總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇一
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)?；顒?dòng)前，應(yīng)在班上對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行活動(dòng)意義的剖析講解，在最大程度上調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性，以便取得最大的活動(dòng)成效。
二、小區(qū)基本情況
在前期與友誼社區(qū)主任的交談中，我們了解到該社區(qū)管轄范圍內(nèi)有部分居民樓屬于無(wú)物業(yè)管理，且大多為外來(lái)人口租賃戶。平時(shí)沒(méi)有專門(mén)的保潔員與保安進(jìn)行管理及清潔工作。因此，居住環(huán)境較差，工作不易開(kāi)展，因此，要格外注重活動(dòng)前的宣傳和策劃工作。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展精品課堂進(jìn)社區(qū)的專項(xiàng)系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容可包括學(xué)習(xí)、藝術(shù)、手工、科學(xué)、軍事、政治、歷史、文學(xué)等各方面，以作業(yè)輔導(dǎo)、ppt演示、實(shí)驗(yàn)展覽、游戲互動(dòng)等方式開(kāi)展。
2、參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報(bào)、普法宣傳，進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng)，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾。
3、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告。
4、為社區(qū)居民分發(fā)報(bào)紙。
5、服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事。
6、收集社區(qū)廢品賣(mài)掉處理，將掙的錢(qián)用于社區(qū)公共建設(shè)。
7、開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)。在社區(qū)開(kāi)展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開(kāi)展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
8、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)。
四、注意事項(xiàng)
1、開(kāi)展活動(dòng)前做好充分的策劃工作，確定活動(dòng)主題、時(shí)間、成員及具體地點(diǎn)。
2、準(zhǔn)備多套方案，以便實(shí)施時(shí)根據(jù)具體情況靈活機(jī)變；
3、活動(dòng)前調(diào)查好組內(nèi)成員的可支配時(shí)間，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好后與社區(qū)方面進(jìn)行溝通交流；
4、務(wù)必提醒成員準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)集合地點(diǎn)；
7、活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一服裝（建議穿校服），帶上相機(jī)和紙筆，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的記錄和留影，也可以在活動(dòng)前與報(bào)紙等媒體進(jìn)行聯(lián)系。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇二
為了引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會(huì)感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心，11月22日，--幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)主題活動(dòng)，教師、幼兒、家長(zhǎng)一起營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育。
各個(gè)年齡段都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)。
其中小班組邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說(shuō)一句感恩的話，為父母親捶捶背揉揉肩，同時(shí)引導(dǎo)孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。
中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動(dòng)手，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子說(shuō)的話寫(xiě)在心形紙上，布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習(xí)手語(yǔ)“感恩的心”。
大班組因幼兒已理解了“愛(ài)”的意義，所以讓幼兒把對(duì)父母的愛(ài)畫(huà)在了紙上。
最后活動(dòng)要求全園孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等，以此讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)“愛(ài)”有了新的體會(huì)，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)!
對(duì)于今天的廣大小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我校組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇三
