受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況 小學(xué)生個(gè)人基本情況介紹小朋友自我介紹說(大全7篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況篇一

各位老師，大家好!

今天能在這里介紹我自己,我感到非常地榮幸,希望通過這次介紹能讓大家更好的了解我。

我叫姚悅慧，是403班的學(xué)生,在其班擔(dān)任班長一職，在這小學(xué)4年里讓養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我能克服學(xué)習(xí)上的一切困難,希望自己能成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員.我是一個(gè)活潑，快樂的男孩，我的愛好是音樂和奧數(shù)，因?yàn)樗麄兒苡腥?。我非常喜歡奧數(shù)，它既是我的愛好又是我的特長。

謝謝大家。

我叫xxx，今年十歲，在xx路小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂菍俸锏模职謰寢屜Ｍ业拿掷镆灿幸黄撵o美麗的樹林，生機(jī)盎然，就給我起了個(gè)莉莉這個(gè)名字。我生活在一個(gè)幸福指數(shù)很高的4口之家，有爸爸、媽媽、弟弟和我。我熱愛體育，凡是體育課上的體育項(xiàng)目我都喜歡。我還是我們學(xué)校長繩隊(duì)的隊(duì)員，每年都會(huì)代表學(xué)校參加大連市的跳長繩比賽，而且每次都能拿到相當(dāng)不錯(cuò)的戰(zhàn)績。業(yè)余時(shí)間我還喜歡吹薩克斯，學(xué)了剛好一年，吹得不錯(cuò)。

我做事用心，愿意幫助同學(xué)，結(jié)交朋友，大家都喜歡我的爽朗的笑聲。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，比如有時(shí)會(huì)馬虎，不過我正在改呢!

很高興在這里認(rèn)識(shí)了這么多的新同學(xué)，希望在少年領(lǐng)袖的舞臺(tái)上，我們都能百尺竿頭更進(jìn)一步!我叫xxx，記住我吧!

我喜歡看電視，喜歡看書，喜歡爬竿，喜歡英語，嗜好打電腦，寫

作文

我的膽小簡直無藥可救，記得小時(shí)侯我看見一只蟑螂爬到我面前，我大喊媽媽，媽媽沖過來才替我解了圍，就為這事，我羞了好幾回呢!

我這人不是亂吹，如果你與我有深仇大恨，一些小事我根本置之不理，過一會(huì)兒，我就給丟到九霄云外去了，等你向我道歉時(shí)我早就忘了。

看，這就是我。一個(gè)怪里怪氣的女孩兒!

大家好!我叫xxx，今年8歲，在南陽市十一小上三年級(jí)。我是一個(gè)不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。頭上扎著一個(gè)馬尾辮，總愛戴一個(gè)紅色的發(fā)卡，一張圓圓的臉上長著兩條彎彎的眉毛，下面有一對(duì)像黑寶石一樣的大眼睛，笑起來就瞇成了一條縫。高高的鼻子下一張能說會(huì)道的嘴，它愛唱歌、愛朗誦課文，更愛笑，時(shí)常給大家?guī)砜鞓贰？匆娢业娜硕颊f我像一個(gè)洋娃娃，可愛極了!

我是一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。在家里，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干。在學(xué)校值日，我總是第一個(gè)行動(dòng)，干完我們組的任務(wù)，再幫助別的組干。媽媽生病的時(shí)候，我就像個(gè)小護(hù)士一樣，一會(huì)兒燒水，一會(huì)兒倒茶，一會(huì)兒拿藥，一會(huì)兒端飯，忙得不可開交。

當(dāng)然，我也有許多缺點(diǎn)。比如上課時(shí)，我會(huì)做一些小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)瞪我一眼。作業(yè)有時(shí)馬虎，寫一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閑下來，我就會(huì)不知不覺地伸進(jìn)嘴里吸起來。媽媽經(jīng)常說：“吮吸指頭不衛(wèi)生，會(huì)傳染細(xì)菌生病的?！蔽艺嫦Ｍ约涸缛崭牡暨@些缺點(diǎn)。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會(huì)努力甩掉這些小尾巴的。

