人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(zhǎng)征頌朗誦稿篇一
據(jù)我所知，長(zhǎng)征朗誦是一種具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)表演形式。近日，我參加了一場(chǎng)長(zhǎng)征朗誦比賽，深感這種表演形式所帶來(lái)的沉浸式體驗(yàn)和情感震撼。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征朗誦的獨(dú)特魅力和價(jià)值，對(duì)我的成長(zhǎng)和思考有著深遠(yuǎn)的影響。
首先，長(zhǎng)征朗誦以其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式引起了我的濃厚興趣。在比賽中，我親身參與了長(zhǎng)征朗誦的表演過程。通過深入討論和學(xué)習(xí)，我了解到長(zhǎng)征朗誦主要通過聲音、肢體和情感三個(gè)層面展現(xiàn)出來(lái)。演員不僅要具備良好的嗓音和朗誦技巧，還要通過肢體語(yǔ)言傳遞情感和表達(dá)戲劇性的沖突與高潮。這種全身心投入的表演方式讓我心靈深處感到一種強(qiáng)烈的沖擊和心靈的震撼。語(yǔ)言的魅力通過長(zhǎng)征朗誦得以更加生動(dòng)地傳達(dá)出來(lái)，使我更加深入地體驗(yàn)到了文學(xué)的魅力。
其次，長(zhǎng)征朗誦具有思辨性和批判性的思考能力培養(yǎng)作用。通過參與長(zhǎng)征朗誦的排練和演出，我逐漸意識(shí)到長(zhǎng)征朗誦不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種對(duì)歷史和人性深入思考的過程。在長(zhǎng)征朗誦的劇本中，包含了大量關(guān)于歷史事件的細(xì)節(jié)和情感。演員需要通過解讀這些細(xì)節(jié)和情感，理解并傳達(dá)出其中蘊(yùn)含的深層思想和價(jià)值觀。這使我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視歷史事件，并深入思考其對(duì)當(dāng)下社會(huì)和自身的啟示。長(zhǎng)征朗誦過程中培養(yǎng)出的思辨性和批判性思維，對(duì)我的思維能力和文化素養(yǎng)的提升有著重要的幫助。
此外，長(zhǎng)征朗誦也是一種情感的宣泄和人格塑造的方式。在長(zhǎng)征朗誦的排練和表演過程中，我體驗(yàn)到了與人物情感的對(duì)接和共鳴。演員需要通過恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，將人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾在情感上產(chǎn)生共鳴。而我在學(xué)習(xí)和演練過程中，也漸漸能夠找到自己與人物的共通之處，感受到他們的喜怒哀樂。在這個(gè)過程中，我對(duì)自己的情感表達(dá)能力和演技有了更深入的了解和提升。長(zhǎng)征朗誦讓我有機(jī)會(huì)通過扮演不同的人物來(lái)拓展自己的情感范圍，成為一個(gè)更加多元化和充實(shí)的個(gè)體。
最后，長(zhǎng)征朗誦是一種對(duì)歷史文化傳承的重要探索和傳播方式。長(zhǎng)征朗誦劇本中的故事往往源自于歷史事件和經(jīng)典文學(xué)作品，通過演員的表演和觀眾的欣賞，歷史和文化得以延續(xù)。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)征朗誦對(duì)于青年一代來(lái)說(shuō)，是了解和傳承自己國(guó)家文化的重要途徑。通過主動(dòng)參與長(zhǎng)征朗誦，我加深了對(duì)歷史和文化的理解，也從中汲取了許多歷史人物的智慧和勇氣。長(zhǎng)征朗誦作為一種獨(dú)特的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，有助于推動(dòng)國(guó)家和文化的傳承和發(fā)展。
綜上所述，長(zhǎng)征朗誦是一種具有獨(dú)特魅力和價(jià)值的藝術(shù)表演形式。通過長(zhǎng)征朗誦的體驗(yàn)和參與，我認(rèn)識(shí)到了它能夠帶來(lái)的沉浸式體驗(yàn)和情感震撼。長(zhǎng)征朗誦具有培養(yǎng)思辨性和批判性思考能力，情感宣泄和人格塑造的作用，以及對(duì)歷史文化傳承的重要意義。因此，長(zhǎng)征朗誦不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種對(duì)歷史和人性的思考和表達(dá)。通過長(zhǎng)征朗誦的探索和傳播，我們能夠更好地理解和傳承我們的歷史和文化，豐富自己的內(nèi)心世界，成為更加多元化和充實(shí)的個(gè)體。
