人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
橡皮篇一
現(xiàn)在的學(xué)生生活中，橡皮章已經(jīng)成為了必需品。無論是文具盒里，還是書包里，都能找到一兩個(gè)橡皮章。它不僅能夠幫助我們擦掉錯(cuò)誤的筆記，還能用來裝點(diǎn)筆記本。而橡皮章得以普及的關(guān)鍵就在于，它作為一種新穎、個(gè)性化和易于攜帶的文具用品，深受廣大學(xué)生的歡迎。那么，如何選擇、制作、使用橡皮章呢？本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)探討這一話題。
2. 選擇橡皮章
市面上的橡皮章千奇百怪，總的來講，橡皮章的樣式分為透明章和實(shí)心章兩種。透明章通常會(huì)更輕便、透光性更好，可以看清圖案的位置；而實(shí)心章則因?yàn)槊芏却螅手亓扛匾恍?，但是駕馭技術(shù)性較高和耐用性好一些。所以在選擇橡皮章時(shí)，一定要注意選購質(zhì)量較好的、品牌知名的橡皮章，以免在制作過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。
3. 制作橡皮章
準(zhǔn)備工作：選購好的橡皮章、刻刀、細(xì)砂紙、鉛筆、橡皮、切口鉗。
步驟：
（1）確定圖案：首先，需要選定圖案，可以在紙上畫好，也可通過網(wǎng)絡(luò)搜索得到。
（2）傳圖案：將紙上的圖案顏料朝下地放置在橡皮章上，然后在紙上鉛筆畫一遍，使得圖案輪廓顯現(xiàn)在橡皮章上。
（3）刻刀處理：將刻刀調(diào)整至適合自己的高度，再根據(jù)線條和輪廓的位置，用刻刀將橡皮章的圖案刻下來。注意要用手掌壓緊，使得橡皮章固定，防止在刻的過程中滑動(dòng)。
（4）晾曬處理：將刻好的橡皮章置于干燥的地方，用紙巾等將其表面的毛渣及時(shí)擦除，晾干即可。
4. 使用橡皮章
橡皮章的使用方式可以根據(jù)個(gè)人喜好自行選擇，主要有以下兩種：
（1）直接用：將橡皮章沾上印泥之后，按照個(gè)人喜好在筆記本、本子、手賬等上進(jìn)行裝飾。
（2）DIY制作：將橡皮章印出的圖案涂在其它材料上，例如布、紙片等，用于制作卡片、書簽等。
5. 總結(jié)
橡皮章的制作和使用并不難，有趣又有成就感。除了可以獨(dú)自DIY，還可邀請好友一起來創(chuàng)作，增進(jìn)感情，開心又有趣。而制作好的橡皮章在使用時(shí)，更是不僅可以幫助掩蓋錯(cuò)誤筆記，還是一種小小的裝點(diǎn)，讓冰冷的文字或數(shù)據(jù)云云生動(dòng)了起來。選擇、制作出自己的橡皮章，不僅能更好地體現(xiàn)出自我風(fēng)格，也是擁有一種自己的小情趣感的體現(xiàn)。
橡皮篇二
女兒寫作業(yè)可謂是極度仔細(xì)，不論數(shù)學(xué)語文，張張卷子都是優(yōu)，篇篇練習(xí)全是小紅花，當(dāng)然，這一切除了女兒本身的謹(jǐn)慎認(rèn)真之外，還離不了她的那個(gè)無處不在的小助手----橡皮。
在女兒剛上學(xué)時(shí)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，我就發(fā)現(xiàn)了女兒書寫特標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣，心里自然是很欣喜的。但是，女兒過度的追求美感也讓我感到了一絲擔(dān)憂，有的字我明明看著挺工整的，可女兒不是嫌“點(diǎn)”沒點(diǎn)好，就是嫌“捺”有點(diǎn)長，執(zhí)意要擦掉重新書寫才安心。
女兒有些茫然，楞了半天說，她見過大年級的哥哥姐姐買那個(gè)叫什么“修正液”的，可以把寫錯(cuò)的字蓋住。
我告訴她，媽媽不希望你用那些小幫手，媽媽相信你的作業(yè)會(huì)寫得又正確又工整，但是，要盡可能的做到這些，首先你要把你的“橡皮”丟掉。
首先，做題寫字的時(shí)候，一定要“三思而后行”。
粗心大意是寫錯(cuò)、做錯(cuò)題的“罪魁禍?zhǔn)住?，要想避免此類情況的發(fā)生，就一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書寫，努力做到“眼到、腦到、手到?！彪m然女兒粗心的毛病并不那么明顯，但是仍然是不可避免的，所以，丟掉橡皮會(huì)讓你做作業(yè)的時(shí)候更加認(rèn)真。
