我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇一
法律作為維護(hù)社會(huì)秩序和正義的重要工具，在我們生活中起著至關(guān)重要的作用。多年來，我一直在與法律打交道，無論是個(gè)人層面還是社會(huì)層面，我都深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的重要性。在與法律相處的過程中，我不僅對(duì)法律有了更加深刻的認(rèn)知，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將從自己的經(jīng)歷與思考出發(fā)，探討對(duì)法律的認(rèn)識(shí)的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到法律是社會(huì)的基石，是人們共同生活的依靠。沒有法律的存在，社會(huì)將陷入混亂和無序之中。法律的存在和貫徹執(zhí)行，使每個(gè)人都能夠在一個(gè)公平而有序的環(huán)境中生活和工作。它為社會(huì)成員提供了權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)則，從而保障了人們的自由和平等。在我的日常生活中，我深刻意識(shí)到，只有遵守法律，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自由和安全。
其次，法律的公正和公平性深刻影響了我的認(rèn)識(shí)。法律是為了維護(hù)正義而制定的，它要求公正地對(duì)待每一個(gè)人，不論其社會(huì)地位、財(cái)富或權(quán)力。在司法實(shí)踐中，我親眼見證了無數(shù)案件中法律的公正得以體現(xiàn)。法律的公正使得正義能夠伸張，社會(huì)秩序得以維護(hù)。同時(shí)，法律還強(qiáng)調(diào)公平對(duì)待，它強(qiáng)調(diào)在相同情況下每個(gè)人都應(yīng)該受到同樣的待遇。對(duì)于我個(gè)人而言，法律的公正和公平性激勵(lì)著我公正對(duì)待他人，并努力爭取自己的權(quán)益。
此外，法律也使得社會(huì)能夠更加和諧地發(fā)展。法律作為一種規(guī)范行為的機(jī)制，限制了人們的自由，但同時(shí)也為公共利益提供了必要的保障。法律規(guī)范了人們的行為，通過制定明確的法律條文和程序，對(duì)人們的行為進(jìn)行約束和規(guī)范。這樣一來，每個(gè)人都可以依法行事，而不是憑借個(gè)人意愿。正是因?yàn)榉傻拇嬖?，社?huì)才能更加和諧地發(fā)展。在我的職業(yè)生涯中，我親身感受到法律的重要性，讓我明白只有通過法律，才能夠建設(shè)一個(gè)公正和諧的社會(huì)。
最后，法律不僅僅是一種制度，更是一種文化。法律通過其法規(guī)和以案例為基礎(chǔ)的法律制度，影響和定義著社會(huì)的行為方式和道德底線。遵循法律是每一個(gè)人的責(zé)任，也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。法律的存在使我們能夠了解和掌握我們的權(quán)利和義務(wù)，從而更好地參與到社會(huì)中。同時(shí)，法律還通過它的思想和價(jià)值導(dǎo)向，培養(yǎng)和傳承社會(huì)的法治文化。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到法律文化的重要性，并努力將其轉(zhuǎn)化為自己行為的準(zhǔn)則。
綜上所述，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)是我多年來思考和實(shí)踐的結(jié)果。通過與法律打交道的經(jīng)歷，我明白法律的基石作用、公正和公平性、和諧社會(huì)發(fā)展以及法律文化的重要性。法律的存在使人們能夠生活在一個(gè)公正、公平、和諧的社會(huì)中，而不是陷入混亂和無序之中。因此，我深深感激和珍視法律，不僅將其視為生活和工作的標(biāo)尺，更將其作為人生道路上的指南。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為法律的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇二
一節(jié)課有四十五分鐘，在課堂的進(jìn)行過程中，學(xué)生的情緒或者其他因素可能會(huì)導(dǎo)致各種各樣的課堂突發(fā)事件產(chǎn)生。其實(shí)作為實(shí)習(xí)生，我挺怕課堂突發(fā)事件的，但是我確實(shí)遇到了。
在一節(jié)課上，我的一個(gè)學(xué)生突然趴在桌子上哭了，這是一名女生，平時(shí)性格比較活潑，我先看了一下她周圍的學(xué)生，他們?cè)谇穆曊f話，但是是一副茫無所知的樣子，于是我判斷不是周圍的學(xué)生欺侮她。于是我先暫停了講課，讓其他學(xué)生自己思考整理一下剛剛講過的內(nèi)容。
我輕輕地走到那個(gè)女生旁邊，輕聲問她：“哪里不舒服嗎？還是心情不太好？如果身體不舒服的話，我們要及時(shí)去治療，如果心情不好的話，你可以先回宿舍休息一下（那個(gè)女生住宿），課后咱們可以談?wù)劇Ｈ绻欣щy，老師會(huì)幫助你的?！蹦莻€(gè)女生聽了我的話，擦干眼淚抬起頭，我跟她說“能堅(jiān)持聽課嗎？身體是革命的本錢?！彼隙ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我繼續(xù)上課。下課后，她跟著我到辦公室，我跟她談了之后知道原來是最近學(xué)習(xí)函數(shù)這一塊，她有點(diǎn)困難，然后又知道這部分知識(shí)點(diǎn)很重要，可是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容越聽越聽不懂，越不懂越著急，所以一下子控制不住，急哭了。
