讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
愿你慢慢長大讀后感篇一
《愿你慢慢長大》，是劉瑜寫給女兒小布谷100天時的信，想分享文中部分語句，愿你我都有所收獲。
”也因為生孩子是件自私的'事情，我不敢對你的未來有什么寄望?！?/p>
從我們父輩開始，總能聽到“望子成龍”這四個字，也老是聽到他們口中的“好孩子”，這個說法不知道傷害了多少孩子的自尊心。
每個人都是獨立的個體，即使是父母親，也沒有權(quán)力來左右自己孩子的人生。拿我自己來說，本身比較叛逆，認為爸媽不能決定我的工作和結(jié)婚對象。但我知道骨子里還是受了原生家庭的影響，有些事情的判斷還是會妥協(xié)。
這點不能延續(xù)到自己女兒身上，或許固有思維的形成不能輕易被改變，但至少可以多拿出來看看，提醒自己在往后家教上的方向。
”我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有所敬畏和熱情?！?/p>
每個人對于成功有不同的見解，但是我贊同劉瑜的看法。
她說，一個每天早上起床都覺得上班是個負擔的律師，并不比一個驕傲地對顧客說“看，這個發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。
這就是熱情，只有熱情才會使人不懼險阻，只有熱情才會使人富足。如果能一直活在自己的熱情里，那才是成功的人生。
”作為一個女孩，我還希望你有夢想，你的青春和人生不僅僅為愛情和婚姻所定義?！?/p>
我也有個女兒，這個也是我想傳達給我女兒的話。因為我清楚地知道有夢想的人生和沒有夢想的人生有多大的區(qū)別。女孩子不能被婚姻定義，即使成為媽媽之后，你的字典里也要有“自我”兩個字。這也是我現(xiàn)在正在經(jīng)歷的時刻。
與其說這些是我想告知小魚兒的話，不如說是送給自己的。慚愧自己在這些方面做得不夠好，慶幸能讀到劉瑜的文字，讓我有所收獲。希望警示自己做好自己，明白原生家庭對孩子成長的重要性，一起共勉。
愿你慢慢長大讀后感篇二
董卿制作的《朗讀者》節(jié)目中，張梓琳朗讀了劉瑜的一文，實在是令人感動。通過劉瑜這篇文章，不難看出她對女兒最真切的期盼，她不是期盼女兒成功，而是期盼女兒學(xué)會愛，學(xué)會善良，即使沒有人愛，也要善良。這是劉瑜寫給百天女兒的文章，同樣也是億萬母親內(nèi)心最真誠的聲音。
如今，鳳凰聯(lián)動編輯部出版的《愿你慢慢長大：給孩子朗讀》一書，其目的就是給孩子朗讀，讀出父母內(nèi)心深處的聲音。這本書收錄了60多位中外作家的文章，以表達父母與孩子之間的情感，全書主要分為五個部分，分別是：天使，降臨人間；帶你看這個世界；你是我人生最動聽的歌；正好的你，成為自己；很多時候，你需要獨自面對。只通過這些小標題，就已經(jīng)看出父母對孩子的愛與期盼，期盼孩子能夠成為自己，能夠?qū)愍毊斠幻妗?/p>
“父母之愛子，則為之計深遠。”劉向《觸龍說趙太后》一文中有這樣一句。父母對孩子的愛，有時并不是為他遮風(fēng)擋雨，不是將孩子當做溫室里的花朵，只要安好就可以。因為沒有人可以陪伴別人一生，那么最好的愛就是能夠讓孩子成長，即使將來父母不在，孩子依然可以健康成長。這正是《愿你慢慢長大：給孩子朗讀》一書的主題。
葉芝《當你老了》一首詩，感動過無數(shù)人，還被改編成歌曲被人吟唱。為什么它會如此流行，因為它說出了人的心聲。“當你老了，頭發(fā)花白，睡意昏沉，坐在爐火邊打盹，你取下這本書，用心品讀，回憶曾經(jīng)美麗的容顏，你那柔美的雙眸，和眼中深幽的暗影。”這首詩適合送給愛人，也適合送給父母，當然也適合送給孩子。只因為，任何人都會有變老的一天，若是能在變老的過程中，留下美好的瞬間，即使有一天變老了，內(nèi)心也盛裝了溫暖。
