高三語文高考備考方案(匯總9篇)

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高三語文高考備考方案(匯總9篇)
時間:2023-09-18 06:32:03     小編:書香墨

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的格式和要求是什么樣的呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

高三語文高考備考方案篇一

我校xxxx年高考創(chuàng)學(xué)校開辦以來的最好成績。全校總分700分以上有6人,單科上700分以上人數(shù)48人次,重點(diǎn)上線人數(shù)68人,本科上線人數(shù)292人,省專上線人數(shù)686人,升學(xué)率達(dá)92%。其中楊光健同學(xué)以歷史單科成績815分、龔信禮同學(xué)以物理單科成績798分位居全市第一,盧國祥同學(xué)以英語單科成績771分位居全縣第一。另外在“小三科”方面,我校均有歷史性的突破,美術(shù)考生上重點(diǎn)29人,上本科線34人,入圍率達(dá)85%,體育考生28人中有27人上本科線,上線率達(dá)96%,音樂4人全部考上星海音樂學(xué)院。

1、xxxx屆學(xué)生人數(shù)719人,分11個班,其中生物2個班,歷史2個班,物理2個班,化學(xué)2個班,政治1個班,地理1個班,美術(shù)1個班。

2、本屆學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線為508分,三年前我校招生本來有58個學(xué)生超過博中分?jǐn)?shù)線,但結(jié)果報名時一個都沒來,也就是說該屆學(xué)生沒有尖子生,我們招來的線外生大都在350~480分之間,最低分229分。

今年我校高三任課教師共有40位,絕大部分老師是從高一、高二年級經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的,是通過對學(xué)生的問卷調(diào)查和對老師進(jìn)行筆試后選出來的,從高三留下來的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)。但由于今年我校有經(jīng)驗的教師外調(diào)比較多,導(dǎo)致有些科青黃不接,如生物科組,一下子就走了三個老教師,數(shù)學(xué)科組長和語文科組長也調(diào)走了,他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗豐富,是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱,他們的調(diào)走對我們高三正常備考工作有很大的影響,可以說這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上上一屆。

為了爭取高考出好成績,制定如下備考方案:

1、抓好德育工作,搞好校風(fēng)校紀(jì)。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)爭創(chuàng)文明班級、文明年級,確保高三級有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、抓好高考的各項備考工作。

(1)、各備課組制定好備課計劃。各班制定好班級管理制度。時間:開學(xué)前兩周。

(2)、各備課組要統(tǒng)一備考思想。做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一輔導(dǎo),統(tǒng)一考評。落實“備、講、輔、批、考、評”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作辦法,并嚴(yán)格實施。

(3)、繼續(xù)抓好綜合科目的教學(xué),每周組織測試一次,并做好統(tǒng)計、分析工作。

(4)、在抓全面教育的同時,應(yīng)做好兩類工作。

一是抓好尖子生的工作。對于各班的尖子生,指定專人輔導(dǎo)。

二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作,特別對偏科生的輔導(dǎo)工作。

(5)、搞好體、美、音輔導(dǎo)與訓(xùn)練。

(6)、改革早操方法,使學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合。

(7)、認(rèn)真抓好三次月考和市調(diào)研考、市模擬考。嚴(yán)格按高考要求組織考試。(具體時間見后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?/p>

(8)、抓好考生的心理輔導(dǎo)工作,在考前一個月搞一些心理輔導(dǎo)板報和講座。

(9)、組織好考生填報高考志愿的指導(dǎo)工作。

(10)、組織好考生的體檢工作。

3、做好高考配套工作:

(1)、搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作,讓學(xué)生有一個舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2)、加強(qiáng)學(xué)生飲食管理,讓學(xué)生有一個健康身體。

(3)、加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各項工作,使年級的工作能順利進(jìn)行。

高三語文高考備考方案篇二

這次講的內(nèi)容分為三大部分:一 課改對高考的影響 二 新課標(biāo)高考命題特點(diǎn) 三 高考整體備考策略。

1.課程不標(biāo)準(zhǔn)2.課程目標(biāo)不清晰,三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展4.評價不到位。

