人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
京教基篇一
教基是指教育基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。作為一名教育工作者，我深知教基教育的重要性。在教學(xué)實踐中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：抓住學(xué)生的興趣
教學(xué)中最重要的一點是要抓住學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能調(diào)動他們的積極性。在教基課堂上，我常常采用多媒體、實驗、討論等方式，讓學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們對課程的興趣。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的不同特點和愛好，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
教基教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力和合作精神。在課堂上，我鼓勵學(xué)生獨立思考，提出自己的觀點，并能清晰地表達(dá)出來。同時，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和合作解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了有效提升。
第四段：關(guān)注學(xué)生的情感體驗
在教基教育中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的情感體驗同樣十分重要。學(xué)生的情感體驗直接影響著他們對教學(xué)內(nèi)容的接受度和投入程度。因此，我在教學(xué)中注重與學(xué)生的情感交流，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受。同時，我也會關(guān)心學(xué)生的情緒變化，及時給予關(guān)懷和幫助。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加樂于接受教育，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加積極的情感體驗。
第五段：總結(jié)
通過教基課程的教學(xué)實踐，我深刻體會到抓住學(xué)生的興趣、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和關(guān)注學(xué)生的情感體驗的重要性。只有滿足學(xué)生的需求，才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)不斷探索教學(xué)中的新方法，不斷提升自己的教育水平，為培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有社會責(zé)任感的新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
注：
本文章重點突出“教基心得體會”主題，因此，在寫作過程中將以上幾個方面進(jìn)行簡單展開。具體的擴(kuò)展部分可以根據(jù)自身的實際經(jīng)驗和體會進(jìn)行拓展和舉例。
京教基篇二
做好刑滿釋放人員安置幫教工作，積極引導(dǎo)刑釋人員重新走向社會，對有效預(yù)防和減少重新犯罪，進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合防控體系，創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定的政治環(huán)境和社會環(huán)境，增強(qiáng)社會公共安全具有十分重要的意義。安置幫教基地作為對刑滿釋放人員的過渡性安置方式，對刑釋人員的生活，就業(yè)和幫教發(fā)揮著積極作用。
2010年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《中央社會治安綜合治理委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)刑滿釋放解除勞教人員安置幫教工作的意見》（中辦發(fā)〔2010〕5號），《意見》指出，加強(qiáng)對刑滿釋放和解除勞教人員的安置和幫助教育，有效預(yù)防和減少重新違法犯罪，是維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重要而緊迫的任務(wù)。要求各級黨委政府要充分認(rèn)識做好刑釋解教人員安置幫教工作的重大意義，切實增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把刑釋解教人員安置幫教工作作為落實社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的一項重要內(nèi)容抓緊抓好。同年5月，中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省社會治安綜合治理委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)刑滿釋放解除勞教人員安置幫教工作的實施意見》（黔黨辦發(fā)〔2010〕10號），對我省刑釋解教人員安置幫教工作做了具體安排部署，《實施意見》明確指出，逐步建立刑釋解教人員過渡性安置基地，在貴陽、遵義、六盤水市等地進(jìn)行試點，通過政府投入、社會支持等方式，建立集食宿教育、培訓(xùn)、救助為一體的刑釋解教人員過渡性安置基地，用于安置“三無”等重點幫教對象。
2015年4月，司法部、中央綜治辦、國家發(fā)展改革委、教育部、公安部、民政部、人力資源和社會保障部、中共人民銀行、國家稅務(wù)總局、國家工商行政管理總局、共青團(tuán)中央、中華全國婦聯(lián)等十三部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)刑滿釋放人員救助管理工作的意見》（司發(fā)〔2015〕8號），該《意見》指出，加強(qiáng)刑滿釋放人員（2013年12月28日，全國人大常委會決定廢除勞教制度，為此刑釋解教人員改稱為刑滿釋放人員）救助管理工作，是貫徹中央深化司法體制改革決策部署，推動刑滿釋放人員安置幫教工作不斷發(fā)展完善、促進(jìn)刑滿釋放人員更好地融入社會的重要舉措，對于維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、深入推進(jìn)平安中國建設(shè)具有重要意義?！兑庖姟访鞔_要求，在有條件的大中城市試點，通過政府投入、社會支持等多種形式，建立具有食宿、教育、培訓(xùn)、救助等功能的過渡性安置基地，用于臨時性安置、救助“三無”等有特殊困難的刑滿釋放人員。要按照政府投資或政府與社會組織共同出資、司法行政部門管理，為刑滿釋放人員提供社會適應(yīng)性服務(wù)的過渡性場所的職能定位，進(jìn)一步規(guī)范過渡性安置基地的功能設(shè)置和工作人員配備等；充分發(fā)揮過渡性安置基地臨時安置作用。同時鼓勵支持企業(yè)建立刑滿釋放人員安置基地。為貫徹落實司法部等十三部委的《意見》精神，2015年8月，省司法廳、省綜治辦、省發(fā)展改革委、省教育廳、省公安廳等十四廳局聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了司法部等十三部委《關(guān)于加強(qiáng)刑滿釋放人員救助管理工作的意見》（黔司發(fā)〔2015〕32號），要求各市州、各相關(guān)部門要結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
