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中學化學教師述職報告篇一
我熱愛教育事業(yè)，為人師表，能全身心投入教育教學中，工作盡心盡責，任勞任怨，具有良好的職業(yè)道德規(guī)范。
每年都擔任九年級的化學教學工作，能認真鉆研教材，注重提高課堂教學效率。堅持聽課并每年都面向校內(nèi)、外開研究課，其中包括兩次市級公開課，都得到其他化學教師和教研員的一致好評。工作以來，每年所帶班級的化學成績都在年級中名列前茅，多次得到學校的嘉獎。20xx年，在市區(qū)化學教師基本功競賽中獲一等獎。
教學之余，我能認真學習教育教學理論，不斷地用書中的理論來梳理自己的教學實踐，堅持每學期寫一篇論文，其中多篇論文發(fā)表或獲獎。還積極協(xié)助教研員編寫化學教輔材料、命制期末試卷。由于我各方面表現(xiàn)突出，被教研室聘任為化學中心組成員。20xx年，我還以化學系第一名的成績考上了南師大的化學教育碩士，并于20xx年6月以優(yōu)秀的成績?nèi)〉脤W位證書。
擔任教務處主任后，具體負責學校的教學工作并兼任九年級的年級主任。在教學管理工作中，我勇于創(chuàng)新，積極探索減增效的途徑，注重對教師的過程評價，進一步形成激勵機制，強化有效的課堂教學研究，全校形成了濃厚的聽、評課氛圍、教學研究氛圍。
工作以來，我多次考核為優(yōu)秀，多次得到教育局的嘉獎，被評為市“青年骨干教師”、市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，市“減負增效先進個人”。在以后的工作中我一定會更加嚴格要求自己，加強理論學習，加強對課堂的研究，努力使自己成為一名學者型管理人員。
中學化學教師述職報告篇二
xx，女，出生于xx年12月20日，xxx年畢業(yè)于xx大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。xx年7月至今，一直在xx一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，xxx年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。
1、我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
2、我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。
3、任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。
4、我、注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加xx市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。
近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內(nèi)容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年xx省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得xx市二等獎，并收錄在xx一中的論文集中；論文《xx體在中學化學教學中的應用》，獲得xx市三等獎。
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
5、在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，20xx年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，xx同學還被評為xx市三好學生。20xx年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為xx市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，xx同學被評為xx市三好學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調(diào)動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如xxx同學，平時好動，好結交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。
6、為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。20xx年至今一直參加學校為適應xx電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機xx考試，能熟練應用powerpint、authorware、flash及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了xx市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果；總結高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
中學化學教師述職報告篇三
xx，男，1971年12月24日出生，化學中學一級教師。現(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學化學教師，德育處副主任。1994年7月畢業(yè)于云南師范大學化學系，獲理學學士學位。1994年7月至20xx年7月在佛山市南海鹽步高級中學一直從事高中化學教學工作，先后擔任班主任、校團委副書記、級組長等職務。20xx年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學擔任高中化學教學工作，并擔任班主任、備課組長、級委會委員、德育處副主任等職務。1999年11月被佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評定為中學化學一級教師。至今已任現(xiàn)職7年，任現(xiàn)職期間共獲得各項榮譽11項，年度考核有四個年度獲得優(yōu)秀，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學化學高級教師資格。
任化學中學一級教師7年來，我一直擔任高中化學科教學工作，先擔任高三化學班化學科的教學工作，在以往的教學工作中，曾擔任高三化學教學工作3年，工作以來曾有5年任高三化學教學工作。連續(xù)5年跨年級教學（20xx-20xx）。工作以來，我能忠誠黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。從事化學教學工作12年以來，做了6年班主任、5年級組長工作，始終站在教學、教育工作的最前線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)?！坝袕娏业氖聵I(yè)心和高度的責任感，工作能力強，教學教研能力強，肯吃苦，肯奉獻?！笔菤v屆領導和同事對我的評價。工作中，一直以陶行知先生的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為我的行為準則，關心愛護學生，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。在任職期間所擔任高三化學教學的20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績，實屬不易。
堅持教學科研工作，認真研究教學。從教以來，我十分注重理論學習，密切關注學科教學動態(tài)，認真開展教學研究，每年堅持撰寫教學論文一至兩篇并積極參與課題研究。
20xx年2月，由本人獨立承當?shù)恼n題《高中化學學習習慣對學習成績的影響》獲得立項。
20xx年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。
論文撰寫：
20xx年7月，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》，該論文發(fā)表在《佛山教研》20xx年第三期上。
20xx年12月，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設》，該論文在南海區(qū)20xx年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。
20xx年7月，撰寫了《化學美與中學化學教學》。
20xx年5月，撰寫的教學案例《金屬的冶煉》榮獲學校一等獎。
20xx年7月，撰寫了《重視化學答題中文字表述能力的訓練》。
20xx年1月，撰寫了《無機推斷題的分析思路和解題方法》。