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受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況篇二

對(duì)于小學(xué)生而言，

自我介紹

我是一個(gè)活潑開朗的女孩。

不過，我先要告訴大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨當(dāng)我洗臉的時(shí)候，都會(huì)面對(duì)鏡子不由自主的說：“哇!太漂亮了，長的差不多就行了嘛!怎么長這么漂亮啊!”大家聽了一定會(huì)稱贊，因?yàn)槲冶緛砭推谅?。不過男生聽了可別笑，因?yàn)槲視?huì)害羞的。我長著一頭黑油油的頭發(fā)，較大而好看的嘴巴，哦!忘了告訴大家我的頭發(fā)是短的，紅紅的臉蛋像蘋果一樣。還有一雙炯炯有神的眼睛。

我的愛好是彈琴，唱歌，學(xué)英語。記得上學(xué)期我的英語和音樂都考了100分，不錯(cuò)吧。我唱歌的聲音就像百靈鳥一樣，一張嘴，那歌聲準(zhǔn)會(huì)吸引了你。不過，想聽我唱歌可不一定那么容易奧!

我的性格調(diào)皮，可愛，搗蛋，幽默也很善良。別看我很寬容，可一但把我惹生氣了那你可注定得挨q。

這就是我，一個(gè)很特殊的女孩。

我叫xx，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五(1)班讀書。我個(gè)子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。

我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績還行。

我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，

作文

哈哈!這就是我。聽了介紹你該對(duì)我有些了解了吧!

hi!同學(xué)們好，

我是李xx,我來進(jìn)行一下自我介紹。來自xxxx.我身高1米45,不算高;一張圓臉，一束扎起來的馬尾，這形象一直跟隨著我的小學(xué)6年。我今年xx歲了，已經(jīng)是個(gè)初中生了，卻總還是脫不了這滿臉的稚氣。一張嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題。我的主要愛好是愛看書、和主持節(jié)目，因?yàn)槲姨焐吐曇羟宕鄤?dòng)聽，朗誦帶給我許多快樂，使我的業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩。要說我討厭的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。所以體育成績也一直不好了。我一個(gè)外向又喜歡朗誦的人。

希望大家投我一票，謝謝。

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受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況篇三

一、從「夾腳拖鞋」談起

還記得去年在白宮發(fā)生的「大學(xué)女生穿拖鞋晉見總統(tǒng)」的**嗎？

酷日炎炎的七月中旬，美國西北大學(xué)的女子曲棍球隊(duì)(women’slacrosseteam)，在贏得全國比賽冠軍后榮獲^v^總統(tǒng)召見。當(dāng)天，這些來自美國知名學(xué)府的女學(xué)生，竟穿著流行的「夾腳拖鞋」赴白宮晉見總統(tǒng)，結(jié)果引發(fā)了社會(huì)大眾對(duì)女大學(xué)生「不懂禮儀」、「不尊重總統(tǒng)」的批評(píng)。

從照片中可以清楚看見站在第一排的幾位女學(xué)生，穿著深淺不一的去夏最流行的夾腳拖鞋，年輕的臉龐展露出青春燦爛的笑容。誰也沒料到這張照片竟會(huì)為她們?nèi)浅鋈缭S大的**來。

事后美國國家廣播公司(nbc)專訪了兩位穿夾腳拖鞋的女學(xué)生，問她們?yōu)楹未A腳拖鞋到白宮晉見總統(tǒng)？這兩位女學(xué)生不以為然地說：為了那次難得的晉見總統(tǒng)的機(jī)會(huì)，她們特地到服裝店anntaylor挑選衣服，看到顏色正好可以搭配衣服的夾腳拖鞋，就順便買了下來，她們心想：這樣「既漂亮又舒服」，根本沒想到有何不妥；她們并表示：^v^總統(tǒng)接見她們時(shí)非常親切，根本沒有提及任何有關(guān)鞋子的問題，也沒低頭打量過她們的鞋子。

