中職計(jì)算機(jī)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中職計(jì)算機(jī)教案篇一

中職學(xué)校電子教案模板及寫作要求

左思強(qiáng)

一、電子教案的寫作

（一）電子教案的定義:

(1)教案：教師上課之前，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，就叫做教案。（2）教案的類別：從寫作方式分為教案分紙質(zhì)教案和電子教案；從時(shí)間上分為課時(shí)教案和通時(shí)教案；從內(nèi)容上分為詳案、簡案。

（3）電子教案：電子教案是計(jì)算機(jī)廣泛運(yùn)用于教學(xué)過程中，教師用電腦編寫而成的教案，是全部輸入在電腦中的，也是教師自己上課所備的內(nèi)容。這種教案能適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)需要，它與傳統(tǒng)意義上的教案有很大的區(qū)別，這個教案不僅是教師自己上課要看，更主要是很多內(nèi)容要投影到屏幕上，讓學(xué)生也能看。教案中包括了教師上課的全部板書、板畫與一些用語言難以表達(dá)的動感情景，用這種形式的教案上課可以完全不用黑板。用電子教案上課，可以增大課堂容量、讓學(xué)生在美妙的聲、光、電等環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，這種教案方便教師隨時(shí)修改、增刪。電子教案的類型：一是ppt教案；二是word文本教案。ppt教案側(cè)重于課堂使用。word文本教案側(cè)重于學(xué)校和教育局檢查工作使用。

（二）電子教案的寫作 1、基本內(nèi)容

主要包括以下內(nèi)容： 課題：本課的名稱。

課型：說明屬于什么類型的課，課的類型有新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、檢查課、測驗(yàn)課、綜合課、活動課等。

課時(shí)：說明屬于什么時(shí)間，第幾學(xué)期，第幾課時(shí)。

教學(xué)目的：亦稱教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)，依照教學(xué)大綱要求，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)和達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)。在新課改后，教學(xué)目標(biāo)分為三維——知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。目標(biāo)要具有可實(shí)施性、可檢測性、唯一性。每一節(jié)課中，課堂教學(xué)目標(biāo)有三條左右的具體目標(biāo)即可。知識目標(biāo)中，常用“知道”、“了解”、“理解”等詞語來表述；技能目標(biāo)中，常用“學(xué)會”、“掌握”、“熟練掌握”等詞語來表述；情感目標(biāo)中，常用“體會”、“體驗(yàn)”、“感受”、“認(rèn)識”等詞語來表述。教學(xué)重點(diǎn)：是說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題。教學(xué)重點(diǎn)要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：說明在本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)或不易掌握的技能技巧。重點(diǎn)不一定都是難點(diǎn)，難點(diǎn)一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

教法：教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段。在課堂教學(xué)過程中，通常是以講授法為主，不能事事都要學(xué)生去活動、去體驗(yàn)。同時(shí)還有討論法、發(fā)現(xiàn)法、讀書指導(dǎo)法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、導(dǎo)學(xué)法、輔導(dǎo)法、談話法、陶冶法、任務(wù)驅(qū)動法、交流法、互動法、練習(xí)法、開放式教學(xué)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例分析法、項(xiàng)目教學(xué)法、理論實(shí)踐一體化教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、參觀法、現(xiàn)場教學(xué)法等。在教案中可以寫出本節(jié)課中，使用的幾種主要教學(xué)方法。

學(xué)法：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)過程中所采用的方式和手段，常見的學(xué)法有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、直接學(xué)習(xí)法、聽講學(xué)習(xí)法、問題學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法、預(yù)習(xí)法、快速閱讀法、跟蹤學(xué)習(xí)法、拆卸學(xué)習(xí)法等。

教學(xué)實(shí)施：或稱課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程，說明教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)活動、時(shí)間分配、師生活動、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等。

作業(yè)處理：說明如何布置書面或口頭作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)：說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上和視屏展示的內(nèi)容。以多媒體課件為主，以黑板為輔。板書必須要簡明概括，體現(xiàn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，必須有“章、節(jié)、目”三級目錄和本節(jié)課中的內(nèi)容摘要等內(nèi)容。

教具資源：或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具、場地、教室條件說明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：課堂教學(xué)過程中，每一個教學(xué)段的設(shè)計(jì)意圖，或者是說就是要想實(shí)現(xiàn)的教學(xué)理念。體現(xiàn)學(xué)生為本、能力為本、發(fā)展為本的理念。