在我?guī)头龅乃哪?班有五名困難生，其中一名家庭困難，另外一名是學(xué)困生。為了幫扶轉(zhuǎn)化他們，使他們重新樹(shù)立起自信心，努力學(xué)習(xí)，克服困難，我從以下幾個(gè)方面做了努力。
一、對(duì)家庭困難學(xué)生多給予物質(zhì)上的幫助，以勵(lì)志書(shū)籍和故事加以開(kāi)導(dǎo)，使他們克服了因?yàn)樨毨Фa(chǎn)生的自卑心理，重新認(rèn)真審視自己，給自己一個(gè)合理的評(píng)價(jià);同時(shí)教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己，不盲目攀比，把心思全部放到學(xué)習(xí)上來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，對(duì)他們認(rèn)真觀察之后，根據(jù)他們的表現(xiàn)及特點(diǎn)做出合理評(píng)價(jià)。這是激發(fā)他們上進(jìn)，調(diào)節(jié)他們的行為，指給他們努力的方向，使他們的自信心大大加強(qiáng)非常重要的因素。不合理的評(píng)價(jià)，不僅不能促進(jìn)特困生的學(xué)習(xí)，甚至?xí)恋K他們的學(xué)習(xí)，使他們?nèi)菀鬃儔?。所以?jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)幫扶，他們的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，自信心也大大加強(qiáng)，變的陽(yáng)光開(kāi)朗了。
二、針對(duì)學(xué)困生，我采取了多給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的方法，使他們走出了學(xué)習(xí)的誤區(qū)，學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)困生自身的特殊性，與優(yōu)等生相比較，他們獲得的成功的體驗(yàn)是很少的，所以我針對(duì)他們的特點(diǎn)，給他們提供表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，讓他們獲得成功，在成功的快樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。具體的做法是：
1、降低提問(wèn)的要求。一般學(xué)困生由于基礎(chǔ)較差，思維反應(yīng)較緩慢，加上難得體驗(yàn)成功、參與學(xué)習(xí)，久而久之，便心安理得地任自己的思維游離于課堂之外，心甘情愿地充當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的陪客。為了改變這一現(xiàn)狀，我常常降低提問(wèn)的要求，設(shè)計(jì)一些他們獨(dú)立思考后能回答的問(wèn)題，讓他們主動(dòng)參與回答，體驗(yàn)成功，不斷給他們灌輸“我能行”的意識(shí)，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)欲望。這些學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差，但語(yǔ)言思維能力不至于特差，于是課堂上我就故意多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣時(shí)間一久，他學(xué)習(xí)的積極性就越來(lái)越高，逐漸養(yǎng)成參與課堂，積極發(fā)言的習(xí)慣。對(duì)自己也越來(lái)越有自信。
2、布置一些自由選擇性作業(yè)。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，他們之間存在差異，所以對(duì)學(xué)困生我要求他們與其他同學(xué)一樣，每天一定要完成作業(yè)，但作用內(nèi)容、題數(shù)可以自由選擇，可以從老師布置的統(tǒng)一作用中挑選幾題自己認(rèn)為有把握的題目，有時(shí)我也給他們另外出題。這樣一來(lái)，也慢慢對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了興趣，而且對(duì)自己的作業(yè)要求也越來(lái)越高，有的還被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)呢!有的同學(xué)一開(kāi)始由于無(wú)法完成課后練習(xí)題，他經(jīng)常就自己選擇作業(yè)來(lái)完成，一般是練寫(xiě)漢字;我適時(shí)地加以評(píng)價(jià)贊賞肯定，這些學(xué)生慢慢的可以完成課后練習(xí)，現(xiàn)在幾乎能和大家一起完成同樣的作業(yè)，進(jìn)步非常大。
三、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這些學(xué)困生基礎(chǔ)差，知識(shí)漏洞大，如果老師對(duì)此不給予重點(diǎn)的關(guān)注，不加以個(gè)別輔導(dǎo)，假以時(shí)日，他們的漏洞就會(huì)越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越差。因此，我經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，查露補(bǔ)缺，使他們的學(xué)習(xí)的興趣一天天高漲，學(xué)習(xí)的自信心大大加強(qiáng)，學(xué)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，很快就趕上了其他基礎(chǔ)較好的學(xué)生。
當(dāng)然我所指的輔導(dǎo)不是一味地加班加點(diǎn)，不是強(qiáng)行灌輸，而是讓他們?cè)谖业恼鎼?ài)的感召下，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)信心得以增強(qiáng)，缺漏的知識(shí)得以彌補(bǔ)。
