做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中職德育工作計(jì)劃十篇一
xx為你們整理了一些關(guān)于中職班主任德育工作計(jì)劃，希望你們喜歡這些的范文。謝謝觀賞。
中職班主任德育工作計(jì)劃
一、基本情況
20xx年，學(xué)生處在黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德育為首，以人為本的工作思路。突出對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，愛國主義教育，行為規(guī)范教育，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)，落實(shí)常規(guī)管理，大力開展德育活動(dòng)，取得了可喜的成績。
學(xué)校被評(píng)為“岳陽市德育工作先進(jìn)集體”，組織學(xué)生參加全國中職生“文明風(fēng)采”大賽和“法治征文”活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，10級(jí)英語1班xx同學(xué)作為xx市學(xué)生代表赴京受獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，先進(jìn)集體等典型個(gè)人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評(píng)為岳陽市“優(yōu)秀班主任”，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學(xué)被評(píng)為岳陽市“德育標(biāo)兵”，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。
精品辦公范文薈萃
20xx年的學(xué)生管理工作，有成績，但問題也不少，集中表現(xiàn)在：班主任隊(duì)伍參差不齊，工作積極性不高，班級(jí)常規(guī)管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣差，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，厭學(xué)情緒濃，個(gè)別班級(jí)學(xué)生流失嚴(yán)重。20xx年，學(xué)生科全體工作人員積極響應(yīng)校長室的號(hào)召，以校長室提出的“翻開教育教學(xué)改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌”辦學(xué)思想為指引，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，為鑄造學(xué)校德育品牌，創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，扎全面貫徹黨和國家的教育方針，深入落實(shí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干要求》，以《愛國主義教育實(shí)施綱要》和為依據(jù)，不斷完善“三全”德育模式，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，一切以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，大力開展德育活動(dòng)，加強(qiáng)法紀(jì)教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育，做好德育課題和學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達(dá)到教會(huì)學(xué)生做人、做事。
三、工作目標(biāo)
1、思想品德評(píng)價(jià)合格率99%。
精品辦公范文薈萃
2、犯罪率為零。
3、安全事故率為零。
4、班主任100%參加德育工作研討，100%進(jìn)行培訓(xùn)。
5、打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生干部隊(duì)伍。
6、立足全國德育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，進(jìn)一步探索與完善“三全”德育模式，鑄造學(xué)校德育品牌。
7、以特色校園文化建設(shè)為抓手，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。
8、全面融入課改，改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，逐步建立“多元、開放、發(fā)展”的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
四、工作措施
1、進(jìn)一步完善管理機(jī)制，建設(shè)好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校參與德育的功能。
2、認(rèn)真抓好德育隊(duì)伍建設(shè)(班主任、學(xué)生干部、校外輔導(dǎo)員)，加大培訓(xùn)力度，請德育專家、企業(yè)老總來校講課，以《班主任培訓(xùn)大課堂》為基礎(chǔ)，著力推進(jìn)班主任培訓(xùn)工作，努力提高班主任隊(duì)伍基本素質(zhì)與能力。
精品辦公范文薈萃
3、創(chuàng)新手段，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的主題教育，突出學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生、愛生活，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升。
4、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機(jī)，打造特色校園文化，20xx年學(xué)校將進(jìn)一步加快推行校園文化企業(yè)化，營造“仿真式”的職場環(huán)境，使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)市場，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境。
5、樹立一批學(xué)生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓(xùn)工作，優(yōu)化德育隊(duì)伍，全期評(píng)選十名十佳班主任。聘請校外輔導(dǎo)員(或企業(yè)家)來校專題講座，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓(xùn)班工作。
6、進(jìn)一步落實(shí)德育常規(guī)，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有的德育常規(guī)評(píng)價(jià)方案、制度進(jìn)行全面修訂、完善，形成具有本校特色、科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的德育工作評(píng)價(jià)體系。
精品辦公范文薈萃 材料、有成效。
8、加強(qiáng)校園綜合治理，進(jìn)一步強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作，突出安全教育與心理健康教育。加強(qiáng)安全教育與管理，預(yù)防事故發(fā)生，是學(xué)生科工作重要內(nèi)容之一，本學(xué)年度將進(jìn)一步強(qiáng)化安全措施，大力開展學(xué)生自救自護(hù)安全知識(shí)教育活動(dòng)與培訓(xùn);加大法制宣傳力度，開展法制知識(shí)講座，搞好校園安全隱患排查，整合好校園周邊關(guān)系，營造一個(gè)和諧、健康、安全的校園環(huán)境;大力開展好心理健康教育活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課表，確保校園秩序穩(wěn)定。
中職班主任德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市、區(qū)教委、進(jìn)修學(xué)院及學(xué)校少先隊(duì)對(duì)德育提出的要求，圍繞貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級(jí)管理、德育活動(dòng)等德育主陣地的作用;以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
精品辦公范文薈萃
1、著力打造一支能力較強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。
2、通過過各種渠道，加強(qiáng)德育教育的科研力度。提高我校德育教育的針對(duì)性與實(shí)效性。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。
三、工作要點(diǎn)：
(一)強(qiáng)化育人意識(shí)，致力德育隊(duì)伍建設(shè)。
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。一方面積極開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)和“預(yù)約家訪”活動(dòng)，密切學(xué)校與家長的聯(lián)系。通過家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。
(二)進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理工作，在學(xué)生的養(yǎng)成教育上下工夫。
精品辦公范文薈萃 德，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高公民道德素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。重視科普工作，提高健康知識(shí)知曉率，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的好少年。
(三)認(rèn)真組織主題月活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動(dòng)。
結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊(duì)日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、等重大節(jié)日及紀(jì)念日，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。同時(shí)結(jié)合“感受新變化迎接xx大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、法制教育系列活動(dòng)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，并以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會(huì)、班會(huì)活動(dòng)等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和能力。
(四)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生教育、轉(zhuǎn)化工作。落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。
精品辦公范文薈萃 好心理健康咨詢記錄。
(六)進(jìn)一步做好貧困生資助工作。
精品辦公范文薈萃
中職德育工作計(jì)劃十篇二
堅(jiān)持德育為首，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的`若干意見》，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；繼續(xù)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，按照“兩促兩創(chuàng)”的辦學(xué)策略和“開放式辦學(xué)、責(zé)任制管理、自主化教育”的辦學(xué)模式，圍繞達(dá)川區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局20xx年度德育工作意見和學(xué)校工作的總體要求，以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)。扎實(shí)提高德育工作整體水平，不斷強(qiáng)化德育工作實(shí)效，逐步形成我校的德育工作特色。
1、進(jìn)一步完善班級(jí)制度化管理體系，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理中期目標(biāo)，即在教師的引導(dǎo)下，全體學(xué)生具有自主化教育管理意識(shí)，大部分學(xué)生具有自主管理能力，優(yōu)秀學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力，在先進(jìn)分子的引導(dǎo)、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個(gè)樣。
2、積極響應(yīng)學(xué)校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發(fā)。
3、進(jìn)一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施，認(rèn)真組織開展好體育藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)校藝術(shù)特色教育提供載體和方法保障。
4、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校包保責(zé)任制并實(shí)行責(zé)任追究制。以學(xué)校第五屆三次教代會(huì)審議通過的《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評(píng)價(jià)制度》為標(biāo)準(zhǔn)，將各級(jí)包保落到實(shí)處，并實(shí)行責(zé)任追究。
5、改進(jìn)和完善學(xué)校整體德育工作制度、工作模式，進(jìn)一步提高我校德育管理的科學(xué)性和規(guī)范性。
6、以“養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，在日常工作中堅(jiān)持求真、求實(shí)、求細(xì)、求效。
7、加強(qiáng)校園文化及班級(jí)文化建設(shè)，積極營造活潑健康，文明規(guī)范，充滿生機(jī)，蓬勃向上的育人環(huán)境。
8、積極開展創(chuàng)建“環(huán)境友好型校園”活動(dòng)。堅(jiān)持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強(qiáng)化師生環(huán)境整潔意識(shí)，加大校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理責(zé)任制的落實(shí)，建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比長效機(jī)制，不斷提升學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理水平，努力創(chuàng)建一個(gè)健康、文明、和諧的育人環(huán)境。
9、深入開展德育系列主題教育月活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。
? ? ? ?一是繼續(xù)深入開展“課外訪萬家”活動(dòng)，形成長效機(jī)制；
? ? ? ?二是積極發(fā)揮兩級(jí)家長委員會(huì)的作用，并組織好本學(xué)期的家長會(huì)；
? ? ? ?三是建設(shè)好家長學(xué)校，為形成教育合力提供方法保障。
11、以創(chuàng)建市級(jí)平安校園、市級(jí)依法治校先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，繼續(xù)開展法制、紀(jì)律、安全、心理健康等主題教育，認(rèn)真組織開展安全疏散演練。
12、不斷加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)。認(rèn)真開展升旗手、班級(jí)干部、值日生的培訓(xùn)工作，規(guī)范學(xué)生干部的禮儀行為，發(fā)揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。
13、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
