最新幼兒園教師教研活動(dòng)心得(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 09:58:07
最新幼兒園教師教研活動(dòng)心得(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-09-17 09:58:07     小編:文鋒

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇一

九月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié),是天真爛漫的季節(jié),為迎接第__個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨,_____幼兒園的全體教職工舉辦第__個(gè)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)中,教師們敬愛(ài)的___園長(zhǎng)給大家送去了節(jié)日的祝福。隨后,幼兒園全體教師舉起右手,莊嚴(yán)宣誓:“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,履行教師神圣職責(zé)。追求真理,依法從教;立德修身,為人師表;淡泊名利,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);熱愛(ài)幼兒,有教無(wú)類(lèi);因材施教,激發(fā)創(chuàng)造;終身學(xué)習(xí),不忘初心;為每一名幼兒的美好未來(lái),我愿奉獻(xiàn)全部智慧和滿(mǎn)腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和自豪感。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴,宣誓絕不是一種簡(jiǎn)單的形式,誓言就像一把標(biāo)尺,時(shí)刻提醒著每一位教師要信守師德規(guī)范,履行師德承諾。

彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本技能。為了讓教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和彈奏技巧,同時(shí)為教師提供相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的平臺(tái),宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后,教師們進(jìn)行了鋼琴演奏比賽,旨在鍛煉了的教學(xué)基本功,又促進(jìn)了音樂(lè)表現(xiàn)能力的提升,為教師節(jié)活動(dòng)增添了一份色彩。

活動(dòng)后教師們紛紛表示,要以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造_幼兒園教師高尚的師德形象,做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師,為幼兒園做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇二

親愛(ài)的老師們、同志們:

大家下午好!

又是一年秋風(fēng)勁,不是春光勝似春光.今天能和大家歡聚一堂共慶第__個(gè)教師節(jié)——我們自己的節(jié)日,心中非常高興。在這里,我代表__區(qū)__幼兒園向我們的全體教職工致以崇高的敬意,并致以節(jié)日的問(wèn)候。祝你們健康快樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!

幼兒園是一個(gè)比較特殊的職業(yè)----保教結(jié)合,而且要無(wú)時(shí)無(wú)刻與孩子相伴。晨光中我們伴著美妙的樂(lè)聲投入工作,夕陽(yáng)西下我們還要微笑的目送每個(gè)孩子欣然離去;相信每一位老師都覺(jué)得有些辛苦,但我們依然選擇了堅(jiān)守。這說(shuō)明什么?因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)又是非??鞓?lè)、開(kāi)心的,因?yàn)槲覀兠刻炫c這些天真無(wú)邪、開(kāi)心活潑的孩子相伴,還有什么能換來(lái)這種特殊的感覺(jué)呢?如:是孩子們的勇敢、真誠(chéng)、單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好;是孩子們的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)是寶。所以在工作中,雖然我們的工作有些辛苦,但是我們卻愿意把最美的微笑、最好聽(tīng)的聲音和最真的自我展現(xiàn)給孩子。

百年大計(jì),教育為本;十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè),當(dāng)前人民群眾對(duì)教育的需求也發(fā)生了翻天覆地的變化,他們絕不僅僅只是停留在孩子有學(xué)可上,有園可入,而是對(duì)享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望十分強(qiáng)烈。因此也需要我們思考:如何辦好人民稱(chēng)贊的幼兒教育、如何爭(zhēng)當(dāng)人民稱(chēng)贊的幼兒教師這兩個(gè)問(wèn)題。無(wú)論用多少的論點(diǎn)去闡述這兩個(gè)問(wèn)題,但我想用5個(gè)字就能解決這個(gè)問(wèn)題:愛(ài)心、責(zé)任心。這五個(gè)字也是我們幼兒園的核心價(jià)值觀。只要你心中有愛(ài),只要你的責(zé)任意識(shí)夠強(qiáng),我相信你就會(huì)經(jīng)營(yíng)好自己的工作、生活和家庭,就會(huì)成為一個(gè)幸??鞓?lè)的人,更會(huì)成為一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑹苋俗鹁吹膬?yōu)秀教師。如:我區(qū)高淑萍教師。

