2023年啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案(優(yōu)秀8篇)

方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇一

一、學(xué)生分析：

三、

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)積極實(shí)踐，并懂得編排組合動(dòng)作的原則和方法。

2技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生能夠完成動(dòng)作創(chuàng)編的練習(xí)，并能認(rèn)真聽(tīng)取教師指導(dǎo)并努力改進(jìn)動(dòng)作，從而掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。

3情感目標(biāo)：享受積極參與體育活動(dòng)的愉悅，提高應(yīng)用知識(shí)、技能的能力，在活動(dòng)中充分展示自己的創(chuàng)造力和想象力，展現(xiàn)小學(xué)生活力四射、激情四溢的青春美、健康美的良好形象，充滿(mǎn)活力的青春，積極、健康向上的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)觀自信的面對(duì)生活中的一切。

4、通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)來(lái)健全學(xué)生們身心，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到合作、服從、忍讓等優(yōu)良美德，以增進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)能力。它的主要目的是鼓勵(lì)自己球隊(duì)奮力拼搏，激發(fā)隊(duì)員的斗志。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)健美操的起源

2、學(xué)習(xí)健美操的基本動(dòng)作

3、學(xué)習(xí)健美操的動(dòng)作組合4、拓展學(xué)習(xí)自編動(dòng)作與簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換

四、教學(xué)安排 第一周1、介紹課堂常規(guī)及要求，宣布本學(xué)期教學(xué)安排；

2、健美操基本術(shù)語(yǔ)及姿態(tài)；第二周3、健美操基本步伐練習(xí)；

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇二

——文學(xué)院第十一屆陽(yáng)光體育節(jié)之啦啦操大賽

一、活動(dòng)目的啦啦操是一項(xiàng)集體操、舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)于一體的大眾體育項(xiàng)目，是集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情于一身的運(yùn)動(dòng)形式。啦啦操大賽不僅能夠?yàn)?020級(jí)同學(xué)提供一個(gè)同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，增加彼此之間的交流與協(xié)作，還能豐富同學(xué)們的課余文化生活，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力。因此，為豐富校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們參與體育活動(dòng)、鍛煉身體的熱情，2020級(jí)級(jí)委團(tuán)隊(duì)將以“馭風(fēng)起舞，青春飛揚(yáng)”為主題舉辦啦啦操大賽。

二、活動(dòng)主辦單位

華南師范大學(xué)文學(xué)院2020級(jí)

三、

文學(xué)院2020級(jí)在校本科生

四、活動(dòng)時(shí)間

五、活動(dòng)地點(diǎn)

風(fēng)雨球場(chǎng)

六、活動(dòng)詳情

（一）比賽規(guī)則

1．要求20級(jí)每個(gè)班各自組織一支隊(duì)伍參賽

5．道具服裝自備（不作硬性要求），音樂(lè)自選（要求為mp3格式）。

6.各班親友團(tuán)準(zhǔn)備應(yīng)援口號(hào)（不作硬性要求）

（二）報(bào)名要求

3．以上資料均由20級(jí)各班文體委上交

4．報(bào)名表命名格式

班級(jí)（如2001）+隊(duì)名+啦啦操報(bào)名表

（三）注意事項(xiàng)

（2）各班文體委應(yīng)提前組織班上同學(xué)組成親友團(tuán)，讓親友團(tuán)在比賽當(dāng)天為班級(jí)參賽隊(duì)伍吶喊助威（注：各班參賽隊(duì)伍和親友團(tuán)之間的互動(dòng)會(huì)作為評(píng)分因素之一）。

1．評(píng)分范圍及標(biāo)準(zhǔn)

指標(biāo)

要求

滿(mǎn)分

總體印象分

精神面貌15分

40分

表現(xiàn)力15分

啦啦隊(duì)互動(dòng)5分

服裝5分

舞蹈編排

動(dòng)作設(shè)計(jì)15分

30分

音樂(lè)配合10分

創(chuàng)造性5分

完成情況

節(jié)目完整性15分

30分

技術(shù)技巧10分

團(tuán)隊(duì)默契度5分

2．評(píng)分方法

比賽采用公開(kāi)示分法，取去掉評(píng)委的最高評(píng)分與最低評(píng)分后的平均分；評(píng)判員的評(píng)分最小單位為1.0分。