徐志摩《雪花的快樂》中這樣寫道：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向?！痹姼柚?，雖然寫雪花的方向，何嘗又不是說人要尋找自己的方向？讀這首詩給孩子，是期盼孩子能夠在將來的道路上，尋找到自己的方向。這首詩是徐志摩對自己的要求，但也值得人借鑒。任何一個孩子，若是能在年少時，就有了對理想、自由的追求，這一生想必能夠走出自己精彩的道路。
愿你慢慢長大，是無數(shù)父母的心聲。愿你慢慢長大，愿你成長為一個有自我，有追求的人，這也是我對將來孩子的期盼。
愿你慢慢長大讀后感篇三
心理學(xué)家溫尼科特說過：孩子仰望媽媽的臉，看到的是孩子自己。
作為這個世界最有話語權(quán)的人類——成人，探討的都是父母對孩子無私的愛，然而，就像彼之笑臉即是吾之笑臉一樣，孩子對父母的愛，只有更無私。
“孩子知道各種各樣的聰明話，雖然世間的人很少懂得這些話的意義。
他所以不想說，并不是沒有緣故。
……
孩子有成堆的黃金和珠子，但他來到這個世界上，卻像一個期待。
他所以這樣假裝了來，并不是沒有緣故。
……
他所以放棄了他的自由，并不是沒有緣故。
……”
泰戈爾老人在《新月集》中的這首詩叫《孩童之道》，真真是讓人落淚。孩子之所以成為你的孩子，不是沒有緣故。這句話，大概是真的成為了母親之后才懂得的吧。
剛巧就在剛才看到了一位母親欲帶著女兒跳樓自殺，只為換取出軌丈夫的'關(guān)注的新聞。心中郁結(jié)的，不是同情，是憤怒。“你的兒女，其實并不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。 他們借助你來到這世界，卻非因你而來， 他們在你身旁，卻并不屬于你?！比绻莾?nèi)心充盈的母親，她是個讀詩之人，讀過紀伯倫的這幾句詩，她還會如此漠視生命的價值嗎？最可悲的不是孩子抬起頭來看見媽媽發(fā)怒的臉龐，而是她淚水滿面，卻說這是你的錯！
為人父母，如果這就是愛，又要孩子如何愛？
自己的問題要自己解決，既然選擇了，承受便是了，離開不離開，都是成年人的事情，置若罔聞拿孩子當工具的父母是可恥的。
因為他們的生命并不屬于你，因你而來，但是，并不屬于你。
最愛倉央嘉措《問佛》：
這是一個婆娑世界，婆娑即遺憾，
沒有遺憾，給你再多的幸福也不會體會快樂。
詩歌充盈心靈，詩歌營養(yǎng)筋骨，詩歌也鍛造著人類的靈魂的骨骼。
愿你慢慢長大讀后感篇四
最初知道《愿你慢慢長大》這篇文章，源于央視一個節(jié)目《朗讀者》對，你沒有看錯，是聽到，而不是看到。節(jié)目中，張梓琳小姐用充滿母愛的、溫暖柔和的聲音將這片充滿愛的文章娓娓道來。
看完那期節(jié)目，我迫不及待地從網(wǎng)上搜索了那本書的名字，并用最快的時間下單買了這本書。拿到書的那天，我立刻如饑似渴地朗讀起來，讀著讀著，越讀越感動，可能是自己成為媽媽的原因，我非常容易和書里作者的觀點產(chǎn)生共鳴，更確切地說，作者劉瑜真真切切地點醒了作為媽媽和幼兒園老師的迷糊的我。
文章《愿你慢慢長大》是以媽媽寫給年幼的寶寶的一封信的形式陳述的。當我讀到“在過去的一百天里，你像個小魔術(shù)師一樣，每天變出一堆糖果給爸爸媽媽吃”時，我的內(nèi)心感到羞愧。在作者筆下，孩子出生這一百天可以說每一天都讓她感到驚奇和美好，再回頭想想我自己的孩子，我想到她一百天的時候，我好像都沒有刻意去記錄和紀念孩子的點滴成長，更多的是感受到有了孩子之后的忙碌和辛苦。