其次，遇到拿不準(zhǔn)的題，要在演草紙上寫一寫，千萬不要直接在作業(yè)上寫寫試試。
低年級的孩子好像都不太會(huì)用演草紙，寫作業(yè)的時(shí)候，想什么寫什么，拿不準(zhǔn)就寫寫擦掉，這是好多孩子寫作業(yè)時(shí)的通病。女兒有的時(shí)候也存在這種情況，于是，我建議女兒以后多利用演草紙，把難度大的作業(yè)做準(zhǔn)了再寫上去，盡可能的少利用或者不用橡皮。
最后，如果實(shí)在是寫錯(cuò)了，不管是什么原因也盡量不要擦，而是劃掉錯(cuò)題，在后面的空白地方重新書寫。
這是女兒最不能接受的一點(diǎn)，但是，要想追求作業(yè)的“盡善盡美”，除了做好上面兩項(xiàng)，這也是不能忽略的重點(diǎn)。既然寫錯(cuò)了，不要找什么借口，劃掉更改會(huì)讓你對你的錯(cuò)誤印象更深刻，以避免以后發(fā)生類似的現(xiàn)象。
當(dāng)然，讓孩子一下子丟掉橡皮，也是不太現(xiàn)實(shí)的問題，這是一個(gè)逐漸適應(yīng)、慢慢更改的過程，希望我的女兒早日渡過這個(gè)適應(yīng)階段，為下個(gè)學(xué)期寫好鋼筆字打個(gè)好基礎(chǔ)。
橡皮篇三
第一段：引言（200字）
橡皮章是一種使用橡皮制成的印章，是我們小時(shí)候的回憶之一。我依稀記得那時(shí)，橡皮章被視為一種珍貴的文具，每個(gè)孩子都想擁有一枚漂亮的橡皮章。然而，橡皮章不僅僅是一種玩具，它也包含了許多意義和價(jià)值。通過使用橡皮章，我學(xué)會(huì)了耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我對橡皮章的心得體會(huì)。
第二段：耐心與細(xì)致（200字）
制作橡皮章需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。首先，我們需要仔細(xì)觀察橡皮章的圖案，來制定我們的創(chuàng)作計(jì)劃。然后，在橡皮上細(xì)細(xì)地雕刻出每個(gè)細(xì)節(jié)，以使圖案更加清晰和美觀。這個(gè)過程需要耐心和細(xì)致，我們不能急于求成，否則可能會(huì)損壞橡皮。通過制作橡皮章，我學(xué)到了耐心和細(xì)致，這些品質(zhì)也在其他方面對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：創(chuàng)造力與想象力（200字）
橡皮章的制作也需要一定的創(chuàng)造力和想象力。在設(shè)計(jì)橡皮章的圖案時(shí)，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案。我們可以通過將不同的圖案組合在一起，創(chuàng)造出屬于自己的橡皮章。這不僅讓我學(xué)會(huì)了發(fā)揮創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我的想象力。我學(xué)會(huì)了以不同的方式看待事物，并將這種創(chuàng)造力和想象力應(yīng)用到了其他方面，例如繪畫和寫作。
第四段：制作橡皮章的樂趣（200字）
制作橡皮章并不是一項(xiàng)乏味的任務(wù)，相反，它帶給我很多樂趣。在制作過程中，我可以完全沉浸其中，忘記時(shí)間的流逝。當(dāng)我看到自己動(dòng)手制作的橡皮章完成時(shí)，我感到自豪和滿足。制作橡皮章的過程也是對自己耐心和創(chuàng)造力的肯定，這種成就感讓我愿意不斷嘗試和挑戰(zhàn)。橡皮章帶給我樂趣的同時(shí)，也讓我意識到努力和堅(jiān)持的重要性。
第五段：橡皮章的教育意義（200字）