聽了她說的，我讓她在每天晚自習(xí)之前的十五分鐘時(shí)間，如果當(dāng)天有沒聽懂的內(nèi)容就來辦公室找我，并且針對(duì)性的給她圈了不同類型的比較基礎(chǔ)的題目，鞏固一下新知識(shí)，加深理解。通過一段時(shí)間的輔導(dǎo)之后，她能夠跟上課堂內(nèi)容，也重新看到了課堂上講課她會(huì)心的笑容了，我也很開心。
我認(rèn)為這件課堂突發(fā)事情我處理的還不錯(cuò)，雖然會(huì)耽誤一點(diǎn)課堂時(shí)間，大約需要兩三分鐘，對(duì)課堂也不是一點(diǎn)影響也沒有，但是我認(rèn)為這也是教師應(yīng)該做的做法，真心去關(guān)愛學(xué)生，讓她本人以及其他學(xué)生感受到一次愛心教育。
處理課堂突發(fā)情況其實(shí)是一門藝術(shù)，在處理課堂突發(fā)事件時(shí)，教師首先要保護(hù)當(dāng)事人的尊嚴(yán)，不能使突發(fā)情況損害學(xué)生的身心健康。比如兩個(gè)學(xué)生在課堂上發(fā)生口角，先緩和氣氛，再處理。
比如課堂上有學(xué)生走神，可以通過敲黑板，或者講一個(gè)有趣的話題來吸引學(xué)生注意力。這種靈活多變的教學(xué)技術(shù)是厚積薄發(fā)的效果。比較幸運(yùn)，我抓住了這次事件契機(jī)，把它轉(zhuǎn)化成了構(gòu)建和諧師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇三
第一段：引言和主題介紹（約200字）
法律是社會(huì)秩序的基石，它保障了公民的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。我認(rèn)為正確理解和遵守法律非常重要，因?yàn)樗粌H影響著我們個(gè)人的生活和發(fā)展，也直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的繁榮與安寧。經(jīng)過對(duì)法律的研究和實(shí)踐，我體會(huì)到了法律的重要性和作用，以及遵守法律所帶來的積極影響。
第二段：法律的普遍性和公正性（約250字）
法律是普遍應(yīng)用于社會(huì)的規(guī)則和準(zhǔn)則，它與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。法律的普遍性意味著它適用于所有人，無論其社會(huì)地位、財(cái)富和權(quán)力大小。法律的存在和實(shí)施使得社會(huì)從一種無序的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?，并且?guī)椭鐣?huì)成員建立起互相尊重和信任的基礎(chǔ)。法律的公正性保證了每個(gè)人在面對(duì)法律時(shí)都能夠享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。對(duì)我而言，深刻體會(huì)到了法律的公正性是使社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。
第三段：法律的約束力和合法性（約250字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，法律的約束力是至關(guān)重要的。法律通過制定明確的法規(guī)和規(guī)章，對(duì)個(gè)人和組織的行為進(jìn)行約束和規(guī)范。遵守法律的規(guī)定不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種體現(xiàn)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。而違法行為則會(huì)受到相應(yīng)的法律制裁。法律的合法性是法律得以有效實(shí)施的基礎(chǔ)。只有符合法律的程序和要求，才能保證公正和有序的司法系統(tǒng)。通過研究法律，我明白了法律的約束力和合法性是維護(hù)社會(huì)正義和秩序的根本。
第四段：法律教育和公民意識(shí)的重要性（約250字）
法律教育是培養(yǎng)公民意識(shí)和法治觀念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過法律教育，個(gè)人能夠了解自身的權(quán)利和義務(wù)，并且知道如何保護(hù)和維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，法律教育也能夠幫助人們樹立正確的法律意識(shí)，不僅守法，更要善于利用法律來保護(hù)自己的權(quán)益。公民意識(shí)是每個(gè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而法律作為公民行為的準(zhǔn)則，對(duì)公民意識(shí)起到了重要的引導(dǎo)作用。正確認(rèn)識(shí)法律的作用和重要性，對(duì)于建立健全的社會(huì)和法治國家至關(guān)重要。
第五段：對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響（約250字）
我認(rèn)為對(duì)法律的正確認(rèn)識(shí)和遵守，不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。個(gè)人遵守法律，能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益，減少了與他人發(fā)生糾紛的可能性，增加了與他人和諧相處的機(jī)會(huì)。社會(huì)中大多數(shù)人都遵守法律，能夠維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，減少犯罪和糾紛的發(fā)生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。合法的經(jīng)營和商業(yè)活動(dòng)能夠建立起對(duì)企業(yè)和消費(fèi)者之間的信任和合作，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的繁榮。綜上，正確理解和遵守法律對(duì)個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都具有重要的積極影響。
