每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
用心感受身邊的幸福篇一
幸福是什么。每個人對幸福的認識是不一樣的。我想幸福應該是對生活的滿足并從中得到無限的樂趣而希望持續(xù)永久的一種愉快心情。這種心情，是一種幸福的心情、是一種愉快的感受。所以，幸福的內(nèi)涵就是生活中無盡的快樂。
在我們的生活中，生活本身就是快樂的源泉，也是滋養(yǎng)幸福的地方。生活就好比一個裝滿幸福的萬花筒，但在這個裝滿幸福的萬花筒中，更離不開追尋快樂而積極奮發(fā)向上的人。
在這千變?nèi)f化的生活中，對我們來說確實存在這樣或那樣的痛苦和挫折，但我們決不能因此而否定了快樂的實在，而加深我們的不幸。在生活中，樂由心生，只要我們擁有從容快樂的心態(tài)和熱情的心境，時刻在乎珍惜健康的生活方式，沿著生活的軌跡，慢慢用心的去體驗和感悟，那么，快樂就處處存在于我們心間，幸福的感覺也會長留在心田。
在生活的道路上，只要我們用心去感覺，幸福和快樂就是無窮無限的。有的幸福來源于別人給予你的，有的幸福是你給予自己的，有的幸福來源于你給別人的，或許這些，都會不經(jīng)意間激蕩起快樂并飛進你的心底，這難道不是一種幸福嗎？
幸福給予我們是公平的，只是看你是否愿意去享有。幸福沒有附加任何苛刻的條件限制。只要擁有快樂的、平常心的人，就會時刻擁抱快樂中的幸福，把生活變得美好如意。
知足常樂，常樂者幸福融心。生活中，我們無法擁有許多的東西，也有許多我們無法改變的現(xiàn)實環(huán)境，但我們可以改變自己的人生價值觀，去快樂享受生活那些屬于我們溫馨的一面。
我們不能忽視生活中每一件小事，因為，幸福和快樂就在其中，只有用心感受的人，才能深刻的體會到幸福的感覺
用心感受身邊的幸福篇二
第一章
用心感受，用筆描畫
在考試中，每一個學生都必須要面對決定著自己語文成績的關鍵——考場作文?，F(xiàn)在，就讓我們一起來揭開考場作文的面紗，談談如何面對作文。
一、考場作文中最受閱卷老師青睞的文章
作文主要考查學生觀察生活、思考生活、記錄生活的能力。由于記敘類的作品是初中階段語文學習的主要內(nèi)容，因此盡管很多考題都明確提出不限文件，但是從設題者的意圖和學生的實際寫作情況來看，考生所寫作文都更多地趨于記敘。從閱卷的角度來看，由于初中學生抽象思維的發(fā)展還不夠完善，考場中思維縝密的議論性作品很少見，所以脫穎而出的大多是能打動人心的記敘性作品。
作家葉辛在談到什么是好作文的時候這樣說：“我想，好作文應該是這樣的：真情實感，言之有物，條理分明，有韻有致，深長思之?！边@句話很好地概括了好作文應當具備的要素。
說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。但是要想在眾多考場作文中脫穎而出，則需要有打動閱卷老師的亮點，其中最根本的就是要抒寫真情實感。抒寫真情實感不是簡單的寫實，是作者自己要有對生活真實而獨特的認識，要有主觀能動性這樣才能不為他人觀點所左右，才能做到真正意義上的有感而發(fā)。這一類文章的選材大多來源于自己的親身經(jīng)歷，但是作者要善于挖掘這些經(jīng)歷中別人所不容易錯過來的點滴進行深入思考，并將這些點滴融入到自己真實的情感中進行抒寫。這樣的文章在閱卷老師的眼中才是最美的。
二、考場作文以亮點贏高分
在閱卷過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)應考作文大多比較公式化，如開頭結尾的大段排比句、五段式的安排、描寫和修辭的便化運用等。這種“套路式”作文的泛濫中考作文大多是千篇一律、無病呻吟的雷同之作。所以，要想從眾多作文中脫穎而出，最重要的是要有自己的亮點。
1、有自己獨特的感悟。
感悟獨特是作文得高分的一個重要條件。獨特的感悟是指作者要用自己的一雙慧眼在平常之中見新奇，在新之中顯個性，激發(fā)個性情感，從而獲得真切的 1
體驗、新奇的想象、獨到的見解。這一切都離不開對生活的觀察與思考。生活從來都不乏新意，即使是父愛、母愛這樣永恒的主題，生活中也有千萬種的表現(xiàn)，同時在這千種萬種的表現(xiàn)這下又會引發(fā)人們千種萬種的思考。因此，我們要用獨特的“眼光”去認識，通過分析、解剖最常見的生活現(xiàn)象，形成對生活的獨特認識。有了這樣的認識，我們才能寫出給自己和別帶來思考的作文。讓我們一起來閱讀下面這篇江蘇南通市中考同題作文，或許我們會得到一些啟發(fā)。