現(xiàn)在我們班的這幾名困難同學(xué)，由于和我接觸時(shí)間長(zhǎng)、單獨(dú)談話次數(shù)多的原因，不僅和我的感情越來(lái)越深，而且也越來(lái)越愛(ài)上我的課，其他課程的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。這些學(xué)生因?yàn)榭朔藢W(xué)業(yè)困難，不僅增強(qiáng)了自信心，而且性格也變得活躍、陽(yáng)光、健康，同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽，整個(gè)班級(jí)的凝聚力也大大增強(qiáng)，形成了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)、師生都能愉快的感受到來(lái)自集體的溫暖與力量。
在這次幫扶特困生的活動(dòng)中，使我明白了一個(gè)道理：只要付出的是真愛(ài)，就一定能感動(dòng)一顆渴望關(guān)愛(ài)的心靈。我堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)工作當(dāng)中，我一定會(huì)再接再厲，讓特困生有更好的發(fā)展，讓我在幫扶特困生的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，體驗(yàn)感動(dòng)的真誠(chéng)與美好。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇四
（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備的時(shí)間把握的不好，前期拖延過(guò)長(zhǎng)或者準(zhǔn)備得過(guò)于倉(cāng)促都不利于活動(dòng)的成功舉辦。
（二）非常不合理，比如說(shuō)組織者起草活動(dòng)方案中沒(méi)有聯(lián)系學(xué)生會(huì)其干部，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)而從網(wǎng)上照搬他人的方案等。
（三）學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部門(mén)之間聯(lián)系掉鏈子，內(nèi)部沒(méi)有選拔出得力的部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)，或者選拔出來(lái)的負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的部門(mén)后其他部門(mén)對(duì)此事不給予大力支持，學(xué)生會(huì)成員辦事效率低。
（四）學(xué)生會(huì)外部沒(méi)有與系學(xué)生會(huì)保持良好的交流與合作，
（五）宣傳工作不到位，大部分同學(xué)不知道舉辦的活動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)的一些內(nèi)部成員知道。
（六）活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)不下來(lái)，沒(méi)有專人負(fù)責(zé)借用場(chǎng)地，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有像模像樣的布置活動(dòng)場(chǎng)地。
（七）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足等。
（一）考慮舉辦活動(dòng)的意義和可行性
活動(dòng)可以是團(tuán)委在文化建設(shè)中直接指定的活動(dòng)，也可以是學(xué)生會(huì)自發(fā)的活動(dòng)。無(wú)論如何，活動(dòng)一定要有實(shí)際的意義，符合學(xué)生的需要和口味，同時(shí)還要注意活動(dòng)的傳承和創(chuàng)新。
（二）確定好活動(dòng)項(xiàng)目后就開(kāi)始進(jìn)行全面的準(zhǔn)備，做好詳細(xì)的、周到的、全面的活動(dòng)策劃，明確整個(gè)活動(dòng)的步驟，預(yù)測(cè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的任何問(wèn)題，并提前計(jì)劃好相應(yīng)的解決方案，并且要勾勒出整個(gè)活動(dòng)的框架。
（三）重視活動(dòng)負(fù)責(zé)人選定
活動(dòng)與學(xué)院息息相關(guān)，聯(lián)系的緊密性程度非常高，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)可以指定某個(gè)部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)，也可以充分考慮負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的部門(mén)的'個(gè)人能力和興趣，這樣能保證負(fù)責(zé)部門(mén)的熱情和主動(dòng)性，有利于提高活動(dòng)的質(zhì)量。
（四）明確目標(biāo)，合理分配工作
活動(dòng)前讓每個(gè)人明確我們舉辦此次大賽的目標(biāo)和自己的具體職責(zé)
（五）活動(dòng)費(fèi)用的預(yù)算和籌集
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是保證活動(dòng)順利舉辦的物質(zhì)基礎(chǔ)，積極與團(tuán)委溝通，贏得活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。除了有下?lián)艿幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)生會(huì)成員還出去拉贊助，聯(lián)系商家，給商家做宣傳的時(shí)候盡量爭(zhēng)取到最大的贊助金額，有利于活動(dòng)的成功舉辦。
（六）思考活動(dòng)方案的過(guò)程
學(xué)生會(huì)具體部門(mén)具體落實(shí)研究方案和通知的撰寫(xiě)，開(kāi)始可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集很多文獻(xiàn)資料，對(duì)舉辦活動(dòng)有著極大幫助。這些努力都是切實(shí)保證活動(dòng)舉辦的合理性、科學(xué)性、專業(yè)性。
（七）通知的下發(fā)
