演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇一
一位九十三歲的老人，用他一生的奉獻(xiàn)與辛勞，以滄海一粟的個(gè)人生命歷程譜寫了一曲氣壯山河的巍巍長(zhǎng)歌。他的人生之路走到了盡頭，而中國(guó)的航天工業(yè)之路卻因他的執(zhí)著變得寬闊;他的心臟停止了跳動(dòng)，而翱翔于蒼穹的鋼鐵雄鷹們的心卻因他的堅(jiān)韌而更加堅(jiān)定!或許，在某些時(shí)候，他只是一個(gè)普普通通的老人，會(huì)頑固，會(huì)嘮叨;然而，我想，在此刻，在我們心里，他就是整個(gè)中華民族!就是讓我們炎黃子孫不斷從泥濘中走出迎接新的曙光的那份心底學(xué)的習(xí)力網(wǎng)量!
這位老人曾這樣說(shuō)：“我有三句話，第一句，我這一輩子，沒(méi)有為國(guó)家航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)打下一個(gè)好基礎(chǔ)，這是我最大的遺憾，我應(yīng)該檢討自己;第二句，航空發(fā)動(dòng)機(jī)一定要加強(qiáng)預(yù)研，動(dòng)力先行，基礎(chǔ)打不牢不行;第三句，你們一定要敢說(shuō)真話，不要怕得罪人?！薄鞍萃心銈円欢ㄒD(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才有可能把航空發(fā)動(dòng)機(jī)搞好?！?/p>
這位老人曾這樣做：作為技術(shù)主帥，他高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，謙虛謹(jǐn)慎，注意發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，正確決策;作為專家，他知識(shí)淵博，精通業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，釋疑解惑，傳經(jīng)授道，精心培養(yǎng)年青一代;作為領(lǐng)導(dǎo)干部，他一身正氣，兩袖清風(fēng)，作風(fēng)正派，敢于管理，身先士卒，平易近人，要求別人做到的，自己首先做到;作為共產(chǎn)黨員，他信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嚴(yán)以律己，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
樸實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)的事跡，純粹的靈魂。
人有很多高尚的情感需要被一種純粹的人喚醒，從吳老身上我們可以看到一位真正共產(chǎn)黨員的品質(zhì)與作風(fēng)，我們也可以理解，為什么在那些風(fēng)雨如晦的年代，在前途未知而路途艱難的歲月，仍有一群敢于迎寒風(fēng)凜冽笑鮮血淋漓的壯士背負(fù)中國(guó)前行，即使粉身碎骨即使身敗名裂即使失去人生所有亦不言辭，唯有朗朗報(bào)國(guó)志，巍巍中華心。
我是一名黨員教師，普通，平凡，不起眼。然而我想，這種喚醒于我來(lái)說(shuō)，是實(shí)實(shí)在在存在的，這是我的一種自豪。我熱愛(ài)我的職業(yè)，這源于一次曾經(jīng)的喚醒;我熱愛(ài)我的職業(yè)，我將以吳老的精神作為傳承，將一種信念灌注到我平凡的語(yǔ)文課堂中去。
這種信念叫做真誠(chéng)，叫做奉獻(xiàn)。
依然記得那一堂課，我那位樸實(shí)和藹憑心而論并不擅長(zhǎng)朗讀的老師用他的淚水為我們演繹的《我與地壇》與《合歡樹》，我已記不清那些時(shí)日生活的樣貌，也記不清史鐵生的這兩篇文章究竟用了那些技法，我只記得那堂課上我的眼里同樣斟滿淚水，只記得那堂課上我想起的母親的臉龐，只記得我平凡的恩師高大偉岸的形象。每每想起，總是情難自抑，我說(shuō)不清我得到了什么，可我知道，這或許是我成為今天這樣的我的決定性因素之一。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的薪火相傳決不僅是地理區(qū)位上存在的延續(xù)，更是文化文明的傳承，而這最可寶貴的魂魄恰恰就存在于我們的書籍中，存在于我們世代不息的閱讀中。中學(xué)階段青少年階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、情感態(tài)度價(jià)值觀樹立的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)孩子們帶著一顆純澈的心走進(jìn)課堂，走進(jìn)放在他們眼前的課本時(shí)，我們一名語(yǔ)文教師肩上所擔(dān)負(fù)的絕不僅僅是讓他們明白文章在寫什么、怎么寫，更應(yīng)該用一種對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)對(duì)他們未來(lái)的生活對(duì)他們的生命更為重要的目標(biāo)。情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程又是一個(gè)無(wú)處不在的過(guò)程，課堂上的某個(gè)環(huán)節(jié)、孩子們的某句話都有可能是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的“啟發(fā)”機(jī)會(huì)。