2023年小學(xué)語文集體備課計(jì)劃 小學(xué)集體備課計(jì)劃(精選10篇)

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2023年小學(xué)語文集體備課計(jì)劃 小學(xué)集體備課計(jì)劃(精選10篇)
時(shí)間:2023-09-14 07:19:13     小編:HT書生

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇一

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。目的是為了充分發(fā)揮集體才智,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際狀況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個(gè)人粗備、資源共享、個(gè)人加減、課后反思、教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)全都、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、凸顯共性。

仔細(xì)開展班級(jí)組集體備課活動(dòng),在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)學(xué)科組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將準(zhǔn)時(shí)推廣供其他老師參閱。

語文組:姜德洋

數(shù)學(xué)組:趙二叢

英語組:卞光榮

1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、以集體為重。發(fā)揮集體才智,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的`平臺(tái),達(dá)到活躍課堂的目的。

1、由面到點(diǎn):集體備課時(shí),我們將主要爭論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及學(xué)生簡單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

2、實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去,每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給老師,以便參考、設(shè)計(jì)、重組教案。

3、結(jié)合本班實(shí)際修改:各老師領(lǐng)到資料后必需依據(jù)本班詳細(xì)狀況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再改造,力求體現(xiàn)一種共性和共性的完善結(jié)合。

4、準(zhǔn)時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取閱歷,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,幾下課堂發(fā)生的大事,每次集體備課時(shí)抽肯定的時(shí)間溝通上周教后感。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備”的步驟。

2、備課組成員必需在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,樂觀查閱相關(guān)資料,為發(fā)言做好充分預(yù)備。

4、參照以下依據(jù)備課

(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,訂單元教學(xué)進(jìn)度。

(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)安排和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

(3)五備:備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)。

5、集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他老師也要樂觀參加,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過爭鳴,形成比較全都的意見和實(shí)施方案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改,特殊要留意記錄好課后反思。

(一)個(gè)人初備時(shí)

1、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵)

3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,以便資源共享。

4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點(diǎn)。

(二)集體研討時(shí)

1、分別陳述各自的備課方案,以便揚(yáng)長補(bǔ)短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)。

2、爭論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及學(xué)生簡單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等。

(三)修正教案

在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的缺陷上下功夫,在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,制造出一個(gè)個(gè)精品教案。

(四)課后反思和復(fù)備:課后反思要深化,教案復(fù)備要深思。

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇二

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《連云港師中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》,學(xué)習(xí)本要求從“備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),進(jìn)一步深化語文新課標(biāo)指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,不斷豐富學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校總計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,積極開展扎實(shí)有效的集體備課活動(dòng),提高本組語文教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《連云港師中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》中從“備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求,并在集體備課中實(shí)施運(yùn)用。

2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,熟悉教材,學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)具體指導(dǎo),提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)往學(xué)期的工作作風(fēng),組織教師多上示范課、研究課,并做好聽課、評(píng)課的準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,開展有效的課堂教學(xué)研究。

5、發(fā)揚(yáng)本組精神,先“研”再“備”、其次“上”、最后“評(píng)”等教研活動(dòng)。

1、集體備課

(1)學(xué)校建立健全集體備課制度。備課組詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃。

(2)集體備課要做到”四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人,每周三下午開展一次備課組活動(dòng),每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。

(3)備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng),至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作,安排專人及時(shí)做好備課組活動(dòng)記錄。

(7)集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié).

2、個(gè)人備課

(3)整合教學(xué)內(nèi)容.基于教學(xué)目標(biāo),吃透現(xiàn)行教材,采集、整合其他版本教材、學(xué)生生活經(jīng)歷、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際等教學(xué)資源,恰當(dāng)選擇、處理教學(xué)素材,合理取舍,注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系,挖掘教學(xué)內(nèi)容中過程、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等因素,合理組織教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn);突破難點(diǎn)。

(4)優(yōu)化教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知規(guī)律,以及課程資源條件、教師的個(gè)性特征,靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

(5)選用教學(xué)媒體.根據(jù)教學(xué)的需要,以教學(xué)效果最優(yōu)為原則,合理選擇、恰當(dāng)運(yùn)用多種媒體輔助教學(xué),加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。