20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應用》。
20xx年6月撰寫了《德育工作的藝術》。
20xx年10月，撰寫了《噴泉實驗的設計及其綜合利用》。
20xx年9月，撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》。
我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的工作崗位。勇于承擔教學任務，在任現(xiàn)職的7年間，就有5年是跨年級教學，雖教學任務較重，但工作上絕對服從學校的安排，不講價錢，工作中肯吃苦、肯奉獻，從不計較個人得失。在十二年的教書生涯中，我始終認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作，默默奉獻，不求功利，安心教學，把自己的青春奉獻給了南海基層的教育事業(yè)，把自己的青春和熱血都奉獻給了學生。在我離任班主任，赴任德育處副主任時學生挽留的言語中，可以看到我付出的汗水，我獲得了學生的尊敬和信任，做到了“捧著一顆心來”。
1、學科知識扎實，教學基本功過硬，對中學化學教材掌握透徹，善于把教育學和心理學的知識靈活地運用到課堂教學中，有很強的課堂駕馭能力。
任現(xiàn)職以來，我一直承擔較重的教學任務，常年跨年級教學，也許正是由于這種教學經(jīng)歷，練就了我過硬的業(yè)務能力。我平時十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息，數(shù)學、物理知識都比較過硬，這使得我具有一定廣度的相關學科的知識，并且能在課堂教學中靈活運用，能較熟練地引用相關學科的知識，使學生不是為學知識而學知識，更重要的是教會學生怎樣融匯貫通，怎樣活學活用，怎樣把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)，將應試教育與素質教育有機地結合起來。我從事高中化學教學12年以來，5年的高三化學教學工作，已經(jīng)充分地證明了我的教學能力。我的教學特點是：駕馭課堂的能力強，能根據(jù)學生的實際，靈活地處理教材，深入淺出，課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學生的學習熱情，教法靈活多樣，教學語言生動有趣，富有感染力，善于運用肢體語言，把學生思維能力的培養(yǎng)和訓練作為課堂教學的一個深層次目標。
多年來，逐步形成了自己獨特的教學風格。自1996年鹽步高級中學實行學生評教活動（每學期一次）以來，歷次學生評教結果均處在學校前幾名，例如：在1999-20xx學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第3名；在20xx-20xx學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第9名；在20xx-20xx學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第7名；在20xx-20xx學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第2名；在20xx-20xx學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第1名；在20xx-20xx學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，歷次學生評教均名列全校前列。這些，都充分地證明了我所講授的課深受學生歡迎。
2、工作態(tài)度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水澆灌出碩果累累。
在高三的教學工作中，我始終能夠做到精心備課，深入研究學生，最大限度地提高課堂效率。針對學生基礎差的實際，我在課堂上將知識點講透，將試題分析得十分透徹，一點一點分解，一點一點講解，讓學生理解消化，以幫助學生理解記憶。我把這種“細分細講”的方法戲稱為“添加消化酶”。課外，我采取了帶“研究生”的方式，每天較長時間的一對一的輔導，幫助學生每個知識點過關，通過試題的強化訓練強化“雙基”。
由于教學工作認真細致，措施到位，在高考中取得了令人滿意的成績。早在1997年，當時南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級的普通高中剛剛興辦，我受命擔任高三理科班班主任，肩負著學校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務，在1998年的高考中，我所領的高三理科班有兩人綜合分上了省大專線，兩人的化學單科標準分均超過本科錄取線20多分，實現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”，受到了學校的表彰，這個成績的取得在當時是十分不容易的，在當時全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。在隨后的1999年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績，實屬不易。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明、何劍宏、高國成、簡錦泉等一大批學生的化學成績均能考到580分以上，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學生，能考到這樣的成績，是很不簡單的。
高一、高二年級的化學教學中，從雙基訓練入手，逐步讓學生懂得越來越多的化學知識，逐步培養(yǎng)學生學習化學科的信心，有了信心才能有興趣。充分發(fā)揮我課堂教學的特點，使學生漸漸地喜歡我這個化學教師，從而喜歡上化學課。例如：在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的課堂師生互動，讓學生真正投入到教學中來。實踐證明，我的做法是成功的，歷年來我所教的班的化學成績在南海區(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中，化學科的合格率、平均分、優(yōu)秀率，均名列南海同類學校的前列。例如：20xx-20xx學年第二學期高二（1）（2）班的平均分是81.0分，合格率是100%，優(yōu)秀率是33.2%，遠遠高于同類學校；20xx-20xx學年高二（3）（4）化學區(qū)統(tǒng)考合格率是90.2%，優(yōu)秀率是21.4%；20xx-20xx學年高二（1）（2）的區(qū)統(tǒng)考的合格率達到98.3%，優(yōu)秀率達到46.2%。這些成績，均高于同類學校。
20xx年8月調(diào)入南海一中工作后，給我的教學提供了更大的舞臺。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情、汗水都給了我的學生，由于上課情感十分投入，我每堂課下來都汗流浹背。學生評教在我所任教的四個班中均位于第一名。在完成高二年級四個教學班的同時，在高考備考領導小組的分工中，我負責8個化學班尖子生的提高班第二課堂教學工作，鄺智銳、江顯佳化學單科成績均獲得了近700分的好成績，為他們的高考成功盡了一點綿薄之力。20xx年8月以來擔任化學班的化學科教學工作，開始了我在一中上化學班專業(yè)課的歷史，我如魚得水，在改革課堂教學模式、提高課堂教學效率、完善學生知識結構、精化學生習題訓練、強化測試的導向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入鉆研教學，不斷提高自我，與時俱進，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學教研工作放在重要的位置，把成為一個學者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標。在工作中不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握化學學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級教研部門組織的化學高考備考研討會，同時積極發(fā)言，闡述自己備考的觀點。選編高考復習專題，選編高考模擬題，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。注重化學科教研教改的動態(tài)，對于教學中的許多問題，有自己獨立的思考，也敢于實踐創(chuàng)新。
3、為了強化學生綜合科的意識，貫徹落實“抓三年、三年抓”的高考備考方針，我長期主動承擔了所任教年級的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作，為提高綜合科的高考備考水平和命題質量做了一些具體有益的工作。
