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會計信息化問題研究論文篇一
摘要：從業(yè)務(wù)流程角度出發(fā)，考察高校財務(wù)管理信息化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，再將信息化與流程再造結(jié)合起來，給出解決問題的辦法。介紹了高校財務(wù)管理信息化建設(shè)階段模型。對流程再造理論的核心思想和原則進行介紹，探討了將流程再造應(yīng)用于高校管理中的原因、方式和內(nèi)容。分析了流程再造和信息化之間的關(guān)系，流程再造在信息化建設(shè)各階段中的地位和作用，以及流程再造和信息化對組織的結(jié)構(gòu)、文化和人力資源構(gòu)成帶來的影響。
關(guān)鍵詞：高校；財務(wù)；管理；信息化；流程再造
一、我國高校財務(wù)管理信息化發(fā)展階段理論
信息化本身是一個動態(tài)發(fā)展的過程。具體到高校財務(wù)管理信息化建設(shè)，同樣有其自身發(fā)展規(guī)律可循。研究高校財務(wù)管理信息化建設(shè)的發(fā)展階段理論，有助于高校認清自身信息化建設(shè)的現(xiàn)狀和所處階段，為未來的發(fā)展指明方向。
1、諾蘭信息化發(fā)展階段模型
諾蘭模型是為信息系統(tǒng)規(guī)劃所制定的框架，它闡明了信息系統(tǒng)的成長曲線是s型曲線，并提出了信息系統(tǒng)成長的六個階段。即初始階段、傳播階段、控制階段、集成階段、數(shù)據(jù)管理階段和成熟階段。在初始階段，組織中開發(fā)了應(yīng)用于某個具體功能的應(yīng)用程序，各部門逐步應(yīng)用了針對本部門工作的管理軟件來降低成本。在傳播階段，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣，信息化對辦公方式的改變被越來越多人接受。管理者也開始關(guān)注信息化帶來的經(jīng)濟效益。在控制階段，“控制”成為一種需求，管理者和各部門用戶共同規(guī)劃組織信息化的發(fā)展，對信息系統(tǒng)進行集中控制。在集成階段，經(jīng)過前三個階段的發(fā)展，組織內(nèi)各部門都有了各自獨立的管理系統(tǒng)。在這一階段，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，分散獨立的管理系統(tǒng)被整合為一體化的解決方案。在數(shù)據(jù)管理階段，建立數(shù)據(jù)管理體系和數(shù)據(jù)通用標準，對信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的管理和應(yīng)用。管理者對組織中的信息化建設(shè)進行全面評估和規(guī)劃。最后，在成熟階段，對數(shù)據(jù)資源進行戰(zhàn)略規(guī)劃，更有效的利用數(shù)據(jù)資源，提升組織的競爭力[1]。
2、我國高校財務(wù)管理信息化建設(shè)階段模型
諾蘭模型的正確性和預(yù)見性后來被全球很多企業(yè)的信息化建設(shè)過程所證實，該理論已經(jīng)成為描述企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展階段的工具。高等學(xué)校財務(wù)信息化建設(shè)是教育信息化的一部分，必然遵循一定的發(fā)展規(guī)律，呈現(xiàn)諾蘭模型中描述的階段性特征[2]。同時，由于諾蘭模型提出的時間和背景與我國高校財務(wù)信息化建設(shè)的環(huán)境相比較，發(fā)生了很大變化。因此，應(yīng)該在結(jié)合高校財務(wù)管理信息化自身特點的基礎(chǔ)上借鑒諾蘭模型，找到適合高校財務(wù)管理信息化的發(fā)展階段劃分方法，并對各發(fā)展階段的目標、內(nèi)容和可能出現(xiàn)問題做出相應(yīng)的規(guī)劃。首先，要對高校的財務(wù)管理信息化建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃，信息化建設(shè)是一項綜合性的系統(tǒng)工程，需要管理者站在全校的高度進行規(guī)劃和設(shè)計，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃作為支撐，信息化建設(shè)難以取得成功。其次，高校的財務(wù)管理信息化建設(shè)具有階段性，各發(fā)展階段具有自己的內(nèi)容和特點，并未作為進入下一階段的基礎(chǔ)，循序漸進，不能片面追求發(fā)展速度。第三，高校應(yīng)當(dāng)對自身進行合理的定位，認清本校所處的發(fā)展階段，這樣才能使信息化建設(shè)更加合理更符合本校的實際需要。綜上所述，以諾蘭階段模型作為理論基礎(chǔ)，結(jié)合高校財務(wù)管理信息化建設(shè)的實際，本文將高校財務(wù)管理信息化建設(shè)劃分為三個階段，即單項業(yè)務(wù)引人階段、各部門系統(tǒng)化集成階段和學(xué)校整體系統(tǒng)化集成階段[3]。單項業(yè)務(wù)引人階段，對應(yīng)諾蘭模型中的初始階段和傳播階段，為高校財務(wù)管理信息化建設(shè)打下基礎(chǔ)。隨著個人電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，特別是微軟office系列應(yīng)用軟件的使用，高校中的財務(wù)管理人員也逐步把手工完成的工作用信息化的方式來完成，特別是重復(fù)性強、相對獨立并且易于實現(xiàn)的業(yè)務(wù)。財務(wù)管理信息化建設(shè)由財務(wù)部門內(nèi)部主導(dǎo)完成，為后兩個階段的發(fā)展打下基礎(chǔ)。各部門系統(tǒng)化集成階段，對應(yīng)諾蘭模型中的控制階段和集中階段，起著承上啟下的作用。在上一階段中，信息化給工作帶來的變革，工作效率得到了提升，信息化的理念逐步深入人心。同時上一階段中存在的問題也顯露出來，設(shè)計和開發(fā)時缺乏前瞻性、專業(yè)性的管理軟件不能適應(yīng)工作中新的變化和需要。在高校擴大規(guī)模、財務(wù)部門工作量增加的情況下，各自獨立的管理軟件數(shù)據(jù)冗余、準確性差的弊端更加凸顯。為了解決以上問題，在這一階段中，如何將分散在各工作崗位或工作流程中獨立的管理軟件進行集成和整合，形成財務(wù)部門統(tǒng)一的管理信息系統(tǒng)，是高校財務(wù)管理信息化建設(shè)的主要方向。為了實現(xiàn)以上目標，需要對財務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程進行詳細的分析和梳理，在此基礎(chǔ)上進行設(shè)計和開發(fā)，使工作效率進一步提高。這一階段對財務(wù)人員信息化素質(zhì)水平更加重視，高校普遍建立信息中心等部門對本校的信息化建設(shè)提供支持。學(xué)校整體系統(tǒng)化集成階段，對應(yīng)諾蘭模型中的數(shù)據(jù)管理階段和成熟階段，是高校財務(wù)管理信息化建設(shè)的最高階段。在這個階段中，高校將站在更高的層次統(tǒng)一規(guī)劃包括財務(wù)管理在內(nèi)的全校的信息化建設(shè)，建立校級的信息化工作指導(dǎo)小組或者cio機制。面對上一階段產(chǎn)生的信息孤島現(xiàn)象，從認真研究高校教學(xué)、管理的業(yè)務(wù)流程和服務(wù)對象入手，協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)流程中各部門之間的關(guān)系，建立健全相應(yīng)政策和規(guī)定，應(yīng)用新的信息化技術(shù)手段，統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)格式和各管理系統(tǒng)之間的接口，使信息能夠在各部門之間充分流通和共享。最終實現(xiàn)高校信息化的目標，使高校教學(xué)、科研和管理現(xiàn)代化、規(guī)范化，為廣大高校師生服務(wù)。
二、流程再造理論在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用