14、積極開展創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動(dòng)。在師生中樹立“節(jié)約資源、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念，樹立大局意識(shí)，積極營造節(jié)約資源的良好氛圍，使全校師生初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
15、繼續(xù)落實(shí)與陡小的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，讓此項(xiàng)活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果
以學(xué)生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育和學(xué)生自主管理兩條主線，通過主題教育活動(dòng)與經(jīng)常性系列教育活動(dòng)相結(jié)合、道德理論教育與活動(dòng)實(shí)踐教育相結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個(gè)”有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提升學(xué)校德育工作新水平，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新水平。
（一）完善和健全德育管理制度。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育管理制度。緊緊圍繞學(xué)校包保責(zé)任制這一核心制度，堅(jiān)持完善與之配套的其它各項(xiàng)管理制度。建立完善《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評(píng)價(jià)制度》、《班主任工作量化考核實(shí)施細(xì)則》、《先進(jìn)班級(jí)（班主任）評(píng)選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。
2、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度。以學(xué)生自主化教育管理為核心，完善班級(jí)各類管理制度，并認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生的考評(píng)工作，做到每天記載，每周統(tǒng)計(jì)公示，每月總結(jié)，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)。逐步形成班級(jí)制度化管理，形成學(xué)生、班級(jí)的有效管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主教育管理的良好習(xí)慣和能力。
（二）創(chuàng)新德育工作方式，整合德育工作資源，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變育人觀念。
強(qiáng)化育人為本、先成人后成才的育人觀和質(zhì)量觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和對(duì)外交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分?jǐn)?shù)的、忽視育人的教學(xué)質(zhì)量觀，樹立全面科學(xué)的人才質(zhì)量觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建立科學(xué)的育人質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，將育人質(zhì)量納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，大力開展自主化教育管理，積極落實(shí)學(xué)生素質(zhì)教育“合格+特長”、藝術(shù)教育“普及+專長”的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、落實(shí)育人責(zé)任。學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，言行皆育人。把教書和育人雙重責(zé)任具體落實(shí)到每個(gè)教師身上，把育人滲透到各學(xué)科教學(xué)工作中和學(xué)校管理的各個(gè)方面，尤其是要加大落實(shí)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)，組織全體教師開展“訪萬家”活動(dòng)，確保學(xué)生一個(gè)不少，鞏固率的普及目標(biāo)。
3、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。健全班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好班主任例會(huì)，定時(shí)間，定主題，通過例會(huì)，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，探索提高學(xué)生管理、班級(jí)管理成效的新途徑、新方法，激發(fā)班主任對(duì)班級(jí)管理的思考，創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)，共同商討班級(jí)管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。
中職德育工作計(jì)劃十篇三
學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，下面小編給大家分享一些關(guān)于中職學(xué)校德育工作計(jì)劃，供大家參考。
一、基本情況
20____年，學(xué)生處在黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德育為首，以人為本的工作思路。突出對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，愛國主義教育，行為規(guī)范教育，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)，落實(shí)常規(guī)管理，大力開展德育活動(dòng)，取得了可喜的成績。學(xué)校被評(píng)為"岳陽市德育工作先進(jìn)集體"，組織學(xué)生參加全國中職生"文明風(fēng)采"大賽和"法治征文"活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，10級(jí)英語1班____同學(xué)作為____市學(xué)生代表赴京受獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，先進(jìn)集體等典型個(gè)人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評(píng)為岳陽市"優(yōu)秀班主任"，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學(xué)被評(píng)為岳陽市"德育標(biāo)兵"，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。
20____年的學(xué)生管理工作，有成績，但問題也不少，集中表現(xiàn)在：班主任隊(duì)伍參差不齊，工作積極性不高，班級(jí)常規(guī)管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣差，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，厭學(xué)情緒濃，個(gè)別班級(jí)學(xué)生流失嚴(yán)重。20__年，學(xué)生科全體工作人員積極響應(yīng)校長室的號(hào)召，以校長室提出的"翻開教育教學(xué)改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌"辦學(xué)思想為指引，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，為鑄造學(xué)校德育品牌，創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，扎全面貫徹黨和國家的教育方針，深入落實(shí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干要求》，以《愛國主義教育實(shí)施綱要》和為依據(jù)，不斷完善"三全"德育模式，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，一切以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，大力開展德育活動(dòng)，加強(qiáng)法紀(jì)教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育，做好德育課題和學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達(dá)到教會(huì)學(xué)生做人、做事。
三、工作目標(biāo)
1、思想品德評(píng)價(jià)合格率99%。
2、犯罪率為零。
3、安全事故率為零。
4、班主任100%參加德育工作研討，100%進(jìn)行培訓(xùn)。
5、打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生干部隊(duì)伍。
6、立足全國德育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，進(jìn)一步探索與完善"三全"德育模式，鑄造學(xué)校德育品牌。
7、以特色校園文化建設(shè)為抓手，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。
8、全面融入課改，改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，逐步建立"多元、開放、發(fā)展"的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
四、工作措施
1、進(jìn)一步完善管理機(jī)制，建設(shè)好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校參與德育的功能，。
2、認(rèn)真抓好德育隊(duì)伍建設(shè)(班主任、學(xué)生干部、校外輔導(dǎo)員)，加大培訓(xùn)力度，請德育專家、企業(yè)老總來校講課，以《班主任培訓(xùn)大課堂》為基礎(chǔ)，著力推進(jìn)班主任培訓(xùn)工作，努力提高班主任隊(duì)伍基本素質(zhì)與能力。
3、創(chuàng)新手段，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的主題教育活動(dòng)，突出學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生、愛生活，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升。
4、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機(jī)，打造特色校園文化，20____年學(xué)校將進(jìn)一步加快推行校園文化企業(yè)化，營造"仿真式"的職場環(huán)境，使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)市場，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境。
20____年教務(wù)科工作的總體思路是：以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡募寄苄蛯?shí)用人才為目標(biāo)，圍繞學(xué)校____年主要工作，繼續(xù)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展。
一、抓好教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)根本好轉(zhuǎn)
針對(duì)中職學(xué)生文化基礎(chǔ)差，綜合素質(zhì)不高以，以及厭學(xué)情況嚴(yán)重等問題。今年將繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師工作熱情，端正工作作風(fēng)，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1.進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。樹立以學(xué)生為中心、以職業(yè)為中心的新觀念。充分發(fā)揮老教師、黨員教師、高級(jí)職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，在教師隊(duì)伍中真正形成求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。
2.狠抓師德規(guī)范，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)自身在教風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，著力塑造教師的良好形象。通過下發(fā)師德問題調(diào)查表和召開學(xué)生座談會(huì)等形式，廣泛征求學(xué)生對(duì)教師的意見和建議。對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將評(píng)議情況進(jìn)行反饋，督促教師有針對(duì)性的進(jìn)行整改。
3.繼續(xù)開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、青藍(lán)工程等活動(dòng)。對(duì)評(píng)選推薦出的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀青年教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)后進(jìn)，推動(dòng)整體，營造“博學(xué)、弘德、敬業(yè)、愛生”的優(yōu)良教風(fēng)。
4.狠抓考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
5.不斷提高教師責(zé)任意識(shí)。學(xué)生“棄學(xué)厭學(xué)”首先應(yīng)從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此，在平時(shí)的各項(xiàng)工作中，結(jié)合各種反饋信息和各項(xiàng)檢查情況，利用個(gè)別談話、會(huì)議通報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)談話、制度處罰等措施，徹底糾正教師責(zé)任心不強(qiáng)的問題。
二、抓好教學(xué)質(zhì)量管理，不斷提高管理效能
更加積極主動(dòng)抓緊抓實(shí)提高質(zhì)量這個(gè)核心任務(wù)。要進(jìn)一步樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，抓緊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的建立健全，抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評(píng)估，抓實(shí)每一名教師教書育人能力的提高，抓細(xì)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化。
1.構(gòu)建和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。建立質(zhì)量就是生命的理念，實(shí)行全過程、全方位、全員質(zhì)量管理。
2.進(jìn)一步修訂完善相應(yīng)的管理制度。修訂完善《教學(xué)工作規(guī)范》、《教師教案審批制度》、《學(xué)生作業(yè)批改制度》、《教師教學(xué)工作量化考核辦法》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等，為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供制度保障。
強(qiáng)化過程管理，切實(shí)抓好各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。嚴(yán)格教師上下班制度，一周一通報(bào);嚴(yán)格教案審批制度，做到每周審批，一月一檢查，實(shí)行教學(xué)情況月報(bào)制度;嚴(yán)格課堂管理制度，匯同分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查課堂常規(guī)管理，及時(shí)處理教學(xué)中存在的問題，確保教師有規(guī)可依，防止工作的隨意性，督促教師保質(zhì)保量做好教學(xué)工作。