言下之意，仿佛媒體吹毛求疵、多管閑事，社會(huì)大眾也未免太大驚小怪了。

不管這些女學(xué)生如何自覺委屈、無辜，在莊嚴(yán)、典雅、象征美國政府的白宮，穿著休閑的海灘夾腳拖鞋，與一國之尊的總統(tǒng)合照，即使當(dāng)天她們果真享受到「既漂亮又舒服」的感覺，確實(shí)顯得不夠莊重。

的確，沒有任何負(fù)面的評(píng)語足以對(duì)她們?cè)斐芍苯拥膫?，沒有任何法規(guī)律令可以對(duì)她們不得體的穿著加以懲罰；然而，所謂「禮儀」，本來就與「個(gè)人至上主義」的風(fēng)格大相徑庭；良好的禮儀往往是「即使我喜歡，有時(shí)候也不可以」的一種節(jié)制，是對(duì)「自我」的要求與規(guī)范，更代表了一個(gè)人的文化素質(zhì)與涵養(yǎng)。

從一個(gè)人的禮節(jié)儀表和談吐，我們可以看出這個(gè)人的氣質(zhì)與教養(yǎng)；從一個(gè)群體中許多成員的外觀和知識(shí)份子的言論，往往可觀察出這個(gè)社會(huì)(或國家)的公民素質(zhì)和文明進(jìn)展。

據(jù)美聯(lián)社報(bào)導(dǎo)，近二、三十年來美國人的禮儀素質(zhì)大幅下滑，許多人有越來越多不合時(shí)宜的行為，把美國人的公共素質(zhì)拉到了最低點(diǎn)。美聯(lián)社的民意調(diào)查中，將近百分之七十的人認(rèn)為現(xiàn)在的人比二、三十年前粗魯，美國青少年在禮儀方面的表現(xiàn)相當(dāng)失敗。

有人認(rèn)為：美國青少年在禮儀方面表現(xiàn)不佳，父母和傳媒應(yīng)負(fù)很大的責(zé)任，許多忙碌的家長和單親父母幾乎沒時(shí)間，也不知道該如何教孩子基本的禮貌行為，以至于許多孩子連基本的生活禮儀都不懂。

也有人認(rèn)為：六、七十年代出生的這一代人，現(xiàn)在已為人父母，他們對(duì)于基本禮儀并不注重，所以他們的孩子當(dāng)然也無法理解：穿著沙灘夾腳拖鞋到白宮與總統(tǒng)會(huì)面是極不禮貌的事情。

總之，過度的個(gè)人中心主義以及美國快節(jié)奏、高科技化的生活方式，使得許多美國人不再注重禮儀和言行舉止，人們粗魯?shù)男袨楹脱哉Z，替美國社會(huì)帶來更為緊張而粗糙的人際關(guān)系。

二、禮儀與領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)系

從語文智慧到人際智慧、內(nèi)省智慧、邏輯數(shù)學(xué)智慧等，在在受到大家的重視，甚至于寬廣的視野(須具有國際觀)、良好的適應(yīng)力(亦即挫折忍耐力)，以及專業(yè)技術(shù)………等，無不被認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的條件；然而，在此必須特別強(qiáng)調(diào)的是——良好的禮儀。

從多元智慧的觀點(diǎn)來看，良好的禮儀可以涵括于人際智慧中，一個(gè)具有高度人際智慧的人，自然懂得以「誠于中，形于外」的禮儀，來為自己的言行舉止加分，讓自己在別人心中留下美好的印象，因而做起事來左右逢源，無往不利；相反的.，儀態(tài)不佳、粗暴無禮的人，很難受到他人的尊重，做起事來不免左支右絀，到處碰壁。

根據(jù)usatoday的報(bào)導(dǎo)，一般公司在征求員工時(shí)，最重視的不是一個(gè)人的溝通技巧，也不是工作經(jīng)驗(yàn)或強(qiáng)而有力的推薦函，而是得體的儀態(tài)(禮儀)。顯而易見的，一個(gè)人若不具備良好的禮節(jié)儀態(tài)，連求職都成問題，更談不上領(lǐng)導(dǎo)能力了。