結(jié)尾（約200字）
通過對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到法律在社會(huì)中的重要性和作用。它不僅為個(gè)人和組織提供了約束和保護(hù)，也維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是建設(shè)法治社會(huì)的基石。我將繼續(xù)努力通過法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的法律意識(shí)，以更好地適應(yīng)和遵守法律，并且積極參與法治建設(shè)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇四
治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》全面貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持依規(guī)治黨與以德治黨相結(jié)合，在總結(jié)提煉黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨具體實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了黨章對(duì)黨員干部的廉潔自律要求和紀(jì)律作風(fēng)要求，為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了廉潔自律的高標(biāo)準(zhǔn)，劃出了不可觸碰的紀(jì)律底線?！稖?zhǔn)則》和《條例》的頒布實(shí)施是黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重要成果，對(duì)貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
采取多種形式深入學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》，將其貫穿于對(duì)黨員的經(jīng)常性思想政治教育，原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，學(xué)深悟透。要把學(xué)習(xí)貫徹情況納入各級(jí)黨組織履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要考核內(nèi)容，納入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述廉的重要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。
緊緊圍繞黨員隊(duì)伍情況，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，結(jié)合每個(gè)黨員自身實(shí)際進(jìn)行反思，對(duì)照《準(zhǔn)則》和《條例》，對(duì)存在的問題找準(zhǔn)整改著力點(diǎn)，限期整改到位，嚴(yán)肅紀(jì)律，一抓到底。要把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩始終排在首要位置，抓住這個(gè)總綱，帶動(dòng)其他紀(jì)律嚴(yán)起來。
在學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》中緊密結(jié)合全黨、全國公安機(jī)關(guān)開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，在政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、宗旨意識(shí)上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌推進(jìn)。要與開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)相結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，深入推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨落地生根；要與“秉公執(zhí)法，人民公安為人民”主題教育緊密結(jié)合，著力打牢秉公執(zhí)法、竭誠為民的思想根基，進(jìn)一步加強(qiáng)排查整改，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)，著力提升服務(wù)群眾的能力水平。
對(duì)全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)新任務(wù)新要求必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，對(duì)當(dāng)前腐敗形勢(shì)和中央反腐敗決心要有清醒認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，其責(zé)任主要有落實(shí)“一崗雙責(zé)”、開展工作指導(dǎo)、加強(qiáng)教育監(jiān)管和自覺接受監(jiān)督，班子成員要以厘清責(zé)任邊界和明確責(zé)任內(nèi)容為重點(diǎn)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任。
落實(shí)好主體責(zé)任，既要對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)新任務(wù)新要求要有清醒的認(rèn)識(shí)，又要明確自身職責(zé)任務(wù)清單，同時(shí)還要有實(shí)實(shí)在在的工作舉措。
