時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇一
新學(xué)期開始了,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力、交往能力和音樂(lè)素質(zhì)。在工作中通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒生活自理能力,做到生活有序。能認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,掌握正確的洗手方法;
能安靜午睡,不吵不鬧;
能學(xué)習(xí)自己吃飯等。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,特別是年齡小體質(zhì)較弱的孩子,易受涼感冒、發(fā)燒,我們將更多給他們關(guān)愛(ài),消除他的緊張感。平時(shí)活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環(huán)境;
(3)以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的不適應(yīng)感。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶,能將玩具歸類收好;
(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
3、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
4、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解情況。
5、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
1、根據(jù)小班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。
5、定期開好家長(zhǎng)會(huì),盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)積極參加開放日活動(dòng),把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂,參與助教,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇二
復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于9月,是復(fù)旦大學(xué)與楊浦區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的一所區(qū)屬完全中學(xué),是復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)教育理事單位。6月通過(guò)楊浦區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中評(píng)審,8月份被命名為區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中。
學(xué)校地處五角場(chǎng)鎮(zhèn)社區(qū),占地面積畝,建筑面積13300平方米。學(xué)?,F(xiàn)有34個(gè)班級(jí),1046名學(xué)生。在編教師133人,其中高級(jí)職稱31人,占教師數(shù);中級(jí)職稱64人,占教師數(shù)52%;區(qū)學(xué)科帶頭人4人,區(qū)骨干教師8人,區(qū)骨干教師后備3人,區(qū)教育教學(xué)新秀7人。
學(xué)校聚焦于“提升每一位學(xué)生的人文素養(yǎng)”,本著“點(diǎn)上先行、面上融合、整體提升”的推進(jìn)思路,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行了全新的思考與定位。由“傳承中華經(jīng)典”項(xiàng)目的點(diǎn)狀特色,逐步形成“集群式人文素養(yǎng)教育”的整體辦學(xué)特色。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)國(guó)防教育示范校、上海市文明校園、上海市教師專業(yè)發(fā)展示范校暨見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校、上海市體育項(xiàng)目(手球、橋牌、排球)傳統(tǒng)學(xué)校、上海市創(chuàng)造教育基地學(xué)校、上海市花園單位、上海市中小學(xué)心理健康教育示范校、區(qū)德育先進(jìn)集體、連續(xù)三年獲區(qū)教育系統(tǒng)績(jī)效考核優(yōu)秀單位等。
(二)取得成效
1.規(guī)章制度不斷完善
《章程》是學(xué)校的根本大法,上承國(guó)家法律法規(guī),下啟學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)校經(jīng)“調(diào)研-起草-攻堅(jiān)-審定”四個(gè)階段,自下而上、自上而下多次研討,由區(qū)教育局督導(dǎo)室特聘專家逐條悉心指導(dǎo)成文,編制了《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)章程》,獲全體教職工大會(huì)審議后通過(guò),成為學(xué)校依法辦學(xué)和現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的制度規(guī)范和保障。6月學(xué)校重新編制了《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度》,進(jìn)一步完善和健全了規(guī)章制度。
2.教育質(zhì)量穩(wěn)步上升
理念先行謀發(fā)展,精細(xì)管理顯成效,多年來(lái)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校構(gòu)建人文和科學(xué)并舉的課程體系,其中“基礎(chǔ)型”課程注重校本化實(shí)施,“拓展型”課程注重開闊視野,“研究型”課程注重個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校從課程內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)整、課程資源的充分開發(fā)、教學(xué)五環(huán)節(jié)的有效落實(shí)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化等方面,探索行之有效的校本化實(shí)施方式。教師教風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),勤于鉆研蔚然成風(fēng)。-,學(xué)生在藝術(shù)、體育、科技、各學(xué)科競(jìng)賽中總計(jì)獲得全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)75人次、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)442人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)804人次。初、高中兩個(gè)學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,20中考名列前茅,合格率100%;高考總本率,達(dá)線率100%。
3.教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展
學(xué)校積極開展師德建設(shè),倡導(dǎo)教師積極投身教育改革,形成“志于教、勤于教、善于教、精于教”的專業(yè)發(fā)展途徑。學(xué)校師資隊(duì)伍得到長(zhǎng)足發(fā)展,教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)呈現(xiàn)出合理化、梯隊(duì)化的良性發(fā)展趨勢(shì),中青年教師成長(zhǎng)為學(xué)校管理和一線的中堅(jiān)力量。