「禮儀」兩字系指一個(gè)人面對(duì)他人時(shí)應(yīng)有的禮節(jié)及應(yīng)對(duì)，這包括了內(nèi)在的修養(yǎng)(誠敬)與外在的規(guī)范(禮節(jié))；換言之，從用餐、品茶、穿著、打電話、握手、排隊(duì)、乘車、看電影，一直到參加party，一舉手一投足都應(yīng)進(jìn)退有節(jié)，端正合宜，表現(xiàn)出個(gè)人良好的教養(yǎng)與素質(zhì)來。

良好的禮儀必須發(fā)自內(nèi)心，自自然然形之于外，才能讓別人欣然接受，甚至心悅誠服；否則不免顯得虛偽做作，引人反感。

由此可知，禮儀可塑造個(gè)人良好的形象，進(jìn)而提升工作效益和領(lǐng)導(dǎo)能力。相反的，缺乏良好的禮儀，不但無法令人尊敬，更無法成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者。

然而，禮儀和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)絕非一蹴可及，需要假以時(shí)日才能逐漸養(yǎng)成。站在教養(yǎng)孩子第一線的父母和師長更須以身作則，才能協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的禮儀，建立良好的習(xí)慣。

總之，禮儀是領(lǐng)袖魅力的基礎(chǔ)，良好的禮儀可以美化人的氣質(zhì)、提升領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)幫我們建立良好的人際關(guān)系。因此包括家庭生活、工作場所和休閑時(shí)間，每一個(gè)人都需要有良好的禮儀作基礎(chǔ)，才能受人尊重。然而，目前一般學(xué)校教育和家庭教育大多僅顧及各種學(xué)科的學(xué)習(xí)和智力的鍛煉，很少涉及禮儀的指導(dǎo)，這恐怕是現(xiàn)代教育最令人遺憾的地方吧。

三、中西合璧的禮儀課程

青少年的禮儀課程應(yīng)以生活化的方式進(jìn)行，一方面指導(dǎo)孩子各種禮儀的常識(shí)，另一方面則配合課程舉行各種相關(guān)的禮儀活動(dòng)，讓孩子能充分了解各種禮儀，并深入情境，學(xué)以致用，時(shí)時(shí)刻刻在日常生活中身體力行。

受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況篇四

姓名： - 國籍： 中國

（個(gè)人照片）

xx年7月 鄭州太古可口可樂有限公司 參觀實(shí)習(xí)

xx年暑期 鶴壁市國家糧食儲(chǔ)備庫 社會(huì)實(shí)踐

xx年 課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 獲優(yōu)良

xx年6月 參加青年志愿者大型活動(dòng)

xx年暑假 鑫源賓館 勤工儉學(xué)

xx年 校辦機(jī)械廠 實(shí)習(xí)

xx年暑期 宣傳“xx大”精神 下鄉(xiāng)活動(dòng)

在校期間，一直擔(dān)任學(xué)生干部，先后曾任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織委員，女生委員，系學(xué)生會(huì)生活部副部長等，表現(xiàn)突出。

xx年9月——xx年6月 河南工業(yè)大學(xué)讀研究生，獲碩士學(xué)位。曾任校研究生會(huì)辦公室主任一職。期間發(fā)表論文6篇，其中核心3篇。 語言能力 外語： 英語 優(yōu)秀 國語水平： 優(yōu)秀粵語水平： 一般工作能力及其他專長 本人在校期間，一直擔(dān)任學(xué)生干部，先后曾任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織委員，女生委員，系學(xué)生會(huì)生活部部長，校研究生會(huì)辦公室主任等，表現(xiàn)突出。