3．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)方法

（1）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名，另設(shè)最佳人氣獎(jiǎng)一名（根據(jù)親友團(tuán)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選）

（2）獎(jiǎng)勵(lì)方法：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍皆能獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)狀一張以茲鼓勵(lì)；此外，凡參賽隊(duì)伍皆可獲得參賽證明。

七、可行性分析

（一）從年級(jí)文體氛圍建設(shè)來(lái)看，此次活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生提供展現(xiàn)自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作的藝術(shù)舞臺(tái)，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

（二）從活動(dòng)意義來(lái)看，此次活動(dòng)踐行“陽(yáng)光體育”精神，能豐富2020級(jí)同學(xué)們的體育文化生活，展示2020級(jí)積極向上、陽(yáng)光熱情健康的精神風(fēng)貌；同時(shí)推動(dòng)2020級(jí)同學(xué)們內(nèi)部的交流合作，培育團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、朝氣蓬勃的年級(jí)風(fēng)氣。

（三）從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備來(lái)看，本次啦啦操活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)，準(zhǔn)備工作充分，宣傳工作長(zhǎng)，并且本次活動(dòng)的工作具體落實(shí)到各個(gè)級(jí)委成員，分工明確，有效合作，為活動(dòng)能夠有序、高效、順利地進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）從活動(dòng)參與者來(lái)看，啦啦操是一種普及性較高的體育運(yùn)動(dòng)，具有難度低、大眾化、觀賞性強(qiáng)的特點(diǎn)，可以很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參賽與觀賽熱情。

（六）從活動(dòng)地點(diǎn)來(lái)看，比賽場(chǎng)地開(kāi)闊，且無(wú)懼風(fēng)雨

（七）從活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)看，比賽所需經(jīng)費(fèi)適中，為活動(dòng)的舉行提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為活動(dòng)的舉辦提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

八、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及解決方法

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

解決方案

天氣情況欠佳

天氣過(guò)于寒冷，參賽隊(duì)伍和觀眾可能會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒

活動(dòng)前先告知大家此活動(dòng)為戶(hù)外活動(dòng)，提醒大家要做好心理準(zhǔn)備和防寒工作，同時(shí)工作人員需要準(zhǔn)備暖身食物，以防在場(chǎng)人員覺(jué)得天氣過(guò)冷而退場(chǎng)。

比賽時(shí)會(huì)出現(xiàn)比賽音樂(lè)無(wú)法播放的情況

在比賽前比賽隊(duì)伍需要提前去音樂(lè)負(fù)責(zé)區(qū)確保音樂(lè)可以有效播放，以防萬(wàn)一，準(zhǔn)備好備用的擴(kuò)音器。

現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂

3.活動(dòng)開(kāi)始時(shí)參賽者與親友團(tuán)由指定的工作人員引導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)和親友團(tuán)就坐，活動(dòng)中由指定的工作人員維持紀(jì)律。

錄入和登記成績(jī)出現(xiàn)失誤

負(fù)責(zé)錄入和登記成績(jī)的工作人員要打起十二分精神，確認(rèn)后方可錄入成績(jī)，在錄入前由另一位工作人員負(fù)責(zé)檢查，檢查無(wú)誤后協(xié)助登記員進(jìn)行成績(jī)的錄入。

電器設(shè)備無(wú)法正常使用

1.活動(dòng)前認(rèn)真檢查設(shè)備是否完好，如已損壞及時(shí)更換；

2.活動(dòng)前向電工師傅交代好所需電壓數(shù)，以保證有足夠電壓支持活動(dòng)；

3.活動(dòng)前備用多個(gè)擴(kuò)音器。

工作人員活動(dòng)當(dāng)天臨時(shí)無(wú)法參加工作

2.如果在活動(dòng)之前確定無(wú)法參與活動(dòng)，需告知相應(yīng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行替換；

3.如果是活動(dòng)當(dāng)天臨時(shí)無(wú)法參與活動(dòng)，則需自行尋找好替代人員，并讓替代人員要提前到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)告知相應(yīng)版塊負(fù)責(zé)人。