高考的出路:1.認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里?比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維,體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。

1.命題特點(diǎn):具體知識能力化,學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。

這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事,不但文科要注意、理科也要注意,尤其要注意從中可以提取哪些知識模型;再就是注意用學(xué)科知識解決分析生活中的問題。把互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。

2.我們的教學(xué)要:

由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。

由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”

變講的深為扣得準(zhǔn),變教的妙為學(xué)得會

變聽的懂為答得對,變練得好為考得好

教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意

變封閉問題為開放性問題,不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出

結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)

(了解、理解、鑒賞、運(yùn)用等)

學(xué)生理解和運(yùn)用能力的考察,有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達(dá)到運(yùn)用層次。

理解能力的培養(yǎng):強(qiáng)化試題與考點(diǎn)的聯(lián)系,以課本例題為基礎(chǔ),搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識。(老師要起引導(dǎo)作用)

運(yùn)用能力的培養(yǎng):檢測和訓(xùn)練,學(xué)會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力轉(zhuǎn)變。

一輪復(fù)習(xí):零起點(diǎn) 慢進(jìn)度深分析

二輪復(fù)習(xí):診斷立意 整合切入 先測試再講課——練習(xí)——輔導(dǎo)

三輪復(fù)習(xí):審題訓(xùn)練 審視答案訓(xùn)練 調(diào)節(jié)生物鐘 “答題卡”適應(yīng)訓(xùn)練。

再就是講評試卷時:由考題確定考點(diǎn)、由考點(diǎn)變換條件變成新題、基于考點(diǎn)歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解,學(xué)會反思(學(xué)生、或老師都要有)

這些就是本次外出學(xué)習(xí)的一部分體會,對以后的教學(xué)尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導(dǎo)意義。

高三語文高考備考方案篇三

這次講的內(nèi)容分為三大部分:一 、課改對高考的影響 二 、新課標(biāo)高考命題特點(diǎn) 三、 高考整體備考策略。

1.課程不標(biāo)準(zhǔn)

2.課程目標(biāo)不清晰,三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。

3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展

4.評價不到位。

高考的出路:

1.認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里?比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維,體會邏輯的縝、密推理的樂趣。

2.上海實行合格性考試與等級考試。

1.命題特點(diǎn):具體知識能力化,學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。

這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事,不但文科要注意、理科也要注意,尤其要注意從中可以提取哪些知識模型;再就是注意用學(xué)科知識解決分析生活中的問題。把互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。

2.我們的教學(xué)要:

由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。

由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”

變講的深為扣得準(zhǔn),變教的妙為學(xué)得會

變聽的懂為答得對,變練得好為考得好

一、以教材為起點(diǎn) 以課程定高度、以考綱明方向

教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意

變封閉問題為開放性問題,不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出

結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)

(了解、理解、鑒賞、運(yùn)用等)

二、分步驟教學(xué) 三輪復(fù)習(xí)

學(xué)生理解和運(yùn)用能力的考察,有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達(dá)到運(yùn)用層次。

理解能力的培養(yǎng):強(qiáng)化試題與考點(diǎn)的聯(lián)系,以課本例題為基礎(chǔ),搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識。(老師要起引導(dǎo)作用)

運(yùn)用能力的培養(yǎng):檢測和訓(xùn)練,學(xué)會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力轉(zhuǎn)變。

一輪復(fù)習(xí):零起點(diǎn) 慢進(jìn)度深分析

二輪復(fù)習(xí):診斷立意 整合切入 先測試再講課、練習(xí)、輔導(dǎo)

三輪復(fù)習(xí):審題訓(xùn)練 審視答案訓(xùn)練 調(diào)節(jié)生物鐘 “答題卡”適應(yīng)訓(xùn)練。

再就是講評試卷時:由考題確定考點(diǎn)、由考點(diǎn)變換條件變成新題、基于考點(diǎn)歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解,學(xué)會反思(學(xué)生、或老師都要有)

這些就是本次外出學(xué)習(xí)的一部分體會,對以后的教學(xué)尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導(dǎo)意義。

