每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇一
（一）題目：《夕望》
（二）拍攝主題：以一個外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢想和希望。
（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵年輕人積極進(jìn)取。
（四）拍攝對象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
（五）拍攝內(nèi)容：選取個別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
（六）拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。
（八）拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂
拍，同時注意設(shè)備安全，財產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場景用不同的角度，對
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
（十）設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
（十一）片長：約27——30分鐘
（十二）職務(wù)安排：
導(dǎo)演：龔靜攝影師：張啟明
場務(wù)：楊靜文字編輯：葉科萍
配音：劉俐汝剪輯：張啟明李鑫 美工：周明滔
（十三）后期制作
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
拍攝提綱
（一）拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動，下課后他們與同學(xué)們話家常，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路。
（二）大致分鏡頭：
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影（中景），再推至講臺展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢想是什么？如何解讀中國夢？）
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛的氣氛）鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫，收錄同期聲）
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們在校門口道別，(全景，中景)臉上的笑容（特寫），揮動的雙手（中景——近景）
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下
解說詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：龔靜，策劃時間：2014/3/10
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇二
二、時間：5——8分鐘
三、主題思想：通過記錄某個攝像小組拍攝紀(jì)錄片的過程，將紀(jì)錄片創(chuàng)作中的友誼，歡笑，沮喪，矛盾，團(tuán)結(jié)反映出來。突出團(tuán)結(jié)就是力量和友情無價這一主題思想。
四、拍攝對象：柏天旸紀(jì)錄片拍攝小組，宋兵兵紀(jì)錄片拍攝小組（預(yù)備）
五、小組成員：譚凱吳沖潘恒煜徐煜棟萬佳王新茹張海燕
六、人員調(diào)度暫行如下：
后期：
策劃：
拍攝：
解說員：
錄音：
場記：不與攝像沖突
注、以上人員安排只是主要負(fù)責(zé)這一塊的，并不是說只干這一塊
七、形式及風(fēng)格：電視詩歌散文(優(yōu)雅，活力，積極向上)
八、紀(jì)錄片結(jié)構(gòu)：由以前的時空順序形式向時空交錯形式轉(zhuǎn)變；由閉封結(jié)構(gòu)向開放式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變;由單一視點(diǎn)向復(fù)合視點(diǎn)轉(zhuǎn)變，將故事分為幾個板塊，用小標(biāo)題將各個板塊連在一起，不同的板塊之間形成內(nèi)在的聯(lián)系，如煩惱，矛盾，友誼等，以便共同表達(dá)主題。電視紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)如果一味地記錄和呈現(xiàn),則如同流水賬,讓人乏味。電視紀(jì)錄片應(yīng)該根據(jù)創(chuàng)作者的表達(dá)思想,靈活地運(yùn)用疏密詳略等繁簡之法,使敘事結(jié)構(gòu)獲得活潑多姿、波瀾起伏的審美意義。內(nèi)容的詳略、情意的疏密、細(xì)節(jié)的使用等,都會使電視紀(jì)錄片形成疏密相間、疏中有密、密中帶疏的結(jié)構(gòu)格局,獲得難以言表的感染力。電視紀(jì)錄片不能一味地一種步調(diào),比如,如果電視紀(jì)錄片總是松松垮垮,平平淡淡,則會讓人厭煩感到沉悶;如果電視紀(jì)錄片一味地緊鑼密鼓、劍拔弩張,則讓人心理緊張負(fù)荷過重。因此,電視紀(jì)錄片應(yīng)該有張有弛,疏密相間,使受眾在緊湊、在變化中尋找到電視紀(jì)錄片的美感和意義。
九、拍攝準(zhǔn)備：
（一）前期準(zhǔn)備：
1、查看相關(guān)資料，集思廣益，弄懂拍攝什么，怎樣拍攝。
2、寫出不可缺少的鏡頭，將所需的效果注明。
場景一：柏天旸小組討論的鏡頭（后期不超過一分鐘）
拍攝時間不限制，但鏡頭語言要到位，要客觀的揭示問題所在，這要求攝像人員必需有思想。
例如：白天楊小組正在開會，他們要確立主題，那么小組成員肯定會有不同的想法，不同的組員發(fā)表的看法就必需記錄下來，當(dāng)他們沉思時可以用特寫或大特寫（面部，手腕，眼睛）甚至可以拍一些意象鏡頭，空鏡頭輔助表達(dá)人物心情等等。
場景二：柏天旸小組前期策劃的鏡頭（后期不超過30秒）
他們些策劃的鏡頭，些策劃會花很長時間，但我們只要將開始寫和最后成稿拍攝就可以了，拍攝時間不確定，隨機(jī)應(yīng)變。要將寫稿人思考問題的時刻刻畫出來。
場景三：老師宣布可以開始開拍的鏡頭(10秒)
場景四:拍攝小組拿攝像機(jī)，安裝電池和裝帶得過程（快節(jié)奏）（10秒左右）