近年來，在省委、省政府和省委政法委的領(lǐng)導(dǎo)下，全省刑滿釋放人員安置幫教工作取得了明顯成效。在教育幫扶工作中，我省一方面重視對刑滿釋放人員的生活、工作安置，大力開展“回歸工程”和“雨露工程”，做到不嫌棄、不歧視，轉(zhuǎn)變社會各界對刑滿釋放人員的看法，給刑滿釋放人員重新走上社會、重新就業(yè)增強(qiáng)自信心。同時,進(jìn)一步加強(qiáng)安置幫教基地建設(shè)，切實推動對刑滿釋放人員的安置幫教。加強(qiáng)對“三無人員”、“三假人員”、有重新違法犯罪傾向人員的銜接機(jī)制、危害國家安全罪犯的銜接工作機(jī)制及一般幫教對象的安置幫扶。特別是對其中“老、病、殘”刑滿釋放人員幫扶，讓他們回歸正常人生活，達(dá)到有業(yè)可就、有家可歸。對這些人員主要采取了在過渡性安置幫教基地就業(yè)等方式，取得了良好效果。
全省九個市州以掛靠企業(yè)等方式建立的過渡性安置基地9個，投入經(jīng)費1.5億元。據(jù)統(tǒng)計，目前我省掛牌安置基地的企業(yè)為176家，累計過渡性安置2900余人，解決了部分刑釋人員出監(jiān)所后不適應(yīng)社會、融入社會難、生活無著落等問題。同時，積極吸引民間企業(yè)參與對刑滿釋放人員就業(yè)安置。
一是專職從事安置幫教的司法行政隊伍力量薄弱，難以適應(yīng)日益增加的工作任務(wù)。近年來每年出監(jiān)所人數(shù)增加，每年人數(shù)均達(dá)到20000余人，安置幫教工作難度較大，安置幫教工作很多政策沒有得到很好的落實；二是安置幫教基地建設(shè)十分滯后，數(shù)量太少，質(zhì)量不高。全省掛牌安置基地的企業(yè)176家，絕大多數(shù)存在管理不完善，制度不健全，工作開展不均衡等現(xiàn)狀。個別市州領(lǐng)導(dǎo)對該項工作認(rèn)識重視力度不夠，經(jīng)費投入不足，對刑滿釋放安置幫教工作往往說起來重要，做起來次要，舍不得花精力、花財力投入，僅僅依靠司法行政機(jī)關(guān)孤軍作戰(zhàn)，各成員單位間尚未形成齊抓共管合力，工作成效不夠明顯；三是社會認(rèn)同感有待提高。很多社會群體對刑滿釋放人員存在一定的戒備心理，對這一特殊群體情感上冷漠、思想上畏懼，為刑滿釋放人員順利回歸社會造成心理障礙。
一是要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，進(jìn)一步推進(jìn)安置幫教工作各項政策措施的貫徹落實。各級黨委、政府要把安置幫教工作特別是安置幫教基地建設(shè)納入社會發(fā)展總體規(guī)劃，作為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要內(nèi)容來抓緊抓好。
二是切實加強(qiáng)安置幫教基地建設(shè)。各市（州）、貴安新區(qū)、省直管縣（市）至少要建立一個以上以政府投入或以政府和社會共同出資的過渡性安置基地，切實解決刑滿釋放人員過渡性安置問題。市州安置基地要集食宿、教育、培訓(xùn)等為一體，安置規(guī)模應(yīng)達(dá)到200—1000人，投入資金為1000萬以上。每個縣（市、區(qū)）要結(jié)合實際，加大政府投入力度，積極鼓勵企業(yè)建設(shè)安置基地，可采取加掛牌子等多種方式推進(jìn)安置基地建設(shè)，安置規(guī)模不低于100人以上，資金投入在500萬元以上。運用集中安置于分散安置相結(jié)合的方法，切實保障刑釋人員順利回歸社會，預(yù)防和減少重新違法犯罪的發(fā)生。
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辦理答復(fù)：
2012年6月8日，我市印發(fā)了《貴陽市特殊群體人員安置就業(yè)辦法（試行）》。該辦法分別就鼓勵企業(yè)吸納特殊群體人員就業(yè)、鼓勵特殊群體人員自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)以及為特殊群體提供社會保障等問題做出政策性規(guī)定，我市刑釋人員的政策性幫扶措施在安幫協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的努力下得到落實。
（一）市級安幫基地建設(shè)及運作情況。
為更好地集中解決特殊人群過渡性安置問題，2012年5月,“貴陽市刑釋解教、社區(qū)矯正、強(qiáng)制戒毒人員安置幫教基地”、“貴陽市陽光綜合產(chǎn)業(yè)園”在三江（強(qiáng)戒）所正式掛牌成立，市級安幫基地的建成運行在很大程度上解決了部分刑釋人員工作、生活安置問題。
自我市安置幫教基地建成之后，為了深化刑釋人員的管理服務(wù)，抓好《貴陽市特殊群體人員的安置就辦法（試行）》貫徹落實，全面完成對刑釋人員的安幫任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)“回歸工程”各項工作目標(biāo)任務(wù)的落實，我市司法部門每年都會下發(fā)《關(guān)于做好推薦刑釋人員到貴陽市陽光綜合產(chǎn)業(yè)園區(qū)就業(yè)的通知》，督促、指導(dǎo)我市各區(qū)（縣、市）司法局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)安幫機(jī)構(gòu)積極向貴陽市陽光綜合產(chǎn)業(yè)園區(qū)推薦刑釋人員過渡性就業(yè)。
2015年底，省司法廳給予的2萬元的安幫工作經(jīng)費，也已下?lián)苋瓘?qiáng)戒康復(fù)中心（安幫基地管理機(jī)構(gòu)），用于對到基地過渡性安幫對象的幫扶。目前，安幫基地園區(qū)有生產(chǎn)型工業(yè)企業(yè)5家，長期面向刑釋人員進(jìn)行工作招聘，近年來，貴陽市司法局和各區(qū)(市、縣)司法局、司法所廣泛向目標(biāo)人群傳遞用工信息，吸引刑釋人員到園區(qū)進(jìn)行參訪，部分參訪人員達(dá)成用工協(xié)議并順利進(jìn)入工作崗位。
（二）區(qū)、縣級安幫基地建設(shè)及運作情況。
目前，清鎮(zhèn)、云巖、南明、白云等地原來建立的縣級安幫過渡性安置基地，因為資金及企業(yè)自身經(jīng)營管理等問題，已經(jīng)不能進(jìn)行正常過渡性安置；現(xiàn)在對需過渡性安置的刑釋人員，全市縣級安幫機(jī)構(gòu)均普遍采取明確1-2家本轄區(qū)企業(yè)作為縣級安幫過渡性安置基地進(jìn)行安置，或向市級安置幫教基地推薦的方式解決。
二、下一步工作措施
（一）積極爭取多方支持，進(jìn)一步做好我市安置幫教工作。
我市刑釋人員安置幫教工作，緊密結(jié)合省綜治委“回歸工程”的各項安排部署，落實各項工作措施。目前依托“貴陽市刑滿釋放、社區(qū)矯正、安置幫教人員安置幫教基地”、即“貴陽市陽光綜合產(chǎn)業(yè)園”開展對刑釋人員的過渡性安置，市級安幫基地將繼續(xù)在解決刑釋人員工作、生活過渡性安置問題等方面發(fā)揮積極作用。
（二）開展就業(yè)培訓(xùn)。