結(jié)合教育綜合改革,倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型、文化型與合作型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)人專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。圍繞“以樂(lè)學(xué)課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué),探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”的工作主旨,有意識(shí)地將教育科研、教育改革、日常教學(xué)工作設(shè)計(jì)成為教師發(fā)展的舞臺(tái)和載體,給教師更多鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
以學(xué)校領(lǐng)銜課題為中心,全面整合教師各類教育教學(xué)科研課題,以點(diǎn)帶面,讓更多的教師參與到科研沙龍、學(xué)刊征文、教學(xué)展示、教學(xué)比賽等教研活動(dòng)中,讓每位教師養(yǎng)成一種自覺(jué)教育科研的態(tài)度和習(xí)慣,目前已內(nèi)化成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展中的自我需求。
學(xué)校以“三維評(píng)價(jià)”(師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和效果、科研水平和成果)為導(dǎo)向,形成“七級(jí)梯隊(duì)”(新星教師、區(qū)教育教學(xué)新秀、區(qū)骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)學(xué)科名師、市優(yōu)備候選、市“兩名”工程建設(shè)對(duì)象)的專業(yè)化發(fā)展教師隊(duì)伍。
4.辦學(xué)條件明顯提升
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇三
1、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更,因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一,在每周四下午開展的手工活動(dòng)中,幼兒參與性強(qiáng)。通過(guò)多種手工活動(dòng):折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中,體驗(yàn)了成功的快樂(lè)!第二,幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼,并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中,教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快,能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事。第三,幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣,特別是“玩玩想想”區(qū),孩子們經(jīng)常去光顧,動(dòng)手操作:怎么讓氣球鼓起來(lái);了解物體活動(dòng)的部位等等;初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。
2、個(gè)體情況分析:
鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí),常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài),該幼兒現(xiàn)在活潑多了,能主動(dòng)和老師、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。
3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):
通過(guò)一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次,體能鍛煉較少,對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三:幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄,不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終,缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)情況:
1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,有老人或鄰居帶領(lǐng)。
2、部分家長(zhǎng)文化水平低,無(wú)法給予必要的幫助。
1、深入貫徹“綱要”精神,結(jié)合園目標(biāo),圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。
2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,并結(jié)合本班實(shí)際情況,以幼兒興趣為依托,開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),培養(yǎng)幼兒成功感。
3、抓住幼兒興趣點(diǎn),滿足幼兒的好奇心,鍛煉幼兒的小肌肉,發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作,培養(yǎng)審美情趣,制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)-----“折紙diy”。
4、重視家長(zhǎng)工作,實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),開展“家長(zhǎng)心愿我知道,家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng),制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”,建立牢固的家園共育網(wǎng)。
(一)、肌體成長(zhǎng)
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。
2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律操,動(dòng)作規(guī)范,有精神。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我保護(hù)的觀念。
4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉,并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具。
措施:
1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。(開展“安全搶答賽”--時(shí)間:5月份)
2、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。(每周安排一節(jié)體育活動(dòng))
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇四
欲作百年名校,須有百年大才!
學(xué)校教育的使命在于培養(yǎng)人才,培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):一個(gè)是成人,一個(gè)是成才。成人者,即成就健全高尚的人格,即內(nèi)圣;成才者,即具有創(chuàng)新成就的能力,即外王?,F(xiàn)在,教育面臨的主要問(wèn)題,是教育成人的問(wèn)題,德為人之本,一個(gè)人格不健全的人,要想成為大才,如無(wú)本之木,無(wú)源之水,幾無(wú)可能。