再聯(lián)想到我們班的孩子，九月份剛開學(xué)時，他們一個個那么小，背著小書包，第一次踏進我們幼兒園，迎接他們的是陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同伴，第一次離開的爸爸媽媽的身邊，那時的他們該有多害怕和無助?。《F(xiàn)在，通過了幾個月的相處，他們適應(yīng)了幼兒園的生活，他們喜歡幼兒園的.老師和同伴，他們每天早上笑著跑來和我說早上好，下午笑著揮手和我說再見……我突然發(fā)現(xiàn)，在過去的這些日子里，不管是我自己的孩子，還是我教的那群孩子，他們都像一個個小魔術(shù)師，每一天他們都給我驚喜，每一天他們都在進步，而粗心的我卻忘記記錄和享受他們成長的點點滴滴，多么可惜！
從那一刻開始，我每天都留心觀察我的魔術(shù)師孩子們：我自己的孩子在我下班回到家后會給我拿來拖鞋；我的學(xué)生x大方的和其他孩子分享他的玩具啦；愿意大聲說出自己的名字啦；x今天午餐沒有讓老師喂噢；午睡起床時沒有賴床……我發(fā)現(xiàn)自從我開始留心他們的進步之后，我每天都特別特別開心，就好像自己種了一粒種子慢慢的發(fā)芽、長大，而我非常幸運和幸福可以看到它成長的每一個瞬間。同時，我將平時工作中觀察到的孩子的點滴進步及時的告知孩子的家長，贏得了家長們的支持與感謝，加強了家園合作，更好的促進孩子的全面發(fā)展。
愿你慢慢長大讀后感篇五
這樣的觀點由一個母親寫出來，太震撼了，太有說服力了!
別的人也可以寫明白，但總會有些“圣母”級人物說你不是母親你說的無用。
這篇文章和我以前寫的《父母之愛從來不是偉大的》的觀點是一致的:
父母之愛不是偉大的，是自私的。
只有承認父母之愛是自私的。窮人病人才有生孩子的理由。
很多人覺得孩子應(yīng)該對父母感恩。其實父母應(yīng)該對孩子感恩，是孩子讓父母的生活增加了樂趣，增加了保障。說到底，父母和孩子是平等的。要求孩子感恩，其實就是弱肉強食的強盜邏輯。
國外把孩子養(yǎng)到18歲就不管了也不要求孩子養(yǎng)老比較合理。國內(nèi)還要花錢給孩子買房結(jié)婚養(yǎng)孩子，當然孩子有責(zé)任給父母養(yǎng)老，但也只是責(zé)任，不是因為父母之愛偉不偉大。
生孩子本來就是一件私事。非要說偉大就太扯淡了。
愿你慢慢長大讀后感篇六
我相信每一個成年人在面對孩子出生時，都會迷茫不堪，我們甚至從未想過成為一名怎樣的父母，在做父母的這條道路上，我們一直在摸索和學(xué)習(xí)，與孩子一起成長，又時不時拿出家長的威嚴，用自己的想法去禁錮孩子的思想。
在《愿你慢慢長大》中，各類文學(xué)家們大師們，還有普通的父母，都通過文字表達了自己在面對兒女的成長上，不同的觀點。但相同的是，他們?yōu)槿烁改?，都從孩子的角度去出發(fā)，他們與孩子一起成長，一起克服各種苦難。
書中提到了幾個觀點:快樂，健康，品行，閱讀，快樂是成長之首，健康是身體之行，品行高于成績，閱讀能修身養(yǎng)性?，F(xiàn)今的家長們已經(jīng)不同于以往的家長，在思想上他們更加放開，不再望子成龍，望女成鳳，他們相信快樂遠比財富，權(quán)利重要。品行是做人之首，俗話說：一個人的性格決定一個人的命運，在品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，遠比成績更重要。我最喜歡關(guān)于閱讀這一塊，胡適先生談了關(guān)于為什么要讀書，錢穆先生談了讀什么書，特別喜歡錢穆先生說的:讀書能做一個高境界的人，因為在書中可以碰到很多人，這些人的人生境界高，情味深，能做你的榜樣。在形形色色的書中，我們在閱讀時也遇見了不一樣的自己。
龍應(yīng)臺在《孩子，你慢慢來》中寫道：是的，我愿意登上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶扎好，用他五歲的手指。
