當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇一
《窗邊的小豆豆》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，它通過(guò)小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系、親情和友情的珍貴，還傳遞著許多深刻的哲理和價(jià)值觀。閱讀此書(shū)，不僅可以豐富自己的人生閱歷，更能夠提高對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。
第二段：生命的不易
小豆豆是一個(gè)小小的螞蟻，它所經(jīng)歷的一切都微不足道，但是作者通過(guò)它的成長(zhǎng)過(guò)程告訴了我們“微小”的存在也有自己的價(jià)值。生命雖然短暫，但每一個(gè)瞬間都有它的意義，我們需要重視生命，珍惜時(shí)間，認(rèn)真生活。小豆豆在奮斗中擁有快樂(lè)的生活，生命，即使再短暫也可以有無(wú)限的價(jià)值。
第三段：人與自然的關(guān)系
小說(shuō)中，小豆豆與大自然相互依存。在人類(lèi)開(kāi)發(fā)水資源和城市建設(shè)的過(guò)程中，自然界被逐漸破壞，生態(tài)失衡帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻。小豆豆與自然和諧共生的故事告訴我們，我們應(yīng)該合理利用自然資源，保護(hù)環(huán)境，與自然和平相處，形成人與自然共同發(fā)展的新局面。
第四段：友情的真諦
小豆豆與它的好友們形成了互助、互敬、互信的友誼。朋友是人生的財(cái)富，在困難時(shí)，朋友能夠給我們幫助和支持，分享快樂(lè)，合作共贏。小豆豆和朋友們之間的互動(dòng)，表現(xiàn)出了愛(ài)和關(guān)愛(ài)，熔鑄出了友情的真諦，我們需要珍惜友情，保持友誼的長(zhǎng)久和真摯。
第五段：愛(ài)的力量
小豆豆的母親非常關(guān)愛(ài)它，盡職盡責(zé)地?fù)狃B(yǎng)它，愛(ài)是偉大的，它能夠消除人間眾多的痛苦和憂慮，讓人充滿溫馨和希望。愛(ài)是可以傳遞的，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，去關(guān)心別人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠影響他人，也能從別人身上汲取無(wú)窮的力量。小豆豆的母親是偉大的母愛(ài)的代表，她教會(huì)我們要善待身邊的人，尤其是父母和親人，要珍愛(ài)他們，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
結(jié)尾：
《窗邊的小豆豆》故事中肯定了生命的價(jià)值、友情的真諦、愛(ài)的無(wú)私和生態(tài)保護(hù)的重要性。正是這些要素，與小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值相得益彰，讓這部作品充滿了藝術(shù)和生命的力量。讀完這本書(shū)，我們不僅可以感受到小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也許還能夠在人生的發(fā)展中悟出一些卓越的道理，而這些道理，將會(huì)長(zhǎng)期影響我們的人生。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇二
童年，在每一個(gè)人的眼中，都應(yīng)當(dāng)是美好的，它代表著天真天真，布滿樂(lè)趣、可以無(wú)憂無(wú)慮地享受無(wú)盡的歡樂(lè)。
這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問(wèn)孩子們好看嗎?孩子并沒(méi)有回答，只是說(shuō)老師您自己看吧。因而我拿起了這本書(shū)，這一看就舍不得放下了，巴學(xué)園是每一個(gè)孩子夢(mèng)想中的學(xué)校。小豆豆在酷愛(ài)自由的校長(zhǎng)的愛(ài)惜下，過(guò)著自由安閑的生活，體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動(dòng)。 《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事，到處給小豆豆找一所有個(gè)性，能容納她的學(xué)校。
讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長(zhǎng)一樣，他們以為規(guī)行矩步才是個(gè)好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛(ài)觀看教室外面的街頭藝人表演,然后對(duì)他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來(lái)又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆為所欲為的滿足她好奇心，全然不在意學(xué)校的相干規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
因此，我覺(jué)得豆豆的行為不是自己不能束縛自己，她的違變態(tài)規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)當(dāng)盡量?jī)?chǔ)備兒童發(fā)展與需求的知識(shí)，以便更好的與孩子相處，共同成長(zhǎng)。 小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式，親切與布滿關(guān)愛(ài)的為人，給巴學(xué)園的每一個(gè)孩子留下了深入的印象，也包括我這個(gè)讀者。我感覺(jué)小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園確切是豐富多彩的，他與我國(guó)偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。
天天，孩子們假如上課效力高，一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外往漫步，那是孩子們最開(kāi)心的事情，在漫步中，孩子們看到甚么，老師就相應(yīng)地滲透相干的知識(shí)。在 與大自然那末密切、和諧地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處布滿著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在學(xué)校里永久也學(xué)不到的。