由此可以看出,我國(guó)的教育改革方向就是,從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改變。****實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年規(guī)劃的宗旨和核心應(yīng)該緊跟中央精神和時(shí)代主旋律,以創(chuàng)造性的思維,闖出一條素質(zhì)教育的成功之路,走在全國(guó)教育改革的前列,成為中國(guó)教育界成功實(shí)施素質(zhì)教育的先鋒。
現(xiàn)在的****實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié),師資力量雄厚、工作熱情高漲,整個(gè)團(tuán)隊(duì)想做事,敢做事,能做事,思想解放,輕裝上陣,一定會(huì)在教育改革的事業(yè)上揮灑最絢麗的 篇章。
二、學(xué)校的現(xiàn)狀分析
三、我校未來(lái)五年發(fā)展的目標(biāo)
創(chuàng)造思維,銳意改革,闖出一條素質(zhì)教育的成功之路,學(xué)習(xí)成績(jī)突破性提升,創(chuàng)造學(xué)生愛(ài)學(xué)、校家和諧的大好局面,成為濟(jì)南市、山東省、乃至全國(guó)素質(zhì)教育標(biāo)桿。
五、我校實(shí)現(xiàn)未來(lái)五年發(fā)展目標(biāo)的思路
認(rèn)真研究中國(guó)和世界最先進(jìn)的教育理論,取其精華,棄其糟粕。以西方科學(xué)教育方法為指導(dǎo)進(jìn)行數(shù)學(xué)等科學(xué)教育,以中華傳統(tǒng)“孝親尊師”、“修身齊家治國(guó)平天下”為核心的道德文化奠定學(xué)生的人格基礎(chǔ)。
六、我校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施辦法
1、老師:
“教者,上有施下有效者也”?!坝撸B(yǎng)子使作善也”。所以,一個(gè)學(xué)生有沒(méi)有品德,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),將來(lái)成才與否,主要取決于家長(zhǎng)和老師的以身垂范。要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),首先老師得愛(ài)學(xué)習(xí),所以,在學(xué)校里首先要解決老師的教育理念問(wèn)題。建議邀請(qǐng)各有真知灼見(jiàn)的教育名師到校作報(bào)告,老師們共同研討學(xué)習(xí),形成教育理念積極探討的學(xué)術(shù)氛圍。提升教師教學(xué)水平。
2、孩子:
引入“讀經(jīng)教育”理念。讀經(jīng)教育包括讀誦中國(guó)經(jīng)典、英文經(jīng)典、音樂(lè)經(jīng)典等。經(jīng)典是經(jīng)歷數(shù)百千年生生不息的人類最高等智慧的結(jié)晶和體現(xiàn),誦讀經(jīng)典,讀經(jīng)可以開啟孩子的智慧,還可以陶冶孩子的情操。特別是中國(guó)傳統(tǒng)的“四書五經(jīng)”等經(jīng)典,蘊(yùn)含的都是“孝悌忠信、禮義廉恥”的人生準(zhǔn)則,大量的讀誦會(huì)令這些精神營(yíng)養(yǎng)滲入孩子的心靈,指導(dǎo)孩子的行為,成就孩子的一生。
大量的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,讀誦高等的經(jīng)典,會(huì)強(qiáng)烈刺激孩子的腦神經(jīng)發(fā)展,使我們的記憶力理解力發(fā)生本質(zhì)上的提升。一個(gè)人的智力就是有記憶力和理解力構(gòu)成,讀經(jīng)會(huì)讓孩子變得非常聰明,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)輕松提高了。因此,讀誦經(jīng)典,可以同時(shí)解決成人和成才兩大難題,被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“最經(jīng)濟(jì)有效的教育模式”和“最急功近利的投資模式”。
讀經(jīng)教育實(shí)施方法:
a) 教材:《論語(yǔ)》、《莎士比亞十四行詩(shī)等》
b) 時(shí)間:每節(jié)課上課前15分鐘讀經(jīng),剩余時(shí)間教課
c) 讀法:只讀不解,書讀百遍其義自見(jiàn)
e)行為規(guī)范:全面引入和踐行《弟子規(guī)》
3、校園
《道德經(jīng)》說(shuō):“大象無(wú)形,大音希聲。圣人行不言之教”,環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響巨大。重新裝點(diǎn)校園,以傳世書法作品、圣賢經(jīng)典名言警句等裝飾墻體、教室等。校園播放經(jīng)典名曲,杜絕搖滾樂(lè)等低劣的通俗歌曲,在整個(gè)校園塑造美妙、文雅、詩(shī)意的良好氛圍,讓孩子的心靈寧?kù)o而舒緩,遠(yuǎn)離浮躁暴戾之氣。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)非常有利。
4、家長(zhǎng)
孩子的成長(zhǎng),家庭教育比學(xué)校更重要。但是,現(xiàn)在為人父母者,卻完全不知道為父為母之道,這是家庭教育失敗的最大根源。人不學(xué)不知“道”,人不學(xué)不知義,作為一名人類靈魂的工程師,我們學(xué)校應(yīng)該肩負(fù)起教育孩子家長(zhǎng)的重?fù)?dān)。所以,我們要建立家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行再教育培訓(xùn),如果家長(zhǎng)能夠知道名理,我們的孩子才會(huì)真正教育好。
七、對(duì)未來(lái)的展望
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,不是因?yàn)槔蠋熃痰貌慌?,而是學(xué)生不夠聰明!
讀經(jīng)教育由臺(tái)灣王財(cái)貴教授首先倡導(dǎo),在全世界已經(jīng)推廣近二十年,取得了令人震驚的效果。時(shí)至今日,全球已經(jīng)有5000萬(wàn)華人接受這一理念讀誦經(jīng)典,在臺(tái)灣、澳大利亞、加拿大等國(guó)家地區(qū),乃至在國(guó)內(nèi)很多民辦私塾中均采用這種辦法,學(xué)習(xí)效率大大提高,孩子的情商普遍提高,待人接物有禮有節(jié)。究其原因,就是因?yàn)?,?jīng)典本身就是人類最高智慧的結(jié)晶,是我們?nèi)祟惾诵缘淖钔昝赖谋憩F(xiàn)形式,與我們?nèi)祟惖谋拘酝耆呛希院⒆觽冮喿x越愉快,閱讀文言文的很高了,白話文的水平就隨即提升了,語(yǔ)文的水平高了,邏輯思維的能力就相應(yīng)提升,人就會(huì)變得耳聰目明,學(xué)數(shù)學(xué)等科學(xué)科目就很容易了,最終孩子們會(huì)把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件輕松快樂(lè)的事,當(dāng)然就愿意去做,愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書了,孩子就明白道理,以此形成良性循環(huán),孩子就會(huì)成人成才,老師會(huì)教的輕松愉快。
1、培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)?,文武雙修的社會(huì)英才
2、培養(yǎng)出一批知書達(dá)理,感師恩知道義的仁人志士
3、培養(yǎng)出一批清華北大的高材生,光耀母校
4、老師通過(guò)帶學(xué)生讀誦經(jīng)典,境界高升,氣質(zhì)非凡
5、開體制教育改革之先風(fēng),深遠(yuǎn)影響中國(guó)教育的發(fā)展
6、預(yù)計(jì)會(huì)成為山東省委宣傳部“德耀齊魯”工作的樣板工程
