人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生自主篇一
小學生自主開店是指在學?；蛏鐓^(qū)等場合，由小學生自己策劃、組織、經營的小規(guī)模商業(yè)活動。這個活動在現(xiàn)在逐漸流行起來，不僅豐富了小學生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的獨立思考、組織計劃、合作經驗等，為他們將來的發(fā)展打下堅實的基礎。我參與了小學生自主開店的活動，在這個過程中學到了不少經驗，現(xiàn)在分享給大家。
二、策劃
自主開店需要提前做出比較詳細的計劃，比如確定開店的時間、地點，選擇想賣的商品或服務等。在這個過程中，小學生應該咨詢老師和家長的意見，聽取他們的建議，這樣可以減少錯誤和不必要的麻煩。在確定好計劃后，需要對開店的事項進行一些培訓和準備，這包括如何接待客人、如何賣貨、如何計算資金，這些事情都需要提前規(guī)劃好。
三、組織
在現(xiàn)實生活中，無論做什么事情，團隊合作都是很重要的，自主開店也不例外。在這個過程中，小學生需要分工合作，每個人有自己的責任，如接待、計算資金、銷售等，這樣可以讓整個團隊更加協(xié)調高效。在開店的過程中，應該積極地與客人交流，讓他們更好地了解你們的服務或商品，增加銷售的機會。
四、經營
在開店的過程中，要注重服務質量，這是提高銷售量的關鍵。比如，要保證商品的品質，讓消費者感受到你們的專業(yè)性；要使顧客感到賓至如歸，讓他們有家的感覺；要注重細節(jié)，比如整齊地擺放商品、環(huán)境的清潔等等。經營過程中要小心謹慎，保證資金安全，以防有人趁機行騙。
五、總結
通過這次自主開店活動，我學到了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)沒有規(guī)劃就等于失敗，規(guī)劃可以避免很多小錯誤，提高了活動的成功率；其次，組織能力是必不可少的，團隊的協(xié)同合作可以帶來出色的表現(xiàn)；再者，服務質量決定著客戶的歸屬感，是提高銷售量的重要保障；最后，經營事項中要謹慎小心，保證資金的安全。
總之，小學生自主開店不僅能夠豐富孩子們的生活，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、獨立能力、思維能力和責任心。相信在不斷地探索和實踐中，孩子們會越來越好地完成這項自主創(chuàng)業(yè)的任務。
小學生自主篇二
大家好！今日，我要演講的題目是《歡樂的學習，歡樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老?！睂W習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學習，也就沒有今日先進的科技與我們幸福的生活。
再看看我們此刻的學習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學習環(huán)境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的教師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不歡樂的呢語文與歷史課能夠讓我們體會到祖國的深遠文化，數(shù)學課能夠鍛煉自我的思維，音樂課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康我們的體魄，科學課上我們能夠去認識大自然的奧秘，社會課上能夠盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也僅有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是歡樂的。我們不應當把學習看成是差事，不應當去敷衍它，僅有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的歡樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老?！蓖瑢W們，讓我們歡樂的學習，歡樂的成長，讓我們從今日開始認認真真地學習，在學習中體會真正的歡樂。
小學生自主篇三
小學生自主開店，簡單來說就是以小學生的角度和方式，自行策劃并開辦一個小生意。這個小生意可以是簡單的賣小玩具、賣小零食等等，但是對于小學生來說，開店的經歷卻是難得的成長機會。在這個過程中，小學生可以鍛煉自己的管理、協(xié)調、銷售等多種能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。正所謂，少壯不努力，老大徒傷悲，小學生自主開店的活動意義非常重大。
第二段：詳細介紹小學生自主開店的過程及其益處
對于小學生來說，自主開店需要做出很多決定。比如選擇什么商品、如何設計商品展示、如何宣傳、如何協(xié)調管理等等。這些經驗可以幫助他們在日后的生活和學習中，更好地解決問題、制定計劃和規(guī)劃時間。在自主開店的過程中，小學生還可以提高對市場和社會的了解，培養(yǎng)自己的財經意識。除此之外，小學生自主開店還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，讓他們更好地適應未來的社會發(fā)展和變化。
第三段：分析小學生自主開店的創(chuàng)新性與實踐意義
小學生是繁華都市中最具朝氣和創(chuàng)新力的群體之一。小學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，在一定程度上可以推動社會和科技的發(fā)展。而小學生自主開店，則是這種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神得到了最好的體現(xiàn)。通過自行策劃并開辦一家小店，小學生可以將自己的創(chuàng)新思維和網絡技術知識落地成為實際生產和營銷效果，不僅有利于他們的成長，同時也為創(chuàng)新思維和網絡技術的發(fā)展帶來了很大的推動作用。