1、流程再造理論簡介
企業(yè)流程再造(businessprocessreengineering)，簡稱bpr，哈默和錢皮在《改造企業(yè)――再生策略的藍本》一書中對流程再造的定義是：“業(yè)務(wù)流程再造就是對企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進行根本性的再思考和徹底的再設(shè)計，從而獲得可以用諸如成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等方面的業(yè)績來衡量的戲劇性的成就”。（1）流程再造的核心思想流程再造的核心思想是打破企業(yè)按職能設(shè)置部門的管理方式，代之以業(yè)務(wù)流程為中心，重新設(shè)計企業(yè)管理過程，從整體上認識企業(yè)的作業(yè)流程，追求全局最優(yōu)，而不是個別最優(yōu)。傳統(tǒng)的層級制管理機制是各職能部門層層分工形成的“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)，整個業(yè)務(wù)流程被分解開由各部門分別完成，關(guān)注的是職能管理和職能部門的精細化、專業(yè)化。用三角形來代表傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，組織中的絕大多數(shù)人位于三角形的下部，科層制的管理向上延伸。這種類型的組織往往由一系列“子組織”構(gòu)成。這些稱作職能部門的“子組織”由擁有專業(yè)技能的人員組成。流程再造的核心思想是把“流程”作為關(guān)注的重點。打破面向職能的科層制組織結(jié)構(gòu)和職能分工的界限。建立面向客戶、市場的業(yè)務(wù)流程體系，實現(xiàn)從傳統(tǒng)面向職能管理轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛄鞒坦芾?，建立扁平化的流程型組織結(jié)構(gòu)。（2）流程再造的基本原則流程再造過程中需要堅持的三個基本原則是：以流程為中心原則、以人為本的團隊式管理原則和以顧客為導(dǎo)向原則。以流程為中心原則。指的是把原本層級組織結(jié)構(gòu)中以部門和分工為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詷I(yè)務(wù)流程為中心，堅持以流程為向?qū)В{(diào)整組織內(nèi)部部門的辦事方式和任務(wù)，協(xié)調(diào)處在業(yè)務(wù)流程中各部門之間的關(guān)系，使業(yè)務(wù)流程的方向直接指向顧客。以人為本的團隊式管理原則。傳統(tǒng)的層級組織結(jié)構(gòu)中，管理的方向是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)制定計劃、分配資源、安排下屬工作，下屬對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，保證質(zhì)量按時完成工作，他們不關(guān)心其他個人和部門的工作，忽視整體的業(yè)務(wù)流程的完成情況。以顧客為導(dǎo)向原則。顧客是組織或企業(yè)業(yè)務(wù)流程的服務(wù)對象，業(yè)務(wù)流程為顧客創(chuàng)造價值。在流程再造過程中，應(yīng)當(dāng)以顧客的需要和訴求作為導(dǎo)向，從顧客的角度出發(fā)分析、設(shè)計業(yè)務(wù)流程，使之真正為顧客提供便捷、滿意的服務(wù)，為顧客創(chuàng)造價值[4]。流程再造的三個基本原則是相互依存互為前提的，在流程再造的實施過程中，需要以客戶為向?qū)硪?guī)劃流程，那么就需要打破原有的組織形式和管理方式，以流程為中心并且使用團隊式的管理方式取而代之。
2、流程再造在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用
高校的財務(wù)管理中存在諸多業(yè)務(wù)流程，離不開對流程的設(shè)計。把流程再造理論和高校財務(wù)管理結(jié)合起來，對提高我國高等教育質(zhì)量和提高高校財務(wù)管理水平具有十分重要的意義。把流程再造理論中以流程為中心的思想應(yīng)用于高校財務(wù)管理，有助于我們發(fā)現(xiàn)管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)和不足，有針對性的進行改造，以建立合理、高效的業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)高校財務(wù)管理水平的提高。對現(xiàn)有流程改造的重點是增進服務(wù)水平和提高工作效率，理順管理工作中各項業(yè)務(wù)流程，減少非增值環(huán)節(jié)。具體來說就是用esia代表的四個字：清除(eliminate)，簡化(simply)，整合(integrate)，自動化(automate)[5]。清除，主要指清除業(yè)務(wù)流程中的非增值環(huán)節(jié)，重新審視和設(shè)計業(yè)務(wù)流程，其中一項非常重要的內(nèi)容就是消除非增值活動。簡化，對流程進行簡化。使業(yè)務(wù)流程科學(xué)合理。整合，將業(yè)務(wù)流程中原本分散在不同部門、由不同員工完成的工作，通過流程的合理設(shè)計，整合為單個部門、單個人員或者以團隊的方式來完成。自動化，體現(xiàn)出信息技術(shù)在流程再造中的重要地位。在業(yè)務(wù)流程的改造中充分運用信息技術(shù)，使財務(wù)管理人員從大量繁雜數(shù)據(jù)的桎梏中解脫出來，并確保數(shù)據(jù)的完整性和正確率。建立團結(jié)協(xié)作高效的管理團隊。流程再造理論中的另一個重要原則是建立以人為本的團隊管理模式。我國高校目前普遍存在的以職能為中心的科層制組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能很好的適應(yīng)業(yè)務(wù)流程再造的需要。近年來，我國各高校都準備進行或者正在進行內(nèi)部管理體制和運行機制改革，如管理機構(gòu)大部制改革、二級學(xué)院制改革等，這些改革降低了組織的管理層次，增加了管理圍度，使組織扁平化。各職能處室的管理邊界變得模糊，加強了各部門之間的溝通。決策權(quán)的下放，增強了管理人員的責(zé)任意識。這些改變都迎合了高效業(yè)務(wù)流程再造的需要，把流程再造理論和高校管理體制改革結(jié)合起來，才能更好的促進學(xué)校的改革發(fā)展，使改革的成效發(fā)揮出來。關(guān)注于流程的管理團隊必須是一個學(xué)習(xí)型的團隊。流程管理使工作中各部門間的交流和溝通增多，對流程負責(zé)的整個團隊需要對工作進行整體的了解，這就促使員工加強學(xué)習(xí)新的知識和技能。革新高校管理理念，增強服務(wù)意識。我國高校的管理體制長久以來參考了政府管理體制的模式，由此帶來“官本位”思想盛行，高校行政權(quán)利泛化等弊端。同時，高校所處的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，高等教育已經(jīng)從以往的“精英化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀?，高校教育資源的配置方式也從計劃經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟模式，高校之間的競爭越來越激烈，陳舊的高校管理理念已經(jīng)不能適應(yīng)新的機遇和挑戰(zhàn)。以顧客為導(dǎo)向是流程再造理論的核心原則。滿足客戶的需求、為客戶創(chuàng)造價值是業(yè)務(wù)流程設(shè)計的出發(fā)點和落腳點。高校財務(wù)管理面對的“顧客”最主要的組成部分是學(xué)生和廣大教職員工?！邦櫩汀钡陌l(fā)展是高校發(fā)展的前提，“顧客”對服務(wù)的滿意程度是衡量高校管理水平的重要標準。重新審視高校管理所面對的顧客群體，從滿足他們的需要，為他們創(chuàng)造價值，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的角度出發(fā)，是轉(zhuǎn)變高校管理理念的一條有效途徑。
