當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇一
為了讓家長(zhǎng)近距離的接觸在園生活的`孩子，了解、熟悉孩子在園的表現(xiàn)，為此家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)成為絕佳的平臺(tái)。
本次活動(dòng)我們向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》和音樂(lè)《王老先生有塊地》。在活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到孩子們的愛(ài)面子，基本上孩子們表現(xiàn)得都很棒，認(rèn)真地學(xué)著，在快樂(lè)的游戲中鞏固著并開(kāi)動(dòng)起自己的小腦筋，訴說(shuō)著他們自己的想法及觀點(diǎn)，特別是科學(xué)活動(dòng)《可愛(ài)的蠶寶寶》中，孩子們的表現(xiàn)更是出乎我的預(yù)料，他們的認(rèn)真，他們對(duì)蠶寶寶的強(qiáng)烈好奇，深深得打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們也充分感受到了音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，更是很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編能力。
通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對(duì)幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提。
在展示經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的表現(xiàn)比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評(píng)，也有極少數(shù)孩子的父母對(duì)自己孩子的表現(xiàn)不太滿意。
在最后的戶外活動(dòng)中，我們的游戲“運(yùn)球比賽”吸引了家長(zhǎng)的參與，雖然游戲有一定難度，家長(zhǎng)們還是按規(guī)則進(jìn)行，而是讓孩子放手去表現(xiàn)，并不在乎結(jié)果的勝負(fù)，只是讓孩子和自己快樂(lè)了一把，感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來(lái)的樂(lè)趣，讓孩子體驗(yàn)到了快樂(lè)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在孩子和家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束了。我們相信，在今后的日子里，我們和家長(zhǎng)都會(huì)朝著共同的心愿努力，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇二
一、政治和職業(yè)道德方面
政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。
二、教學(xué)和科研方面
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》，并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面
作為市場(chǎng)營(yíng)銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表”的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力量。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍，包括__屆市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索“，對(duì)于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇三
一、思想方面
本人堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動(dòng)配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面
(一)準(zhǔn)備工作
學(xué)初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點(diǎn)擬定好符合我院培養(yǎng)計(jì)劃的課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教材的理論框架結(jié)構(gòu)制定合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。并且在假期里已認(rèn)真閱讀了兩本教材，對(duì)教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有了非常詳細(xì)的了解，做好了開(kāi)學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作。
(二)精心研讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。
備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過(guò)程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，首先要把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來(lái)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)比較薄弱，但是實(shí)踐動(dòng)手能力卻比較強(qiáng)，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識(shí)生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識(shí)，另一方面讓學(xué)生了解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識(shí)，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，增加師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問(wèn)，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂?！皩W(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，引發(fā)思考，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
(三)主動(dòng)創(chuàng)新，樂(lè)觀教學(xué)，塑造人格魅力
教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)知識(shí)的理解往往“有接觸，沒(méi)感觸;有廣度，沒(méi)深度;有他見(jiàn)，沒(méi)己見(jiàn);有理論，沒(méi)實(shí)際”。如果課堂沒(méi)有新意沒(méi)有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識(shí)點(diǎn)后，能夠以通俗易懂的語(yǔ)言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿進(jìn)入課堂。在上《_》、《_》這兩門課時(shí)，因?yàn)槭嵌嗝襟w上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識(shí)外，還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達(dá)到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂(lè)觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動(dòng)上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅(jiān)信一個(gè)老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動(dòng)的創(chuàng)新精神、樂(lè)觀的教學(xué)態(tài)度、真誠(chéng)的情感交流和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，定會(huì)成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
三、紀(jì)律方面
本人長(zhǎng)期以來(lái)嚴(yán)格遵守_學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，按時(shí)上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，積極主動(dòng)地參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、改進(jìn)不足
1、有效利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。
(1)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，將難以理解的東西用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講解。