高三語文高考備考方案篇四

“首先高三學(xué)生要志存高遠(yuǎn)定目標(biāo),一個人有了目標(biāo)才有奮斗的方向?!贝薜V山說。

前兩天,學(xué)生上晚自習(xí)的時候,他把20_年北大的684分、清華685分錄取線等打印出來貼在教室后面,作為學(xué)生們高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的動力、目標(biāo)。

2.爭分奪秒不放松

距離明年高考只有不到一年的時間了,一定要爭分奪秒。

“誰抓住時間誰就贏得了高三,贏了高考,一定要有時間意識?!贝薜V山提醒高三學(xué)生。

3. 科學(xué)備戰(zhàn)贏高三

首先要了解高考,對于模擬題,以及外省的一些高考真題一定要認(rèn)真做,認(rèn)真總結(jié)。各科都要抓高分題,重點(diǎn)突破。比如語文學(xué)科,學(xué)生要重視作文、古詩文、大閱讀等,這些都是重中之重,是語文學(xué)科的半壁江山。

4. 心如止水保心態(tài)

進(jìn)入高三,有很多考試成績起伏是必然的,高三學(xué)生要做到屢敗屢戰(zhàn),做到再接再厲,做到咬定青山不放松,做到心態(tài)平和。

“一次成績好壞不代表什么,勝不驕敗不餒,保持堅強(qiáng)、良好、自然的心態(tài),才能效率高?!?/p>

5. 勞逸結(jié)合來鍛煉

高考不僅是知識的競賽更是身體素質(zhì)的博弈。在高三繁忙學(xué)習(xí)之余,考生要注意鍛煉身體,體育課更要充分利用,勞逸結(jié)合。

6. 師生互動有節(jié)奏

學(xué)生在高三要盡量緊跟老師的節(jié)奏。

“跟老師互動可以做到事半功倍,這樣復(fù)習(xí)起來有章可循,復(fù)習(xí)起來節(jié)奏鮮明,學(xué)生也不會太累?!贝薜V山說。

7. 有條不紊去復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)分三個階段:第一個階段就是一測前,那就是夯基礎(chǔ)練專題。

第二個階段就是二測前,這時就是鞏固提高,綜合演練。

第三個階段就是三測后,三測后學(xué)生就要面對沙場點(diǎn)兵了,要隨時關(guān)注信息。

沙場點(diǎn)兵就是實戰(zhàn)演練了,關(guān)注信息就是針對新考綱的變化,針對高考信息的那些東西,要有的放矢,靈活機(jī)動備考,有條不紊去復(fù)習(xí)。

【建議】

做好計劃最重要:

她認(rèn)為學(xué)生到了高三,一定要有上學(xué)期、下學(xué)期通盤學(xué)習(xí)計劃,然后再分散到每個月、每周、每一天等詳細(xì)的計劃。

學(xué)生一定要有目標(biāo),目標(biāo)制定一定要切合實際,不要過高。

一般學(xué)生到高三都把閱讀減掉了,因為沒有時間閱讀了。這是非常要不得的,她建議高三學(xué)生平時一定要加一定量的閱讀。

對于理科類學(xué)習(xí),題是一定要做的,但做題要有針對性,不同學(xué)科不同章節(jié)難易程度不一樣,因此做題要精選精練。

家長多做減法少些摻和:

首先,家長要尊重學(xué)生的選擇。比如學(xué)生選擇住校,家長就別要求孩子走讀,“哎呀,我陪陪你”,比如孩子學(xué)習(xí)正常,就說“你看誰誰誰都報補(bǔ)習(xí)班了”,非得去給孩子報補(bǔ)習(xí)班,這些說白了就是家長好心不一定辦好事兒。

其次,家長要注意自己情緒的調(diào)節(jié),每次大考小考成績,家長比學(xué)生還緊張,然后會把這種情緒傳染給學(xué)生,這樣不好。

家長要盡量少跟孩子談升學(xué)、談就業(yè)等。家長不要天天想著“我給你弄點(diǎn)兒這吧,加點(diǎn)兒分吧,將來讀什么學(xué)校學(xué)什么專業(yè)”,這些話盡量少給孩子說,一定要減少對孩子非智力因素的影響,讓孩子的心靜一些。