文學(xué)院2020級(jí)文體委

2020年10月18日

附件：

文學(xué)院第十一屆陽(yáng)光體育節(jié)之啦啦操大賽報(bào)名表

隊(duì)名

班級(jí)

參賽人數(shù)

隊(duì)長(zhǎng)

（姓名、宿舍、聯(lián)系方式）

參賽人員

班級(jí)

學(xué)號(hào)

啦啦操主持詞

啦啦操心得體會(huì)

啦啦操口號(hào)

體育《啦啦操》教案

啦啦操教學(xué)工作總結(jié)

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇三

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好地貫徹省市教育局的文件精神，開(kāi)展中小學(xué)“校園啦啦操”活動(dòng)，把足球和啦啦操有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以班為單位活動(dòng)，保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，為有計(jì)劃、有組織開(kāi)展校園足球啦啦操活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一 活動(dòng)時(shí)間

1為保證校園足球啦啦操的活動(dòng)質(zhì)量，組織學(xué)生以班單位（推選部分代表也可）輪流為每周的足球比賽表演助陣，并由在場(chǎng)師生量化評(píng)分評(píng)優(yōu)。

2每學(xué)期組織同年級(jí)組的啦啦操比賽，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)更好。

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇四

我從來(lái)也沒(méi)有跳過(guò)啦啦操，這次通過(guò)全校比賽啦啦操的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)著一種不同的跳操。

那天，王老師讓我們?nèi)窍戮毨怖膊?，才想起下周五我們就要比賽啦。我們紛紛下樓，我心里很?dān)憂(yōu)啊，班上還有很多人啦啦操不會(huì)跳，跳得不熟練。要是得最后第一名？我越想越害怕，愁著眉頭，看著我后面的袁純慧。

她傻傻一笑，問(wèn)我：“鄧妍，你怎么了？”

我悲傷地說(shuō)：“我不會(huì)跳啦啦操?！?/p>

“你不會(huì)忘記了，我們班上有六位代表學(xué)校去參加全市校園啦啦操比賽。況且，他們得了第二名作文，他們會(huì)幫我們的。”她笑瞇瞇的說(shuō)著。

哦，耶！這晚我可以安穩(wěn)睡覺(jué)了，心中的大石頭終于可以落下來(lái)了。

我們到了樓下，老師找到張佳妮，安排小老師小教練分組教導(dǎo)，“手把手”地教啦啦操。張佳妮分給了我們組，我和袁純慧開(kāi)心得連跳三尺高。張佳妮小老師開(kāi)始教我練啦啦操，一開(kāi)始我不會(huì)跳，總會(huì)出差錯(cuò)，不是節(jié)奏慢了，就是動(dòng)作錯(cuò)了。我心里，唉唉給自己打氣，一定要給班級(jí)爭(zhēng)光。

過(guò)了兩天，大家的動(dòng)作漸漸地標(biāo)準(zhǔn)、整齊劃一啦。

啦啦操，是我跳過(guò)的不同的一支舞蹈。

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇五

一．活動(dòng)背景：

啦啦操是在各種體育運(yùn)動(dòng)或賽事中為運(yùn)動(dòng)員加油助威的一種舞蹈及形式，它逐漸成為體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)新興項(xiàng)目，在每年的啦啦操比賽中，每個(gè)參賽的學(xué)校都會(huì)有大膽的思維創(chuàng)新，活力四射的身姿團(tuán)結(jié)互助和永不放棄的體育精神，已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

二．活動(dòng)目的：

為了豐富我校園文化生活，體現(xiàn)我校蒙以養(yǎng)正，融匯中西的辦學(xué)理念，康樂(lè)，樂(lè)群，自省，會(huì)學(xué)的校園文化特色。推進(jìn)我校體育教學(xué)，體現(xiàn)我校學(xué)生的青春活力，激發(fā)同學(xué)們參與體育活動(dòng)，鍛煉身體的熱情，倡導(dǎo)建設(shè)有利于廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園氛圍，推動(dòng)校園精神文化活動(dòng)的繁榮發(fā)展，策劃以“為夢(mèng)奔跑”為主題的啦啦操活動(dòng)方案。