(2)提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對(duì)這些問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
并時(shí)刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)?？傊?，通過(guò)這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇四
這學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日由于各種原因，推遲到今天才進(jìn)行完畢。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)各方面都有了明顯的進(jìn)步，今天的家長(zhǎng)也得到了見(jiàn)證，但還是有個(gè)別的幼兒沒(méi)有良好的習(xí)慣，活動(dòng)時(shí)精力不集中，喜歡動(dòng)身邊的同伴，家長(zhǎng)也看在眼里，也知道自己寶貝存在的缺點(diǎn)，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也很夠配合。希望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活一起攜手共進(jìn)。
今天我的活動(dòng)是手工“太陽(yáng)花”，之所以選擇這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，中班孩子動(dòng)手能力漸漸的趨于完善，完美的表現(xiàn)一件作品也有了一定的水準(zhǔn)。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，我利用廢舊的紙杯做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，所以起名為——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，在操作中還慘有數(shù)學(xué)知識(shí)，一舉兩得，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)，目的在于可以讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的動(dòng)手能力及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。
活動(dòng)目標(biāo)有三點(diǎn)：
1.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及操作能力。
2.指導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)，發(fā)展幼兒的審美能力。
在活動(dòng)中我為幼兒準(zhǔn)備了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫一幅。這些都是孩子平時(shí)常用到的工具。
首先：我以謎語(yǔ)的方式引題（高高個(gè)兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，接的果實(shí)數(shù)不清。）孩子們很聰明，有很多孩子都知道是“向日葵”或說(shuō)“太陽(yáng)花”。問(wèn)：為什么向日葵又叫太陽(yáng)花？孩子們有的說(shuō)到了它喜歡圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，有的說(shuō)它有向光性，有的說(shuō)它像太陽(yáng)，所以叫太陽(yáng)花。
對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)能懂這些足以了，真為孩子們開(kāi)心。一個(gè)個(gè)小精靈似的，聰明可愛(ài)，稚氣中夾著成熟。為了讓他們有充分的想象力，我沒(méi)有過(guò)多地去講解，而是簡(jiǎn)單地告訴了他們基本的過(guò)程，孩子們高興地在家長(zhǎng)的幫助下開(kāi)始動(dòng)手操作了。我巡視著，發(fā)現(xiàn)孩子們自己動(dòng)手的很少，都是家長(zhǎng)在忙著，這完全違背了我的初衷，只有少數(shù)的孩子自己動(dòng)手操作著，家長(zhǎng)在一旁看著，這樣的家長(zhǎng)是明智的。但有的孩子操作方法出現(xiàn)了問(wèn)題，給杯子涂色時(shí)沒(méi)有規(guī)律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過(guò)，所以出現(xiàn)了厚薄不均的狀況。還有在剪的環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子們有的是隨意剪的，沒(méi)有規(guī)律可言，而有的則是家長(zhǎng)在剪，孩子在則成了欣賞者。家長(zhǎng)的心情可以理解，在眾多人面前都想讓自己的孩子表現(xiàn)的出色一些，但他們卻忽略了重要的一點(diǎn)，幫一時(shí)卻幫不了一世，孩子將面對(duì)的是自己，他們的路要靠自己來(lái)行走，家長(zhǎng)們是代步不了的，你的鞋印永遠(yuǎn)和孩子的不會(huì)吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個(gè)腳印，這個(gè)腳印踩下去就會(huì)有很深的痕跡，這樣他們的未來(lái)才會(huì)更加的有收獲。但孩子們的作品還是不錯(cuò)的，雖然有些欠缺，但目標(biāo)基本完成了，孩子們也很快樂(lè)，拿著自己的作品開(kāi)心的跳著，看著孩子笑瞇瞇的小臉 ，活動(dòng)也算有了一定的效果。自己的不足在以后的活動(dòng)中不斷地改進(jìn)，為了孩子而快樂(lè)工作著----加油！
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇五
今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò)。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開(kāi)始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣。
做完早操，小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個(gè)小面包，晨曦一直以來(lái)都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動(dòng)了，寶貝的半碗粥還沒(méi)開(kāi)始喝。
等到晨曦吃完，還沒(méi)有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來(lái)，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝。
點(diǎn)完名后，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語(yǔ)的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題。等到后來(lái)認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái)，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)后，特別高興，回到座位。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上，如果認(rèn)對(duì)了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說(shuō)：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對(duì)吧?”馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來(lái)寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒(méi)有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。
還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會(huì)叫他們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以前我就和老師談過(guò)，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說(shuō)會(huì)考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒(méi)有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
時(shí)間過(guò)的很快，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過(guò)在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會(huì)受周圍同學(xué)的影響;二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快;三是晨曦的音樂(lè)和舞蹈天賦還沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的;四是晨曦坐在后排，始終會(huì)和同學(xué)相互影響。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子。以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，必須要讓晨曦學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)來(lái)適應(yīng)你!