高三語文高考備考方案篇五

這次講的內(nèi)容分為三大部分:一課改對高考的影響二新課標(biāo)高考命題特點(diǎn)三高考整體備考策略。

1.課程不標(biāo)準(zhǔn)。

2.課程目標(biāo)不清晰,三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。

3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展。

4.評價不到位。

高考的出路:

認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里?比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維,體會邏輯的縝、密推理的樂趣。上海實行合格性考試與等級考試。

1.命題特點(diǎn):具體知識能力化,學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。

這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事,不但文科要注意、理科也要注意,尤其要注意從中可以提取哪些知識模型;再就是注意用學(xué)科知識解決分析生活中的問題。

互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。

2.我們的教學(xué)要:

由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。

由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”

變講的深為扣得準(zhǔn),變教的妙為學(xué)得會

變聽的懂為答得對,變練得好為考得好

一、以教材為起點(diǎn)以課程定高度、以考綱明方向

教教材——用教材教——教自己的教材備課時要理解編者的目的和立意

變封閉問題為開放性問題,不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出

結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)

(了解、理解、鑒賞、運(yùn)用等)

二、分步驟教學(xué)三輪復(fù)習(xí)

學(xué)生理解和運(yùn)用能力的考察,有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達(dá)到運(yùn)用層次。

理解能力的培養(yǎng):強(qiáng)化試題與考點(diǎn)的聯(lián)系,以課本例題為基礎(chǔ),搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識。(老師要起引導(dǎo)作用)

運(yùn)用能力的培養(yǎng):檢測和訓(xùn)練,學(xué)會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力轉(zhuǎn)變。

高三語文高考備考方案篇六

為確保高考目標(biāo)實現(xiàn),我們必須以強(qiáng)烈的責(zé)任心、高度的責(zé)任感和危機(jī)意識落實好下列措施:

1、努力打造一支具有團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神的隊伍。

高三作為一個團(tuán)隊,必須具有共同的價值取向,共同的行為要求,必須心往一處想,勁往一處使。

首先,從大處著眼,從小處著手,以質(zhì)量為核心,強(qiáng)化質(zhì)量第一意識,采用質(zhì)量形成過程來全面考核教師的工作。其次,強(qiáng)化職能,抓主抓重,引導(dǎo)師生齊努力,形成人人想高考,個個抓高考的工作局面,在發(fā)揮師生的備考激情上求實效。再次,完善制度,突出激勵,在科學(xué)引導(dǎo)上做文章,努力形成高考備考的氛圍。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,為高考備考保駕護(hù)航。

常規(guī)管理是形成高考備考良好氛圍的關(guān)鍵,常規(guī)管理抓好了,就能保障高考備考順利進(jìn)行,相反,高考備考的順利進(jìn)行又能有力地促進(jìn)常規(guī)管理的優(yōu)化。因此我們要做到兩手抓,而且兩手都要硬,從而為高考備考創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

管理上我們必須做到“三全”,即全員管理、全過程管理、全方位管理

備考上我們必須做到“四導(dǎo)”,即思想上引導(dǎo)、學(xué)法上輔導(dǎo)、行為上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)。讓學(xué)生確立奮斗目標(biāo),保持昂揚(yáng)的斗志和積極向上的狀態(tài),有一股頑強(qiáng)拼搏的精神。

3、充分發(fā)揮班主任和備課組這兩條線的作用。

(1)、 班主任是各班高考備考的第一責(zé)任人,必須做到“一個中心,兩個基本點(diǎn)”。

所謂“一個中心”,就是班級的一切工作都要以高考備考為中心。在這一點(diǎn)上,班主任必須做到三點(diǎn):第一,心中有目標(biāo)。班主任要時刻記住學(xué)校下達(dá)給班級的高考各類指標(biāo)數(shù);第二,目中有學(xué)生。班主任要把學(xué)校下達(dá)給班級的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行分解,然后與各科任教師認(rèn)真商榷確定各類指標(biāo)的對象生,并死死地盯著這些對象生。第三,手中有措施。對于對象生的管理,我們班主任必須時常與科任教師溝通,分析查找出對象生的薄弱處,然后給他們補(bǔ)思想,補(bǔ)信心;考試之后多會診,查找在考試中出現(xiàn)的問題,然后對癥下藥的提出解決問題的方法;平時要求科任老師對對象生課堂上多提問,生活上多關(guān)心,作業(yè)多批改,疑問多解答。