場景五：柏天旸小組拍攝過程（3分鐘左右）
場景六：在日常生活中柏天旸小組對拍紀(jì)錄片的態(tài)度，如吃飯時討論當(dāng)天的拍設(shè)情況，討論遇到的問題，思考解決問題的方法。
場景七：成片展示的鏡頭（20秒以內(nèi)）
因?yàn)闀r間原因，成品展示可以拍攝別的班的人上紀(jì)錄片實(shí)驗(yàn)課時成品展示的鏡頭。但只要不影響整個片子的真實(shí)性，是可以這樣做的。如沒有找到合適的班級，我們也可以不要成品展示的鏡頭，在柏天旸小組做成品做出后，可以采用一些精彩的鏡頭，然后用等待“交作業(yè)”一語雙關(guān)，告訴觀眾人生就如作業(yè)，人生的作業(yè)要想成功完成需要友誼，團(tuán)結(jié)，能否得到完美的分?jǐn)?shù)，就看自己怎樣去對待人生，怎樣去演繹人生。
3、將在拍攝過程中可能會遇到的問題提出來，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如攝像機(jī)電池是否充足，磁帶是否足夠，攝像機(jī)設(shè)置是否設(shè)置到位，如何做場記。
4、小組成員分工，確定編導(dǎo)，攝像，配音，策劃，解說詞，場記，剪輯人員
5、全體會議。要說明的是，策劃定稿之后，不允許隨意更改，即便是感覺有問題也要嚴(yán)格執(zhí)行，即“一條道走到黑”，不要想七想八。在會議中統(tǒng)一思想，為紀(jì)錄片服務(wù)；不能使小性子，隨意發(fā)脾氣；不得亂說話，打擊隊員積極性，有話好好說；保持良好的心情來拍攝作品，不得因?yàn)閭€人問題而破壞小組的計劃。嚴(yán)格按照分工進(jìn)行。
6、拍攝原則。持之以恒，無怨無悔。服從命令，積極認(rèn)真。不僅是作業(yè)，更是作品。
（二）中期拍攝（拍攝流程）
1、拍攝要注意抓住人人物的表情，細(xì)節(jié)。
2、拍攝時間暫定四個星期(4-7周)
（三）后期剪輯、配音
1、先配音，再根據(jù)配音剪輯組合畫面，明確目的，不要運(yùn)用太多的特效，保持作品的真實(shí)性。
2、剪輯要使得片子錯落有致（可設(shè)置懸念），安排層次，細(xì)節(jié)敘事。
3、剪輯時間暫定一個星期（8周）
十、補(bǔ)充部分：
2、空鏡頭預(yù)備：桂花星光月夜驕陽柳枝百鳥建筑車水馬龍（快節(jié)奏）。
3、學(xué)會搶拍，抓住拍攝小組的亮點(diǎn),看點(diǎn)。如：討論時的分歧，拍攝時的認(rèn)真，過程的艱辛。
4、有什么問題要及時提出來。
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇三
--拍攝感想
熊梅芳
在我看來，拍攝是一場有預(yù)謀的戰(zhàn)爭。
未雨綢繆在攝像中的重要性是不言而喻的，就像一場戰(zhàn)爭，若沒有充分準(zhǔn)備，十有八九便是要輸?shù)摹９耪Z有云，兵馬未動，糧草先行，說的便是這個道理。
所以，在攝像中，若沒有事先充足的準(zhǔn)備，一切都免談，而這些準(zhǔn)備必須包括以下三個方面，其中缺少任何一方面都會讓一部好的作品頻頻“難產(chǎn)”，甚至“胎死腹中”。
這都是我的教訓(xùn)。
一、資料準(zhǔn)備
在我們小組確定要拍以吉慶街為主題的宣傳紀(jì)錄片之后，我查閱了大量的資料，既有新聞報道也有雜志專欄，隨筆與游記以及齊追航拍攝過的與吉慶街有關(guān)的紀(jì)錄片《江湖三姐胡幕萍》、《吉慶街四大天王》和齊追航為吉慶街的草根藝人錄制的唱片等，在對吉慶街由一定了解之后，便敲定了這個選題，但因?yàn)闀r間緊促，所以這樣的準(zhǔn)備也不算十分充分，所以陳靜雯便先寫了拍攝方案，暫定下了分鏡頭腳本，后期主要是我在修改--按照王老師的提議，要充分體現(xiàn)出吉慶街的歷史文化內(nèi)涵，也會根據(jù)具體的拍攝進(jìn)行修改。
其實(shí)，若是當(dāng)時能預(yù)先到吉慶街進(jìn)行實(shí)地走訪，那么后面的那些突發(fā)狀況也會少了許多，對于整個紀(jì)錄片的拍攝進(jìn)度也能有序把握，減少一些無用功。
在第一次實(shí)地走訪了吉慶街之后，我們先與當(dāng)?shù)氐睦习濉獔@園大排檔老板胡幕萍的弟弟胡先生進(jìn)行了閑談，觀察了吉慶街的游客與藝人，并與他們進(jìn)行了交談，對吉慶街的了解也不止于資料之上。在這次實(shí)地了解之后，我們對吉慶街的漢味文化有了一定的了解，對我們原先的拍攝方案與腳步也有了進(jìn)一步的改動，不斷完善。
每一次拍攝之后，我都會對拍攝方案與腳本進(jìn)行修改，解說詞也改了無數(shù)遍，力求精簡，富有文化內(nèi)涵。
《我在故宮修文物》的事先準(zhǔn)備時間極其充分，導(dǎo)演花了近五年的時間做了十萬字的調(diào)查報告，然后進(jìn)行了幾個月的拍攝，最終剪輯出了這部精致且受歡迎的紀(jì)錄片，相比之下我們的準(zhǔn)備便顯得十分粗糙了。
二、拍攝準(zhǔn)備
在確定拍攝方案之后，我們先在園園大排檔（園園大排檔在吉慶街已經(jīng)有二十多年的歷史，是一家老字號大排檔）品嘗了吉慶街的幾樣特色美食，并拍攝了部分美食鏡頭。因?yàn)楹黄汲霾?，所以我們便選擇了胡幕萍的弟弟胡先生作為采訪對象。因?yàn)槲覀冊诘晗M(fèi)，加上那天天氣較冷，客人較少，所以胡先生接受了我們的采訪。按照我事先了解的關(guān)于吉慶街的歷史，我設(shè)計了采訪提綱并選取了部分問題，主要涉及到吉慶街的歷史發(fā)展問題，吉慶街與藝人的關(guān)系，藝人的管理問題等。
胡先生很配合地進(jìn)行了回答，但在采訪中遇到了語言障礙，我們聽不太懂武漢話，所以由些時候不能根據(jù)他的回答進(jìn)行下一步提問，基本上就是按照采訪提綱來問的，顯得有一些呆板，感覺沒有問出吉慶街的歷史韻味的問題。不過，因?yàn)檫@次與胡先生的溝通，他答應(yīng)下一次還會接受采訪。
后來，一行三人的藝人組合來到我們的餐桌旁進(jìn)行演出，我們附加條件是他們要接受我們的采訪，后來我們點(diǎn)了一首歌，但他們卻演出了三首，而且按照一首二十元的標(biāo)準(zhǔn)來，關(guān)于費(fèi)用問題我們產(chǎn)生了一些爭議，最終和平解決，他們按照點(diǎn)兩首送一首的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。
他們唱完之后（其實(shí)他們唱的不怎么樣，主要還是熱鬧），我進(jìn)行了采訪，但他們卻回答地很敷衍，還沒有說幾句就走了，我們有些無可奈何。這一次吉慶街藝人給我們的印象并不好，我們在下面的采訪中會提到藝人們收費(fèi)管理問題。