任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“高中化學學習習慣對學習成績的影響”、“多媒體教學手段在化學課堂中的運用”、“學生非智力因素對學生學習成績的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學生學習成績的主要因素”、“學生的養(yǎng)成學習習慣與高考成績的關系”、“學生在學習過程中如何運用教學參考書”。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，增強了自己的教研能力，收到了良好的教學效果。
任現(xiàn)職以來，還一直承擔各級主辦的研究課和公開課，均獲得較高評價。20xx年3月，承擔校級公開課，課題是《化學平衡》；20xx年4月，承擔全校公開的優(yōu)質示范課，課題是《乙酸》，公開課獲得了巨大成功，受到了聽課老師的一致好評；20xx年12月，承擔全校公開的優(yōu)質示范課，課題是《原電池》，課堂上教師對課堂的駕馭能力、教師對教材的處理、師生間的充分互動給聽課老師留下了深刻的印象；20xx年5月，承擔全區(qū)公開課，課題是《非極性分子和極性分子》；20xx年3月，承擔高考復習專題講座示范課，課題為《高考化學實驗專題復習》。
4、勇于實踐，善于總結，加強教學科研，把自己鑄就成為“學者型”教師。
任現(xiàn)職以來，我十分注重理論學習，密切關注學科教學動態(tài)，認真開展教學研究，積極撰寫教學論文。20xx年9月，圍繞怎樣組織好課堂教學，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量，我撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月，針對高考對中學化學實驗的考查趨勢，在實驗裝置的創(chuàng)新和實驗原理的靈活運用方面作了一些嘗試，撰寫了《噴泉實驗的設計及其綜合利用》。20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應用》。20xx年8月，我結合幾年來帶高考的經(jīng)驗，將其歸納總結，上升到理論高度，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》。20xx年12月，就怎樣組織好課堂教學，充分發(fā)揮課堂教學的藝術，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設》，該論文在南海區(qū)20xx年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。20xx年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。20xx年4月，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年5月，參加由省教廳化學教研室組織的高考備考研討會。20xx年4月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年12月，參加由省教廳化學教研室舉辦的中學化學“創(chuàng)新實驗”研討會。20xx年，參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》。
為擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的能力，每個學年都堅持組織開展幾個講座。先后開展了《二十世紀世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學化學》、《生活中的化學》、《吃與化學》等講座，大大豐富了學生的課外知識，也使學生能夠體會怎樣用所學過的知識去解釋身邊的現(xiàn)象。
通過撰寫論文，開展各種形式的講座，把自己在教學實踐中的經(jīng)驗總結起來，同時積極學習先進的教學理念，把理論與教學實踐有機地結合起來，用理論指導實踐，在實踐中產(chǎn)生理論。另一方面，通過參加教學研討會，學習優(yōu)秀同行們先進的教學思想、教學理念，不斷武裝自己的頭腦，不斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學者型”教師。
5、更新觀念，緊跟時代步伐，用信息化手段推動教學成績的進一步提高。
（1）努力學習，積累資本。任現(xiàn)職以來，我積極學習電腦知識，并在工作中積極使用電腦，緊跟時代步伐。20xx年2月，通過了計算機應用初級考試；20xx年11月通過了計算機應用中級考試；20xx年8月25日，通過了全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試中的五個模塊的考試，其中windows98成績?yōu)?2.5分、excel97成績?yōu)?5分、powerpoint97成績?yōu)?2.5分、wpsoffice成績?yōu)?7.5分、word97成績?yōu)?7.5分。
（2）學以致用，努力產(chǎn)生教學效益。任現(xiàn)職以來的幾年間，正是信息化發(fā)展的高速時期，短短幾年，中學課堂教學模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運用自己所學到的電腦知識，積極制作課件，加強課堂教學的效果，豐富課堂教學的手段，增大課堂教學的容量。先后制作了《物質的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質量較好的課件，大大提高了學生課堂學習的效率，同時也大大豐富了課堂的教學形式。為了進一步提高課堂教學信息化的程度，我通過各種渠道，收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等，形成了一個教學素材的資源庫，大大豐富的化學教學的素材。我還制作了“化學加油站”的個人網(wǎng)頁，以提供給同學課外瀏覽，同時也可以在網(wǎng)上給我提問題，形成了一個“移動教室”，具有鮮明的時代特色。
6、不遺余力地致力于“青藍工程”，努力實現(xiàn)“百花齊放”的春景圖。
任現(xiàn)職以來，我作為中學化學一級教師，在完成本職工作的同時，積極做好青年教師的培養(yǎng)工作，任職以來我在教學、教育方面指導培養(yǎng)成長的青年教師有熊貴桂、張虎、黃麗婉、劉娟、蔡湛藝、楊健敏、曹吉愛等，他們的業(yè)務能力提高很快，已經(jīng)成為學校的骨干教師。其中熊貴桂老師擔任了科組長，劉娟老師擔任了級組長。其中楊健敏老師也很突出，20xx年我與楊健敏老師一起上高二，科組安排我?guī)罱∶衾蠋煟覠崆榈貙⒆约憾嗄甑慕?jīng)驗、體會毫無保留地與楊健敏老師交流，她的進步很快，雖然只工作了三年，在教學上已經(jīng)可以獨擋一面了，現(xiàn)擔任高二年級化學班的化學科教學工作。
繼初級職務任職期間擔任五年班主任工作以后，1999年任現(xiàn)職以來，直到20xx年7月，一直擔任級組長的工作，20xx年8月調(diào)入南海一中的第一年擔任班主任工作，20xx年3月起擔任德育處副主任。任現(xiàn)職以來，認真系統(tǒng)地學習教育學、心理學理論，經(jīng)常與同行交流，不斷提高德育工作的水平。
1、狠抓學生思想覺悟，以“思想為本，德育先行，尊重學生，突出學生在德育工作中的主體地位?！弊鳛榈掠ぷ鞯目偹悸?，大力提高學生的思想素質。在工作中，善于團結班主任，協(xié)調(diào)各班級的工作，充分尊重班主任，最大限度地發(fā)揮班主任的積極性和主觀能動性，較好地完成學校交給的各項工作。工作中以“思想教育”作為教育工作的開篇，全面貫徹“思想為本，德育先行”的教育工作理念，重視和突出了“思想教育”在教育工作中應起到的重要作用，把“思想教育”作為整個教育工作的主線。狠抓學生的思想覺悟，以“以人為本，德育為先，尊重學生，突出學生在德育工作中的主體地位?！弊鳛榈掠ぷ鞯目偹悸贰Ｖ匾暋俺Ｒ?guī)”管理和教育，強化學生的紀律觀念，端正學生的儀容儀表，培養(yǎng)學生的文明習慣和禮儀修養(yǎng)，提高學生的課堂學習效率。對學生的日常管理做到了“高起點、嚴要求”，不斷實踐以“六個學會”作為素質教育的最終目標，實踐了“優(yōu)良的教風創(chuàng)建優(yōu)良的學風”的學風建設思路，從優(yōu)化教風入手，最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學風的目的。結合現(xiàn)階段我國選拔人才的機制，大力強化學生的“成才意識”，努力將素質教育與應試教育有機地結合起來，幫助學生樹立自己的奮斗目標。重視學生的心理健康教育，通過各種手段，對學生進行磨礪教育，增強學生的心理承受能力，大力開展“理想教育”、“情感教育”、“賞識教育”、“感恩教育”、“愛國主義教育”，真正從提高學生“思想素質”入手。所領級組級風好，多年來無重大違紀事件發(fā)生。