當五歲的兒子在我面前奔跑時，快樂和笑容洋溢在臉上，他們是如此的天真和可愛，那個時刻我是父母也是生活的欣賞者，我只愿這樣欣賞著他的快樂，“望子成龍，望女成鳳”已經(jīng)遠離這個時代，我們開始懂得陪伴是最長情的告白。注重孩子成績遠沒有注重孩子的品德和快樂重要，當一個個孩子自殺的消息在父母中傳開，我們開始害怕了，原來孩子的身心是如此脆弱，我們只關(guān)心他們吃沒吃飽，穿沒穿暖，卻忘記記憶深處還有孤獨和不被理解。
慶山在《月童度河》中說到：有什么可以著急的呢？孩子總是要按照自己內(nèi)在的節(jié)奏慢慢生長起來，沒有什么是比保護天性和保持愉悅和活力更為重要的事情。
如果有可以，我愿你天天被溫柔對待，被陽光沐浴，被快樂包圍，孩子，請你慢慢長大，我愿陪伴你一起成長，看遍世界美好。
愿你慢慢長大讀后感篇七
但凡你我俗人看一本書，希望所獲，大多三種——其一，看情感，我們希望在在市井生活里體會人性的拉扯，或溫情脈脈，或悲苦離合。其二，看思想，中國人自古就是哲學(xué)化思想的產(chǎn)物，人們盼望從書中與精神宇宙對話，掙脫塵世的苦悶。其三，為功用，但愿能循著前人的軌跡，自我改進生活的方法。
而在本書之中，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，所需皆可尋得。隨意翻閱，皆是對于子女的默默溫情流淌于字里行間。或是柔柔細語，或是諄諄教誨，但是無一不是至真、至誠、至善、至美，千言萬語，皆離不開父輩的良苦用心，離不開希冀二字。然而這一封封出自名家大師的家書，又往往能在無形之中啟人思考——孩子面前，無論是多么精明世事、博古通今的大才，都要面對的是一地瑣碎，和所有人一樣，望子成人，望子成龍。也許跳開眼前，最該關(guān)注的，是如何讓孩子在這俗世洪流中找到自己，活出精彩，而不僅僅是成功。所以吾家有兒初長成，或正在成長的各位讀者，我們也許不能最為成功的為國家培養(yǎng)出一個滿分的社會主義接班人，但我們也應(yīng)該去書中讀一讀，至少，去做一個能與世界和平相處的父母。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！饼垜?yīng)臺的這段話我們都耳熟能詳了，但是其中飽含的深情，是當了父母之后才深有感觸。
書中最令我感動的是張曉風(fēng)的那一篇《我交給你們一個孩子》。寫的是兒子開始上小學(xué)的第二天，“我卻狠下心來，看他自己單獨去了?！钡頌槟赣H，對兒子的那種牽掛從筆端流淌出來——“我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞到我的孩子，我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來?！薄皩W(xué)校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”
同樣作為母親的我，流著眼淚讀完了整篇文章。我十分理解張曉風(fēng)內(nèi)心的那種掙扎和企望。自從生下兒子，我便努力在世界和我之間建構(gòu)一道屏障，把所有危險隔絕在外，讓兒子在安穩(wěn)寧靜的氛圍里無憂無慮的成長?？墒锹匚野l(fā)現(xiàn)，這道屏障會隨著兒子的成長而出現(xiàn)越來越多的缺口，這些個小小的缺口把我從一個自由自在的任性女人，變成一個牽腸掛肚的母親。
類似的文章在《愿你慢慢長大》中還有很多。在這里，無論是對將來、命運和現(xiàn)實，包括若干心靈問題的探究，還是對個體現(xiàn)狀，如愛情、婚姻和家庭等問題的尖銳觸動、審視及叩問，都蘊涵著慧敏和細膩，體現(xiàn)著作者們獨特的思考和體味，閃爍著哲理之光，浸潤著潤物無聲的親切和委婉，給讀者一種與眾不同的新鮮感和驚愕感，得到穎悟和啟示，從而提升人生境界。每一字每一句，都是讓家長們懂得，要讓孩子好，我們首先需要知道什么是好。也是讓家長們知道，陪伴孩子成長，是一件多么幸福的事情，我們不要著急，我們陪他們慢慢長大。