橡皮章不僅僅是一種玩具，它也具有教育意義。通過制作橡皮章，我學(xué)會(huì)了耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和想象力。這些品質(zhì)對于一個(gè)孩子的發(fā)展非常重要。同時(shí)，制作橡皮章也培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的關(guān)注和對完美的追求。橡皮章教會(huì)了我如何堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，并欣賞自己的努力成果。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我成長，并對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：通過制作橡皮章，我學(xué)會(huì)了耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和想象力。這種能力和品質(zhì)將在我未來的生活中發(fā)揮重要作用。與此同時(shí)，制作橡皮章也讓我享受到了樂趣和成就感。我相信橡皮章不僅僅是一種玩具，它也是一種品質(zhì)的象征，一種對美的追求和對完美的追逐。橡皮章不僅僅是一段回憶，更是一種教育的寶藏，它將陪伴我一生。
橡皮篇四
上小學(xué)一年級了，媽媽給我買了好幾個(gè)橡皮擦，但是都被我弄丟了。后來媽媽給我買了一個(gè)大大的橡皮，并對我說以后要是再掉了，就不買給我了。所以我很小心地保管著這塊橡皮。
我的這塊橡皮是長方形的，顏色是可愛的粉紅色，它還帶有一股淡淡的香蕉味，我很喜歡。
我的橡皮看上去雖然個(gè)小，但是很牛！它像個(gè)魔術(shù)師，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，它就會(huì)跳出來，只要它在本子上輕輕一擦，那錯(cuò)字馬上就消失得無影無蹤了。我的橡皮真是太神奇了！
橡皮篇五
橡皮章，是一種小巧可愛的創(chuàng)意文具，它的出現(xiàn)讓我們在臨摹、制圖、筆記等多個(gè)領(lǐng)域都能夠更加方便地記錄和表達(dá)個(gè)性，這種小而富有創(chuàng)意的橡皮章，最近又成為了年輕人們的時(shí)尚品味之一。我也是橡皮章的愛好者之一，最近嘗試著在自己的筆記本上大玩橡皮章，收獲不僅是美觀大方的體驗(yàn)，更多的是心靈上的滿足和成就感。在這里，我想分享一下自己的橡皮章心得體會(huì)。
首先，橡皮章的制作需要一定的耐心和細(xì)心。橡皮章的制作過程雖然不算復(fù)雜，但需要我們耐心地和細(xì)致地處理好每個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠制作出完美的作品。我在進(jìn)行制作時(shí)，會(huì)先從構(gòu)思一個(gè)清晰的設(shè)計(jì)入手，然后用鉛筆在橡皮上進(jìn)行輪廓線和草圖的繪制，再用刀具逐步刻劃出想要的圖案。這個(gè)過程雖然相對耗時(shí)，但始終給我?guī)砹藰O大的滿足。
其次，橡皮章所需要的工具是非常簡單的。除了一些基礎(chǔ)的繪圖工具外，制作橡皮章需要的刀具、橡皮和印泥等材料都比較基礎(chǔ)。這就使得即使是在家里，我們也能夠非常方便地制作自己的橡皮章。這讓我感受到，創(chuàng)意與藝術(shù)不一定是需要昂貴的材料和設(shè)備，它同樣需要我們的創(chuàng)造力和想象力，才能成為美麗的作品。
第三，橡皮章能夠讓我們鍛煉手工能力和創(chuàng)造力。在一個(gè)飛速進(jìn)步和變化的世界中，手工制作和創(chuàng)造力變得越來越稀缺。橡皮章作為一種手工創(chuàng)意玩具，讓我們落地生根，重新發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)自己的想象力和創(chuàng)造力。通過不斷地進(jìn)行繪畫和刻劃，我們能夠感受到它鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力、耐心和創(chuàng)造力等方面的能力。
第四，橡皮章可以放松我們的身心。在工作和學(xué)習(xí)的繁忙之余，制作橡皮章成為了我一個(gè)非常好的放松方式。跟隨自己的內(nèi)心、構(gòu)思自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)，讓我們能夠暫時(shí)放下那些繁重的事務(wù)和壓力，享受到一份即時(shí)而珍貴的心靈自由和寧靜，這是一種無與倫比的放松體驗(yàn)。
