在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)周記篇一
小學(xué)教育實(shí)踐周即將開始，作為一名即將畢業(yè)的教育學(xué)院學(xué)生，此次實(shí)踐對(duì)于我來說具有重要的意義。于是，在實(shí)踐開始前，我仔細(xì)地預(yù)習(xí)了相關(guān)教材，并參與了學(xué)校的實(shí)踐準(zhǔn)備會(huì)。在會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通以及如何處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。我認(rèn)為這些準(zhǔn)備將有助于我在實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的作用。
二、教學(xué)實(shí)踐的第一天
教學(xué)實(shí)踐的第一天，我終于迎來了自己作為一名真正的教師的第一次亮相。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群充滿好奇和期待的小學(xué)生時(shí)，我的心里既興奮又緊張。我認(rèn)真地解釋了今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并與學(xué)生們分享了自己的期望。雖然有些學(xué)生還比較害羞，但我鼓勵(lì)他們自由發(fā)言，并積極互動(dòng)。通過與學(xué)生們近距離接觸，我更加深刻地理解了兒童的需求和教育的責(zé)任。第一天的實(shí)踐讓我明白了教育與普通工作的巨大不同，也激發(fā)了我更深入地研究和實(shí)踐教育的熱情。
三、教學(xué)的挑戰(zhàn)與解決
進(jìn)入實(shí)踐的第二天，我開始面臨教學(xué)的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)挑戰(zhàn)是學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度不同，有的學(xué)生掌握得很好，有的學(xué)生卻感到困難。為了解決這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了一些不同層次的活動(dòng)，將學(xué)生們分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。每個(gè)組的成員可以相互幫助，輔導(dǎo)對(duì)方，這樣一來，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大增加，他們之間的互動(dòng)也更加融洽。
四、實(shí)踐帶來的收獲
隨著實(shí)踐逐漸深入，我逐漸意識(shí)到自己在教育實(shí)踐中的重要性。我發(fā)現(xiàn)，在我鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，他們的自信和表達(dá)能力有了顯著的提高。我還發(fā)現(xiàn)，在能力不足的學(xué)生面前耐心教導(dǎo)他們，并鼓勵(lì)他們克服困難，可以幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我還在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，使他們更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。這些經(jīng)歷都為我的將來作為一名教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
五、對(duì)未來的思考與規(guī)劃
通過本次教育實(shí)踐，我不僅明確了自己的教育理想和追求，也對(duì)未來有了更具體的規(guī)劃。我意識(shí)到，作為一名教師，我不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要不斷更新自己的教育觀念和教育方法。我還要注重培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和教育情感，關(guān)心和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，并積極引導(dǎo)他們健康成長。我相信，只有這樣，我才能成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，小學(xué)教育實(shí)踐心得體會(huì)周記是我在教育實(shí)踐中的真實(shí)感受和體悟。通過實(shí)踐的過程，我對(duì)教育的意義和教師的角色有了更深刻的理解，也更加明確了自己的教育目標(biāo)和教育方法。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)周記篇二
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語文課，所以這個(gè)星期的'實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。
其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡很生硬?？赡苁且?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接會(huì)比較自然。
另外，我學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。我在說重點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì)加以強(qiáng)調(diào)：如多次重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對(duì)于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚(yáng)為基調(diào)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。如果他們回答錯(cuò)誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。
“不要逼學(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解?！边@是余老師說的。通過實(shí)踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時(shí)候也只是從老師的角度來講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識(shí)一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對(duì)農(nóng)民的敬佩”。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見。
“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么?！痹蠋煾嬖V我?！笆谥贼~”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。但在教學(xué)的過程中，我卻很容易忽略了：有時(shí)候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說出來了。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。
而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在《春》的第二個(gè)課時(shí)，由于準(zhǔn)備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。說真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對(duì)不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認(rèn)真對(duì)待每一次的教案設(shè)計(jì)，時(shí)刻警惕著自己。
