范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的家是篇一
我的家園，是一個寧靜而美麗的地方。每當我回到那里，我都會被家鄉(xiāng)的美景所吸引。最近，我在電視上看到一檔名為《我的家園》的節(jié)目，它以一個尋找家園的年輕人的經歷為背景，展現(xiàn)了家園的獨特魅力。在觀看這個節(jié)目的過程中，我深刻感受到家園給我?guī)淼钠婷铙w驗，也對自己的家園有了更深層次的思考。
第一段
在這個節(jié)目中，年輕主人公為尋找他的家園而四處奔波。他游歷了許多地方，看到了各種不同的風景和文化，但卻總是感覺不完整，似乎還缺少了一樣東西。究竟什么是家園呢？在他的探索中，他遇到了一個智者，智者告訴他，家園不僅僅是一個地方，更是一個內心的歸屬感。只有找到了屬于自己的歸宿，才能感受到家園的真正意義。這讓我深思，也讓我開始思考自己的家園。
第二段
我心中的家園，是一個安全而溫暖的地方。無論我走到哪里，無論遇到什么困難，只要回到家里，我就會感到一種無比的安心。在這個地方，我可以忘記一切煩惱，放下所有壓力，感受到親人的關愛和支持。在家園的懷抱里，我可以真正地放松身心，從日常的忙碌中解脫出來。這種安全感和溫暖讓我感到幸福，也讓我更加珍惜屬于自己的家園。
第三段
然而，家園不僅僅是一個地方，更是一種文化和傳承。我家所在的地方有著悠久的歷史和獨特的文化。每當我走在熟悉的街道上，看到古老的建筑和傳統(tǒng)的手工藝品，我就會想起小時候祖輩們對我講述的故事。這些故事不僅讓我了解到家鄉(xiāng)的歷史，也讓我感受到家鄉(xiāng)人民的勤勞和智慧。家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)是我家園的一部分，也是我對家園最深的向往。
第四段
與此同時，家園還是一個人情味濃厚的地方。我家鄉(xiāng)的人民熱情好客，樂于助人。無論是有困難的時候還是有喜事的時候，總能夠得到鄰居和朋友們的關心和幫助。這種親情和友情讓我感到無比的幸福和滿足。有了這樣的人情味，我無論走到哪里，都會想念家鄉(xiāng)的熱情和溫暖。
第五段
總的來說，家園是一個獨特的存在，它給予我們安全感、文化傳承、人情味和歸屬感。通過觀看《我的家園》這個節(jié)目，我更加深入地理解了家園的重要性。每個人都有屬于自己的家園，無論它在哪里，它都是我們心靈的港灣。我們應該珍惜家園，傳承家園的文化和價值觀，同時也要積極參與家園的建設與發(fā)展。只有這樣，我們才能真正感受到家園給予我們的奇妙體驗。
我的家是篇二
活動目標：能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
重點：學習用正方形的紙這房子。
難點：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動準備：
正方形彩紙每人一張，水彩筆。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：
我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）
今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）
把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫，教師巡回指導：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評：
幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
我的家是篇三
近年來，隨著社會的進步和經濟的發(fā)展，孩子們日常生活中的家庭教育活動越來越多。對我來說，家庭教育活動是一種重要的學習機會，不僅可以幫助我更好地了解自己，還可以培養(yǎng)我的社會能力和責任感。在這篇文章中，我將分享我參與家教活動的心得體會。