2、全面落實級組長職責，在級組管理中注重教學質量的提高。在級組管理工作中，注重教學管理工作，加大了對教研教改的力度。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，保證級組教學工作的正常進行。在多年的高三級組長工作中，隨著高考制度不斷改革的形勢下，逐步摸索出一套操作性較強的學生成績評價體系，強調(diào)“三科平衡，一科突出，五科達標”的評價觀點，有效地指導學生正確處理學習精力的分配和學科間的關系，使學生有的放矢，少走彎路，以獲得“綜合分數(shù)最高化”的效應。計劃、組織、落實高三的高考備考工作，積極推行、實踐“月考制度”，加強了高考備考工作的階段性檢測評估功能；強化管理，緊抓不放，從抓“常規(guī)”入手，帶動整個高考備考工作的啟動；實施了分層教學，實踐了“大班套小班”的管理模式，分板塊備考，“板塊效應”日益明顯；加大了培優(yōu)扶差的力度，在重視培優(yōu)工作的同時，強化了扶差工作。我擔任高三級組長的幾年來，高考上省線人數(shù)一年一個新臺階，例如20xx年高三全級有54人上省大專線，上線率為61.4%；20xx年高三全級有166人上省大專線，上線率為75.1%，位于市同類學校前列。
3、德育工作中注重發(fā)揮德育工作的藝術性，以相關理論作指導，努力做一名優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。級組工作中，注重陶冶學生的思想情操，強調(diào)耐心細致的思想教育，不壓學生，不罵學生，以“禮”待人，以“德”服人，善于做學生的思想工作，在學生中有很高的威信。對于優(yōu)秀的`學生善于進一步地激發(fā)他們奮發(fā)的激情和欲望，比如說，1998屆的xx和xx兩位同學，一個是校學生會主席、班長，另一個是校團委副書記、團支部書記，在我的引導下，都光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，走上工作崗位后都成為了骨干力量。還有孔少霞等一批同學都向黨組織遞交了《入黨申請書》。20xx屆的駱昱同學，高一入學時表現(xiàn)平平，我大膽使用，大膽培養(yǎng)，大膽實踐激勵教育，高中擔任班級勞動委員，在我的激勵下，駱昱同學進步很快，于20xx年考入廣東商學院，并任系學生會主席、校學生會干部，現(xiàn)已走上工作崗位。20xx屆的簡錦泉同學性格內(nèi)向，不善表達，經(jīng)過鼓勵、引導，考入韶關學院。對于后進生的教育轉化，可以說是我的強項，轉化工作中我注意充分挖掘其“閃光點”，充分肯定他們的優(yōu)點，對于他們暫時存在的不足，既耐心細致地和他們分析，又給他們一個改正的空間和時間。批評教育時注意符合事實、符合道理、符合原則、符合心理特點，使其心悅誠服。
4、以德育工作理論為指導，以豐富的德育工作經(jīng)驗為依托，滿腔熱情地投入到班級管理中去。20xx年8月，我調(diào)入南海一中工作，學校安排我做高二（8）班的班主任。在做了多年的級組長工作之后，再次到學生管理工作的最基層的班級中擔任班主任，對我來說可謂是游刃有余。工作中我充分發(fā)揮我管理學生能力強的優(yōu)勢，將過去學生管理工作中積累的經(jīng)驗全方位地運用到班級管理中，有張有弛，很快就收到了很好的成效，我所領的高二（8）班很快在眾多班級中脫穎而出。我用我的能力、汗水和真誠贏得了全班同學對我的尊重。高二（8）班班風好，學習風氣濃，有正確的輿論導向，同學們團結友愛，有很強的班級凝聚力，是學校的“優(yōu)秀班集體”和“紅旗團支部”。高二（8）班是我工作生涯中一件令我自己驕傲的“作品”。
5、鼓足勁頭，全力以赴，挑更重的擔子，把更多的愛無私地奉獻給學生。我20xx年3月起擔任德育處副主任，作為學校的一名中層干部，做到了認真貫徹學校制定的各項方針政策，努力完成學校交給的各項工作，做學校方針政策的忠實履行者，認真履行《德育處主任崗位職責》。工作中積極發(fā)揮“主動性、積極性、創(chuàng)造性”，始終保持高度的工作熱情，“勤”字當頭，積極思考，不斷創(chuàng)新，注重工作實效。學生工作成效顯著，善于做學生的思想工作，在學生管理上取得了一些成績。一年多來，在校風建設、學生日常行為養(yǎng)成、學生心理健康教育、學生宿舍管理、教室文化建設等方面均取得了一定的成績，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
工作十二年以來，令我驕傲和欣慰的是，我不負眾望，一直戰(zhàn)斗在學生管理工作的最前線，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學生管理工作的最前線，直至我職業(yè)生命的終結。
1、在新一輪課程改革中，認真學習，刻苦鉆研，努力成為教研教改積極分子，抓住機遇，把自己培養(yǎng)成為“學者型”教師。
2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，繼續(xù)踏踏實實地站好三尺講臺，把自己的全部身心投入到祖國的教育事業(yè)中去，以報答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實際行動，去踐行“教師是人類靈魂的工程師”這一人類對教師的贊譽。
3、我們的社會已進入信息化的時代，我要更加努力地學習，使自己成為信息技術運用能手。在課堂教學中盡可能地使用各種信息化手段，為教學服務。努力探索網(wǎng)絡條件下的課堂教學新模式。
4、繼續(xù)不遺余力地致力于“青藍工程”，培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的教學教育能手。
5、繼續(xù)努力，在各方面不斷提高自我、完善自我，把自己培養(yǎng)成為新時代高素質的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去！”我將用我畢生的精力，去踐行陶行知先生為人民教師譜寫的贊歌！
中學化學教師述職報告篇四
時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結如下:
站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。
一、思想方面
積極參加學校的各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。
二、教學工作方面
這學期，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點:
1、課前認真細致備好每一節(jié)課:認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、開動腦筋，上好每一節(jié)課:在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力。
3、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。
4、堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。
三、副班主任工作方面
在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務:每周周周清的掃尾工作;部分問題學生的轉化工作;部分學生的評語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。
通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。
中學化學教師述職報告篇五
本人于xx年六月畢業(yè)于xx教育學院化學系。同年七月到xx市xx鎮(zhèn)高級中學擔任化學教師。一xx年被評定為中學化學二級教師，至今已滿四年。20xx年七月調(diào)入南海一中工作。
在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學習關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)。
堅持以江提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。
教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的`教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。
為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫。
xx年是本人參加工作的第一年，擔任高一級化學教學。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