俗話說，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過這一段時(shí)間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽課、指導(dǎo)。雖然剛開始時(shí)候不太順利：多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因?yàn)樘o張而說話結(jié)巴，但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導(dǎo)老師的好評(píng)。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動(dòng)力了。
在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現(xiàn)。在前兩個(gè)星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。在提問的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時(shí)，我也不再說“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。
校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運(yùn)動(dòng)健兒的身影?？粗麄?cè)诹胰障聻榘酄幑猓易约阂膊挥傻脼樗麄兎怕暭佑?！聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。
在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對(duì)我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！
小學(xué)周記篇三
作為一名小學(xué)教師，我常常感到自己處于一個(gè)極其關(guān)鍵的角色中。每天與孩子們的相處，不僅需要傳授知識(shí)，更需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。最近一段時(shí)間里，我深入實(shí)踐小學(xué)教育，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
一、了解每個(gè)學(xué)生的差異
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。有些學(xué)生比較活潑開朗，善于表達(dá)自己；有些學(xué)生比較內(nèi)向，不善言辭。針對(duì)這些差異，我學(xué)會(huì)了與每個(gè)學(xué)生保持良好的溝通和交流。通過與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，從而有針對(duì)性地制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在實(shí)施教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并嘗試不同的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。我意識(shí)到，只有通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能真正通過思考和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過查找資料和思考來解答問題。在教學(xué)中，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)探究的習(xí)慣，他們變得更加獨(dú)立和自信。
三、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展
除了學(xué)術(shù)知識(shí)，小學(xué)階段的教育還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康、品德和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，通過各種活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)尊重和理解別人的觀點(diǎn)。我還引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)新精神。通過這樣的綜合教育，學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所提高，同時(shí)也發(fā)展了全面的素質(zhì)。
四、善于與家長溝通合作
作為小學(xué)教師，與家長的溝通合作也是非常重要的。我意識(shí)到家校合作是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。與家長保持密切的互動(dòng)和溝通，可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，從而制定更加個(gè)性化的教育計(jì)劃。在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常與家長進(jìn)行面對(duì)面溝通，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進(jìn)步。我還積極參加家長會(huì)和學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長。
五、持續(xù)反思與提升自我
作為一名教師，我深知教育是一項(xiàng)長期而辛勤的事業(yè)。在實(shí)踐過程中，我時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和效果。我通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽取家長的反饋來評(píng)估自己的教學(xué)效果。在每個(gè)階段結(jié)束之后，我都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找自身的不足之處，并不斷提升自己的教育能力。
通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我意識(shí)到小學(xué)教育需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛，以及對(duì)教育的熱愛和責(zé)任心，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望其他教育工作者能夠相互交流和分享心得體會(huì)，共同進(jìn)步。
小學(xué)周記篇四
今天，我要給小鳥頒獎(jiǎng)。
我要給小鳥頒的`第一個(gè)獎(jiǎng)是：“唱歌冠軍獎(jiǎng)”。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。因?yàn)槲矣浀糜幸惶煸缟?，我從床上一咕嚕的爬了起來，我就聽見小鳥在門口枝繁葉茂的常青樹上唧唧喳喳的唱歌。小鳥唱的歌真好聽!它的歌跟唱歌冠軍一樣好聽，簡直是無與倫比，聽的我快要陶醉在它那美麗的歌聲里，上學(xué)了，我仍然唄小鳥的歌聲陶醉了。
我要給小鳥頒的第二個(gè)獎(jiǎng)是：“最佳鬧鐘獎(jiǎng)”。因?yàn)橛幸惶煸缟?，我想六點(diǎn)半起床，可是我不知道什么時(shí)候是六點(diǎn)半，正當(dāng)我束手無策的時(shí)候，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想：嘻嘻!每天早上當(dāng)小鳥叫的時(shí)候，就是六點(diǎn)半了。于是我在被窩里等小鳥叫，過了一會(huì)，小鳥叫了起來，于是我像風(fēng)一樣穿上衣服起來，結(jié)果一看，鐘表上顯示的是六點(diǎn)半，我想：小鳥“鬧鐘”可真準(zhǔn)!所以我給小鳥們頒一個(gè)“最佳鬧鐘獎(jiǎng)”。
我再給小鳥頒“最佳搗蛋獎(jiǎng)’，因?yàn)橛幸淮挝覀冸缌艘粭l魚，我給他放在晾衣架上，我就去上廁所了，可是當(dāng)我一轉(zhuǎn)眼看咸魚在不在的時(shí)候，咸魚就被小鳥叼走了半條，我一看，窗戶露出了一個(gè)小縫隙，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!