所謂“兩個基本點(diǎn)”,就是治理好班級的紀(jì)律,建設(shè)好班級的學(xué)風(fēng)。班主任要切實加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為高考備考保駕護(hù)航。

就治理班級紀(jì)律而言,班主任必須做到有嚴(yán)明的班級管理制度,以制度管人,然后是以理服人,以情感人;必須有愛心,有耐心,有細(xì)心;要做到言傳身教,以身作則,做到一個“勤”字:勤下班、勤點(diǎn)人、勤訓(xùn)話、勤跟寢、勤談心......班主任還要“硬”,要敢于管理。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,要讓學(xué)生有一種敬畏感。

就班級學(xué)風(fēng)建設(shè)而言,那就是要采取各種措施,造成一種你追我趕的局面,甚至造成一種“明爭暗斗”的局面。

(2)、加強(qiáng)備課組的管理,充分發(fā)揮備課組的作用,扎實有效的落實課堂教學(xué)的實效性。

第一,常規(guī)教學(xué)中,突出落實,講求時效性和針對性。各備課組要倡導(dǎo)向45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)的效率,因此各位教師必須備好學(xué)案,真正做到吃透教材,吃透學(xué)生。

第二,加強(qiáng)聽評課活動,努力提高授課水平,做到有聽必評,以評促教,教評相長。

第三,加大高考研究力度,把握好高考方向,特別是2012年的高考是課改后的首次高考,更要組織教師參加各類高考研討活動。采取走出去,請進(jìn)來的方式,研究近幾年的高考試題,探索命題趨勢,研究命題方向。

第四,嚴(yán)把集體備課關(guān),做到有計劃,有時間,有地點(diǎn),有分工,有合作。打好學(xué)科團(tuán)結(jié)戰(zhàn),努力提高本學(xué)科成績。

第五,嚴(yán)把訓(xùn)練落實關(guān)。教師必須立足校情、學(xué)情,優(yōu)化精選練習(xí)題,以“選題要精細(xì)、密度要適度、時機(jī)要恰當(dāng)、反饋要及時”和“確保中檔題拿高分、帶動低檔題拿滿分、沖擊高檔題拿多分”為原則,落實有效訓(xùn)練。訓(xùn)練資料要求精、易、實,并直接應(yīng)對高考。不求多,但求精;不求難,但求實用,注重時效性。一是讀到實處,把早讀、晚聽、定時抽查背誦效果落到實處。二是練到實處,通過練習(xí),達(dá)到鞏固知識點(diǎn),提高備考能力的目的。三是查到實處,學(xué)生的作業(yè)一定要經(jīng)常檢查,檢查的形式可以多樣,可以不必全批改,但必須全檢查,并且必須強(qiáng)化改錯。

第六,優(yōu)化課堂教學(xué),提高備考質(zhì)量。講授課、評講課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、自習(xí)輔導(dǎo)課等,都必須根據(jù)考綱要求精心設(shè)計,優(yōu)化過程,落到應(yīng)對高考的實處。

高三語文高考備考方案篇七

隨著期末考試的腳步臨近,一個學(xué)期的工作貌似已接近尾聲,但更大的挑戰(zhàn)在等待著我們。下學(xué)期開學(xué)晚,時間緊,特長生文化課底子薄,起點(diǎn)參差不齊,很多學(xué)生已有大半年沒有學(xué)習(xí)文化課,這些都是擺在我們面前的實際困難。對于特長生的高三英語學(xué)習(xí)來說,按部就班的辦法顯然是行不通的,時間也不允許。這就需要全組教師細(xì)心研究,從多角度去制定一套適合特長生英語復(fù)習(xí)的備考方案。為此,20xx級英語組馬上行動,通過兩次集體備課活動,已初步制定出特長生的備考方案。