（3）積極試行各種教學方法，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質量。高一是個轉折點，化學科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學，都因為在高一學不好，而導致整個高中階段的化學都學不好，從而使成績急轉直下。
針對這種情況，在教學上，我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。
班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。談談我做班主任的幾點體會。
一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值；
二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；
三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。
我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I我微薄的力量。
中學化學教師述職報告篇六
一、 基本情況：
述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。
二、申報理由：
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。
3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內(nèi)容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。
在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，1998年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調(diào)動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。
6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint、authorware、flash及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
中學化學教師述職報告篇七
王 勇，男，1971年12月24日出生，化學中學一級教師。現(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學化學教師，德育處副主任。20xx年7月畢業(yè)于云南師范大學化學系，獲理學學士學位。20xx年7月至20xx年7月在佛山市南海鹽步高級中學一直從事高中化學教學工作，先后擔任班主任、校團委副書記、級組長等職務。20xx年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學擔任高中化學教學工作，并擔任班主任、備課組長、級委會委員、德育處副主任等職務。20xx年11月被佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評定為中學化學一級教師。至今已任現(xiàn)職7年，任現(xiàn)職期間共獲得各項榮譽11項，年度考核有四個年度獲得優(yōu)秀，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學化學高級教師資格。
任化學中學一級教師7年來，我一直擔任高中化學科教學工作，先擔任高三化學班化學科的教學工作，在以往的教學工作中，曾擔任高三化學教學工作3年（20xx-20xx、20xx-20xx、20xx－20xx），工作以來曾有5年任高三化學教學工作。連續(xù)5年跨年級教學（20xx-20xx）。工作以來，我能忠誠黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。從事化學教學工作12年以來，做了6年班主任、5年級組長工作，始終站在教學、教育工作的最前線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。“有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作能力強，教學教研能力強，肯吃苦，肯奉獻。”是歷屆領導和同事對我的評價。工作中，一直以陶行知先生的：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛槲业男袨闇蕜t，關心愛護學生，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。在任職期間所擔任高三化學教學的20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績，實屬不易。
堅持教學科研工作，認真研究教學。從教以來，我十分注重理論學習，密切關注學科教學動態(tài)，認真開展教學研究，每年堅持撰寫教學論文一至兩篇并積極參與課題研究。
20xx年2月，由本人獨立承當?shù)恼n題《高中化學學習習慣對學習成績的影響》獲得立項。
20xx年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。
20xx年7月，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》，該論文發(fā)表在《佛山教研》20xx年第三期上。
20xx年12月，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設》，該論文在南海區(qū)20xx年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。
20xx年7月，撰寫了《化學美與中學化學教學》。
20xx年5月，撰寫的教學案例《金屬的冶煉》榮獲學校一等獎。
20xx年7月，撰寫了《重視化學答題中文字表述能力的訓練》。
20xx年1月，撰寫了《無機推斷題的分析思路和解題方法》。
20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應用》。
20xx年6月撰寫了《德育工作的藝術》。
20xx年10月，撰寫了《噴泉實驗的設計及其綜合利用》。
20xx年9月，撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》。
我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的工作崗位。勇于承擔教學任務，在任現(xiàn)職的7年間，就有5年是跨年級教學，雖教學任務較重，但工作上絕對服從學校的安排，不講價錢，工作中肯吃苦、肯奉獻，從不計較個人得失。在十二年的教書生涯中，我始終認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作，默默奉獻，不求功利，安心教學，把自己的青春奉獻給了南?；鶎拥慕逃聵I(yè)，把自己的青春和熱血都奉獻給了學生。在我離任班主任，赴任德育處副主任時學生挽留的言語中，可以看到我付出的汗水，我獲得了學生的尊敬和信任，做到了“捧著一顆心來”。
1、學科知識扎實，教學基本功過硬，對中學化學教材掌握透徹，善于把教育學和心理學的知識靈活地運用到課堂教學中，有很強的課堂駕馭能力。
任現(xiàn)職以來，我一直承擔較重的教學任務，常年跨年級教學，也許正是由于這種教學經(jīng)歷，練就了我過硬的業(yè)務能力。我平時十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息，數(shù)學、物理知識都比較過硬，這使得我具有一定廣度的相關學科的知識，并且能在課堂教學中靈活運用，能較熟練地引用相關學科的知識，使學生不是為學知識而學知識，更重要的是教會學生怎樣融匯貫通，怎樣活學活用，怎樣把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)，將應試教育與素質教育有機地結合起來。我從事高中化學教學12年以來，5年的高三化學教學工作，已經(jīng)充分地證明了我的教學能力。我的教學特點是：駕馭課堂的能力強，能根據(jù)學生的實際，靈活地處理教材，深入淺出，課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學生的學習熱情，教法靈活多樣，教學語言生動有趣，富有感染力，善于運用肢體語言，把學生思維能力的培養(yǎng)和訓練作為課堂教學的一個深層次目標。多年來，逐步形成了自己獨特的教學風格。自20xx年鹽步高級中學實行學生評教活動（每學期一次）以來，歷次學生評教結果均處在學校前幾名，例如：在20xx-20xx學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第3名；在20xx-20xx學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第9名；在20xx-20xx學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第7名；在20xx-20xx學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第2名；在20xx-20xx學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第1名；在20xx-20xx學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，歷次學生評教均名列全校前列。這些，都充分地證明了我所講授的課深受學生歡迎。