長(zhǎng)征頌朗誦稿篇二
跋涉蒼桑
用怎樣的比喻
去撐起坍塌的蒼天
這是信念里對(duì)生命渴求的意志力
穿越亙古的黑洞
穿越二萬(wàn)五千里路所濃宿的
煎熬苦痛
從此 一切圍剿勢(shì)力
都成為長(zhǎng)征閃亮的試金石
她就是如此硬徹
她的對(duì)手就是如此的腐朽
抵不上一地草根一嶺雪原
一根牛皮帶
長(zhǎng)征 不是威權(quán)者樹立的銅像
也不是從銅板里吹出的號(hào)角
她是血淚之河
她是民族精神的吶喊
與怒吼 是一條永不熄滅的
生命之鏈
啊 長(zhǎng)征
你是光明的使者
你是煉獄者向往的地方
你是摘星者仰慕的高度
讓我們敬禮
1936年10月歷史與巨人的握手
二
圍追堵截
沼澤荒漠 在斬
在割
一條龍脈
真的龍脈
就是只剩一小截
也會(huì)生根發(fā)芽
風(fēng)雨呼應(yīng)
長(zhǎng)征 是烈火中煎熬的
一劑湯藥
補(bǔ)壯了龍根
繁衍不絕的中華魂
長(zhǎng)征頌朗誦稿篇三
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于長(zhǎng)征的朗誦比賽。通過朗誦長(zhǎng)征的詩(shī)歌和文章，我對(duì)長(zhǎng)征的歷史和精神有了更深刻的理解。長(zhǎng)征對(duì)于中華民族的歷史和精神意義重大，它是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍為了追求民族獨(dú)立、人民解放而進(jìn)行的一次艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。朗誦長(zhǎng)征的過程中，我不僅加深了對(duì)長(zhǎng)征的了解，也受到了強(qiáng)烈的精神激勵(lì)。
第二段：長(zhǎng)征的艱苦與毅力
朗誦長(zhǎng)征的過程中，我通過詩(shī)歌和文章了解了長(zhǎng)征的艱苦和所需要的毅力。長(zhǎng)征是一次極度艱苦的長(zhǎng)途跋涉，紅軍面臨著食物和水源的極度匱乏，艱苦的自然環(huán)境，以及敵軍的圍追堵截。然而，紅軍將士們并沒有放棄，他們以極大的毅力和堅(jiān)定的信念繼續(xù)前行。這種毅力和堅(jiān)韌的精神，令我深感敬佩，并對(duì)我自己的生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。不論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，就能找到解決問題的方法并戰(zhàn)勝困難。
第三段：長(zhǎng)征的團(tuán)結(jié)與友愛
朗誦長(zhǎng)征的過程中，我也了解了長(zhǎng)征時(shí)期紅軍的團(tuán)結(jié)和友愛。在長(zhǎng)征途中，紅軍面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們通過密切的協(xié)作和相互支持，保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。紅軍的戰(zhàn)士們互相幫助，互相鼓勵(lì)，弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)友愛的精神。這給我很大的啟示，只有通過團(tuán)結(jié)合作，才能在困境中取得勝利。在我日常生活中，我也要學(xué)會(huì)與他人合作，分享和幫助他人，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
第四段：長(zhǎng)征的英勇與奉獻(xiàn)
朗誦長(zhǎng)征的過程中，我深深感受到紅軍們的英勇與奉獻(xiàn)。他們?cè)陂L(zhǎng)征途中面臨著生死考驗(yàn)，但他們毫不退縮，毅然決然地投身于革命的事業(yè)。他們不畏困難，不懼艱險(xiǎn)，以自己的血肉之軀保衛(wèi)了黨的理想和人民的利益。長(zhǎng)征的英勇和奉獻(xiàn)令我感到自愧不如，也激勵(lì)著我要更加積極地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為他人付出。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與使命，只有不怕困難，勇于奉獻(xiàn)，我們才能為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論