3.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋體系。成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，明確工作職責(zé)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋以教務(wù)科為中樞，根據(jù)所收集的信息進(jìn)行評(píng)估、分析，并做出相應(yīng)的處理，采用通報(bào)、例會(huì)等方式責(zé)成相關(guān)教研組和個(gè)人落實(shí)，并將落實(shí)情況以書面形式上報(bào)教務(wù)科備案。
4.實(shí)施校內(nèi)學(xué)生技能定期抽考制度。建立各專業(yè)技能抽考題庫，每期對(duì)各專業(yè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽考。抽考成績作為考核專業(yè)教師和班主任工作的重要參數(shù)。
5.建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，全面推進(jìn)教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
6.抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7.加強(qiáng)教務(wù)科室內(nèi)部管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
近幾年，我校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，事業(yè)快速發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，改革不斷深化，質(zhì)量和效益明顯提高，已站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。20____年教學(xué)改革主要工作是：
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行教學(xué)改革的重要性和必要性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使每位教師對(duì)教改的被動(dòng)適應(yīng)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
2.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化品牌優(yōu)勢
(1)改革人才培養(yǎng)模式。針對(duì)目前教學(xué)效果和工學(xué)結(jié)合的程度以及在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)實(shí)施層面，存在的許多問題，今年要加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究和實(shí)踐，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)踐和改革。
(2)分析現(xiàn)開設(shè)專業(yè)的就業(yè)需求及崗位從業(yè)要求，深化各專業(yè)課程體系的改革。建立以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年，全面修訂現(xiàn)有各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持德育為先，合理確定各課程的學(xué)時(shí)比例，到20____年7月底完成修訂工作，確保在20____級(jí)新生中實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃。新計(jì)劃充分體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)能力要求的充分融合。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，"二次創(chuàng)業(yè)年"為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，在各處室、部門的計(jì)劃指引下，積極履行管理的職責(zé)和任務(wù)，勇于探索、踏實(shí)工作，開創(chuàng)中職部新的篇章。針對(duì)學(xué)生目前現(xiàn)狀，應(yīng)圍繞"企業(yè)需要什么樣的員工"、"如何塑造學(xué)校品牌"為基本點(diǎn)打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，利用每月一次班主任交流會(huì)對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。
3、大力開展"文明禮儀"教育活動(dòng)。通過主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4、通過第月一次家長聽課制促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行系部值日、教師值班和學(xué)生會(huì)檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行精細(xì)化班級(jí)管理與交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大系部學(xué)生會(huì)與班干部的影響。學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對(duì)學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程、注實(shí)效)。
抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，系部將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的德育工作將貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。按照學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹立"以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)"的思想，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷提高學(xué)校的德育工作水平。
本學(xué)期將本著"教育在前，預(yù)防在先"的原則，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)之中，將德育教育寓于課程教學(xué)和活動(dòng)中，全員參與，全程管理，要在提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性、及時(shí)性和實(shí)效性上狠下功夫，為學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，為正常的教學(xué)秩序提供有力的支持，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
二、現(xiàn)狀分析
盡管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成績，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，但我們也看到，部分學(xué)生的行為不良、道德失范，部分學(xué)生身上還存在著這樣或那樣的心理問題，少數(shù)班級(jí)的課堂紀(jì)律還比較差，少數(shù)班主任工作責(zé)任心不強(qiáng)，德育科研工作還有待加強(qiáng)等等，同時(shí)本學(xué)期學(xué)校面臨著重大的變化，面對(duì)目前教職工緊張，班級(jí)需要整合的局面，本學(xué)期的德育工作要點(diǎn)設(shè)想如下：
三、工作要點(diǎn)：
依據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求，發(fā)揚(yáng)"以德育為核心"的學(xué)校教育傳統(tǒng)，牢固樹立"育人為本、德育為首"的觀念，整合學(xué)校的德育力量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。要認(rèn)真研究學(xué)生中存在的問題，積極探索學(xué)校新形勢下德育工作更有效的途徑和方法，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
1、組織好新生的入學(xué)教育，以抓好儀容儀表規(guī)范為切入口，結(jié)合"動(dòng)能教育"活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，提升我校學(xué)生的職業(yè)道德文明素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)安全工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育，每月開展一次逃生演練，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。聘請法制教育專家或校外輔導(dǎo)員來校講課，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的教育。發(fā)現(xiàn)問題班主任要及時(shí)家訪，密切與家長聯(lián)系，將問題解決在萌芽狀態(tài)之中。在學(xué)生見習(xí)和實(shí)習(xí)中也要加強(qiáng)法制教育，杜絕一切違法犯罪行為的發(fā)生。
3、積極開展青春期教育和心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健全的人格。要特別關(guān)注住宿生的管理，認(rèn)真研究學(xué)生的思想問題。一方面要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優(yōu)秀品格;另一方面要在學(xué)習(xí)、生活、安全方面給予學(xué)生特殊關(guān)愛，使學(xué)生快樂健康地成長。
4、發(fā)揮德育基地的育人功能，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義思想，樹立遠(yuǎn)大的理想信念，堅(jiān)定成才的信心。通過活動(dòng)，提供學(xué)生健康成長的精神食糧和鍛煉能力的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)專業(yè)化管理力度，認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的好人好事和典型事例開展教育，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)后進(jìn)生的幫教工作。繼續(xù)堅(jiān)持我校全員德育導(dǎo)師制，積極探索和創(chuàng)新德育工作的新模式、新方法;繼續(xù)與后進(jìn)學(xué)生戶籍所在地的社區(qū)取得聯(lián)系，形成班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，共同做好后進(jìn)學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，促使他們健康地成長;繼續(xù)取得學(xué)校所屬周邊地區(qū)各社區(qū)部門的大力支持，確保學(xué)校的治安安全的順利開展。
7、重視與加強(qiáng)家庭教育，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。要求班主任重視與學(xué)生家長的溝通，切實(shí)做好家訪工作;調(diào)整與完善家長委員會(huì)，家長學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行青少年心理特點(diǎn)、教育方法、親子溝通技巧等方面的指導(dǎo)，拓寬家庭教育指導(dǎo)途徑。
8、加強(qiáng)對(duì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，使之在學(xué)校社團(tuán)建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校大型活動(dòng)、學(xué)生思想道德引領(lǐng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成等方面發(fā)揮更大的作用。
9、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。新學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，切實(shí)有效地做好拜師學(xué)教工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核，提高班主任的工作能力;進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和主動(dòng)關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經(jīng)驗(yàn)，組織班主任學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)文件，"依法、規(guī)范、有序"地做好德育工作。
10、加強(qiáng)德育科研工作。新形勢、新情況勢必會(huì)帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對(duì)學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)生處和身處教育第一線的班主任、課任老師，在思想上都要高度重視，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會(huì)，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
我們每一個(gè)人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。
雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教,為人師表
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。
雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。
因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,無愧于人民教師的光榮稱號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
中職德育工作計(jì)劃十篇四
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以《中小學(xué)德育工作指南》為綱領(lǐng)，圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主線，貫徹落實(shí)教育主管部門德育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，深化德育過程管理，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，抓牢抓實(shí)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德和思想品德教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。以傳統(tǒng)美德、人格美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德教育為主旋律，切實(shí)提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生管理改革，在鞏固改革成果的基礎(chǔ)上加強(qiáng)文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生管理的能力，促進(jìn)各項(xiàng)管理形成能以點(diǎn)帶面的主要特色。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和
心得體會(huì)
。3、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。