今天在這個(gè)值得慶祝的日子里,我們?nèi)w教職工歡聚在一起召開(kāi)我園的教師節(jié)表彰大會(huì),對(duì)幼兒園的優(yōu)秀教職工進(jìn)行表彰,不但是對(duì)她們過(guò)去一年工作的一種肯定,我們也相信她們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然我更相信我們?nèi)w教職工從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)珍惜自己的青春歲月,惜時(shí)如金,百尺竿頭,更進(jìn)一步,會(huì)為更加優(yōu)秀的自己增添新的光彩。

又是一年教師節(jié),新的學(xué)期新的起點(diǎn),同時(shí)蘊(yùn)含著新的挑戰(zhàn)新的希望。在新的一年工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿(mǎn)天下,只愿笑聲滿(mǎn)園關(guān)不住! 老師們,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,讓自己的每一天都活出精彩,活出教師的價(jià)值和尊嚴(yán),絕不辜負(fù)此生。

最后,我衷心地祝愿全體教職工身體健康,節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇三

《我的好老師》是有朋友真好主題中的生成課,是為了迎合教師節(jié)的到來(lái)而設(shè)計(jì)的。本次活動(dòng)的目標(biāo)為1、通過(guò)談話,讓幼兒知道老師很能干,工作很辛苦,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。2、能用比較連貫的語(yǔ)言,講述老師關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的事例,感受老師對(duì)幼兒的愛(ài)意。

整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

一個(gè)個(gè)問(wèn)題下來(lái),孩子們都答的非常好,當(dāng)被問(wèn)及你喜歡的好老師是誰(shuí),長(zhǎng)什么樣時(shí),有的孩子說(shuō)是楊老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),教我們畫(huà)畫(huà)、給我們講故事等,還有的說(shuō)是小張老師,圓圓臉的,教我們唱歌,跳舞,還有張老師,給我們送飯,分餐點(diǎn)等等。孩子們的表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步,但更讓我感動(dòng)的是孩子們那感恩的心。

我們不要以為孩子們小不懂事,其實(shí)她們什么都懂,你對(duì)她們的好,她們都知道,當(dāng)你聽(tīng)到孩子們說(shuō)喜歡你,教會(huì)她們知識(shí),要感謝你的時(shí)候,我想無(wú)論哪位老師都會(huì)由衷地感到高興的吧,特別是像我這樣的新老師,和這群可愛(ài)的孩子們一起來(lái)園,一起成長(zhǎng),她們是我的縮影。當(dāng)聽(tīng)到一聲聲老師您辛苦了,老師我愛(ài)你時(shí),我覺(jué)得我選擇教師是我做的最正確的決定。

一路上有你,苦一點(diǎn)也愿意,相信苦盡甘來(lái),更加相信有付出就有回報(bào),孩子們你是我前進(jìn)的動(dòng)力,相信你我的明天會(huì)更好!

幼兒園教師教師節(jié)活動(dòng)心得

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇四

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于學(xué)期班來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)非常重視的。這議學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),在英語(yǔ)與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性;以下是我班各科教學(xué)情況:

語(yǔ)言;

優(yōu)點(diǎn):

1、愿意主動(dòng)和別人交談,口齒清晰,說(shuō)話要有邏輯,堅(jiān)持講普通話。

2、能安靜傾聽(tīng)別人發(fā)言,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、喜歡并有興趣的閱讀,兒歌、故事等文化作品,積極參加語(yǔ)言游戲,豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯。

缺點(diǎn):幼兒還不能自己口頭說(shuō)故事,編故事。

有個(gè)比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。

科學(xué):

積極參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周?chē)匀唤?,熱?ài)大自然,關(guān)心周?chē)h(huán)境。了解,春、夏、秋、冬的特征,愛(ài)護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個(gè)別幼兒年齡偏小對(duì)比較深的知識(shí)還不能全部了解。

音樂(lè):

培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣,幼兒能積極開(kāi)心的參加音樂(lè)游戲,學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗(yàn)歌曲詼諧;歡樂(lè)的情緒,在音樂(lè)方面大部份幼兒都掌握的還可以,個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)。

美術(shù):

引導(dǎo)幼兒在觀察知識(shí),秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫(huà)秋天的景色,培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力,盡量要他們用自己想的畫(huà)出來(lái)。

手工:

學(xué)習(xí)邊對(duì)邊,角對(duì)角的多種折疊形式,表現(xiàn)發(fā)展動(dòng)手工能力,幼兒也很喜歡手工顆。

在這學(xué)期里,我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課,認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),我們還有給個(gè)別幼兒另外補(bǔ)課,當(dāng)然也有很多不足之處,希望以后會(huì)越來(lái)越好!

