讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
城南舊事讀后感篇一
《城南舊事》是作者沈從文所著的一部長篇小說，其中包含了不同人物的故事，記述了城南這個小城的歷史變遷和人們的生活。讀完這本書，我深深地感受到了其中故事所傳遞出來的歷史、文化和生活情感。
段二：文化背景
這本小說講述了半個世紀前的往事，那時候的中國正處于極度貧困和動蕩的年代。對于那個時代的人們來說，生活常常是艱苦困難的，但是他們依然對生活充滿了熱愛和希望。他們堅強、勇敢地面對挫折和困難，努力創(chuàng)造未來。這種堅韌不拔的精神值得我們深思。
段三：小說情節(jié)
小說通過講述不同人物的故事來表達其主題，其中最讓我印象深刻的是那些沉默不語的人物。他們或者因為苦難或者因為性格的原因，不愿意說太多話，也不喜歡去闡述自己的情感。然而，他們的沉默言辭卻傳達出了強烈的情感，在心靈深處悄然發(fā)酵。這種方式讓我思考了許多，令我成為更好的傾聽者和更敏銳的觀察者。
段四：生活價值
沈從文的小說中，也提到了許多優(yōu)秀的人物，他們面對生活中的不同挑戰(zhàn)，都表現(xiàn)出了高超的智慧和仁慈。他們以開放的心態(tài)去面對人生，正直、善良、有責(zé)任感、信任自己的價值觀和人生選擇。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的生活態(tài)度和價值觀。
段五：結(jié)尾
總之，閱讀《城南舊事》給我留下了深刻的印象，它展示了人性最真誠、最克服困境的一面。通過小說中所闡述的理念和智慧，我更能夠理解人性的復(fù)雜性和多樣性。這本書是一部心靈的啟迪和思考，值得我們深入閱讀和思考。
城南舊事讀后感篇二
作者通過用簡潔的語言敘述《城南舊事》的故事，告訴大家要從困難中掙脫出來，更加的勇敢、自信，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
本文的主人公是一個天真可愛的小女孩英子。我認為《城南舊事》這本書里的每一位人物的命運都是悲慘的。因為“瘋”女人秀貞有點瘋，所以沒有人愿意跟她說話，而且自己的女兒也下落不明，當(dāng)找到女兒想帶他去找丈夫，眼看就要團圓時。自己卻被火車壓死了。宋媽為了得到錢來養(yǎng)孩子，把孩子丟給了丈夫自己去當(dāng)奶媽，沒有想到兒子被淹死了女兒被丈夫給賣掉了。還有那個厚嘴唇的年輕人，英子不知道他是好人還是壞人。從她家人的角度來講，他是好人，可是偷東西的人，都是壞人。
英子的童年也是有悲傷的，本書的每一篇結(jié)尾，他們都離開了英子。像最好的朋友妞兒，惠安館的瘋子秀貞，我們看海去的那個小偷，坐在驢背上離去的奶奶。最后，連她的爸爸也離她而去了。但人都是在經(jīng)歷著悲歡離合中成長的，英子也一樣，通過這些事，成長許多。
爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。每當(dāng)想起這句話，都會讓我從困難中掙脫出來，更加的勇敢、自信。
城南舊事讀后感篇三
《城南舊事》是一部名垂千古的文學(xué)作品，以其精妙的筆觸和獨特的情感表達，深深地觸動了我內(nèi)心深處的情感。在讀完這部作品后，我深刻地體會到了“飲水思源”的深意，是這部作品在我成長道路上的啟蒙老師，給了我很多關(guān)于人生、家國情懷的深刻思考和感悟。
第二段：作品概述
《城南舊事》一共分為九篇，敘述了作者林徽因在南京成長的成長經(jīng)歷和親人的生離死別，描繪了一個家庭的溫情和一座城市的變遷。作品不僅具有極高的文學(xué)價值，還具有強烈的歷史感和地域感，是一部值得深入研究、反復(fù)品味的作品。
第三段：對作者林徽因的評價
林徽因是一位具有無限魅力的女性，她不僅是一位杰出的文學(xué)家和建筑師，更是一位勇于追求自由和獨立的女性典范。在寫作上，她以自己的親身經(jīng)歷為素材，將個人的思考和感悟融入作品之中，呈現(xiàn)出獨特的人生體驗和精神追求。在我的心目中，林徽因是一位真正的女性強者，一位自由和獨立的魅力女性。
第四段：對作品的解讀和感悟
作品《城南舊事》中，作者對于家庭親情、友情、愛情、婚姻等方面進行了細膩的刻畫，塑造了一批鮮明、真實且動人的人物形象。同時，作者運用細膩、樸素、生動的語言，將每個人物的故事娓娓道來，給讀者帶來強烈的感官認同和閱讀情感體驗。這讓我深刻地感受到了作品中蘊含的生命溫度和情感力量，讓我對于人生和親情、友情、愛情等方面有了更為深刻的理解和感悟。