英語水平：具有較強(qiáng)的.聽、說、讀、寫及翻譯能力；能夠用英語進(jìn)行基本交流。熟悉科技英語，能夠書面翻譯一些科技英語文章。

受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況篇五

來到一個(gè)簡易的出租房門口，方夢(mèng)圓的媽媽很客氣地招呼著讓我進(jìn)來坐坐，可我看來看去不知道該坐在哪里，索性就站著好好觀察了一番，這是一個(gè)非常低矮的房間，沒有窗戶，大概有二十平米的樣子，里面有兩張床，由一個(gè)衣櫥給隔開了那張孩子休息的小床，整個(gè)房間擠得滿滿的，里面一個(gè)電視機(jī)，兩張方凳，這是孩子做作業(yè)用的，看來方夢(mèng)圓的媽媽還是比較會(huì)持家，房間擺放還算有條理，倒不顯得混亂不堪，，因?yàn)檫@個(gè)房間唯一可以透光的就是那扇門，所以整個(gè)房間還是充斥著陰暗和霉味，這就是我此次家訪對(duì)象——一位外來民工子女的居住環(huán)境。

看到這個(gè)孩子的居住環(huán)境，我的心也跟著糾結(jié)起來。她的家長倒是非常熱情和我談了起來，看得出來，他們一家人對(duì)這樣的環(huán)境已經(jīng)習(xí)以為常，甚至還感到非常滿足了。方夢(mèng)圓也很懂事，小小年紀(jì)就懂得幫父母分擔(dān)責(zé)任，由于爸爸在外打工很少回家，媽媽又體弱多病，所以她一邊上學(xué)一邊回到家除了忙家務(wù)活外，還要照顧媽媽。

同樣，我在家訪過程中，也走訪了幾個(gè)本地孩子的家長，他們大多是孩子的爺爺奶奶輩接待的我，而讓我最常聽到的話就是：“謝謝老師，孩子的父母上班忙，平時(shí)都是由我們照顧她（他），我們又什么也不懂，你老師就多費(fèi)點(diǎn)心，不像的話你就好好批評(píng)，要打要罵隨你，孩子最聽的是老師的話”。

聽起來極其普通的一句話，包含著他們對(duì)老師的信任和期盼，但更多的卻是渴望而無奈。事實(shí)也是如此，我們四（3）班，本地的幾個(gè)孩子在班級(jí)中確實(shí)也是很具特殊性的，薛鵬輝、丁一凡等等都是鼎鼎大名的頑皮孩子，管理難度大，學(xué)習(xí)成績滯后，更要命的是，他們平時(shí)精力特別充沛，只有在課堂上才能見到他們的面，課外基本不見人影，而且你要是不盯著他，眨眼的功夫就有學(xué)生報(bào)告：誰和誰在打架，誰誰跑到哪地方去了，可憐的老師必須每天和他們比精力，比眼力，只要一打鈴，必須先制止他們的外傾現(xiàn)象，不然你肯定又要派人去找他們了，而這樣的學(xué)生班級(jí)里還有幾個(gè)，老師只有時(shí)刻關(guān)注著他們，他們才能相安無事的度過一天，但有時(shí)冷不丁還是要有事發(fā)生，真可謂是防不勝防啊！這些情況，老師在與家長的交流中，也不能都告狀一樣的一一告訴家長。

因?yàn)橐淮渭以L等于是一次社會(huì)實(shí)踐，身處在社會(huì)之中的家長也是形形色色的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)所持有的教育態(tài)度也是各不相同的，所以我也時(shí)?？慈苏f話，針對(duì)不同的人說不同的話。家訪前自己就要有所準(zhǔn)備，看孩子在家中更聽誰的，誰說話最管用，家訪中需要側(cè)重孩子的哪些方面進(jìn)行交流更要做到心中有數(shù)。

但是，不管針對(duì)什么樣的家長，家訪首先要做到的是真誠，需要的是與家長的親和交流，家長才會(huì)很有誠意的配合老師工作，我在與家長的交流中也是盡量地把孩子的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，同時(shí)也要婉轉(zhuǎn)但實(shí)事求是地指出孩子的不足，使家長感到你這個(gè)老師是真正的為自己的孩子好，他們也會(huì)積極與你配合。就說去年的教師節(jié)，我收到了我班男生徐泓宇同學(xué)送給我的很特別的禮物——一瓶潤膚露。我問他，這是怎么來的？他告訴我是媽媽買了讓他送的，我馬上給這位家長發(fā)了個(gè)短信：“謝謝你讓你兒子給我的禮物，不過，這個(gè)禮物我不能收，你留著自己用。