（二）培育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、成立班主任專業(yè)委員會(huì)，大力推進(jìn)班主任專業(yè)能力培養(yǎng)。
（1）開展我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育指導(dǎo)方法，提高班主任教育指導(dǎo)工作的能力。
（2）建立班主任以老帶新機(jī)制，搭建班主任職業(yè)發(fā)展階梯。通過以老帶新機(jī)制，推進(jìn)德育課教師專業(yè)培訓(xùn)工作和校內(nèi)科室活動(dòng)，為我校骨干班主任的持續(xù)發(fā)展提供幫助。（3）成立德育科研小組，以德育課題為抓手，提高班主任專業(yè)化研究。對(duì)班主任工作進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的指導(dǎo)，探索和形成具有中職特色的、有效的班主任校本培訓(xùn)操作模式，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。
2、建立班會(huì)課課程框架，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育工作目標(biāo)》，從民族精神教育綱要、生命教育綱要和生活教育三個(gè)部分?jǐn)M定主題教育課程參考目錄，建立班會(huì)課課程框架，指導(dǎo)班主任有系列地開展主題班會(huì)課。通過德育主題教育精品課進(jìn)行交流，提升班主任管理班級(jí)的水平。
3、進(jìn)一步配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)學(xué)科德育工作的常態(tài)管理和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)德育學(xué)科德育工作的常態(tài)檢查，通過聽課、查閱資料等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)科德育工作的檢查和指導(dǎo)。
4、通過檢查、考核等途徑，在班主任考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化考核細(xì)則和方式，推進(jìn)“人人都是德育工作者”的考核方案的實(shí)施。
（三）建立機(jī)制，進(jìn)一步完善德育工作常規(guī)工作檢查
1、加強(qiáng)科室管理，期初安排好科室的工作要點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)科室管理機(jī)制的完善和常規(guī)工作的規(guī)范性。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寄宿管理、班會(huì)課等德育專項(xiàng)時(shí)間班主任教育主題和質(zhì)量的落實(shí)與提高。
3、加強(qiáng)與總務(wù)、教務(wù)和保衛(wèi)等相關(guān)科室聯(lián)動(dòng)的德育常態(tài)工作的檢查。
4、以班級(jí)為基礎(chǔ)，做好分層教育管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的掌控。繼續(xù)深化特殊生的幫教機(jī)制和教育內(nèi)容，有序開展德育分層教育活動(dòng)，及時(shí)輔助、糾正和解決學(xué)生在品德、行為上的問題。建立學(xué)生問題和突發(fā)事件的調(diào)查機(jī)制。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍的常規(guī)管理，加強(qiáng)宿管員和教官的安全管理意識(shí)，重視與保衛(wèi)科一同進(jìn)行宿舍的綜合安全治理工作，定期開展宿舍安全大檢查和安全教育講座等活動(dòng)。做好學(xué)校住宿管理協(xié)調(diào)工作，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣。依據(jù)《寄宿生管理細(xì)則》，完善相關(guān)班主任和教官工作細(xì)則，不斷完善寄宿的管理機(jī)構(gòu)。結(jié)合我校實(shí)際情況，在寄宿管理過程中實(shí)行全天值班制度，確保寄宿生正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。探索中職寄宿管理工作的新途徑、新方法，摸索、形成有效的教育管理模式。
（四）統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)一步做好其他德育常規(guī)工作
1、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)生活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織開展。（1）進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。
（2）建設(shè)和諧校園文化，繼續(xù)開展學(xué)生文體活動(dòng)。（3）創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)并管理。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的延伸，能豐富校園生活和校園文化，改善學(xué)生之間的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。可創(chuàng)辦“禮儀隊(duì)”、“志愿者”、“足球隊(duì)”等社團(tuán)，有序增設(shè)學(xué)生喜愛、積極健康的社團(tuán)。
3.、通過“創(chuàng)溫馨教室，建和諧校園”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“溫馨教室”建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施。
4、加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔、管理和考核，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生干部的日常行為和學(xué)習(xí)規(guī)范，提高優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委組織建設(shè)，擬定校級(jí)學(xué)生干部的推薦選拔、民主評(píng)議和獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生干部參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理力度，提高自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自律、敬業(yè)、公正的品質(zhì)。
5、以校團(tuán)委為統(tǒng)領(lǐng)，做好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織、管理和考核工作。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生活動(dòng)的重要基地，又是素質(zhì)教育的重要陣地和校園文化的重要載體，我們要積極做好學(xué)生社團(tuán)的組織、管理和考核工作，創(chuàng)新管理機(jī)制，使之在育人工作中發(fā)揮更大的作用。
6、進(jìn)一步做好校園各項(xiàng)衛(wèi)生工作，一是加強(qiáng)校園疾病預(yù)防。加強(qiáng)和改進(jìn)衛(wèi)生防病教育，健全學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制。在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，根據(jù)教育行政部門的部署，加強(qiáng)校園疾病預(yù)防系統(tǒng)。二是抓好校園的衛(wèi)生保潔工作，期初根據(jù)實(shí)際情況安排好服務(wù)周班級(jí)，按科段伐分固定的衛(wèi)生區(qū)。并安排人員進(jìn)行定期的檢查。
四、具體工作計(jì)劃： 9月：
1.9月份為“行為規(guī)范教育整頓月”，對(duì)學(xué)生儀容儀表、校卡及遲到早退重點(diǎn)進(jìn)行整頓。通過班主任貫徹落實(shí)行規(guī)基本要求，對(duì)屢教不改的學(xué)生，采取停課整頓、處分等措施。
2．調(diào)整落實(shí)學(xué)生住宿問題，協(xié)調(diào)各班學(xué)生住宿。加強(qiáng)學(xué)生住宿管理工作，尤其是雙休日住宿。
3.召開期初德育工作會(huì)議 4.主題班會(huì)系列活動(dòng)。
5.新生班主任完成新生學(xué)籍、資助等各項(xiàng)信息的匯總。 6.完成新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作。7.第四周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比 10月： 1.“健康心靈 幸福人生”心理健康宣傳月活動(dòng)。2.完成2018級(jí)新生心理測試及結(jié)果報(bào)告工作。3.收集辦理各種助學(xué)金事宜。
4.各級(jí)學(xué)生會(huì)納新工作，充實(shí)學(xué)生組織。
11月：
1．學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)。2．安全專項(xiàng)整治活動(dòng)月。
3．寄宿生宿舍安全大檢查（主要是管制刀具、大功率電器等的安全檢查）。4.開展志愿者活動(dòng)。5.青少年思想建設(shè)教育活動(dòng)。6.召開期中德育工作會(huì)議。
12月：
1．迎新年活動(dòng)工作。
2．開展全校師生的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。3．“感恩中國.從小做起”系列活動(dòng)。
1月：
1．班主任做好學(xué)生評(píng)語、綜合測評(píng)、評(píng)優(yōu)和總結(jié)工作。2．期末德育工作會(huì)議。3．辦理寄宿生離校手續(xù)。4．發(fā)放寒假致家長的一封信。5．期末安全大檢查。
喀什職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教研室
2018年9月11日
中職德育工作計(jì)劃十篇五
指導(dǎo)思想：
根據(jù)《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《xx市學(xué)校德育規(guī)劃》及《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導(dǎo)，圍繞區(qū)域基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識(shí)，引導(dǎo)廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價(jià)值取向，以學(xué)生發(fā)展為根本，以專業(yè)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)，以校本實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課堂推進(jìn)為重點(diǎn)，繼續(xù)探索、構(gòu)建具有靜安特色的學(xué)校德育工作體系。
工作要點(diǎn)：
一、規(guī)范、強(qiáng)化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;建設(shè)和完善好區(qū)域和學(xué)校兩級(jí)的德育品牌。
(一)各校要進(jìn)一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過各類儀式教育活動(dòng)，以“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”為目標(biāo)，拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)并組織將之貫穿德育教育全程。
同時(shí)，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學(xué)生主題教育活動(dòng)。小學(xué)階段重在“感知”，初中階段重在“體驗(yàn)”，高中階段重在“踐行”，引導(dǎo)學(xué)生通過豐富多彩的形式，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對(duì)“中國夢”的憧憬和向往，增強(qiáng)思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，逐步培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。
(二)區(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實(shí)踐”課題成果，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域青少年學(xué)生兩項(xiàng)道德指標(biāo)體系建設(shè)(主動(dòng)與人打招呼、遵守交通法規(guī))，加強(qiáng)成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學(xué)校德育工作過程中用好區(qū)域n項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)品牌載體。
二、構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，深化學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育機(jī)制。
(一)局德育科聯(lián)手相關(guān)職能科室，依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動(dòng)中心、心理健康教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心)與所有學(xué)校交互共享;社會(huì)各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學(xué)生家庭共同參與，形成合力;教育實(shí)體(學(xué)生社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補(bǔ)，構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
(二)各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校行為規(guī)范示范校評(píng)估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補(bǔ)短，優(yōu)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，總結(jié)提煉各自好的做法，提升學(xué)校個(gè)性化的校園文化，促進(jìn)學(xué)校德育特色經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
(三)區(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源，多維度打造德育陣地，推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。倚重區(qū)教育學(xué)院整體力量的專業(yè)化引導(dǎo)，加強(qiáng)區(qū)級(jí)層面的德育科研和指導(dǎo)工作;發(fā)揮好青少年活動(dòng)中心、社區(qū)等校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地(如中共“二大”會(huì)址紀(jì)念館)作用，以及教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設(shè)，逐步優(yōu)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系(如n項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng));繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個(gè)中心”(靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心)作用，有效推進(jìn)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作和心理健康教育工作，增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機(jī)，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導(dǎo)及培訓(xùn);開展“父母eq提升項(xiàng)目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運(yùn)作機(jī)制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學(xué)家長委員會(huì)的建立和運(yùn)作情況，為區(qū)域總結(jié)、提煉有效家校合作經(jīng)驗(yàn)和做法奠定基礎(chǔ)。