三．活動(dòng)主題：

為夢(mèng)奔跑

四．訓(xùn)練安排：

每周2次，五．訓(xùn)練時(shí)間：

每天下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

六．訓(xùn)練地點(diǎn)：

教室 七．管理方面：

學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，四一班教師安排訓(xùn)練時(shí)間

八．參與對(duì)象：

九.訓(xùn)練進(jìn)程;第一階段：2017年11月-2016年12月

1.選拔啦啦操人員，替補(bǔ)人員 2.身體素質(zhì)訓(xùn)練，3.啦啦操樂(lè)感培養(yǎng)

第三階段：2017年12月-2018年1月 1.啦啦操全套套路表演。2.動(dòng)作定型。3.動(dòng)作藝術(shù)性。

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇六

一、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),把課程內(nèi)容與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，積極探尋真正促進(jìn)學(xué)生身心健康的體育課程教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)直觀模仿、合作探究等的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在啦啦操創(chuàng)編中，通過(guò)師生、同學(xué)之間的互相合作與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)新合作精神，激發(fā)其主動(dòng)參與意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力。

二、對(duì)象與教材 對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：掌握啦啦操基本知識(shí)、動(dòng)作特點(diǎn)及動(dòng)作技能，體會(huì)動(dòng)作技術(shù)。

技能目標(biāo)：掌握本組合動(dòng)作，在完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編隊(duì)形，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生本站啦操的興趣，敢于充分展示自己，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：花球啦啦操組合動(dòng)作 難點(diǎn)：啦啦操動(dòng)作隊(duì)形創(chuàng)編

五、學(xué)情分析

啦啦操第一次出現(xiàn)在課堂上，以它獨(dú)特的魅力及其健身鍛煉價(jià)值，深受女生的青睞。本課的授課對(duì)象為三至六年級(jí)學(xué)生，選用的啦啦操動(dòng)作組合，旨在提高學(xué)生對(duì)啦啦操技能的掌握，啦啦操隊(duì)形創(chuàng)編有利于擴(kuò)展啦啦操知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)小組練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的精神，充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)啦啦操學(xué)習(xí)對(duì)其帶來(lái)的樂(lè)趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

六、教材分析

啦啦操是健美操的一個(gè)分支，其本身代表熱情、活力、張揚(yáng)、時(shí)尚。在歐美相當(dāng)盛行，國(guó)內(nèi)近幾年也開(kāi)始風(fēng)靡并成為大型正規(guī)比賽的項(xiàng)目之一。啦啦操的表現(xiàn)形式較為自由，一般使用花球等道具。節(jié)拍鮮明，動(dòng)作簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)比較簡(jiǎn)單，最主要的是啦啦操能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情、張揚(yáng)熱烈、朝氣蓬勃的精神力量，對(duì)學(xué)生有種特殊的魅力。本課以全國(guó)啦啦操規(guī)定套路動(dòng)作和隊(duì)形創(chuàng)編為教學(xué)內(nèi)容，它既能發(fā)展學(xué)生的審美能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。

七、教學(xué)過(guò)程 1．熱身部分：

老師口令指揮進(jìn)行原地隊(duì)列的練習(xí)，為啦啦操隊(duì)形創(chuàng)編提供素材；由老師帶領(lǐng)大家做啦啦操專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，將健美操步伐與啦啦操手位結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在充分熱身的過(guò)程中，能夠鞏固啦啦操基本手位。

2．學(xué)習(xí)基本步伐、基本手型：

教師在音樂(lè)的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生做舒展柔美的瑜伽放松，使學(xué)生能夠充分的拉伸身體和自我身心調(diào)整。

八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45—55％，練習(xí)密度中等，平均心率130~145次/分。

鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)錦程小學(xué)

孫貝林

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇七

1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。

2.有感情地朗讀課文。

抓住課文對(duì)頂碗少年的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。

理解課文中耐人尋味的語(yǔ)言，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

回憶課文內(nèi)容，課文可以分幾部分，每部分主要講了什么內(nèi)容？

1.頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的？他為什么能這樣做？

默讀，并批畫(huà)，找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，少年的神態(tài)變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語(yǔ)句，加以體會(huì)。

2.結(jié)合觀眾們的表現(xiàn)，你能想像他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)嗎？