把廉政反腐和隊(duì)伍建設(shè)放在更加重要的位置，與業(yè)務(wù)工作同等重視、同步部署、同步落實(shí)、同步推進(jìn)。
建立健全隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)定期分析研判和廉政談話制度，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員每季度組織對(duì)分管部門和所屬單位干部職工開展廉政風(fēng)險(xiǎn)情況分析研判，每半年對(duì)分管部門和下屬單位負(fù)責(zé)人開展一次廉政談話。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部要定期聽取分管部門和所屬單位黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況匯報(bào)，研究制定目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃，進(jìn)行責(zé)任分解，做到事中有建議，事后有總結(jié)。
通過認(rèn)真履行主體責(zé)任，最終要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)方面的目標(biāo)和成效。
就是要通過自身的努力，確保分管部門和所屬單位不發(fā)生或減少一般問題的發(fā)生。
領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)生違法違紀(jì)問題，往往負(fù)面效應(yīng)大、影響范圍廣、涉及人員多、處理結(jié)果重。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)自律，做好表率，確保班子和自身不出問題。同時(shí)還要認(rèn)真履行主體責(zé)任，注重工作措施的細(xì)化和完善，以隊(duì)伍管理實(shí)際成效來規(guī)避問責(zé)風(fēng)險(xiǎn)。
要把強(qiáng)化追責(zé)問責(zé)作為促進(jìn)主體責(zé)任落實(shí)的關(guān)鍵一環(huán)，綜合使用批評(píng)教育、提醒談話和組織處理、紀(jì)律處分、經(jīng)濟(jì)懲處等多種手段，堅(jiān)持真嚴(yán)真查真問責(zé)，切實(shí)按照中央紀(jì)委要求，突出問責(zé)重點(diǎn)，堅(jiān)決以不落實(shí)之事倒查問責(zé)不落實(shí)之人，真正做到應(yīng)追必追、追必到底，讓問責(zé)形成常態(tài)、形成聲勢(shì)、形成震懾。
黨要管黨，從嚴(yán)治黨，需要鐵的紀(jì)律，沒有嚴(yán)格約束和嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力就會(huì)淪為一句空話，就不可能把黨管好、治好、建設(shè)好。要解決管黨治黨和執(zhí)行紀(jì)律失之于寬、失之于松、失之于軟的問題，就要把紀(jì)律建設(shè)作為治本之策，不斷增強(qiáng)全黨的紀(jì)律意識(shí)。
以黨委中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，以開展“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、做合格共產(chǎn)黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，確保黨員對(duì)《準(zhǔn)則》、《條例》的學(xué)習(xí)率、曉率達(dá)到100%，并有學(xué)習(xí)記錄和筆記。
堅(jiān)持從嚴(yán)治黨這條主線不動(dòng)搖，落實(shí)“三會(huì)一課”、黨務(wù)公開、組織民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員分類和積分管理等基本制度，緊緊依靠黨內(nèi)生活制度，發(fā)揮黨的組織與教育管理功能，理直氣壯地管好黨員、管好干部，從組織上、紀(jì)律上保證黨員干部隊(duì)伍的政治性、原則性、先進(jìn)性。切實(shí)規(guī)范內(nèi)部管理，規(guī)范工作程序、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，不斷推進(jìn)黨建工作規(guī)范化建設(shè)，提高黨建工作科學(xué)化水平。
堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、公安部“五條禁令”、“五個(gè)嚴(yán)禁”、“三項(xiàng)紀(jì)律”、“十項(xiàng)規(guī)定”等紀(jì)律規(guī)定，創(chuàng)新日常監(jiān)督管理體系，建立督察積分管理制度，強(qiáng)化日常內(nèi)部監(jiān)督管理。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇五
法律是人類社會(huì)中不可或缺的一部分，它規(guī)范著人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序，保障公正和公平。在我與法律的接觸中，我逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性和深遠(yuǎn)影響。通過了解法律的本質(zhì)及其在社會(huì)中的作用，我不僅對(duì)法律產(chǎn)生了敬畏之情，同時(shí)也深刻體會(huì)到自己在法律面前的責(zé)任和義務(wù)。
首先，法律是社會(huì)規(guī)范的體現(xiàn)。法律的存在是為了規(guī)范和引導(dǎo)人們的行為，以維護(hù)社會(huì)秩序。從小到大，我們接受教育、居住、工作、交往等各個(gè)方面都受到法律的制約和保護(hù)。法律規(guī)定了人與人之間的權(quán)利和義務(wù)，明確了社會(huì)契約，為社會(huì)提供了一種公平公正的框架。只有遵守法律，我們才能在和諧與秩序的社會(huì)中生活，而違法行為則會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)。因此，法律對(duì)于每個(gè)人來說都應(yīng)當(dāng)是不可忽視的存在。