八、附錄:關(guān)于讀經(jīng)教育的有關(guān)資料
1、《讀經(jīng)教育十一大好處》
2、《讀經(jīng)教育成功案例》
3、《誦讀經(jīng)典是最經(jīng)濟(jì)與最簡(jiǎn)單的教育方法》
4、《誦讀是開發(fā)大腦潛能的有效手段》
5、《南懷瑾談背誦》
6、《從腦科學(xué)的觀點(diǎn)論“兒童誦讀經(jīng)典與潛能開發(fā)”》
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇五
國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃(20xx年至20xx年),是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的重要規(guī)劃,學(xué)校在第十一個(gè)五年規(guī)劃期間,應(yīng)該按照“^v^中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議”精神,規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)五年工作,現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)和學(xué)校的具體實(shí)際,特?cái)M定xx縣xx中學(xué)20xx—20xx年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《^v^中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》精神,認(rèn)真貫徹教育主管部門有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,抓住機(jī)遇,擬定出切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標(biāo)及措施
1、積極籌措經(jīng)費(fèi),為教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓“穿衣”,提升學(xué)校形象,豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容(10—15萬(wàn)元)。
2、抓裝普九提高”工作機(jī)遇,建設(shè)好學(xué)生物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,滿足學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的需要(15—20萬(wàn)元)。
3、整治學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng),保證師生課余活動(dòng)順利開展,豐富師生校園文化生活(5000——8000元)。
4、更換教師住宿樓電線,整治好學(xué)校房蓋,為師生生活排憂解難(5—8萬(wàn)元)
5、更新學(xué)生課桌300—500套,改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件(4—6萬(wàn)元)。
6、籌建單身職工宿舍10—15套,改善和滿足教職工住房條件(25—30萬(wàn)元)
7、加強(qiáng)行政教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)“勤政廉潔、務(wù)實(shí)求真”的干部教師隊(duì)伍。
8、培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師10—20名(語(yǔ)、數(shù)、外各科2—4名,其余學(xué)科1—2名),不斷提高教師素質(zhì),為學(xué)校發(fā)展儲(chǔ)備人才。
9、學(xué)校規(guī)模保持在1200人左右,創(chuàng)建“縣級(jí)初中示范學(xué)校”。
10、探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)走職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)踐的新路子,盡最大努力爭(zhēng)取辦成職業(yè)中學(xué),為農(nóng)村和地方建設(shè)培養(yǎng)適用人才。
11、力爭(zhēng)德育工作方面在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中辦出特色,完成市級(jí)或縣級(jí)德育工作科研課題,走科研辦學(xué)興校之路。
12、花大力氣,切實(shí)抓好教學(xué)工作,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量和督導(dǎo)綜合評(píng)估進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列,將我校辦成墊江南部的名校。
13、努力改善教職工福利,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的工作環(huán)境,力爭(zhēng)職工福利在區(qū)域內(nèi)處于領(lǐng)先地位,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。
三、“十一五”規(guī)劃中的`重難點(diǎn)問(wèn)題
1、關(guān)于提高教師素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,建設(shè)好干部教師隊(duì)伍,是一項(xiàng)十分艱巨而漫長(zhǎng)的工作,是工作的重中之重,是各項(xiàng)工作能否實(shí)現(xiàn)的保證。
2、用科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)校工作,是工作的難點(diǎn),需要深入學(xué)習(xí)、引導(dǎo),循序漸進(jìn)、持之以恒,重點(diǎn)抓好“科研興校”工作。
3、改善辦學(xué)條件需要的經(jīng)費(fèi),一方面要大力挖掘內(nèi)部潛力,另一方面要積極爭(zhēng)取政策和上級(jí)補(bǔ)助。
4、創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)走職業(yè)教育辦學(xué)之路,要依靠政府、教育主管部門、學(xué)校內(nèi)部因素,關(guān)鍵是抓住機(jī)遇、自身建設(shè)工作。
5、抓好教育教學(xué)工作,以質(zhì)量取勝,用滿意的質(zhì)量換得老百姓的信任和支持,是學(xué)校生存和發(fā)展的前提條件,也是學(xué)校最艱巨、最復(fù)雜的一項(xiàng)工程。
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇六
一、辦學(xué)思想及總體目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和時(shí)間能力為核心的人才,主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。立足實(shí)際,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)勢(shì),突出特色,全面提高,持續(xù)發(fā)展,繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項(xiàng)改革,通過(guò)左右的努力,把三中建成一所內(nèi)部管理完善、辦學(xué)實(shí)力雄厚、教育水平擠進(jìn)全省一般高中的前列、現(xiàn)代化水平高、具有鮮明辦學(xué)特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
2、總體目標(biāo)
局部突破――全面推進(jìn)――創(chuàng)州級(jí)示范高中――創(chuàng)省級(jí)示范高中――走特色發(fā)展之路。
實(shí)現(xiàn)學(xué)??傮w目標(biāo),我們?cè)O(shè)想分三步走:
第一步:根據(jù)示范高中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實(shí)基礎(chǔ)、加大教育改革力度,資金投入和教師隊(duì)伍的建設(shè)的力度,加快學(xué)校硬件和軟件建設(shè)的步伐,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,努力促進(jìn)學(xué)校向民主科學(xué)的管理方向發(fā)展,大面積提高教育質(zhì)量,創(chuàng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)。
第二步:擴(kuò)大招生規(guī)模,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和裝備水平,進(jìn)一步增強(qiáng)綜合實(shí)力,跨入全省示范高中的行列,爭(zhēng)取到201x年學(xué)校達(dá)到60個(gè)教學(xué)班。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革,造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,全面啟動(dòng)“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程,力爭(zhēng)在xx年以前通過(guò)州級(jí)示范高中的驗(yàn)收。
第三步:大力加強(qiáng)教育科學(xué)研究,并通過(guò)多種渠道引進(jìn)中青年教師,努力培養(yǎng)名師,使80%以上的教師掌握先進(jìn)的教育理論和教學(xué)手段,不斷向?qū)<倚徒處煹姆较虬l(fā)展,創(chuàng)造出高的教育質(zhì)量和社會(huì)聲望,充分展示學(xué)校的風(fēng)采,將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級(jí)示范學(xué)校。
二、具體目標(biāo)規(guī)劃:
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇七
一、基礎(chǔ)建設(shè):
按照預(yù)計(jì)目標(biāo),我校今年基礎(chǔ)建設(shè)目標(biāo)已全部實(shí)現(xiàn)。
1、完成了教學(xué)樓窗戶更新工程;
2、完成了辦公樓窗戶更新工程;
3、完成了新農(nóng)村生態(tài)沼氣廁所新建工程;
4、完成了辦公樓前路面硬化800平方米工程;
二、教學(xué)改革工作:
我校的教學(xué)改革工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。
1、承擔(dān)的省重點(diǎn)課題《新課程背景下學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)策略與途徑的研究》正在如火如荼地開。我校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,安排老師參加校際聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),主動(dòng)與兄弟我校交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí)。我校先后組織教師到濮陽(yáng)鄭州等地參加教學(xué)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展了教師論壇活動(dòng);開展教師反思學(xué)習(xí)活動(dòng);開展了教師新課程理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。營(yíng)造良好的教研氛圍,形成了以課程改革帶動(dòng)課題研究,以課題研究促進(jìn)課程改革,形成組組搞科研,人人能科研的氛圍。今年我校教師有29篇論文在國(guó)、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng),取得省科研成果一項(xiàng)。
2、改革了課堂教學(xué)模式,由老師滿堂講轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。三名教師獲市優(yōu)質(zhì)課,四名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
3、建立完善了教學(xué)相關(guān)制度。
三、德育工作:
今年我校在創(chuàng)新德育工作機(jī)制上進(jìn)行了努力探索。
1、開展了“一幫一愛(ài)心助學(xué)工程”,有效的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變;
2、開展了課堂紀(jì)律大整頓活動(dòng),有效的改變了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。形成了比學(xué)習(xí)、比正氣、比紀(jì)律的良好風(fēng)尚。
3、圍繞自信心教育、親情教育開展了系列活動(dòng);
4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班形成了各具特色的跑操口號(hào);各班教室的標(biāo)語(yǔ)緊緊圍繞“親情教育”、“自信心教育”、“自主課堂教學(xué)改革”方面學(xué)生自己創(chuàng)作;每節(jié)上課前都要學(xué)生都要圍繞“自信心主題”進(jìn)行宣誓。使我校的校園文化建設(shè)初步形成了自己的內(nèi)涵。
四、教師業(yè)務(wù)提升工作:
1、對(duì)中青年教師精心培訓(xùn),通過(guò)教師基本功比賽、說(shuō)課評(píng)課等活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
3、學(xué)校還通過(guò)派教師外出學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)水平,使教師的業(yè)務(wù)能力普遍得到提高。
4、組織開展了班主任培訓(xùn)會(huì)議,培訓(xùn)中既有理論指導(dǎo),又有案例示范,還有班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流,以及個(gè)別管理由特色班級(jí)班主任的管理感悟。通過(guò)不斷的積累,為我校以后進(jìn)行班主任管理工作提供了一個(gè)很好的思路,為班主任搭建了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。
五、綜合治理工作:
學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作真抓實(shí)管,組織健全,落實(shí)社會(huì)治安綜合治理工作責(zé)任制,學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。
從根本上預(yù)防和減少在校生違紀(jì)犯罪,不斷增強(qiáng)師生員工法制意識(shí)和遵紀(jì)守法自覺(jué)性;深入開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng);創(chuàng)造優(yōu)良,安定的育人環(huán)境。完善警民共建工作機(jī)制。進(jìn)一步探索社區(qū)教育新路子,形成社會(huì),家長(zhǎng)、學(xué)校共同教育的局面。
依法治校,加強(qiáng)管理.嚴(yán)防xx侵入校園,危害師生;加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育,建立健全治安防范制度,確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全,力爭(zhēng)榮獲依法治校先進(jìn)單位稱號(hào)。
認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作部署和校黨支部關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定,建立健全學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作機(jī)制。