首先，我最喜歡的家教活動是和父母一起做飯。在做飯過程中，我不僅可以學到許多烹飪技巧和食物搭配，還可以學到如何分配時間和合理計劃。每一次烹飪，我都能感受到自己的進步，這激勵我去嘗試更復雜的食譜。此外，和父母一起做飯還能增進我們之間的溝通和了解。通過討論食材的選擇和烹飪的方法，我能夠更好地理解他們的喜好和習慣，這加深了我們的親密關系。
其次，家庭教育活動中我最重要的體會之一是讀書。我非常感激父母給予我每天讀書的時間和機會。通過閱讀，我能夠拓寬我的知識面，提高我的閱讀能力和理解力。每當我讀完一本書，我就會感到非常有成就感。讀書還能開拓我的思維，培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。在讀書過程中，我也能夠學到一些重要的價值觀和道德觀念，這對我的成長有著積極的影響。
另外，陪伴家人外出旅行也是我非常喜歡的家教活動之一。旅行不僅能讓我更好地了解不同的城市和文化，還能夠加深我和家人之間的感情。在旅行中，我能夠親自體驗新事物，擴展我的眼界，和不同的人交流和分享。這些經歷讓我更加開放和自信。我也懂得了很多旅行中的團隊合作和自理能力，這對我以后獨立生活和工作都非常重要。
最后，幫助父母做家務是我在家教活動中學到的重要經驗。洗碗、掃地、做家務雖然看似很平凡的事情，但對我來說卻有著很重要的意義。通過這些活動，我學會了如何照顧自己，明白了家務的重要性和家人的付出。每當我看到家里的整潔和有序，我都感到一種滿足感和自豪感。同時，這些經歷也培養(yǎng)了我的細心和耐心，讓我更好地適應和處理生活中的瑣事。
綜上所述，我通過參與家教活動，收獲了許多寶貴的經驗和體會。這些活動不僅豐富了我的生活，還提升了我的技能和能力。在未來的成長中，我將繼續(xù)努力參與并享受這些家教活動，以成為一個更加堅強、獨立和有責任感的人。
我的家是篇四
我們的家只是一個普通平凡的家庭，有快樂也有憂愁，但總體快樂占據(jù)主導地位。想想大概是家風的引導調節(jié)作用吧。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓，家風是塑造孩子行為的無形力量，它融合在生活中的點點滴滴，通過各種家庭生活方式和交往形式潛移默化的教育著孩子。它就是一種無聲的語言、一種無字的典籍，形成了最直接、最經常的教育。
它也同樣存在在我的生活中。我家的家風和家訓能概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，可是讓我受益匪淺。
首先是孝。我的老爸老媽都很孝順，沒有住在一起，所以他們堅持每天都給幾位老人打電話，除了經常的身體問候，還會聊聊身邊的趣事兒，從而讓他們不覺得孤單。從小他們就用行動教育我，在父母面前我要做力所能及的事情，如端茶送水、添飯加衣等，養(yǎng)成關心孝順父母的好習慣。
其次是儉。小時候，祖父就常常將“節(jié)儉興家，浪費可恥”掛在嘴邊。飯桌上的剩飯剩菜會放到下餐繼續(xù)吃，決不允許隨意倒掉，除非變質。而我們吃飯應該規(guī)規(guī)矩矩坐在桌子上，不許亂跑或者三心二意或者狼吞虎咽，這樣就不會養(yǎng)成灑米飯的壞習慣。他們穿的衣服不被穿破是絕對不會被扔掉的，有時候甚至縫縫補補地又穿上了。
最后是勤。勤于我就是勤奮好學，于其他人就是勤勤懇懇。我沒有像其他小朋友一樣過上一種一放學就全身解放的生活，放學意味著有一種學習的開始，不過這種學習是自我學習，這是在父母長期的嚴厲要求下形成的，通過我在學業(yè)上的取得的成績還是要感謝父母的良苦用心。父母每天不僅對我嚴格要求，對于他們自己也是毫不松懈。家庭境況在他們的努力下越來越好，可是他們并不因此滿足于現(xiàn)狀而止步不前，而是更加努力，不斷制定更高的目標。
我們的家就是在這樣好的作風下變得越來越好的，這樣的家風不高大上但卻實實在在。相信中國正是有了無數(shù)像這樣的好家風才醞釀了博大的華夏文化，才有這幾千年的生命力。
我的家是篇五
家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育是孩子性格和價值觀形成的重要環(huán)節(jié)。在過去的一段時間里，我參加了一系列的家教活動，積極參與和家人共同策劃和實施。通過參與和家人的互動，我不僅對自己有了更深刻的認識，也進一步強化了我對家庭教育的重要性的認識。在這次家教活動中，我受益匪淺，下面我將就這次活動的體會和心得進行總結。