有一種聲音在記憶深處
“回來吃飯了，小余！”青綠的田埂邊，久久蕩漾著外婆纏綿不絕的聲音。那一聲聲呼喚，淹沒在清香的麥田里，觸動了我心靈深處的柔弦?！}記
輕風掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。
小時候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠，鋪滿我的眼眶，裝點了我的心房。那時的我，無憂無慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著外面的世界。每當我的身影漸漸隱沒在無盡的綠海中，時光如流水般不留痕跡的走過。那時那個略有些彎曲的背影總是在飯時準時出現(xiàn)在田野的盡頭，傳來“回來吃飯了，小余！”的聲音。
頓時，我意識到自由時光的縮減，心中總有些不愿意，那時的我不理解外婆的苦心，執(zhí)意的逃離。夕陽的影子，絢爛了整個天際，金粉下的卻是個小黑點，延伸在盡頭。
不知過了多久，內(nèi)心莫名未涌來無邊無際的恐懼，像潮水般包圍了我，直到我的那聲“回來了”。滿臉怒氣的外婆聞聲追來，怒氣中氤氳著柔情，“該打，你該打”，狠狠地拽住我的衣領，揚起的手遲疑的放下。年少的我，未能領悟外婆眼里彌漫淡淡的擔憂與無奈。夕陽下的我與外婆，成了一道獨特的風景線。
晃眼的時光，悄悄地從指縫中溜走，也把外婆遠遠地丟在后面。無情的時光一個人改變了許多，許多。
青綠的麥田在推土機的轟鳴聲中變成水泥地，再回外婆家，一切美好的記憶都消失了。繁重的作業(yè)讓我的空閑的時光少了又少，小時游玩耍的麥田竟在一
刻發(fā)現(xiàn)時如此珍貴，因為那里有我和外婆美好的回憶，現(xiàn)在的我，獨自坐在路邊，沉靜。
又是一次夕陽，步履蹣跚的外婆悠悠的走來。她緩緩地坐在我的身旁，與我靜觀落日。輕風拂過記憶歲月的衣袖，毫不吝嗇的包圍著我與外婆“小余，回去吃飯吧?！蹦且豢蹋瑳]有股怒氣，沒有嗔怪，只有溫馨。
起身，與外婆緩緩走過這段被歲月剪得細碎的時光，思緒飄蕩在搖曳的金黃中。這一次歸路，卻是我的大手牽著外婆的小手，緩慢，細長。金黃的盡頭，似乎又聽見外婆的那聲急切的“回來吃飯了，小——余！”。
江蘇南通市的作文題是這樣的：
聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥鳴聲??聲聲入耳；聲間，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲??聲聲溫馨；聲聲入耳；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲??聲聲醉人。
在我們記憶的深處，很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題寫一篇文章。
在這道作文題中，提示語提示考生將生命歷程中印象深刻的記憶付諸文字。而這記憶的落腳點是——聲音。這是一個很多同學都會有話可說的作文題。這樣的一個選材并不困難的命題得高分的關鍵在于，先以獨特的角度來表達獨特的感受。上面這篇例文的選材就很獨特，拋棄了大家慣常會想到的鼓勵聲、叮嚀聲??以很平常的“外婆呼喚 ‘我’回愛吃飯”的聲音作為切入點，這聲呼喚瞬間會勾起很多讀者溫暖的記憶。更為可貴的是，考生并沒有將主題僅僅落腳在溫暖的親情上，而是通過描寫自己不同年齡階段對外婆呼喚的不同理解，表達了自己對成長的感悟，當然會成為考場上的佳作。
應該讓閱卷老師能從作文中迅速看出整篇文是要寫什么，立意是什么，重點要突出什么。要讓閱卷老師在最短的時間讀懂你要表達的主要意思是符合題目要求的。
作文練習：請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題寫一篇文章。
2、富含文采
人們常用“文采斐然”來形容一篇好的作品，其中的“文采”就是指文章的語言。語言是最具有個性的東西，最能展示作者的才情。語言是文章外在的表現(xiàn)。這件外衣是否美麗會在很大程度上影響你的作文成績，因此“有文采”是很多作文最大的亮點。說道這里，可能很多同學都會覺得考前背一些優(yōu)美的句子就夠了，其實語言要有文采，最重要的是傳達真情。因此在這基礎上錘煉語言的具體表達方式，這才是作文高分的捷徑。