2009年，我市啟動服刑（在戒）人員職業(yè)技能培訓(xùn)工作。為服刑人員舉辦實用技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)電腦、美發(fā)、烹飪、優(yōu)質(zhì)瓜果種植、家畜家禽養(yǎng)殖等技術(shù)。2015年以來，已為服刑（在戒）人員舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)12期，累計594人，為服刑（在戒）人員落實技能培訓(xùn)補(bǔ)貼50多萬元，同時還為刑釋人員開展職業(yè)技能鑒定10余批次，辦理職業(yè)資格證書300余人，落實職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼2萬余元。加大就業(yè)培訓(xùn)力度是我市做好安置幫教工作的重要措施，今后這項工作將繼續(xù)加強(qiáng)。
（三）開展就業(yè)幫扶。
根據(jù)《貴州省服刑在戒人員職業(yè)技能培訓(xùn)監(jiān)督管理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定，下一步，我市將由人社部門組織用人單位與即將刑釋人員進(jìn)行供需見面，部分刑釋人員與用人單位達(dá)成就業(yè)意向。針對一些文化程度較高，具有一定技能，并有創(chuàng)業(yè)意愿的刑釋人員，可申請享受4000元的一次性創(chuàng)業(yè)獎勵資金和每月300元的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場租補(bǔ)貼（期限最長不超過1年），對自主創(chuàng)業(yè)資金不足的刑釋人員，可申請最高額度達(dá)8萬元的小額擔(dān)保貸款，女性創(chuàng)業(yè)最高額度可達(dá)10萬元。
（四）認(rèn)真落實社會保障政策。
根據(jù)國家社會保障政策相關(guān)規(guī)定，我們將針對以下方面做好安幫工作。
1.對參保人員被判處拘役及以上刑罰期間，停止繳納養(yǎng)老和醫(yī)療保險費，不計算繳費年限，之前的實際繳費年限和刑滿釋放后的實際繳費年限合并計算，個人賬戶予以保留。
2.參保人員被判處拘役及以上刑罰期間達(dá)到退休年齡的，待服刑滿后再按規(guī)定辦理退休手續(xù)。
3.參保人員被判處有期徒刑宣告緩刑的，可以繼續(xù)繳納基本養(yǎng)老保險費并按規(guī)定辦理退休手續(xù)。
4.被收監(jiān)判刑的人員，在刑滿釋放后可參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險（含靈活就業(yè)人員基本醫(yī)療保險）或城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險。
5.被收監(jiān)判刑的人員，在刑滿釋放后，也可選擇參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險，享受相關(guān)養(yǎng)老待遇。
6.對參加過失業(yè)保險且尚未就業(yè)的，按規(guī)定核發(fā)失業(yè)救濟(jì)金。
衷心感謝并歡迎您繼續(xù)關(guān)心和支持我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面的工作。
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京教基篇三
第一段：介紹教基地研修的背景和目的（大約200字）
教基地研修是一種教師專業(yè)發(fā)展的重要形式，旨在提升教師的教學(xué)水平和教育理念。我參加了最近一次的教基地研修，該研修主題為“探索創(chuàng)新教育模式”。此次研修旨在引導(dǎo)我們思考和探索新的教育模式，以適應(yīng)當(dāng)今快速變化的教育環(huán)境。
第二段：描述研修的過程和內(nèi)容（大約300字）
在教基地研修的四天里，我們與來自不同學(xué)校和區(qū)域的教師進(jìn)行了深入的交流和互動。研修中，我們參觀了一些創(chuàng)新教育的實踐案例，包括虛擬現(xiàn)實技術(shù)在課堂中的應(yīng)用、個性化教學(xué)的實施以及學(xué)生參與式教學(xué)的探索。同時，研修還設(shè)置了小組討論和分享經(jīng)驗的環(huán)節(jié)，以便我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。
第三段：總結(jié)教基地研修的收獲和體會（大約400字）
通過此次研修，我深刻領(lǐng)悟到創(chuàng)新教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力方面的重要性。在參觀實踐案例的過程中，我看到了一些教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的成功經(jīng)驗。例如，在虛擬現(xiàn)實課程中，學(xué)生參與度非常高，他們能夠身臨其境地體驗課程內(nèi)容，這大大提升了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。另外，個性化教學(xué)模式能夠更好地滿足學(xué)生個體的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生參與式教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作、溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：談及將所學(xué)運用到自己的教學(xué)實踐中的打算（大約200字）
在教基地研修的過程中，我不僅僅是參觀了先進(jìn)的教育實踐，還和其他教師們分享了自己的經(jīng)驗和教學(xué)方法。這些交流與分享讓我更深刻地認(rèn)識到創(chuàng)新教育的重要性和實施挑戰(zhàn)?；氐綄W(xué)校后，我打算將所學(xué)內(nèi)容和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)實踐中。我將嘗試?yán)靡恍┬碌慕虒W(xué)技術(shù)和方法，例如虛擬現(xiàn)實技術(shù)和個性化教學(xué)模式，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)全文，并展望未來的發(fā)展（大約200字）
教基地研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過與其他教師的交流和互動，我不僅從他們身上學(xué)到了新的教學(xué)方法和教育理念，還加深了對創(chuàng)新教育的理解和認(rèn)識。我相信，將所學(xué)內(nèi)容運用到自己的教學(xué)實踐中，不僅會提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我希望未來能夠參加更多類似的研修，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的教育提供更好的支持和服務(wù)。
京教基篇四
我認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的精神。認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，努力辦好人民滿意的教育。我始終堅持自己做人做事的準(zhǔn)則——“誠心對人，真心做事”。我時時處處以身作則，為人師表，帶領(lǐng)全體教職工勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，樹立正氣，聚集正能量，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、注重求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力