2、設(shè)計(jì)要求 組織復(fù)習(xí)：組織教學(xué)，營造學(xué)習(xí)氛圍；復(fù)習(xí)舊知，奠定新學(xué)基礎(chǔ)。情境導(dǎo)入：說明導(dǎo)入的方式、方法，達(dá)到的目的。

（設(shè)計(jì)新穎的問題情境；設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容；使用科學(xué)的教學(xué)方法；安排提問的學(xué)生，分配需用的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。引入新課1～2分鐘。

精講新課：妥善安排文本閱讀；自主合作探究；討論交流反饋；師生互動拓展；分解教、學(xué)任務(wù)；選擇教學(xué)方法；問題導(dǎo)向，啟發(fā)誘導(dǎo)，生本教育。講授新課 31～38分鐘，根據(jù)內(nèi)容，時(shí)間可分多段。

歸納小結(jié)：及時(shí)

總結(jié)

內(nèi)容適量，知識適度，基礎(chǔ)性、拓展性、能力性、趣味性并存。課后作業(yè)1～2分鐘。3、編寫原則：

依據(jù)教學(xué)大綱、教材的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)的原則，立足實(shí)際實(shí)用的原則去

精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：a.明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀教育的任務(wù)。b.合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。c.恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

二、中職學(xué)校電子教案模板及填寫要求

學(xué)校名稱： xxxxxxxx（必填）專業(yè)名稱：課程名稱：任課教師：授課班級：授課時(shí)間： xxxxxx（必填）

xxxxxxxx（必填）xxx（必填）xxxxx（必填）20 xx——20 xx 學(xué)年第xx 學(xué)期（必填）

教 案

中職學(xué)校教案模板（表格式）

重慶工業(yè)管理學(xué)校護(hù)理專業(yè)教案及講稿

中職計(jì)算機(jī)教案篇二

學(xué)生甲：世界第一臺電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”

學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹＼娎L制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計(jì)算機(jī)。

學(xué)生?。憾潭處资昀?，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。

學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了?？茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的.對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。

教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？

學(xué)生?。弘娮佑?jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動畫……處理。

教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。

學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。

教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

學(xué)生丁：可以看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。

中職計(jì)算機(jī)教案篇三

(1)學(xué)會使用”學(xué)打字”軟件。

(2)能熟練地輸入數(shù)字和字母。

(3)識記鍵位，爭取實(shí)現(xiàn)”盲打”。

(1)正確的指法、熟練地輸入。

(2)速度、準(zhǔn)確率、鍵位識記。

1、打字要求

(1)鍵盤輸入技能很重要，規(guī)范化地訓(xùn)練，正確操作姿勢，要有刻苦性的訓(xùn)練，還要動腦筋去識記鍵位，體會鍵與鍵之間的位置關(guān)系。

(2)操作鍵盤時(shí)十指分工明確，擊鍵動作輕、快、準(zhǔn)。

(3)打字坐姿自然、舒適，眼睛平視顯示器。

(4)學(xué)生機(jī)上在安裝的”金山打字”軟件上進(jìn)行，通過使用”金山打字”軟件，提高操作水平。

(6)練習(xí)以后可進(jìn)行”初級測試”。特別注意，不能以單手、單指擊鍵提高速度，是以指法為正確的前提進(jìn)行。一人用一臺計(jì)算機(jī)。

2、上機(jī)訓(xùn)練

(1)(教師演示)啟動”金山打字”程序。

單擊”開始”按鈕，將指針依次指向”程序”選擇”程序”就可以看到”金山打字”的圖標(biāo)了，單擊”金山打字”命令，打開”金山打字”窗口。只要我們選擇英文輸入就可以進(jìn)入”金山打字”軟件的主畫面(學(xué)生練習(xí)打開”金山打字”程序，進(jìn)入主畫面)。

(2)教師演示講解”金山打字”軟件的用法

進(jìn)入”金山打字”的主畫面后，使用光標(biāo)移動鍵，就可以在左邊的菜單上下移動，選擇訓(xùn)練的項(xiàng)目，選中的按鈕呈下凹狀，按回車鍵，就可以開始打字練習(xí)了。

