心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇一
作為一名幼兒教師，我深知教育對于每個孩子的重要性。在教育教學(xué)的過程中，師風(fēng)師德是我一直以來堅守的底線。通過多年的工作經(jīng)驗和與家長、同事的交流互動，我深入體會到了師風(fēng)師德的重要性，并形成了自己的一些心得體會。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合幼兒師風(fēng)師德的內(nèi)涵，談?wù)剛€人的心得與感悟。
師風(fēng)師德是一名幼兒教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。首先，作為一名教師，我必須時刻保持良好的師風(fēng)。在與孩子相處的過程中，我始終保持著和藹可親、平易近人的態(tài)度，以鼓勵孩子積極參與、自信表達(dá)。同時，我也積極注重自身形象的塑造。我相信，一個整潔、干凈、自信的教師形象，對于孩子的心靈塑造有著積極的促進(jìn)作用。
其次，作為一名幼兒教師，我時刻銘記著師德的重要性。師德是教師應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。在教育教學(xué)的過程中，我始終堅持以學(xué)生為中心，秉承為人師者凡事以學(xué)生利益為先的原則。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思辨能力，讓每個孩子都能得到頻繁的學(xué)習(xí)和成長機會。
再次，師風(fēng)師德是一名幼兒教師維護(hù)職業(yè)形象的重要手段。作為幼兒教師，我時刻保持自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，注重言行舉止的禮儀規(guī)范。我深知，一言一行都將影響到孩子的成長。因此，我要時刻嚴(yán)守師德底線，做到慎言慎行，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。
此外，師風(fēng)師德還要求幼兒教師能夠良好地與家長溝通合作，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。家長是孩子的第一任教師，他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒教師，我始終與家長保持良好的溝通，及時反饋孩子的成長情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同制定孩子的個性化教育計劃。我堅信，只有師生家緊密合作，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
最后，作為一名幼兒教師，我的個人心得與感悟也總結(jié)如下：首先，要始終堅持愛崗敬業(yè)的精神，時刻保持教育事業(yè)的熱情與激情。其次，要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法，以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。最后，要勇于挑戰(zhàn)自我，不斷完善個人教育教學(xué)理念和教學(xué)方式，提高自身的師德修養(yǎng)，做到不斷進(jìn)步。
綜上所述，幼兒師風(fēng)師德是每一名幼兒教師應(yīng)該始終堅守的底線。只有保持良好的師風(fēng)師德，幼兒教育才能更好地向前發(fā)展。作為一名幼兒教師，我將一直堅持并不斷提升自身的師風(fēng)師德，以期為每個孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇二
在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平!嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻，結(jié)果x化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個x天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，之后雖然正義戰(zhàn)勝了x但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只明白要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明明白他是那個性格，你還要跟他計較?江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會理解批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意!
本人還存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向：
從思想上行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇三
師德是一種職業(yè)道德，主要是指從事教育教學(xué)工作的從業(yè)者應(yīng)具備的道德規(guī)范和職業(yè)精神。作為一名教育工作者，有必要時刻銘記師德標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的教育能力、道德修養(yǎng)和職業(yè)水平，這對個人的成長和職業(yè)發(fā)展意義重大。以下是我個人對師德的一些心得和體會。