第四段：總結小學生自主開店的經驗和體會
小學生自主開店，是一個綜合性的實踐體驗，需要小學生動手策劃、找資源、制定方案、宣傳推廣、財務管理等一系列流程。在整個過程中，小學生會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，并從中學習到很多知識和經驗。其中最重要的經驗就是學會溝通和協(xié)調，團隊合作的意義在此體現(xiàn)得淋漓盡致。同時，小學生還可以從自主開店的過程中學到管理和銷售的本領，這些本領對于他們未來的學習和生活都具有重要的意義。
第五段：進一步展望小學生自主開店的未來
小學生自主開店是一種有價值的創(chuàng)新實踐活動，尤其在當前社會中能夠對小學生做出積極影響。而在未來，小學生自主開店或許還會更加呈現(xiàn)出新的形態(tài)和內涵。隨著時代和科技的發(fā)展，小學生自主開店的方式和理念也會相應地更新和變化。但是，無論形式如何變化，小學生自主開店的理念——培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)業(yè)意識、錘煉協(xié)調能力，這些核心價值還將長期存在并發(fā)揮出巨大的價值。
小學生自主篇四
大家好！
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們過馬路時，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們讓我們大家一起行動起來吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！
珍愛生命就是尊重自己，讓我們遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，為自己的生命護航。讓我們徒步行走于人來車往的馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，不給意外發(fā)生的機會。讓我們多一份謙讓與耐心不貪一時之快，橫穿馬路，讓老師和家長放心。
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。
小學生自主篇五
小學生自主開店是一種有趣的實踐活動，它不僅能夠提升孩子們的生活技能，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)孩子們積極向上的精神品質。最近，我與我的同學們一起參與了小學生自主開店的活動。在這個過程中，我們學到了很多，也積累了很多寶貴的經驗。下面我就來分享這一過程中我的收獲和體會。
二段：開店前的準備工作
在開店之前，我們需要進行仔細的準備工作。首先，我們需要選擇商品。我們考慮到同學們對糖果和小飾品的喜愛，于是我們就選擇了這兩種商品。其次，我們需要制定商品價格。我們要精心考慮商品價格，把握好價格的平衡點，使商品既能夠暢銷，又能夠保證盈利。最后，我們需要精心設計攤位。我們?yōu)槲覀兊臄偽辉O計了花環(huán)和展示架，讓顧客更好地觀察商品。我們還設計了個性化的宣傳海報，吸引顧客的注意力。
三段：開店中的經驗
在開店的過程中，我們積累了很多經驗。首先，我們認識到了團隊合作的重要性。每個人都有自己的專長，一起合作或許能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。其次，我們認識到了服務質量的重要性。我們的服務態(tài)度要真誠友好、周到細致，才能夠贏得顧客的信任和支持。最后，我們認識到了創(chuàng)造力的重要性。在設計攤位、制作海報等方面，我們要有創(chuàng)新的思維，才能夠讓我們的攤位更具吸引力。
四段：經營中的挑戰(zhàn)
經營中總會有各種各樣的挑戰(zhàn)。在我們的開店過程中，我們也遇到了很多困難。首先，我們發(fā)現(xiàn)兒童市場競爭激烈，價格、品質、服務等都是影響消費者購買行為的關鍵因素，我們要全方位考慮到這些因素，并以合理價格質量更優(yōu)的商品贏得消費者的信任。其次，我們也遇到了天氣、顧客流量等不可控因素的影響。在這種情況下，我們需要做好適應性調整，積極應對各種挑戰(zhàn)。
五段：感悟和未來展望
通過這次小學生自主開店活動，我深刻認識到了經商的許多方面，也更加感悟到了創(chuàng)新和服務質量的重要性。未來，我將會繼續(xù)發(fā)揚這些精神，不斷實踐、總結經驗、完善自己的能力和素質。我相信，在不斷努力和學習的過程中，我們一定能夠獲得更多的成就和收獲！
小學生自主篇六
大家好！今天有幸在這里跟大家一起探討如何進行自主學習，希望對同學們的學習有所幫助。
什么是自主學習？說通俗點，就是自己學習?？赡艽蠖鄶?shù)人認為一個人的.成績好壞，取決于教師的教學。但我認為學習的關鍵是自主。樂于學習和被別人逼著學習，是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學習上，學習則是事半功倍。相反，不自覺的人雖然人在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。所以我們學會自主學習是很重要的。
對于一個具有較強求知欲的學生來說，會感到學習時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿里的水，只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經濟地安排時間的首要條件；同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施。