方案出來(lái)后，具體部門(mén)應(yīng)及時(shí)整理并撰寫(xiě)通知，下發(fā)通知，下發(fā)時(shí)也與系部學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些宣傳和交流，切實(shí)保證舉辦活動(dòng)的價(jià)值性。
（八）活動(dòng)的征集
通知下發(fā)后，鼓勵(lì)大家積極報(bào)名。尤其針對(duì)專業(yè)興趣專業(yè)等學(xué)生進(jìn)行宣傳。為確保挑出來(lái)的選手質(zhì)量，負(fù)責(zé)的學(xué)生會(huì)部門(mén)積極參與系部的選拔過(guò)程。
（九）活動(dòng)的宣傳工作
在下發(fā)通知的同時(shí)，宣傳工作也相繼開(kāi)始，在食堂展板上貼噴繪字報(bào)、海報(bào)和展板，人流量大的地方張貼宣傳條幅，并且通過(guò)學(xué)校的校園網(wǎng)、校園廣播和qq等多種方式進(jìn)行全方位、專業(yè)的宣傳。
（十）活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)
場(chǎng)地的申請(qǐng)?jiān)谂e辦活動(dòng)過(guò)程中是件麻煩的事情，即使活動(dòng)日期定下來(lái)后，場(chǎng)地使用的時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)和其他事情沖突的現(xiàn)象。首先要寫(xiě)申請(qǐng)單，然后向上級(jí)單位上交，沒(méi)有其他原因的情況下會(huì)申請(qǐng)成功。
（十一）主持人的選定和評(píng)委、嘉賓的誠(chéng)邀
學(xué)生會(huì)活動(dòng)主持人一般是學(xué)生會(huì)從近幾屆普通話大賽或主持人大賽前幾名的獲得者中選定，評(píng)委老師邀請(qǐng)與活動(dòng)相關(guān)的專業(yè)的老師們。嘉賓邀請(qǐng)團(tuán)委書(shū)記及系部團(tuán)總支其他老師還有系部學(xué)生會(huì)主席等。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇五
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的`唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)?；顒?dòng)前，應(yīng)在班上對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行活動(dòng)意義的剖析講解，在最大程度上調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性，以便取得最大的活動(dòng)成效。
二、小區(qū)基本情況
在前期與友誼社區(qū)主任的交談中，我們了解到該社區(qū)管轄范圍內(nèi)有部分居民樓屬于無(wú)物業(yè)管理，且大多為外來(lái)人口租賃戶。平時(shí)沒(méi)有專門(mén)的保潔員與保安進(jìn)行管理及清潔工作。因此，居住環(huán)境較差，工作不易開(kāi)展，因此，要格外注重活動(dòng)前的宣傳和策劃工作。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展精品課堂進(jìn)社區(qū)的專項(xiàng)系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容可包括學(xué)習(xí)、藝術(shù)、手工、科學(xué)、軍事、政治、歷史、文學(xué)等各方面，以作業(yè)輔導(dǎo)、ppt演示、實(shí)驗(yàn)展覽、游戲互動(dòng)等方式開(kāi)展。
2、參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報(bào)、普法宣傳，進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng)，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾。
3、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告。
4、為社區(qū)居民分發(fā)報(bào)紙。
5、服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事。
6、收集社區(qū)廢品賣(mài)掉處理，將掙的錢(qián)用于社區(qū)公共建設(shè)。
7、開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)。在社區(qū)開(kāi)展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開(kāi)展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
8、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)。
四、注意事項(xiàng)
1、開(kāi)展活動(dòng)前做好充分的策劃工作，確定活動(dòng)主題、時(shí)間、成員及具體地點(diǎn)。
2、準(zhǔn)備多套方案，以便實(shí)施時(shí)根據(jù)具體情況靈活機(jī)變；
3、活動(dòng)前調(diào)查好組內(nèi)成員的可支配時(shí)間，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好后與社區(qū)方面進(jìn)行溝通交流；
4、務(wù)必提醒成員準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)集合地點(diǎn)；
7、活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一服裝（建議穿校服），帶上相機(jī)和紙筆，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的記錄和留影，也可以在活動(dòng)前與報(bào)紙等媒體進(jìn)行聯(lián)系。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇六
一場(chǎng)會(huì)議的成功與否，關(guān)鍵在于會(huì)前的策劃準(zhǔn)備是否到位。