一年來，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的同時，加強(qiáng)對全體教職工的思想意識方面教育，強(qiáng)化大家的責(zé)任、憂患、大局、服務(wù)等方面意識。為甘于奉獻(xiàn)的年輕人提供機(jī)會，讓他們參與到學(xué)校的管理中來。為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。著力改善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境。同時，我也沒放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來，我參加了省團(tuán)委組織的航民希望小學(xué)校長培訓(xùn)，撰寫的教學(xué)論文在國家級刊物《揚州大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表。
三、敬業(yè)愛崗，形成合力，不斷取得新進(jìn)展
我嚴(yán)格要求自己，早出晚歸，工作兢兢業(yè)業(yè)。我工作善于思考，勤于和班子成員、教師進(jìn)行思想溝通，力求學(xué)校各項工作能得到進(jìn)一步規(guī)范。本年度，我校堅持每周召開班子會議、中層會議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會，我還注重與教師個別談心，我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學(xué)校的工作有好處。教師們也積極為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，形成了合力。
四、盡職盡責(zé)，扎實工作，不斷取得新成效
(一)從綠化、美化入手改觀校容校貌，加強(qiáng)校園安全建設(shè)
本學(xué)年，投資50多萬元新建了塑膠跑道;投資20多萬擴(kuò)建了學(xué)校圍墻，打算搭車棚，擴(kuò)大校園占地面積;投資6萬多元新建了學(xué)校警務(wù)室，配齊了“安全八件套”;投資3萬多元對食堂進(jìn)行了改造，使衛(wèi)生等級從c級上升到b級;投資3萬多元用于班級文化建設(shè)，做到讓班級每一面墻會說話，給各班新增了“漂流書吧”等;投資1萬多元新建了1個宣傳櫥窗;新建了一個心理咨詢室;給教師辦公室鋪設(shè)了復(fù)合地板，更換了辦公桌椅;對教師宿舍樓的電線進(jìn)行了更換，消除了電線老化的安全隱患;各樓層安裝了應(yīng)急燈，張貼了安全指示標(biāo)志，新增了4個監(jiān)控探頭等;后山加固工程馬上動工。
(二)努力打造高素質(zhì)的教師隊伍
1.實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，學(xué)習(xí)“高效課堂”。本學(xué)年，學(xué)校選派8位教師去安吉縣鳳凰山小學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂經(jīng)驗。
2.開展務(wù)實的校本研究活動。本學(xué)年，我校邀請市教研室蔣依寶主任作了《走近兒童高效育人》的講座;邀請名師章明忠老師作了《“從‘搞笑作業(yè)’反思‘高效作業(yè)’”》的講座。
3.舉辦豐富的教研活動，采取經(jīng)驗交流會、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示等形式來提高教師的教學(xué)能力。本學(xué)年，學(xué)校成功承辦了“關(guān)注兒童生活、構(gòu)建幸福課堂”為主題的市級品德教研會，舉辦了第三教研區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。我們還舉行了與臨海小學(xué)結(jié)對互助合作協(xié)議簽約儀式，并開展了兩校教學(xué)聯(lián)誼研討活動，8位教師與臨海小學(xué)名師簽訂師徒協(xié)議，為青年教師成長搭建了橋梁。
(三)加強(qiáng)師生的精神文化建設(shè)
年5月，我校派18位教師到寧波洪塘中心校、中城小學(xué)學(xué)習(xí)參觀校園文化建設(shè)。
3.組織各種社團(tuán)，開展豐富的文體活動，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)校根據(jù)教師專長和學(xué)生興趣，建有課外閱讀、圍棋、計算機(jī)繪畫、排球、籃球、抬閣等社團(tuán)，邀請名師專家進(jìn)行指導(dǎo)。20__年11月，邀請了市教研室陳佩莉老師開展了《播撒閱讀的種子》的課外閱讀專題講座。
4.利用傳統(tǒng)節(jié)日等，設(shè)計、開展豐富多彩的教育活動。在“五水共治”活動中，我校成立了水隊，相繼開展了“保護(hù)母親河”、“愛水惜水護(hù)水從我做起”簽名活動等。結(jié)合“五水治”，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防溺水、愛護(hù)環(huán)境等教育。
5.強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校依托市課題“構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校習(xí)慣銀行的研究”，運用“習(xí)慣銀行”培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
(四)一學(xué)年來所取得的一些成績學(xué)校通過了浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收;市少先隊星級隊室評比中被評定為一星二級少先隊隊室;市鼓號隊展示評比獲二等獎;一教師獲市首屆班主任基本功大賽三等獎;一教師獲市第二屆少先隊活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎;兩位教師分別獲市“學(xué)習(xí)精神”論文評比二、三等獎;一教師獲市“中國夢.教育夢”紅色短信評比一等獎，一學(xué)生被評為臺州市優(yōu)秀少先隊員;市勞技手工制作比賽：1名學(xué)生獲一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，1名學(xué)生獲三等獎等。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，注重廉潔自律
一年來，我始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“六項嚴(yán)禁”制度，按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度要求規(guī)范自己的行為，全體教師均能廉潔從教，無違法違紀(jì)情況出現(xiàn)。在日常工作中，我厲行節(jié)約，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，樹立奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!我相信在教育主管部門的大力扶持下，在全校教職工的的鼎力支持下，我會帶領(lǐng)全體教職工迎難而上，奮發(fā)拼搏，同心同德，眾志成城，使學(xué)校的明天更加美好!