高校財務(wù)管理信息化和流程再造是相輔相成、相互促進的關(guān)系。流程再造是一種管理思想，它能夠使高校財務(wù)管理在業(yè)務(wù)運行和團隊建設(shè)方面發(fā)生根本的變革，這些改變正與信息化建設(shè)現(xiàn)階段的發(fā)展需要相契合。信息化的發(fā)展又為流程再造提供了動力和技術(shù)支持，成為流程再造取得成功的保障。高校的管理者需要統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，實施對學(xué)校整體的信息化集成。而集成的依據(jù)應(yīng)當(dāng)以工作流程為重點，因為管理工作通過業(yè)務(wù)流程得以實現(xiàn)，正是業(yè)務(wù)流程中的一系列活動將各部門、管理人員和顧客聯(lián)系起來，組織在業(yè)務(wù)流程中為顧客創(chuàng)造價值。高校財務(wù)管理信息化和流程再造理論的結(jié)合對高校管理部門的組織結(jié)構(gòu)、管理文化和管理人員團隊都提出了更高的要求，這些都需要把流程再造和信息化建設(shè)結(jié)合起來，以使高校信息化建設(shè)的功能和優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。
參考文獻
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會計信息化問題研究論文篇二
高校體育信息化探索與研究論文
摘要：移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為現(xiàn)代高校體育注入了新的活力和創(chuàng)新空間，本文首先對移動互聯(lián)網(wǎng)時代體育教育信息化及其特征進行了分析，然后討論了當(dāng)前高校體育信息化建設(shè)中存在的問題，最后給出了移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育信息化建設(shè)的對策和建議。
關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；高校體育；信息化；探索
隨著移動終端技術(shù)和寬帶無線技術(shù)的發(fā)展,在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，人們可以通過智能移動終端，隨時隨地獲取、分享知識和信息，這也為現(xiàn)代高校體育注入了新的活力和創(chuàng)新空間。高校體育作為高等教育的重要組成部分，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，如何更新教育理念，迎接時代給高校體育教育發(fā)展帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)，是擺在每一個高校體育教育工作者面前的新課題。
1體育教育信息化的界定
體育教育信息化是指在現(xiàn)代信息手段下．將豐富的共享資源與多方位的體育教育信息，通過高效的、智能化的多媒體信息處理平臺，通過高速傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)媒介到達體育教育前沿終端，實現(xiàn)教育者對被教育者的信息傳遞，達到體育教育的現(xiàn)實目標［1］。高校體育信息化是技術(shù)屬性和教育屬性的結(jié)合體，技術(shù)屬性決定了它具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的基本特征，得以將圖、文、聲、像并茂的數(shù)字化體育資源，通過網(wǎng)絡(luò)打破時空限制，實現(xiàn)資源共享；教育屬性則使其具有開放性、共享性、交互性與協(xié)作性的基本特征，從而豐富了學(xué)習(xí)者的視野，促進了師-生、生-生之間的溝通交流與協(xié)作學(xué)習(xí)［2］。但是，當(dāng)前我國高校體育信息化教育的模式、理念與時代的要求還相距甚遠，本文將通過具體分析，提出若干對策建議，希望能對高校體育信息化教育有所裨益。
2移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育信息化建設(shè)中存在的問題
2.1受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，體育教師對信息化教學(xué)的必要性認識不夠
當(dāng)前高校體育教師對于信息化教育的認識不夠，是阻礙信息化教學(xué)開展的一個瓶頸。由于體育教學(xué)自身存在的特殊性以及傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的影響，不少教師認為，體育課不適宜開展信息化教學(xué)。多數(shù)教師在大學(xué)體育教學(xué)中，只是在屈指可數(shù)的理論課上展示教學(xué)課件或播放視頻，在學(xué)期末通過學(xué)生成績管理系統(tǒng)進行成績錄入等，主觀上的不重視，削弱了體育信息化發(fā)展的根本動力。
2.2多數(shù)體育教師信息化技術(shù)水平較低
多數(shù)體育教師的信息化技術(shù)水平低，一方面，只會簡單的文字編輯處理和以文字為主的ppt制作，內(nèi)容單一，難以達到圖、文、聲、像并茂，動態(tài)、靜態(tài)兼顧的效果，不能給學(xué)生以耳目一新之感，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面，不善于將現(xiàn)代社交軟件，如微信、微博、qq等應(yīng)用于教學(xué)，既喪失了與學(xué)生溝通交流的良好機會，又使信息技術(shù)的智能性、開放性、交互性等特點無可施展。
2.3教師缺乏移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育信息化教學(xué)的理念和思維框架
體育信息化的關(guān)鍵一方面在于體育信息資源的制作、挖掘、整合；另一方面，在于教師如何將這些資源有機地與體育教學(xué)相結(jié)合，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，延伸體育課堂的作用。倘若教師自身缺乏現(xiàn)代教育的理念、思路和方法，將直接影響體育信息化的開展。這不僅造成了廣大體育教師對于信息化系統(tǒng)功能和角色的誤讀，更是誤導(dǎo)了高校體育信息化教學(xué)的正確發(fā)展。
3促進移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育信息化教學(xué)的對策和建議
針對當(dāng)前高校體育信息化教學(xué)中所面臨的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者結(jié)合自身的工作實際，從以下四個方面提出了對策和建議。
3.1轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師信息化素養(yǎng)
移動互聯(lián)網(wǎng)時代，人們獲取知識的方式不僅僅是通過課堂、通過教師，更多的是通過互聯(lián)網(wǎng)。我們的體育教學(xué)目標，也不僅僅是讓學(xué)生熟知各種運動技巧，更需要讓學(xué)生了解和掌握盡可能多的與體育相關(guān)的背景常識、理論知識等，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)［3］。各高校的精品課程、精品資源共享課以及網(wǎng)易云課堂等，為學(xué)生們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并解決學(xué)生“怎樣學(xué)”的問題。教師們應(yīng)當(dāng)將自己的角色從知識的傳授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生創(chuàng)建自主搜索、分析問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取和處理信息的能力。此外，體育教師的信息化素養(yǎng)也是決定高校體育信息化教學(xué)能否成功的關(guān)鍵，亟待學(xué)習(xí)提高。