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇六
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班在5月16日上午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。家長(zhǎng)們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況，我們?cè)俅伪硎居芍缘母兄x！
為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們?cè)缭缇烷_(kāi)始準(zhǔn)備著了，從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考，希望能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是（一）晨間活動(dòng)：觀摩幼兒早操；（二）教學(xué)活動(dòng)一：健康《好玩的報(bào)紙》；（三）教學(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》；（四）簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)；（五）觀摩區(qū)角游戲；（六）觀摩幼兒午餐。
健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過(guò)幼兒自身的探索，感受與報(bào)紙一起玩的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過(guò)他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，感受著報(bào)紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》，是一節(jié)玩色活動(dòng)，請(qǐng)孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺(tái)走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
半天的時(shí)間很快就過(guò)去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì)情緒，但是很快就能平靜下來(lái)。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子不愛(ài)舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己一起走秀，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
們心中，“家長(zhǎng)是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇七
在過(guò)去的一學(xué)期中，我能夠做到自覺(jué)、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課，盡自己的努力上好課，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù)，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)和所教專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，認(rèn)真授課，熱情輔導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，將主要工作總?cè)缦隆?/p>
一、日常教學(xué)工作：
autocad課程是每周8學(xué)時(shí)，3dsmax和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí)，課時(shí)量比較多、又是跨科目教學(xué)，所以準(zhǔn)備起來(lái)不太容易，需要大量時(shí)間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求，即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè)。通過(guò)努力，我覺(jué)得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會(huì)花上一個(gè)晚上來(lái)反復(fù)鉆研教材，翻閱各類教學(xué)教參，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。
二、訓(xùn)練與比賽：
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密合的，那么訓(xùn)練學(xué)生參加競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高，也是對(duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn)。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競(jìng)賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。
1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽動(dòng)畫片制作教師組二等獎(jiǎng)。
2、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20_全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。
俗話說(shuō)要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水。對(duì)于教師來(lái)講就要具備豐富的知識(shí)，所以我時(shí)很注重對(duì)自己知識(shí)的儲(chǔ)備。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來(lái)講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己。為了讓學(xué)生掌握到新的動(dòng)畫制作技術(shù)，我假期接受了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇八
福州第十五中學(xué) 林 玲
在這融融春意、生機(jī)盎然的三月,我校舉辦了一年一度的教學(xué)開(kāi)放周。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平。教師們圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”課題優(yōu)化課堂教學(xué),突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。因此整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。
本次區(qū)級(jí)開(kāi)放周歷時(shí)一周時(shí)間，共開(kāi)放了35節(jié)實(shí)況課，其中分校開(kāi)放了8節(jié)， 參與聽(tīng)課的教師達(dá)700多人次。
一、我校本次教學(xué)開(kāi)放周有以下6大特點(diǎn)和6大亮點(diǎn)：
特點(diǎn)之一：為了展示見(jiàn)習(xí)期教師來(lái)我校半年多來(lái)在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，見(jiàn)習(xí)期教師這次全部參加了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，占本次開(kāi)課教師1／3。另外有一部分開(kāi)課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)放周為他們搭建了平臺(tái)。
特點(diǎn)之二：為了穩(wěn)步推進(jìn)高中課改，也為了推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，真正踐行新課程理念，高一和高二共有14位教師開(kāi)課。
特點(diǎn)之三: 常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生的風(fēng)貌。
現(xiàn)同伴互助的良好氛圍。
特點(diǎn)之五：本次公開(kāi)課我們邀請(qǐng)了五所對(duì)口小學(xué)的教師們前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，目的是為了更好地關(guān)注中小學(xué)教學(xué)銜接，使小學(xué)教師對(duì)中學(xué)教學(xué)進(jìn)一步了解，并提出建議。
特點(diǎn)之六：所有學(xué)科在課后，按照初高中分設(shè)評(píng)課點(diǎn)，由教研組長(zhǎng)召集，開(kāi)課教師敘述教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思等，然后由聽(tīng)課教師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有的評(píng)課場(chǎng)面非常熱烈。