京教基篇五
第一段：介紹教基地研修背景和重要性（200字）
教基地研修是作為一個教育工作者，我們得以提升自身專業(yè)水平和能力的重要途徑。這種研修方式通過集中學(xué)習(xí)和交流，為教育工作者提供了密集的知識更新和互動交流的機(jī)會。在這個信息快速更新的時代，跟進(jìn)教育領(lǐng)域的新知識和方法顯得尤為重要。因此，參加教基地研修活動，不僅可以提高我們的專業(yè)水平，還可以提供新的教學(xué)思路和方法，以便更好地應(yīng)對教育工作中的種種挑戰(zhàn)。
第二段：分享教基地研修中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗（250字）
通過參加教基地研修活動，我學(xué)到了許多新的知識和經(jīng)驗，使得我的教學(xué)工作變得更加富有成效。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和研究成果，如認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)生評價和教學(xué)評估等。這些新的知識和理論不僅拓展了我的教學(xué)思路，也提供了更多的實踐方法和策略。我還與許多來自不同地區(qū)和學(xué)校的教育工作者展開了交流和討論，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。這些交流和討論激發(fā)了我對教育更深層次的思考，并啟發(fā)了我在教學(xué)中的創(chuàng)新。
第三段：談?wù)劷袒匮行迣τ趥€人成長和職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
參加教基地研修活動對我個人來說具有重要的意義。首先，通過學(xué)習(xí)和交流，我不僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的專業(yè)水平。這使我在教學(xué)工作中更加自信和有效率，并能更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。其次，研修活動給了我一個與其他教育工作者交流的平臺，我在這里結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，并從他們身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這不僅促進(jìn)了我個人的成長，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。最后，教基地研修活動改變了我的教育觀念和教學(xué)方法，使我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。這對我個人和學(xué)生的成長都具有深遠(yuǎn)的影響。
第四段：反思教基地研修的不足和改進(jìn)的建議（200字）
雖然教基地研修活動給我?guī)砹嗽S多好處，但也存在一些不足之處。首先，活動時間相對較短，無法涵蓋所有的教育領(lǐng)域，有些重要的知識和技能無法深入學(xué)習(xí)。其次，部分研討會的講師水平參差不齊，有些教育資源和案例的分享顯得過于理論化，缺乏實用性。針對這些問題，我們可以通過增加研修時間，改進(jìn)講師的選拔機(jī)制，優(yōu)化研修內(nèi)容的設(shè)計等方式來改進(jìn)。
第五段：總結(jié)教基地研修對個人和職業(yè)的重要性并展望未來（250字）
教基地研修是教育工作者提升自身能力和提高教學(xué)效果的重要途徑。通過參加研修活動，我不僅學(xué)到了新的知識和方法，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行。這些知識和經(jīng)驗對我個人和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。未來，我將繼續(xù)參加各種教育研修活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力，以更好地為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過自己的努力和經(jīng)驗，為其他教育工作者提供一些幫助和指導(dǎo)，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
京教基篇六
關(guān)于印發(fā)《太谷縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線
教育實踐活動實施方案》的通知
各支部：
《太谷縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》已經(jīng)教育系統(tǒng)黨委會研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實。
中共太谷縣教育系統(tǒng)黨委 2014年3月13日
太谷縣教育系統(tǒng)黨委
黨的群眾路線教育實踐活動實施方案
按照中央、省委和市委、縣委的統(tǒng)一部署，教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動從2014年3月開始。根據(jù)《中共山西省委關(guān)于在全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（晉發(fā)【2013】11號）、《中共山西省委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（晉群組發(fā)【2014】3號）和《晉中市黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、《太谷縣黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（太群組發(fā)[2014]2號）文件要求，為切實搞好教育實踐活動，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、總體要求
在教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要全面貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務(wù)實清廉”為主題，以“百千萬”工程為載體，以落實中央八項規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》等規(guī)定為切入點，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅決反對“四風(fēng)”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部做好新形勢下群眾工作的五個能力，即：調(diào)研掌握實情的能力、民主科學(xué)決策的能力、化解矛盾解決問題的能力、宣傳組織群眾的能力、堅持正確用人導(dǎo)向的能力，著力實現(xiàn)五個目標(biāo)，即：黨員、干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。