3.2構(gòu)建移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育信息化教學(xué)新思路
移動互聯(lián)網(wǎng)時代校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、移動終端人人擁有，這為體育信息化的開展鋪平了道路。我們要充分利用學(xué)生喜聞樂見的qq、微信、微博等社交軟件，搭建教師、學(xué)生、資源之間互動的平臺。教師可以根據(jù)教學(xué)進度及教學(xué)目標要求，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)所需要的素材以及教學(xué)的重點、難點等投放到平臺，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時教師通過平臺可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時獲得教學(xué)反饋，從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生既可依據(jù)教師提供的教學(xué)資源，進行自主學(xué)習(xí)，又可將自主學(xué)習(xí)的收獲、存在的疑問等通過平臺反饋給教師，讓教師做到有的放矢地教學(xué)。同時學(xué)生通過平臺的自主學(xué)習(xí)，對自身的認知程度、學(xué)習(xí)能力等有了更明確的認識，促使其在實體課堂里更有針對性地聽課，提高聽課效率［4］。
3.3充分挖掘、利用信息化體育教育資源
人們從教室、圖書館、實驗室獲取信息的途徑已經(jīng)擴展到網(wǎng)絡(luò)覆蓋的任何場所。開發(fā)利用體育教育資源是高校體育信息化的核心。體育教育資源歷來都不缺乏，諸如女生喜聞樂見的健身、減肥、瑜伽；男生追捧的奧運會、世界杯、nba籃球賽等小知識、動畫、視頻，互聯(lián)網(wǎng)上比比皆是。但面對海量資源，需要我們?nèi)∑渚A、去其糟粕，去偽存真，將優(yōu)秀資源遴選出來，讓教師和學(xué)生可以通過信息化資源庫方便快捷地找到各自所需的體育學(xué)習(xí)資源。
4結(jié)論
移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展為高校體育信息化帶來了機遇和挑戰(zhàn)，這也是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新體育教學(xué)模式，拓寬學(xué)生體育學(xué)習(xí)視野、延伸體育課堂的必然要求。它顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生之間的信息、資源的傳遞和互動。我們必須加快轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念并提升其信息化素養(yǎng)，構(gòu)建移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校體育信息化教學(xué)新思路，通過體育信息化資源庫建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)等措施，促進這一目標的實現(xiàn)。
參考文獻：
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會計信息化問題研究論文篇三
一、財務(wù)管理定義與根本
財務(wù)管理的定義：財務(wù)管理是一項綜合性管理工作，企業(yè)管理在實行分工、分權(quán)的過程中形成了一系列專業(yè)管理。財務(wù)管理既是企業(yè)管理的一個獨立方面，又是一項綜合的管理工作。財務(wù)管理與企業(yè)各方面具有廣泛聯(lián)系，在企業(yè)中，一切涉及資金的收支活動，都與財務(wù)管理有關(guān)?？傮w來看，組織企業(yè)財務(wù)活動需要財務(wù)管理，并且財務(wù)管理工作能夠很好的處理財務(wù)關(guān)系。財務(wù)管理是企業(yè)的管理中的一個非常重要的部分，他是根據(jù)財務(wù)管理的基本體質(zhì)，按照財經(jīng)專業(yè)的法規(guī)制度，來組織企業(yè)內(nèi)部的各種財務(wù)活動的一項經(jīng)濟工作。財務(wù)管理反映企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況。
財務(wù)部門的工作人員應(yīng)通過自己的努力，向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及時匯報財務(wù)情況并進行總結(jié)，從而能夠更好的實現(xiàn)財務(wù)管理目標，并使企業(yè)的各個部門能夠齊心合力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
在企業(yè)管理中，經(jīng)營管理的得當(dāng)，決策的合理，銷路的暢通，技術(shù)的先進，在財務(wù)指標中他們都可以得到相應(yīng)的反映。舉例來說，一個產(chǎn)品的本質(zhì)的好與壞，銷售的好壞，都可以突破產(chǎn)品銷售數(shù)量，推動企業(yè)的發(fā)展，加快流動資金周轉(zhuǎn)很快，能夠為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益，財務(wù)指標可以把以上信息更好的表述說明出來。可見，財務(wù)管理工作既依賴于整個企業(yè)管理工作，又具有其獨立特性。
二、財務(wù)管理信息化
（一）財務(wù)管理信息化對財務(wù)風(fēng)險的影響。在信息化背景下，財務(wù)管理的主要條件和次要條件都產(chǎn)生改變，隨著企業(yè)工作的改變，企業(yè)數(shù)據(jù)的同步化、信息化，在很大程度上突破了以前的密閉環(huán)境，進而使以前的財務(wù)管理信息化風(fēng)險有所降低。
（二）財務(wù)管理信息化對財務(wù)控制背景的影響。在信息化背景下，企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制環(huán)境將發(fā)生財務(wù)管理結(jié)構(gòu)簡單化，經(jīng)理和員工能夠更直接地溝通，企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制內(nèi)容更加簡單，相關(guān)人員的工作任務(wù)和職責(zé)更加清晰，從而提高企業(yè)整體的工作效率?？刂票尘笆菍ζ髽I(yè)財務(wù)內(nèi)部控制系統(tǒng)的實施有重大影響的各方面因素的概括，控制背景是其他內(nèi)部控制因素的根本。
（三）財務(wù)管理信息化對信息交流的影響。在財務(wù)管理信息化的過程中，財務(wù)工作人員需要迅速爭取得到來自企業(yè)內(nèi)部與外部的財務(wù)信息，準確地在財務(wù)組織內(nèi)部進行交流，從而讓財務(wù)人員迅速地取得控制需求的相關(guān)資料，將責(zé)任進行到底，使現(xiàn)代化的財務(wù)信息具有與時俱進、科技化、系統(tǒng)化、整體化、具體化等新特性。
（四）財務(wù)管理信息化對財務(wù)內(nèi)部外部控制的影響?？刂频闹攸c由對個別人的控制為主轉(zhuǎn)變共同相互控制為主，是降低實現(xiàn)企業(yè)目標所涉及的風(fēng)險而進行的重要的措施。財務(wù)控制是企業(yè)為了使規(guī)定能夠有效進行而制定并且實施的制度，控制程序也應(yīng)當(dāng)與信息化技術(shù)處理相適應(yīng)。