那天因?yàn)樘鞖饫?，游客和藝人都十分稀少，各個大排檔也很是冷清，對于我們想要的那些熱鬧的鏡頭，那天的場景并不適合表現(xiàn)，于是我們便結(jié)束了第一次拍攝，而這是我們第二次來到吉慶街。
在第三次來的時候，天氣很暖和，又是星期五的晚上，游客極多，老板四處拉客，藝人們也到處都是，吹拉彈唱，吉慶街十分熱鬧，很適合拍攝。于是我們先拍攝了一部分遠(yuǎn)景與全景，以表現(xiàn)吉慶街的熱鬧，這一部分主要由單反進(jìn)行拍攝，因?yàn)榭紤]到了夜景的效果用單反進(jìn)行拍攝會更好。當(dāng)時的拍攝主要由譚福潔與陳靜雯為主，我則在吉慶街進(jìn)行觀察，看看哪些鏡頭比較適合拍攝，另外，我在還尋找采訪對象，主要是游客，與他們進(jìn)行溝通，看他們是否愿意接受采訪，因?yàn)楫?dāng)時只有一臺單反，所以在這方面的協(xié)調(diào)并不太好，因而那一次的拍攝主要以吉慶街的夜景全景、藝人與客人的全景，藝人表演的中景、近景還有特寫為主，那一天的采訪很少。
在采訪藝人的時候，我遇到了一位很有故事的藝人，也就是我們在片子里提到的李文瀚，只是當(dāng)時他忙著去演出，所以我們并沒有采訪到很多信息，我請他留下聯(lián)系方式，但他卻不太愿意，于是只能先多問了幾個問題，后來我們一直沒有怎么看到他。至于其他的藝人卻是不接受采訪，或者是采訪的內(nèi)容不合格（內(nèi)容比較敷衍）。我們在拍攝藝人的時候，幾位年輕的女藝人阻止我們拍攝她們，而我們就只能偷偷地拍攝了幾個鏡頭，而且還不是特寫鏡頭，而是一個全景。
第五次來到吉慶街主要是想采訪老板，因?yàn)榈谝淮尾稍L素材丟失，后來胡先生以及其他老板又不接受采訪，所以我們只能再來，這一次我們聯(lián)系的是我們采訪了園園大排檔對面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，他的武漢話還比較好懂，所以采訪也還算順利，但是在采訪的過程一直受到另一人的干擾，他一直催促我們離開，甚至動手動腳很不禮貌，采訪拍攝幾次都中斷，造成比較大的困擾。
聽陳先生的語氣，那個人似乎是精神有點(diǎn)不正常，我們在之前拍攝吉慶街藝人以及街景的時候，他也曾數(shù)次干擾，甚至還要求我們?nèi)ヅ乃?/p>
在最后一次來吉慶街的時候，我們主要是以游客采訪為主，前幾次都是在天黑之后吉慶街熱鬧的時候來到吉慶街，但要采訪的時候我們都是在四五點(diǎn)的時候來到吉慶街，事先跟老板進(jìn)行溝通，然后去和正在用餐的游客溝通，只是由于準(zhǔn)備不充分、還有就是選取的采訪對象不太合適的緣故，加之我又沒有正確使用好錄音筆，所以那次的采訪也不太成功，多采了幾個游客，選取比較合適的采訪素材進(jìn)行剪輯—當(dāng)時錄音設(shè)備出了些問題，單反又隔得太遠(yuǎn)（我與譚福潔事先沒有溝通好），所以做了很多無用功。
后來我們?nèi)チ思獞c街藝人管理中心（具體名稱太長，這個在片子中會展現(xiàn)）采訪，恰逢負(fù)責(zé)人出差，不知何時才能歸來，而有工作人員才剛?cè)肼毑惶私馇闆r，所以也無法進(jìn)行采訪，這方面的采訪也只能作罷。
吉慶街采訪的隨機(jī)性太大，不確定因素太多。這就更需要我們做足準(zhǔn)備，包括與采訪對象的良好溝通，以及分散采訪對象，涵蓋到各個年齡層的游客，還有各個年齡層以及不同性別的藝人，大排檔的老板或者經(jīng)理要需要具有充分代表性。
三、技術(shù)準(zhǔn)備
在拍攝過程之中出現(xiàn)了很多意外，第一次拍攝回來之后我們就遇到了一個極大的問題—拍攝素材丟失。
因?yàn)閱畏磁臄z時間最長只能是十五分鐘，而那一段采訪拍攝近半個小時，從單反儲存卡讀不出那一段采訪拍攝內(nèi)容—顯示格式錯誤，后來百度方法卻把內(nèi)容格式化，采訪內(nèi)容以及另一部分素材丟失。原先想過素材恢復(fù)，但技術(shù)難度大且成本高成功率低，于是只能作罷，那一次我們的努力就打水漂了，我們也不太好再次去采訪胡先生，而后來胡先生一直因?yàn)橛惺露唤邮懿稍L，我們只能換過采訪對象。
在進(jìn)行游客采訪拍攝時，由于單反距離拍攝對象太遠(yuǎn)，單反錄音設(shè)備不及攝像機(jī)，所以采訪游客的那一部分因?yàn)楝F(xiàn)場太過嘈雜，所以聲音不太清楚，因而那段采訪只能作廢。后來我們在吉慶街采訪時，都會準(zhǔn)備好錄音筆，較好保留聲音信息。
在第三次去吉慶街的時候，我們采訪了園園大排檔對面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，但當(dāng)時的單反卻沒有調(diào)回格式，原先我們一直用的是高清的拍攝模式，但那一次卻用到的是標(biāo)清模式，而這個問題在我們進(jìn)行后期編輯的時候才發(fā)現(xiàn)，對于畫面的匹配與挑戰(zhàn)也造成了一定的影響。而我在我編輯的那一段關(guān)于吉慶街歷史的那一部分，用到的齊追航的素材是標(biāo)清格式，陳先生采訪的那一段主要是講述吉慶街的發(fā)展歷史，所以二者有一定的匹配關(guān)系，作為歷史部分的銜接也還是說的過去的，片子的其他部分都是高清模式，所以二者之間也不會顯得過于突兀。
在后期剪輯中，我們也遇到了很多技術(shù)問題，主要還是我們對剪輯等不太熟練所致，還有就是各自的時間調(diào)配問題，所以剪輯方面的配合出現(xiàn)了比較多的問題，整個片子大概有八九分鐘，我負(fù)責(zé)的主要是中間部分的五六分鐘包括吉慶街的歷史，吉慶街現(xiàn)在所保留的漢味文化等，因?yàn)檎麄€設(shè)計方案大多數(shù)是我改動的，有些部分我把握會比較好，加上我時間較多，所以負(fù)責(zé)的部分也較多，譚福潔主要負(fù)責(zé)開頭部分的兩段，陳靜雯則負(fù)責(zé)片頭的ai（下載了相關(guān)的模板）設(shè)計還有結(jié)尾部分，配音初步擬定為孫敦平。
在技術(shù)部分，主要是因?yàn)槲覀兪褂脝畏此栽斐闪撕芏嗍д`，也有很多是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分以及缺少經(jīng)驗(yàn)等緣故，而隨著拍攝的進(jìn)行，我們的失誤也逐漸減少，每個人都在積累著拍攝經(jīng)驗(yàn)，對于拍攝也逐漸有了自己的領(lǐng)會。