第五段：總結(jié)
對于我而言，讀作品《城南舊事》，不僅是給我提供了一部優(yōu)秀的讀物，更是帶給我深刻的人生啟示和思考。作品中的每個人物都在不同程度上展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜和脆弱，而正是這些復(fù)雜和脆弱的因素，在他們共同的生活和互動過程中，使其彼此磨合、成長。作品讓我明白了一個真理，人之所以為人，是因為我們有情感。正是情感的價值，為人類賦予了更深刻的內(nèi)涵和意義。感謝《城南舊事》給了我充滿感動、啟示和思考的閱讀體驗。
城南舊事讀后感篇四
這些人都陪過書中的小主人公——英子在一起，在看第一章的時候，作者介紹了駱駝，它們的神態(tài)、細嚼慢咽的動作，個個都描寫得活靈活現(xiàn)，讓人似乎身臨其境;第二章講了好幾個人，宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館里，開始作者還以為秀貞是和她玩“過家家”，后來英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞;英子記得，秀貞跟她說過，小桂子(就是秀貞的孩子)脖子后頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是，英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著妞兒趕火車去了;因為那天下著傾盆大雨，英子發(fā)高燒，昏迷了十天。
第三章的題目很有趣，是：“我們看海去。”這是一個小偷兒跟英子說的，雖然我不喜歡偷東西的小偷，但是不知為什么，似乎是林海音的語言打動了我，我覺得這個小偷很好玩，很可憐，看到他被人家抓到的時候，好像一只老鷹在欺負一只小雞，而且還要聽著周圍人的罵聲。第四章題目就很明顯了，題目是：“蘭姨娘?！边@章里講的是德先叔和蘭姨娘，德先叔是一個大學(xué)生，因為那時候要槍斃大學(xué)生，于是躲到了英子家里來;后來蘭姨娘也來了，雇她的人家不要她了;后來，蘭姨娘和德先叔一起走了。
第五章的題目也很新穎，是：“驢打滾兒?！眲偪吹竭@個題目的時候，我還以為林海音要寫驢怎樣打滾兒的。結(jié)果不是;內(nèi)容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時候，看見有人買一種叫：“驢打滾兒”的吃的，那是把黃米面煮熟了，里面包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香;找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。
最后一章，題目讓覺得有些傷感：“爸爸的花兒落了?！睕]錯，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。
《城南舊事》一本很好的書，悲悲喜喜，快快樂樂，都在這本書里展現(xiàn)了，從喜到悲，這本書讓我們體驗到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還要看一遍的書。
城南舊事讀后感篇五
在這個多元化和日新月異的時代，歷史總是死去的，而文學(xué)永遠存在。在文學(xué)作品中，你可以通過那些生氣勃勃、溫暖感人的故事和情感來感受人類歷史長河中的不朽印記?！冻悄吓f事》便是其中的佳作之一，這篇小說以其細膩的文字、真實的感受、豐富的情感，令人們感受到了中國傳統(tǒng)文化中承載的“情”字精髓，并讓我們從歷史的長河中找回了一些失落的精神財富。
第一段：小說的背景與作者介紹
《城南舊事》是作者沈從文創(chuàng)作的長篇小說，曾被譽為“半個中國人的文藝樂土”。這篇小說的故事發(fā)生在1930年代的中國南方農(nóng)村，講述了一個名叫古華的小鄉(xiāng)村里普通人的生活、情感、愛恨、忠誠、家國情懷等，展現(xiàn)出了難以言狀的人情味和生活的真實感。
第二段：小說中的情感描寫
在小說中，作者以其嫻熟的語言技巧和深入的情感描寫，仔細的呈現(xiàn)了人物內(nèi)心的想法、情感。比如，小說中的“小明洞庭湖月夜行”以其凄美情感、鮮活的人物形象令人難以忘懷，使人們深切感受到沈從文對于生命、美和情的真摯熱愛，同時也讓人更加感受到中國傳統(tǒng)文化中所承載的“情”字含義。這種情感在小說中貫穿始終，令人們久久難以忘懷。