我還有許多獎(jiǎng)，等下次再頒吧!
小學(xué)周記篇五
近期，我在小學(xué)進(jìn)行了一段教育實(shí)踐，通過親身參與教學(xué)工作，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和獨(dú)特魅力。在這一周的實(shí)踐中，我結(jié)合理論知識(shí)，并從實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，不僅提升了自己的專業(yè)能力，也激發(fā)了我對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱情。
第二段：班級(jí)管理
班級(jí)管理是小學(xué)教育的基礎(chǔ)，我深入了解了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，并根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的教育手段。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有不同的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，通過激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，激勵(lì)他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)
在這一周的教學(xué)中，我注重了教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)踐性。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生的需求，使每一堂課都具有吸引力和啟發(fā)性。我通過不同的教學(xué)方法和教具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在英語課上，我利用游戲和互動(dòng)的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
第四段：家校溝通
教育是學(xué)校和家庭共同參與的事業(yè)，在這一周的實(shí)踐中，我注重與家長的溝通。通過與家長的密切合作，我更加了解了學(xué)生的家庭背景和個(gè)人情況，有效提高了教育質(zhì)量。同時(shí)，我也向家長介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，征求了家長的意見和建議。通過與家庭密切合作，我感受到了教育事業(yè)的偉大，認(rèn)識(shí)到只有家校共同努力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
第五段：自我反思和展望
在這一周的實(shí)踐中，我不僅取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過反思和總結(jié)，我意識(shí)到自己在班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)和家校溝通等方面還有待提高。我決定加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)和教育理念，進(jìn)一步提升自己的教育水平。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與教育實(shí)踐，通過實(shí)踐不斷成長，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)
通過這一周的小學(xué)教育實(shí)踐，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和獨(dú)特魅力。我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，通過激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋Ｎ易⒅亟虒W(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)踐性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我通過與家長密切合作，有效提高了教育質(zhì)量。通過這一周的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到自己的不足之處，并決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的教育水平。我會(huì)繼續(xù)參與教育實(shí)踐，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)周記篇六
母親的愛是嚴(yán)厲和溫柔交織，是大雪和爐火的.混合，是風(fēng)雪和溫暖的交加。母愛是多變的。那股愛開始不知道它從哪里來，最后也不知道它向哪里去，可我知道它一直都在我身邊。
有一次，期中考試過后，我知道自己沒考好，不敢向媽媽說?；丶液螅瑡寢寚?yán)肅的問我：“期中考試考了多少分？”我沒有出聲，媽媽又問：“期中考試考了多少分？”我小聲地說：“考……考……考了90……90分?！眿寢屄犃嘶鹈叭?，一怒之下給了我好幾下。打完后我跑進(jìn)我的小臥室把門鎖上，大哭起來。哭完過后，我把門鎖打開了。然后，我就自顧自地看了起書，不一會(huì)兒我就睡著了。
也不知道我睡了多長時(shí)間，突然，我被推門的聲音給吵醒了，可我繼續(xù)裝睡。