有文彩的語言是具體。例如：“那天，我坐在家中的陽臺上，想著近段時間的不如意，看著這陰雨天嚴肅陰沉的面孔，只覺得心累，像是有什么東西一下一下牽動著我的心向下墜，墜向一個無底的黑洞。真想閉上眼睛，就這樣墜下去。”這段文字不是泛泛地寫“坐在陽臺上，心情十分沉重”，而是將內(nèi)心細致的感受具體地描寫出來了。
有文采的語文是準確的。例如：“一只小白貓在老奶奶的腳邊繞來繞去，不時仰起頭，親昵地蹭著她的腿，并輕聲地‘呼喚’著老人。老人似乎被驚醒了，顫顫巍巍地從口袋里掏出些東西，伸出蒼老而又枯瘦的手，遞給它。貓咪順勢躍上了老人的腿，臥在那里，不停地搖著尾巴，低頭享受著‘美味’，還不時地抬起頭望望老人，‘喵喵’地叫上兩聲?！边@段文字描寫了一個孤寂的老人與小白貓之間的交流，“繞”“仰”“蹭”等動詞準確地寫出小白貓與老人的親昵，而“顫顫巍巍”“蒼老”“枯瘦”等形容詞則準確地表現(xiàn)了人物的老態(tài)。
有文采的語言是靈動的。恰當?shù)男揶o、變化的句式、精彩的引用??這些語言表達的技巧不著痕跡的運用，會使文章更加引人入勝。例如：“夏雨的豪爽讓人痛快。她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨，讓人愛憐。她像優(yōu)美的動聽的歌舞旋律，忽而淺吟低唱，忽而熱情歡歌，忽而行云流水，忽而欲說還休，4
讓人情意頓生?！边@段詩情畫意的語言主要表現(xiàn)在韻律和節(jié)奏上，它幾乎就是一副對聯(lián)，讀來朗朗上口，極富音韻之美。
用心感受身邊的幸福篇三
新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)呈現(xiàn)出了穩(wěn)步向好的態(tài)勢,但毅然最吃勁、依然不能有絲毫松懈。即使縮小了社交圈、活動圈,每天也有海量的信息傳來。從這些信息中,我們做著自己的判斷,欣喜、悲憤、擔憂,各種情愫充盈胸間。這應該是我們每一次面對重大災難、重大考驗時的常態(tài)。
越到關鍵時刻,越需要力量支撐。越到最吃勁的時候,越需要陽光透過暗色給我們以溫暖。
力量從何而來?溫暖怎樣去獲得?遠方戰(zhàn)“疫”中的人和事固然能給我們提供所需要的一切,向好的態(tài)勢能讓我們安心、放心,白衣天使義無反顧、勇往直前的姿態(tài)讓我們刻骨銘心。但真正讓我們?yōu)橹畡尤莸?恐怕還是那些我們能夠親眼看到、親身感知的人和事。
是的,耳聞目睹、感同身受的人、事,才是左右我們思維、情感的“硬核”力量!
為了表達“抗疫有我”、“與子同袍”的情懷,我所在的單位發(fā)起了一次募捐活動。這是“大敵當前”的常規(guī)動作,九八抗洪有過,汶川地震有過,原本是不值得特別關注的。讓我這個老干科負責人沒想到的是,這一次,退休老同志、老黨員們的響應會如此熱烈、積極!
有一位老領導,他自己得有帕金森綜合征。屋漏偏逢連夜雨。這些天他妻子又在醫(yī)院搶救,每天的醫(yī)藥費就上萬元,醫(yī)院兩次下了病危通知書。這讓他夠揪心的了。但他看到募捐倡議后,一定要捐款。他女兒女婿都是我單位的干部,完全可以托女兒或者女婿轉(zhuǎn)交。但他老人家說什么也不同意,硬要自己親自送來。看到他顫顫巍巍的樣子,一種感動無法抑制地在我內(nèi)心洶涌。
還有一位老領導,年近九旬,參加過抗美援朝戰(zhàn)爭。自己身上的病痛多如牛毛,行動非常不便。但是他得知單位正在募捐的消息后,說什么也要參加。自己走不動了,專門委托兒子送來500元善款。握著那滾燙的紙幣,仿佛握著一顆滾燙的心啊。
我單位兩百來號退休老同志,有回農(nóng)村老家安居的,有隨子女長居外地的。對這些老同志,我們平時除了多一點問候,無法給予他們更多的關懷和溫暖。但是,他們知道要捐款后,二話沒說,紛紛通過微信、支付寶、銀行等各種途徑將錢打了過來。有位常年隨女兒住在深圳的老領導,八十好幾了,從女兒口中得知消息后,馬上捐款500元。還特別叮囑女兒,一定問清楚,500元夠不夠,不夠再捐。
有些人,特別是年輕人可能無法理解退休老同志的這些舉動。到了五十幾歲,我這個年紀,就能理解了。這些老黨員、老同志都是為國家建設立過汗馬功勞的,他們對祖國的發(fā)展耳聞目睹,對祖國的傷痛感同身受,對祖國的未來寄予厚望。他們更能理解共產(chǎn)黨員意味著什么、國家干部的使命責任是什么。面對來之不易的幸福生活,他們除了珍惜,就是千方百計為之添磚加瓦。也許,他們在位時,彼此之間有過爭斗,有過不愉快。但是,一旦面對舉國遭受的災難,他們的意志和行動是如此的統(tǒng)一協(xié)同。他們只有一個信念,祖**親不能有任何閃失!