第三段：小說中的家國情懷
小說中不僅有深情的愛，也有忠誠的家國情懷。作者通過描寫小說中各式各樣的人物，展示了他們對于家庭、村莊和國家的忠誠、熱愛之情。在這種情感的推動下，他們始終保持著一種一絲不茍、刻苦耐勞的精神態(tài)度，這種精神傳達了一種超越個人利益、為國家和民族的大局奮斗的思想。
第四段：小說對于傳統(tǒng)文化價值的傳遞
在《城南舊事》中，作者多次通過描寫各種日常場景中的煙火氣息、家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土根情等，展現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和對鄉(xiāng)土文化的尊重。這種文化的傳承讓我們能夠在現(xiàn)代社會中找到精神的歸屬，感受到歷史中遺存的那些美好的東西。
第五段：小說的主要意義
綜合來看，《城南舊事》以其溫馨、感人的情感描寫、刻苦耐勞的家國情懷、對傳統(tǒng)文化的熱愛尊重等多種因素，使每個讀者都能夠從中找到自己的寄托。這種跨越時空的情感喚起了人們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注，讓傳統(tǒng)文化得以在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生機。同時，小說中也折射了中國人民在歷史中所表現(xiàn)出來的這種精神風(fēng)貌，為時代再次注入了新的生命力量。
城南舊事讀后感篇六
一、知識鏈接
國慶長假老師向同學(xué)們推薦閱讀《城南舊事》這本書，我想同學(xué)們一定已經(jīng)不止一遍地讀過了?！冻悄吓f事》是中國臺灣著名女作家林海英以其7——13歲的童年生活為背景寫的一篇中篇小說，描寫的是上個世紀20年代北京的人、北京的景、北京的事。
二、感知小說內(nèi)容
誰來說說小說向我們講述了哪些故事呢？
選擇其中的一個故事用自己的話說說它的內(nèi)容？
在這五個故事的結(jié)尾都有一個共同的情節(jié)也可以說是一個共同的畫面，那是一個怎樣的情節(jié)呢？對了是離別，甚至有與父親的生死離別，可是英子始終以一雙天真無邪的目光觀察著這些事情的發(fā)生，用不那么悲傷的語調(diào)，很從容的將五個故事娓娓道來。
其實在小說的封面的下面就已經(jīng)向我們做了簡單的介紹，指名讀
三、確定賞析的線索
突出“全書以一個成長中的孩子天真無邪的目光看待一個充滿幸福和悲傷的社會?！边@一節(jié)課我們就選擇英子天真無邪目光中的“景物，人物”這兩個方面進行賞析。去與英子一起分享童年！
四、賞析小說中的景物描寫
小說中的景物描寫幾乎隨處可見，老師讓同學(xué)們做筆記的時候，摘抄下相關(guān)的段落，并想想英子是怎樣看待眼中的景物的。同學(xué)們做好了嗎？老師就請一些同學(xué)到前面來展示一下，讓我們共同分享你讀書的成果。
剛才，我們一起分享了英子眼中的一幅幅童年風(fēng)景畫，很多童年的生活細節(jié)都被她寫得栩栩如生，意趣盎然。作者用風(fēng)趣的語言、似曾相識的場景和深深的回憶，把明媚的陽光帶到了我們的面前，讓人心生溫暖。即使是愁腸百結(jié)的分別，作者的筆下流露出的也不過是淡淡的憂傷。
賞析、感悟人物形象
小說中的英子，其實就是童年時代的林海英，她是讓哪些人物與她一起來承擔(dān)起童年的。( 妞兒、秀珍、小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸……）
當(dāng)我們讀者《城南舊事》，英子、秀貞、妞兒……一個個活靈活現(xiàn)的人物展現(xiàn)在我們的眼前。這些都歸功于林海音傳神的描寫，接下來，老師將出示一些精彩的句子，同學(xué)們猜一猜，這些文字描寫的是書中的哪個人物。
老師在讀這本書的時候，“秀貞、小偷”給我留下的印象特別的深刻，成人、英子對他們的看法各不相同，從“秀貞、小偷”這兩個人物形象中選擇其中一個同桌討論，談?wù)勑≌f中的“成人”和“英子”對他們的不同看法。
三、升華主題
看來同學(xué)們對書中的人物形象印象都非常深刻，和大家所說的 一樣英子始終以一雙天真無邪的目光看待著周圍的一切。