會(huì)議策劃工作直接決定著將要舉辦的會(huì)議的成敗。會(huì)議策劃人員必須對(duì)整個(gè)會(huì)議的有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠站在一定的戰(zhàn)略高度對(duì)會(huì)進(jìn)行全局把控，因此，對(duì)于會(huì)議策劃人員就有嚴(yán)格的要求，要求策劃人員具備一定的管理能力，對(duì)會(huì)議中涉及的人、財(cái)、物進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，以期高效達(dá)到舉辦會(huì)議的目標(biāo)。
（一）會(huì)前籌備
1、對(duì)此次會(huì)議的認(rèn)識(shí)
在開(kāi)會(huì)前必須清楚認(rèn)識(shí)會(huì)議的內(nèi)容（名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、場(chǎng)地、參會(huì)人員、會(huì)議的意義）
2、組織會(huì)前動(dòng)員會(huì)
組織召開(kāi)會(huì)前動(dòng)員會(huì)對(duì)于會(huì)議的成功起著至關(guān)重要的作用。會(huì)前動(dòng)員會(huì)由會(huì)議策劃人員主持召開(kāi)，會(huì)議主持人、會(huì)議后勤服務(wù)人員、會(huì)議記錄、音響師、會(huì)場(chǎng)控制、攝像師以及必要時(shí)會(huì)議邀請(qǐng)的嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)也請(qǐng)參會(huì)。
（1）在開(kāi)會(huì)前必須清楚地向參會(huì)人員傳達(dá)此次會(huì)議的內(nèi)容（名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、場(chǎng)地、參會(huì)群體分析、會(huì)議級(jí)別、會(huì)議意義及主辦方要達(dá)到的會(huì)議效果等）
（2）進(jìn)行人員安排。會(huì)議總策劃給會(huì)場(chǎng)服務(wù)人員安排任務(wù)（負(fù)責(zé)主持、負(fù)責(zé)后勤服務(wù)、負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、負(fù)責(zé)音響設(shè)備、會(huì)場(chǎng)引導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)控制、負(fù)責(zé)攝像等）。
（3）介紹此次會(huì)議的詳細(xì)流程
（二）會(huì)議承辦方各塊負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的素質(zhì)
1、會(huì)議策劃
能夠站在一定的戰(zhàn)略高度對(duì)會(huì)進(jìn)行全局把控，要求策劃人員具備一定的管理能力，對(duì)會(huì)議中涉及的人、財(cái)、物進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，以期高效達(dá)到舉辦會(huì)議的目標(biāo)。
2、主持
（1）主持人應(yīng)具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力
語(yǔ)言，是節(jié)目傳播內(nèi)容的重要載體，主持人的語(yǔ)言對(duì)于主持人而言非常重要。首先，語(yǔ)言要通順流暢。其次，主持人語(yǔ)言應(yīng)具備嚴(yán)密清晰的邏輯思維。再次，在語(yǔ)言表達(dá)上，要有自己的特色，要富有感染力。
（2）主持人應(yīng)具備一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力
一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力是節(jié)目主持人在節(jié)目的制作過(guò)程中，由于人的因素、設(shè)備的因素、以及組織管理協(xié)調(diào)等方面原因，使得節(jié)目制作過(guò)程發(fā)生了一些難以預(yù)料的但又客觀存在的變故，此時(shí)主持人能夠保持冷靜，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用大腦迅速思維并作出判斷，并根據(jù)大腦判斷組織語(yǔ)言和反應(yīng)，使變故通過(guò)主持人靈活巧妙的語(yǔ)言組織和反應(yīng)逐漸朝好的方向轉(zhuǎn)化的能力。比如，在主持節(jié)目的過(guò)程中主持人及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的口誤時(shí)，則應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，保持冷靜，用機(jī)智幽默的語(yǔ)言化解危機(jī)。
（3）主持人應(yīng)具備個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格
任何一個(gè)人從事任何一項(xiàng)工作都具有自身的風(fēng)格，作為主持人的主持風(fēng)格則是在主持節(jié)目過(guò)程中，主持人的學(xué)識(shí)、思想、品德、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化的綜合表現(xiàn)。
3、后勤負(fù)責(zé)人
（1）會(huì)前確定能夠到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾的名單（了解參會(huì)群體），會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)文件、表格等制定與打?。òǎ汉灥奖?，會(huì)議記錄表，工作安排表、桌牌等）
（2）對(duì)會(huì)場(chǎng)所需道具、用具須提前購(gòu)置備齊。
（3）會(huì)議開(kāi)始前一至二小時(shí)組織人員對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置（會(huì)議標(biāo)語(yǔ)、會(huì)場(chǎng)桌椅、桌牌、水?dāng)[放）
（4）與會(huì)場(chǎng)引導(dǎo)積極溝通，做好簽到及引導(dǎo)工作。
4、會(huì)議記錄