至于拍攝的話，因?yàn)橹饕玫氖菃畏矗ù蠖鄶?shù)時候是譚福潔在拍攝），所以我拍攝的機(jī)會和時間并不多，更多時候我都是在準(zhǔn)備資料，進(jìn)行采訪，以及修改方案，有時候就在機(jī)房剪輯素材，實(shí)際的拍攝時間還是很少的。在后期剪輯的時候其實(shí)也發(fā)現(xiàn)很多都沒有按照拍攝方案來進(jìn)行，有很多重復(fù)的素材和無用的，似乎做了很多無用功。總體來說，我不是很喜歡這次的選題，對拍攝也很不滿意，對于這部作品很不滿意，但希望經(jīng)過這次教訓(xùn)之后，自己能在下次可以做成更好的作品。
如果說拍攝是一場有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭的話，那其實(shí)我們的這場“預(yù)謀”糟糕透了，我們的準(zhǔn)備更是差到極點(diǎn)，所以戰(zhàn)爭的失敗是在預(yù)料之中的，作品的滿意度也是極低的。這次權(quán)當(dāng)是一次練手，是一場演習(xí)，這之后每一次拍攝，都是一場正式戰(zhàn)爭。
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇四
(二) 拍攝主題：以一個外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢想和希望。
(三) 拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵年輕人積極進(jìn)取。
(四) 拍攝對象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
(五) 拍攝內(nèi)容：選取個別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
(六) 拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
(七) 拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材。
(八) 拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時注意設(shè)備安全，財產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
(九) 拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場景用不同的角度，對景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
(十) 設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
(十一) 片長：約27——30分鐘
(十二) 職務(wù)安排：
導(dǎo)演： 攝影師：
場務(wù)：文字編輯：
配音： 剪輯： 美工：
(十三)后期制作
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：ae pr ps au等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
拍攝提綱：
(一) 拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動，下課后他們與同學(xué)們話家常，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路。
(二) 大致分鏡頭：
鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門，
鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時互相交流的情景，
鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢想是什么?如何解讀中國夢?)
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班(跟拍)
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛) 鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們在校門口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動的雙手(中景——近景)
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下
解說詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：
策劃時間：
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇五
在整個拍攝過程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對于某種問題、某個人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對等的交流，包括怎樣適應(yīng)險惡環(huán)境，怎樣與你拍的對象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。
在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。
拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的、復(fù)雜的。對于紀(jì)錄片而言，場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面，我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)”。我在開始拍片時也時常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場，突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識，不妨反復(fù)問自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個最有意義?如何去實(shí)施?”當(dāng)然，對這些問題的回答必須在短時間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。