在這里，我覺(jué)得“啟發(fā)”應(yīng)該比“教育”更適合，因?yàn)楦星椤r(jià)值觀這種形而上的抽象物是無(wú)法通過(guò)教育由外而內(nèi)灌輸形成的，它更需要由內(nèi)而外的生成，就像我之前提到的那節(jié)影響我一生的語(yǔ)文課，在那么一個(gè)瞬間，老師沒(méi)有多余的話語(yǔ)，我心中的溪水卻忽得沖破了年少懵懂的堅(jiān)冰，靈犀的流向生命的遠(yuǎn)處，那一刻，我懂得了母親，懂得了老師，懂得了兩種讓一切語(yǔ)言顯得蒼白的深沉之愛(ài)，這一點(diǎn)，是一個(gè)人永遠(yuǎn)也無(wú)法被“教”會(huì)的東西，也是我們的教育所應(yīng)關(guān)注的終極目標(biāo)之一。我在平時(shí)的教學(xué)中，有一點(diǎn)是自己得意的，那就是與學(xué)生“共情”，我為他們讀的文章，要喚醒他們的情感，首先先要這文字打動(dòng)自己。在某堂作文課上，我在班里讀一個(gè)孩子追憶姥姥的小文，讀著，回憶如潮水不斷拍打歲月筑起的堤壩，終于情到深處，我哽咽住難以繼續(xù)，我看著孩子們紅著眼望著我，含淚而笑。那一刻，一種莫名的成就感撲面而來(lái)，我希望，也許在他們未來(lái)的某一天，或許會(huì)如今天的我一般，時(shí)常想起一堂擁有淚水的語(yǔ)文課，這淚水或許將匯成一條柔美的河流，承載起一個(gè)厚重的生命。
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們：
大家好!
我是xx幼兒園的xx，11月16日早上，甘肅慶陽(yáng)正寧縣發(fā)生的這起校車事故，讓人觸目驚心，尤其讓我們這些幼兒園的老師為之心顫，給校園安全再次重重敲響警鐘。可憐的孩子，牽動(dòng)著多少人的心，攪碎了多少家庭的夢(mèng)想!多少個(gè)家庭從此留下了永遠(yuǎn)的傷痕，慘痛的教訓(xùn)需要我們徹底反思。
幼兒教育是美好的朝陽(yáng)事業(yè)，孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)是我們幼教工作者最大的心愿，可教育的前提是安全，沒(méi)有安全保障一切無(wú)從談起。我們承載著家長(zhǎng)的希望，面對(duì)孩子對(duì)快樂(lè)的渴望，所以我們不能再淡漠安全問(wèn)題，不能再存有僥幸心理，一切從細(xì)節(jié)做起。接送問(wèn)題是校園安全管理中最主要的環(huán)節(jié)，我們切實(shí)要把安全放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴。
在安全管理方面，我園有嚴(yán)格的接送制度，教師每天必須認(rèn)真填寫接送表，注明每個(gè)孩子的接送情況，以防丟失或遺忘幼兒;嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防止陌生人拐騙孩子;我們用的司機(jī)都是老司機(jī)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，性情平和，選用的接送教師要求責(zé)任心強(qiáng)。給接送教師、司機(jī)經(jīng)常開會(huì)，學(xué)習(xí)、討論接送孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，16日下午看到新聞，我們就緊急召開會(huì)議，以此事故為戒，強(qiáng)調(diào)接送安全問(wèn)題，要求司機(jī)上班的日子不得喝酒，開車時(shí)不抽煙，不閑聊;道路上不超速，不搶道，不逆行，不隨便停車，讓家長(zhǎng)在固定的地方接送幼兒。要求跟車教師負(fù)責(zé)車上孩子安全，多提醒，多注意，并嚴(yán)把車上幼兒人數(shù)，做到不超員，家長(zhǎng)再急我們不能違反規(guī)定多拉孩子，可以向家長(zhǎng)解釋多跑幾趟。為了孩子的安全我想家長(zhǎng)都能理解的，我接過(guò)很多家長(zhǎng)打的電話，當(dāng)他們氣勢(shì)洶洶的問(wèn)車怎么還沒(méi)到時(shí)，我說(shuō)我們的車不能快，不能超員，安全第一，他們都很理解的。
當(dāng)然，在坐的有很多人可能在心里說(shuō)，我們收那么點(diǎn)接送費(fèi)，不超員怎么運(yùn)作呀!是的，這是我們都很苦惱的問(wèn)題，可是生命是無(wú)價(jià)的，收費(fèi)問(wèn)題可以和家長(zhǎng)商量，我們決不能因此超員、超速。我們不要以降低收費(fèi)，來(lái)爭(zhēng)取生源，這樣只能走向惡性循環(huán)，要注重服務(wù)質(zhì)量，把孩子放在第一位。
一幕幕血的教訓(xùn)應(yīng)該讓我們清醒了，安全第一，生命為大。天災(zāi)無(wú)法避免，人禍實(shí)在不該。在安全問(wèn)題上，我們不能抱有任何僥幸心理。只有把安全問(wèn)題放在心中，安全事故才能消除在萌芽狀態(tài)。讓我們一起努力，始終把孩子安全擺在第一位、把效益放在第二位，每個(gè)人都繃緊安全弦，為我們的孩子創(chuàng)造溫馨的環(huán)境。
謝謝大家!