心理健康教育方面要學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx修訂)》精神，指導(dǎo)各校完成心理輔導(dǎo)室個(gè)性化建設(shè)或裝備完善;有步驟地進(jìn)行心理咨詢師培訓(xùn)、認(rèn)證工作;靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對(duì)全區(qū)的心理熱線服務(wù)、咨詢平臺(tái)服務(wù)，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級(jí)示范中心;開展“學(xué)校心理健康月”活動(dòng)，建立健全中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介機(jī)制，區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習(xí)醫(yī)教結(jié)合”的實(shí)踐探索和課題研究。
三、搭建平臺(tái)，優(yōu)化德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，大力提升教師師德
和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓(xùn)以及校長沙龍、教導(dǎo)講壇、少先隊(duì)大隊(duì)輔
導(dǎo)員中心組、班主任工作坊等平臺(tái)探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍引領(lǐng)和輻射作用，大力推進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
建設(shè)。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
(二)舉辦分管德育校長沙龍、教導(dǎo)講壇。深入學(xué)習(xí)精神和教改經(jīng)驗(yàn)，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗(yàn)，全面提升德育領(lǐng)軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強(qiáng)化“德潤課堂”，致力學(xué)科德育的實(shí)效性研究，繼續(xù)抓好“兩綱”教育，大力推進(jìn)建設(shè)德育課程化。
積極貫徹市學(xué)科德育研討會(huì)重要精神，努力探索與區(qū)重點(diǎn)課題相匹配的德育內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育實(shí)施的指導(dǎo)和推進(jìn)，德育室牽頭擬構(gòu)建小學(xué)語文學(xué)科德育的基本框架;組織個(gè)性化教育背景下學(xué)科德育案例或故事征集;注重學(xué)科德育要求在區(qū)教學(xué)賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結(jié)合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)民族文化，培育時(shí)代精神。要關(guān)注市《中小學(xué)各學(xué)科貫徹落實(shí)“兩綱”的指導(dǎo)意見》修訂完善的情況，結(jié)合靜安在學(xué)科德育方面探索成果，緊扣重點(diǎn)課題“走向個(gè)性化——發(fā)達(dá)城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實(shí)證研究”，鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)教師學(xué)科育德能力培養(yǎng)、學(xué)科德育資源開發(fā)、學(xué)科德育的評(píng)價(jià)及機(jī)制建設(shè)等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導(dǎo)各?？偨Y(jié)各學(xué)段學(xué)科育人的做法和經(jīng)驗(yàn)，使其有機(jī)銜接、分層遞進(jìn)，并達(dá)到以點(diǎn)帶面，逐步推廣。
五、加強(qiáng)學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，注重中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學(xué)習(xí)《加強(qiáng)本市中小學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)施意見》，明確小學(xué)、初中、高中、中職各年齡段學(xué)生開展生涯發(fā)展教育的目標(biāo)定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關(guān)保障制度等，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，明確成長目標(biāo)。
以提高中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育活動(dòng)。通過開展新時(shí)期中職生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動(dòng)，激發(fā)中職學(xué)生的自我教育意識(shí)，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實(shí)區(qū)域未保、周邊工作，鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步健全和完善安全管理制度和長效工作機(jī)制，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學(xué)校法制教育計(jì)劃，力求提高實(shí)效性。
(一)認(rèn)真組織好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《上海市學(xué)生傷害事故處理辦法》等基礎(chǔ)性法律的學(xué)習(xí)、宣傳，開展科學(xué)有效的自護(hù)教育。
(二)進(jìn)一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關(guān)單位以及新聞媒體，切實(shí)把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，確保年內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
(三)要進(jìn)一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應(yīng)對(duì)各類情況。要真正形成“校長負(fù)責(zé)、班、組聯(lián)動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、全員參與”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴(kuò)大維權(quán)工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學(xué)生意外傷害事故處理流程和信息上報(bào)制度，進(jìn)一步做好信訪接待工作，構(gòu)建更加行之有效的未保工作機(jī)制;通過具有典型意義的未保案例，對(duì)未保教師開展案例式培訓(xùn)，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
(五)加強(qiáng)法制教育工作，努力提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和有效性。
七、其它常規(guī)工作
(一)落實(shí)好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評(píng)及未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)相關(guān)指標(biāo)要求。
(二)做好高一年級(jí)學(xué)生赴“東方綠舟”軍訓(xùn)等國防教育工作。
(三)開展好學(xué)校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、區(qū)“三好學(xué)生”評(píng)選及其他有關(guān)先進(jìn)評(píng)選工作。
(五)推進(jìn)學(xué)生寒、暑期工作及學(xué)校體育場地開放工作。
(六)開展好讀報(bào)用報(bào)、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動(dòng)及其他素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。
(七)推動(dòng)校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設(shè)。
(八)協(xié)調(diào)10所城市學(xué)校少年宮建設(shè)(市級(jí)5所，區(qū)級(jí)5所)。
中職德育工作計(jì)劃十篇六
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學(xué)校德育規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》文件精神，圍繞區(qū)域基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識(shí)，引導(dǎo)廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價(jià)值取向，以學(xué)生發(fā)展為根本，以專業(yè)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)，以校本實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課堂推進(jìn)為重點(diǎn)，繼續(xù)探索、構(gòu)建具有靜安特色的學(xué)校德育工作體系。
建設(shè)和完善好區(qū)域和學(xué)校兩級(jí)的德育品牌。
（一）各校要進(jìn)一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過各類儀式教育活動(dòng)，以“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”為目標(biāo)，拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)并組織將之貫穿德育教育全程。
同時(shí)，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學(xué)生主題教育活動(dòng)。小學(xué)階段重在“感知”，初中階段重在“體驗(yàn)”，高中階段重在“踐行”，引導(dǎo)學(xué)生通過豐富多彩的形式，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對(duì)“中國夢”的憧憬和向往，增強(qiáng)思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，逐步培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。
（二）區(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實(shí)踐”課題成果，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域青少年學(xué)生兩項(xiàng)道德指標(biāo)體系建設(shè)（主動(dòng)與人打招呼、遵守交通法規(guī)），加強(qiáng)成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學(xué)校德育工作過程中用好區(qū)域n項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)品牌載體。
（一）局德育科聯(lián)手相關(guān)職能科室，依托一室二辦三中心（即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動(dòng)中心、心理健康教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心）與所有學(xué)校交互共享；社會(huì)各方（如區(qū)文明辦、街道等）和學(xué)生家庭共同參與，形成合力；教育實(shí)體（學(xué)生社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐基地）與互聯(lián)網(wǎng)的互補(bǔ)，構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
（二）各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校行為規(guī)范示范校評(píng)估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補(bǔ)短，優(yōu)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，總結(jié)提煉各自好的做法，提升學(xué)校個(gè)性化的校園文化，促進(jìn)學(xué)校德育特色經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
（三）區(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源，多維度打造德育陣地，推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。倚重區(qū)教育學(xué)院整體力量的專業(yè)化引導(dǎo)，加強(qiáng)區(qū)級(jí)層面的德育科研和指導(dǎo)工作；發(fā)揮好青少年活動(dòng)中心、社區(qū)等校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地（如中共“二大”會(huì)址紀(jì)念館）作用，以及教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設(shè)，逐步優(yōu)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系（如n項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)）；繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個(gè)中心”（靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心）作用，有效推進(jìn)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作和心理健康教育工作，增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機(jī)，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導(dǎo)及培訓(xùn)；開展“父母eq提升項(xiàng)目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作；開展靜安區(qū)家校合作制度與運(yùn)作機(jī)制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學(xué)家長委員會(huì)的建立和運(yùn)作情況，為區(qū)域總結(jié)、提煉有效家校合作經(jīng)驗(yàn)和做法奠定基礎(chǔ)。
心理健康教育方面要學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，指導(dǎo)各校完成心理輔導(dǎo)室個(gè)性化建設(shè)或裝備完善；有步驟地進(jìn)行心理咨詢師培訓(xùn)、認(rèn)證工作；靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對(duì)全區(qū)的心理熱線服務(wù)、咨詢平臺(tái)服務(wù)，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級(jí)示范中心；開展“學(xué)校心理健康月”活動(dòng)，建立健全中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介機(jī)制，區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習(xí)醫(yī)教結(jié)合”的實(shí)踐探索和課題研究。