由于我們常常是單機(jī)拍攝，因而采訪者的問話和傾聽表情需要再一次拍攝。除單獨(dú)錄制采訪者的反應(yīng)鏡頭外，還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫面內(nèi)的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件，在后期制作中加入，既提供了環(huán)境中的細(xì)部信息，又調(diào)節(jié)了視聽節(jié)奏;插入與談話有關(guān)的其它畫面。
現(xiàn)實(shí)不可能因?yàn)榕臄z去搬演、假造而發(fā)生變化。紀(jì)錄片的美建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，拍攝時是什么樣子就是什么樣子，用不著因?yàn)榕臄z而刻意裝扮。
這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來說，的確算是一項巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻。把他們送給采訪的那幾個同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因?yàn)?，時間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇六
2013050236 13新聞2班宋新越
經(jīng)過一段時間的拍攝，我們的紀(jì)錄片終于完成了?？粗善烦鰜碛幸环N莫大的欣喜，也有一點(diǎn)小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。
在最開始確定好分組后，我們開始商量確定主題，大家各抒己見。主題的確定經(jīng)過一番波折，由于大家商討出的第一個主題不合適，于是我們又重新確定主題。這過程中大家一起出力，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，同時也請教了我們的指導(dǎo)老師，最后確定了主題。主題確定了之后，我們幾個女生開始寫拍攝腳本。腳本編寫經(jīng)過了幾次的修改，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣，場景太大，效果拍攝不出來，甚至編寫的時候還出現(xiàn)了脫了主題。但最后經(jīng)過大家的共同努力，經(jīng)過幾次修改最終完成腳本。雖然開頭就讓我覺得困難重重，但是團(tuán)隊的力量很強(qiáng)大，有的時候也會出現(xiàn)意見不合，但最后都能融洽解決。
腳本完成后，我們按照分鏡頭腳本編寫并打印出來，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫的時候盡量細(xì)化，將同場景的鏡頭分出來，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力。
拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的、復(fù)雜的。對于紀(jì)錄片而言，場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面，我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)”。我在開始拍片時也時常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場，突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識，不妨反復(fù)問自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個最有意義?如何去實(shí)施?”當(dāng)然，對這些問題的回答必須在短時間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。
在整個拍攝過程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對于某種問題、某個人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對等的交流，包括怎樣適應(yīng)險惡環(huán)境，怎樣與你拍的對象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。
在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。
這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來說，的確算是一項巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻。把他們送給采訪的那幾個同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因?yàn)椋瑫r間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。
孤獨(dú)的眼睛，看見了不一樣的世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實(shí)的青春。
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇七
委托方（甲方）：《xx》雜志（公司名稱）受托方（乙方）：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》有關(guān)規(guī)定，為明確甲乙雙方的權(quán)利、義務(wù)和關(guān)系，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商達(dá)成一致協(xié)議如下：
一、委托項目
甲方委托乙方進(jìn)行服務(wù)工作，根據(jù)甲方經(jīng)營需求，乙方可向甲方提供相應(yīng)專業(yè)化單項服務(wù)。
二、合作方式
為確保項目工作效果質(zhì)量穩(wěn)定，甲乙雙方以項目方式合作，乙方將設(shè)立專案項目組，以確保項目工作的順利開展。
三、項目內(nèi)容
根據(jù)甲、乙雙方溝通，確定合作有效時間為 年 月 日至 年 月 日； 工作內(nèi)容如下：
2、專業(yè)修圖師對圖片進(jìn)行后期處理，整理優(yōu)質(zhì)圖片。
3、電子文件提供：看圖文件一套，jpg格式;制作文件一套，tiff格式，可用于甲方系列產(chǎn)品各項相關(guān)宣傳的圖像信息和高品質(zhì)素材使用。