做課堂筆記是課堂學習的好方法，它可以幫助同學們全面系統(tǒng)地掌握知識，為課后復習鞏固打好基礎，還可以幫助同學們上課注意力集中，聚精會神地聽好課。但許多中學生不會作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來，把課堂筆記變成課堂記錄，結果是上課時手忙腳亂，一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是：1。記提綱，往往老師板書中的內容就是本節(jié)課的重點；2。記補充，即老師上課補充給我們的課本之外的知識。3。記疑點，是指對老師所講的內容有疑問的地方，下課可以及時的問老師。4。記方法，即解題的技巧、思路和方法。
學習要進步，好問是必要的，那么又如何達到此目的呢？我想應掌握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會失去更多獨立思考的機會，最好問一些解題思路、技巧，這樣效果會更佳。
我們說：“亡羊補牢為時不晚也！”，“失敗乃成敗之母！”說到底，失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中，錯題過于分散，不便全面分析錯誤原因，給復習補救工作帶來困難。建立錯題集，把學習過程中所出現(xiàn)的課堂練習、作業(yè)中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點的錯題進行整理，并按知識類型進行歸類。這樣，不僅能夠能查缺補漏，準確找到疏漏的知識點，便于及時彌補，避免題海大戰(zhàn)；能由果索因，找到錯誤的原因，便于對癥下藥，避免重復犯錯；同時也能培養(yǎng)良好學習態(tài)度和習慣，便于今后更好的學習。
同學們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點滴做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
小學生自主篇七
大家好！
我是青峰小學三年級的學生。我今天演講的題目是《生命如此美麗》人生包含了精彩的人生，人生描繪了一生的旅程。
“安全”永遠流傳在人們生活的每個角落，在我們的生活中無處不在?！鞍踩笔侨祟惿钪胁豢苫蛉钡?。
如今，在我們的現(xiàn)實生活中，無數(shù)的事實告訴我們，任何忽視安全的行為都將付出慘痛的代價。我似乎又看到了新聞報道中的可怕事實。世界上的每一天，都有在偶然中稍縱即逝的鮮活生命，成千上萬的親人在一瞬間沉浸在悲痛之中。
這并不奇怪。人生只有一次，而且是那么短暫，那么脆弱，那么不堪一擊。生命的力量在自己手中，不在自己手中。生命只是不被人重視，就像觸手可及嗎？每個生命都有自己的輝煌和繁榮，它們可以創(chuàng)造生命的奇跡。但命運總是掌握在自己手里，也許是有意無意，總是在那一刻犯下大錯，但那時候，沒有人會出來幫你，你只有深深的遺憾。后悔有什么用？事實已成定局，你不能抽空回去。這一刻，我看到了生命的脆弱。人生輕于鴻毛或泰山。生命的輕與薄，在于人們是否重視它，是否視它為心中的珍寶。這樣的人生可以與泰山抗衡，與花抗衡。你不關注的'生活，就像世界上飄渺的煙霧，終究不會散發(fā)出光彩。
我似乎明白了很多，但只有我自己，只有遵守一切法律法規(guī)，珍愛生命，生命之花才會開得更燦爛。但是，只有從身邊的一切做起，讓自己守法，讓身邊的人守法，才能讓這個世界更加輝煌。
只有“凡事都講安全，凡事都講安全”。讓安全的警鐘一直在我們耳邊敲響，讓我們一起努力，一起擁有美好的未來。
花因珍惜而美麗，生活因珍惜而多彩。
謝謝大家！
小學生自主篇八
大家好！
我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。
英國唯物主義哲學家培根，一生成績斐然。他在談到習慣時深有感觸的說：“習慣真是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生?！敝逃椅簳蠋熢诳偨Y教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。
古今中外在學術上有所建樹者無一不具有良好的學習習慣。國內外教學研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關，而在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中，習慣又占有重要位置。
1、加強衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
衛(wèi)生習慣養(yǎng)成主要包括勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前、便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā)；教室、包干區(qū)、自行車排放區(qū)域每天要清掃干凈；保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包；不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫；愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾；用餐時注意桌面清潔，嚴禁帶零食進校園。
2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