童話故事往往教訓(xùn)我們勤有功戲無益，可是在這樣大雪紛飛的冬天，真的很想偷一個懶，牽著你的小手去山上玩雪，凜冽清新的空氣灑遍全身，深吸一口氣，都可以笑出聲了，多么美好的時刻。
龍應(yīng)臺曾經(jīng)寫道: “我坐在這個斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛漂亮的小孩專心做一件事，我愿意等上一輩子的時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用她5歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來?！笔前。總€母親都含笑抱怨孩子淘氣，可依然待他們?nèi)缰槿鐚?。孩子們?淘氣總是讓我們頭疼，但我們依舊可以慢下來，欣賞他們成長的快樂，等待孩子成長的進步。親愛的小孩，讓我陪你慢慢長大。
愿你慢慢長大讀后感篇八
《愿你慢慢長大》，是劉瑜寫給女兒小布谷100天時的信，想分享文中部分語句，愿你我都有所收獲。
”也因為生孩子是件自私的事情，我不敢對你的未來有什么寄望?！?/p>
從我們父輩開始，總能聽到“望子成龍”這四個字，也老是聽到他們口中的“好孩子”，這個說法不知道傷害了多少孩子的自尊心。
每個人都是獨立的個體，即使是父母親，也沒有權(quán)力來左右自己孩子的人生。拿我自己來說，本身比較叛逆，認為爸媽不能決定我的工作和結(jié)婚對象。但我知道骨子里還是受了原生家庭的影響，有些事情的判斷還是會妥協(xié)。
這點不能延續(xù)到自己女兒身上，或許固有思維的形成不能輕易被改變，但至少可以多拿出來看看，提醒自己在往后家教上的方向。
”我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有所敬畏和熱情?！?/p>
每個人對于成功有不同的見解，但是我贊同劉瑜的看法。
她說，一個每天早上起床都覺得上班是個負擔的律師，并不比一個驕傲地對顧客說“看，這個發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。
這就是熱情，只有熱情才會使人不懼險阻，只有熱情才會使人富足。如果能一直活在自己的熱情里，那才是成功的人生。
”作為一個女孩，我還希望你有夢想，你的青春和人生不僅僅為愛情和婚姻所定義。”
我也有個女兒，這個也是我想傳達給我女兒的話。因為我清楚地知道有夢想的人生和沒有夢想的人生有多大的區(qū)別。女孩子不能被婚姻定義，即使成為媽媽之后，你的字典里也要有“自我”兩個字。這也是我現(xiàn)在正在經(jīng)歷的時刻。
與其說這些是我想告知小魚兒的話，不如說是送給自己的。慚愧自己在這些方面做得不夠好，慶幸能讀到劉瑜的文字，讓我有所收獲。希望警示自己做好自己，明白原生家庭對孩子成長的重要性，一起共勉。
愿你慢慢長大讀后感篇九
這本書讓我認識了另一種教育——華德福教育。盡管我并沒有讀透它，但至少它給了我一些啟發(fā)，讓我在今后教育自己的孩子或是自己的學(xué)生時想起這種教育中可以吸收和運用的觀念。
書中的少給孩子買成品玩具，多給孩子毛線、木頭、鐵等材料，讓孩子自己做手工，自己做玩具，這樣孩子的想象力和創(chuàng)造力會有更好地發(fā)展讓我知道了另一種觀念：買來的玩具并不一定好，自己動手做的會讓孩子更受益。
書中的“從生活中學(xué)習(xí)”也給我留下了深刻的印象。孩子從廚房開始，看到食物是怎樣來的，從媽媽做的事情如洗衣服知道洗衣服的過程，從菜園里種的農(nóng)作物了解蔬菜的來歷……這種親身體驗，遠比父母或教師讓孩子通過看電視、圖片，通過單純的說教來得有意義，也更深刻。