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們：
大家好!
我是xx幼兒園的xx，11月16日早上，甘肅慶陽(yáng)正寧縣發(fā)生的這起校車事故，讓人觸目驚心，尤其讓我們這些幼兒園的老師為之心顫，給校園安全再次重重敲響警鐘。可憐的孩子，牽動(dòng)著多少人的心，攪碎了多少家庭的夢(mèng)想!多少個(gè)家庭從此留下了永遠(yuǎn)的傷痕，慘痛的教訓(xùn)需要我們徹底反思。
幼兒教育是美好的朝陽(yáng)事業(yè)，孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)是我們幼教工作者最大的心愿，可教育的前提是安全，沒(méi)有安全保障一切無(wú)從談起。我們承載著家長(zhǎng)的希望，面對(duì)孩子對(duì)快樂(lè)的渴望，所以我們不能再淡漠安全問(wèn)題，不能再存有僥幸心理，一切從細(xì)節(jié)做起。接送問(wèn)題是校園安全管理中最主要的環(huán)節(jié)，我們切實(shí)要把安全放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴。
在安全管理方面，我園有嚴(yán)格的接送制度，教師每天必須認(rèn)真填寫接送表，注明每個(gè)孩子的接送情況，以防丟失或遺忘幼兒;嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防止陌生人拐騙孩子;我們用的司機(jī)都是老司機(jī)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，性情平和，選用的接送教師要求責(zé)任心強(qiáng)。給接送教師、司機(jī)經(jīng)常開會(huì)，學(xué)習(xí)、討論接送孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，16日下午看到新聞，我們就緊急召開會(huì)議，以此事故為戒，強(qiáng)調(diào)接送安全問(wèn)題，要求司機(jī)上班的日子不得喝酒，開車時(shí)不抽煙，不閑聊;道路上不超速，不搶道，不逆行，不隨便停車，讓家長(zhǎng)在固定的地方接送幼兒。要求跟車教師負(fù)責(zé)車上孩子安全，多提醒，多注意，并嚴(yán)把車上幼兒人數(shù)，做到不超員，家長(zhǎng)再急我們不能違反規(guī)定多拉孩子，可以向家長(zhǎng)解釋多跑幾趟。為了孩子的安全我想家長(zhǎng)都能理解的，我接過(guò)很多家長(zhǎng)打的電話，當(dāng)他們氣勢(shì)洶洶的問(wèn)車怎么還沒(méi)到時(shí)，我說(shuō)我們的車不能快，不能超員，安全第一，他們都很理解的。
當(dāng)然，在坐的有很多人可能在心里說(shuō)，我們收那么點(diǎn)接送費(fèi)，不超員怎么運(yùn)作呀!是的，這是我們都很苦惱的問(wèn)題，可是生命是無(wú)價(jià)的，收費(fèi)問(wèn)題可以和家長(zhǎng)商量，我們決不能因此超員、超速。我們不要以降低收費(fèi)，來(lái)爭(zhēng)取生源，這樣只能走向惡性循環(huán)，要注重服務(wù)質(zhì)量，把孩子放在第一位。
一幕幕血的教訓(xùn)應(yīng)該讓我們清醒了，安全第一，生命為大。天災(zāi)無(wú)法避免，人禍實(shí)在不該。在安全問(wèn)題上，我們不能抱有任何僥幸心理。只有把安全問(wèn)題放在心中，安全事故才能消除在萌芽狀態(tài)。讓我們一起努力，始終把孩子安全擺在第一位、把效益放在第二位，每個(gè)人都繃緊安全弦，為我們的孩子創(chuàng)造溫馨的環(huán)境。
謝謝大家!