新的一年我們要認(rèn)真落實(shí)好規(guī)劃中的各項(xiàng)計(jì)劃,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,不斷地增加投入,充分利用有限的人、財(cái)、物、信息等教育管理資源,提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效益。同時(shí),還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神,堅(jiān)持以人為本,走改革創(chuàng)新的道路。
工作計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)篇八
z工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校創(chuàng)建于20xx年9月,在“十一五”期間,學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展,初步實(shí)現(xiàn)了“一年出形象,二年有影響,三年創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo),成為園區(qū)教育九年一貫制品牌學(xué)校,在z市具有較大影響力,在當(dāng)?shù)鼐哂休^高知名度和美譽(yù)度。
20xx年是“十二五”開局之年,國(guó)家、省市區(qū)先后制定了教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀上為學(xué)校新一輪發(fā)展指明了方向。為闡明學(xué)校在未來(lái)三至五年的發(fā)展目標(biāo)、方向和工作構(gòu)想,引導(dǎo)學(xué)校按照規(guī)劃設(shè)計(jì)的藍(lán)圖科學(xué)發(fā)展,學(xué)校編制了此發(fā)展規(guī)劃。它是學(xué)校未來(lái)發(fā)展過(guò)程中教師、學(xué)生共同的行動(dòng)指南,也是未來(lái)三至五年學(xué)校依法治校、民主辦學(xué)、全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的指導(dǎo)綱領(lǐng)。
一、“十一五”時(shí)期星灣學(xué)校教育發(fā)展的主要成績(jī)
(一)學(xué)校概況
z工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校位于全國(guó)發(fā)展水平最高、競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的開發(fā)區(qū)之一――中國(guó)?新加坡z工業(yè)園區(qū),于20xx年9月動(dòng)工建設(shè),20xx年9月1日正式開學(xué),是園區(qū)管委會(huì)直屬的、按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)興建的義務(wù)教育階段九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校占地面積公頃,校舍建筑總面積萬(wàn)平方米,總建設(shè)規(guī)模為66個(gè)教學(xué)班,其中初中10軌30班、小學(xué)6軌36班。辦學(xué)以來(lái),學(xué)校在以曲虹校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展,學(xué)校軟實(shí)力不斷增強(qiáng),呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。截至20xx年9月1日,學(xué)校由20xx年初創(chuàng)時(shí)的12個(gè)班405名學(xué)生,迅速增長(zhǎng)到目前的50個(gè)班2100名學(xué)生,專任教師由54人增至161人,為園區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。創(chuàng)建三年來(lái),獲得了z省健康教育先進(jìn)學(xué)校、z省和諧校園、z市德育先進(jìn)學(xué)校、z市綠色學(xué)校、z市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校、z市平安學(xué)校、z市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校、z工業(yè)園區(qū)先進(jìn)集體、z工業(yè)園區(qū)教育科研工作先進(jìn)學(xué)校、z工業(yè)園區(qū)體育藝術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào),在z教育界擁有了較高的知名度,在老百姓心目中擁有較高的美譽(yù)度。
(二)辦學(xué)理念
根據(jù)園區(qū)教育“現(xiàn)代化、均衡化、國(guó)際化、特色化”的總目標(biāo),學(xué)校提出了“共享國(guó)際化背景下的教育智慧”的辦學(xué)策略,以“以人為本、和諧發(fā)展”的管理理念出發(fā),努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園,帶著自信走向成功!”的教育理想,著力打造“教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個(gè)性相互融合的和諧校園;崇尚文化與開拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的活力校園;面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園”。堅(jiān)持依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué),注重內(nèi)涵建設(shè)。使學(xué)校各項(xiàng)管理納入精細(xì)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道,推動(dòng)學(xué)校向穩(wěn)步、健康、高效、科學(xué)的方向發(fā)展。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校依托園區(qū)良好的區(qū)域優(yōu)勢(shì)和靈活的用人機(jī)制,面向全國(guó)吸納優(yōu)秀教師。打造了一支由名教師、學(xué)科帶頭人引領(lǐng),骨干教師支撐,優(yōu)秀師范畢業(yè)生加盟的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。目前專任教師161人,平均年齡31歲。全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷,中高級(jí)教師占66%。其中特級(jí)教師1名,全國(guó)優(yōu)秀教師1名,市學(xué)科帶頭人5名,區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課獲得者86人,占全體教師的70%。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教師教育教學(xué)考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度,加強(qiáng)對(duì)教師的基本功培訓(xùn),開展師德教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)。組織師徒結(jié)對(duì),榜樣示范,專家引領(lǐng),走近名家,聆聽(tīng)報(bào)告,同伴互助,分享探討,在教師群體中形成了加快發(fā)展,你追我趕,共同進(jìn)步氛圍,有力的激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,在學(xué)校日常的教學(xué)管理中,立足教學(xué)“七認(rèn)真”,扎實(shí)學(xué)習(xí)、深度研究、加強(qiáng)督查、指導(dǎo)完善,立足教師發(fā)展,使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學(xué)研討氛圍中獲得飛躍進(jìn)步。