其次，法律的適用不僅要高度專業(yè)，還要體現(xiàn)公正和合理。在具體的法律實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到一些法律適用的問題。盡管法律是社會(huì)的普遍規(guī)范，但在不同的具體情境下，法律的適用會(huì)有所差異。這就要求我們對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)要更為深入，要全面考慮法律背后的目的和意義。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)當(dāng)懂得運(yùn)用法律的適用原則，堅(jiān)持公正和合理的原則，以保證我們的決策和裁決符合法律精神，并最大程度地維護(hù)公民的利益。
此外，法律的執(zhí)行需要得到全社會(huì)的共同努力。法律只有在社會(huì)全體成員的共同遵守和支持下，才能真正具備實(shí)施的力量。個(gè)人的行動(dòng)不僅影響自己，也影響著他人和社會(huì)的運(yùn)行。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律，不以身試法、挑戰(zhàn)法律底線。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)法律的普法宣傳，提高社會(huì)對(duì)法律的認(rèn)知度，讓法律真正成為人們共同信奉的準(zhǔn)則。只有在全社會(huì)的共同努力下，法律才能發(fā)揮其實(shí)際作用，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正。
最后，個(gè)人對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和遵守是人格的體現(xiàn)。人是有思想和自由意志的有機(jī)體，我們的行為不僅受到外在環(huán)境的影響，也受到內(nèi)心自我約束的影響。而對(duì)法律的遵守則是內(nèi)心道德觀念的真實(shí)反映。作為個(gè)體，我們要始終保持對(duì)法律的敬畏之心，并且自覺按照法律的規(guī)定行事。只有這樣，我們才能成為一個(gè)合格的公民，真正履行自己的社會(huì)責(zé)任。
總之，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)是我們每個(gè)人都不能忽視的重要問題。法律規(guī)范和約束著我們的行為，其背后體現(xiàn)著社會(huì)的公平和正義。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)理解法律的適用，遵守法律的底線，同時(shí)也要加強(qiáng)普法宣傳，提高社會(huì)對(duì)法律的認(rèn)知度。只有通過全社會(huì)的共同努力，我們才能建立一個(gè)公正、和諧和穩(wěn)定的社會(huì)。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇六
作為共產(chǎn)黨員，作為小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我心懷感恩!在辛苦并快樂著的工作中，我始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品官品，努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
一是實(shí)實(shí)在在增進(jìn)對(duì)學(xué)校、對(duì)師生的感情，堂堂正正、清清白白、扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)校、為師生謀福利，關(guān)心他們的疾苦，傾聽他們的呼聲。
二是樹立正確的權(quán)力觀。在執(zhí)政條件下，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，誠心誠意為學(xué)校、師生做好事、辦實(shí)事。
一是求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。一個(gè)黨員如果沒有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就不可能成為真正的先進(jìn)分子。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，需要把求真務(wù)實(shí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)到各方面工作當(dāng)中去。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是;大興調(diào)查研究之風(fēng)，吃透上情，了解下情;積極進(jìn)取，量力而行，辦實(shí)事，求實(shí)效，珍惜民力;察實(shí)情、講實(shí)話，不搞虛報(bào)浮夸和報(bào)喜不報(bào)憂;立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，不搞急功近利。
二是遵紀(jì)守法，艱苦奮斗。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，牢固樹立謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)，弘揚(yáng)勤儉辦學(xué)的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風(fēng)，我們的教育事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。