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!記得曾有人這么說(shuō)過(guò)，幼兒園的根本就是安全，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障。只有在安全的基礎(chǔ)上，我們教師才能談得上教育;我們的孩子才能開心幸福地在幼兒園健康成長(zhǎng)。因此，今天我要演講的題目就是《幼兒安全永駐我心》。
說(shuō)到安全，我想我們大家都知道它對(duì)于每一個(gè)人的重要性。但安全對(duì)于我們的每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)則是更為重要的。因?yàn)橛變耗挲g還都比較小，他們有著很強(qiáng)的活動(dòng)欲望卻十分缺乏自我保護(hù)意識(shí)，也就極易發(fā)生意外傷害。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生及幼兒非正常死亡，他們因校園安全、交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天就有40人。其中校園安全涉及到青少年及幼兒生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。曾有過(guò)這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命;在走廊的護(hù)欄上""顯身手",結(jié)果翻下樓去，當(dāng)然更不用說(shuō)開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、高空墜物傷人的事了?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活生命和天真容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每一個(gè)孩子的健康和生命，每一個(gè)家庭的幸福和安寧，當(dāng)家長(zhǎng)滿懷信任和期待地把孩子交給我們的那一刻起，可以說(shuō)是把一個(gè)家庭的幸福和未來(lái)一并交給了我們。所以我們需要時(shí)刻把握"安全"這根繩，讓一切安全隱患遠(yuǎn)離我們的生活，到底怎樣才能保護(hù)好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我談?wù)剛€(gè)人在日常工作中的深刻體會(huì)：
首先，老師應(yīng)該有保護(hù)孩子的安全意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中不能離開老師的視線?；顒?dòng)時(shí)注意檢查幼兒衣物是否合適，活動(dòng)前后清點(diǎn)人數(shù)，每天還要特別關(guān)注孩子的飲食，班級(jí)的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
其二，戶外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地要提前排查安全隱患，及時(shí)采取預(yù)防措施。例如：不安全的地方貼上安全標(biāo)志，提醒幼兒注意，在每一次活動(dòng)前要認(rèn)真仔細(xì)講解活動(dòng)要求。
其三，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全的管理和對(duì)幼兒的安全監(jiān)護(hù)，重點(diǎn)要認(rèn)真對(duì)待每天幼兒的接送，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人員要加強(qiáng)詢問(wèn)，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。
最后，要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的個(gè)人安全意識(shí)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。我覺(jué)得這方面的教育很重要。因?yàn)橛變浩诘暮⒆踊顫姾脛?dòng)，對(duì)任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)較差。常常不能預(yù)先自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。教師不僅要有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育。幫助幼兒樹立安全意識(shí)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)的教育，進(jìn)行安全故事講解。采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
總之，在幼兒園老師是孩子的保護(hù)神，只有心中有每一個(gè)孩子，眼中有每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)照顧全面，關(guān)注個(gè)別，這樣孩子一舉一動(dòng)都將印在我們的腦海中，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，孩子的安全對(duì)我們來(lái)講，是至關(guān)重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個(gè)月都應(yīng)是安全月，每一天都應(yīng)是安全日，每時(shí)每刻都應(yīng)把安全放在第一位。
"前車之鑒，后事之師".在此，做為一線教師的我呼吁：讓安全成為一種習(xí)慣，成為一種生活常態(tài)吧，為了我愛(ài)的人們，也為了那些愛(ài)我們的人!
謝謝大家!
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇五
火災(zāi)是最常見(jiàn)的自然災(zāi)害之一。同時(shí)，火災(zāi)的原因很多，往往一個(gè)看似微小的原因就會(huì)導(dǎo)致毀滅性的火災(zāi)事故。幼兒園的老師多為女性，性格靦腆膽小，遇到緊急情況容易驚慌失措;學(xué)生年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自制力差。如何做好幼兒園消防工作，關(guān)鍵是用“預(yù)防”二字來(lái)增強(qiáng)孩子的消防意識(shí)。只有做好準(zhǔn)備，才能減少不必要的損失，消除不必要的災(zāi)難。
“你拍一個(gè)，我拍一個(gè)，消防安全要牢記在心。”第一節(jié)課的孩子們帶來(lái)了國(guó)旗下的“消防安全拍手歌”，通過(guò)朗朗上口的兒歌和拍手互動(dòng)游戲向弟弟妹妹們講解消防安全的基本知識(shí)。演出結(jié)束后，幼兒園副園長(zhǎng)李詳細(xì)講解了消防隱患及安全逃生方法，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，也增強(qiáng)了教職工的安全意識(shí)，進(jìn)一步深化了幼兒園的安全教育。
今后，我們將繼續(xù)開展多種形式的安全教育活動(dòng)，讓安全伴隨著孩子健康蓬勃的成長(zhǎng)。
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇六
小朋友們：
早上好!