學(xué)習(xí)借鑒運用第一批教育實踐活動的成果和經(jīng)驗，大力發(fā)揚認(rèn)真精神，堅持做到“六個貫穿始終”，即：一是把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，著力推動各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做表率、作示范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌；二是把正面教育貫穿始終，教育引導(dǎo)黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實解決世界觀、人生觀、價值觀“總開關(guān)”問題，使馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線深深扎根于思想深處，落實到具體行動上；三是把整風(fēng)精神貫穿始終，引導(dǎo)和促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部自覺拿起批評與自我批評武器，開展積極健康的思想交鋒，著力提高解決自身問題的能力；四是把開門搞活動貫穿始終，注重每個環(huán)節(jié)讓群眾參與，查找問題讓群眾把脈，整改落實請群眾監(jiān)督，活動成效由群眾評判，努力使活動取得群眾滿意的成效；五是把加強(qiáng)基層基礎(chǔ)基本功建設(shè)貫穿始終，夯實基層、筑牢基礎(chǔ)，努力提升基層黨組織服務(wù)群眾的功能，努力建設(shè)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織書記隊伍，努力提高廣大黨員、干部服務(wù)群眾的能力和水平；六是把實施“百千萬”工程貫穿始終，強(qiáng)化教育實踐活動的“實踐”特色，著力解決事關(guān)群眾利益的實際問題，進(jìn)一步推動黨員干部深入基層、深入群眾，辦實事、解民憂，促進(jìn)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度化、常態(tài)化。
二、重點任務(wù)
抓住反對“四風(fēng)”重點不放，著力對作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除。
4史和優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。教育局機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)班子，集中學(xué)習(xí)時間原則上不少于3天。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講黨課。教育局機(jī)關(guān)要組織黨員干部學(xué)習(xí)原著、集中研討、專題交流。每個科級以上黨員干部都要記好學(xué)習(xí)筆記，所有黨員干部都要記好學(xué)習(xí)筆記、寫出學(xué)習(xí)心得。社會組織和基層組織要運用靈活多樣、務(wù)實管用的方式開展學(xué)習(xí)，記好筆記，寫出書面學(xué)習(xí)心得，要集中開展一次心得交流。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，要組織開展以“為了誰、依靠誰、我是誰”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線專題大討論，使黨的群眾路線在全體黨員、干部中深深扎根。
3、廣泛聽取意見建議。要抓住“四風(fēng)”突出問題、事關(guān)教育改革發(fā)展全局的重要問題、群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點難點問題，分類別、分專題，開展領(lǐng)題深度調(diào)研。局領(lǐng)導(dǎo)要主持召開師生職工代表座談會，帶頭深入基層、貼近群眾，面對面征求意見。要通過召開座談會、個別訪談、發(fā)放征求意見表、問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱、開通專線電話、設(shè)立網(wǎng)上郵箱等形式，多渠道、多層次聽取干部群眾和服務(wù)對象對教育工作，特別是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見建議。同時將學(xué)習(xí)教育與查擺問題、解決問題、整章建制密切結(jié)合起來，堅持邊學(xué)邊查邊改，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
（二）查擺問題，開展批評。
1、找準(zhǔn)突出問題。圍繞為民務(wù)實清廉要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，聚焦涉及群眾切身利益、關(guān)乎群眾生產(chǎn)生活的“四風(fēng)”問題，以黨章和廉政準(zhǔn)則、中央要求、群眾期盼和意見、先進(jìn)先烈為鏡，深入查找問題的具體表現(xiàn)，看是否符合共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、廉潔自律方面存在哪些突出問題、克服“四風(fēng)”上做得怎么樣、工作需要怎么改進(jìn)、對標(biāo)先進(jìn)先烈修身正己的努力方向。要對照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》以及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查。班子查擺的問題要把個人擺進(jìn)去、下級查擺的問題要把上級擺進(jìn)去、業(yè)務(wù)部門查擺的問題要把分管領(lǐng)導(dǎo)擺進(jìn)去、社會面上的問題要把自己擺進(jìn)去。
2、深刻剖析檢查。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員，各基層支部班子、班子成員要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料一般應(yīng)包括四個部分，即：自身作風(fēng)基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等，重點放在后三個部分，要做到“四講清”、“五回應(yīng)”、“六明示”，即：講清執(zhí)行八項規(guī)定和黨的紀(jì)律情況、“四風(fēng)”問題和表現(xiàn)、產(chǎn)生問題的根源和癥結(jié)、整改的方向和措施；回應(yīng)前期調(diào)研征求到的意見，班子征求到的意見，個人征求到的意見，紀(jì)檢機(jī)關(guān)、組織部門、審計部門、信訪部門和督導(dǎo)組提醒的問題，群眾反映的具體問題；對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等六方面情況要作出說明。對照檢查材料不能以工作問題代替作風(fēng)問題，以班子問題代替?zhèn)€人問題，以籠統(tǒng)問題代替具體問題。要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深入剖析問題根源，明確努力方向和整改措施。主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。班子主要負(fù)責(zé)人的對照檢查材料要報上級督導(dǎo)組審閱把關(guān)，其他班子成員的材料由班子主要負(fù)責(zé)人審閱把關(guān)，教育局班子成員的材料要報縣委活動領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案，縣委活動領(lǐng)導(dǎo)組隨時抽查。社會組織和基層組織班子成員的材料要報教育系統(tǒng)活動領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案，教育系統(tǒng)活動領(lǐng)導(dǎo)組隨時抽查。
8務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點，虛心向人民學(xué)習(xí)，堅持群眾利益無小事，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持人民利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，切實增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性；健全“機(jī)關(guān)財務(wù)公開和學(xué)校校務(wù)公開制度”。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)和學(xué)校財務(wù)管理工作，實行學(xué)校財務(wù)公示制度，接受社會監(jiān)督，確保群眾滿意。