三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國執(zhí)政黨中，因?yàn)楦瘮《屡_(tái)的不勝枚舉。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)腐敗問題的嚴(yán)重危害性，增強(qiáng)拒腐防變、廉潔自律的自覺性和堅(jiān)定性，既干事又干凈，為民、務(wù)實(shí)、清正、廉潔。
一個(gè)校長只有把人品與官品統(tǒng)一起來，才能真正成為一個(gè)高尚的人，做一個(gè)受人尊重、敬佩的人。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了一個(gè)好人好校長應(yīng)該具備三個(gè)方面的基本政治素質(zhì):首先是頭腦要清醒，嚴(yán)于律己，始終不渝地棄惡向善。為“官”者立身做人，一定要做政治上的明白人，做到政治觀點(diǎn)鮮明，政治紀(jì)律嚴(yán)格。特別是在新的歷史條件下，在面臨諸多誘惑和考驗(yàn)的情形下，這一點(diǎn)尤為重要。其次是志向要高遠(yuǎn)，理想要堅(jiān)定，心中要裝著人民教育，做到事業(yè)面前專心致志，得失面前甘愿吃虧。再次是品行要端正，為人要正派。古往今來，只有那些情操高尚、品德端正的人，才能真正贏得世人的尊敬。
明確爭獎(jiǎng)杯與爭口碑的關(guān)系。“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)”。教師、學(xué)生擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核通不通過，這是衡量學(xué)校政績的最終標(biāo)準(zhǔn)。獎(jiǎng)杯，是上級(jí)對(duì)自己工作的肯定。對(duì)于有實(shí)實(shí)在在意義的獎(jiǎng)杯，領(lǐng)導(dǎo)干部理所當(dāng)然要爭，這有利于形成千帆競發(fā)、百舸爭流的生動(dòng)局面，有利于推動(dòng)工作不斷上新臺(tái)階。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇七
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，近日，我們學(xué)校聘請(qǐng)了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國勇組織了一次別開生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個(gè)。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會(huì)是什么樣子？少年強(qiáng)則中國強(qiáng)啊！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么？因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
法律是冷酷無情的，它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹?，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，學(xué)好法律知識(shí)，做一名知法、守法的好學(xué)生吧。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)精選3篇】，供你選擇借鑒。
住宅小區(qū)物業(yè)管理中的保安工作重要性是不言而喻的，保安員(包括車管)約占物業(yè)管理人數(shù)大部分。這意味著相當(dāng)一部分的服務(wù)工作必須由保安來展開，小區(qū)的文明、安全必須通過保安工作來實(shí)施予以保證。在住宅小區(qū)中的保安員工作內(nèi)容很多，不僅要做好安全防范工作，還要協(xié)調(diào)其它清潔、綠化、維修等服務(wù)，許多裝修違章也需要保安員出面?，F(xiàn)小區(qū)面臨較突出問題是小區(qū)車輛多停車位少，車主停車難意見大、態(tài)度不好。如果處理不當(dāng)易跟車主產(chǎn)生糾紛。針對(duì)此公司組織保安部人員參加由專業(yè)律師給大家進(jìn)行的一次相關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)。
主要是提高保安員的遇事處事能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成相關(guān)工作，提高工作效率。這次學(xué)習(xí)使我們受益非淺，更使我們知道做好一名保安員應(yīng)該具備的相關(guān)法律知識(shí)和工作職責(zé)素質(zhì)。通過培訓(xùn)使全體保安員了解物業(yè)方面的法律法規(guī)，從而嚴(yán)明保安紀(jì)律，提高保安綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立良好保安形象，為維護(hù)小區(qū)的正常安全、生活秩序發(fā)揮重要作用。
通過通俗易懂的案例進(jìn)行探討從中得到啟發(fā)。為以后在實(shí)際工作中扎 下良好基礎(chǔ)。
希望公司能多舉辦類似培訓(xùn)課程的機(jī)會(huì)，以提高保安綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。如對(duì)業(yè)主(事主)溝通的實(shí)際操作技巧和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)化解、處理步驟、分析等科目，進(jìn)一步的加強(qiáng)培訓(xùn)使保安員在實(shí)際工作中發(fā)揮更好的作用和處理能力，更好的為業(yè)主和公司服務(wù)。