在企業(yè)財務(wù)管理的運作過程中，充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，使企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)信息得到同步和統(tǒng)一，從而提高企業(yè)經(jīng)濟效益，以及企業(yè)管理水平絕大部分中小企業(yè)是個人企業(yè)，這些企業(yè)通常都是由一個人或幾個人掌控，經(jīng)營管理模式和所作決定的自身想法比較隨意，相對財務(wù)管理缺乏專業(yè)性，了解不深，導(dǎo)致管理人員職責(zé)不明確，該管的不管，使財務(wù)管理出錯，沒有財務(wù)監(jiān)督，會計出納虛假化。大部分中小企業(yè)沒有完善的財務(wù)內(nèi)部規(guī)章制度、審核制度、管理制度、清查制度、核算成本制度、審批制度等具體的財務(wù)管理制度。財務(wù)管理信息化是一種新型的財務(wù)管理模式，他在指定的環(huán)境下孕育產(chǎn)生。它有如下特點，實現(xiàn)信息溝通、資金運作、物流的同步，財務(wù)管理統(tǒng)一集體化，財務(wù)組織隨機化以及財務(wù)資源供應(yīng)鏈化等特點。因為中小企業(yè)具有其特殊的經(jīng)營管理模式，他們在企業(yè)管理方面總是存在諸多問題。比如企業(yè)流動資金緊張，不能更好的融資。
盡管在剛開始的建立時，我國的中小企業(yè)都比較獨立化，具有多渠道的融資方式。但制約中小企業(yè)發(fā)展的重要因素仍然是融資的困難。銀行的貸款管理機制與企業(yè)的資金需求互相不融合。
首先，銀行為了降低貸款的風(fēng)險性能，降低貸款成本，不情愿放款給中小企業(yè)。另一方面，中小企業(yè)融資的時效性與銀行繁雜的貸款手續(xù)不相適應(yīng)，往往是當(dāng)貸款下來時，商機已經(jīng)錯過。
在我國的`大部分中小企業(yè)存在著會計機構(gòu)的不健全，會計出納人員專業(yè)基礎(chǔ)較差，會計人員分配不合理等頑固問題，甚至有的企業(yè)根本沒有會計機構(gòu)，定期聘請企業(yè)外部會計來處理財務(wù)工作，所有的會計工作都讓委托會計代理，讓不相干人員處理財務(wù)工作，對企業(yè)中的財務(wù)管理工作一點也不重視，中小企業(yè)大部分財會相關(guān)人員，沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，缺乏專業(yè)知識，無專業(yè)的會計從業(yè)資格證書和相關(guān)憑證。
沒有財務(wù)管理信息化，很難有效地應(yīng)用財務(wù)分析工具。我國絕大多數(shù)中小企業(yè)還局限于傳統(tǒng)模式下的核算體系，不能事先將各項信息進行比較，從而判斷結(jié)果和預(yù)想問題。生存對于中小企業(yè)來說是相當(dāng)重要的，忽略中長期的資金周轉(zhuǎn)反而重視前期的自己周轉(zhuǎn)。
三、財務(wù)管理內(nèi)部控制
財務(wù)管理內(nèi)部控制是為維護企業(yè)資金安全，阻止欺騙行為的發(fā)生，增強財務(wù)管理決策的有效性能，財務(wù)運營效果，保障財務(wù)相關(guān)信息的全面化和準確率，降低財務(wù)風(fēng)險，并進一步實現(xiàn)財務(wù)目標的規(guī)章制度。良好的財務(wù)管理內(nèi)部控制，財務(wù)管理內(nèi)部控制的規(guī)章制度保證了財務(wù)管理信息化的順利進行，能夠保障企業(yè)財產(chǎn)安全、財務(wù)管理信息化的順利進行以及企業(yè)經(jīng)營的實現(xiàn)具有顯著的作用。在財務(wù)管理信息化進程中，財務(wù)的工作過程、工作順序、工作方法產(chǎn)生了一定的變化，對財務(wù)運行體制、財務(wù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了重大的改變。
建立優(yōu)秀的財務(wù)管理信息化能夠為企業(yè)整體的信息化打下牢固的基礎(chǔ)，實現(xiàn)整個企業(yè)的信息同步與信息統(tǒng)一，進一步實現(xiàn)財務(wù)管理工作與企業(yè)整體工作的現(xiàn)代化。
參考文獻：[1]陳建。淺議企業(yè)財務(wù)管理與內(nèi)控[j]。財經(jīng)界。2010，12。
會計信息化問題研究論文篇四
一、闡述互動式教學(xué)法的內(nèi)涵
在高校財務(wù)管理教學(xué)模式中，所謂互動式教學(xué)法，就是指學(xué)生和老師以及學(xué)生和學(xué)生之間能夠密切配合，共同參與并完成教學(xué)活動和教學(xué)目標的教學(xué)模式。教和學(xué)是有機統(tǒng)一的整體，貫穿于整個財會管理教學(xué)過程中。老師和學(xué)生在財會管理教學(xué)中既扮演著主體角色有扮演著課題角色。財會教師通過備課并設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案來對學(xué)生進行有目的、有組織的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生能夠充分參與到財會管理教學(xué)活動中，和老師的教學(xué)內(nèi)容形成良性的互動，在課堂上進行一定的探討和交流，建立師生和諧的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的財會管理學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。采取互動式教學(xué)方式，學(xué)生更能較好的掌握財會管理的各項技能，特別是對于學(xué)生財會管理實操的提高發(fā)揮著十分積極的作用。因此，互動式教學(xué)已經(jīng)得到了學(xué)校師生的廣泛認可并應(yīng)用在高校財會管理教學(xué)中，取得了十分良好的教學(xué)效果。
二、高校財會管理教學(xué)采取互動模式的有效策略
1.以學(xué)生為主體。學(xué)生是課堂活動的主體，在高校財會管理教學(xué)中，要充分重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。啟發(fā)學(xué)生積極思考，指導(dǎo)學(xué)生善于思考，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。啟發(fā)的關(guān)鍵是使學(xué)生的思維活躍起來，向縱深發(fā)展。提出少而精、富有啟發(fā)性的問題，啟發(fā)學(xué)生的思考并給學(xué)生時間，然后因勢利導(dǎo)，是學(xué)生的認識步步深入；啟發(fā)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的過程，并結(jié)合學(xué)習(xí)過程對學(xué)生進行思維方法的指導(dǎo)，是學(xué)生掌握思維的方法，學(xué)會思考；引導(dǎo)學(xué)生親自觀察、動手操作，在多種教學(xué)實踐中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生積極思考及其解決問題的能力。在上課過程中，準備真實的會計憑證、賬本、單據(jù)等材料，加強學(xué)生的動手能力，邊教邊學(xué)邊做，積極互動。能夠正確的采取互動模式是課堂成功的一半，必須充分考慮學(xué)生的認知發(fā)展水平和身心發(fā)展水平，同時學(xué)生還存在著一定的差異性，對課堂內(nèi)容的接受度和理解度也不盡相同，只有考慮到學(xué)生之間的差異并結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好對課堂進行層次性導(dǎo)入，才能真正引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生之間的交流和合作，取得良好的課堂效果。2.建立寬松和諧民主的師生氛圍。互動式教學(xué)最主要的表現(xiàn)形式就是教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠進行良性的互動，打破傳統(tǒng)的你教我學(xué)的狀態(tài)。在新課程的要求下開展互動式教學(xué)，師生之間應(yīng)建立一種寬松和諧的氛圍，促進和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)。在高校財會管理的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生不再是權(quán)威和服從的關(guān)系，教師應(yīng)成為學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的解惑者，合作者，和引導(dǎo)者。