2、工作態(tài)度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水澆灌出碩果累累。
在高三的教學工作中，我始終能夠做到精心備課，深入研究學生，最大限度地提高課堂效率。針對學生基礎差的實際，我在課堂上將知識點講透，將試題分析得十分透徹，一點一點分解，一點一點講解，讓學生理解消化，以幫助學生理解記憶。我把這種“細分細講”的方法戲稱為“添加消化酶”。課外，我采取了帶“研究生”的方式，每天較長時間的一對一的輔導，幫助學生每個知識點過關，通過試題的強化訓練強化“雙基”。由于教學工作認真細致，措施到位，在高考中取得了令人滿意的成績。早在20xx年，當時南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級的普通高中剛剛興辦，我受命擔任高三理科班班主任，肩負著學校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務，在20xx年的高考中，我所領的高三理科班有兩人綜合分上了省大專線，兩人的化學單科標準分均超過本科錄取線20多分，實現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”，受到了學校的表彰，這個成績的取得在當時是十分不容易的，在當時全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。在隨后的20xx年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績，實屬不易。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明、何劍宏、高國成、簡錦泉等一大批學生的化學成績均能考到580分以上，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學生，能考到這樣的成績，是很不簡單的。
高一、高二年級的化學教學中，從雙基訓練入手，逐步讓學生懂得越來越多的化學知識，逐步培養(yǎng)學生學習化學科的信心，有了信心才能有興趣。充分發(fā)揮我課堂教學的特點，使學生漸漸地喜歡我這個化學教師，從而喜歡上化學課。例如：在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的課堂師生互動，讓學生真正投入到教學中來。實踐證明，我的做法是成功的，歷年來我所教的.班的化學成績在南海區(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中，化學科的合格率、平均分、優(yōu)秀率，均名列南海同類學校的前列。例如：20xx-20xx學年第二學期高二（1）（2）班的平均分是81.0分，合格率是100%，優(yōu)秀率是33.2%，遠遠高于同類學校；20xx-20xx學年高二（3）（4）化學區(qū)統(tǒng)考合格率是90.2%，優(yōu)秀率是21.4%；20xx-20xx學年高二（1）（2）的區(qū)統(tǒng)考的合格率達到98.3%，優(yōu)秀率達到46.2%。這些成績，均高于同類學校。
20xx年8月調(diào)入南海一中工作后，給我的教學提供了更大的舞臺。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情、汗水都給了我的學生，由于上課情感十分投入，我每堂課下來都汗流浹背。學生評教在我所任教的四個班中均位于第一名。在完成高二年級四個教學班的同時，在高考備考領導小組的分工中，我負責8個化學班尖子生的提高班第二課堂教學工作，鄺智銳、江顯佳化學單科成績均獲得了近700分的好成績，為他們的高考成功盡了一點綿薄之力。20xx年8月以來擔任化學班的化學科教學工作，開始了我在一中上化學班專業(yè)課的歷史，我如魚得水，在改革課堂教學模式、提高課堂教學效率、完善學生知識結構、精化學生習題訓練、強化測試的導向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入鉆研教學，不斷提高自我，與時俱進，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教學教研工作放在重要的位置，把成為一個學者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標。在工作中不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握化學學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級教研部門組織的化學高考備考研討會，同時積極發(fā)言，闡述自己備考的觀點。選編高考復習專題，選編高考模擬題，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。注重化學科教研教改的動態(tài)，對于教學中的許多問題，有自己獨立的思考，也敢于實踐創(chuàng)新。在教研教改方面作了許多有益的嘗試，例如：1、結合學校提出的“把綜合科作為新的分數(shù)增長點”的高考備考思路，結合教材和學生的實際，在高二的課堂教學中實踐了把綜合科的備考貫穿在平時的課堂教學中，把高考中要求的知識點分解，在平時的課堂教學中加以解決；2、在高三的教學中，重點在學生思維能力的訓練和解題技巧的培養(yǎng)上進行了實踐和研究，其研究成果在20xx年5月31日南海化學科高考研討會上發(fā)言后得到了兄弟學校同行們的好評和認同；3、為了強化學生綜合科的意識，貫徹落實“抓三年、三年抓”的高考備考方針，我長期主動承擔了所任教年級的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作，為提高綜合科的高考備考水平和命題質量做了一些具體有益的工作。
任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“高中化學學習習慣對學習成績的影響”、“多媒體教學手段在化學課堂中的運用”、“學生非智力因素對學生學習成績的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學生學習成績的主要因素”、“學生的養(yǎng)成學習習慣與高考成績的關系”、“學生在學習過程中如何運用教學參考書”。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，增強了自己的教研能力，收到了良好的教學效果。
任現(xiàn)職以來，還一直承擔各級主辦的研究課和公開課，均獲得較高評價20xx年3月，承擔校級公開課，課題是《化學平衡》；20xx年4月，承擔全校公開的優(yōu)質示范課，課題是《乙酸》，公開課獲得了巨大成功，受到了聽課老師的一致好評；20xx年12月，承擔全校公開的優(yōu)質示范課，課題是《原電池》，課堂上教師對課堂的駕馭能力、教師對教材的處理、師生間的充分互動給聽課老師留下了深刻的印象；20xx年5月，承擔全區(qū)公開課，課題是《非極性分子和極性分子》；20xx年3月，承擔高考復習專題講座示范課，課題為《高考化學實驗專題復習》。
4、勇于實踐，善于總結，加強教學科研，把自己鑄就成為“學者型”教師。