總之，橡皮章雖然是一個(gè)小小的創(chuàng)意文具，但它卻能夠?yàn)槲覀儙矸浅６嗟臉啡ず蛯?shí)際價(jià)值。在制作過程中，我們可以體驗(yàn)到自己與想象、手藝的和諧共振；在日常生活中，它也能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和生活增添色彩和創(chuàng)意。我認(rèn)為，能夠讓我們在繁華的都市生活中找到一份屬于自己即時(shí)而真實(shí)的快樂，這就是橡皮章給我們帶來的最美好的體驗(yàn)。
橡皮篇六
有一天放學(xué)，老師把作業(yè)布置了，我約了三個(gè)同學(xué)去我家寫作業(yè)。
還有一塊橡皮捂著腦袋說："我的主人割斷了我的半個(gè)頭。"
鉛筆弟弟高興地說："包在我身上！"
最后，我們知道它們給我們寫的留言條，我們四個(gè)相互看了看，商量好決定以后要愛護(hù)它們。
同學(xué)們，我們一起愛惜我們的文具好嗎？
橡皮篇七
橡皮章是一種常見的文具用品，它的出現(xiàn)為我們的生活增添了一抹色彩。這篇文章將會(huì)從五個(gè)方面來展開關(guān)于橡皮章的心得體會(huì)。
首先，橡皮章給我們帶來了無窮的樂趣。當(dāng)我們拿起橡皮章，在紙上一按，就能留下美麗的圖案和獨(dú)特的印記。有時(shí)，我們可以用橡皮章來裝飾日記本的封面，使其更加精美；有時(shí)，我們也可以用橡皮章來進(jìn)行創(chuàng)作，將不同的橡皮章印在畫紙上，組成獨(dú)特的圖案。橡皮章的出現(xiàn)，使我們的創(chuàng)作變得更加有趣，也增添了我們的生活樂趣。
其次，橡皮章也是一種交流的方式。在學(xué)校，我們常常會(huì)用橡皮章來留下友誼的痕跡。每一枚橡皮章都有著不同的形狀和圖案，代表著不同的意義。當(dāng)我們把橡皮章送給朋友時(shí)，就像是在傳遞一份特殊的禮物，也是一種默契的交流。橡皮章成為了我們之間的紐帶，讓友情更加深厚和持久。
第三，橡皮章還能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。想要將橡皮章印出美麗的圖案，需要一定的技巧和耐心。我們需要正確地按壓橡皮章，確保圖案完整地呈現(xiàn)在紙上。通過不斷地練習(xí)，我們的動(dòng)手能力會(huì)得到鍛煉，并變得更加靈巧。橡皮章為我們提供了一個(gè)鍛煉手指靈活性的機(jī)會(huì)，讓我們在操作上變得更加?jì)故臁?/p>
接下來，橡皮章也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。每一次使用橡皮章，我們都可以根據(jù)自己的想法來選擇圖案、顏色、位置等等，給印章創(chuàng)造出不同的效果。在創(chuàng)作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力，將橡皮章印出自己獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)意。通過橡皮章的使用，我們的創(chuàng)造力得到了展現(xiàn)和提升。
最后，橡皮章也是一種收藏品。不同的橡皮章都有著不同的形狀和圖案，當(dāng)我們將它們收集起來，就像是擁有了一本屬于自己的圖案圖鑒。這些橡皮章不僅僅是收藏，也是我們成長的見證。每一枚橡皮章都會(huì)留下我們曾經(jīng)的足跡和回憶，讓我們在歲月的流轉(zhuǎn)中不會(huì)迷失自我。
總的來說，橡皮章不僅為我們帶來了樂趣和創(chuàng)意，也成為了我們交流的方式和成長的見證。通過使用橡皮章，我們可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造力，并且擁有了一本屬于自己的圖案圖鑒。橡皮章帶給我們的遠(yuǎn)不止是印記，更是無盡的心動(dòng)。
橡皮篇八
hello，大家好，相信你也用過我，你知道我是誰嗎？我告訴你吧，我就是橡皮。
我是大家學(xué)習(xí)用品之一，鋼筆﹑圓珠筆、中性筆、鉛筆都是我的伙伴，而鉛筆是我最親近的伙伴，如果沒有它，我也不會(huì)派上用場。
我的形狀有許多，如︰正方形、長方形、圓形、三角形、平行四邊形等。
我的顏色也有許多，如：紅色、紫色、藍(lán)色、白色、黑色……