通過對(duì)法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我首先明確了曾經(jīng)模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律的適用范圍，最重要的是，通過對(duì)一些具體法律的學(xué)習(xí)，加之穿插其中的生動(dòng)的案例分析，讓我真切的感受到法律對(duì)維護(hù)社會(huì)的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)原來在日常生活的很多細(xì)枝末節(jié)的地方，都存在著法律。在對(duì)諸多法律內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，給我印象深刻的，同時(shí)也是比較復(fù)雜的，應(yīng)該算是《繼承法》了，盡管在學(xué)習(xí)繼承法，進(jìn)行案例分析的過程中，課堂上時(shí)時(shí)刻刻都在“死人”，給人感覺有點(diǎn)“詭異”，但是繼承法對(duì)遺產(chǎn)進(jìn)行公平 分割的辦法，的確讓人我了解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。
不過，通過對(duì)法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我也感受到我國的法律機(jī)制還不夠完 善，很多事情還沒有上升到“法律”的層面上來。比如，前幾天被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大學(xué)生結(jié)婚問題，就是因?yàn)榉芍贫ㄟ^程中，存在不完善之處造成的。其實(shí)在法律中對(duì)大學(xué)生這個(gè)特殊的群體能否在上學(xué)期間結(jié)婚做一個(gè)特殊規(guī)定完全是舉手之勞，但是就因?yàn)楫?dāng)初立法的時(shí)候沒有進(jìn)行全面、周到地考慮，造成了如今的法律漏洞，以至于產(chǎn)生了學(xué)生不服學(xué)?！靶Ｒ?guī)”，提出起訴的事情。和一些發(fā)達(dá)國家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場所不允許咀嚼口香糖這種“小事”都寫入法律，我國的法律體制和法律法規(guī)涉及面還十分狹窄，只有一些比較“大”的事情被寫入了法律。
總之，通過這個(gè)學(xué)期的法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)我國的法律有了一個(gè)基本的了解，對(duì)一些比較重要的法律知識(shí)有了一個(gè)概念上的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我將來越來越頻繁的與社會(huì)的接觸將是一個(gè)極大的幫助，至少，我知道如何使用法律的武器來保護(hù)自己的應(yīng)有權(quán)益。
進(jìn)入大學(xué)以來，我也算見識(shí)了不少大學(xué)的課程，可惜的是有些課程等到將來我們走出校園以后就再也不會(huì)用到，至少我們專業(yè)的同學(xué)沒人打算將來從事如今專業(yè)所學(xué)的工作，所以如今學(xué)的那些專業(yè)課，將來能用上多少，都是一個(gè)未知數(shù)，學(xué)起來有些“浪費(fèi)感情”，還有些我個(gè)人比較偏激的認(rèn)為完全沒有用處的課程，更是給人“雞肋”的感覺——學(xué)之無用，棄之沒分。不過，法律基礎(chǔ)課到是為數(shù)不多的幾門讓我和同學(xué)們都覺得對(duì)將來進(jìn)入社會(huì)后很有幫助的 “實(shí)用”課程之一。
根據(jù)縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會(huì)堂參加了臨高縣教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座，主講人韓小魚博士，她詳細(xì)得我們分析了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處做到“身正為范”。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對(duì)象健康成長。
關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，總結(jié)觀點(diǎn)如下：
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
對(duì)法律的心得體會(huì)篇九
“老師，我認(rèn)為書上錯(cuò)了?！薄袄蠋?，您講的不完整。”“老師，我有更簡單的方法?！薄袄蠋煟蛭?！”“老師，睡著了……”老師――面臨著前所未有的尷尬！課堂――面臨著前所未有的挑戰(zhàn)！課堂上的突發(fā)事件就是擺在每個(gè)老師面前的一道難題。實(shí)踐告訴我，這時(shí)要靈活應(yīng)變、尊重學(xué)生，課堂將會(huì)因“突發(fā)事件”而變得更美麗！
1.1完美預(yù)備教案
教師在撰寫教案的過程中，對(duì)于一些問題，尤其是限制性不強(qiáng)的問題，可事先在教案中盡可能預(yù)設(shè)所有的答案。尤其像我們年輕的教師，對(duì)教材不是很熟悉的情況下，可先做到自己心中有底，才能處事不驚。
1.2敢于跳出課堂
教師要有預(yù)定計(jì)劃，但又不能限于預(yù)定計(jì)劃而不敢越雷池半步，不能固步自封于教案之中。我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不取決于你所備的教案，而應(yīng)是學(xué)生當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況。教師應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的需求，而非教案的限制。尤其是數(shù)學(xué)課堂，需要教師努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，放手讓學(xué)生自主探索。這才是學(xué)習(xí)的真諦！