（結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的意思。）

3.這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說(shuō)了些什么，使少年重新鎮(zhèn)定下來(lái)，老者可能對(duì)他說(shuō)了些什么呢？頂碗少年聽(tīng)了之后又是怎么想的？然后把自己想到的寫(xiě)下來(lái)。

出示ppt：

他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩胛，輕輕要喊了一下，嘴里低聲說(shuō)_____________。少年心想___________________，于是他鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。

4.交流討論，思考。

（一是：“我”認(rèn)為他是一個(gè)強(qiáng)者，他在人生和藝術(shù)之路上不會(huì)頹喪、退卻；二是：“當(dāng)我迷惘、消沉，覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，那一疊金邊紅花白瓷碗打碎的聲音變會(huì)突然在我爾畔響起”是少年在挫折與失敗面前勇于拼搏的精神常常激勵(lì)“我”前進(jìn)。）

出示ppt：

是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春天——這就是那位頂碗少年給我的啟迪。

1.讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都有什么？

2.“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次？畫(huà)下來(lái)。（4次）

3.有沒(méi)有讓你有重復(fù)的感覺(jué)呢？為什么？

（這是一種“反復(fù)”的寫(xiě)法，它不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，每一次都有不同的含義）

4.你還能在課文中找出類(lèi)似的例子嗎？

背誦自己喜歡的段落

啦啦操教學(xué)計(jì)劃方案篇八

本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把課程內(nèi)容與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，積極探尋真正促進(jìn)學(xué)生身心健康的體育課程教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)直觀模仿、合作探究等的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在啦啦操創(chuàng)編中，通過(guò)師生、同學(xué)之間的互相合作與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)新合作精神，激發(fā)其主動(dòng)參與意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力。

二、對(duì)象與教材 對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：掌握啦啦操基本知識(shí)、動(dòng)作特點(diǎn)及動(dòng)作技能，體會(huì)動(dòng)作技術(shù)。

技能目標(biāo)：掌握本組合動(dòng)作，在完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編隊(duì)形，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生本站啦操的興趣，敢于充分展示自己，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：花球啦啦操組合動(dòng)作 難點(diǎn)：啦啦操動(dòng)作隊(duì)形創(chuàng)編

五、學(xué)情分析

啦啦操第一次出現(xiàn)在課堂上，以它獨(dú)特的魅力及其健身鍛煉價(jià)值，深受女生的青睞。本課的授課對(duì)象為三至六年級(jí)學(xué)生，選用的啦啦操動(dòng)作組合，旨在提高學(xué)生對(duì)啦啦操技能的掌握，啦啦操隊(duì)形創(chuàng)編有利于擴(kuò)展啦啦操知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)小組練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的精神，充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)啦啦操學(xué)習(xí)對(duì)其帶來(lái)的樂(lè)趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

六、教材分析

啦啦操是健美操的一個(gè)分支，其本身代表熱情、活力、張揚(yáng)、時(shí)尚。在歐美相當(dāng)盛行，國(guó)內(nèi)近幾年也開(kāi)始風(fēng)靡并成為大型正規(guī)比賽的項(xiàng)目之一。啦啦操的表現(xiàn)形式較為自由，一般使用花球等道具。節(jié)拍鮮明，動(dòng)作簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)比較簡(jiǎn)單，最主要的是啦啦操能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情、張揚(yáng)熱烈、朝氣蓬勃的精神力量，對(duì)學(xué)生有種特殊的魅力。本課以全國(guó)啦啦操規(guī)定套路動(dòng)作和隊(duì)形創(chuàng)編為教學(xué)內(nèi)容，它既能發(fā)展學(xué)生的審美能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。

七、教學(xué)過(guò)程 1．熱身部分：

老師口令指揮進(jìn)行原地隊(duì)列的練習(xí)，為啦啦操隊(duì)形創(chuàng)編提供素材；由老師帶領(lǐng)大家做啦啦操專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，將健美操步伐與啦啦操手位結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在充分熱身的過(guò)程中，能夠鞏固啦啦操基本手位。

2．學(xué)習(xí)基本步伐、基本手型：

教師在音樂(lè)的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生做舒展柔美的瑜伽放松，使學(xué)生能夠充分的拉伸身體和自我身心調(diào)整。

八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45—55％，練習(xí)密度中等，平均心率130~145次/分。

鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)錦程小學(xué)

孫貝林

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