圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的活動(dòng)總結(jié)篇一
志愿活動(dòng)是一種特殊的社會(huì)參與形式，通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量。作為一名教師，我積極參與志愿活動(dòng)，不僅希望能夠幫助他人，也希望能夠從中獲取一些啟示和體會(huì)。在參與志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也看到了改進(jìn)與進(jìn)步的方向。通過(guò)總結(jié)與體會(huì)，我進(jìn)一步明確了自己作為一名教師在志愿活動(dòng)中的角色和責(zé)任，并不斷完善自己的教育思想和教育方式。
第一段：參與志愿活動(dòng)的初衷和體驗(yàn)
我作為一名教師，希望能夠在志愿活動(dòng)中為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)。通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以幫助他人，也可以從中學(xué)到很多東西。例如，在一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)中，我與學(xué)生志愿者一起為社區(qū)進(jìn)行了清潔整頓，得知了社區(qū)居民面臨的一些實(shí)際問(wèn)題和需求。這不僅對(duì)我日后的教育工作有很大的幫助，也讓我更加深入地了解了社會(huì)的各個(gè)方面。
第二段：體會(huì)和反思自身的優(yōu)勢(shì)和不足
在志愿活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己具備一些可以發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)。作為一名教師，我有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，這讓我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地完成志愿任務(wù)。然而，我也意識(shí)到了自己的一些不足之處。例如，在一次探訪困境兒童的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于這部分特殊群體的關(guān)注和理解還不夠，這給我的教育工作帶來(lái)了一定的啟示。所以，我決心加強(qiáng)自己對(duì)于特殊群體的關(guān)注和理解，為他們提供更有針對(duì)性的教育幫助。
第三段：提出改進(jìn)的方向和建議
通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的教育方式和教育理念上的一些缺陷。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在一些教育問(wèn)題上存在著傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠。因此，我決心改進(jìn)自己的教育方式，在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，為每個(gè)學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育引導(dǎo)。此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的志愿活動(dòng)，讓他們更好地參與進(jìn)來(lái)。
第四段：總結(jié)作為教師在志愿活動(dòng)中的角色和責(zé)任
作為一名教師，參與志愿活動(dòng)不僅僅是為了幫助他人，更是在為自己的教育工作注入更多的活力和靈感。通過(guò)志愿活動(dòng)，我了解到了社會(huì)的真實(shí)情況，看到了學(xué)生成長(zhǎng)的潛力和動(dòng)力，也收獲了很多對(duì)于教育工作的思考和啟示。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和反思，在教學(xué)中立足于學(xué)生的需求，為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。
第五段：未來(lái)的目標(biāo)和展望
通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我意識(shí)到作為一名教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。未來(lái)，我將以更加積極主動(dòng)的態(tài)度參與志愿活動(dòng)，不斷提升自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將繼續(xù)深入探索和思考教育問(wèn)題，不斷改進(jìn)自己的教育方式和理念，為學(xué)生提供更好的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們具備良好的品德和社會(huì)責(zé)任感的市民素養(yǎng)。
通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我意識(shí)到自己作為一名教師的責(zé)任和使命。參與志愿活動(dòng)不僅讓我更加了解社會(huì)，提升了自己的教育理念，也讓我更加明確了自己作為一名教育工作者的使命和方向。未來(lái)，我將堅(jiān)持參與志愿活動(dòng)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的活動(dòng)總結(jié)篇二
這是我工作后參加的第二個(gè)研討月活動(dòng)，相對(duì)于第一次講公開課來(lái)說(shuō)多少有了一些經(jīng)驗(yàn)，也不像開始那么緊張了！作為新人要學(xué)的東西還有很多，如課前如何深挖教材，如何安排課堂上的活動(dòng)，如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，如何組織課堂教學(xué)等等，這次研討月活動(dòng)讓我受益匪淺。
本次活動(dòng)依然采取了上一次的課前教研組集體備課說(shuō)課，集體說(shuō)課讓我的課堂教學(xué)活動(dòng)豐富，并且將課前準(zhǔn)備盡量做到充足。我認(rèn)為這種形式對(duì)于任何一個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是非常有益的，俗話說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，幾個(gè)老師為一節(jié)課出謀劃策，比自己一個(gè)為一節(jié)課冥思苦想的效果要好得多，集體的智慧碰撞出了一個(gè)又一個(gè)的火花。這也充分體現(xiàn)了每位老師都在積極的思考，所有的老師團(tuán)結(jié)一心要將我們的教育教學(xué)工作提升到新的高度。
較上次公開課來(lái)講，我認(rèn)為我在某些方面還是取得了一些進(jìn)步的，首先從心理上來(lái)講，沒(méi)有第一次那么緊張，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師也能自如的站在講臺(tái)上，象平時(shí)上課一樣的泰然自若。其次在備課方面也基本上能做到重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生在課上進(jìn)行大量的口頭練習(xí)，使他們能夠真正的做到將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)！第三注重將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，讓他們感受到學(xué)英語(yǔ)是有價(jià)值有意義的。