“金山打字”軟件由易到難準(zhǔn)備分別設(shè)計(jì)了”指法入門””字母鍵練習(xí)”””初級測試””中級測試”幾種類型的練習(xí)，我們就按照這種順序一步步的進(jìn)行，很快我們就能比較熟練的使用鍵盤了。

3、初步識記幾個字母鍵盤

(1)演示backspace鍵(按一下backspace我們會發(fā)現(xiàn)什么?)、capslock鍵(按一下caps lock鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的”caps lock”指示燈亮了，鍵入的是大寫字母)的用法。

(2)enter鍵是重點(diǎn)，作用之一是換行，另一作用是執(zhí)行鍵盤命令。

(3)shift鍵既用于雙字符鍵面的上檔字符輸入(按住換檔鍵shift不放，再擊雙字符鍵，然后松開shift鍵。)，又能與字母鍵配合，無論在英文輸入狀態(tài)下，還是中文輸入狀態(tài)下都可以方便地輸入英文字母。

教師講解

在計(jì)算機(jī)上操作

補(bǔ)充講解內(nèi)容

今天我們學(xué)習(xí)了如何使用”學(xué)打字”軟件，還進(jìn)行了”字母鍵練習(xí)”。主要來練習(xí)指法，提高打字速度。

中職計(jì)算機(jī)教案篇四

小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大，你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)

從外表上看，一臺比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。

一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。

請學(xué)生分別認(rèn)識以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。

2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)

（1）理解什么是硬件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。各個部件協(xié)同工作，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的各個部件，我們就稱為“硬件”。

（2）部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉

主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部”，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。

拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識

對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。

中職計(jì)算機(jī)教案篇五

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理會為今后學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)、編譯原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)容錯、并行計(jì)算、分布 式系統(tǒng)等課程打好基礎(chǔ)，用層次結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)并以信息的加工、處理為主線研究計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及工作原理。本書內(nèi)容覆蓋了教育部“高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)規(guī)范”對本課程所列知識體系中的全部核心單元及部分選修單元。既強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的基本概念和基礎(chǔ)知識，又注重與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并注意反映當(dāng)代的最新技術(shù)。按橫向方式組織課程實(shí)例，而不拘泥于某一種具體的機(jī)型，以減少局限性。注意由淺入深、循序漸進(jìn)，概念講解清楚、通俗易懂。

本課程授課對象是電子專業(yè)的大三年級的學(xué)生，在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等相關(guān)課程，而計(jì)算機(jī)組成原理是更深一步的對計(jì)算機(jī)的探討，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中各大部件的組成原理、邏輯實(shí)現(xiàn)、設(shè)計(jì)方法及互連構(gòu)成整機(jī)的技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生對硬件系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、使用和維護(hù)方面的能力，建立牢固的.整機(jī)思想。使學(xué)生學(xué)懂簡單、完整的單臺計(jì)算機(jī)的基本部件和整機(jī)系統(tǒng)組成，以及計(jì)算機(jī)部件連接關(guān)系和運(yùn)行機(jī)理，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的入門性知識，掌握使用和簡單維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本技能。

（1）知識與技能

介紹計(jì)算機(jī)組成原理的基本概念，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成和它的層次結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的5個功能部件及其功能計(jì)算機(jī)硬件的主要的技術(shù)和性能指標(biāo)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、組成和實(shí)現(xiàn)概述計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展、應(yīng)用與分類。

（2）過程與方法

通過課件演示、學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達(dá)的能力。

（3）情感與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的想象能力和探索精神，并激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過小組協(xié)作活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成的興趣。

1．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬軟件的組成和它們的層次關(guān)系；

2．理解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的5大功能部件和各自的功能；

3．理解計(jì)算機(jī)部件的連接關(guān)系和整機(jī)運(yùn)行過程的入門性知識；

4．了解3個級別的計(jì)算機(jī)語言；

5．理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要性能與技術(shù)指標(biāo)；

6．理解計(jì)算機(jī)“體系結(jié)構(gòu)”、“組成”和“實(shí)現(xiàn)”各自面對的主要問題；

7．了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域；

8．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分類。

（1）教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成概念，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中信息的表示

（2）教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的軟件及基本工作原理

1．掌握：屬于課程中最重要的內(nèi)容。要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這部分知識對相關(guān)問題做基本的分析、計(jì)算和處理，具有基本的應(yīng)用能力和舉一反三的能力。 2．理解：屬于課程中較重要的內(nèi)容。要求學(xué)生能夠運(yùn)用這部分知識對相關(guān)問題進(jìn)行簡單的分析、判斷和說明，具有區(qū)別或區(qū)分容易被混淆的概念的能力，以及讀懂原理框圖、流程圖、程序語句和簡單邏輯電路圖的能力。