(四)德育工作
學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,形成了科學(xué)、規(guī)范、高效、創(chuàng)新的管理機(jī)制和和管理體系。學(xué)校在全員育人方面進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐,在全員護(hù)導(dǎo)、德育崗位、德育導(dǎo)師和養(yǎng)成教育、家庭教育指導(dǎo)、國(guó)際理解教育、心理健康教育等方面都有了一定經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校已形成了較為完整的德育工作的考核和激勵(lì)機(jī)制,如班主任月考核、學(xué)期考核制度,文明班級(jí)考核制度和學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度等。學(xué)校的心理健康教育工作是德育工作的亮點(diǎn),朋輩輔導(dǎo)成為心理教育的特色,學(xué)生積極參加朋輩活動(dòng)已成為我校一項(xiàng)德育傳統(tǒng)。
學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)改革如陽(yáng)光少年、十項(xiàng)優(yōu)秀少年、星灣十佳少年的評(píng)選,為學(xué)生的多元化和過(guò)程性成長(zhǎng)與進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校已有十多個(gè)精神文明共建單位暨德育基地。同時(shí),學(xué)校一直和周邊社區(qū)、武警、法院、科文中心、派出所、中外企事業(yè)單位等保持良好的共建關(guān)系,非常重視安全和法紀(jì)教育,效果良好。
(五)教學(xué)工作
學(xué)校重視教師的教學(xué)基本功的提升,通過(guò)積極開展專業(yè)培訓(xùn),從素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐到現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)指導(dǎo),才促進(jìn)教師的專業(yè)提升。通過(guò)師徒結(jié)對(duì),榜樣示范,專家引領(lǐng),走近名家,聆聽(tīng)報(bào)告,同伴互助,分享探討等活動(dòng)形式,形成教師群體中加快發(fā)展,你追我趕,共同進(jìn)步氛圍,進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,在學(xué)校日常的教學(xué)管理中,立足教學(xué)“七認(rèn)真”,扎實(shí)學(xué)習(xí)、深度研究、加強(qiáng)督查、指導(dǎo)完善,立足教師發(fā)展,使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學(xué)研討氛圍中獲得飛躍進(jìn)步。
“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”已初步成為星灣教師優(yōu)質(zhì)課堂的特質(zhì)。將有新教師的登臺(tái)課、入門課、爬坡課;有新加盟教師的研討課、亮相課;有教學(xué)骨干的示范課、探究課。校內(nèi)中小學(xué)互動(dòng),各種類型的公開課將課堂研究不斷推向深入和高潮。校內(nèi)教研氣氛濃,教師們?cè)谡n堂教學(xué)研究中與時(shí)俱進(jìn),不斷提高課堂教學(xué)的能力。而每周的備課活動(dòng),每?jī)芍艿慕萄谢顒?dòng),從定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容到每個(gè)教研組有個(gè)性的深入研究,有專題研究,有課題研究,有反思總結(jié),在濃濃的平等、開放、熱烈的教學(xué)研究氛圍中,讓學(xué)校的每位教師行走在教學(xué)研究之路上,讓學(xué)校充滿濃濃的學(xué)術(shù)研究氛圍。三年來(lái)教師參加各級(jí)各類比賽成績(jī)斐然,教師的專業(yè)發(fā)展迅速。
(六)教科研工作
“興教育研究之風(fēng),走科研興校之路”已經(jīng)成為全體星灣師生的共同追求目標(biāo),學(xué)校教育科研起步早、發(fā)展快、成果優(yōu)。十一五期間,立項(xiàng)研究的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題有七項(xiàng),校級(jí)微型課題19項(xiàng),100%的教師參與課題研究。學(xué)?!笆晃濉笔〖?jí)立項(xiàng)課題“以概念圖為支架的整合教學(xué)行動(dòng)研究”,過(guò)程扎實(shí)、成果豐厚,多次得到主管部門的表?yè)P(yáng)。市“十一五”課題“開放圓融的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐研究”富有成效,全面深化了學(xué)校特色。在課題引領(lǐng)下,老師們100%投入教科研之中,成果顯著,形成了濃厚的教科研氛圍。學(xué)校引進(jìn)概念圖的整合教學(xué),在省“十一五”課題的引領(lǐng)下,對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),教師幾乎100%掌握基于inspiration軟件為基礎(chǔ)的概念圖,較熟練運(yùn)用moodle平臺(tái),又將白板技術(shù)引入課堂,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,使得教師如虎添翼,教學(xué)手段更先進(jìn)有效。
“十一五”期間,教師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)以上共計(jì)88人次,其中一等獎(jiǎng)56人次。獲得教壇新星、教學(xué)骨干等區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的共計(jì)36人次。發(fā)表文章321多篇,獲獎(jiǎng)496篇。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)1400余人次,其中省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)500余人次。
學(xué)校與區(qū)內(nèi)多所學(xué)校結(jié)對(duì),交流管理經(jīng)驗(yàn),共促學(xué)校健康發(fā)展。加強(qiáng)國(guó)內(nèi)交流,先后接待了來(lái)自遼寧朝陽(yáng)、陜西榆林地區(qū)的校長(zhǎng)、中層、教師40人次的培訓(xùn),將星灣的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射至大江南北。在國(guó)際交流方面,學(xué)校先后與新加坡醒南小學(xué)、加拿大―哈利法克斯―南貝特福德學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校;接待了以上兩所和紐約白原高中等校師生的來(lái)訪。學(xué)校每年有20多名師生赴加拿大哈利法克斯、維多利亞參加為期三個(gè)月的修學(xué)活動(dòng);30多位小學(xué)生赴新加坡醒南小學(xué)、輔華中學(xué)修學(xué);10多位中學(xué)生赴英國(guó)、美國(guó)修學(xué),通過(guò)修學(xué)、交流,師生互訪,學(xué)生入住等形式更好地推進(jìn)了學(xué)校的國(guó)際化進(jìn)程,使星灣學(xué)子進(jìn)一步開闊視野,提高素養(yǎng),增長(zhǎng)才干。
