在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇一
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下，我的文化知識、道德修養(yǎng)和文明禮貌都有巨大的進(jìn)步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生，我會認(rèn)真對待每一件事。
我首先會認(rèn)真端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確目標(biāo)。上課的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮镜芈犂蠋熤v每一道題、每一個(gè)字。寫作業(yè)時(shí)，不去盲目地抄別人的答案，應(yīng)做到溫故而知新，還要獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。不會再有“明日復(fù)明日，明日何其多”的想法。要切實(shí)改變學(xué)習(xí)的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我還要加強(qiáng)紀(jì)律。以前我們班的紀(jì)律很松散：上課不進(jìn)教室；如果上課時(shí)老師沒到，他們就到走廊上走動(dòng)；在課堂上不認(rèn)真，經(jīng)常開“老鼠”會，還不停地搞小動(dòng)作等等許多不良習(xí)慣。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會，遵守紀(jì)律。不會再犯一個(gè)錯(cuò)誤。管好自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一定會刻苦學(xué)習(xí)文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自己前進(jìn)道路的指明燈，是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號了知識，才有未來的希望。知識是無窮，也是無限的?？炭鄬W(xué)習(xí)知識，才能成為國家的棟梁之才，成為祖國最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，為學(xué)校爭光，為村子里的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好，有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了，我真舍不得離開。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現(xiàn)在很后悔自己沒有學(xué)好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時(shí)期，我一定會刻苦學(xué)習(xí)，把以前缺少的部分補(bǔ)會來。我真想時(shí)光能倒流啊！
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇二
燕子去了，有再飛回來的時(shí)候；樹木枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開放的時(shí)候。但是，如果小學(xué)生活過去了，就再也回不來了。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水一般快，小學(xué)生活亦如此，如同白駒過隙。現(xiàn)在，我的小學(xué)生活即將落下了帷幕，這意味著我將要告別童年的幼稚，邁入少年的殿堂，即將成為一名中學(xué)生了。在這“新舊”交替之時(shí)，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定改掉粗心大意這個(gè)壞毛病?；叵脒^去，在五年級考試時(shí)，我曾經(jīng)闖過最高記錄分。那時(shí)，我不知有多懊悔，后悔在考試時(shí)粗心大意，而與百分失之交臂。每當(dāng)看到班中的尖子生們考一百分的一張張溢滿微笑的臉，我是既羨慕又后悔。本來，憑我的實(shí)力，我完全可以考一百分?？神R虎大意這個(gè)壞毛病始終不愿意放過我。至現(xiàn)在，它已經(jīng)伴隨了我六年，我決心把這個(gè)壞毛病拋到九霄云外。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒，在知識的海洋里遨游；我會把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，不讓老師和家長失望；我一定會每天做好一件事，不再整天到晚的瘋玩，而是沉浸在圖書館里，泡一杯香茶，靜靜地品味書香。我會像雄鷹一樣，在知識的天空中翱翔，因?yàn)槲抑?，只有這樣，才能擁有美麗的人生，才能成為祖國的棟梁，從而為祖國做出貢獻(xiàn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要寬以待人，不再為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭得面紅耳赤。我會小心的維護(hù)我們同窗六載的友誼，使我們之間的友誼更深更真更純，因?yàn)槲抑?，純真的同學(xué)情是我人生中最寶貴的財(cái)富。
有時(shí)，我想快快長大，當(dāng)個(gè)中學(xué)生，體驗(yàn)中學(xué)的生活?？墒牵椰F(xiàn)在卻想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生活是快樂的，是自由的，是無憂無慮的。小學(xué)生沒有后顧之憂，就算犯了錯(cuò)也不要緊，在老師的教誨下及時(shí)改正就行了，所以，我想再做一回小學(xué)生。
伴著小草吐芽，燕子呢喃，花兒開放，我即將成為一名中學(xué)生了。回首即將過去的小學(xué)生活，深感有苦，也有樂。那一件件歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。蒼天啊，大地啊，讓我再做一回小學(xué)生吧！雖然我深知它已成為歷史，永不可能。
唉，那就讓我珍惜這短短的兩個(gè)月吧！希望時(shí)光老人的腳步慢些，再慢些，允許我在這兩個(gè)月里，舒心地、盡情地、永無遺憾地過足小學(xué)生活的癮！
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇三
六年的光陰稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。回想起曾經(jīng)的時(shí)光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會讓這二千多個(gè)日子過的不后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會粗心大意，不做一個(gè)馬大哈，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事小學(xué)生作文，但在以后的人生路上一定對于我有所影響。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和同學(xué)、老師和睦相處，做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加，做一個(gè)陽光快樂的兒童。
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室，讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場上，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來時(shí)，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔(dān)心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過這是不可能的了，時(shí)間老人不會在這一刻停止，就讓我?guī)е@些美好的回憶，向未來奮斗吧。
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇四