我與鉛筆并肩作戰(zhàn)，如果主人用鉛筆把字寫錯(cuò)了，或畫畫插錯(cuò)了筆，我就開始工作了，幫主人擦掉錯(cuò)的地方，讓主人繼續(xù)做事?？芍魅擞袝r(shí)對我毫不客氣，每當(dāng)主人心里煩躁時(shí)，就開始拿我當(dāng)發(fā)氣筒，在我身上亂畫、亂刻，把我弄得遍體鱗傷；有時(shí)候，還把我的身體割成兩半，疼的我直叫。但主人也有溫和的時(shí)候，有時(shí)，他看我全是烏黑、很臟的時(shí)候，便把我泡在水中，用手揉搓我身上的臟物。不一會(huì)，便把我清洗的很干凈，然后用手帕給我擦干。
各位朋友，我告訴你，我不是只有益處，還有害處呢。大家不要認(rèn)為身上帶有香氣的我是好橡皮，你們理解錯(cuò)了。如果我身上帶有香氣，那是毒氣，會(huì)危害人們的身體﹔相反的是我身上沒有香氣，說明我沒有毒，不會(huì)危害人們的身體。
我有許多好處，也有許多害處，當(dāng)你選我的時(shí)候，記住我的話，要選擇一個(gè)無味的我，并且記得，要珍惜我喔。好了，不說了，bye。
橡皮篇九
作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代。與此同時(shí)，我們的教育也日趨數(shù)字化。許多學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)將課件放在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生也用智能手機(jī)等電子設(shè)備完成作業(yè)。然而，電子設(shè)備不能替代一件古老的物品——橡皮書。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)時(shí)使用橡皮書的體驗(yàn)和感受。
第一段：橡皮書是什么？它有什么用？
橡皮書是一本學(xué)生用于記錄筆記、作業(yè)和課堂筆記的手工書。原本的橡皮書是由橡皮制成，但現(xiàn)在它們通常是由紙或壓克力制成。橡皮書不同于電子設(shè)備，它可以隨處攜帶，不需要充電，也不會(huì)受到電源或網(wǎng)絡(luò)的限制。
橡皮書的主要用途是幫助學(xué)生記錄課堂筆記和課后作業(yè)。它也可以讓學(xué)生記錄自己的目標(biāo)和計(jì)劃。橡皮書的另一個(gè)好處是可以讓學(xué)生更容易地記錄和追蹤他們的進(jìn)展。當(dāng)一年后翻開回憶錄，橡皮書會(huì)讓人感到自己學(xué)到了什么，有哪些方面需要改進(jìn)。
第二段：為什么我喜歡使用橡皮書？
我喜歡橡皮書，不僅是因?yàn)樗蓯鄣耐庥^和輕便的大小，也是因?yàn)樗试S我記錄我的想法和感受。我可以用橡皮書來記錄自己的目標(biāo)、計(jì)劃和時(shí)間表，以便我更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
橡皮書也給了我寫作和創(chuàng)意的空間。我可以用它記錄我在課堂上學(xué)到的知識和想法，也可以用它來寫日記或小作文。每當(dāng)我感到壓力或困惑時(shí)，寫下我的感受和思考會(huì)讓我感到更輕松和冷靜。
第三段：我的橡皮書是如何記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展的？
我的橡皮書通常包括一些頁面，以記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展。在第一頁，我會(huì)寫下我的目標(biāo)和計(jì)劃，方便我隨時(shí)查看。我還會(huì)有一個(gè)時(shí)間表，以便我記錄我完成作業(yè)或準(zhǔn)備考試的時(shí)間。在每個(gè)科目的筆記頁面上，我會(huì)記錄我在課堂上學(xué)到的重要知識和想法，并標(biāo)記一些重要的內(nèi)容。
在我的橡皮書的最后一頁，我會(huì)寫下我的自我總結(jié)和回顧。我記錄自己最近期的學(xué)習(xí)進(jìn)展和感悟以及需要改進(jìn)的方向。通過這種方式，我可以更好地了解我的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃以達(dá)到更好的學(xué)術(shù)成果。