教師在上課過程中通過提問、小組討論等方式進行師生互動，在這種融洽的氛圍中，學(xué)生更能身心放松，遇到問題敢和老師積極進行交流，獨立的表達自己觀點并在出現(xiàn)分歧時敢于與老師進行探究，這無疑激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，培養(yǎng)了學(xué)生探究的精神。同時教師也可以更好地了解學(xué)生的身心發(fā)展狀況和認知水平，更好地進行教學(xué)工作，不斷滿足學(xué)生的需求，達到了教學(xué)相長的目的，提高學(xué)生財會管理的綜合應(yīng)用能力。3.善于利用多媒體技術(shù)輔助高校財會管理課堂導(dǎo)入。多媒體教學(xué)具有能夠綜合處理文字、圖像、聲音、動畫的能力，集聲音、文字、色彩、圖像于一體，營造適合學(xué)生認知活動的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，加強了課堂上教與學(xué)的交流、調(diào)動了聯(lián)想思維、提高了學(xué)習(xí)效率、激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。生動、形象的動態(tài)畫面，美妙、動聽的音樂效果，把學(xué)生帶入人之所想、情之所至的境界，非常適合學(xué)生的思維和記憶規(guī)律，使多媒體教學(xué)具有其他教學(xué)手段無可比擬的優(yōu)越性。隨著科技的不斷發(fā)展和技術(shù)改革的不斷深入，多媒體技術(shù)逐步走進了高校財會管理課堂教學(xué)中。在高校財會管理課堂教學(xué)中，由于其學(xué)科的獨特性和復(fù)雜性，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高校財會管理互動教學(xué)模式中進行輔助課堂教學(xué)不失為一個很好的方式。只要多媒體使用的恰當(dāng)合理，就可以極大的渲染和烘托財會管理的學(xué)習(xí)的氛圍，給學(xué)生以更直觀的財會管理學(xué)習(xí)享受，使師生和生生之間能夠進行更好地課堂互動，提高學(xué)生對高校財會管理學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，達到事半功倍的課堂效果，促進學(xué)生對財會管理知識的掌握以及財會學(xué)習(xí)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。4.提供條件讓學(xué)生真正走到企業(yè)，教師幫助學(xué)生切身體驗財務(wù)管理工作。目前我校學(xué)生普遍存在上課狀態(tài)不好，有遲到、睡覺、玩手機等不良現(xiàn)象，究其原因，根據(jù)人才培養(yǎng)方案，與課程設(shè)置有一定關(guān)系，目前的課程大多數(shù)基本沿用學(xué)科體系的課程教學(xué)，是以知識傳授為主線，學(xué)生覺得課堂內(nèi)容枯燥無味，不能集中注意力聽老師講課，學(xué)生難以掌握教學(xué)內(nèi)容，往往應(yīng)付了事。汽車營銷財務(wù)管理課程并不例外，同樣在內(nèi)容上也缺少與職業(yè)實踐直接相關(guān)聯(lián)的崗位技能知識，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)與所用之間脫節(jié)。所以作為高職高專院校學(xué)生應(yīng)走進企業(yè)，比如聯(lián)系汽車4s店。教師應(yīng)該真正的摒棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，轉(zhuǎn)為以工學(xué)結(jié)合為平臺，以工作過程為根本，以工作任務(wù)為驅(qū)動，按照崗位需求選擇教學(xué)內(nèi)容。教師必須具有職業(yè)經(jīng)驗，了解企業(yè)背景，熟悉工作過程，掌握工作要求和質(zhì)量標準。在實際工作實習(xí)過程中，讓學(xué)生親自動手直觀的體驗財務(wù)管理流程，增加學(xué)生的實際動手能力，參與企業(yè)財務(wù)管理工作十分必要。
三、結(jié)語
隨著我國市場經(jīng)濟發(fā)展日趨成熟，市場營銷在整個的企業(yè)運行中越來越關(guān)鍵，而財務(wù)管理作為重要管理手段，也應(yīng)在市場營銷中發(fā)揮重要作用。它通過對資金運動和價值形態(tài)的管理，像血液一樣滲透貫通到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營等一切管理領(lǐng)域。因此財務(wù)管理在市場營銷中勢必起著重要作用。綜上所述，可以看出財務(wù)管理在市場營銷中的重要作用。因此，我們必須適應(yīng)形勢，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮財務(wù)管理在市場營銷中的作用?？偠灾?，高職高專院校學(xué)生學(xué)習(xí)財會管理非常必要，財會管理是汽車營銷人才必須學(xué)會的技能。在高校財會管理教學(xué)中，一定要以素質(zhì)教育和新課程理念的要求為標準，拋棄陳舊落后的教學(xué)模式，將互動式教學(xué)法貫穿于整個財會管理課堂教學(xué)活動中，并積極開發(fā)以工作過程為導(dǎo)向的財務(wù)管理課程，激發(fā)學(xué)生對財會管理學(xué)習(xí)的興趣和熱忱，為以后汽車營銷工作打下良好的基礎(chǔ)。
作者:朱宏波 單位:長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校
[高校財務(wù)管理論文]
會計信息化問題研究論文篇五
高校固定資產(chǎn)管理信息化研究論文
摘要：是“十三五”規(guī)劃的開局之年，各高校也相應(yīng)地開始緊鑼密鼓編制符合學(xué)校發(fā)展實際的“十三五”規(guī)劃。其中，信息化的大趨勢愈加明顯，在大環(huán)境驅(qū)動下，各高校的信息化管理迎來了更艱巨的挑戰(zhàn)，但同時也是最佳的機遇期。本文基于高校視角，從固定資產(chǎn)信息化管理工作出發(fā)，分析目前高校固定資產(chǎn)信息化的必要性，詳述了實際操作中遇到的問題，以及在新的機遇期內(nèi)高校推進固定資產(chǎn)信息化管理的對策。
關(guān)鍵詞：“十三五”規(guī)劃；高校固定資產(chǎn)；信息化管理；思路；創(chuàng)新
“十三五”時期是全面建成小康社會的決戰(zhàn)時期、全面深化改革的攻堅時期、全面推進依法治國的關(guān)鍵時期。20作為新一輪規(guī)劃期的開局之年，正所謂“起跑決定后程”，規(guī)劃的制定和新思路的展開意義重大。作為高校管理主體，教育部制定的《年教育信息化工作要點》在“核心目標”中明確強調(diào)：要建成覆蓋全國各教育階段的學(xué)生、教師、學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件數(shù)據(jù)庫并實現(xiàn)數(shù)據(jù)“伴隨式”收集、分層次開放共享。這就給高校的資產(chǎn)信息化管理提出了更高的要求。
一、深化高校固定資產(chǎn)管理信息化的必要性
1.摸清家底，保證國有資產(chǎn)數(shù)據(jù)的準確性，防止國有資產(chǎn)流失
部分高校存在財務(wù)數(shù)據(jù)和資產(chǎn)數(shù)據(jù)不一致、家底不清的現(xiàn)象，必須進行繁瑣的人工核查，且仍存在人為的不確定性因素。而進一步推進資產(chǎn)管理信息化，實現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)信息的對接聯(lián)動，有利于節(jié)約人力成本，提高數(shù)據(jù)準確性，實現(xiàn)信息資源的時效性、開放性。同時，在系統(tǒng)中完成對固定資產(chǎn)全生命周期的過程監(jiān)控，無論在哪個環(huán)節(jié)出問題，可及時查找責(zé)任人，明確管理責(zé)任主體，有效避免國有資產(chǎn)流失。
2.規(guī)范固定資產(chǎn)管理行為，促進科學(xué)化管理