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇五

今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào),感到萬(wàn)分的榮幸!當(dāng)我接過(guò)“優(yōu)秀班主任”的證書(shū)時(shí),我心潮澎湃,因?yàn)檫@沉甸甸的證書(shū)我等了。在此我首先要感謝丁老師:是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心,是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì),是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事:因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年,人生有多少個(gè)十年啊!讓我用好姐妹來(lái)稱(chēng)呼你們吧,感謝你們這些年來(lái)對(duì)我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長(zhǎng),是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師,是你一直無(wú)怨無(wú)悔的支持配合我的工作,才有了我今天的榮譽(yù),我的榮譽(yù)也有你的一半。

面對(duì)榮譽(yù),我深知還有很大的差距,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽(tīng)、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地,踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事,還有許多同事和同行做得比我更好,但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去,但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,繼續(xù)求索,為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量!

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇六

兩年前,我?guī)е鴮?duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬與向往,在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,心中充滿(mǎn)了激情和好奇??墒请S著時(shí)間的推移,面對(duì)哭哭啼啼的孩子、繁雜瑣碎的工作、眾口難調(diào)的家長(zhǎng)。我曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想逐漸磨滅了。沒(méi)有了信心,沒(méi)有了熱情,在工作中,我經(jīng)常抱著應(yīng)付的態(tài)度:有一次因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽和大意,導(dǎo)致一個(gè)孩子在放學(xué)時(shí)趁亂跑出了班里,他的父母來(lái)接他卻遲遲不見(jiàn)孩子,我無(wú)言以對(duì)心里很不是滋味,幸虧有門(mén)衛(wèi)師傅截住了孩子才平息了這場(chǎng)風(fēng)波,事后我悔恨不已,如果當(dāng)時(shí)丟了孩子,我…我該怎么辦。

孩子是每個(gè)家庭的延續(xù),身為幼兒教師,對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任,也就是對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任!對(duì)幼兒園不負(fù)責(zé)任!對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任!更對(duì)自己不負(fù)責(zé)任!責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了一個(gè)人對(duì)待工作是盡心盡責(zé),還是渾渾噩噩,這也決定了他工作成績(jī)的好壞。

愛(ài)孩子,教孩子是我們幼兒教師的責(zé)任,有了這份沉甸甸的責(zé)任,我們必須做的更好。

“當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣,成了一個(gè)人的生活態(tài)度,我們就會(huì)自然而然的擔(dān)負(fù)起責(zé)任,而不是刻意去做,當(dāng)一個(gè)人自然而然的做一件事情時(shí),就不會(huì)覺(jué)得麻煩,更不會(huì)覺(jué)得勞累。”多么精辟的話語(yǔ)!它使懶惰者凌亂不堪的足跡徘徊倒退;使勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印勇往直前。責(zé)任到此,不能再推。

孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。不管別人是怎樣對(duì)待這份工作,也不管她有多苦多累,我會(huì)認(rèn)真并且努力把這份工作做好。我知道,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任!對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)任!對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任!這是我幼兒教師的職責(zé)!! 最后請(qǐng)?jiān)试S我大聲的說(shuō)一句:讓我們肩負(fù)使命!勇敢地承擔(dān)起責(zé)任吧!