會(huì)議記錄員要能夠準(zhǔn)確地記錄會(huì)議的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為會(huì)議總結(jié)和會(huì)議報(bào)道提供材料支持。
會(huì)議記錄員應(yīng)具備的素質(zhì)：
（1）有速記能力。
（2）有很強(qiáng)的概括能力。
（3）善于捕捉每個(gè)人特點(diǎn)的能力。能夠準(zhǔn)確地記錄會(huì)議的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為會(huì)議總結(jié)和會(huì)議報(bào)道提供材料支持。
5、音響師
音響師須要在會(huì)前準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)音樂(lè)、視頻及文檔資料，會(huì)議開(kāi)始前一小時(shí)對(duì)會(huì)場(chǎng)多媒體、音響、麥克等調(diào)試，電源確認(rèn)，對(duì)多媒體設(shè)備有充分的準(zhǔn)備，保證會(huì)場(chǎng)多媒體播放正常。（能夠熟練操作電腦及多媒體設(shè)備，具備隨機(jī)應(yīng)變的能力）
6、攝像師
（1）領(lǐng)悟會(huì)議精神。
（2）有一定的攝影經(jīng)驗(yàn)。攝像師須要清晰地認(rèn)識(shí)會(huì)議的意義，能以最獨(dú)特的視角留住會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)精彩瞬間，能根據(jù)主辦方需要達(dá)到的會(huì)議效果有針對(duì)性的進(jìn)行人物特寫(xiě)抓拍。為會(huì)議總結(jié)和后期會(huì)議報(bào)道提供必要的圖片素材和參考。
7、會(huì)場(chǎng)引導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)控制
會(huì)場(chǎng)引導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)控制人員須對(duì)舉辦會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的空間布局有清楚的認(rèn)識(shí)和深刻的印象（會(huì)議室地址、周邊停車(chē)場(chǎng)、衛(wèi)生間、會(huì)場(chǎng)通道、會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)、領(lǐng)導(dǎo)席、嘉賓席、觀眾席的布局等）。
（1）會(huì)前有序引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀眾（簽到）入席；
（3）宣布會(huì)議結(jié)束時(shí)，要有序引導(dǎo)與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾離場(chǎng)。
（三）會(huì)議總結(jié)
會(huì)議結(jié)束后，各中心做好會(huì)議總結(jié)，并于三日之內(nèi)交送于總務(wù)辦公室，進(jìn)行備份存檔?？倓?wù)辦公室將會(huì)議記錄以及相關(guān)文件做好整理，一并存檔入庫(kù)。由技術(shù)服務(wù)部對(duì)其所采集照片進(jìn)行技術(shù)處理。
（四）材料及財(cái)務(wù)預(yù)算
海報(bào)、條幅、膠水、剪刀、透明膠帶紙、別針、曲別針、刀片，簽到冊(cè)、會(huì)議記錄本。
（五）突發(fā)事件的處理預(yù)案
1.技術(shù)部多帶儀器設(shè)備，保證影像的。
2.保證會(huì)場(chǎng)安全通道暢通、照明及消防設(shè)施完好。
3.確定四名隨機(jī)調(diào)派人員（現(xiàn)場(chǎng)控制），做突發(fā)事件的人員安排。
（六）備注
1、全體工作人員必須穿正裝，佩戴工作證，隨身攜帶小筆記本，便于信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。
2、各負(fù)責(zé)人一定要盡職盡責(zé)，如有特殊情況，必須提前聲明，以便及時(shí)調(diào)整。
3、與會(huì)人員按照中心就坐
4、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的總負(fù)責(zé)人
會(huì)議策劃只是把活動(dòng)作為一個(gè)項(xiàng)目確定下來(lái)，而會(huì)務(wù)籌備會(huì)才是對(duì)會(huì)議方案進(jìn)行探討論證的過(guò)程。會(huì)前動(dòng)員會(huì)籌備會(huì)由會(huì)務(wù)組籌備召開(kāi)。參會(huì)人員對(duì)既有方案各抒己見(jiàn)，暢所欲言，群策群力，提出自己的創(chuàng)意，綜合討論，讓會(huì)議既有一定的模式，又有更多的創(chuàng)新和提高。關(guān)鍵是在于統(tǒng)一會(huì)務(wù)組織人員的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)會(huì)務(wù)組織人員的信心，明確在舉辦會(huì)議過(guò)程中自己的責(zé)任的權(quán)利。
在會(huì)議最終確定后，至少于會(huì)前一天到會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)彩排。對(duì)方案中考慮欠周祥的地方及時(shí)進(jìn)行修改和增補(bǔ)。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇七
在20××里我部在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下圓滿的完成了由我部負(fù)責(zé)的學(xué)生工作，并自主舉辦了我部特色活動(dòng)。