亮點(diǎn)之一：“十七大精神”進(jìn)課堂。以《為十七大喝彩》、《政府的責(zé)任》、《關(guān)注民生》《感受生活新變化》《增加財(cái)產(chǎn)性收入》等課題，有5位政治老師開(kāi)設(shè)“十七大” 進(jìn)課堂專題教學(xué)觀摩課，反響熱烈。
亮點(diǎn)之二：郭榕進(jìn)校長(zhǎng)親自舉辦了一節(jié)公開(kāi)課，在學(xué)校教師隊(duì)伍中樹(shù)立了領(lǐng)頭羊的旗幟，也為本校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶了個(gè)好頭，許多教師聆聽(tīng)了他的課，領(lǐng)略了特級(jí)教師的風(fēng)采。他用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生感受“十七大”給老百姓帶來(lái)的實(shí)惠；從學(xué)生關(guān)心的事入手，根據(jù)教學(xué)實(shí)情，引導(dǎo)學(xué)生感知黨和政府為教育、為學(xué)校、為學(xué)生所做的實(shí)事、好事，關(guān)注民生；為學(xué)生了解“十七大”和“兩會(huì)”精神取得了很好的教育效果。他駕馭課堂的自如讓聽(tīng)課者嘆服，引得聽(tīng)課教師的喝彩，“校長(zhǎng)的公開(kāi)課”在學(xué)校教師中擊起了浪花，成為本次教學(xué)開(kāi)放周一大亮點(diǎn)。 亮點(diǎn)之三：3月初剛成立的臺(tái)江區(qū)學(xué)科中心組的專家顧問(wèn)以及中心組成員們?cè)诒敬谓虒W(xué)開(kāi)放周中就開(kāi)始起引領(lǐng)的作用，如程剛校長(zhǎng)，王一平老師都在百忙中抽空親臨學(xué)校聽(tīng)課并做詳盡的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，給授課教師和所有其他教師以極大的啟發(fā)。另外福州市英語(yǔ)學(xué)科市中心組成員、格致中學(xué)的特級(jí)教師林慧琴老師以及福州三中、市英語(yǔ)學(xué)科名師林青橋老師等也都蒞臨學(xué)校聽(tīng)評(píng)課，使我校教師收益匪淺。本區(qū)的許多來(lái)自各校的學(xué)科中心組成員更是積極聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真履行著中心組成員的職責(zé)?？傊?，我們本次教學(xué)開(kāi)放周充分體現(xiàn)了“同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思”的校本教研的特色。
本土文化，包括福州方言。課堂上飛揚(yáng)著教育者在新課改中的創(chuàng)意。
1、突出了符合新課改理念的本?？傉n題“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的教學(xué)原則，也就是在課堂上體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。
2、課堂上基本能體現(xiàn)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作研討的氣氛。
3、教師注重運(yùn)用多種教學(xué)手段和方式來(lái)貫徹教學(xué)三維目標(biāo)——如自己制作課件，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。
5、體現(xiàn)了各組教師在教研、課改中，相互團(tuán)結(jié)、合作的良好精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)開(kāi)放周的不足與反思
不足：
1、新課程改革要求課堂必須成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)交流平臺(tái)，讓知識(shí)在互動(dòng)交流中不斷生成。新課程下的教學(xué)應(yīng)還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂(lè)；積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新貌。但在這次活動(dòng)中，個(gè)別教師不能完善地解決在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給學(xué)生足夠時(shí)間讓其思考，開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)等問(wèn)題，學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。
師的研究性學(xué)習(xí)展示課完全可以與另一位地理教師的研究性學(xué)習(xí)展示課合并為一節(jié)相關(guān)聯(lián)的大課題，將會(huì)是一節(jié)非常完善的課題，因?yàn)樗齻兯O(shè)計(jì)的課題有著同工異曲的功效，整合將會(huì)使學(xué)生的探究得以更高的提升，時(shí)間也可以節(jié)省，學(xué)生在探究過(guò)程中觸類旁通，整合可以使探究效果更完美，有事半功倍的效果。
3．存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問(wèn)題，缺乏講、練、評(píng)的比例和深度廣度的把握問(wèn)題。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。
2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。
4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。
四、結(jié)束語(yǔ)
當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。舉辦本次教學(xué)開(kāi)放周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì)教學(xué)開(kāi)放周中來(lái)賓們的評(píng)議和反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教師們?cè)诮逃?xùn)中進(jìn)步，在成績(jī)里發(fā)展創(chuàng)新。
最后我要說(shuō)，感謝開(kāi)課教師們，感謝你們的辛勤工作！感謝各處室的工作人
員！感謝所有來(lái)賓們，感謝你們?cè)诎倜χ械轿倚?lái)送來(lái)寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議！
2015年3月25日星期二
常袋中學(xué)學(xué)校開(kāi)放周（日）工作總結(jié)
一、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍
1、17日上午，彩旗飄揚(yáng)，懸掛了“辦人民滿意教育”“推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園”“歡迎社會(huì)各界關(guān)心支持教育”等橫幅，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛，教師硬筆字、粉筆字、宣傳欄、學(xué)校成果展等更是吸引了家長(zhǎng)的眼光，在辦公室家長(zhǎng)翻看學(xué)生作業(yè)和任課老師親切交談，看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)的臉上露出了欣慰的笑容。
2、為迎接本次活動(dòng)，各班都開(kāi)展了“班級(jí)文化建設(shè)”比如“評(píng)優(yōu)作業(yè)”、“書(shū)法剪紙作品展示”等。讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校里能夠健康、快樂(lè)、全面的發(fā)展。
堂上，家長(zhǎng)看到孩子們積極踴躍的回答老師的問(wèn)題、看到教師認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異?；钴S。贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
二、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，填寫評(píng)議問(wèn)卷
1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會(huì)中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
2、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，深入班級(jí)，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為家長(zhǎng)座談會(huì)營(yíng)造了氛圍。