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇七

“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的計(jì)劃和條件”。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)隨主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷變化,還可以與季節(jié)變化、節(jié)日活動(dòng)等孩子身邊熟悉的事物相結(jié)合。比如,在四季主題活動(dòng)中,為使幼兒能夠很好的理解四季特征,我們可以在墻壁上畫(huà)幾棵樹(shù)干、人物,然后引導(dǎo)幼兒觀察春夏秋冬,植物與人們的穿著變化。

一、注重智能的啟發(fā)性

環(huán)境建設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí),增長(zhǎng)能力,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。如我園各班結(jié)合教育目標(biāo)和根據(jù)幼兒年齡特征和認(rèn)知發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)于墻面的主題欄,內(nèi)容豐富:有慶祝各種節(jié)日的主題,有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題,反映四季特征的主題,也有孩子們所喜愛(ài)的故事主題······。豐富的內(nèi)容深深吸引著幼兒,他們不斷潛移默化地受得了教育,而且通過(guò)他們的參與布置和看看講講,也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力的提高。

二、注重情感的感染性

首先,環(huán)境的美化,可以培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力。我們力求從尊重幼兒的審美興趣,滿(mǎn)足他們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。對(duì)于每一個(gè)主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育幼兒外,也努力營(yíng)造出具有造型美、色彩美、藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。

1、五彩斑斕的墻飾

我班的墻飾設(shè)計(jì)的是“春天來(lái)了”,一走進(jìn)我們教室就感受到生機(jī)盎然的春意:a、春天

來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,燕子從南方飛回來(lái)了,粉紅粉紅的桃花開(kāi)了。b、一朵朵“美麗的花兒”在孩子們靈巧的小手中綻放,漂亮的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。體現(xiàn)了兒歌“春天里,春天來(lái),花兒朵朵開(kāi)。紅花開(kāi),百花開(kāi),蝴蝶蜜蜂都飛來(lái)?!钡脑?shī)情畫(huà)意。

2、手工區(qū)

春天是豐富多彩的,我把蔬菜、小花、樹(shù)葉等有次序的擺放在手工區(qū)里,讓孩子們?nèi)タ?、去摸、去想象,有時(shí)孩子們的想象豐富得讓人眼花繚亂,讓你不得不用另一種眼光去看待他們,其實(shí)孩子們比我們有創(chuàng)意多了。

3、自然區(qū)

春天是充滿(mǎn)希望的,春天是播種的季節(jié)。我們種子準(zhǔn)備好,利用廢舊的塑料瓶種了各種豆;有黃豆、黑豆、白豆、紅豆等。讓孩子們隔一段時(shí)間去觀察種子有什么變化······“長(zhǎng)出小芽了,長(zhǎng)出小芽了?!焙⒆觽儦g呼雀躍著,為自己的勞動(dòng)成果快樂(lè)著。

幼兒園教師教研活動(dòng)心得篇八

為貫徹落實(shí)“七五”普法開(kāi)展“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)的要求,發(fā)改經(jīng)信局聯(lián)手凍列鄉(xiāng)中學(xué)采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。為確保此項(xiàng)工作深入開(kāi)展,并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,特制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

法制教育是學(xué)校教育的重要任務(wù),是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。針對(duì)學(xué)校的法制教育工作,要深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,《公民道德實(shí)施綱要》,堅(jiān)持教育為本,增強(qiáng)師生的法制觀念;堅(jiān)持預(yù)防為主,進(jìn)行文明教育,強(qiáng)化對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制。高度重視和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育,努力實(shí)現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)常化、制度化,不斷提高小公民的道德修養(yǎng),切實(shí)維護(hù)小學(xué)生的合法權(quán)益。

二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)“法制進(jìn)校園”的制度建設(shè),做到計(jì)劃務(wù)實(shí)、落實(shí)到位、效果明顯,力創(chuàng)特色。強(qiáng)化學(xué)校對(duì)“法制進(jìn)校園”的領(lǐng)導(dǎo)工作,成立學(xué)?!胺ㄖ七M(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《小學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《小公民道德規(guī)范細(xì)則》等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策,加強(qiáng)文明教育、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,明確教師的人生目標(biāo)。使每個(gè)教師都做到熱愛(ài)教師事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。

3、落實(shí)對(duì)不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制,健全幫教工作機(jī)制,保證幫教工作不留死角。

4、法制教育宣傳深入家長(zhǎng)學(xué)校,讓每個(gè)家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。

5、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理,保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

四、教育內(nèi)容和對(duì)象

以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條理》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)為主要教育內(nèi)容。法制教育的對(duì)象是全體師生及家長(zhǎng)。

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