教育實踐活動第一環(huán)節(jié)結(jié)束時，要接受督導(dǎo)組的把關(guān)驗收；第二環(huán)節(jié)結(jié)束時，教育局機(jī)關(guān)和社會組織、基層組織要對前兩個環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行認(rèn)真“回頭看”。教育實踐活動結(jié)束后，教育局機(jī)關(guān)和基層組織要認(rèn)真寫出總結(jié)報告，同時，召開總結(jié)大會。會議結(jié)束時要對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員開展教育實踐活動情況進(jìn)行民主評議，重點評議解決問題、改進(jìn)作風(fēng)情況。要把群眾監(jiān)督、動態(tài)評議貫穿活動全過程，把評議結(jié)果作為衡量每個規(guī)定動作是否到位的重要標(biāo)志，確?；顒硬蛔哌^場，贏得群眾滿意。
四、推進(jìn)措施
1、堅持一把手負(fù)總責(zé)。單位主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人職責(zé)，把教育實踐活動緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動作用，帶頭嚴(yán)格要求，帶頭開展學(xué)習(xí)，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施，帶頭幫助基層解決實際困難和問題，形成以上率下、層層示范、上行下效的局面。要強(qiáng)化對“一把手”履行教育實踐活動職責(zé)的監(jiān)督，將“一把手”帶頭作為監(jiān)督檢查的重中之重。對在教育實踐活動中走過場的，要追究責(zé)任。
2、堅持問題導(dǎo)向。要牢固樹立問題意識，突出問題導(dǎo)向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷。要善于查找問題，堅決做到矛盾面前不回避、問題面前不遮掩，真正把問題找準(zhǔn)找實、措施定準(zhǔn)定實。要有不解決問題不撒手、不見到成效不罷手的決心和韌勁，以釘釘子的精神和科學(xué)的方法破解難題。要把解決思想認(rèn)識問題和解決行為方式問題結(jié)合起來，把解決“四風(fēng)”突出問題和解決關(guān)系群眾切身利益問題結(jié)合起來，把解決實際問題和建立長效機(jī)制結(jié)合起來，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。
3、強(qiáng)化分級分類指導(dǎo)。堅持從實際出發(fā)，根據(jù)不同層級、不同對象細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，有針對性地加強(qiáng)指導(dǎo)。要分類聚焦問題，緊緊扭住解決“四風(fēng)”問題不走神、不散光，突出服務(wù)群眾這個著力點。要分類制定方案，針對不同層級、不同對象的實際情況，制定科學(xué)、具體的實施方案，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施。社會組織黨組織要注重采取小型、業(yè)余、分散的方式開展活動。對離退休黨員及年老體弱黨員，可采取送學(xué)上門等方式組織學(xué)習(xí)教育。
4、從嚴(yán)督導(dǎo)把關(guān)。教育局向基層組織派出督導(dǎo)組，重點督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子，巡回督導(dǎo)所屬單位活動開展情況。督導(dǎo)組要認(rèn)真審閱活動實施方案、動員會講話、對照檢查材料、整改方案等重要材料，全程參與專題民主生活會并進(jìn)行點評，督促抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實。要沉下去面對面開展工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力。要堅持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，防止降格以求。教育局將在活動結(jié)束時，對派出的督導(dǎo)組進(jìn)行工作評價。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
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京教基篇七
作為一名教師，我每天都在不斷成長和進(jìn)步。我一直認(rèn)為教育是一項偉大的事業(yè)，能夠為學(xué)生的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn)。參加教基培訓(xùn)是我成為一名優(yōu)秀教師的重要一步。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗并體會到了教基的重要性。
第二段：教基知識的獲得
在教基的課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于教育的基本知識。我了解了教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)資源的重要性。特別是在教學(xué)原則方面，教基讓我了解到教師在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力。通過豐富的實例和案例分析，我更能夠清楚地理解教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力而非僅僅傳授知識。
第三段：教基實踐的過程
知識的學(xué)習(xí)固然重要，但實踐才是檢驗我們所學(xué)知識的關(guān)鍵。在教基的實踐環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會親自擔(dān)任教師的角色，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的活動和實驗。通過一次次的嘗試和實踐，我了解到教學(xué)是一個動態(tài)的過程，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。同時，我也深刻感受到教育是需要耐心和毅力的。不同的學(xué)生有著不同的接受能力和學(xué)習(xí)方式，作為一名教師，我需要因材施教，注重個性化教育。
第四段：教基的重要性
教基課程的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性。教育不僅僅是對學(xué)生的知識傳授，更是對學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)。教育是一個持續(xù)的過程，需要教師和家長共同努力。教基還讓我明白了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：教育不僅僅是工作，更是一種責(zé)任和使命。我將以更加堅定的信念和責(zé)任心去教育我的學(xué)生，幫助他們順利成長。
第五段：未來展望
參加教基培訓(xùn)不僅是對我個人的提升，也是我作為一名教師，為學(xué)生提供更好教育的開始。我深知教育是一項永恒的事業(yè)，我會不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)能力。我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，能夠為學(xué)生們打開智慧的大門，讓他們在未來的人生道路上能夠充滿信心和勇氣邁向成功。
結(jié)尾
通過參加教基培訓(xùn)，我收獲頗豐。教基讓我明白了作為一名教師應(yīng)該怎樣去教育和引導(dǎo)學(xué)生，更加堅定了我在教育事業(yè)方面的信心。我會始終銘記教基給予我的知識和體驗，將其運用到我的實際教學(xué)中。我相信，只要我堅守初心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和幸福貢獻(xiàn)我的力量。