3．了解：屬于課程中與上述“掌握”和“理解”部分相關(guān)的較復(fù)雜的內(nèi)容，作為提高或擴(kuò)大知識面的內(nèi)容。要求學(xué)生對這部分知識能夠初步認(rèn)識、學(xué)會、記憶或簡單理解，具有簡要描述、敘述、說明和舉例的能力。

（1）師生互動探究式教學(xué)

以教學(xué)大綱為依據(jù)，滲透新的教育理念，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，以學(xué)生已有的認(rèn)知水平開展教學(xué)，使得學(xué)生老師共同探究學(xué)習(xí)。

（2）情景法

用直觀畫面和生動有趣的游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）討論法

學(xué)生分成小組形式，各個成員之間進(jìn)行交流探討。

（4）練習(xí)法

有小練習(xí)來對這節(jié)課程內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)，以此來觀察學(xué)生是否完全掌握。

（5）演示法

通過演示數(shù)字排序的一般過程，使得師生共同互動探究計(jì)算及工作原理。

本課程采用遠(yuǎn)程教學(xué)和面授輔導(dǎo)相結(jié)合的方式開展教學(xué)。遠(yuǎn)程教學(xué)包括要求學(xué)生收看電視錄像課、網(wǎng)上的流媒體（ip）課件、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)答疑等多種教學(xué)形式；面授輔導(dǎo)應(yīng)考慮學(xué)生的在職和成人特點(diǎn)和需求，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。平時(shí)作業(yè)既是學(xué)生自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平的一種形式，也是很重要的形成性考核手段，各級電大教學(xué)點(diǎn)應(yīng)配合面授輔導(dǎo)教師督促學(xué)生獨(dú)立完成并及時(shí)批改和反饋，必要時(shí)應(yīng)要求學(xué)生重做。

小組討論課是在教師引領(lǐng)下對預(yù)先布置的主題開展討論的一種教學(xué)活動形式。這種教學(xué)活動能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級電大教學(xué)點(diǎn)應(yīng)配合面授輔導(dǎo)教師組織實(shí)施。同時(shí)，小組討論課也是一種形成性考核形式，教師應(yīng)注意把握“引領(lǐng)”、“提問”和“點(diǎn)評”等多個教學(xué)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給予每個學(xué)生合理的學(xué)習(xí)評價(jià)。

因?yàn)檎麄€第一章在整本書占的比重比較重要，入門是關(guān)鍵，學(xué)好概念性的東西才會方便日后的更深入的學(xué)習(xí)，因此吸引學(xué)生的注意力是關(guān)鍵問題。

1、用實(shí)物觀察引入課堂，以引起學(xué)生的興趣；

2、用圖片展示計(jì)算機(jī)的工作原理及構(gòu)成：

3、和同學(xué)一起完成課后練習(xí)。

中職計(jì)算機(jī)教案篇六

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。

2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。

3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的.基本方法。

目標(biāo)2、3

相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等

2課時(shí)。

計(jì)算機(jī)病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。

計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

加電后機(jī)器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時(shí)間比原來的啟動時(shí)間變長了。有時(shí)會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

正常的操作是不會造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。

經(jīng)常會出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。

首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。

中職計(jì)算機(jī)教案篇七

1. 知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過程；了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

2. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣；體會人類文明。

重點(diǎn)：

1. 了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。

2. 讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。

難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的了解。

【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦小報(bào)

【課時(shí)安排】1課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引新

1、說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？

2、提題：用計(jì)算機(jī)處理信息

（利用word制作一份主題為“北京奧運(yùn)”的電腦小報(bào)）

二、獲取信息

1、我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運(yùn)的信息？

2、假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計(jì)算機(jī)的？（針對文字和圖片分別介紹）

3、說說：通過 ，能把 信息輸入計(jì)算機(jī)。

三、制作小報(bào)

1、在我們所學(xué)過的軟件當(dāng)中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報(bào)最好？