4、為確保項目的順利進(jìn)行，在本項目執(zhí)行過程中，需遵循如下條款：（1）、為了圓滿完成項目計劃，乙方將自行成立攝影師團(tuán)隊（包含后期處理師）。構(gòu)建的項目組團(tuán)隊，并在項目執(zhí)行過程中依實(shí)際情況調(diào)整、增強(qiáng)團(tuán)隊實(shí)力為甲方提供專業(yè)的項目服務(wù)。
（2）、乙方在合作期間，在甲方每次提出拍攝主題和拍攝要求后，于____個工作日提供照片供甲方審核；乙方在執(zhí)行過程中所產(chǎn)生的特殊道具準(zhǔn)備費(fèi)用和差旅費(fèi)用等由甲乙雙方協(xié)商后共同承擔(dān)。
（3）、合作期間，拍攝主題必須按照甲方要求進(jìn)行，如有異議，需通過甲乙雙方共同協(xié)商后進(jìn)行確定。
四、乙方可獲得權(quán)益 乙方權(quán)益： 合同簽訂后
1：乙方可享受甲方《xx》雜志內(nèi)頁不少于3p的攝影作品宣傳頁面（具體為1p硬廣及2p軟文推廣）。
2：乙方可獲得甲方以《xx》為名義的部分策劃活動的協(xié)辦單位資格。（具體情況須經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后確定）
3：乙方可獲得甲方攝影攝像合作單位名譽(yù)資格。
五、雙方的權(quán)利與義務(wù) 甲方權(quán)利與義務(wù)：
1、根據(jù)甲方具體要求乙方組織服務(wù)組開始工作，甲方對乙方工作給予信任，并積極配合。
2、甲方應(yīng)向乙方提供項目的相關(guān)資料，并明確工作要求。
3、甲方有權(quán)對乙方提供的拍攝方案提出修改意見及建議，在合作有效時間內(nèi)，乙方需根據(jù)甲方意見進(jìn)行修改調(diào)整，拍攝作品的最終是否使用權(quán)利歸屬甲方。乙方權(quán)利與義務(wù)：
1、乙方應(yīng)保證其所作的標(biāo)準(zhǔn)攝影和專業(yè)照片處理專利權(quán)和版權(quán)方面不產(chǎn)生任何糾紛。如果發(fā)生侵權(quán)糾紛，由乙方承擔(dān)因此引起的全部責(zé)任。
2、乙方遵守尊重知識產(chǎn)權(quán)的原則，保護(hù)甲方品牌價值及連帶的所有知識產(chǎn)權(quán)價值。乙方不能有損害甲方品牌知識產(chǎn)權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益的行為。
3、乙方在拍攝工作中由于乙方工作失誤所產(chǎn)生的任何糾紛賠償均由乙方進(jìn)行負(fù)責(zé)。
4、乙方若要提出拍攝創(chuàng)意方案，在經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商后，甲方授權(quán)方能執(zhí)行。
六、保密條款
1、乙方有義務(wù)和責(zé)任保密甲方的客戶信息、銷售數(shù)據(jù)及市場發(fā)展?fàn)顩r。乙方未經(jīng)甲方授權(quán)不得向其它單位和個人泄露，公開信息除外。
2、甲乙雙方確定后的拍攝方案在未公開的情況下，不允許乙方向外界泄露。
七、知識產(chǎn)權(quán)
甲方享有乙方所拍攝的所有工作成果的所有權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。未經(jīng)甲方的書面許可，乙方不以使用、授權(quán)他人使用、轉(zhuǎn)讓等任何方式使用該工作成果。
八、本合同未盡事宜，甲乙雙方應(yīng)本著互惠互利，友好協(xié)商的原則來解決，并以合同附件或?qū)ｍ椇贤问窖a(bǔ)充 完善，如協(xié)商不成，雙方可提交甲方所在地人民法院訴訟解決。
九、本合同一式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具同等法律效力，自雙方簽字蓋章之日起立即生效。（以下無正文）
委托方（甲方）： 受托方（乙方）： 地址： 地址： 電話： 電話：
授權(quán)代表簽字（章）處： 授權(quán)代表簽字（章）處：
簽訂時間： 簽訂時間：
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇八
楊磊組
電視紀(jì)錄片 同學(xué)錄
（原暫定名：一屆畢業(yè)生）
拍攝文案
導(dǎo)演的話
還是在今年的五月，我在衛(wèi)生間洗衣服的時候，無意間看到樓下花園里海天學(xué)院的同學(xué)在三三兩兩的拍著照片，那是他們畢業(yè)的季節(jié)，我能清楚的聽到他們的笑聲，也能聽到他們隱藏的傷感和不舍，自然而然的也就想到了不久后自己也會迎來這一天。就在走神的這一小會兒，水溢出了盆，我慌忙的把水龍頭關(guān)掉，繼續(xù)洗我的衣服，思緒卻再也沒有辦法平靜。
我是一個念舊的人。最初，我想拍一組電視散文，就像中央臺給中戲，電影學(xué)院和廣院拍的《畢業(yè)了》一樣，只是一個很簡單的想法，為什么他們可以有，我們就不能拍？我們的大學(xué)生活與他們不同，暑假里，我把《畢業(yè)了》全部下載了下來，反復(fù)看了幾遍，也寫了幾個文字的大綱。這兩年多的時間里，有許多讓我難忘，比如，大學(xué)第一個元旦在教室里包餃子；比如，第二個元旦時在章丘的聚餐和在ktv的聲嘶力竭；比如，我們一個小組一臺機(jī)器一個三角架來拍作業(yè)，并在這種條件下異常頑強(qiáng)的堅持努力著；比如，男生宿舍里為了獲得wlan好的網(wǎng)速，所有人蹲坐在宿舍門口上網(wǎng)的壯觀景象等等，當(dāng)然，女生宿舍的生活，我是不知道的。這些場景時常出現(xiàn)在我腦海里，在這所學(xué)校所有的不順心頃刻間化為烏有，我堅信這些場景將在我未來歲月里不時呈現(xiàn)，因?yàn)槲視涯?。我相信，大家也都一樣?/p>
跟老師碰劇本的時候，老師不同意拍電視散文，晚上上網(wǎng)的時候跟老師提起想拍一個紀(jì)念的東西，老師沒有反對。我們與其他人的大學(xué)生活不一樣，我們是山東傳媒學(xué)院的第一屆大學(xué)生也是第一屆畢業(yè)生，而且，作為大專院校的學(xué)生，周圍陸續(xù)有同學(xué)離開去實(shí)習(xí)，再見面，誰也說不好是什么時候，我們畢業(yè)的季節(jié)或許就在冬天，這應(yīng)該是一個值得紀(jì)念的事件，因?yàn)槲覀兣c這所學(xué)校共同成長，我相信我們每個人在即將離開的時候都有很多話要說，有不滿，有肯定，但我們都不能否認(rèn)這兩年多時間里，我們成長著，我們努力著，我們比在其他藝術(shù)類院校的同學(xué)學(xué)到了更多的東西，不只是知識，我們學(xué)會了堅持和頑強(qiáng)。