一、承擔(dān)起師長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
作為一名教育工作者，我們肩負(fù)的不只是教育和知識傳授的責(zé)任，還有著對學(xué)生、家長和社會的責(zé)任。我們需要時刻關(guān)注每一個學(xué)生的成長和進(jìn)步，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題，讓他們在學(xué)校得到全面的發(fā)展和提高。同時，我們也需要在職業(yè)上做出正確的決策，時刻秉持公正、公平、公開的原則，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。
二、注重個人素質(zhì)的提高
為了更好地履行教育工作者的職責(zé)，我們需要不斷地提高自己的個人素質(zhì)和職業(yè)技能。這包括豐富的學(xué)科知識、教育教學(xué)的理論與方法、學(xué)生心理學(xué)和教育哲學(xué)等領(lǐng)域的知識。同時，我們也需要不斷地研究和探索新的教育教學(xué)理論和方法，不斷完善和創(chuàng)新自己的教育教學(xué)手段。
三、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
教育是個人成長和社會發(fā)展的重要途徑，作為教育工作者，我們需要時刻尊重學(xué)生，注重學(xué)生的個性和特點，并把他們發(fā)展成為獨立思考、自立自強的人才。同時，我們也需要給學(xué)生提供關(guān)愛和關(guān)注，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)他們的人身安全和隱私，給學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
四、秉持誠信和職業(yè)操守
誠信是一名教育工作者最基本的要求，我們需要時刻秉持真實、誠信、正義和友善的精神來做事情，不欺騙學(xué)生和家長，不帶偏見和不公正的言行，保持教育公正透明，讓學(xué)生得到公正的評價和認(rèn)可。同時，我們也需要謹(jǐn)慎地對待學(xué)生和家長的個人信息，做好信息保護(hù)和安全管理工作。
五、時刻保持教育熱情和創(chuàng)新思維
教育是一個長期的事業(yè)，作為教育工作者，我們需要保持教育熱情和創(chuàng)新思維。我們應(yīng)該不斷地推陳出新，探索創(chuàng)新的教育教學(xué)手段和方法，同時也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和磨練自己，提高個人素質(zhì)和職業(yè)技能，讓自己在教育領(lǐng)域擁有更廣闊的發(fā)展空間和職業(yè)前景。
總之，作為一名教育工作者，師德標(biāo)準(zhǔn)是我們最基本的要求和職業(yè)信仰。我們需要時刻關(guān)注自身的師德表現(xiàn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，注重個人素質(zhì)的提高，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，秉持誠信和職業(yè)操守，時刻保持教育熱情和創(chuàng)新思維，才能做好教育工作，實現(xiàn)自身職業(yè)價值和社會價值的最大化。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇四
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長。
第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇五
教師是祖國未來的建設(shè)者，是億萬人民的師長。教師肩負(fù)著傳承文化、培育新人、造福社會的重任，是一個充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)。而在今天，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，師德師風(fēng)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢珊鲆暤膯栴}。在我作為一名教育工作者的過程中，我深刻體驗到了學(xué)師德師風(fēng)的重要性，所以今天我想分享我的心得體會。
第二段：感悟師德師風(fēng)
作為一名教師，最需要的是教育者的內(nèi)在修養(yǎng)和外在行為。學(xué)師德師風(fēng)是教師這個職業(yè)的死命線。教師的品德形象和行為舉止直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展，同時也代表著一所學(xué)校、一個團(tuán)隊、一個行業(yè)的形象。因此，我們需要將“師德師風(fēng)”擺在首位，從有關(guān)制度的規(guī)范化、干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以及本人職業(yè)道德修養(yǎng)三個方面推進(jìn)，從而更好地提高自身的師德師風(fēng)素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)和思考