(6)設(shè)計(jì)教學(xué)過程、緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)靈活合理,各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性.創(chuàng)設(shè)的情境問題力求真實(shí)生動(dòng);富有啟發(fā)性和探究性.策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性,重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。

(7)預(yù)設(shè)檢測(cè)練習(xí)。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,課后作業(yè)要具有層次性和選擇性,以基礎(chǔ)性練習(xí)為主;適當(dāng)布置拓展性、開放性習(xí)題。

(8)合理設(shè)計(jì)板書.板書設(shè)計(jì)要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方,注重體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,注重揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。

3、批改作業(yè)要求及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋,分發(fā)給學(xué)生查閱訂正,并做好學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。同時(shí)在本子上運(yùn)用激勵(lì)性標(biāo)志符號(hào)。

4、上課課前要充分做好準(zhǔn)備,教學(xué)要面向全體學(xué)生,抓好課堂常規(guī),充分運(yùn)用多媒體教學(xué),適時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,上好每一堂課。

5、聽課評(píng)課每一位教師要積極參與聽課評(píng)課,虛心學(xué)習(xí),吸取他人精華,取長補(bǔ)短。

1、重視學(xué)生知識(shí)的積累。要求每一位學(xué)生都要加強(qiáng)課外閱讀。

2、隨時(shí)交流同學(xué)寫的優(yōu)秀日記、句段。

3、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。認(rèn)真做好書寫指導(dǎo)與評(píng)價(jià)工作,并結(jié)合平時(shí)作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高學(xué)生寫字水平。

2月份制定集體備課計(jì)劃、學(xué)習(xí)有關(guān)備課要求、安排備課組成員任務(wù)

2月到6月底各組員備課

6月底結(jié)束新課、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、迎考

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇三

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。

2、力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4、實(shí)施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。,開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),做到有計(jì)劃,有目的,有要求,人員落實(shí),課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

5、深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究。吃透精神,掌握標(biāo)高,加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。

1、集體備課由全體語文教師分組參加,每學(xué)期至少集體備課15次,由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書寫教案,宣講時(shí)做到簡明扼要,重點(diǎn)突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見和建議,做出評(píng)價(jià)。

4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達(dá)到取長補(bǔ)短,共同提高的目的。

1、備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進(jìn)取。

2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

4、經(jīng)常開展聽課活動(dòng),定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。

5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強(qiáng)交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

6、加強(qiáng)檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇四

根據(jù)縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處工作安排,以新課程改革的精神為指導(dǎo),通過開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)校成立集體備課科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管校長任組長,分管主任、教研組長、備課組長任成員,負(fù)責(zé)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。

2.以年級(jí)學(xué)科為備課組,成立備課組長負(fù)責(zé)制,由備課組長主持具體學(xué)科的備課工作,備課組長安排如下:(略)

3.各學(xué)科備課組要制定具體可行的集體備課計(jì)劃,內(nèi)容包括:本學(xué)期集體備課研究的目的,集體備課的任務(wù)要求,集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主備人等上報(bào)教導(dǎo)處。

4.集體備課的基本內(nèi)容

集體備課要做到“五備”:

備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序;“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定題“五研究”:研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)。

每周星期一上午(8:00---8:45)

一、三年級(jí)數(shù)學(xué),下午(課外活動(dòng)時(shí)間)

一、三年級(jí)語文;

星期二上午

二、四年級(jí)語文,下午二、四年級(jí)數(shù)學(xué)。

星期三上午五、六年級(jí)數(shù)學(xué),下午五、六年級(jí)語文;藝體組星期四下午。地點(diǎn)在各自辦公室。要求各備課組每次活動(dòng)做好記錄,形成材料,以備檢查。

6.安排專人督促檢查

為了確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處,教導(dǎo)處安排專人在研討時(shí)間到各組檢查,并將檢查結(jié)果納入對(duì)年級(jí)的考核。

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇五

為認(rèn)真落實(shí)《沂源縣教體局關(guān)于進(jìn)一步提高全縣小學(xué)初中教師教學(xué)實(shí)踐能力的意見》精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課管理,為幫助教師深入領(lǐng)會(huì)新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,準(zhǔn)確理解、把握新教材內(nèi)容,提高駕馭教材的能力,加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究,使全體教師掌握各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,不斷提升課堂教學(xué)水平,特制定本學(xué)期第二次集體備課計(jì)劃。