1、出示海報
這張海報的設(shè)計者獨具匠心的地方在哪兒呢？
你看到的又是一雙怎樣的眼神呢？（平靜、溫馨、柔和、渴望、疑惑……）
是啊！透過這一雙眼睛讓我們看到了英子的童年，從她的眼神中流落出的更多的是略帶憂傷的童年，小偷的被抓、奶媽的離去、與父親的陰陽相隔，望著他們的離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合。
四、寫寫自己的感受
我們靜靜地欣賞了林海音的小說，分享她純真而又略帶憂傷的童年。同學(xué)們，趁著我們童年的美好時光，閱讀更多的書籍，讓更多精美的語言文字豐富我們的童年。
回憶童年，以“與英子的童年相比，我的童年是……”為開頭寫一段自己對童年的回憶。
城南舊事讀后感篇七
城南舊事是由林語堂先生所著的一本小說，它以瑣碎的細節(jié)和幽默的筆調(diào)描繪了當(dāng)時北京城南的一些風(fēng)土人情。通過閱讀這本小說，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和城市變遷的無情。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的閱讀體驗，談?wù)勎业男牡煤腕w會。
第一段：傳統(tǒng)文化的魅力
城南舊事中不乏許多貼近生活的對話和小故事，它們或諷刺，或幽默，或感人，或唯美，但都凝聚著傳統(tǒng)文化的精髓。比如其中提到的詩詞歌賦、吟誦古文、長調(diào)板板，都是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。這些傳統(tǒng)文化元素不僅展現(xiàn)了古人的智慧和情感，也引領(lǐng)著小說的情節(jié)走向。
城南舊事不僅僅是一部描寫北京城南風(fēng)土人情的小說，更是一部傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的作品。通過這本書，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力，讓我更加深入地了解了中華文化的底蘊，也讓我更加珍視和傳承這些寶貴的文化財富。
第二段：城市變遷的無情
城南舊事的另一大主題就是城市變遷。小說中所描繪的城南街道已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)采，建筑物已經(jīng)年久失修，曾經(jīng)的繁華早已萎靡不振。這樣的變遷并不僅僅是建筑物的變化，更是社會、文化、價值觀的變化。城市的發(fā)展帶來了繁華，也帶來了失去。
城市的現(xiàn)代化建設(shè)推動了城市的變遷，城市的發(fā)展也離不開現(xiàn)代化的推動。但我們也應(yīng)該思考，在不斷發(fā)展的城市里，我們是否應(yīng)該更加珍惜過去的記憶，更加牢記歷史，不抹殺城市的歷史文化，讓城市更加有生命力。
第三段：生活的意義
城南舊事描繪的不僅僅是城市的變遷，更是人情與生活的閑適。小說中的描寫中充滿了生活的情趣，無論是賽燕子、懸印象、大官道還是后街夫妻時，生活都在其中展現(xiàn)出一種輕松、自在的態(tài)度。通過小說中對生活的描繪，我們可以看到追求詩情畫意、別具一格的生活所帶來的人間美好與安寧。
生活是溫馨、和諧、有愛的，這是我們追求的生活狀態(tài)。城南舊事中所描繪的生活方式也在告訴我們：在追求生活品質(zhì)時，我們需要有一種睿智和情趣，并且能夠理性看待現(xiàn)實。盡管生活有煩惱，生活也有快樂、有意義。
第四段：人性的深刻
城南舊事中對人性的描寫也是十分深刻的。不同人物的命運與性格在小說中得到了充分的刻畫，人物塑造中的細節(jié)也極富特色。從小說中可以感受到人性深處的善良、悲涼、堅韌，這些都是我們?nèi)松袩o窮的經(jīng)驗和哲理。
小說中所展現(xiàn)出的人性深刻，也喚起了我們對待人的態(tài)度。在面對他人時，我們不能過多地去關(guān)注他們的缺點和錯誤。只有關(guān)注他人中優(yōu)秀的一面，才能真正地理解他們，體現(xiàn)人性的關(guān)懷和真善美。
第五段：對讀者的啟示
城南舊事所描繪的不僅是北京城南的風(fēng)土人情，更是一股經(jīng)驗的潮流。讓我們在閱讀過程中，深刻地感受到了中華文化的底蘊，了解了北京城南獨特的文化內(nèi)涵，也領(lǐng)略到了城市變遷中無情的一面。同時，也讓我們更加珍愛和傳承我們的文化遺產(chǎn)。