另外要反映的是近來這孩子上課走神有點(diǎn)厲害，特別是作業(yè)有點(diǎn)馬虎，特別是回家作業(yè)，可否請(qǐng)你在他作業(yè)完成后抽點(diǎn)時(shí)間給予檢查檢查，如果不能檢查對(duì)錯(cuò)，但請(qǐng)檢查他作業(yè)的態(tài)度，請(qǐng)與合作，謝謝！”很快，我就收到這位家長的回信：老師，很不好意思，這段時(shí)間我有點(diǎn)忙，所以可能有點(diǎn)疏忽了孩子的學(xué)習(xí)，我會(huì)嚴(yán)格督促他的，謝謝老師的提醒！果然，后來一段時(shí)期這個(gè)孩子的作業(yè)質(zhì)量逐漸提高了，每天的作業(yè)都看得出來是經(jīng)過訂正的，而且作業(yè)也認(rèn)真了，態(tài)度也端正了，這次的單元練習(xí)得了滿分，家長積極的配合讓我的工作一下子輕松了很多。雖然這次我沒有面對(duì)面的交流，但我想他媽媽肯定能感受到我的真誠。

總之，不管是登門家訪，還是電話聯(lián)系，教師只要平時(shí)勤于家長溝通交流，教育教學(xué)就會(huì)起到更好效果。

受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況篇六

既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績感到高興，也為自己能夠在工作和實(shí)踐中得到鍛煉感到欣慰。在一年的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作、生活等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多，曾多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我深知學(xué)業(yè)的重要性，所以我刻苦努力、勤奮好學(xué)，不斷提高自己的文化知識(shí)和專業(yè)技能，雖然我的學(xué)習(xí)成績并不是班中的最好的，但我的學(xué)習(xí)態(tài)度很值得大家學(xué)習(xí)。我相信只要努力地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)修自己，社會(huì)上總會(huì)有我的一席之地的。

在思想上，我從沒松懈過，一直積極地向黨組織靠攏。無論在哪，我都時(shí)刻以黨員的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)刻起模范帶頭作用。我還自覺學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識(shí)及方針、政策，積極學(xué)習(xí)^v^思想、^v^理論、“三個(gè)代表”、“八榮八恥”等重要思想，使自己能夠樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，因此我被推選為黨員重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

在工作上，我踏實(shí)肯干，認(rèn)真的做好了每一件事，積極主動(dòng)配合組織的日常工作。在服從上級(jí)命令的同時(shí)，也會(huì)敢于提出自己的建議和意見，勇于開拓創(chuàng)新，。

在生活中，由于我積極樂觀，誠實(shí)守信，樂于幫助我身邊每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，因此與同學(xué)的關(guān)系都十分融洽。

在學(xué)校的這一年里，我也遇到過不少困難，受過不少挫折，盡管如此，我還是積極樂觀的面對(duì)一切，不為眼前的困難所嚇倒。一年來，在老師和同學(xué)的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也成長了許多。感謝我的老師以及同學(xué)一直以來對(duì)我在生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心與照顧。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)一直以良好的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極向上，為以后的人生道路留下串串美麗的腳印，也為我的學(xué)習(xí)生涯畫一個(gè)完美的句號(hào)。

受家訪學(xué)生個(gè)人基本情況篇七

七月我校的“課外訪萬家”活動(dòng)正式拉開了帷幕，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我也和我班幾名任課老師對(duì)初二（6）班的學(xué)生進(jìn)行了家訪。