任現(xiàn)職以來，我十分注重理論學習，密切關注學科教學動態(tài)，認真開展教學研究，積極撰寫教學論文。20xx年9月，圍繞怎樣組織好課堂教學，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量，我撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月，針對高考對中學化學實驗的考查趨勢，在實驗裝置的創(chuàng)新和實驗原理的靈活運用方面作了一些嘗試，撰寫了《噴泉實驗的設計及其綜合利用》。20xx年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應用》。20xx年8月，我結合幾年來帶高考的經(jīng)驗，將其歸納總結，上升到理論高度，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》。20xx年12月，就怎樣組織好課堂教學，充分發(fā)揮課堂教學的藝術，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設》，該論文在南海區(qū)20xx年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。20xx年，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項。20xx年4月，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年5月，參加由省教廳化學教研室組織的高考備考研討會。20xx年4月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年12月，參加由省教廳化學教研室舉辦的中學化學“創(chuàng)新實驗”研討會。20xx年，參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》。20xx年7月參加新課標專家報告會。
為擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的能力，每個學年都堅持組織開展幾個講座。先后開展了《二十世紀世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學化學》、《生活中的化學》、《吃與化學》等講座，大大豐富了學生的課外知識，也使學生能夠體會怎樣用所學過的知識去解釋身邊的現(xiàn)象。
通過撰寫論文，開展各種形式的講座，把自己在教學實踐中的經(jīng)驗總結起來，同時積極學習先進的教學理念，把理論與教學實踐有機地結合起來，用理論指導實踐，在實踐中產(chǎn)生理論。另一方面，通過參加教學研討會，學習優(yōu)秀同行們先進的教學思想、教學理念，不斷武裝自己的頭腦，不斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學者型”教師。
5、更新觀念，緊跟時代步伐，用信息化手段推動教學成績的進一步提高。
（1）努力學習，積累資本。任現(xiàn)職以來，我積極學習電腦知識，并在工作中積極使用電腦，緊跟時代步伐。20xx年2月，通過了計算機應用初級考試；20xx年11月通過了計算機應用中級考試；20xx年8月25日，通過了全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試中的五個模塊的考試，其中windows98成績?yōu)?2.5分、excel97成績?yōu)?5分、powerpoint97成績?yōu)?2.5分、wps office成績?yōu)?7.5分、word97成績?yōu)?7.5分。
（2）學以致用，努力產(chǎn)生教學效益。任現(xiàn)職以來的幾年間，正是信息化發(fā)展的高速時期，短短幾年，中學課堂教學模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運用自己所學到的電腦知識，積極制作課件，加強課堂教學的效果，豐富課堂教學的手段，增大課堂教學的容量。先后制作了《物質的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質量較好的課件，大大提高了學生課堂學習的效率，同時也大大豐富了課堂的教學形式。為了進一步提高課堂教學信息化的程度，我通過各種渠道，收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等，形成了一個教學素材的資源庫，大大豐富的化學教學的素材。我還制作了“化學加油站”的個人網(wǎng)頁，以提供給同學課外瀏覽，同時也可以在網(wǎng)上給我提問題，形成了一個“移動教室”，具有鮮明的時代特色。
6、不遺余力地致力于“青藍工程”，努力實現(xiàn)“百花齊放”的春景圖。
任現(xiàn)職以來，我作為中學化學一級教師，在完成本職工作的同時，積極做好青年教師的培養(yǎng)工作，任職以來我在教學、教育方面指導培養(yǎng)成長的青年教師有熊貴桂、張虎、黃麗婉、劉娟、蔡湛藝、楊健敏、曹吉愛等，他們的業(yè)務能力提高很快，已經(jīng)成為學校的骨干教師。其中熊貴桂老師擔任了科組長，劉娟老師擔任了級組長。其中楊健敏老師也很突出，20xx年我與楊健敏老師一起上高二，科組安排我?guī)罱∶衾蠋?，我熱情地將自己多年的?jīng)驗、體會毫無保留地與楊健敏老師交流，她的進步很快，雖然只工作了三年，在教學上已經(jīng)可以獨擋一面了，現(xiàn)擔任高二年級化學班的化學科教學工作。
繼初級職務任職期間擔任五年班主任工作以后，20xx年任現(xiàn)職以來，直到20xx年7月，一直擔任級組長的工作，20xx年8月調(diào)入南海一中的第一年擔任班主任工作，20xx年3月起擔任德育處副主任。任現(xiàn)職以來，認真系統(tǒng)地學習教育學、心理學理論，經(jīng)常與同行交流，不斷提高德育工作的水平。
1、狠抓學生思想覺悟，以“思想為本， 德育先行，尊重學生，突出學生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路，大力提高學生的思想素質。在工作中，善于團結班主任，協(xié)調(diào)各班級的工作，充分尊重班主任，最大限度地發(fā)揮班主任的積極性和主觀能動性，較好地完成學校交給的各項工作。工作中以“思想教育”作為教育工作的開篇，全面貫徹“思想為本，德育先行”的教育工作理念，重視和突出了“思想教育”在教育工作中應起到的重要作用，把“思想教育”作為整個教育工作的主線。狠抓學生的思想覺悟，以“以人為本，德育為先，尊重學生，突出學生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路。重視“常規(guī)”管理和教育，強化學生的紀律觀念，端正學生的儀容儀表，培養(yǎng)學生的文明習慣和禮儀修養(yǎng)，提高學生的課堂學習效率。對學生的日常管理做到了“高起點、嚴要求”，不斷實踐以“六個學會”作為素質教育的最終目標，實踐了“優(yōu)良的教風創(chuàng)建優(yōu)良的學風”的學風建設思路，從優(yōu)化教風入手，最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學風的目的。結合現(xiàn)階段我國選拔人才的機制，大力強化學生的“成才意識”，努力將素質教育與應試教育有機地結合起來，幫助學生樹立自己的奮斗目標。重視學生的心理健康教育，通過各種手段，對學生進行磨礪教育，增強學生的心理承受能力，大力開展“理想教育”、“情感教育”、“賞識教育”、“感恩教育”、“愛國主義教育”，真正從提高學生“思想素質”入手。所領級組級風好，多年來無重大違紀事件發(fā)生。
2、全面落實級組長職責，在級組管理中注重教學質量的提高。在級組管理工作中，注重教學管理工作，加大了對教研教改的力度。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，保證級組教學工作的正常進行。在多年的高三級組長工作中，隨著高考制度不斷改革的形勢下，逐步摸索出一套操作性較強的學生成績評價體系，強調(diào)“三科平衡，一科突出，五科達標”的評價觀點，有效地指導學生正確處理學習精力的分配和學科間的關系，使學生有的放矢，少走彎路，以獲得“綜合分數(shù)最高化”的效應。計劃、組織、落實高三的高考備考工作，積極推行、實踐“月考制度”，加強了高考備考工作的階段性檢測評估功能；強化管理，緊抓不放，從抓“常規(guī)”入手，帶動整個高考備考工作的啟動；實施了分層教學，實踐了“大班套小班”的管理模式，分板塊備考，“板塊效應”日益明顯；加大了培優(yōu)扶差的力度，在重視培優(yōu)工作的同時，強化了扶差工作。我擔任高三級組長的幾年來，高考上省線人數(shù)一年一個新臺階，例如20xx年高三全級有54人上省大專線，上線率為61.4%；20xx年高三全級有166人上省大專線，上線率為75.1%，位于市同類學校前列。
3、德育工作中注重發(fā)揮德育工作的藝術性，以相關理論作指導，努力做一名優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。級組工作中，注重陶冶學生的思想情操，強調(diào)耐心細致的思想教育，不壓學生，不罵學生，以“禮”待人，以“德”服人，善于做學生的思想工作，在學生中有很高的威信。對于優(yōu)秀的學生善于進一步地激發(fā)他們奮發(fā)的激情和欲望，比如說，20xx屆的曾淑敏和邵燕萍兩位同學，一個是校學生會主席、班長，另一個是校團委副書記、團支部書記，在我的引導下，都光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，走上工作崗位后都成為了骨干力量。還有孔少霞等一批同學都向黨組織遞交了《入黨申請書》。20xx屆的駱昱同學，高一入學時表現(xiàn)平平，我大膽使用，大膽培養(yǎng)，大膽實踐激勵教育，高中擔任班級勞動委員，在我的激勵下，駱昱同學進步很快，于20xx年考入廣東商學院，并任系學生會主席、校學生會干部，現(xiàn)已走上工作崗位。20xx屆的簡錦泉同學性格內(nèi)向，不善表達，經(jīng)過鼓勵、引導，考入韶關學院。對于后進生的教育轉化，可以說是我的強項，轉化工作中我注意充分挖掘其“閃光點”，充分肯定他們的優(yōu)點，對于他們暫時存在的不足，既耐心細致地和他們分析，又給他們一個改正的空間和時間。批評教育時注意符合事實、符合道理、符合原則、符合心理特點，使其心悅誠服。