作為讀者，我很感謝這本小說帶給我的體驗，它在讀后讓我看到了生活的多彩、文化的精髓、人性的善良，更讓我懂得了如何從這些方面去理解和思考人生。從中獲得的啟示與收獲，讓我更加明確自己的人生目標，也讓我對未來充滿了信心。
城南舊事讀后感篇八
閱讀理解題是語文考試重要的題目之一，語文閱讀題的分值是相當(dāng)高的，所以同學(xué)們一定要做好閱讀題的練習(xí)。以下是小編給你推薦的城南舊事閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《城南舊事》閱讀原文英子笑嘻嘻地往回走了。
校門口?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲繚繞著。三個童子軍拿著棍子把著大門，維持著秩序，來賓絡(luò)繹進去。英子的爸爸媽媽一同來了。
學(xué)校禮堂里。四角交叉掛著萬國旗，臺上，正中懸掛著孫中山像和“革命尚未成功，同志仍須努力”的對聯(lián)，上面是“天下為公”的匾額，三十來個少年排成三行，一位老師捧著一盤系著紅綢帶的畢業(yè)證書站在前面，校長走上前來拿起一卷畢業(yè)證書。
校長：本屆畢業(yè)第一名學(xué)生。
一個眉目清秀的少年出列走到校長面前一鞠躬。全場響起了熱烈的掌聲
英子打扮成小麻雀同參加游藝節(jié)目的同學(xué)們坐在一起，她鼓著掌回過頭去望著來賓席，看到爸爸媽媽已經(jīng)坐在那里。媽媽也看見她了，她舉起一個蘋果向英子示意, 英子就過來了。這時正好那個考第一名的學(xué)生從臺上下來，回到座位上去，他好像聽到有人叫他，回過頭去，走到來賓席旁。英子看到那個在草堆里認識的人笑嘻嘻地伸出手來，從學(xué)生手里接過了那份用紅綢帶系著的畢業(yè)證書。
爸爸(對英子說)：你以后也要考第一名才好，你看他爸爸多喜歡。
英子：不是他爸爸，是哥哥。
后景里，拿了畢業(yè)證書的小學(xué)畢業(yè)生陸續(xù)走回自己的座位。
英子：我們的節(jié)目快開始了。
媽媽：快走吧，別誤了事。
英子離開了來賓席。奏著《麻雀和小孩》的風(fēng)琴聲嗡嗡地響了。
英子扮的小麻雀上臺了，那塊綴著小鈴兒的淡青色包頭紗，系在小拇指上當(dāng)翅膀，隨著她的躍動，發(fā)出很好聽的聲音。
英子的爸爸媽媽高興地看著臺上的英子。
那個厚嘴唇的人眼睛也盯著英子，認出了就是在草堆里認識的那個姑娘。
閃入一個畫面：
英子：我不懂什么好人壞人，人太多了，挺難分。
厚嘴唇的人的臉上呈現(xiàn)出一副慚疚和尷尬的神情，目光落了下來。
草堆里。
那個厚嘴唇的人雙手支著下巴，一副垂頭喪氣的樣子，英子站在他面前。
厚嘴唇的人：小英子，我問你，昨天你有沒有動過這包袱?(英子搖搖頭)我想著也不是你，要是你倒好了。
英 子：不是我，我也搬不動那塊石頭。
厚嘴唇的人：這地方我不能久呆了，你明白不?(拉過英子的手)往后你不要再到這兒來找我了。小妹妹，我忘不了你，又聰明，又厚道，咱們也是好朋友一場哪!
英子：你今天好像特別不高興，你昨天看到你弟弟的文憑多高興。
厚嘴唇的人(苦笑著，拍拍英子的肩膀)：回去吧，小英子，這兩天別再來了。
英子：你還有故事沒跟我講呢。
厚嘴唇的人：過些天一定講。
英子：再見，叔叔。
英子從斷垣爬了出來，剛往前走了幾步，對面碰見了那個戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好象沒有看到英子。英子又看到他后面還跟了兩個穿黑衣服的警察，一直往空地那邊走去。
英子站在自家門口發(fā)著愣。畫外，群雜聲：
斷垣前圍了不少看熱鬧的人，家家戶戶的門口也都站滿了人。英子向空草地那邊望去。
一群人過來了，那個厚嘴唇的人低著頭，他的手被捆上了白繩子，一個巡警牽著, 一個巡警抱著那個油布包袱。戴草帽的人跟在后邊。
英子的臉故意藏到媽媽身背后去了，她不愿意看。畫外，群雜聲：
“這小子不像做賊的樣，好人壞人真看不出來了。”
“就是那個便衣破的案，他在這里憋了好幾天?！?/p>
“說是一個小姑娘給他引的路才破的案?！?/p>
街上的人漸漸散去了，只剩下打糖鑼的老頭兒歇在那里打鑼，可是沒有一個孩子買糖吃。胡同顯得分外寂靜。
小學(xué)校的課堂里。
林英子一邊唱，一邊落下了淚珠。
韓老師走到英子身旁。
韓老師：為什么哭?