然后，我發(fā)現(xiàn)媽媽幫我把被子蓋好，在我耳邊輕輕地說：“寶貝是媽媽不對(duì)，對(duì)不起，媽媽永遠(yuǎn)愛你?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩滴熱淚落在我的臉上。
媽媽出去了。隨后，不知什么時(shí)候我的枕巾濕透了……
小學(xué)周記篇七
第一段：引言（100字）
我現(xiàn)在快要結(jié)束小學(xué)三年級(jí)的生活了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多的收獲，并且也遇到了很多的挑戰(zhàn)。今天我想寫一篇小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)周記，記錄下這一年在學(xué)習(xí)和生活上的感受和體會(huì)。希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)成果（200字）
在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了一些基本的數(shù)學(xué)和語文知識(shí)。比如我現(xiàn)在可以背誦99以內(nèi)的加減法口訣，并且能夠掌握一些簡單的乘除法。在語文方面，我已經(jīng)能夠閱讀一些簡單的童話故事了，并且能夠用簡單的詞語進(jìn)行表述。這些學(xué)習(xí)的成果讓我感到非常的興奮，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)（300字）
在學(xué)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。尤其是在數(shù)學(xué)方面，我常常會(huì)犯錯(cuò)誤，例如我常常會(huì)把加法和減法給混淆了，導(dǎo)致計(jì)算出來的結(jié)果是錯(cuò)誤的。在這些錯(cuò)誤中，我也學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠少出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。還有，在考試中我也遇到了很大的挑戰(zhàn)，由于壓力大，有時(shí)候我會(huì)緊張得忘記一些詞語或數(shù)學(xué)公式，這也需要我去積極的尋找解決的方法來解決。
第四段：交友之道（300字）
在小學(xué)三年級(jí)的生活中，我還學(xué)會(huì)了一些交友之道。我發(fā)現(xiàn)，跟同桌好好相處非常重要，因?yàn)樗俏颐刻鞂W(xué)習(xí)時(shí)的“伙伴”，而且我相信一個(gè)人的環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我跟我的同桌始終保持著良好的關(guān)系，時(shí)刻聽從老師的指導(dǎo)，一起學(xué)習(xí)。此外，我也認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，我們一起玩游戲、看書，在假期里一起去旅游和參加聚會(huì)。這些活動(dòng)讓我感到很快樂，也讓我學(xué)會(huì)了更多的交友之道。
第五段：總結(jié)（200字）
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間很快就要結(jié)束了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我有了許多的收獲，也遇到了許多的挑戰(zhàn)。但我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。我會(huì)用我的學(xué)習(xí)和努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于所有的同學(xué)們，我也祝愿他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中，能夠享受學(xué)習(xí)的樂趣，也能夠克服遇到的一切困難。
小學(xué)周記篇八
今天，我們學(xué)校開展秋游活動(dòng)啦！同學(xué)們那高興勁簡直無法形容。
我們從學(xué)校出發(fā)，一路上，同學(xué)們累得筋疲力盡了，可還是有說有笑，我們互相鼓勵(lì)著。“工夫不負(fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地————得月山莊。
進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺————涼爽，真是避暑的好地方！
我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子？”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰給它畫上去的。沒仔細(xì)看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲子，但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”，好聽吧！
告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危險(xiǎn)！一不小心就會(huì)摔下來。
……
小學(xué)周記篇九