通過完善的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，科學(xué)、規(guī)范地進行固定資產(chǎn)全方位管理。運用信息化的邏輯約束，來取代以往人工約束時可能產(chǎn)生的不規(guī)范或松懈。如：系統(tǒng)自動核對資產(chǎn)入庫、變動、處置等過程中錄入的信息，未按規(guī)定填寫即無法進入下一步流程；系統(tǒng)啟動年度單位資產(chǎn)清查模塊時，若某單位未按規(guī)定完成清查工作，則發(fā)出預(yù)警，特殊情況下可限制其進行下一年度的入庫工作等。
3.簡化辦事流程，提高工作效率
信息化程度的進一步加深，將逐步減少紙質(zhì)文檔的填報，減少教職工往返于各歸口管理部門的次數(shù)，簡化辦事流程，提高教職工對管理部門的認可度和滿意度。在實現(xiàn)節(jié)能降耗的同時，也能提高工作效率，便捷資產(chǎn)管理。
二、實際工作中遇到的問題
根據(jù)本校工作實際及日常與其他高校的考察交流情況來看，目前在固定資產(chǎn)管理信息化推進過程中大致存在以下問題。
1.固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)功能不夠完善
目前高校大部分所使用的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的主要功能為入庫、變動、處置以及部分統(tǒng)計功能，不具備網(wǎng)上資產(chǎn)清查、標簽和卡片的直接打印、完全對接教育部、財政部等各類報表需求的統(tǒng)計功能等。且業(yè)務(wù)辦理依然需依賴紙質(zhì)單據(jù)的填報，人員需往返于各相關(guān)管理部門，信息化不夠深入徹底。
2.部分信息模塊未能實現(xiàn)與學(xué)校其他相關(guān)系統(tǒng)的對接
信息孤島導(dǎo)致了固定資產(chǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)手工維護工作量大、管理效率低下等問題。如：資產(chǎn)管理系統(tǒng)中的`人員、存放地點、使用單位等需手工維護，無法通過人事系統(tǒng)或房產(chǎn)系統(tǒng)自動提取信息；財務(wù)人員需登錄資產(chǎn)管理系統(tǒng)中填寫報賬信息，而無法通過財務(wù)系統(tǒng)記賬后聯(lián)動至資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫等。
3.未建立起高水平的資產(chǎn)信息化管理人才隊伍
目前大多高校已建立了資產(chǎn)管理隊伍，也開始思索如何制定考評獎懲機制，以提高隊伍的穩(wěn)定性和積極性。但在新時期信息化高標準下，還需建立一批結(jié)構(gòu)更為合理的高水平信息化隊伍。各高校的資產(chǎn)管理人員大多為兼職，在任命方面沒有嚴格標準；部分資產(chǎn)管理員缺乏信息化管理思維和信息化操作能力；管理軟件操作不熟練，交由研究生或委托他人操作；管理人員更迭時，工作交接模糊，未及時進行系統(tǒng)操作指導(dǎo)或?qū)W習(xí)。以上現(xiàn)象均導(dǎo)致了信息化、精細化、準確化的資產(chǎn)管理要求難以落實。
4.資產(chǎn)信息化管理意識和覺悟還有待提高
部分教職工資產(chǎn)信息化管理的意識稍顯薄弱，將自己系統(tǒng)登錄密碼交由他人登記操作，報賬后不會主動登錄系統(tǒng)查看，做不到對自己名下資產(chǎn)心中有數(shù)。一旦涉及資產(chǎn)清查或調(diào)轉(zhuǎn)單位等需核對自己資產(chǎn)清單時，對系統(tǒng)內(nèi)顯示在自己名下資產(chǎn)不承認、不記得，個別人員甚至?xí)a(chǎn)生對資產(chǎn)管理系統(tǒng)的不信任感，這就給管理部門深入開展資產(chǎn)信息化帶來了諸多不便。
三、關(guān)于加強高校固定資產(chǎn)信息化管理的對策
1.完善固定資產(chǎn)信息化管理制度，加強信息化宣傳
在“十二五”期間，很多高校都已完成了各自的《國有資產(chǎn)管理辦法》、《固定資產(chǎn)管理操作規(guī)程》等，也開始進一步思考相應(yīng)的《國有資產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》、《國有資產(chǎn)績效考評辦法》等。但隨著資產(chǎn)管理信息化的進一步深化，應(yīng)完善《固定資產(chǎn)信息化管理辦法》，做到信息化管理工作有法可依、有章可循、權(quán)責(zé)分明。辦法中應(yīng)明確固定資產(chǎn)信息化主體及職責(zé)、信息安全管理要求、信息化人員建設(shè)等，根據(jù)實際管理需要進行細化。如：在信息化網(wǎng)絡(luò)安全要求方面，可明確提出教職工在登錄資產(chǎn)系統(tǒng)時，不得設(shè)置弱口令，不得將賬號轉(zhuǎn)借他人使用等，若違反規(guī)定，相應(yīng)后果由本人承擔(dān)。明確系統(tǒng)數(shù)據(jù)的權(quán)威性，提高教職工的資產(chǎn)信息化意識。
2.根據(jù)各高校實際，合理升級固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)應(yīng)將先進的技術(shù)與科學(xué)的管理有機結(jié)合起來。各高校需根據(jù)自身實際，重視軟件開發(fā)或升級換代，著重軟件的實用性、易操作性和一定的前瞻性，充分適應(yīng)新時期背景下的資產(chǎn)信息化高要求。如：固定資產(chǎn)入庫后從系統(tǒng)內(nèi)打印出帶條形碼的資產(chǎn)標簽及卡片；操作中涉及的合同等附件均實現(xiàn)電子版掃描上傳，推進全過程網(wǎng)上審核；具有固定資產(chǎn)管理相對應(yīng)的手機終端，通過app可移動實時查詢名下資產(chǎn)和相關(guān)業(yè)務(wù)進度，掃描設(shè)備條形碼、自查資產(chǎn)等功能。
3.打破信息孤島，搭建一站式高校管理服務(wù)平臺
在現(xiàn)行的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)和資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上，運用先進的信息化管理理念和方法，繼續(xù)完善信息化建設(shè)，打破信息孤島，實現(xiàn)與財務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)的無縫對接，搭建一站式的高校管理服務(wù)平臺，避免重復(fù)搭建，優(yōu)化資源配置。
4.建立一支結(jié)構(gòu)合理的高水平固定資產(chǎn)信息化管理人才隊伍
合理配置資產(chǎn)管理人才，完善選任機制，建立一批結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平和信息化水平高的穩(wěn)定隊伍。如：適當(dāng)提高資產(chǎn)管理員薪資待遇，建立合理的選聘、考核機制；針對部分老一批業(yè)務(wù)水平高，經(jīng)驗豐厚但不適應(yīng)信息化的人員，加大信息化宣傳力度，合理引導(dǎo)其主動接受軟件操作方式；針對部分新一批的熟悉信息化操作，但缺乏實際管理經(jīng)驗的人員，加強資產(chǎn)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，合理引導(dǎo)其主動與前輩們加強溝通，互助交流提高。
四、結(jié)束語
高校固定資產(chǎn)管理信息化是新時期背景下的大勢所趨，認清深化高校固定資產(chǎn)信息化的必要性，總結(jié)推進過程中遇到的問題，針對問題提出新想法、新對策具有顯著的現(xiàn)實意義。各高校應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加強高校間的交流學(xué)習(xí)，同時放眼未來，合理規(guī)劃“十三五”期間的信息化步伐，利用網(wǎng)絡(luò)全面動態(tài)的管理高校固定資產(chǎn)，提高固定資產(chǎn)利用率，更好地為學(xué)校行政、教學(xué)、科研、后勤等服務(wù)。
參考文獻
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會計信息化問題研究論文篇六
前言
在一個企業(yè)里財務(wù)管理很重要，是確保企業(yè)正常運營的基礎(chǔ)，是增加經(jīng)濟效益的重中之重。 一、 酒店的財務(wù)流程：