說(shuō)到這里，又讓我想起了，小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話：“你真是一個(gè)好孩子!”這句話對(duì)小豆豆來(lái)講是多么地珍貴，一直鼓勵(lì)著她，支持著她，假如沒(méi)有碰到這樣的好老師，那末今天的這個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，恐怕就會(huì)在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇三
窗邊的小豆豆，是我家的一株綠蘿。它從我買(mǎi)來(lái)時(shí)只是一根根嫩綠的枝條，經(jīng)過(guò)艱辛的努力與我堅(jiān)持不懈的照顧，如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)茂盛的小草叢。在這個(gè)過(guò)程中，窗邊的小豆豆教會(huì)了我很多關(guān)于熱愛(ài)、耐心和堅(jiān)持的重要道理。
第二段：熱愛(ài)與付出
熱愛(ài)是小豆豆成長(zhǎng)的第一精神。從一開(kāi)始的小心翼翼到后來(lái)的信任和接納，我對(duì)小豆豆的愛(ài)不斷地增加。然而，熱愛(ài)并不只是一味地付出，更是在收獲中找到快樂(lè)。照顧小豆豆是一個(gè)全程付出的過(guò)程，我需要給它澆水、擦拭葉片、除蟲(chóng)，并且時(shí)刻保持心靈的平靜，將自己與它融為一體。這樣的付出讓我深刻體會(huì)到，只有真正地投入感情，我們才能在付出中找到快樂(lè)，也才能收獲更多。
第三段：耐心與堅(jiān)持
小豆豆的成長(zhǎng)需要耐心與堅(jiān)持。之前，我發(fā)現(xiàn)小豆豆的葉子病情嚴(yán)重，有一些葉片也開(kāi)始變黃。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始研究有關(guān)綠蘿照顧的知識(shí)，并向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與嘗試，我逐漸找到了適合小豆豆的養(yǎng)護(hù)方法，并堅(jiān)持進(jìn)行下去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小豆豆的葉子開(kāi)始變得鮮綠，并且新的枝條不斷生長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我耐心與堅(jiān)持的重要性，只要我們持之以恒，就一定能夠克服困難，迎來(lái)成功的曙光。
第四段：生命與成長(zhǎng)
小豆豆的成長(zhǎng)也讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。每天看著小豆豆的成長(zhǎng)，我感受到生命的力量與無(wú)限的可能性。即使是一根脆弱的枝葉，在合適的環(huán)境下，也能夠成長(zhǎng)茂盛。同樣，人的成長(zhǎng)也需要有所追求和創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的環(huán)境。每個(gè)人都有自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，只有找到適合自己的土壤，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第五段：心靈成長(zhǎng)與感悟
通過(guò)照顧小豆豆，我不僅僅學(xué)會(huì)了愛(ài)、堅(jiān)持和耐心，還收獲了心靈的成長(zhǎng)和許多深刻的感悟。窗邊的小豆豆，在我忙碌的生活中成為了我內(nèi)心的寄托，給了我溫暖和力量。我逐漸明白了生活中的困難和挫折，并不可怕，只要我們保持積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)，就一定能夠找到解決的方法。同時(shí)，我也深深地明白了每個(gè)人都有自己的個(gè)性和獨(dú)特之處，不需要與他人相比較，只要努力發(fā)展自己的特長(zhǎng)，就能夠在人生的舞臺(tái)上閃耀光芒。
總結(jié)：
窗邊的小豆豆心得體會(huì)博客，記錄了我在照顧小豆豆的過(guò)程中所得到的成長(zhǎng)和感悟。通過(guò)熱愛(ài)與付出、耐心與堅(jiān)持，我學(xué)會(huì)了在生活中積極向上的態(tài)度，克服困難，追求夢(mèng)想。小豆豆的成長(zhǎng)也讓我深刻理解了生命的力量與無(wú)限的可能性，以及每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，不需要與他人相比較。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)用心地照顧小豆豆，并將其中的智慧與勇氣運(yùn)用到自己的成長(zhǎng)之路上。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇四
初次讀《窗邊的小豆豆》是在20xx年，當(dāng)時(shí)的中小學(xué)生沒(méi)有手機(jī)的包圍，大家在填寫(xiě)“興趣愛(ài)好”一欄時(shí)被提到最多的'無(wú)外乎音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、閱讀了吧。翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，男性讀者們可能會(huì)覺(jué)得這種兒童文學(xué)幼稚極了，奇奇怪怪的“巴學(xué)園”、巴士校車(chē)、小林校長(zhǎng)、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書(shū)打算放下，那你就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)想象力爆棚的小世界。
先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這本書(shū)講的是什么吧。
小豆豆是一個(gè)“與眾不同”的小孩，她在老師講課時(shí)因?yàn)楹闷娑煌Ｏ崎_(kāi)課桌的蓋子又蓋上，被老師罰站到窗邊卻又因?yàn)榭匆?jiàn)經(jīng)過(guò)的巡演藝人們而激動(dòng)大叫。但小豆豆沒(méi)有意識(shí)到她不該在上課時(shí)做這些“不守秩序的行為”。毫無(wú)疑問(wèn)她被這所學(xué)校開(kāi)除了，直到媽媽帶她遇見(jiàn)——巴學(xué)園。
這是一所開(kāi)在巴士車(chē)廂里的學(xué)校，大家每天的便當(dāng)要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是，巴學(xué)園并不覺(jué)得小豆豆是個(gè)麻煩，從校長(zhǎng)到老師和同學(xué)都愉快地接受了她。第一次見(jiàn)面，小林校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，小豆豆開(kāi)心極了，從來(lái)沒(méi)有老師有耐心聽(tīng)她說(shuō)這么久的話。