每一位教師都應(yīng)學(xué)會(huì)更完美地去解決突發(fā)事件，并及時(shí)的捕捉住此中的智慧火花，讓他綻放生命活力，使課堂教學(xué)因突發(fā)事件而變得美麗。
2.1以幽默的語言化解
案例a：記得我上中學(xué)時(shí)，一天下午第二節(jié)課我趴在桌子上睡著了，老師迅速走過來，“啪”，用力在課桌上拍了一下，氣沖沖地說：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在這舒服，睡一年也沒人管你，這就可以走，我不稀罕你這一個(gè)學(xué)生?！闭f完就走回了講臺(tái)。我抬頭瞪著他的背影，慢慢的低下了頭，沒有再睡覺，更沒有聽課。
案例b：一次聽一位老師的課，一位同學(xué)打瞌睡，那位老師笑呵呵走過去用手指敲敲他的`桌子說：“快別睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主題歌了，”說完還真唱了起來：“睜開眼吧！小心看吧！我唱得對(duì)嗎？”學(xué)生都被他逗笑了，連打瞌睡的同學(xué)也來了精神，專心致志地聽起課來。
這兩位老師都是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，糾正其錯(cuò)誤。但是前者老師居高臨下的嚴(yán)肅批評(píng)，使學(xué)生很難接受，而后者變嚴(yán)肅為幽默，不但沒有損害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，從而徹底改正自己的缺點(diǎn)，達(dá)到“親其師而信其道”的教育效果。一個(gè)幽默的教師是很受學(xué)生歡迎的，他能有效的調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)生狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，會(huì)使師生關(guān)系更加融洽。
2.2設(shè)身處地，從學(xué)生出發(fā)，
案例：有次上課時(shí)，教室里總有同學(xué)在嘀咕著什么，好一片繁榮的景象。我正納悶，平時(shí)沒有出現(xiàn)這種情況，是怎么回事？注視著學(xué)生，不過他們沒有什么反應(yīng)。我回頭看了看黑板上的課表，原來上一節(jié)是體育課。我調(diào)整了一下自己的情緒對(duì)學(xué)生說：“我知道你們上一節(jié)課是音樂，神經(jīng)還處于興奮狀態(tài)中，那咱們把興奮轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上來。”學(xué)生慢慢地靜了下來。
作為教師，有的時(shí)候應(yīng)該放下老師的“架子”，在不失去原則的情況下，從學(xué)生的角度去看待問題，緩和師生之間緊張的關(guān)系。
2.3用暗示方法，平靜面對(duì)學(xué)生的行為
案例：課堂上往往是教師正講得投入時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生或說話，或偷看小人書，或吵架……我們?nèi)绾翁幚磉@些突發(fā)事件？當(dāng)學(xué)生個(gè)體的違紀(jì)行為沒有影響到其他同學(xué)時(shí)，教師可采用暗示方法。如走到一位正做小動(dòng)作的學(xué)生跟前，輕輕地咳嗽一聲，或者輕輕敲一下其課桌。這樣，學(xué)生自然“心領(lǐng)神會(huì)”，便會(huì)自動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果通過暗示，該生未察覺，或者根本不領(lǐng)情、不買賬，教師則可出其不意地提出一個(gè)問題讓其回答。這樣，學(xué)生的注意力便迫不得已地集中到課堂上來了。
這種冷處理法，不用多說，而用眼神示意或用手語暗示，一般來說是挺奏效的，而且不會(huì)引起正面沖突，破壞課堂氛圍。課堂上教師多多進(jìn)行“大聲表揚(yáng)、悄悄批評(píng)”，用眼光、手勢(shì)、身段、旁敲等行為暗示，化解師生沖撞，從而達(dá)到自我適調(diào)困擾的目的。
技巧1：給學(xué)生下臺(tái)提供機(jī)會(huì)
學(xué)生的心靈如同一棵剛發(fā)芽的幼苗，非常的脆弱，時(shí)刻需要教師予以悉心的呵護(hù)。身為人師，處處站在學(xué)生的處境去想，挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，并給予真誠的贊揚(yáng)，把全體學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)移、集中到他的閃光點(diǎn)中去，為學(xué)生提供“下臺(tái)”的墊腳石，使學(xué)生迅速擺脫尷尬的局面，從容地走下臺(tái)去。
技巧2：因勢(shì)利導(dǎo)
教師每當(dāng)遇到突如其來的事件時(shí)，切忌過于急躁，千萬不要因?yàn)樽约菏墙處煻鴶[出高高在上的姿態(tài)，應(yīng)該做到充分冷靜，尋找迅速靈活地集中轉(zhuǎn)移到事件的另一面去。從而，不僅是教師本身巧妙地躲過尷尬，同時(shí)，還有利于加深師生感情、融洽師生關(guān)系。
處理課堂突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心，其次是要講究藝術(shù)和方法。作為一個(gè)教師要“多用情，少用氣”，要以情感人，親切和藹，心平氣和。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，作為人師，我們應(yīng)以“尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、體貼學(xué)生”的原則來謹(jǐn)慎、恰當(dāng)?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。
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