20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷,對于我們一線教師來說,研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的,特別是在試題考察角度、重難點(diǎn)把握上,我們下一步的教學(xué)活動將會有的放矢。

特長生的學(xué)案要突出兩個特點(diǎn)——詞匯、句型、語法力求重難點(diǎn)突出;閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實際。特長生只有不到三個月的備考時間,想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實的,所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄,只保留高頻詞匯及基本用法,具體操作見下表:

學(xué)案模塊分配各單元(各模塊)課時分配內(nèi)容制作人完成時間

必修一(1-5單元)

各單元:(重點(diǎn):詞匯、句型)

第一課時:重點(diǎn)單詞識記、重點(diǎn)短語識記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法(單詞不超過5個,短語不超過3個)

第二課時:語境填詞、選詞填空、漢譯英(近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子)

z20xx5年3月5日前

各模塊:(重點(diǎn):各種閱讀訓(xùn)練)

在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時,訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五(3篇)、短文填空(3篇)、短文改錯(3篇)、閱讀理解(4篇)、完形填空(2篇)、書面表達(dá)(1-2次)

必修二(1-5單元)(要求同上)

z20xx5年3月5日前

必修三(1-5單元)

(要求同上)

從本冊起,新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平,七選五(3篇)、短文填空(2篇)、短文改錯(3篇)、閱讀理解(5篇)、完形填空(2篇)、書面表達(dá)(1-2次)

z20xx5年3月5日前

必修四(1-5單元)

(要求同上)

z20xx5年3月5日前

必修五(1-5單元)

(要求同上)

z20xx5年3月5日前

讓學(xué)生觀看新題型微課視頻,在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx5年英語高考新題型的解題思路及技巧,復(fù)習(xí)完必修一、二后,要逐漸增加老題型,如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練,依據(jù)本班特長生實際,大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收,有收必講。

特長生的英語成績不一,個別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時間和環(huán)境限制,致使其成績下滑,因此,課下應(yīng)針對個人情況增加訓(xùn)練量,不斷促使其更優(yōu);對于中等生,要讓他們在每一次的進(jìn)步中重塑自己的自信心,努力趕超優(yōu)生;對于學(xué)困生,不要放棄,多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù),督促其完成,適時地運(yùn)用目標(biāo)激勵的作用,調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式,用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵作用,充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。

下學(xué)期進(jìn)度及時間具體安排表:

日期教學(xué)內(nèi)容備注

3月19日—20日全市高三一輪檢測

3月23日—27日必修1+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

3月30日—4月3日必修2—3+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月6日—10日必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月13日—17日必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月20日--24日必須5+綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

4月27日—30日綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

5月4日—8日高考模擬二輪測試時間待定

5月11日—15日高考模擬聽力每天早晚兩次

5月18日—22日高考模擬聽力每天早晚兩次

5月25日—29日高考模擬聽力每天早晚兩次

高三語文高考備考方案篇八

9月1日,我們召開了高三復(fù)習(xí)備考動員會議,9月3日,我們召開了高三家長會議,今天又召開了全體高三學(xué)生會議。這三個會議之后,20xx年高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開了序幕,高三正式進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段。

同學(xué)們,高三一年的努力,決定你一年后就讀于哪所大學(xué),你畢業(yè)于哪所大學(xué),決定你將來走向社會的起點(diǎn)的高低,因此說誰抓住了高三誰就抓住了人生。如何搞好高三總復(fù)習(xí),考出自己的最好成績,讓自己走進(jìn)理想的大學(xué),這是每一個人必須認(rèn)真思考并需要腳踏實地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點(diǎn)建議和要求。