有天下午，輔導(dǎo)員讓我去3219教室找她，我去了之后看到老師在上課，就在走廊里等著下課后再進(jìn)去。不遠(yuǎn)處樓道里兩個清潔工大媽在聊天，我聽不清楚她們在聊什么，轉(zhuǎn)頭望著窗外，就在這個時候我看到了一只麻雀，在走廊里飛來飛去，撞到玻璃上再飛回來，我試著打開窗戶讓它飛走，但它沒有，這個時候，我聽到了天花板夾縫處那個看不見得地方傳來小鳥的叫聲，我想我是多此一舉了。這卻讓我想到了《待業(yè)青年》的開端，也是一群鳥在飛翔。而我眼前這只偶爾站在玻璃后面看著外面藍(lán)天的麻雀，也像極了我們現(xiàn)在的狀態(tài)。
在這個片子的拍攝上，我想主體多以《待業(yè)青年》的模式來，多場景的跟組采訪拍攝，拍片現(xiàn)場或者宿舍或者餐廳或者體育場或者我們想不到但其他同學(xué)想去的地方，當(dāng)然，如果我們的畢業(yè)聚餐能夠在這段時間內(nèi)舉行，那是再好不過的開場和結(jié)尾。與同學(xué)交流的問題不要千篇一律，我們能聊的無非是大學(xué)生活的點(diǎn)滴，難忘的記憶，畢業(yè)后的打算以及個人情感問題的處理，而這些正式最能客觀反映出我們畢業(yè)生真實(shí)狀況的寫照。
楊磊組
定少不了。拍攝過程中以近景與全景為主，近景占大部分，要一種赤裸裸說給你聽的感覺，素材采集過程中有意思的鏡頭盡量多帶一些，自私一點(diǎn)的想法，如果紀(jì)錄片完成以后還能用現(xiàn)有素材剪幾個電視散文出來，那就沒有遺憾了。
最后說幾句話，我們組之前拍攝了很多東西，但是交流不多，摹拍作業(yè)的時候我覺得有些感覺很值得珍惜，所以我強(qiáng)烈要求要拍一張劇組的合影，我并不是沒事兒拍張照片來玩。這個紀(jì)錄片和下一個或幾個故事片將是我們這個實(shí)訓(xùn)組最后合作的作品，以后或許會有，那就不知道是什么時候了，我希望我們能同心協(xié)力的做好。紀(jì)錄片不是我擅長的部分，希望大家多給意見，我也一直堅信，影像不是一個人可以完成的事情，需要團(tuán)隊合作，需要并肩作戰(zhàn)。
寫這段話的時候，傷感的情緒就有了，話說得就多了一些，不管怎么說，別人是為了做作業(yè)，我們是在做一個事情，一個影像的同學(xué)錄，這是一件很有意義的事兒，不管別人領(lǐng)不領(lǐng)情。要畢業(yè)了，舍不得大家，最后的不多的時間里，大家一起加油，再加油！
楊磊
需要注意的幾個場景
一、車上的情景拍攝，之所以選擇大巴車是因?yàn)榛疖嚥惶菀讓?shí)現(xiàn)，作為連接家和學(xué)校的交通工具，大巴車也應(yīng)該是情感的一部分。二、七路車站牌，我一直覺得站牌是一個最明顯的記憶特征。
三、畢業(yè)照是最能顯示畢業(yè)氛圍的物品。
四、電影院的畫面
五、格瓦拉
紀(jì)錄片劇本大綱
一、帶入情緒的片頭部分，抒情畫面采集，車上畫面的采集，人物特寫，車載電視以及車窗外飛馳而過的景色。
校門口拖著箱子走出去的同學(xué)（擺拍）
3219教室以及走廊外的鳥（如果它還健在的話）
這是將觀眾帶入設(shè)定情境的部分，多為空鏡頭拍攝。餐廳，校園，行政樓前，宿舍。（后期特效降格效果）
os：大巴車，車載電視，以及車窗外一直變化的著的風(fēng)景，2008年，周圍的一切對于我們來說還很陌生的一切，2年多的時間以后，熟記于心。2008年，我們作為山東傳媒學(xué)院第一屆大學(xué)生來到這里，校園里還在建設(shè)的樓體和道路兩旁的黃土雜草讓我們不無失望，我們的大學(xué)生活注定與他人不同，時間匆匆，2010年，校園里的人越來越多，而不久后，我們將離開這里，去不知會在何處的地方實(shí)習(xí)，別人畢業(yè)多在梔子花開的季節(jié)，而我們，大概會在雪花盛開的冬季。
我們，是這所大學(xué)的第一屆畢業(yè)生。
出片名，同學(xué)錄 電視紀(jì)錄片《同學(xué)錄》
楊磊組
二、采訪信息采集部分，也就是跟《待業(yè)青年》模式相同的部分，如果畢業(yè)聚餐舉行的話，以畢業(yè)聚餐為開端最好，如果沒有，可以以同學(xué)們自發(fā)的聚餐餐桌上開始。然后是宿舍，拍片現(xiàn)場以及其他場景的拍攝，務(wù)必讓同學(xué)們把發(fā)自內(nèi)心的話說出來，切忌擺拍，怎么說的什么狀態(tài)我們就以最真實(shí)最客觀的紀(jì)錄下來，在攝像機(jī)電力允許的情況下，最好不關(guān)機(jī)拍攝。
三、畢業(yè)留言的部分，這個在第二部分拍攝時就要拍上，避免重復(fù)勞動。也就在那個時候，人表現(xiàn)出來的情感是最真切的。
四、結(jié)尾，結(jié)尾部分不與片頭呼應(yīng)，在情感最夠的時候結(jié)束，避免落入俗套，也避免徹底做成專題片。
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇九
甲方：
乙方：
現(xiàn)就甲方與乙方合作拍攝《xxxx》四集電視文獻(xiàn)片一事達(dá)成如下協(xié)議：
《xxxx》（以下簡稱“該片”）生動展示1932年發(fā)生在xx大地上一段波瀾壯闊的歷史畫卷，謹(jǐn)以此片告慰那些在靖遠(yuǎn)起義中獻(xiàn)身的英烈們，并作為雙方向中國共產(chǎn)黨建黨90周年的獻(xiàn)禮片。《xxxx》是國內(nèi)第一次以隴中土地革命時期我黨的武裝斗爭為題材而拍攝的文獻(xiàn)紀(jì)錄片，具有很高的人文價值和社會意義。該片共x集，片長xx分鐘，每集xx分鐘。甲、乙雙方必須本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴完成制片方的要求。
（一）、甲方責(zé)任：
1、提供該片制作所用的的歷史資料素材及拍攝腳本。
2、參與該片的全部拍攝及制作過程。
3、與乙方共同承擔(dān)該片拍攝的全部風(fēng)險。
4、全面負(fù)責(zé)該片的編導(dǎo)。
（二）、甲方權(quán)利：
1、甲方擁有該片拍攝腳本的文字版權(quán)。
2、與乙方共同分享該片產(chǎn)生的全部利潤。
（總制作費(fèi)用中減去成本支出，剩余利潤部分xx%平分。成本支出雙方共同監(jiān)督產(chǎn)生，主要為汽油、車損、食宿、勞務(wù)、道具、社交等。）
（三）、乙方責(zé)任：
1、全程參與本片的拍攝過程，提供拍攝及后期制作