二、“十一五”時(shí)期星灣學(xué)校教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)
1、辦學(xué)層次有待提升。作為一所新建學(xué)校,星灣的管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍比較年輕,教師教育工作背景不盡相同,加之園區(qū)教育管理干部交流比較頻繁,管理規(guī)范,協(xié)調(diào)合作都需要一個(gè)磨合過(guò)程,是學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校品牌形成的不利因素。
2、教學(xué)模式的有待進(jìn)一步探索。高質(zhì)量的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是低耗、優(yōu)質(zhì)、高效的。學(xué)校提出了“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”課堂教學(xué)策略,但在理論上還需要進(jìn)一步挖掘開拓,在實(shí)踐上還需要進(jìn)一步豐富內(nèi)涵。在影響上還需要進(jìn)一步加大宣傳力度。
3、學(xué)校特色有待進(jìn)一步豐厚。與國(guó)際教育接軌的一流學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有鮮明的區(qū)域特色和校本特色。星灣雖有自己的特色定位,但尚處于起步階段,優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目尚未形成,如何錘煉辦學(xué)特色,并具有在國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流中有影響力,有待進(jìn)一步加大投入,不斷培育。
三、未來(lái)三至五年星灣學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
(一)指導(dǎo)思想
以國(guó)家、省、市、區(qū)教育部門“教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)z省“五個(gè)嚴(yán)格”、z市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”和“三會(huì)”、園區(qū)教育“四化”內(nèi)容,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),團(tuán)結(jié)一心,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,率先爭(zhēng)先,努力辦好人民滿意的教育。
(二)總體目標(biāo)
1、總體目標(biāo):堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)“率先爭(zhēng)先”的創(chuàng)業(yè)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),在教育改革中達(dá)成現(xiàn)代化、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)五年內(nèi)把星灣學(xué)校建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)性、先導(dǎo)性的,高質(zhì)量、有特色的市區(qū)一流品牌學(xué)校,在省內(nèi)具有較高知名度和較大影響力的基礎(chǔ)教育示范學(xué)校。最近幾年時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取獲得z市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校、z市文明單位等市級(jí)綜合榮譽(yù)稱號(hào),積極創(chuàng)建省級(jí)各類條線榮譽(yù)。建立優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)校制度,全力打造教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個(gè)性相互融合的和諧校園;崇尚文化與開拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的活力校園;面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園。形成具有鮮明特色的星灣學(xué)校文化。把星灣學(xué)校打造成學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)滿意的品牌學(xué)校。
四、具體目標(biāo)
1、人才培養(yǎng)目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)新課程改革,以德育為首,育人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)“陽(yáng)光、自信、睿智、大氣”的星灣人;培養(yǎng)培養(yǎng)追求卓越的園區(qū)人,培養(yǎng)充滿睿智的現(xiàn)代人,培養(yǎng)放眼世界的國(guó)際人。形成星灣學(xué)子成長(zhǎng)素養(yǎng)中的五個(gè)統(tǒng)一和三種能力:體格健康和心理健康的統(tǒng)一,基礎(chǔ)性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的統(tǒng)一,人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一,傳承意識(shí)和創(chuàng)新精神的統(tǒng)一,民族觀念和國(guó)際意識(shí)的統(tǒng)一;現(xiàn)代素養(yǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展的統(tǒng)一;優(yōu)先發(fā)展星灣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和參與國(guó)際交往的能力。
2、學(xué)校管理目標(biāo)
以質(zhì)量管理為核心,重視目標(biāo)管理、過(guò)程管理、制度建設(shè)和文化浸潤(rùn),逐步形成科學(xué)與人文并重、宏觀與微觀相融、過(guò)程與效率兼優(yōu)、傳承與創(chuàng)新協(xié)調(diào)的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。
堅(jiān)持依法治校、以德治校,嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度,充分發(fā)揮黨支部政治核心作用與保證監(jiān)督作用,充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政作用,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和共建單位的支援協(xié)調(diào)作用。積極探索以“兩部一體”(中小學(xué)兩個(gè)學(xué)部統(tǒng)一管理)“三組協(xié)同”(年級(jí)組、教研組、備課組協(xié)同管理)“九年一貫”的管理體系與運(yùn)作機(jī)制。以規(guī)范化建設(shè)提升管理的公信力,以人本化提升管理的內(nèi)聚力,信息化建設(shè)提升管理的時(shí)效性,著眼于學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,著眼于建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、創(chuàng)優(yōu)的校園文化,引領(lǐng)學(xué)校的跨越發(fā)展。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
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