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要對所有教過我的老師誠懇地說一聲：“謝謝！”是他們教會我做人的道理，是他們?yōu)槲议_啟智慧的門窗，是他們在我無助時(shí)給予我親人般的關(guān)懷……在幾十年的歲月里，誰也說不清，老師們?yōu)閷W(xué)生付出了多少心血。只有頭上的銀發(fā)和眼角的皺紋是他們心血的見證。我仿佛看見老師們頭的銀發(fā)有一根是為我而白的。我知道我無法彌補(bǔ)，我只能在心里尊敬他們，尊重他們的勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)他們！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要對我所有的朋友真誠地說一聲：“謝謝！”是他們在我哭泣的時(shí)候給予我安慰，是他們在我開心時(shí)與我共同分享，是他們在我失望時(shí)給予我鼓勵(lì)和自信……歲月飛逝，他們對朋友總是以誠相待，并把友誼的種子播撒在干涸的心田角落，誰也說不清，他們?yōu)榕笥奄M(fèi)了多少心。只有每天的心情是他們真誠的見證。我仿佛感受到那幾天的心情是為我而產(chǎn)生的。也正是他們一次次的關(guān)懷，讓我的每一天變得有意義！
如果，我能做一回小學(xué)生。我一定要讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。我要無愧于老師，無愧于學(xué)校，無愧于朋友，更要無愧于自己！今天我為學(xué)校而驕傲，明天學(xué)校一定會因我而榮光！
如果，我能再優(yōu)生一回小學(xué)生，我一定要為……
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇五
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的，認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會于是便不去聽；老師要求的重點(diǎn)也不去理會，真正內(nèi)涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會在上課認(rèn)真聽，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會仔細(xì)復(fù)習(xí)知識，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對方的不足，私下與人說三道四，卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會用心發(fā)現(xiàn)，他人的長處，取長補(bǔ)短，自我檢討，并且開放自己，真心交友。
六年，我連連擔(dān)任班長，卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會嚴(yán)格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴(yán)格要求，以身作則。
朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過是一個(gè)幻想，世上怎會有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇六
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當(dāng)個(gè)聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，讓老師不為我擔(dān)心，讓父母不再對我的學(xué)習(xí)操心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)有愛心的學(xué)生，這樣，我身邊的人都會得到幫助，而我，也在幫助別人的同時(shí)，快樂了自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個(gè)朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會越來越多，知識會越來越多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，為未來多準(zhǔn)備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友，喜歡讀書的新時(shí)代好少年！
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇七
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來拿。”一個(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵(lì)才錄取通知書的幻想拉回了現(xiàn)實(shí)?！芭?，好吧?！蔽医舆^紙，提筆想寫，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結(jié)束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好??！
如果你能再做一回小學(xué)生，你會做些什么呢？
如果我再坐會小學(xué)生，我會努力學(xué)習(xí)，戒掉游戲，多看課外書，不會再次浪費(fèi)時(shí)間，而是將一二年級丟失的時(shí)光補(bǔ)回來，為自己長大后再不能重來的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果我再做回小學(xué)生，我會盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過錯(cuò)。記得有一次，我收到了一張全國小學(xué)生語文測評的邀請函，腦中好似閃過火花“不要去！你會輸?shù)暮軕K，會出丑的！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機(jī)會，不要白白錯(cuò)過機(jī)會！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯(cuò)失了這次比賽。現(xiàn)在再回想起來，真是悔不當(dāng)初啊！當(dāng)初為什么會因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬丈深淵，也是強(qiáng)者的鋪路石，如果再給我一次機(jī)會，我一定。
哎。可一切都取決于“如果”，逝去的昨日還會回來嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯(cuò)過“麥穗”，就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳，一旦沒有把控好這個(gè)彎道，就沒有再來一次的機(jī)會！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿的`麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇八
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢?；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的一番夸獎(jiǎng)，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時(shí)代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會認(rèn)真對待每一件事。擁有一個(gè)完美的小學(xué)里程碑。
而今，六年即將過去了，我也即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。
如果我能再做一回小學(xué)生六年級篇九
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的無謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號吧!
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