如果說(shuō)這本書(shū)讓我留下了什么特殊回憶的話，我既覺(jué)得、又希望，自己就是書(shū)中的那個(gè)小豆豆。像小林校長(zhǎng)那樣的老師或長(zhǎng)輩，哪個(gè)孩子沒(méi)有憧憬過(guò)甚至幸運(yùn)地遇到過(guò)呢？這是一本讓我們大家都感同身受的書(shū)。
……
這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛(ài)心的舉動(dòng)，一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來(lái)的我們沒(méi)有像小豆豆一樣快樂(lè)？大概是中間少了一個(gè)有著小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園吧。一個(gè)充滿愛(ài)的學(xué)校，可以讓被評(píng)定為“不正常”的孩子自由地?zé)òl(fā)想象力，容納他們并不會(huì)傷人的棱角，給了他們一個(gè)不會(huì)被退學(xué)的窗邊。巴學(xué)園就像一片無(wú)限包容的海，寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切，并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽(yáng)光燦爛的金邊。
在收到普羅格學(xué)院圖書(shū)館的書(shū)單征集通知時(shí)，我第一個(gè)想到的就是十多年前讀過(guò)的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國(guó)發(fā)行1000萬(wàn)冊(cè)的這本童書(shū)，我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童，每個(gè)大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達(dá)摩流浪者》中寫(xiě)“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠(yuǎn)溫暖，永遠(yuǎn)熱愛(ài)一切”，誠(chéng)如這本書(shū)的推薦語(yǔ)——“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。從嚴(yán)格的應(yīng)試教育、家庭教育一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)、又穿行在條條框框嚴(yán)格的職場(chǎng)叢林的大人們，更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢(mèng)般的溫柔和感動(dòng)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我們每天都要面對(duì)各種各樣的考試和學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們也有自己的娛樂(lè)方式。我喜歡在窗邊寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，那里是我感到最輕松自在的地方。同時(shí)，我也留意到了一個(gè)小豆豆，它在窗臺(tái)上生長(zhǎng)和變化，慢慢地教會(huì)了我很多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：觀察自然，學(xué)會(huì)感恩
望著窗外的風(fēng)景，我注意到了窗臺(tái)上的一顆小豆豆，那是一個(gè)小小的生命，卻逆境成長(zhǎng)，充滿生命力。在我每天疲憊的學(xué)習(xí)中，小豆豆教會(huì)了我欣賞自然之美，學(xué)會(huì)了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。
第二段：長(zhǎng)中學(xué)，堅(jiān)韌不拔
第三段：從“小”學(xué)大
雖然小豆豆看起來(lái)很渺小，但它教會(huì)了我許多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理。在人生困境中，通過(guò)小豆豆的成長(zhǎng)，我受到了激勵(lì)和鼓舞，也學(xué)會(huì)在無(wú)法改變事實(shí)的情況下保持沉靜和堅(jiān)持，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，并致力于自我提高和成長(zhǎng)。
第四段：用心讀書(shū)，品味人生
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)充斥著大量的娛樂(lè)媒體，人們卻開(kāi)始忘卻閱讀的力量和精神內(nèi)涵。然而這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不好的。當(dāng)我在窗邊寫(xiě)作業(yè)和讀書(shū)時(shí)，小豆豆就成了我學(xué)術(shù)出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強(qiáng)我的認(rèn)知能力，不斷挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：心有所念，方有所想
我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認(rèn)識(shí)自我和他人，發(fā)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。它讓我理解了人生中的奉獻(xiàn)、堅(jiān)定和奮斗的品質(zhì)，讓我更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢(mèng)想的道路上堅(jiān)韌前行。
通過(guò)觀察窗邊小豆豆的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了世間萬(wàn)物的價(jià)值和意義，同時(shí)也明白了自己的成長(zhǎng)之道。人生，在于對(duì)生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發(fā)現(xiàn)人生中的美好，這樣才能夠乘風(fēng)破浪，彩云飛淺。
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