通過朗誦長(zhǎng)征，我對(duì)長(zhǎng)征的歷史和精神有了更為深入的了解。長(zhǎng)征不僅是一次艱難卓絕的戰(zhàn)斗，更是一次展示出中國(guó)共產(chǎn)黨和人民的偉大品格和精神力量的歷史事件。我從長(zhǎng)征中學(xué)到了毅力、團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)和犧牲的精神，這些都將對(duì)我今后的生活和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
長(zhǎng)征頌朗誦稿篇四
第一次過草地時(shí)，他的右腳便被反動(dòng)軍隊(duì)布下的竹簽陣穿透了。
那是一次夜間急行軍，前有堵截，后有追兵，任思忠?guī)е恢畮兹说年?duì)伍迅速向阿壩前行。他走在最前面，小心地穿過反動(dòng)軍隊(duì)布下的鐵絲網(wǎng)，突然腳心一陣劇痛，落在地上再也邁不動(dòng)步子。戰(zhàn)友提來(lái)馬燈一看，一根大約10厘米長(zhǎng)的竹簽穿過了他的右腳腳掌，腳背上還露出長(zhǎng)長(zhǎng)一截。任思忠當(dāng)時(shí)臉就變白了，疼得直冒汗，可是，他始終沒有說(shuō)一聲痛。
受傷只是一瞬間，此后幾個(gè)月任思忠可被傷腳折騰苦了。隊(duì)伍連續(xù)行軍，任思忠根本沒有機(jī)會(huì)停下來(lái)養(yǎng)傷，他就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跟上隊(duì)伍。不幸的是，傷口化膿了，戰(zhàn)友便將紗布裁成窄長(zhǎng)的細(xì)條，蘸了水穿過他腳上的傷洞，來(lái)回扯動(dòng)，清除里面的膿血和息肉。每拉扯一下，任思忠都覺得像腳板里有個(gè)鋸在割自己的肉，沒有麻藥，那種疼痛在鉆他的心，但是沒有任何辦法，那是缺醫(yī)少藥環(huán)境中遏制進(jìn)一步感染的唯一辦法。靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，任思忠挺了過來(lái)。
在戰(zhàn)友的幫助下，任思忠的腳傷漸漸好轉(zhuǎn)，最后，腳背中央永遠(yuǎn)留下了一塊大約3厘米見方的凹陷。
第二次過草地更是死里逃生，任思忠一只腳邁進(jìn)了鬼門關(guān)。
1935年下半年，當(dāng)時(shí)任思忠任紅四方面軍總部教導(dǎo)團(tuán)一連指導(dǎo)員。大軍從阿壩向綏靖方向進(jìn)發(fā)。來(lái)到黑水河時(shí)，木橋已被毀掉，南岸則被土匪占領(lǐng)。為了保證主力部隊(duì)順利過河，任思忠和另外30名干部和戰(zhàn)士趁黑夜游水渡河。
當(dāng)時(shí)正是隆冬，數(shù)九寒天，水流湍急，冰冷刺骨，站在岸邊都凍得瑟瑟發(fā)抖，更別說(shuō)游泳到對(duì)岸了。不過，越是危急時(shí)刻，戰(zhàn)士們的勇氣越是大增，最后成功游到對(duì)岸的有8名，任思忠就是其中一名。接下來(lái)就是一次令南岸敵軍魂飛魄散的突襲，大部分?jǐn)耻娺€沒弄清楚是什么狀況呢，就在睡夢(mèng)中被擊斃了，8名勇士很快便占領(lǐng)了橋頭堡，大部隊(duì)順利地搭起了便橋。
然而，任思忠卻因此染上了重傷寒，紅軍缺醫(yī)少藥，食物的供應(yīng)也已經(jīng)斷絕，他的病一步步惡化，常?；杳圆恍眩瑧?zhàn)友們便抬著他行軍。20天后，部隊(duì)終于走出了草地，來(lái)到綏靖。此時(shí)的任思忠長(zhǎng)時(shí)間休克，臉色蒼白，呼吸時(shí)有時(shí)無(wú)。有一次，戰(zhàn)友們都以為他已經(jīng)死了，便把他放在了綏靖灘石崖下的山洞里。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，他慢慢蘇醒過來(lái)，感到口渴無(wú)比，輕輕地翻了個(gè)身子，渾身疼痛難忍，想站起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己根本沒有力氣，只有掙扎著爬向河邊去喝水。十幾米的距離任思忠竟然爬了整整三個(gè)小時(shí)。
天無(wú)絕人之路，正當(dāng)他快到河邊的時(shí)候，當(dāng)?shù)鼐用窈吕蠞h發(fā)現(xiàn)了他，聽他說(shuō)了情況后，立刻將他救回了家。
郝老漢對(duì)待他就像親生兒子一樣，每天熬小米粥一口一口喂他。老漢膝下只有一個(gè)女兒，便想收他為兒子。但任思忠卻一心想要回到隊(duì)伍里，他每天搬小板凳坐在大門口，希望看到隊(duì)伍上的同志。
兩個(gè)月后，任思忠的病基本痊愈了，他揮淚告別了郝老漢老兩口，找到了在該地區(qū)活動(dòng)的金川省委，重新回到革命隊(duì)伍。
長(zhǎng)征頌朗誦稿篇五