今日我講話的題目是《危險(xiǎn)動(dòng)作我不做》。首先我給小朋友講一個(gè)小故事：麗麗和奶奶一齊上街，他對(duì)奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)一個(gè)人過(guò)馬路了?！闭f(shuō)完就甩開奶奶的手。麗麗在馬路上一蹦一跳，一不細(xì)心，手里的小皮球掉了，皮球不停地向前滾，麗麗加快速度去撿皮球，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀嘀”的喇叭聲，原先是一輛大汽車開過(guò)來(lái)了，奶奶沖過(guò)去抱住了麗麗，真是多么危險(xiǎn)的一瞬間啊!麗麗在馬路上亂跑，沒(méi)有遵守交通規(guī)則，這是一件十分危險(xiǎn)的事情。
此刻，教師要問(wèn)問(wèn)大家，在平時(shí)的生活中不能做哪些危險(xiǎn)動(dòng)作呢?對(duì)了，比如我們平時(shí)不能玩電不能玩火，不要在湖、河邊上獨(dú)自玩耍，更不能在沒(méi)有大人的帶領(lǐng)下，獨(dú)自去河里或游泳池游泳。還有不隨便把一些小東西(小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等)放入口腔、鼻子、耳朵里。平時(shí)我們的口袋里不能帶危險(xiǎn)物品，(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑。
我們還要遵守活動(dòng)規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、從滑滑梯的高處往下跳)，不能獨(dú)自離開團(tuán)體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞。有時(shí)還需要大家排隊(duì)有序進(jìn)行，避免碰撞，不做危險(xiǎn)性游戲。我們要聽(tīng)從大人的提議，我們還要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救方法比如：牢記110、119、120，你們明白他們是做什么用的嗎?我們不可隨意拔打這些號(hào)碼。還要學(xué)會(huì)記住自我家庭住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等等。
我們要注意的事情有很多，就讓我們從此刻開始，從自我身邊的小事做起，吸取生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。最終祝愿大寶貝和小寶貝們歡樂(lè)安全每一天。
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇七
親愛(ài)的父母：
下午好！
首先，我要感謝所有家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝他們對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了解決安全問(wèn)題。最近，社會(huì)上出現(xiàn)了幾個(gè)安全問(wèn)題。為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，為了我們寶寶的健康問(wèn)題，我們可以積極有效地參與學(xué)生的教育管理。今天，我將與您討論以下問(wèn)題：
我們學(xué)校非常重視孩子的安全，比如食品安全，校車安全，交通安全，管理安全。
1、交通安全方面，每個(gè)寶寶都有交通卡。希望早上能把寶寶送到值班老師那里，然后拿著交通卡。下午放學(xué)后，希望每位家長(zhǎng)拿著接機(jī)卡在黃金配線外等候，有序接孩子。
2、消防、電、水等安全問(wèn)題，我們這里一定要注意，我們學(xué)校的老師會(huì)組織孩子去實(shí)踐，并進(jìn)行教育指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)，在家里，也應(yīng)該做好監(jiān)督和指導(dǎo)。
3、對(duì)于食品安全，首先從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后洗手，不吃垃圾食品。初冬盡可能多給寶寶熱水，多吃水果。
4、至于校車，隨校車值班的老師會(huì)在上下車的時(shí)候照顧好孩子，但家長(zhǎng)也需要向孩子明確，校車到了，一定要站在路邊。校車完全停穩(wěn)后，尤老師負(fù)責(zé)安排每個(gè)寶寶上車，系好安全帶。下車后，請(qǐng)等待校車離開后再步行或從車后步行。
我已經(jīng)結(jié)束了我的演講，謝謝。
幼兒園對(duì)教師安全培訓(xùn)演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我演講的題目是《安全在我心中》。
安全像什么?安全像忠實(shí)的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠；安全像什么?安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什么?安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：珍愛(ài)生命、注意安全。每天去上學(xué)，父母總不忘提醒我們：安全第一，學(xué)習(xí)第二；上課時(shí)，老師常常教導(dǎo)我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對(duì)我們關(guān)愛(ài)的叮嚀!
每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的路上，放眼望去，好多小朋友不遵守交通規(guī)則，比如走在機(jī)動(dòng)車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險(xiǎn)的行為啊，真替他們捏一把汗?？墒侨说纳菋纱嗟模粋€(gè)不留神就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。所以我在此倡議：上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來(lái)往車輛；嚴(yán)禁在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛(ài)我們的安全!
安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里?是的，安全其實(shí)就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛(ài)生命，時(shí)時(shí)事事注意安全，我們才能平平安安地度過(guò)一生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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