所需的全部設(shè)備，負(fù)責(zé)拍攝制作質(zhì)量。2、3、4、5、全權(quán)負(fù)責(zé)本片的后期制作及包裝。全權(quán)負(fù)責(zé)本片的光盤制作及包裝。全權(quán)負(fù)責(zé)本片的宣傳冊的制作及印刷。與甲方共同承擔(dān)該片的全部拍攝風(fēng)險。
乙方權(quán)利：
一、乙方擁有該片拍攝的影像版權(quán)。
二、與甲方共同分享該片的拍攝過程中所產(chǎn)生的利潤。（總制作費(fèi)用中減去成本支出，剩余利潤部分50%平分。）
甲方：
甲方代表：
乙方：
乙方代表：
xxxx年xx月xx日
紀(jì)錄片拍攝構(gòu)思篇十
拍攝提綱
《它們和他們》紀(jì)錄片拍攝計劃
——巴比q工作室
一記錄片拍攝工作組
導(dǎo)演組
導(dǎo)演：王楠統(tǒng)籌：王萍執(zhí)行導(dǎo)演：王雪
攝制組
攝像：王萍耿嫚嫚周薇場記：周薇萬雨萌錄音&劇務(wù)：萬雨萌
策劃組
選題：耿嫚嫚王雪王萍周薇王楠萬雨萌 前期調(diào)研：王萍耿嫚嫚王雪 文案策劃提綱：王雪
剪輯組
巴比q工作室
二選題：櫻桃溝流浪狗救助站
鄭州市寵協(xié)救助站為鄭州市寵物協(xié)會下屬機(jī)構(gòu)。鄭州市寵物協(xié)會是鄭州市唯一一家民政局審批，畜牧局主管的動物保護(hù)機(jī)構(gòu)，是鄭州市內(nèi)唯一一家合法的全私人救助站，無任何政府撥款和企業(yè)贊助。救助站位于鄭州南郊的櫻桃溝，現(xiàn)救助站飼養(yǎng)流浪狗百只左右。流浪狗救助站每個月存在巨大的費(fèi)用開支，如狗狗生活費(fèi)，場地租賃費(fèi)，飼養(yǎng)員工資，水電使用費(fèi)，狗圈建設(shè)費(fèi)，醫(yī)療保障等，現(xiàn)今都需要強(qiáng)勢的經(jīng)濟(jì)支撐和更多人的關(guān)注和參與。
三拍攝對象
救助站流浪狗、救助站工作人員（義工看護(hù)）
四意義
通過流浪狗的生存狀態(tài)，和流浪狗的救助相關(guān)工作人員，表現(xiàn)關(guān)愛生命、珍惜生命的意義，從而呼吁人們不要丟棄寵物狗，同時更加關(guān)注流浪狗，關(guān)愛流浪狗。
五主題
真實(shí)表現(xiàn)流浪狗在救助站的生活現(xiàn)狀，主要集中反映現(xiàn)今流浪狗在社會上的生存現(xiàn)狀和關(guān)注流浪狗為流浪狗付出的人群。以現(xiàn)實(shí)的記錄形態(tài)，表現(xiàn)真實(shí)的流浪狗生存狀態(tài)，展現(xiàn)它們在流浪之前和流浪之后的一些故事，同時通過救助站的不同工作人員，對流浪狗的付出表現(xiàn)紀(jì)錄片所要表達(dá)的意義。
六影片構(gòu)架
場景拍攝：流浪狗在救助站的生活狀態(tài)
七記錄形態(tài) 突出紀(jì)實(shí)片的風(fēng)格，客觀平實(shí)記述，采訪與現(xiàn)實(shí)場景拍攝相結(jié)合，無評論。通過一些細(xì)節(jié)鏡頭，微小的故事來傳達(dá)所要表達(dá)的主題。
《它們和他們》紀(jì)錄片拍攝計劃
——巴比q工作室
一拍攝方式
二拍攝操作
拍攝：真實(shí)的記錄
聲音的介入方式：同期聲錄入
敘述方式：跟隨記錄紀(jì)實(shí)拍攝和主要人物采訪
三影片架構(gòu)
（一）人物訪談
拍攝人物一：櫻桃溝救助站護(hù)工李師傅
【人物簡介】李師傅是櫻桃溝郭家嘴村的村民，現(xiàn)今家中還有小女兒在讀書 【特色】：踏實(shí)、勤勞、對救助站的流浪狗感情深厚、十分了解救助站的流浪狗們 【內(nèi)容】：李師傅在救助站工作半年有余，每月在流浪狗救助站的工資為1000元，每月全天在救助站工作無休息日，每天七點(diǎn)左右起床，起床后便開始打掃救助站的衛(wèi)生，為流浪狗們做飯，之后查看生病的流浪狗和生育后的母狗與小狗。因?yàn)槔顜煾翟诹骼斯肪戎镜墓ぷ鳝h(huán)境，身上難免帶著些流浪狗身上的味道，家人時常對李師傅的工作時常不滿。
拍攝人物二：救助站活動工作負(fù)責(zé)人
【人物簡介】組織救助站活動，每周到救助站進(jìn)行幫扶工作，并且參與每次集資并長期堅持?！咎厣浚簾崆椤⒄J(rèn)真、積極組織參與活動、具有責(zé)任感、熱愛小動物 【內(nèi)容】：負(fù)責(zé)人每周參與救助站的組織活動和救助活動，將救助站群里面每周參加流浪狗救助站一共獲得的人組織起來，并且參與每次集資，為救助站的流浪狗們購置食物、建設(shè)狗舍。同時每周在救助站為流浪狗進(jìn)行傷病檢查，為他們吃藥換藥，同時改善狗舍環(huán)境，清掃衛(wèi)生。
拍攝人物三：參與活動的義工
【人物簡介】通過不同的方式了解到救助站，并且積極長久的參與其中，參與集資并且參與流浪狗救助站的相關(guān)活動?！咎厣浚焊挥袗坌?、有耐心、熱愛小動物 【內(nèi)容】：積極參與每次救助站的活動，認(rèn)真完成救助站內(nèi)自己的工作，在救助站的幫扶活動中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。
李師傅與負(fù)責(zé)人員的相關(guān)采訪為重點(diǎn)
（二）日常記錄
拍攝場景一：李大爺打掃院子
拍攝場景二：李大爺為救助站流浪狗做早飯
【特色】百只左右的狗每日的一頓飯便會用掉30袋掛面
【內(nèi)容】李大爺在廚房，將三十袋掛面下鍋，煮過之后將面倒入桶里，放涼
拍攝場景三：寵協(xié)義工們在救助站的幫扶工作
【特色】義工們對流浪狗的幫助，具有愛心與責(zé)任心
拍攝場景四：救助站流浪狗開飯
【內(nèi)容】狗在即將吃飯，正在吃飯，吃完飯后的樣子
拍攝場景五：救助站大部分的狗狀態(tài)
【特色】狗們在救助站生活雖然沒有達(dá)到吃飽睡暖，但是有自己的居所每天有飯吃依舊對人們很友好 【內(nèi)容】院子里不怕人很友好的狗狗們，晃著尾巴湊近人的身親嗅氣味，設(shè)著舌頭舔著義工們的手，每個看著人狗中的眼神都充滿期待和渴望。
拍攝場景六：有特點(diǎn)的三只狗
拍攝場景七：脾氣不好被關(guān)在狗舍里的狗
【特色】因?yàn)楸蝗诉z棄缺乏安全感，所以在人靠近時總會發(fā)出吠聲
【內(nèi)容】關(guān)在夠設(shè)立鐵網(wǎng)，鎖起來的狗舍里，見到靠近的人就不停地向鐵網(wǎng)上撲，不停地發(fā)出叫。
拍攝場景八：生育有小狗的母狗與小狗
【特色】母狗互崽十分兇悍，新生小狗嬌小可愛
【日常記錄拍攝思路】
以真實(shí)的記錄手法，從客觀的角度拍攝救助站里發(fā)生的事情 【日常記錄拍攝重點(diǎn)】
狗吃飯的場景狗的日常生活
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3481287.html】