作為一個(gè)中國(guó)人，長(zhǎng)征對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。它象征著中國(guó)的歷史和我們的文化背景，同時(shí)也代表著一個(gè)民族的英勇和堅(jiān)強(qiáng)。在長(zhǎng)征中，有很多人因?yàn)槔硐牒托叛龆鴪?jiān)持不懈地走了八萬(wàn)里路。他們中的很多人為了祖國(guó)和民族的命運(yùn)獻(xiàn)出了自己的生命。今天，我們將分享自己在長(zhǎng)征組歌朗誦中的心得體會(huì)。
第二段：具體的朗誦體驗(yàn)
在朗誦長(zhǎng)征組歌的過程中，我們深深感受到了這些歌曲中所蘊(yùn)含的精神力量。我們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)征組歌不僅是一首歌曲，更是一件歷史文物和精神財(cái)富。在朗誦時(shí)，我們會(huì)靜下心來(lái)，配合著音樂和歌詞，默默感悟其中蘊(yùn)含著的道理和內(nèi)涵。這種崇高的精神和信仰，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的能量和鼓舞。
第三段：獨(dú)特的文化意義
“不怕遠(yuǎn)道萬(wàn)里長(zhǎng)，只怕心灰意冷傷”。長(zhǎng)征組歌中蘊(yùn)含了大量的民族精神和中國(guó)歷史文化。我們認(rèn)為，通過點(diǎn)滴的理解和朗誦，我們對(duì)于中國(guó)歷史文化和民族精神的認(rèn)識(shí)更加深刻。我們也發(fā)現(xiàn)，在這些歌曲之中，雖然時(shí)間已經(jīng)過去了很久，但其中的力量卻始終存在著并且可以在我們身上發(fā)揮著巨大的影響。
第四段：引導(dǎo)著個(gè)人成長(zhǎng)
在朗誦長(zhǎng)征組歌的過程中，我們也可以從中找尋到自己內(nèi)心的答案和方向。我們發(fā)現(xiàn)，在致力于達(dá)成自己的夢(mèng)想和理想的過程中，我們有時(shí)也會(huì)遇到一些挫折和困難。但這時(shí)，我們需要努力調(diào)整自己的心態(tài)和思維方式，去尋找到前行的力量和方向。長(zhǎng)征組歌中蘊(yùn)含著的不屈不撓和堅(jiān)韌不拔的精神，可以鼓舞我們?cè)谶~向前方的路途中保持堅(jiān)定和自信。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
長(zhǎng)征是我們的歷史，長(zhǎng)征組歌是我們的傳承。在朗誦長(zhǎng)征組歌的過程中，我們感悟到了其中蘊(yùn)含的豐富精神和中國(guó)歷史文化。我們相信，在我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ髦?，這種精神財(cái)富也可以為我們帶來(lái)靈感和力量。作為一名中國(guó)人民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持著理性與熱情，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為祖國(guó)和人民的繁榮發(fā)展不斷努力。
長(zhǎng)征頌朗誦稿篇六
1934年11月16日，紅6軍團(tuán)在湖南永順縣附近的龍家寨附近打了一次漂亮的伏擊戰(zhàn)，消滅了湘軍陳渠珍部3個(gè)旅的大部。
被俘虜?shù)臄橙嘶蚨谆蜃?，忐忑不安地等待著?duì)自己命運(yùn)的判決。正在俘虜中做教育工作的電臺(tái)報(bào)務(wù)員龍振彪，發(fā)現(xiàn)有個(gè)俘虜手里拿著一塊電臺(tái)專用電池后非常興奮：電臺(tái)肯定在附近。
一句“楊先生”，讓這位曾到德國(guó)深造的國(guó)民黨政府無(wú)線電技術(shù)軍官感動(dòng)得兩眼發(fā)紅。接受短暫的教育后，他便主動(dòng)帶著紅軍來(lái)到后山，挖出了被埋藏起來(lái)的電臺(tái)。
“抗戰(zhàn)時(shí)，手下的一個(gè)連長(zhǎng)曾悄悄告訴我，他曾經(jīng)被紅軍俘虜過7次，每次都被釋放了?！崩霞t軍劉月生始終認(rèn)為優(yōu)待俘虜是使很多敵人在關(guān)鍵時(shí)刻放棄抵抗的重要原因。
1935年5月8日，為策應(yīng)中央紅軍渡過金沙江，紅6軍團(tuán)主動(dòng)進(jìn)攻，包圍了湖南宣恩縣城，準(zhǔn)備消滅前來(lái)救援的敵軍張振漢師。張振漢受過軍校教育，在與紅軍作戰(zhàn)中，多次叫嚷“活捉賀龍”，氣焰非常囂張。
張振漢師曾多次和紅軍交手，他們對(duì)紅軍的俘虜政策早有耳聞。當(dāng)紅軍沖進(jìn)敵師部后，他們果然把電臺(tái)完整地保存了下來(lái)，全體報(bào)務(wù)員都加入了紅軍。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3460753.html】