京教基篇八
接到通知后，我公司制定了開展大檢查的工作方案，迅速部署落實有關(guān)工作,組織公司各部門開展會議，傳達(dá)了上級的文件精神；強(qiáng)調(diào)要以近期全國發(fā)生多起重特大事故為警示，充分認(rèn)識自查自糾工作的重要性，確保這次大檢查落到實處，確保公司安全生產(chǎn)。健全了公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。按照工作方案推進(jìn)各項檢查工作。由各科室及服務(wù)站開展安全生產(chǎn)自查整改工作；由各科室的領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，按照重點檢查內(nèi)容逐項檢查整改措施落實情況。
為營造安全生產(chǎn)大檢查的宣傳氛圍，我公司迅速傳達(dá)了安全生產(chǎn)檢查，積極鼓勵員工查找本單位的安全生產(chǎn)隱患。
為杜絕安全生產(chǎn)隱患，我公司完善了以部門經(jīng)理為第一責(zé)任人，并把安全監(jiān)督履職情況納入績效考核的重要內(nèi)容之一，促使安全生產(chǎn)的相關(guān)人員，深入到安全監(jiān)督工作一線的每個環(huán)節(jié)查找安全隱患，及時分析處理各類故障，把安全生產(chǎn)存在的隱患消滅于萌芽狀態(tài)。
1、重點內(nèi)容自查情況
我公司根據(jù)通知要求重點排查和整改了公司庫房、鍋爐房，場區(qū)正在運行的設(shè)備，消防安全器材等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對存在的隱患及時作出了整改，落實保障措施。
2、我公司認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)*和上級部門的要求，落實了“五落實”制度；嚴(yán)格執(zhí)行各項工作流程，徹底排查治理事故隱患，著力解決安全管理上存在的突出問題，有效防范安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。
3、落實情況
（1）公司落實了主要領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人制度及安全管理人員、各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組專題研究了安全生產(chǎn)工作的具體展開方案并根據(jù)安全生產(chǎn)實際問題進(jìn)行了相應(yīng)整改。
（2）公司設(shè)立了安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和配備專（兼）職安全管理人員；建立并實行了設(shè)備安全管理制度和崗位安全作業(yè)規(guī)程。對須持證上崗的特種作業(yè)人員和一線職工進(jìn)行了教育培訓(xùn)。
（3）制定安全生產(chǎn)重要設(shè)施定期檢查制度、對裝備的完好狀況進(jìn)行檢查及日常管理維護(hù)、保養(yǎng)；運輸工具進(jìn)行檢測檢驗，確保其完好安全。
（4）制定各類應(yīng)急預(yù)案，配備應(yīng)急物資和開展應(yīng)急演練；應(yīng)對各類自然災(zāi)害可能引發(fā)事故災(zāi)難做好了危險點排查、防范和治理；對社會不穩(wěn)定因素可能引發(fā)的安全隱患及時進(jìn)行排查和加固防范措施等。
京教基篇九
教育是一種神圣的事業(yè)，是培養(yǎng)人才的重要途徑。為了提高自己的教育教學(xué)水平，我參加了一次教基地的研修活動。在這次研修中，我不僅掌握了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還深刻地領(lǐng)悟到了教育的重要性。以下是我對這次研修的心得體會。
第一段：研修前的期待
作為一名教師，我一直渴望能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，提供更好的教育服務(wù)給學(xué)生。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校組織了一次教基地的研修活動時，我感到非常激動和期待。我希望通過這次研修，能夠?qū)W習(xí)到更多先進(jìn)的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，為學(xué)生提供更有效、更有針對性的教育。
第二段：研修中的收獲
在這次研修中，我們參觀了多所知名學(xué)校，并與那些學(xué)校的教師進(jìn)行了深入的交流。通過參觀和交流，我對于這些學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法有了更具體的了解。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和團(tuán)隊合作精神，教學(xué)形式生動多樣，課堂上學(xué)生活躍參與，充滿了愉悅和活力。我也深刻地意識到，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)造力的社會人才。
第三段：研修后的思考
在研修結(jié)束后，我開始反思自己的教學(xué)方式和方法。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在著一些問題，比如過于依賴課本，重視知識的傳授而忽視了學(xué)生的實際需求和興趣。我決心改變這些不足，并將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念融入到自己的教學(xué)中。我開始鼓勵學(xué)生提問、討論，引導(dǎo)他們主動探索和思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判思維。我也通過開展小組合作和情境教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識和實踐能力。
第四段：研修對我的影響
這次研修對我個人的影響巨大。首先，它拓寬了我的教育視野，讓我看到了更多不同學(xué)校的教育模式和教學(xué)方法，讓我明白了教育是多元化的，沒有一種固定的標(biāo)準(zhǔn)和模式。其次，它激發(fā)了我對教育的熱情和動力，讓我明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。最重要的是，它改變了我的教學(xué)理念和方式，讓我開始更加注重學(xué)生的主體性和能動性，用心去傾聽和理解學(xué)生的需求，用心去呵護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生的成長。
第五段：研修的意義和總結(jié)
這次教基地的研修活動對于我來說具有非常重要的意義。它不僅提高了我的教學(xué)水平，更改變了我的教學(xué)觀念和方式，讓我成為一名更有責(zé)任、更有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?。教育是一種神圣的事業(yè)，它的意義不僅僅在于傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。作為一名教師，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次研修活動，我深刻地領(lǐng)悟到了教育的重要性和自己作為教師的責(zé)任。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。我相信通過自己的努力和付出，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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