但本節(jié)課還是存在著許多的不足之處：
一 備課時(shí)缺乏對(duì)學(xué)生的深入了解
本課要求會(huì)詢問(wèn)和表達(dá)時(shí)間，并在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了整點(diǎn)的表達(dá)方法，整點(diǎn)相對(duì)于本節(jié)課的幾時(shí)幾分的表達(dá)要容易很多，且在對(duì)表的認(rèn)識(shí)上也比較簡(jiǎn)單，在課前我忽略了學(xué)生在認(rèn)表方面的能力，有些學(xué)生在看到表時(shí)不能很快的正確反應(yīng)出準(zhǔn)確的時(shí)間，例如三點(diǎn)四十五，有些學(xué)生看到時(shí)針在三和四中間時(shí)就不能正確的說(shuō)出是三點(diǎn)四十五，有些學(xué)生錯(cuò)認(rèn)為是四點(diǎn)四十五。
二 對(duì)與本課相關(guān)的知識(shí)復(fù)習(xí)不到位
學(xué)生在練習(xí)時(shí)間表達(dá)的時(shí)候還出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生對(duì)十以上的數(shù)字不夠熟悉，但本課的開始復(fù)習(xí)數(shù)字時(shí)我又沒(méi)有對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí)，只對(duì)一到十二進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致有很多學(xué)生在進(jìn)行時(shí)間的表達(dá)時(shí)不能很快的反應(yīng)出正確的數(shù)字，如十五，三十，四十五等。
三 沒(méi)有充分的發(fā)揮學(xué)生知識(shí)遷移的能力
在練習(xí)句子時(shí)牽扯到了很多之前學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如get up, go to bed, go to school等，我當(dāng)時(shí)只是直接給出了這幾個(gè)短語(yǔ)，并沒(méi)有讓學(xué)生說(shuō)出他們能夠想到的短語(yǔ)，如果能讓他們說(shuō)出自己知道的動(dòng)詞短語(yǔ)，那么他們?cè)诰毩?xí)句子的時(shí)候就可以有更多的選擇。
四 對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠
上課的過(guò)程中有幾個(gè)后進(jìn)生很少舉手回答問(wèn)題，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信，更不敢回答問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要更加注重激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)課上都能找到樂(lè)趣。
無(wú)論是課前集體說(shuō)課備課，還是課后的集體評(píng)課，我都從中學(xué)到了許多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到我今后的工作中，努力取得進(jìn)步！最后，感謝一直幫助我和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師，是你們讓我在這么短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)和方法，謝謝！
歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)研討月活動(dòng)結(jié)束了。這次活動(dòng)是對(duì)南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng)，使他們的教學(xué)理念不斷更新，自身綜合素質(zhì)有了很大提高。在此次活動(dòng)中，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。
一、本次教研活動(dòng)的整體概況：
這次活動(dòng)，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)?！敖虒W(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程也是嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)中，南校全體教師積極參與，無(wú)論從賽前的準(zhǔn)備工作，還是大賽過(guò)程中，以至于賽后的總結(jié)，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備、參與，取得了極好的效果。
(一)選題：選擇本學(xué)期所教教材中的一課，采用常規(guī)教學(xué)的方式。
(二)備課：首先由教課教師備課，吃透教材的重難點(diǎn)，根據(jù)研究的課堂模式，制訂課堂步驟，再由備課組長(zhǎng)把關(guān)后，備課組進(jìn)行研討每一個(gè)環(huán)節(jié)，深入細(xì)致，環(huán)環(huán)相扣。
(三)上課：分別進(jìn)行了試講，每一次試講后備課組進(jìn)行分析，再試講，然后面向全校講課。
(四)評(píng)課：評(píng)課是研究課中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，這次研究課活動(dòng)我們進(jìn)行了大大小小的評(píng)課，有年級(jí)組評(píng)課、備課組評(píng)課、教研組評(píng)課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評(píng)課。有些教案組還請(qǐng)來(lái)了教研員走進(jìn)課堂，與老師們一起聽課、評(píng)課，給大家?guī)?lái)了很多的思考和收獲。評(píng)課中，各年級(jí)教師都集中在三樓會(huì)議室，校長(zhǎng)、書記親自參加。大家針對(duì)每個(gè)人的教學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)。每位教師都推心置腹，說(shuō)出了自己的看法，優(yōu)缺點(diǎn)都能客觀對(duì)待。
(五)反思、總結(jié)：反思，簡(jiǎn)而言之思考過(guò)去——清思路，找問(wèn)題，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán)，達(dá)到不斷積累提高。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思，是教師通過(guò)對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)，每位教師都從客觀、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行，行則再思，思則再行，以便逐步改進(jìn)提高，不求完美，但求突破。