2、小組討論：在制作小報(bào)之前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作？

3、教師補(bǔ)充并小結(jié)：

（1）建立一個文件夾，比如：奧運(yùn)知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。

（2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應(yīng)的文件夾中。

（3）打開word軟件，選擇教師準(zhǔn)備好的各種小報(bào)的版面設(shè)計(jì)。

（4）將收集到的資料插入到word中，制作成小報(bào)。

4、學(xué)生制作電腦小報(bào)，教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

四、展示小報(bào)作品

1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。

2、說說這些作品好在哪里？

五、課堂小結(jié)

我們還可以通過計(jì)算機(jī)來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？

中職計(jì)算機(jī)教案篇八

1。了解word中的藝術(shù)字。學(xué)習(xí)word中的特殊技巧。

2。學(xué)習(xí)使用藝術(shù)字的方法。了解藝術(shù)字的多樣性。

3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改。

4。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)字的一種使用方法，練習(xí)其它的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。培養(yǎng)舉一反三的思維能力。

5。提高學(xué)生對軟件的操作能力、動手能力。

1。了解word中的藝術(shù)字。

2。學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。

3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改

使用藝術(shù)字

藝術(shù)字的編輯與修改

如何設(shè)置頁面與頁邊距？

我們可以在word文檔中插入藝術(shù)字來作為大標(biāo)題。藝術(shù)字不同于普通的文字，它具有很多特殊的效果。例如陰影、斜體、旋轉(zhuǎn)、延伸、彎曲等。多種效果使藝術(shù)字遠(yuǎn)比普通文字美觀的多。

師：我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術(shù)字作為標(biāo)題。插入藝術(shù)字的方法是：1、單擊菜單欄“插入（i）”項(xiàng)，指向“圖片（p）”項(xiàng)，會出現(xiàn)圖片菜單。單擊“藝術(shù)字（w）”項(xiàng)。word將進(jìn)入“‘藝術(shù)字’庫”對話框。2、對話框中，有30種藝術(shù)字式樣。你可以選擇任何一種，然后單擊“確定”按鈕。word將打開“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。3、這時(shí)，可以輸入標(biāo)題的名字。我們這篇文章的標(biāo)題是“落花生”。4、在“藝術(shù)字文字”對話框中選擇標(biāo)題的字體、字號以及修飾效果。5、最后，單擊“確定”按鈕。 word將把輸入的文字以藝術(shù)字的效果插入到文檔中，并且會自動打開“藝術(shù)字”工具欄。

教師演示插入藝術(shù)字

師：與塊一樣，要修改、編輯藝術(shù)字，首先要選定藝術(shù)字。方法是：將鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字的中心區(qū)域，單擊鼠標(biāo)左鍵即可。藝術(shù)字被選定后，將在藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個空心小方塊，這些標(biāo)志叫做編輯點(diǎn)。

老師演示

師：移動藝術(shù)字：1、選定藝術(shù)字，2、將鼠標(biāo)移到字上，鼠標(biāo)指針會變成形狀。按住左鍵，移動鼠標(biāo)，這樣就可以拖動藝術(shù)字到合適的位置。松開鼠標(biāo)即可。

藝術(shù)字的放大與縮小：選定藝術(shù)字，出現(xiàn)八個編輯點(diǎn)。指向這八個編輯點(diǎn)中的任意一個，鼠標(biāo)指針就會變成雙箭頭形狀指針。這時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動編輯點(diǎn)，就可以將藝術(shù)字放大或者縮小了。

師：如果要修改已有藝術(shù)字的內(nèi)容，方法是：1、雙擊要修改的藝術(shù)字，word將打開顯示“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。2、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕，即可改變藝術(shù)字內(nèi)容。

教師演示

打開“落花生”文件，插入藝術(shù)字做標(biāo)題?？凑l設(shè)計(jì)的藝術(shù)字最漂亮。

師：藝術(shù)字在word中當(dāng)做一種特殊的圖片來處理，所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何插入藝術(shù)字。除此以外，還要學(xué)會對藝術(shù)字的放大與縮小、移動藝術(shù)字、改變藝術(shù)字的內(nèi)容等操作。如果要藝術(shù)字其它項(xiàng)目，還可以單擊已有“藝術(shù)字”，出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄。選定工具欄中的選項(xiàng)，可以修改更多的內(nèi)容。

插入藝術(shù)標(biāo)題

1、選定藝術(shù)字 2、移動、放大與縮小 3、改變藝術(shù)字內(nèi)容

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