英子：我沒有哭，我每次唱這支歌，眼睛都會發(fā)酸，眼淚就掉下來了，管也管不住。
韓老師點點頭，拍了拍她的肩膀，走開了。
《城南舊事》閱讀題目【小題1】劇本《城南舊事》反復(fù)引用李叔同的《送別》歌曲，試分析其作用。
【小題2】試分析“厚嘴唇的人”這一人物形象。
《城南舊事》閱讀答案【小題1】片段開頭引用歌詞預(yù)示了小英子與“厚嘴唇的人”的離別，給文章籠上了一層淡淡的哀愁;文章結(jié)尾歌詞的引用也正是切合了一種傷離的情調(diào)，烘托了淡淡的哀愁一沉沉的相思之情。(4分)
城南舊事讀后感篇九
《城南舊事》是錢鐘書先生的長篇小說，為讀者展現(xiàn)了一幅生動的民國時期南京城南的風(fēng)景畫。小說以“文墨潑墨”和“露筆痕”兩個角色為基調(diào)，通過鮮活的人物、豐富多彩的歷史背景、形形色色的風(fēng)土人情，展現(xiàn)出南京城南的繁華和滄桑。本文將從小說的角度，探究其所傳遞的深層次信息和啟示，以及我們現(xiàn)代人可以從中獲取的思考與反思。
第二段：城南舊事傳遞了怎樣的深層信息和啟示
城南舊事展現(xiàn)出了“千姿百態(tài)的人物性格”和“藝術(shù)審美情趣”的并存，這是一個城市文化盛宴。同時小說揭示出了中國傳統(tǒng)文化的精髓，如孝道、家庭道德、禮儀道德、人道思維、對歷史的理解和記憶，以及南京的地理、歷史、政治、文化等背景知識，有助于我們彰顯中華文明的博大精深。從情感角度來看，小說中的“文墨潑墨”和“露筆痕”兩個人物都有著許多不同的思想、信仰、生活態(tài)度等等，這種多元與相互碰撞的文化心態(tài)，對我們的當(dāng)代文化多元與傳承、交流有著啟示。
第三段：我們從城南舊事可以學(xué)到什么
城南舊事中的“文學(xué)人物”生動地展示了一種生活態(tài)度——對于生命的熱愛和追求，以及對于內(nèi)心深處真實感受的表現(xiàn)。同時，小說描繪了各種不同角色之間的互動，展現(xiàn)了人際關(guān)系的復(fù)雜性和包容性，從而引出了社會人際行為的重要性。在這個龐雜的社會中，文學(xué)人都有他們自己的追求和生活態(tài)度，而這種追求和態(tài)度都需要有一顆堅定的心。他們的思想、生活方式和精神世界是對我們批判和發(fā)揚民族文化的一份啟示和力量。
第四段：城南舊事對我們的思考及反思
城南舊事通過細膩入微的描繪，將情感和文化、精神和風(fēng)景、歷史與藝術(shù)完美融合，成為了一幅豐富多彩的民國南京城南風(fēng)景畫。它提示我們要重視和繼承歷史，承傳文化，珍視生命，關(guān)注人情世故，弘揚道德，發(fā)揚民族創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。同時，也啟示我們要有寬容之心、包容之志，擁有民主的價值觀念和思考能力，以理解和接納不同的人文和文化，發(fā)揚價值觀的多樣性和多元性，促進文明的多元和諧。
第五段：結(jié)論
城南舊事是一部經(jīng)典的小說，通過以南京城南的多個人物和事件為背景，表現(xiàn)了人文環(huán)境的熾烈與復(fù)雜。它的深遠影響和啟示不僅體現(xiàn)在了它表現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化中的價值和博大氣量，也凸顯出了對于當(dāng)代社會的反思與期望。因此，在我們的人生旅途中，我們應(yīng)該不斷發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的博大精深，追求自我的精神和價值準則，以實現(xiàn)對個人、家庭、社會與國家的追求和貢獻。
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