通過委托培養(yǎng)、師干訓(xùn)以及校長沙龍、教導(dǎo)講壇、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員中心組、班主任工作坊等平臺(tái)探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍引領(lǐng)和輻射作用，大力推進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
（一）舉辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》，開展以基層班主任為核心的德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)，以區(qū)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵為引領(lǐng)，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建交流平臺(tái)，各校要花大力氣提升升班主任隊(duì)伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學(xué)班主任帶頭人工作室建設(shè)。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
（二）舉辦分管德育校長沙龍、教導(dǎo)講壇。深入學(xué)習(xí)精神和教改經(jīng)驗(yàn)，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗(yàn)，全面提升德育領(lǐng)軍人物的綜合素養(yǎng)。
積極貫徹市學(xué)科德育研討會(huì)重要精神，努力探索與區(qū)重點(diǎn)課題相匹配的德育內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育實(shí)施的指導(dǎo)和推進(jìn)，德育室牽頭擬構(gòu)建小學(xué)語文學(xué)科德育的基本框架；組織個(gè)性化教育背景下學(xué)科德育案例或故事征集；注重學(xué)科德育要求在區(qū)教學(xué)賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結(jié)合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)民族文化，培育時(shí)代精神。要關(guān)注市《中小學(xué)各學(xué)科貫徹落實(shí)“兩綱”的指導(dǎo)意見》修訂完善的情況，結(jié)合靜安在學(xué)科德育方面探索成果，緊扣重點(diǎn)課題“走向個(gè)性化——發(fā)達(dá)城區(qū)教育內(nèi)涵提升的.實(shí)證研究”，鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)教師學(xué)科育德能力培養(yǎng)、學(xué)科德育資源開發(fā)、學(xué)科德育的評(píng)價(jià)及機(jī)制建設(shè)等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導(dǎo)各?？偨Y(jié)各學(xué)段學(xué)科育人的做法和經(jīng)驗(yàn)，使其有機(jī)銜接、分層遞進(jìn)，并達(dá)到以點(diǎn)帶面，逐步推廣。
學(xué)習(xí)《加強(qiáng)本市中小學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)施意見》，明確小學(xué)、初中、高中、中職各年齡段學(xué)生開展生涯發(fā)展教育的目標(biāo)定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關(guān)保障制度等，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，明確成長目標(biāo)。
以提高中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育活動(dòng)。通過開展新時(shí)期中職生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動(dòng)，激發(fā)中職學(xué)生的自我教育意識(shí)，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步健全和完善安全管理制度和長效工作機(jī)制，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學(xué)校法制教育計(jì)劃，力求提高實(shí)效性。
（一）認(rèn)真組織好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《上海市學(xué)生傷害事故處理辦法》等基礎(chǔ)性法律的學(xué)習(xí)、宣傳，開展科學(xué)有效的自護(hù)教育。
（二）進(jìn)一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關(guān)單位以及新聞媒體，切實(shí)把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，確保年內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
（三）要進(jìn)一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應(yīng)對(duì)各類情況。要真正形成“校長負(fù)責(zé)、班、組聯(lián)動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、全員參與”的安全工作大格局。
（四）以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴(kuò)大維權(quán)工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學(xué)生意外傷害事故處理流程和信息上報(bào)制度，進(jìn)一步做好信訪接待工作，構(gòu)建更加行之有效的未保工作機(jī)制；通過具有典型意義的未保案例，對(duì)未保教師開展案例式培訓(xùn)，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
（五）加強(qiáng)法制教育工作，努力提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和有效性。
（一）落實(shí)好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評(píng)及未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)相關(guān)指標(biāo)要求。
（二）做好高一年級(jí)學(xué)生赴“東方綠舟”軍訓(xùn)等國防教育工作。
（三）開展好學(xué)校安全、禁毒等法制教育工作。
（四）完成市、區(qū)“三好學(xué)生”評(píng)選及其他有關(guān)先進(jìn)評(píng)選工作。
（五）推進(jìn)學(xué)生寒、暑期工作及學(xué)校體育場地開放工作。
（六）開展好讀報(bào)用報(bào)、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動(dòng)及其他素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。
（七）推動(dòng)校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設(shè)。
（八）協(xié)調(diào)10所城市學(xué)校少年宮建設(shè)（市級(jí)5所，區(qū)級(jí)5所）。
中職德育工作計(jì)劃十篇七
指導(dǎo)思想：
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學(xué)校德育“”規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導(dǎo)，圍繞區(qū)域基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識(shí)，引導(dǎo)廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價(jià)值取向，以學(xué)生發(fā)展為根本，以專業(yè)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)，以校本實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課堂推進(jìn)為重點(diǎn)，繼續(xù)探索、構(gòu)建具有靜安特色的學(xué)校德育工作體系。
工作要點(diǎn)：
一、規(guī)范、強(qiáng)化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;建設(shè)和完善好區(qū)域和學(xué)校兩級(jí)的德育品牌。
(一)各校要進(jìn)一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過各類儀式教育活動(dòng)，以“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”為目標(biāo)，拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)并組織將之貫穿德育教育全程。
同時(shí)，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學(xué)生主題教育活動(dòng)。小學(xué)階段重在“感知”，初中階段重在“體驗(yàn)”，高中階段重在“踐行”，引導(dǎo)學(xué)生通過豐富多彩的形式，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對(duì)“中國夢”的憧憬和向往，增強(qiáng)思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，逐步培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。
(二)區(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實(shí)踐”課題成果，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域青少年學(xué)生兩項(xiàng)道德指標(biāo)體系建設(shè)(主動(dòng)與人打招呼、遵守交通法規(guī))，加強(qiáng)成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學(xué)校德育工作過程中用好區(qū)域n項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)品牌載體。
二、構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，深化學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育機(jī)制。
(一)局德育科聯(lián)手相關(guān)職能科室，依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動(dòng)中心、心理健康教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心)與所有學(xué)校交互共享;社會(huì)各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學(xué)生家庭共同參與，形成合力;教育實(shí)體(學(xué)生社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補(bǔ)，構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
(二)各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校行為規(guī)范示范校評(píng)估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補(bǔ)短，優(yōu)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，總結(jié)提煉各自好的做法，提升學(xué)校個(gè)性化的校園文化，促進(jìn)學(xué)校德育特色經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
(三)區(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源，多維度打造德育陣地，推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。倚重區(qū)教育學(xué)院整體力量的專業(yè)化引導(dǎo)，加強(qiáng)區(qū)級(jí)層面的德育科研和指導(dǎo)工作;發(fā)揮好青少年活動(dòng)中心、社區(qū)等校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地(如中共“二大”會(huì)址紀(jì)念館)作用，以及教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設(shè)，逐步優(yōu)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系(如n項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng));繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個(gè)中心”(靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心)作用，有效推進(jìn)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作和心理健康教育工作，增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機(jī)，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導(dǎo)及培訓(xùn);開展“父母eq提升項(xiàng)目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運(yùn)作機(jī)制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學(xué)家長委員會(huì)的建立和運(yùn)作情況，為區(qū)域總結(jié)、提煉有效家校合作經(jīng)驗(yàn)和做法奠定基礎(chǔ)。
心理健康教育方面要學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx修訂)》精神，指導(dǎo)各校完成心理輔導(dǎo)室個(gè)性化建設(shè)或裝備完善;有步驟地進(jìn)行心理咨詢師培訓(xùn)、認(rèn)證工作;靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對(duì)全區(qū)的心理熱線服務(wù)、咨詢平臺(tái)服務(wù)，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級(jí)示范中心;開展“學(xué)校心理健康月”活動(dòng)，建立健全中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介機(jī)制，區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習(xí)醫(yī)教結(jié)合”的實(shí)踐探索和課題研究。
三、搭建平臺(tái)，優(yōu)化德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，大力提升教師師德
和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓(xùn)以及校長沙龍、教導(dǎo)講壇、少先隊(duì)大隊(duì)輔
導(dǎo)員中心組、班主任工作坊等平臺(tái)探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍引領(lǐng)和輻射作用，大力推進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