第一段：參與家務活動幫助我建立責任感
在這次家教活動中，我參與了一系列的家務活動，比如打掃衛(wèi)生、做飯等。通過參與這些活動，我逐漸意識到在家庭中我應該承擔的責任。在參與家務活動的過程中，我養(yǎng)成了每周定時打掃衛(wèi)生的習慣，并在家里的小事情上自覺地幫忙。這些家務活動不僅幫助我建立了責任感，也讓我明白了一個家庭需要每個人的共同努力才能運轉得更好。
第二段：與家人的溝通讓我更了解自己和家人
家庭教育的一個重要方面是與家人的溝通。在這次家教活動中，我與家人進行了一對一的交流，通過談心、傾聽等方式，讓我更加了解自己和家人。通過與家人的溝通，我了解到我的父母對我的期望和關心，并在對話中表達了自己的意見和需求。這樣的溝通讓我更加明確自己的目標和方向，并進一步加深了與家人之間的親密關系。
第三段：通過家庭活動培養(yǎng)了我對家庭的珍惜與感恩之情
在家庭教育中，家庭活動是重要的一環(huán)。通過這次家教活動，我參與了一些家庭活動，比如親子游戲、家庭晚餐等，讓我更加珍惜和感激家庭帶給我的幸福和溫暖。在家庭活動中，我與家人之間互動的每一刻都讓我覺得幸福和滿足。我深刻體會到，無論外面的世界如何變化，家庭始終是我最安心的港灣。
第四段：培養(yǎng)自己的獨立自主和解決問題的能力
在這次家教活動中，我受到了家庭教育的啟發(fā)，鍛煉了自己的獨立自主和解決問題的能力。在日常生活中，我主動承擔起一些家務事，學會了獨立管理自己的時間和財務。如果遇到問題，我也會先思考和嘗試解決，如果還解決不了，會請家人的教導。通過這種方式，我加強了自己的自信心和獨立思考的能力，對將來的生活有了更好的準備。
第五段：展望未來，堅持家庭教育的重要性
通過這次家教活動，我深深地意識到家庭教育對于一個人的成長有著巨大的影響。我明白在日常生活中要繼續(xù)保持與家人的溝通和交流，相互關心和支持。我還要養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)獨立自主和解決問題的能力，為將來的生活做好準備。我將堅持家庭教育的重要性，以家庭為中心，傳承家庭價值觀，建立一個和諧、幸福的家庭。
總之，在這次家教活動中，我通過參與家務活動、與家人的溝通、家庭活動以及培養(yǎng)獨立自主和解決問題的能力，不僅對自己的責任感、人際交往和獨立思考能力有了更深入的認識，也加深了我對家庭教育的重要性的認識。這些體會和心得將對我的未來發(fā)展產生積極的影響，讓我更好地適應社會并為社會做出貢獻。
我的家是篇六
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣，每個人的家都是不同的。每個人都很愛他的家。我也不例外我也很愛我的家。
我的家雖然普通但很溫馨，一進家門映入眼簾的就是一臺花白的冰箱，冰箱的表面覆蓋著一層白雪，白雪面上增添了幾朵艷麗的花朵。冰箱里面裝有我愛吃的雪糕和水果蔬菜。當你走進就會被一臺披著黑色披風的電視機所吸引，電視機正對著一座柔軟舒適的沙發(fā)，每當你感覺到疲勞，坐在沙發(fā)上可以讓你的疲勞緩解，也可以看電視。穿過衛(wèi)生間的小路，我們就來到了廚房，應用的廚房用具整齊的擺在櫥柜中，廚房頭頂有一個大大的電風扇，讓炒菜的人不必那么炎熱。廚房的正對面是我的學習桌和書本，書本里面是我永遠向往的知識。而我的臥室里面則堆滿了書籍，每當我想要什么書籍，就會去房間里尋找，每次尋找都會花費我很多時間，才找到令我稱心如意的書籍，而我的床，是一個簡單復古式的床，當我把一天的能量用完時，就躺在床上睡覺，它就會幫我充電，使我再次充滿電，再次開始新一天的生活。而我爸爸的臥室有一臺電腦，每當我需要查資料的時候，我都會用電腦。電腦對面雪白的墻上掛一副小巧的十字繡，那畫面栩栩如生，金黃色的鏡框把十字繡裝扮的格外引人注目。
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