文明禮儀養(yǎng)成主要包括熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；見到老師、客人主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語；在接受別人的幫助時，要微笑著向別人道謝；向同學、老師請教，態(tài)度要誠懇；不打架、不罵人，校園內不得喧嘩，課間不追逐，去食堂吃飯時以正常步速走過去，主動排隊，做到文明進餐。不玩有危險的游戲；男女生要正常交往，不給同學起外號，不歧視身體殘疾的同學，當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑；集合出入時按指定路線先后順序，不得爭先恐后，上下樓梯腳步要輕；做操時動作要準確，觀看比賽要文明喝彩；進入教師辦公室要喊“報告”，待老師應聲許可方可推門進入。
3、加強安全習慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
安全習慣養(yǎng)成包括注意交通安全，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的要走人行橫道線；不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備；不準踐踏草坪，不準攀折花木，不準攀越走廊欄桿，不在走廊、樓梯等處追逐打鬧；進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，聽從指揮；擦洗門窗時不要踩在窗臺上或其他危險處；遵守門衛(wèi)制度，未經老師同意，不能私自外出，更不得翻窗進入教室；不吸煙不喝酒，未經老師批準不搞聚會。
4、加強學習習慣養(yǎng)成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
學習習慣養(yǎng)成主要包括課前要預習，學會帶著問題聽課；課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確；上課專心聽講，積極思考，勇于提問，積極回答；按時獨立完成作業(yè)，學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；考試遵守考試紀律，不作弊，答題細心、準確、書寫規(guī)范。
老師、同學們，在我們生活的空間，在我們身邊，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印玷污；教室內的桌椅被刻上經典留言；草坪里留下了永久的足跡；飄揚零落在校園內的紙屑、食品包裝處處可見；吵鬧聲也不時傳來；課間時常見到橫沖直撞的身影……還有很多，這些都跟學生的不符合。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經意流露的細節(jié)之中。
行為改變習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。良好行為習慣是健康人生之基，是一個成功的通道，是一個不容忽視的問題，我希望同學們要重視好習慣的養(yǎng)成，從自身做起，從小事做起，從點滴做起，改掉一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，把自己培養(yǎng)成具有良好行為習慣的好學生。
小學生自主篇九
為了培養(yǎng)全面、和諧、自主發(fā)展的跨世紀人才為目標。使學生養(yǎng)成自主管理的能力，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一，學會生存，學會生活。
為調動學生自主管理的積極性，讓學生成為集體的主人，引導學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的自主管理能力。本學期，將分“衛(wèi)生”、“兩操”、“路隊”、“課堂紀律”“課間活動”、“完成作業(yè)”六個項目對小組進行評比。由教師與學生一起打分，每星期進行一次評比，分小組頒發(fā)小紅星。以八項常規(guī)評比活動為抓手，多層次、全方位地激發(fā)學生參與管理的動機，產生管理的需要，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生主人翁意識。
（1）創(chuàng)設民主的管理氛圍。在和諧的師生關系中產生情感期待效應，充分相信、信任學生，真誠對待學生，給學生以自主管理的空間。
（2）實行學生崗位責任制，進行自我管理。
確立學生的管理地位。在班級管理中，實行責任制，學生進行自我管理。班級里的各項工作都分配到人，實行責任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。讓學生管理集體，讓學生會管理集體，讓學生都受集體管理。教師具體指導工作方法，使班級工作井然有序、有條不紊地展開。逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。
在主題班會活動中，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。在主題班會的綜合活動中，激發(fā)學生參與自主管理的動機與能力。并對上一周的情況進行總結，頒布獎勵。
綜上所述，班級建設中充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，教師真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
小學生自主篇十
人有了生命，才有快樂與悲傷;人有了生命，才有希望與理想;人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命是任何東西都不能買到的!
這可是個血的教訓啊!它所付出的代價實在是太沉重了。它使一朵未綻放的花蕾凋零了。這件事讓我感到無比的惋惜，母親失去了一個懂事的兒子。學校失去了一名優(yōu)秀的學生。
安全在我心中，在你的心中，在我們大家的心中，從身邊的一點一滴的小事做起，請愛護你我他的生命吧!
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