在我們對自身師德師風(fēng)的提升上，學(xué)習(xí)和思考是必須的。學(xué)習(xí)是增長自身的道德境界和管理能力的重要途徑。在教育的過程中，認(rèn)真研讀相關(guān)的教育文件和文獻(xiàn)，及時了解政策和法規(guī)的變化，是教師提高自身師德師風(fēng)的必修課。另外，在自身思考的過程中，我們應(yīng)該增強自身的思考能力，加強自身的自我反思，發(fā)揮線上線下資源，助力自身職業(yè)發(fā)展，使自己成為一個具有先進(jìn)教育理念和高尚師德師風(fēng)的教育工作者。
第四段：踐行教育
在提高自身師德師風(fēng)素質(zhì)的工作中，踐行教育也是不可或缺的環(huán)節(jié)。我們需要增強自身教育者的責(zé)任感，不斷提高自身教育能力，在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，為他們提供支持和激勵，需要在日常教育工作中始終堅守“以人為本”的根本教育理念，為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生能夠感受到教師對于他們的愛以及他們的“美好成長和快樂生活”的努力，意識到自己能夠變得更好。
第五段：總結(jié)
總結(jié)起來，教育先生就是教育修養(yǎng)深厚、道德品質(zhì)高尚、責(zé)任心讓人放心、現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練的教師。 學(xué)好師德師風(fēng)需要從全心全意為學(xué)生工作中悟出獨立觀點，從正確引導(dǎo)學(xué)生中彰顯良好自我品格，從尊重學(xué)生權(quán)利與自由中提升自身素質(zhì)，我們要自覺做到言傳身教，以情感學(xué)生、深愛學(xué)生為真正的本份；同時我們更應(yīng)該保持教育工作者的求知欲和進(jìn)取心，發(fā)揮先進(jìn)教育理念，牢記偉大的職責(zé)，為培養(yǎng)中國未來的杰出青年貢獻(xiàn)自己的力量。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇六
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
五月六日下午，我校召開了全校的“師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會”。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇七
作為一名教師，師德是必須要遵守的底線，也是我們應(yīng)該自覺踐行的職業(yè)道德。如何維護(hù)自己的師德形象，提高自己的師德水平，是每個教師必須認(rèn)真思考和不斷實踐的問題。對于我來說，師德已經(jīng)成為我的職業(yè)生涯中的一道“底線”，在實踐教學(xué)中，不斷總結(jié)，不斷反思，常常把自己的行為和師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，不斷調(diào)整自己的教育態(tài)度和行為，從而提高自己的師德水平，為孩子們的成長和教育做出更加積極的貢獻(xiàn)。
第二段：實踐師德行為的重要性
作為一名教師，實踐師德行為的重要性不言而喻。教師的師德行為是對青年學(xué)生最有力的教育，是為學(xué)生成長成才提供良好師表形象的重要保證。教師不僅僅是課堂上的講解員，更是學(xué)生心靈成長的引路人，學(xué)生們在教師身上感受到的不僅是知識的傳授，還應(yīng)該是師德風(fēng)范的借鑒。所以，一個好的教師必須把實踐師德行為擺在一個很高的位置，做到言行一致，做到良好的品德操守，做到用心去教，把“人”教育放在首位，做到“以人為本”，做到真正的“育人為本”。
第三段：自我實踐的體會
我認(rèn)為，實踐師德的過程并不是一蹴而就的，它需要我們不斷的追求和實踐。在我的實踐過程中，我不斷總結(jié)，反思自己，通過和同事的交流、同臺授課互相學(xué)習(xí)、參加專業(yè)培訓(xùn)、參加學(xué)期末的教學(xué)總結(jié)等形式，對自己的教育觀念、教育方法進(jìn)行反思和改進(jìn)，從而提高自己的師德水平和教育水平。在實踐的過程中，我也不斷深化對師德的理解。師德不僅僅是在學(xué)生面前的一張必須堅持的標(biāo)簽，更應(yīng)該是我們的職業(yè)精神和職業(yè)形象的代表。作為一名教師，我們應(yīng)該具有高尚的道德情操，有敬業(yè)、愛生、樂教、尊重人的精神。只有這樣，我們才能真正的做到為師育人，才能真正的做到為人師表。
第四段：如何提高自己的師德水平
提高師德水平并不是一種短期行為，它需要我們的不斷努力和實踐。首先，我們應(yīng)該認(rèn)真思考和研讀與教育職業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)和教育專業(yè)的理論，以此來指導(dǎo)和約束我們的教育行為。其次，我們應(yīng)該時時刻刻把自己放在學(xué)生角度思考問題，關(guān)注學(xué)生的需要和情感，為學(xué)生的發(fā)展和成長創(chuàng)造有利的環(huán)境。再者，我們應(yīng)該摒棄不良行為，始終堅持做一個“教學(xué)本身是樂趣”的好教師。
第五段：結(jié)語
作為一名教師，我們在教育教學(xué)中應(yīng)該做好維護(hù)自我?guī)煹滦蜗蟮墓ぷ?，提高自己的師德行為水平，做到思想道德素質(zhì)的高水平與卓越的教學(xué)質(zhì)量與能力的高水平相輔相成，切實做到為人師表。秉持高尚的品德觀念，貫徹敬、愛、樂、尊等師德標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的師德行為水平，是教師必須常常思考和不斷實踐的問題。我們相信，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個教師的不斷努力，希望我們的師德標(biāo)準(zhǔn)能夠不斷得到提高，讓教育事業(yè)成為一個更加優(yōu)秀的事業(yè)。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇八