(六)資料總結(jié)收集：教學(xué)研討月結(jié)束后，各教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)及時(shí)上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、聽課記錄、教學(xué)敘事、研討記錄、教研組活動(dòng)總結(jié)。每位教師都作了充分準(zhǔn)本，上交資料齊全，尤其是教學(xué)敘事，質(zhì)量很高，教研組的工作總結(jié)細(xì)致、深入。
二、各教研組比較突出的優(yōu)點(diǎn)：
語(yǔ)文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體運(yùn)用嫻熟，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合，給人留下了深刻印象。年齡較大的老師，也積極參與，他們的課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí)。
歷史組：以材料啟發(fā)式教學(xué)在歷史常規(guī)課堂中的應(yīng)用為研究點(diǎn)開展此次研討月活動(dòng)。通過(guò)此次探索，全組教師對(duì)新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問(wèn)題為主線，創(chuàng)設(shè)情景;以學(xué)生為主體，自主探究，合作交流;以新知為動(dòng)力，深化創(chuàng)新”，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式。
數(shù)學(xué)組：參賽教師呈現(xiàn)出眾星斗艷，彰顯了各自的特色和亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一是案例導(dǎo)入新穎別致;亮點(diǎn)二是課堂研討活躍，氣氛濃烈;亮點(diǎn)三是思維點(diǎn)撥精當(dāng)入微，方法多樣。
化學(xué)組：在此次活動(dòng)中，無(wú)論是新課，還是實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課，都很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)較好地處理了傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在化學(xué)課堂上，教師語(yǔ)言幽默詼諧，教師不是穿插幾句英語(yǔ)，使學(xué)生更加新鮮親切，給教學(xué)增添了新的活力。
地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫，選擇的課題多樣化，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)選定不同的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。二是新教師教學(xué)水平不斷提高，老師教在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，敢于嘗試。三是教師心態(tài)發(fā)生了變化，整個(gè)教研過(guò)程氛圍很濃，教師們有了很強(qiáng)的教研意識(shí)。
物理組：以實(shí)用、實(shí)效、共同提高為目的，分別對(duì)新課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)探究課的授課方法、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、課堂可能發(fā)生的情況、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際研究。
音體美信息組：年輕教師居多，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機(jī)智，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力。(慈堯事件)
政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，它涵蓋了心理健康教育、人際交往藝術(shù)、國(guó)情、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容;二是課型豐富多樣，既有常規(guī)新授課、又有知識(shí)穿線復(fù)習(xí)課，還有專題研究課。
英語(yǔ)組：教學(xué)理念得到了明顯更新;運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式等多種教學(xué)方法提高課堂效率;教學(xué)與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合，注意滲透情感教育;充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，合理整合教材，優(yōu)化教育方式。
從這次研討月活動(dòng)中可以看出青年教師成長(zhǎng)很快，有的教師和去年同期相比，講課判若兩人。同時(shí)各教研組教研意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師們把課堂進(jìn)細(xì)化、扎實(shí)化、以此提高課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教師的活動(dòng)總結(jié)篇三
志愿活動(dòng)是一種社會(huì)公益的活動(dòng)，通過(guò)自愿參與，對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，參與志愿活動(dòng)不僅能夠傳遞正能量，也能為學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。在參與志愿活動(dòng)中，我深感到了對(duì)他人的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神的重要性，同時(shí)也深刻體會(huì)到了志愿活動(dòng)對(duì)孩子們的正面影響。以下是我在志愿活動(dòng)中的一些心得體會(huì)。
首先，志愿活動(dòng)讓我更好地理解了關(guān)愛他人的重要性。在參與志愿活動(dòng)過(guò)程中，我遇到了許多需要幫助的人，他們可能是殘疾人士、貧困家庭的孩子，或者是老年人。通過(guò)與他們交流和幫助他們實(shí)現(xiàn)一些日常生活上的小愿望，我深刻地感受到了他們的感激和幸福。這讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在工作中還是生活中，關(guān)愛他人是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的一項(xiàng)品質(zhì)。而作為一名教師，在班級(jí)里我常常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛和互助精神，通過(guò)親身參與志愿活動(dòng)，我可以更直觀地向?qū)W生們展示這些重要品質(zhì)的必要性。