一是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)高遠(yuǎn)。每一個人都要根據(jù)自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績,給自己確定一個目標(biāo),一年后我要考一所什么樣的大學(xué),目標(biāo)一定要高遠(yuǎn),取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。所以,目標(biāo)不能太低,太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來,千萬不要自我設(shè)限,要真正挑戰(zhàn)一次自我,逼自己一把,在高中人生最重要的時期,你都沒逼過自己,會造成終生遺憾。高遠(yuǎn)的目標(biāo)是產(chǎn)生信心、決心和恒心的動力源泉。

二是強(qiáng)調(diào)自我超越。有了高遠(yuǎn)的目標(biāo),就要全力以赴撲向目標(biāo),不忘初心,一路高歌,一路前行,不要被路邊的美景所迷惑,也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒,要一次次的挑戰(zhàn),一次次的跨越,一次次的提升,要百折不饒,用自己頑強(qiáng)的意志,挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,實現(xiàn)跨越。雞年是大吉大利之年,希望大家發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的精神,修煉呆若木雞的境界,取得鶴立雞群的成績。

一是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是成長,身體成長靠飲食和鍛煉,心靈成長靠學(xué)習(xí)和實踐;學(xué)習(xí)就是生活,學(xué)習(xí)就是人的生活方式,沒有學(xué)習(xí)就沒有生活;學(xué)習(xí)就是自我建構(gòu),每一個人都按照自己的方式建構(gòu)知識體系,能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)必須成為自己的事情,學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上,學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)方面,任何依靠別人的想法都是錯誤的,結(jié)果必然是事倍功半,每一個同學(xué)必須樹立強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)意識,在高三復(fù)習(xí)備考期間,千萬不要把希望寄托在補(bǔ)課方面,要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計劃,按部就班,扎扎實實,腳踏實地,一絲不茍的學(xué)習(xí)。

二是強(qiáng)調(diào)自我管理。只有實現(xiàn)自我管理,才能真正成長、成才和成功。自我管理就是明辨是非,由他律走向自律。高三一年,誰能夠管控好自己,誰就能夠取得好成績,千萬不要靠別人看著,管著,陪著。不要一離開拐棍就不會走路,要自己管好自己,通過高三備考不斷提升自己的管控能力,管理好自己的行動,不該做的事情堅決不做。管理好自己的時間,到什么時候就做什么事情,不要拖沓,要雷厲風(fēng)行。管理好自己的情緒,要真正做到心靜如水,要正常面對每一次考試,不要情緒上下波動。

時間對每一個人都是公平的,距離20xx年高考還有275天,誰的效率高,誰就取得好成績,誰就取得了高考的成功。

一是強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、悟、用。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主,自主強(qiáng)調(diào)方法要科學(xué),要真正做到勤學(xué)、善思,深悟,會用。要真正做到學(xué)、思、悟,用相結(jié)合,通過學(xué)習(xí),學(xué)會知識點(diǎn),通過思考,構(gòu)建學(xué)科知識體系,通過感悟找到科學(xué)方法,通過運(yùn)用,提高解決實際問題的能力。

二是強(qiáng)調(diào)學(xué)考練結(jié)合。高三下學(xué)期以考試為主,每一次考試都是自己查缺補(bǔ)漏的機(jī)會,利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升,要做到心靜如水,特別是要成功度過混沌期,沖過瓶頸期,進(jìn)入更高階段。

確定高遠(yuǎn)的目標(biāo),就相當(dāng)于頭戴一頂燈,讓你不迷路;扎實而高效,相當(dāng)于你手拿一個法寶,讓你不誤工;自覺行動就是你的發(fā)動機(jī),讓你快速通過一條275米的隧道,走出這個隧道,就是你要去那所大學(xué)的校門。

高三語文高考備考方案篇九

6點(diǎn)-8點(diǎn):疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段,可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。

8點(diǎn)-9點(diǎn):此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間,可安排難度大的攻堅內(nèi)容。

9點(diǎn)-11點(diǎn):這段時間短期記憶效果很好, 對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此,休息調(diào)整一下很有必要,可以聽輕音樂,同時進(jìn)行午睡(最好不超過半小時)。

15點(diǎn)-16點(diǎn):此時長期記憶效果非常好,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間,這段時間適宜做復(fù)雜計算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后:應(yīng)根據(jù)個人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí), 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

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