第四段：橡皮書讓我更專注于學(xué)習(xí)，同時(shí)也增加了我的學(xué)習(xí)愉悅度
與電子設(shè)備相比，使用橡皮書讓我更加專注于學(xué)習(xí)。我不需要擔(dān)心手機(jī)通知的干擾或者網(wǎng)絡(luò)連接的不穩(wěn)定。它也幫助我練習(xí)手寫，這是在電子設(shè)備上無法體驗(yàn)到的。
同時(shí)，記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展也給了我很多樂趣。我很高興看到自己在學(xué)習(xí)中的成長，同時(shí)也喜歡嘗試不同的筆跡和顏色的搭配。我也享受往回翻我的筆記和作業(yè)，看看我的進(jìn)展，這也是我堅(jiān)持使用橡皮書的原因之一。
第五段：總結(jié)
使用橡皮書確實(shí)是一種古老的方式，但對我來說，它是一種有用而有趣的學(xué)習(xí)工具。它不僅有用于我的學(xué)習(xí)，而且也讓我享受創(chuàng)造和體驗(yàn)的樂趣。當(dāng)然，使用橡皮書還需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力，但對我來說，這是值得的。橡皮書是我的知識存儲庫，也是我的思考和想法的創(chuàng)意空間。讓我感到更自信和有動(dòng)力，去探索、學(xué)習(xí)并成長。
橡皮篇十
橡皮與鉛筆是好朋友，可時(shí)間長了，橡皮發(fā)現(xiàn)身體變短了，原來當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字是，都用好朋友橡皮來擦去，久而久之，橡皮越來越小，橡皮也快用完了。終于有一天，橡皮忍不住了。
有一天，橡皮跟鉛筆說：“你憑什么非要用我，如果我用完了，我該怎么辦：”鉛筆說：“你們想皮的人生工作就是改錯(cuò)，除了這個(gè)，你還能怎么辦。”橡皮不服氣，說：“不，我要到外面闖一闖。”啊“哎”鉛筆嘆了口氣，他知道自己是沒辦法阻止橡皮的。
橡皮一路上，發(fā)現(xiàn)大街什么熱鬧，但仍然后孤獨(dú)寂寞，他開始有點(diǎn)像鉛筆和主人了，一個(gè)人在路上，把身上都弄臟了，突然，他看到一個(gè)文具店，眼睛一亮?！拔铱梢栽谖木叩甑氖圬浖芾铮o人家買走了啊，這樣就有新家了，橡皮立即跑到售貨架上，可是，一名售貨員發(fā)現(xiàn)，這個(gè)橡皮很臟，把它扔了，橡皮倒在地下，十分疼，天已經(jīng)晚了，橡皮在垃圾桶里睡著了。
第二天，橡皮發(fā)現(xiàn)，自己不在垃圾桶里，這是哪？橡皮十分害怕，“咦？”橡皮說道，“這不是上次欺負(fù)我的狗嗎？”他發(fā)現(xiàn)，自己身上少了一小塊，他發(fā)現(xiàn)，自己的碎片被狗正咬著玩呢！橡皮又氣又害怕，趁狗不注意，悄悄地跑了。
路上，橡皮發(fā)現(xiàn)一條河，立刻跳進(jìn)去洗了個(gè)澡，突然，他聽見腳步聲，原來，他被這條河的主人，發(fā)現(xiàn)了，主人看見他那么臟，趕緊把他從河里抓住，并且把它扔了。
這個(gè)主人力氣不小，盡然把橡皮扔到一輛車上面，橡皮暈了，這輛車就帶著橡皮不知走向那，當(dāng)橡皮醒來時(shí)，就是知道自己是被扔到車子上了，橡皮頭腦還算清醒，突然，橡皮發(fā)現(xiàn)，這輛車是往自己家方向開的，橡皮欣喜若狂，過了一會(huì)兒，橡皮發(fā)現(xiàn)，車到了自己家，橡皮趕緊跳了下來，以防有被車帶到什么地方，橡皮十分后悔自己出門，他從窗戶跳進(jìn)了家，主人發(fā)現(xiàn)了他，高興極了，趕緊給他洗了個(gè)澡，橡皮又和主人團(tuán)聚了，鉛筆對他說：“知道外面的世界有多么危險(xiǎn)了吧！”“沒錯(cuò)”。橡皮說，“我真后悔不該聽你的，我就應(yīng)該要把自己的職責(zé)干到底啊”！
是啊，我們是人生都有自己的職責(zé)，小的時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，大的時(shí)候要好好工作，不要做不平凡的事，要過一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，美好的人生。
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