其次，志愿活動(dòng)讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)精神的力量。志愿活動(dòng)要求我們投入時(shí)間和精力，去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。在參與志愿活動(dòng)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)是一種偉大的精神財(cái)富。在過(guò)去的志愿活動(dòng)中，我常常是在雙休日抽出時(shí)間參與，并且要在活動(dòng)結(jié)束后將所見所聞分享給學(xué)生們。雖然有時(shí)候會(huì)感到勞累，但當(dāng)看到自己的付出能夠幫助到別人時(shí)，我感到非常滿足和有成就感。通過(guò)這種奉獻(xiàn)，我也希望能夠影響到我的學(xué)生，激發(fā)他們也參與到志愿活動(dòng)中，體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)與意義。
再次，志愿活動(dòng)對(duì)學(xué)生的正面影響也是不可忽視的。在過(guò)去的幾次志愿活動(dòng)中，我曾經(jīng)帶著學(xué)生們一同參與到給孤寡老人送溫暖的活動(dòng)中去，并且與他們進(jìn)行了互動(dòng)和交流。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，也學(xué)會(huì)了換位思考和關(guān)愛他人。有一次，我?guī)е粋€(gè)小男孩到養(yǎng)老院去探望那些孤寡老人，他見到有的老人臉上掛著淚水，就拉著我的手問(wèn)我為什么。我告訴他一些老人可能是因?yàn)橄爰叶鳒I，他們需要我們的陪伴和關(guān)心。這個(gè)小男孩聽后，握緊了我的手，眼神里充滿了對(duì)老人的同情和關(guān)愛。這個(gè)時(shí)刻讓我深刻感受到，通過(guò)志愿活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)孩子們的同理心和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
總之，志愿活動(dòng)是一項(xiàng)既有意義又有價(jià)值的活動(dòng)。通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我們可以傳遞正能量、樹立榜樣，并且積極地影響他人，包括我們的學(xué)生。志愿活動(dòng)讓我理解了關(guān)愛他人的重要性，讓我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)精神的力量，同時(shí)也讓我見證了志愿活動(dòng)對(duì)學(xué)生的正面影響。作為一名教師，我將繼續(xù)參與志愿活動(dòng)，用自己的行動(dòng)為學(xué)生們樹立榜樣，幫助他們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，并且讓他們明白，只有通過(guò)奉獻(xiàn)我們才能感受到更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
教師的活動(dòng)總結(jié)篇四
(一)政治思想方面
加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷努力提高自身的思想素質(zhì);積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;有責(zé)任地對(duì)待每一天的工作，從實(shí)踐中歷練、塑造自己;熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退;在工作中全心全意，將愛心、細(xì)心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中。
(二)教育教學(xué)方面
1、教學(xué)活動(dòng)在教育教學(xué)的實(shí)施中，以“快樂(lè)學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn)，我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。孩子們由剛?cè)雽W(xué)的茫然、無(wú)知，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來(lái)，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，得到的知識(shí)也越發(fā)豐厚。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認(rèn)識(shí)圖形時(shí)，我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料，擺放在區(qū)角，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育主題的變更，進(jìn)行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在老師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會(huì)普通話，紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有較大進(jìn)步。
2、教育科研教師除了日常的教學(xué)工作，理論知識(shí)的儲(chǔ)備也是非常重要的，課題研究更是不可或缺的一部分。在教學(xué)之余，我努力豐富自己的理論知識(shí)，扎實(shí)的開展課題研究，不但參與了全園的《打擊樂(lè)》課題研究撰寫，而且在自己班級(jí)內(nèi)開展了有關(guān)《小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
(三)家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。開學(xué)初，我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚，另外也有許多家長(zhǎng)非常重視教育，因此，我們積極的和新生家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法，當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
(四)信息員工作
最后，我發(fā)揮自身特色，努力做好信息員工作，無(wú)論園內(nèi)大小活動(dòng)都積極地撰寫信息稿，爭(zhēng)取發(fā)表，在自身的努力下，收獲也頗大，本學(xué)期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當(dāng)中，去年共有近三十條信息錄用。
本學(xué)期非常忙也非常充實(shí)，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，爭(zhēng)取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
教師的活動(dòng)總結(jié)篇五
作為一名教師，參與志愿活動(dòng)是我每年必做的事情之一。近期的一次志愿活動(dòng)讓我深有體會(huì)，志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)和熱情付出讓我十分感動(dòng)。通過(guò)這次志愿活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到志愿活動(dòng)給予我們的不僅僅是幫助他人，更多的是在自己的成長(zhǎng)和收獲。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)并分享一下我對(duì)于志愿活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：志愿活動(dòng)讓我更加關(guān)注他人的需求。