3、各班主任、任課教師就孩子在校情況，進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通交流，解答家長(zhǎng)提出的咨詢或疑難困惑的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。
4、向家長(zhǎng)講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議。
三、收集整理資料，做好總結(jié)整改
1、整理家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，匯總家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及意見(jiàn)，能立即解決的立即解決，不能立即解決的給家長(zhǎng)一個(gè)明確交代。收集與活動(dòng)有關(guān)資料，做好歸檔。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，研究討論如何解決現(xiàn)有存在的問(wèn)題 。做好整改。
一、展示活動(dòng)，精彩紛呈。
分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放周活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見(jiàn)反饋，情真意切。
總之本次開(kāi)放周活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目
的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋。開(kāi)放周活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
新城學(xué)校
四（2）班
馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)
馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)
二〇一二年五月十八日
感受教育，展現(xiàn)風(fēng)采
一、基本情況
邯鄲縣第十二中學(xué)是我縣規(guī)劃的東南片標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，處于河沙鎮(zhèn)的中心地帶。占地面積33570平方米，約50.35畝，建筑面積7000平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生327名，教職工55名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
求全體教師開(kāi)放課堂，聽(tīng)推門課。
（2）、5月17日加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校書(shū)法文化特色。學(xué)校的墨香書(shū)法、社線條的運(yùn)動(dòng)、指尖藝術(shù)、放飛夢(mèng)想合唱團(tuán)、夢(mèng)想nba等各個(gè)社團(tuán)分別按照各自的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)展了活動(dòng)，并有效收集了師生的文化作品。
（3）、5月18------19日邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議由李同海書(shū)記主持，校長(zhǎng)王運(yùn)學(xué)發(fā)表了講話，會(huì)上不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)王校長(zhǎng)還對(duì)近期學(xué)校積極實(shí)施高效課堂活動(dòng)的情況和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。會(huì)后各學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見(jiàn)和建議。
（4）、5月20日邀請(qǐng)了縣政協(xié)付主席、教育局李局長(zhǎng)等縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、“野草書(shū)畫社”社長(zhǎng)冀學(xué)武等學(xué)會(huì)名流到等親歷現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，并在會(huì)議上提出了建議和意見(jiàn)。
三、活動(dòng)開(kāi)展形式
1、我們?cè)凇敖逃_(kāi)放周” 活動(dòng)期間，主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽(tīng)課6節(jié)），所有的作課教師都精心準(zhǔn)備，利用先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)還走進(jìn)各室，參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。家長(zhǎng)還參加了學(xué)校組織的反饋?zhàn)剷?huì)。
2、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就近期的教育教學(xué)工作及以后的教
育教學(xué)目標(biāo)對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。各學(xué)生家長(zhǎng)還結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見(jiàn)和建議。
3、開(kāi)展了以“家校共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)” 為主題，召
開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)和交流不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育提出了諸多合理合理化建議。
四、到校人員對(duì)學(xué)校的建議和期望
1、學(xué)校與學(xué)校之間和各校教師之間的交流不足。今后不僅要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流、提高，更要與其他學(xué)校特別是名校，包括邯鄲市內(nèi)的先進(jìn)學(xué)校保持緊密聯(lián)系，開(kāi)闊教師的視野。
2、建議學(xué)校在校園文化建設(shè)方面能夠取得更大進(jìn)步。在現(xiàn)有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用河沙鎮(zhèn)野草書(shū)畫社對(duì)學(xué)校的實(shí)際影響，激發(fā)學(xué)生書(shū)法、繪畫、創(chuàng)作詩(shī)、詞、小品文的積極性，收集編輯后統(tǒng)一印發(fā)，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放，做好學(xué)校的文化宣傳工作。
針對(duì)提出的建議和意見(jiàn)，學(xué)校已記錄在案，責(zé)成各科室和任課教師抓緊落實(shí)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
五、活動(dòng)效果
1、舉辦本次教學(xué)開(kāi)放 周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平
臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流 中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì) 教學(xué)開(kāi)放周中來(lái)賓們的評(píng)議和反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教 師們?cè)诮逃?xùn)中反思進(jìn)步，在成績(jī)里發(fā)展創(chuàng)新。
2、當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中 進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。
3、通過(guò)開(kāi)展“教育開(kāi)放周”活動(dòng)，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，耐心聽(tīng)取了社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，樹(shù)立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會(huì)的距離，使社會(huì)更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時(shí)改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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