小學(xué)三年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)后的第三個(gè)學(xué)年，新的學(xué)期開始，在學(xué)習(xí)和生活中，我有著許多的收獲和體會(huì)。在這篇周記中，我將分享我在這個(gè)學(xué)期中的成長和體驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)
在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了很多，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn)。但是我發(fā)現(xiàn)，只要我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)和任務(wù)，就會(huì)有不斷的進(jìn)步。我掌握了新的知識(shí)和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)合作，互相幫助，使得學(xué)習(xí)更加輕松愉悅。
第三段：生活方面的心得體會(huì)
生活中的體驗(yàn)也讓我受益匪淺。我學(xué)習(xí)了如何自己獨(dú)立起居，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己，體驗(yàn)并學(xué)會(huì)如何做一個(gè)對(duì)爸爸媽媽負(fù)責(zé)、自我管理、善待和尊重他人的小學(xué)生。同時(shí)，我也培養(yǎng)了樂觀的心態(tài)，在生活中遇到挫折，我總能找到積極的解決方式，擺脫消極情緒，積極面對(duì)每一天。
第四段：與老師、同學(xué)相處的體會(huì)
在這個(gè)學(xué)期中，我與老師和同學(xué)相處的非常愉快。老師教給我們很多知識(shí)和技能，同時(shí)她也認(rèn)真傾聽我們的問題和需求。我和我的同學(xué)們則相互學(xué)習(xí)和交流，互相成長。我們幫助彼此，持續(xù)創(chuàng)造出一個(gè)和諧、積極、進(jìn)步的班級(jí)氛圍。
第五段：總結(jié)文章
在這個(gè)學(xué)期中，我得到了很多的收獲和成長。學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧诉M(jìn)步，人際關(guān)系也變得更加融洽。我充分體驗(yàn)到，努力和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。同時(shí)，我也意識(shí)到，人們?cè)谏钪行枰錆M善意和耐心。相信我可以繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)，成為一個(gè)更好的自己。
小學(xué)周記篇十
今天，是我的表弟第六歲生日。
他請(qǐng)我去爬白云山鍛煉身體，慶祝生日。這種過生日的方法很好，既鍛煉身體又過了生日，很有意義。下次我過生日也要向他學(xué)習(xí)，過一個(gè)有意義的生日。
今天。姨媽帶我和表弟去天河公園玩。公園里真漂亮，小樹長出嫩芽，湖邊的柳樹綠了。山坡上的杜鵑花紅了。我感覺到春天的氣息。我愛大自然，我愛春天。
今天，姨媽帶我和表弟去烈士陵園看杜鵑花展覽。杜鵑園里參觀的人很少。杜鵑花很漂亮，一朵朵盛開的杜鵑花像一張張笑臉，非常好看。杜鵑花有紅色、粉紅色、白色三種顏色，紅色像火，粉色像蝴蝶，白色像云朵。春天的花朵真美麗。
今天，我們學(xué)校組織一年級(jí)全體學(xué)生去天河公園春游。一路上歡聲笑語，大家興致很高。一進(jìn)公園就看見了紅花綠草滿園春色。我們來到了游樂場，有很多游樂項(xiàng)目。有旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、秋千、滑滑梯等。我選擇玩旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，真好玩。我喜歡春游。
今天，媽媽感冒發(fā)燒了，早上沒有吃早餐。我一大早就吵著要去外面玩。爸爸批評(píng)我不關(guān)心媽媽。我接受了爸爸的批評(píng)給媽媽找藥倒水。然后給媽媽喂藥。媽媽很高興，爸爸也表揚(yáng)了我。我要記住這件事。要關(guān)心別人，不能喜歡玩。
今天，我提出要替媽媽干家務(wù)，媽媽分配給我的任務(wù)是拖地。吃完飯我就開始干起來了。我拖完了三間房用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。把三間房拖得干干凈凈。勞動(dòng)完后雖然感覺很累，但看著干干凈凈的房子，心里很高興。小朋友從小要愛勞動(dòng)。
今天，我?guī)蛬寢屖帐胺孔樱劝盐业耐婢呷糠旁谝粋€(gè)紙盒里，然后把垃圾用塑料袋裝起來放在門外，最后把家具、雜物擺在正齊，把桌子沙發(fā)檫干凈。我把家里整理的干干凈凈。我也學(xué)會(huì)了整理房子的方法。
今天下午，我們班里進(jìn)行朗讀比賽。同學(xué)們都踴躍參賽。我也積極參加。蘇老師請(qǐng)我朗誦，我激動(dòng)地走上了講臺(tái)。我給大家朗誦了《紅領(lǐng)巾真好》，把少先隊(duì)員愛護(hù)小鳥，保護(hù)大自然的好人好事聲情并茂地朗誦出來。我朗誦完了，臺(tái)下一片掌聲。我心里美滋滋的。
今天是我們自己的節(jié)日—“六一”國際兒童節(jié)。一大早，姨媽就帶我去暨南大學(xué)的體育館看表弟他們幼兒園在那里舉辦的體操比賽，比賽激烈又熱鬧，在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲聲中，表弟他們班的弟弟妹妹們認(rèn)真比賽，最后獲得團(tuán)體第一名。我真為他們高興。
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