在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我部成功安排并部署了暑期社會(huì)實(shí)踐相關(guān)事宜。其中包括前期暑期社會(huì)實(shí)踐工作的傳達(dá)、分配、安排和后期實(shí)踐報(bào)告的評(píng)選。在前期，我部分別向各級(jí)各專業(yè)班級(jí)傳達(dá)了暑期實(shí)踐的安排并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。后我部又按照院團(tuán)委的指示撰寫(xiě)了暑期社會(huì)實(shí)踐各個(gè)活動(dòng)的事件策劃和工作安排。其中包括我院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們共赴湖南江西等革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，由我院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的到焦作白莊進(jìn)行大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和兩個(gè)分散團(tuán)隊(duì)分別針對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的活動(dòng)。并且我部各成員均參與了暑期社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。后期，在開(kāi)學(xué)之初，通知各級(jí)各專業(yè)班級(jí)收取暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，并在九月十五號(hào)之前收齊實(shí)踐報(bào)告。收齊后，我們又對(duì)個(gè)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行了評(píng)選，選出部分優(yōu)秀作品交與團(tuán)委進(jìn)一步審評(píng)。此次暑期社會(huì)實(shí)踐安排和參與充分體現(xiàn)出我部的工作積極性及工作能力，同時(shí)也鍛煉了我們，讓我們認(rèn)識(shí)到了工作中的各種不足，使我們更懂得工作中團(tuán)體成員配合的重要性。
10月31日，“移動(dòng)杯”市場(chǎng)營(yíng)銷策劃大賽正式開(kāi)始。進(jìn)入初賽宣傳報(bào)名階段。報(bào)名共持續(xù)了三天。報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)火爆，影響頗大。
11月7日進(jìn)入初賽階段的賽前培訓(xùn)階段。組織參賽選手參觀公司，深入了解企業(yè)文化。邀請(qǐng)公司專業(yè)人士來(lái)校做培訓(xùn)，介紹公司的相關(guān)信息。邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院資深的教授、講師對(duì)參賽選手進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
11月12日，初賽階段以小組為單位組成一支參賽隊(duì)，每隊(duì)3―4人，各參賽小組對(duì)自己選定的營(yíng)銷案例寫(xiě)一份營(yíng)銷策劃書(shū)。舉辦方將邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委從眾多參賽選手中選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽，對(duì)于進(jìn)入決賽的選手，評(píng)委會(huì)會(huì)針對(duì)選手的參賽作品提出相應(yīng)的意見(jiàn)，以便選手對(duì)自己的營(yíng)銷方案進(jìn)一步改進(jìn)，為決賽做準(zhǔn)備。
11月20日，決賽的實(shí)戰(zhàn)階段，各進(jìn)入決賽的小組分別在學(xué)校各不同地點(diǎn)依照自己的策劃方案買(mǎi)指定產(chǎn)品。按賣(mài)的產(chǎn)品多少給分，此環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)占決賽分?jǐn)?shù)的50%，11月25日開(kāi)展決賽階段的現(xiàn)場(chǎng)答辯。此環(huán)節(jié)先由參賽隊(duì)員以ppt展示為依托介紹自己策劃書(shū)構(gòu)想，后由贊助公司及我院資深老師組成評(píng)審團(tuán)對(duì)各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行提問(wèn)和打分。最后，綜合各成績(jī)?cè)u(píng)出名次。并發(fā)給各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
自身能力提供了一個(gè)良好平臺(tái)。但在活動(dòng)中我們也看到了自身的不足，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步努力來(lái)提升自己的能力。
我部還承辦了“挑戰(zhàn)杯”講座。為迎接“挑戰(zhàn)杯”賽事，在團(tuán)委的指示下我部舉辦了“挑戰(zhàn)杯”講座。
我們相信，經(jīng)過(guò)對(duì)前面工作的總結(jié)和學(xué)習(xí)，在下一階段的工作中，我們將做的越來(lái)越好。
感恩節(jié)舉辦活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我校建立了以校長(zhǎng)為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。在讀書(shū)活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“大量閱讀、自主摘抄”的理念。深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，我校的讀書(shū)活動(dòng)便紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。
隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級(jí)作為學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開(kāi)展了較為豐富的教師讀書(shū)活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。
學(xué)校在每一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
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