建設(shè)。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
(二)舉辦分管德育校長沙龍、教導(dǎo)講壇。深入學(xué)習(xí)精神和教改經(jīng)驗(yàn)，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗(yàn)，全面提升德育領(lǐng)軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強(qiáng)化“德潤課堂”，致力學(xué)科德育的實(shí)效性研究，繼續(xù)抓好“兩綱”教育，大力推進(jìn)建設(shè)德育課程化。
積極貫徹市學(xué)科德育研討會(huì)重要精神，努力探索與區(qū)“”重點(diǎn)課題相匹配的德育內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育實(shí)施的指導(dǎo)和推進(jìn)，德育室牽頭擬構(gòu)建小學(xué)語文學(xué)科德育的基本框架;組織個(gè)性化教育背景下學(xué)科德育案例或故事征集;注重學(xué)科德育要求在區(qū)教學(xué)賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結(jié)合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)民族文化，培育時(shí)代精神。要關(guān)注市《中小學(xué)各學(xué)科貫徹落實(shí)“兩綱”的指導(dǎo)意見》修訂完善的情況，結(jié)合靜安在學(xué)科德育方面探索成果，緊扣“”重點(diǎn)課題“走向個(gè)性化——發(fā)達(dá)城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實(shí)證研究”，鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)教師學(xué)科育德能力培養(yǎng)、學(xué)科德育資源開發(fā)、學(xué)科德育的評(píng)價(jià)及機(jī)制建設(shè)等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導(dǎo)各?？偨Y(jié)各學(xué)段學(xué)科育人的做法和經(jīng)驗(yàn)，使其有機(jī)銜接、分層遞進(jìn)，并達(dá)到以點(diǎn)帶面，逐步推廣。
五、加強(qiáng)學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，注重中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學(xué)習(xí)《加強(qiáng)本市中小學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)施意見》，明確小學(xué)、初中、高中、中職各年齡段學(xué)生開展生涯發(fā)展教育的目標(biāo)定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關(guān)保障制度等，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，明確成長目標(biāo)。
以提高中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育活動(dòng)。通過開展新時(shí)期中職生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動(dòng)，激發(fā)中職學(xué)生的自我教育意識(shí)，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實(shí)區(qū)域未保、周邊工作，鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步健全和完善安全管理制度和長效工作機(jī)制，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學(xué)校法制教育計(jì)劃，力求提高實(shí)效性。
(一)認(rèn)真組織好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《上海市學(xué)生傷害事故處理辦法》等基礎(chǔ)性法律的學(xué)習(xí)、宣傳，開展科學(xué)有效的自護(hù)教育。
(二)進(jìn)一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關(guān)單位以及新聞媒體，切實(shí)把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，確保年內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
(三)要進(jìn)一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應(yīng)對(duì)各類情況。要真正形成“校長負(fù)責(zé)、班、組聯(lián)動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、全員參與”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴(kuò)大維權(quán)工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學(xué)生意外傷害事故處理流程和信息上報(bào)制度，進(jìn)一步做好信訪接待工作，構(gòu)建更加行之有效的未保工作機(jī)制;通過具有典型意義的未保案例，對(duì)未保教師開展案例式培訓(xùn)，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
(五)加強(qiáng)法制教育工作，努力提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和有效性。
七、其它常規(guī)工作
(一)落實(shí)好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評(píng)及未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)相關(guān)指標(biāo)要求。
(二)做好高一年級(jí)學(xué)生赴“東方綠舟”軍訓(xùn)等國防教育工作。
(三)開展好學(xué)校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、區(qū)“三好學(xué)生”評(píng)選及其他有關(guān)先進(jìn)評(píng)選工作。
(五)推進(jìn)學(xué)生寒、暑期工作及學(xué)校體育場地開放工作。
(六)開展好讀報(bào)用報(bào)、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動(dòng)及其他素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。
(七)推動(dòng)校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設(shè)。
(八)協(xié)調(diào)10所城市學(xué)校少年宮建設(shè)(市級(jí)5所，區(qū)級(jí)5所)。
中職德育工作計(jì)劃十篇八
堅(jiān)持德育為首，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；繼續(xù)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，按照“兩促兩創(chuàng)”的辦學(xué)策略和“開放式辦學(xué)、責(zé)任制管理、自主化教育”的辦學(xué)模式，圍繞達(dá)川區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局201x年度德育工作意見和學(xué)校工作的總體要求，以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)。扎實(shí)提高德育工作整體水平，不斷強(qiáng)化德育工作實(shí)效，逐步形成我校的德育工作特色。
1、進(jìn)一步完善班級(jí)制度化管理體系，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理中期目標(biāo)，即在教師的引導(dǎo)下，全體學(xué)生具有自主化教育管理意識(shí)，大部分學(xué)生具有自主管理能力，優(yōu)秀學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力，在先進(jìn)分子的引導(dǎo)、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個(gè)樣。
2、積極響應(yīng)學(xué)校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發(fā)。
3、進(jìn)一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施，認(rèn)真組織開展好體育藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)校藝術(shù)特色教育提供載體和方法保障。
4、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校包保責(zé)任制并實(shí)行責(zé)任追究制。以學(xué)校第五屆三次教代會(huì)審議通過的《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評(píng)價(jià)制度》為標(biāo)準(zhǔn)，將各級(jí)包保落到實(shí)處，并實(shí)行責(zé)任追究。
5、改進(jìn)和完善學(xué)校整體德育工作制度、工作模式，進(jìn)一步提高我校德育管理的科學(xué)性和規(guī)范性。
6、以“養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，在日常工作中堅(jiān)持求真、求實(shí)、求細(xì)、求效。
7、加強(qiáng)校園文化及班級(jí)文化建設(shè)，積極營造活潑健康，文明規(guī)范，充滿生機(jī)，蓬勃向上的育人環(huán)境。
8、積極開展創(chuàng)建“環(huán)境友好型校園”活動(dòng)。堅(jiān)持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強(qiáng)化師生環(huán)境整潔意識(shí)，加大校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理責(zé)任制的落實(shí)，建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比長效機(jī)制，不斷提升學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理水平，努力創(chuàng)建一個(gè)健康、文明、和諧的育人環(huán)境。
9、深入開展德育系列主題教育月活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。一是繼續(xù)深入開展“課外訪萬家”活動(dòng)，形成長效機(jī)制；二是積極發(fā)揮兩級(jí)家長委員會(huì)的作用，并組織好本學(xué)期的家長會(huì)；三是建設(shè)好家長學(xué)校，為形成教育合力提供方法保障。
11、以創(chuàng)建市級(jí)平安校園、市級(jí)依法治校先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，繼續(xù)開展法制、紀(jì)律、安全、心理健康等主題教育，認(rèn)真組織開展安全疏散演練。
12、不斷加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)。認(rèn)真開展升旗手、班級(jí)干部、值日生的培訓(xùn)工作，規(guī)范學(xué)生干部的禮儀行為，發(fā)揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。
13、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
14、積極開展創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動(dòng)。在師生中樹立“節(jié)約資源、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念，樹立大局意識(shí)，積極營造節(jié)約資源的良好氛圍，使全校師生初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
15、繼續(xù)落實(shí)與陡小的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，讓此項(xiàng)活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果
以學(xué)生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育和學(xué)生自主管理兩條主線，通過主題教育活動(dòng)與經(jīng)常性系列教育活動(dòng)相結(jié)合、道德理論教育與活動(dòng)實(shí)踐教育相結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個(gè)”有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提升學(xué)校德育工作新水平，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新水平。
（一）完善和健全德育管理制度。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育管理制度。緊緊圍繞學(xué)校包保責(zé)任制這一核心制度，堅(jiān)持完善與之配套的其它各項(xiàng)管理制度。建立完善《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評(píng)價(jià)制度》、《班主任工作量化考核實(shí)施細(xì)則》、《先進(jìn)班級(jí)（班主任）評(píng)選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。
2、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度。以學(xué)生自主化教育管理為核心，完善班級(jí)各類管理制度，并認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生的考評(píng)工作，做到每天記載，每周統(tǒng)計(jì)公示，每月總結(jié)，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)。逐步形成班級(jí)制度化管理，形成學(xué)生、班級(jí)的有效管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主教育管理的良好習(xí)慣和能力。
（二）、創(chuàng)新德育工作方式，整合德育工作資源，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變育人觀念。
強(qiáng)化育人為本、先成人后成才的育人觀和質(zhì)量觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和對(duì)外交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分?jǐn)?shù)的、忽視育人的教學(xué)質(zhì)量觀，樹立全面科學(xué)的人才質(zhì)量觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建立科學(xué)的育人質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，將育人質(zhì)量納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，大力開展自主化教育管理，積極落實(shí)學(xué)生素質(zhì)教育“合格+特長”、藝術(shù)教育“普及+專長”的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、落實(shí)育人責(zé)任。學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，言行皆育人。把教書和育人雙重責(zé)任具體落實(shí)到每個(gè)教師身上，把育人滲透到各學(xué)科教學(xué)工作中和學(xué)校管理的各個(gè)方面，尤其是要加大落實(shí)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)，組織全體教師開展“訪萬家”活動(dòng)，確保學(xué)生一個(gè)不少，鞏固率的普及目標(biāo)。