這是家訪的重要環(huán)節(jié)，家長對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)一般都是從學(xué)生口中得到，很多學(xué)生都是報(bào)喜不報(bào)憂，讓家長對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)準(zhǔn)確的了解是很有必要的，再則，對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)老師更是知之甚少，很多學(xué)生在家長描述學(xué)生在家表現(xiàn)時(shí)都是非常的緊張甚至還有慚愧，相信這都能激勵(lì)學(xué)生去改正缺點(diǎn)和不足。再就是通過家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說，但可能會(huì)去和家長說，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。

在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。甚至還會(huì)說“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在。但是，學(xué)生的成長是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。比如我在幾個(gè)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生家中家訪時(shí)，家訪反應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)太輕，學(xué)生平日不愿意做課外的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我建議對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生采取課外能力培養(yǎng)，多訓(xùn)練高于課本難度的習(xí)題，這就需要家長幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣，每天都定量完成，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，如果有家長的監(jiān)督，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，日積月累下來，學(xué)生既利用了自己多余的閑暇時(shí)間，又可以對(duì)能力有一定提升。又比如，對(duì)成績相對(duì)落后的學(xué)生，家長總是說“我們也不懂”、“我們已經(jīng)不能輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)題”等等，這時(shí)候我們就需要向家長明確指出，我們所指的“家長的配合”并不是指要家長再一次充當(dāng)老師的角色，檢查作業(yè)并不一定要檢查學(xué)生作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只需觀察學(xué)生是否認(rèn)真的完成了作業(yè)，以便及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度決定一切，如果學(xué)生字跡潦草那必定是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題。

家長往往更關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及健康，很容易忽略學(xué)生心理健康。給家長對(duì)學(xué)生心理健康方面的建議十分重要，可以及時(shí)地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。學(xué)生進(jìn)入初中，逐漸進(jìn)入青春期，青春期叛逆、早戀、學(xué)習(xí)壓力陡增等問題會(huì)越來越普遍。遇到問題，家長也會(huì)感到措手不及，在沒有準(zhǔn)備的情況下，往往會(huì)粗暴對(duì)待，特別是在學(xué)生青春期叛逆和早戀這兩個(gè)問題上，如果家長早有準(zhǔn)備，就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確是引導(dǎo)和教育，效果肯定也會(huì)更好。所以說，學(xué)生成長的過程中，家長也需要同時(shí)成長和學(xué)習(xí)。

家長的教育方法十分關(guān)鍵，若教育方法不得當(dāng)，卻會(huì)帶來截然不同的教育結(jié)果。教育既不能傾盆大雨，鋪天蓋地；又不能輕描淡寫，隔靴搔癢。家訪中主要出現(xiàn)的問題有喋喋不休、絮絮叨叨、沒完沒了的不知疲勞的“疲勞轟炸”，這必然引起子女的反感，甚至?xí)钟|抗拒情緒，兩代人從此隔膜起來了。例如我在學(xué)生劉美惠子的家中家訪時(shí)，她的奶奶非常的關(guān)心她，卻一直跟老師說著她在家里貪玩之類的話，學(xué)生明顯顯得很煩躁，相信平時(shí)在家xxx那些話一定是經(jīng)常的對(duì)她說，所以家長們?cè)诼裨购⒆硬宦犜挼臅r(shí)候，是不是也應(yīng)該反思自己教育的方式方法是否正確，是不是也應(yīng)該考慮如何才能達(dá)到事半功倍的解決問題的效果。因此，在改變教育方式之前，先要準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和他們內(nèi)心的想法，我們必須知道學(xué)生心中真實(shí)的想法，他們?cè)诔砷L過程中遇到的困難究竟是什么，學(xué)生和家長都需要改進(jìn)的地方是什么，然后才確定一個(gè)好的溝通方式和教育方式。

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過程。家訪后，不能對(duì)學(xué)生不聞不問，不你呢個(gè)認(rèn)為家訪完成就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是不對(duì)的?？梢哉f，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的影響，學(xué)生可能會(huì)因此而重振旗鼓決心改變?nèi)秉c(diǎn)，也有可能再一段時(shí)間過后，被惰性影響，重復(fù)過往的錯(cuò)誤，這樣就不能達(dá)到家訪的效果。

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