大事難事看擔當,逆境順境看襟度。老同志們危難時刻顯現(xiàn)的這種擔當、情懷足可以驚天地、泣鬼神。有了這種擔當、情懷,莫說新冠肺炎疫情,就是再大的災難也能擊退。
疫情是面照妖鏡,一切的妖魔鬼怪都在這面鏡子前露出了原型。疫情更是一種粘合劑,將全體國人的心緊緊粘結到了一起。不管你是高居廟堂還是屈居江湖,不管你是貧窮還是富有,心底都迸發(fā)出了一種別樣的情感和力量。
因為一次捐款,因為老同志們的大愛無疆,我的內(nèi)心比任何時候都更加篤定、更加強大。我深刻感受到了來自他們的感動,我分明看到了來自他們的美好。這種感動與美好,有一種更逼真、更踏實、更可學的內(nèi)核。這是我們面對一切艱難困苦,可以“復制粘貼”的精神力量。
我們習慣了美麗的風景總在遠方,總以為英雄離自己十萬八千里。其實,驀然回首,我們會驚異地發(fā)現(xiàn),偉大出自平凡,感動就在我們身邊,力量就在我們身邊,英雄就在我們身邊。(市市場監(jiān)督管理局段漢中)
用心感受身邊的幸福篇四
用心去感受、發(fā)現(xiàn)身邊美
區(qū)縣 學校 黃浦 黃浦學校
區(qū)縣 學校 黃浦 黃浦學校 市八初級中學
區(qū)縣 學校 黃浦 黃浦學校
區(qū)縣 學校 黃浦 應昌期圍棋學校區(qū)縣 學校 黃浦 市八初級中學 上海市格致中學區(qū)縣 學校 黃浦 黃浦學校
市八初中 格致中學
區(qū)縣 學校 黃浦 市八初中 市八初中 2008 “家化杯”系列評選活動獲獎名單
（黃浦區(qū)）
繪畫一等獎（排名不分先后）
作者
指導教師
作品名稱
李 霖 王建萍、楊麗霞 最美的愛
繪畫二等獎（排名不分先后）
作者 指導教師
作品名稱 單忠偉
城市美容師 潘嘉彬
友誼是比賽的基礎
繪畫三等獎（排名不分先后）
作者 指導教師 作品名稱 楊華麟
王建萍
大愛之美
攝影二等獎（排名不分先后）
作者 指導教師
作品名稱 胡萌昱
發(fā)現(xiàn)身邊美
攝影三等獎（排名不分先后）
作者 指導教師 作品名稱 姜曉敏 王 璐 市八初中我們的家 李嘉穎
周 雋
藍.月
征文一等獎（排名不分先后）
作者 指導教師
作品名稱
陳栩穎 董慶茴、楊麗霞 關愛
任 慧
溫馨的力量 朱鴻棣
周 雋
生活中的平凡
征文二等獎（排名不分先后）
作者 指導教師 作品名稱 陳雯倩 王 璐 發(fā)現(xiàn)校園生活美 徐怡卿
王 璐
溫馨一刻
區(qū)縣 學校
應昌期圍棋學校
應昌期圍棋學校
格致中學 格致中學
區(qū)縣 學校 黃浦 市八初中
市八初中
應昌期圍棋學校
應昌期圍棋學校
格致中學 格致中學
區(qū)縣 黃浦
黃浦區(qū)教師進修學院
作者 指導教師 作品名稱 傅雯婷 陸建華 快樂的源泉 陸雯燁 韓玲娣 真實之美 曹佳玲 周 雋 美麗的顏色 何欣怡
周 雋
兩個拉手
征文三等獎（排名不分先后）
作者 指導教師 作品名稱 楊逸菲 王 璐 溫馨班級暖人心 方倩雯 王 璐 校園，溫馨的家 林玉瑩 傅珍靜 無處不在的愛 許雅珊 王 艷 用心靈之眼發(fā)現(xiàn)美 倉辰琪 周 雋 瞬間 嚴天陽
周 雋
身邊的美
學校優(yōu)秀組織獎（排名不分先后）
學校
市八初級中學 心理輔導室 格致中學 朱鴻棣 應昌期圍棋學校 政教處
區(qū)縣優(yōu)秀組織獎
張 俊
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