3、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。健全班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好班主任例會(huì)，定時(shí)間，定主題，通過例會(huì)，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，探索提高學(xué)生管理、班級(jí)管理成效的新途徑、新方法，激發(fā)班主任對(duì)班級(jí)管理的思考，創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)，共同商討班級(jí)管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。
中職德育工作計(jì)劃十篇九
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學(xué)校德育規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導(dǎo)，圍繞區(qū)域基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識(shí)，引導(dǎo)廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價(jià)值取向，以學(xué)生發(fā)展為根本，以專業(yè)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)，以校本實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課堂推進(jìn)為重點(diǎn)，繼續(xù)探索、構(gòu)建具有靜安特色的學(xué)校德育工作體系。
建設(shè)和完善好區(qū)域和學(xué)校兩級(jí)的德育品牌。
（一）各校要進(jìn)一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過各類儀式教育活動(dòng)，以“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”為目標(biāo)，拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)并組織將之貫穿德育教育全程。
同時(shí)，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學(xué)生主題教育活動(dòng)。小學(xué)階段重在“感知”，初中階段重在“體驗(yàn)”，高中階段重在“踐行”，引導(dǎo)學(xué)生通過豐富多彩的形式，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對(duì)“中國夢”的憧憬和向往，增強(qiáng)思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，逐步培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。
（二）區(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實(shí)踐”課題成果，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域青少年學(xué)生兩項(xiàng)道德指標(biāo)體系建設(shè)（主動(dòng)與人打招呼、遵守交通法規(guī)），加強(qiáng)成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學(xué)校德育工作過程中用好區(qū)域n項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)品牌載體。
（一）局德育科聯(lián)手相關(guān)職能科室，依托一室二辦三中心（即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動(dòng)中心、心理健康教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心）與所有學(xué)校交互共享；社會(huì)各方（如區(qū)文明辦、街道等）和學(xué)生家庭共同參與，形成合力；教育實(shí)體（學(xué)生社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐基地）與互聯(lián)網(wǎng)的互補(bǔ)，構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
（二）各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校行為規(guī)范示范校評(píng)估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補(bǔ)短，優(yōu)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，總結(jié)提煉各自好的做法，提升學(xué)校個(gè)性化的校園文化，促進(jìn)學(xué)校德育特色經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
（三）區(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源，多維度打造德育陣地，推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。倚重區(qū)教育學(xué)院整體力量的專業(yè)化引導(dǎo)，加強(qiáng)區(qū)級(jí)層面的德育科研和指導(dǎo)工作；發(fā)揮好青少年活動(dòng)中心、社區(qū)等校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地（如中共“二大”會(huì)址紀(jì)念館）作用，以及教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設(shè)，逐步優(yōu)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系（如n項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)）；繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個(gè)中心”（靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心）作用，有效推進(jìn)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作和心理健康教育工作，增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機(jī)，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導(dǎo)及培訓(xùn)；開展“父母eq提升項(xiàng)目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作；開展靜安區(qū)家校合作制度與運(yùn)作機(jī)制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學(xué)家長委員會(huì)的建立和運(yùn)作情況，為區(qū)域總結(jié)、提煉有效家校合作經(jīng)驗(yàn)和做法奠定基礎(chǔ)。
心理健康教育方面要學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，指導(dǎo)各校完成心理輔導(dǎo)室個(gè)性化建設(shè)或裝備完善；有步驟地進(jìn)行心理咨詢師培訓(xùn)、認(rèn)證工作；靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對(duì)全區(qū)的心理熱線服務(wù)、咨詢平臺(tái)服務(wù)，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級(jí)示范中心；開展“學(xué)校心理健康月”活動(dòng)，建立健全中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介機(jī)制，區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習(xí)醫(yī)教結(jié)合”的實(shí)踐探索和課題研究。
通過委托培養(yǎng)、師干訓(xùn)以及校長沙龍、教導(dǎo)講壇、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員中心組、班主任工作坊等平臺(tái)探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍引領(lǐng)和輻射作用，大力推進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
（一）舉辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》，開展以基層班主任為核心的德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)，以區(qū)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵為引領(lǐng)，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建交流平臺(tái)，各校要花大力氣提升升班主任隊(duì)伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學(xué)班主任帶頭人工作室建設(shè)。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
（二）舉辦分管德育校長沙龍、教導(dǎo)講壇。深入學(xué)習(xí)精神和教改經(jīng)驗(yàn)，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗(yàn)，全面提升德育領(lǐng)軍人物的綜合素養(yǎng)。
積極貫徹市學(xué)科德育研討會(huì)重要精神，努力探索與區(qū)重點(diǎn)課題相匹配的德育內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育實(shí)施的指導(dǎo)和推進(jìn)，德育室牽頭擬構(gòu)建小學(xué)語文學(xué)科德育的基本框架；組織個(gè)性化教育背景下學(xué)科德育案例或故事征集；注重學(xué)科德育要求在區(qū)教學(xué)賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結(jié)合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)民族文化，培育時(shí)代精神。要關(guān)注市《中小學(xué)各學(xué)科貫徹落實(shí)“兩綱”的指導(dǎo)意見》修訂完善的情況，結(jié)合靜安在學(xué)科德育方面探索成果，緊扣重點(diǎn)課題“走向個(gè)性化——發(fā)達(dá)城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實(shí)證研究”，鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)教師學(xué)科育德能力培養(yǎng)、學(xué)科德育資源開發(fā)、學(xué)科德育的評(píng)價(jià)及機(jī)制建設(shè)等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導(dǎo)各?？偨Y(jié)各學(xué)段學(xué)科育人的做法和經(jīng)驗(yàn)，使其有機(jī)銜接、分層遞進(jìn)，并達(dá)到以點(diǎn)帶面，逐步推廣。
學(xué)習(xí)《加強(qiáng)本市中小學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)施意見》，明確小學(xué)、初中、高中、中職各年齡段學(xué)生開展生涯發(fā)展教育的目標(biāo)定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關(guān)保障制度等，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，明確成長目標(biāo)。
以提高中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育活動(dòng)。通過開展新時(shí)期中職生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動(dòng)，激發(fā)中職學(xué)生的自我教育意識(shí)，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步健全和完善安全管理制度和長效工作機(jī)制，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學(xué)校法制教育計(jì)劃，力求提高實(shí)效性。
（一）認(rèn)真組織好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《上海市學(xué)生傷害事故處理辦法》等基礎(chǔ)性法律的學(xué)習(xí)、宣傳，開展科學(xué)有效的自護(hù)教育。
（二）進(jìn)一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關(guān)單位以及新聞媒體，切實(shí)把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，確保年內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
（三）要進(jìn)一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應(yīng)對(duì)各類情況。要真正形成“校長負(fù)責(zé)、班、組聯(lián)動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、全員參與”的安全工作大格局。
（四）以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴(kuò)大維權(quán)工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學(xué)生意外傷害事故處理流程和信息上報(bào)制度，進(jìn)一步做好信訪接待工作，構(gòu)建更加行之有效的未保工作機(jī)制；通過具有典型意義的未保案例，對(duì)未保教師開展案例式培訓(xùn)，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
（五）加強(qiáng)法制教育工作，努力提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和有效性。
（一）落實(shí)好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評(píng)及未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)相關(guān)指標(biāo)要求。
（二）做好高一年級(jí)學(xué)生赴“東方綠舟”軍訓(xùn)等國防教育工作。
（三）開展好學(xué)校安全、禁毒等法制教育工作。
（四）完成市、區(qū)“三好學(xué)生”評(píng)選及其他有關(guān)先進(jìn)評(píng)選工作。
（五）推進(jìn)學(xué)生寒、暑期工作及學(xué)校體育場地開放工作。
（六）開展好讀報(bào)用報(bào)、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動(dòng)及其他素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。
（七）推動(dòng)校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設(shè)。
（八）協(xié)調(diào)10所城市學(xué)校少年宮建設(shè)（市級(jí)5所，區(qū)級(jí)5所）。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3481339.html】