書中提倡的多帶孩子到大自然中去，感受春夏秋冬四季的變化，感受花香，感受水清，感受鳥鳴，更是和我的觀念非常契合。我一直覺得人就是大自然的一部分，到了大自然中就會有一種身心愉悅的感覺，大自然會給你無窮的想象力，給你很多的啟發(fā)，很多的靈感。所以總喜歡和丈夫帶著兒子到大自然中走走。
華德福學(xué)校的老師也給我留下了深刻的印象，他們敬業(yè)、愛學(xué)生，從有益于幼兒身心健康發(fā)展的角度出發(fā)，為孩子親手做玩具，教孩子做餅干、蛋糕等食物，帶孩子去大自然中遠足，給孩子自由爬樹、玩沙、玩泥的機會，讓孩子的天性盡情釋放，順其自然地長大，不過早地灌輸知識，真正享受了童年，從而為孩子的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。受到這樣的教育，孩子該是多么幸福！
書中關(guān)于國外華德福幼兒園教師的年齡也給我很大的'啟發(fā)。他們的教師很多是60多歲的，一般都喜歡年紀大的。因為他們認為年齡大的，特別是做過媽媽的能更好的照顧幼兒。這和我們平時的觀念認為幼兒教師應(yīng)該年輕化就有很大的差別了。是的，經(jīng)過4年的幼兒教師的經(jīng)驗，我也覺得任何事情都不在于年齡，而在于自己的心態(tài)，如果始終有一顆童心，能走人幼兒的心靈，年齡絕不是問題。
書中還有許多讓深思、值得借鑒的地方。但這本書中的部分觀點，我也非常疑惑。例如“華德福教育堅決反對提前智力開發(fā)，而是提倡給予孩子充分地去做、去體驗的空間和時間，借此發(fā)展孩子的意志力。如果我們把孩子生命成長的能量從手腳轉(zhuǎn)移到大腦，本來應(yīng)該動手做的年齡，卻在用腦；應(yīng)該是圖像式思考的年齡，卻變成了理性的概念式的思考；短期來看，孩子學(xué)到不少知識；長期來看，他很可能成為一個消極的人，缺乏想象力和創(chuàng)造力，甚至可能以疾病的方式體現(xiàn)出來?！边@樣的說法，他們似乎也有理論依據(jù)，但是真的是這樣嗎？許多的古人都是很早就識字，很早就能閱讀，但是并不是如他們說的這樣，就會沒有想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代的教育倡導(dǎo)早期教育的人有很多，從國外的到國內(nèi)的例子很多，似乎并不像他們所說的那樣，會有可能成為一個消極的人，難倒華德福教育出來的學(xué)生長大后就沒有生病或是消極的人了。
我想作為一種教育觀念，可以進行推廣，但是不能由此就說只有自己的這種是最好的，畢竟理論依據(jù)每一種教育理念都有。何況早期教育，如早期閱讀并不是以灌輸?shù)姆绞竭M行的，識字現(xiàn)在許多幼兒也不是在專門的枯燥的氛圍中學(xué)會的，有的是自然而然學(xué)會的，更多的是在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上學(xué)會的。何況如閱讀并不是占據(jù)幼兒所有的時間，只是部分時間而已，他同樣還有大量的時間玩沙、玩水，和螞蟻、小魚說話，做自己喜歡的玩具。所以這并不矛盾。當然，一味的強調(diào)智力開發(fā)，只是不斷的灌輸想要給幼兒的一切知識，剝奪了幼兒玩的時間，忽視了幼兒以游戲為主的學(xué)習(xí)方式等等顯然也是我們所不提倡的。
這是一個多元化教育理論存在的時期，不管怎樣，華德福教育在今天這樣一個大喊素質(zhì)教育，但確實存在許多教育問題的時代，還是如徐徐的春風(fēng)吹進了我的心田，讓我在今后的教育中更加注重從幼兒的身心健康出發(fā)，從幼兒終身的發(fā)展出發(fā)，做一個心中有幼兒、盡量讓幼兒成為幼兒，真正讓幼兒享受童年快樂的老師。
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