活動(dòng)期間先聽主備課例老師的一節(jié)課,然后評(píng)課,再由負(fù)責(zé)通研教材的老師對(duì)教材進(jìn)行單元通研。

時(shí)間:11月15日——17日(語文、數(shù)學(xué)、英語)

地點(diǎn):

語文:中心學(xué)校階梯教室;數(shù)學(xué):實(shí)驗(yàn)室;英語:階梯教室

1、嚴(yán)密組織,規(guī)范操作

通研教材:

按照教研室指定的范圍,把握教材重、難點(diǎn),確立教學(xué)目標(biāo),研究教學(xué)方法,初步確定自主練習(xí)題。要突出備課過程中的探究性,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化課堂,提高質(zhì)量。研究教法要根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo),選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

研究課例:

盡量使用多媒體,必須有學(xué)案(學(xué)案中必須有前置性作業(yè)或課前小研究)、教學(xué)設(shè)計(jì)。遇有場(chǎng)地、儀器等問題時(shí),提前與教務(wù)處聯(lián)系。

選擇教學(xué)方法時(shí),既考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,還要兼顧各個(gè)方面,要有創(chuàng)新意識(shí),要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,大膽放手讓學(xué)生去探索,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,給予學(xué)生寬闊的思維空間。通過不同的學(xué)法及不同的活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用,使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主題,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在評(píng)議過程中,針對(duì)骨干教師所講的課,認(rèn)真研究教材教法,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,拓展其知識(shí)面。加強(qiáng)對(duì)合作探究教學(xué)模式、對(duì)課堂教學(xué)效益的研究,做到集思廣益,智力共享。

2、高度重視,積極參與

(1)各單位要充分認(rèn)識(shí)集體備課活動(dòng)的重要性,要從提高教師參與集體備課活動(dòng)的實(shí)效性出發(fā),進(jìn)一步完善集體備課制度,從參與的積極性,參與的效果等方面制定操作性強(qiáng)的監(jiān)控措施,強(qiáng)化過程管理,明確考核辦法,督促教師以積極的心態(tài)參與到鎮(zhèn)校級(jí)集體備課活動(dòng)中,掌握先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并能在教學(xué)中高效落實(shí),杜絕走形式走過場(chǎng),使鎮(zhèn)校級(jí)集體備課活動(dòng)發(fā)揮好提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用。

(2)主備老師記好活動(dòng)記錄,其他老師記好筆記,并在教研會(huì)后認(rèn)真領(lǐng)會(huì)集體備課內(nèi)容,落實(shí)教研結(jié)果,把集體討論的結(jié)果運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中,發(fā)揮集體智慧的作用。

3、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核

鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體備課活動(dòng)組織過程中,對(duì)各單位教師參與集體備課出勤情況、參與質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)量化,并將成績記入各單位目標(biāo)管理成績,同時(shí)將對(duì)各單位組織的集體備課活動(dòng)進(jìn)行檢查,督促各單位集體備課活動(dòng)的開展。

各單位負(fù)責(zé)人、教務(wù)處全力組織本單位教師按時(shí)參加,小學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)儀器、場(chǎng)地的統(tǒng)籌。參加集體備課的教師必須調(diào)好課,按時(shí)參加。

對(duì)此次活動(dòng)承擔(dān)主備任務(wù)的教師在教師考評(píng)成績中加10分,由教研室在期末考評(píng)時(shí)提供。

4、全體教師帶好教材、教師教學(xué)用書、筆記、教案等,上午8:00前,下午13:20準(zhǔn)時(shí)趕到集體備課活動(dòng)地點(diǎn)。集體活動(dòng)時(shí)間曠工、遲到者按照【20xx】26號(hào)文件處理。

5、主備教師把通研教材的材料、前發(fā)到教研室郵箱。主備教學(xué)設(shè)計(jì)的老師要把教學(xué)設(shè)計(jì)給本備課組全體教師一人一份。

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇六

根據(jù)學(xué)校工作意見以及語文教研組工作計(jì)劃,進(jìn)一步深化我校語文課堂改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,以堅(jiān)持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

二、具體實(shí)施步驟:

本學(xué)期我們繼續(xù)推進(jìn)“單元分課時(shí)集體備課法”,具體做到“三實(shí)”。時(shí)間落實(shí),形式樸實(shí),成果切實(shí)。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展以備課組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”;突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)差生的考慮,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”。注重課后修改和記教學(xué)隨筆及教后反思。

1、集體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),活動(dòng)結(jié)束后,各自再備課。

4、集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,特別要注意記錄好課后反思。

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校工作意見以及語文教研組工作計(jì)劃,進(jìn)一步深化我校語文課堂改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,以堅(jiān)持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期我們繼續(xù)推進(jìn)“單元分課時(shí)集體備課法”,具體做到“三實(shí)”。時(shí)間落實(shí),形式樸實(shí),成果切實(shí)。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展以備課組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”;突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)差生的考慮,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”。注重課后修改和記教學(xué)隨筆及教后反思。

1、集體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),活動(dòng)結(jié)束后,各自再備課。

4、集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,特別要注意記錄好課后反思。

洪桂霞宗加勤羅小平袁正林俞慧

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇八

“一種思想與另一種思想交換,可以形成更新的多元思想。”“集體備課”作為教師合作研討的一種有效形式,成為日漸興起的一種教研新模式,更成為學(xué)校教研活動(dòng)的“重頭戲”和“亮點(diǎn)”。集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,發(fā)揮集體的智慧,預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對(duì)教材的分析理解,拓展教學(xué)思路。“集體備課”最突出的功能是萃聚集體智慧,有道是“三個(gè)臭皮匠,抵個(gè)諸葛亮”。通過相互借鑒,相互啟發(fā),相互互惠,相得益彰,優(yōu)化教學(xué)方案,減輕教師負(fù)擔(dān),增強(qiáng)課堂效果,提高教學(xué)質(zhì)量,是教師自我成長的有效途徑。

集體備課離不開教師的全員參與和共同研討,他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù),通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進(jìn)行歸納、提升和再創(chuàng)造,更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性,適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化,既發(fā)展了學(xué)生,又成長了教師。

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇九

為落實(shí)天河區(qū)教研室小學(xué)語文科片組集體備課計(jì)劃和我校的教學(xué)計(jì)劃,集聚群體智慧,發(fā)揮每位教師的長處,活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個(gè)人備課的時(shí)間,減輕老師負(fù)擔(dān),提高我校集體備課的質(zhì)量,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

1、語文科組按低、中、高分為三個(gè)集備小組,每月1——2次集體備課。(人員分工附后)

2、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題,每次集體備課要有中心發(fā)言人。

3、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。

4、在教研活動(dòng)時(shí),征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。

5、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,提前兩周確定集備主題,備課后進(jìn)行課例研討,再修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

6、根據(jù)要求,本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備1——6年級(jí)的片組說課稿,推薦一名老師參與片組的說課交流。

7、在片組說課的基礎(chǔ)上,反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì),按時(shí)上傳天河部落,做好在片組上公開課的準(zhǔn)備工作。

天河部落的參考博客:校本教研大家行、一——三年級(jí)語文、四——六年級(jí)語文。

2、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計(jì),討論教學(xué)中的某些疑難問題,也可以是聽課后的反思、交流。

3、遵守學(xué)校的集備時(shí)間,如與區(qū)教研活動(dòng)沖突則以區(qū)教研活動(dòng)為主。

低段組長:蔣平

組員:溫育虹、何韻堅(jiān)、陳友玲、陳華勤

中段組長:管秀娣

組員:李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅

高段組長:鄺鳳珍

組員:彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍

小學(xué)語文集體備課計(jì)劃篇十

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。

2、力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4、實(shí)施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。,開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),做到有計(jì)劃,有目的,有要求,人員落實(shí),課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

5、深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究、吃透精神,掌握標(biāo)高,加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。

1、集體備課由全體語文教師分組參加,每學(xué)期至少集體備課15次,由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書寫教案,宣講時(shí)做到簡明扼要,重點(diǎn)突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見和建議,做出評(píng)價(jià)。

4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達(dá)到取長補(bǔ)短,共同提高的目的。

1、備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進(jìn)取。

2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

4、經(jīng)常開展聽課活動(dòng),定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。

5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強(qiáng)交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

6、加強(qiáng)檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。

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