在參與志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要從他人的角度出發(fā)，了解他人的需求。這也是我作為教師的使命所在。一次我參與了一項(xiàng)義務(wù)教育支教活動(dòng)，我到貧困地區(qū)的學(xué)校去教授知識(shí)和技能，給予他們更多關(guān)注和幫助。在和這些孩子們的互動(dòng)中，我了解到他們對(duì)知識(shí)渴望的熱情和孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。這讓我認(rèn)識(shí)到他們所需要的不僅僅是知識(shí)，更需要有人關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。由此，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。
第二段：志愿活動(dòng)讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
通過(guò)志愿活動(dòng)，我了解到了許多困境中的人們，他們正在艱難地生活著，但依然樂(lè)觀向上。與他們的相處讓我明白了生活中很多時(shí)候我們所抱怨和糾結(jié)的問(wèn)題，實(shí)際上是微不足道的。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜自己所擁有的一切。無(wú)論是家庭的鼓勵(lì)，還是朋友的陪伴，都是生活中不可或缺的支持。志愿活動(dòng)讓我更加懂得珍惜當(dāng)下的幸福和快樂(lè)，也激勵(lì)著我去幫助更多需要幫助的人們。
第三段：志愿活動(dòng)讓我更加成長(zhǎng)和提高。
在志愿活動(dòng)中，我不僅僅是給予了關(guān)心和幫助，更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我通過(guò)和其他志愿者們的合作和交流，學(xué)會(huì)了更好地溝通和協(xié)作。同時(shí)，志愿活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。在我參與的一次培訓(xùn)班志愿活動(dòng)中，我遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是如何將知識(shí)傳授給更多的人。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的研討和探討，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多媒體教學(xué)和互動(dòng)方式，使得培訓(xùn)效果得到了極大的提高。志愿活動(dòng)所帶給的這些成長(zhǎng)和提高對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有著非常重要的意義。
第四段：志愿活動(dòng)讓我更加自信和樂(lè)觀。
志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多肯定和贊揚(yáng)。看到自己的努力得到他人的認(rèn)可，我變得更加自信和樂(lè)觀。志愿活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和成就，讓我對(duì)自己充滿了信心，也改變了我的態(tài)度和觀念。無(wú)論是在教育工作中還是在生活中，我都變得更加積極樂(lè)觀，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更有決心和勇氣。志愿活動(dòng)讓我明白到自己的付出和努力是有價(jià)值的，也更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的信念。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次志愿活動(dòng)的參與，我收獲了更多的是人性的真善美以及對(duì)他人的關(guān)注。志愿活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了無(wú)私奉獻(xiàn)和付出的重要意義，也讓我在成長(zhǎng)和提高中受益匪淺。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與并支持志愿活動(dòng)，將這份關(guān)愛傳遞給更多的人，并通過(guò)自己的努力和付出去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。只有熱愛快樂(lè)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師的活動(dòng)總結(jié)篇六
書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展，營(yíng)造書香校園。本學(xué)期學(xué)校開展了教師讀書活動(dòng)。
一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃。
二是召開了教師讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。
《給教師的100條新建議》鄭杰
《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編《紅樓夢(mèng)》《飄》
《中小國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
（1）建立健全制度、措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年終考核中。
（2）讀書的內(nèi)容
文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等
（3）讀書的形式
自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。
將讀書活動(dòng)與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題、圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。
（4）讀書的要求
讀書的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫），教導(dǎo)處每月檢查一次教師的讀書筆記本。（5）讀書活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動(dòng)總結(jié)。
1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變
教師通過(guò)學(xué)習(xí)，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。
3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
讀書活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。
部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
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