4、以德育工作理論為指導，以豐富的德育工作經(jīng)驗為依托，滿腔熱情地投入到班級管理中去。20xx年8月，我調(diào)入南海一中工作，學校安排我做高二（8）班的班主任。在做了多年的級組長工作之后，再次到學生管理工作的最基層的班級中擔任班主任，對我來說可謂是游刃有余。工作中我充分發(fā)揮我管理學生能力強的優(yōu)勢，將過去學生管理工作中積累的經(jīng)驗全方位地運用到班級管理中，有張有弛，很快就收到了很好的成效，我所領的高二（8）班很快在眾多班級中脫穎而出。我用我的能力、汗水和真誠贏得了全班同學對我的尊重。高二（8）班班風好，學習風氣濃，有正確的輿論導向，同學們團結友愛，有很強的班級凝聚力，是學校的“優(yōu)秀班集體”和“紅旗團支部”。高二（8）班是我工作生涯中一件令我自己驕傲的“作品”。
5、鼓足勁頭，全力以赴，挑更重的擔子，把更多的愛無私地奉獻給學生。我20xx年3月起擔任德育處副主任，作為學校的一名中層干部，做到了認真貫徹學校制定的各項方針政策，努力完成學校交給的各項工作，做學校方針政策的忠實履行者，認真履行《德育處主任崗位職責》。工作中積極發(fā)揮“主動性、積極性、創(chuàng)造性”，始終保持高度的工作熱情，“勤”字當頭，積極思考，不斷創(chuàng)新，注重工作實效。學生工作成效顯著，善于做學生的思想工作，在學生管理上取得了一些成績。一年多來，在校風建設、學生日常行為養(yǎng)成、學生心理健康教育、學生宿舍管理、教室文化建設等方面均取得了一定的成績，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
工作十二年以來，令我驕傲和欣慰的是，我不負眾望，一直戰(zhàn)斗在學生管理工作的最前線，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學生管理工作的最前線，直至我職業(yè)生命的終結。
1、在新一輪課程改革中，認真學習，刻苦鉆研，努力成為教研教改積極分子，抓住機遇，把自己培養(yǎng)成為“學者型”教師。
2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，繼續(xù)踏踏實實地站好三尺講臺，把自己的全部身心投入到祖國的教育事業(yè)中去，以報答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實際行動，去踐行“教師是人類靈魂的工程師”這一人類對教師的贊譽。
3、我們的社會已進入信息化的時代，我要更加努力地學習，使自己成為信息技術運用能手。在課堂教學中盡可能地使用各種信息化手段，為教學服務。努力探索網(wǎng)絡條件下的課堂教學新模式。
4、繼續(xù)不遺余力地致力于“青藍工程”，培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的教學教育能手。
5、繼續(xù)努力，在各方面不斷提高自我、完善自我，把自己培養(yǎng)成為新時代高素質的人民教師。
“捧著一顆心來，不帶半根草去！”我將用我畢生的精力，去踐行陶行知先生為人民教師譜寫的贊歌！
述職人：
中學化學教師述職報告篇八
本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學?；瘜W系。同年九月到興城中學擔任化學教師。于20xx年九月獲得“中學化學一級教師”資格。在這幾年工作中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。
一、思想政治方面 作為一名青年教師，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以提出的“三個代表”作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。
二、教學、教研方面 教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通;在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫;在教學方法及藝術方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，并于一九九九年五月報考化學教學的本科自考學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
(3)積極試行各種教學方法，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質量。化學科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學，都因為在初三學不好，而導致整個初中階段的化學都學不好，從而使成績急轉直下。針對這種情況，在教學上，我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為。 經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。 在20xx年，我擔任初三化學，從學年初開始，本人就向學生貫輸重視化學的思想，而我本人，也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學生順利完成學業(yè)，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務。 在其后的幾年，本人也分別擔任了初三、初四的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學實驗培養(yǎng)學生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗寫成論文，與同科組老師或同事交流。
三、班主任工作方面 班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。本人多年擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。 我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值;二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生;三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。
今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。
中學化學教師述職報告篇九
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作報告如下：
站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。
積極參加學校的各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。
這學期，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點：
1、課前認真細致備好每一節(jié)課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力。
3、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。
4、堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。
在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務：每周周周清的掃尾工作；部分問題學生的轉化工作；部分學生的評語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。
通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。
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