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也，”轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛庇酥?。一路走來，長進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義，可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇九
學(xué)師德、師風(fēng)是教育工作者的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要因素。在自己的工作中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)師德、師風(fēng)的重要性，也在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和思考的問題。
第一段，自我認(rèn)知。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，在教育教學(xué)、學(xué)生管理方面多年的工作經(jīng)驗中，我意識到學(xué)師德的本質(zhì)是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對職業(yè)負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)。作為一名教育工作者，應(yīng)該以真心服務(wù)、尊重學(xué)生、有耐心對待他們的不同、尊重學(xué)生的選擇和權(quán)利為出發(fā)點，盡力創(chuàng)造健康的環(huán)境，讓學(xué)生低到發(fā)展。
第二段，師風(fēng)建設(shè)。教師身為一名公共人物，應(yīng)該有良好的師德，注重師風(fēng)建設(shè)。履行職業(yè)職責(zé)，敬業(yè)愛崗、刻苦鉆研、不斷進(jìn)修和研發(fā)新技能是師德建設(shè)的重點。 師風(fēng)建設(shè)是教育工作者的一種良好的形象展示，能夠樹立身為教育工作者的道德標(biāo)兵形象。而具有這樣的品質(zhì)和工作方式的優(yōu)秀教師，不僅能帶給學(xué)生更多的知識和技能，還能帶給學(xué)生更多的教育，成為學(xué)生的良師，引領(lǐng)學(xué)生人生向前。
第三段，師德的執(zhí)行。以恰當(dāng)?shù)难孕校瑯酚谥?、富有耐心，堅視良好的教育?biāo)準(zhǔn)和身為教育工作者的服務(wù)理念，呈現(xiàn)社會穩(wěn)定和學(xué)生成長之間的強力關(guān)聯(lián)點，確保教育的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，我時時緊牽著自己的學(xué)生，對他們的學(xué)生生活予以再關(guān)注和提升，作出最佳的素質(zhì)教育力度。
第四段，師德與師風(fēng)的評價。教育行業(yè)有著諸多挑戰(zhàn)，與之比肩的是教育工作者的任務(wù)和責(zé)任。教育工作者和學(xué)生之間的相互理解和信任，是師德、師風(fēng)的重要組成部分。教師如何在良好的師德和師風(fēng)之間作出取舍，注重自我的修養(yǎng)，對于評價于承擔(dān)責(zé)任充滿著現(xiàn)實意義，更是實施素質(zhì)教育的必須前提。
第五段，我的心得。學(xué)師德、師風(fēng)，是教育工作者的重要職業(yè)素養(yǎng)，也是教育工作得到成功的重要基礎(chǔ)。在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注和重視自己的師德、師風(fēng)建設(shè)，注重錘煉職業(yè)技能，不斷推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，同時也要牢記自己的職業(yè)責(zé)任，不斷探索教育工作的新思路和新實踐，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在實踐中，我深刻體會到了學(xué)師德、師風(fēng)之間的密切關(guān)系，也意識到自己在工作上的不足和不完善之處。今后，我將更加注重職業(yè)素質(zhì)的提升，強化教育工作的專業(yè)化和科學(xué)化，完善自我并提高教育教學(xué)水平，努力成為一個合格的教育工作者，并為推動教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
個人師德師風(fēng)心得體會博客十篇十
透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時刻，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成個性性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的'生命個體。
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