一個企業(yè)的財務(wù)收支兩條線：即前臺流入，后臺支出。前臺流入：包括前臺收款---餐飲收款---娛樂等外包租金。后臺支出：主要指財務(wù)后臺。
a：前臺：前臺入?。嘿e客入住酒店，先在前臺登記入住，交付預(yù)收款，每間房收取押金標準：房價的加300元，可以在房間消費酒水及開通電話費。如果要求統(tǒng)一結(jié)帳，收費標準：房價的3倍。收費形式：現(xiàn)金，信用卡。并給賓客開統(tǒng)一結(jié)帳卡單。提醒賓客在酒店的各個消費區(qū)域要出示此卡。并在消費單上簽字。
b：餐飲部：在酒店開設(shè)的餐廳設(shè)置收款臺，（包括：酒吧、咖啡廳、中餐、西餐、自助餐等等）設(shè)收款員數(shù)名。如果住店賓客在餐廳用餐要求開房費統(tǒng)一發(fā)票，當(dāng)賓客用完餐后，餐廳收款員應(yīng)要求賓客出示統(tǒng)一簽單卡，并在餐單上簽字認可，餐廳工作人員應(yīng)及時將餐單送到前臺入在賓客所在的房間帳上?；蛟陔娔X系統(tǒng)入房帳。
c：娛樂場所，商超等：一般情況下這些場所都是外包單位，酒店收取租金及水，電，燃氣。但是有一點要注意，住店賓
客有可能要求開取統(tǒng)一的房費發(fā)票。這種情況下除了按在餐廳結(jié)帳時的程序外，財務(wù)部門在與外包單位結(jié)算時要加收5.5%--20%稅金不等。
d:財務(wù)部:包括：前臺應(yīng)收帳款組，餐飲成本核算，庫房管理員及采購員管理，會計組。會計組：包括出納，明細帳會計，審核會計，總帳會計，財務(wù)經(jīng)理，財務(wù)總監(jiān)。應(yīng)收帳款組：設(shè)一個總收款員，負責(zé)將一線的各個收款點的錢款收好后，于次日直接存入酒店的開戶銀行。并將一天的收入做好記帳憑證，于當(dāng)天下班前交到后臺財務(wù)部門。應(yīng)收組還設(shè)有多名應(yīng)收款員及夜審員，負責(zé)將酒店的旅行團，會議，年會等等一些團隊的收入做帳，并及時催收款項。
餐飲成本核算工作程序：主要是三級帳。庫房帳：入庫，出庫。原材料的價格，供應(yīng)商的管理，包括月末與供應(yīng)商對帳，與財務(wù)部應(yīng)付帳款對帳。它的存在起到一個呈上啟下的中間作用。必須把當(dāng)天的出入庫單椐錄入電腦做帳，下班前把平整傳到財務(wù)部門。月末與財務(wù)對帳，根據(jù)結(jié)帳協(xié)議，與供應(yīng)商結(jié)帳。
庫房管理員：每日的出入庫手續(xù)，準斤準兩，協(xié)同原材料的使用部門，把好數(shù)量、質(zhì)量關(guān)。
采購員：主要根據(jù)申購單據(jù)，貨比三家，進行尋價采購，月末配合成本會計與供應(yīng)商對帳結(jié)帳。
出納人員：根據(jù)審核批準后的支出憑證，支付現(xiàn)金或支票。
存取支票，登記現(xiàn)金、銀行日記帳，月末盤店現(xiàn)金，做出銀行未達帳項調(diào)節(jié)表。
明細帳會計：主要負責(zé)應(yīng)收、應(yīng)付帳款的登記，并隨時監(jiān)督三級帳與二級帳的對帳。發(fā)現(xiàn)問題隨時匯報財務(wù)經(jīng)理，及時調(diào)帳等。
審核會計：主要負責(zé)審核應(yīng)收帳款，應(yīng)付帳款的明細，包括貨幣資金憑證及帳目的核對。
總帳會計：配合財務(wù)經(jīng)理做好財務(wù)部門整體的工作及協(xié)調(diào)。月末，做財務(wù)報表，向稅務(wù)部門報稅，熟悉稅法及酒店的稅種。做好與稅務(wù)部門的協(xié)調(diào)工作。 財務(wù)經(jīng)理，財務(wù)總監(jiān)：在后面單獨講述。 二、 報表：
營業(yè)日報：賓客在入住時，在前臺登記就形成了報表，包括：賓客的性質(zhì)，是散客，還是團隊等等。 請看下列表格：a：全酒店的營業(yè)日報及預(yù)算表
營業(yè)日報
營業(yè)收入：包括當(dāng)天的房費收入、餐費收入、咖啡廳收入等，以現(xiàn)金、信用卡方式結(jié)算的，還包括，掛帳的房費，雖然沒有現(xiàn)金流入，但是它已經(jīng)形成了酒店的收入，因此也要記入營業(yè)收入中。
營業(yè)成本：主要是銷售的成本，包括：餐飲的原材料成本，酒水的進價成本等等。
營業(yè)費用：主要指直接與一線經(jīng)營有直接聯(lián)系的費用，算在營業(yè)費用。 管理費用：主要是間接的費用
營業(yè)外收入：1、無法查明原因的現(xiàn)金溢余。 2. 處置固定資產(chǎn)凈收益。 3. 出售無形資產(chǎn)凈收益。
4. 非貨幣性交易收益，如：年末超出一年以上的應(yīng)付帳款。 5. 罰款收入等等。 營業(yè)外支出：.
1. 固定資產(chǎn)改良支出超過可收回金額部分。 2. 未攤完的固定資產(chǎn)裝修費用。 3. 固定資產(chǎn)盤虧。 4. 處置固定資產(chǎn)凈損失。 5. 出售無形資產(chǎn)凈損失。 6. 罰款支出。 7. 債務(wù)重組損失。 8. 應(yīng)收債權(quán)融資損失。 9. 捐贈支出
10. 存貨非常損失 11. 固定資產(chǎn)減值準備 12. 在建工程減值準備 13. 無形資產(chǎn)減值準備 14. 賠償支出。
15. 返還租賃資產(chǎn)凈殘值損失等等。
以前年度調(diào)整：一般的在次年的所得稅納稅調(diào)整的數(shù)據(jù)，全部在此項中體現(xiàn)。 營業(yè)利潤： 利潤總額： b：餐飲收入日報：
營 業(yè) 日 報
03月01日
c：月報，季度報表（利潤表，資產(chǎn)負債表）。年報。比較復(fù)雜，包括財務(wù)報表，財政報表，街道統(tǒng)計報表，國稅所得稅年度納稅調(diào)整表等等一
系列表格。總的數(shù)據(jù)離不開企業(yè)的會計師事務(wù)所的審計報告及稅審報告。 d：最后，還有街道統(tǒng)計報表。包括：人事方面的：104表法人單位勞動情況表。財務(wù)方面的：205表：非工業(yè)主要能源和水消費表，202-4表：
住宿和餐飲業(yè)經(jīng)營情況表。202-6表：住宿和餐飲業(yè)分地區(qū)經(jīng)營情況表， 203-2表：住宿和餐飲業(yè)財務(wù)狀況表。
三、 成本核算及采購管理：
談到成本核算就離不開采購，下面我們就從采購談起。采購的歸屬是屬于財務(wù)部。
餐飲，客房 工程維修材料 辦公用品 首先一個企業(yè)要有一套采購申購程序。首先是需求部門填寫申購單，經(jīng)主管經(jīng)理審批后，轉(zhuǎn)到采購部門，采購員貨比三家后，上報至少三個價格，這其中要分出自購的、送貨的價格，由審批總經(jīng)理審批后，方可購買。貨品購入后要先辦理入庫手續(xù)，并由使用部門一起驗貨領(lǐng)取出庫。一個酒店一般都有幾個固定的供應(yīng)商，如：餐飲的酒水，調(diào)料，蔬菜，冰鮮品等。一般的流程為： 1、 確定供應(yīng)商。
2、 供應(yīng)商要報三證復(fù)印件（營業(yè)執(zhí)照，衛(wèi)生許可證，稅務(wù)
登記證）及特殊產(chǎn)品的檢驗證明等等。
3、 每月初要有報價單，水果，海鮮要求每星期上報價格表。 4、 采購員根據(jù)報價單進行詢價，水果，海鮮類要求采購員
每周去批發(fā)市場一次詢價后進行對比。其他類的價格，有的企業(yè)是隨時隨即的調(diào)研，有的企業(yè)是安裝市場開創(chuàng)價格信息機，根據(jù)信息機的價格，加價10%-30%的不等。還要與結(jié)帳帳期相聯(lián)系，再決定加價的比例。 5、 餐具的采購：一般情況下，要由財務(wù)部制定出一個餐具
庫存量表，（常用餐具），再制定出一個破損率，按上月（或上一年度）的營業(yè)收入的千分之三（3‰），來考核各個部門的破損情況。酒店的總購入要按照預(yù)算表來執(zhí)行。
6、 工程材料的采購：主要是工程部門做出工程維修預(yù)算，
上報總經(jīng)理后，由采購員與工程部經(jīng)理或主管一同進行市場調(diào)查詢價。按預(yù)算表來執(zhí)行。特殊情況，由總經(jīng)理直接審批。
7、 餐飲的成本核算：過去每出一道菜都要財務(wù)部門制定出
成本來。如：宮暴雞?。褐髁希弘u腿肉幾兩，花生米幾兩，調(diào)料等等。通過幾年的經(jīng)驗，財務(wù)部門制定出一個餐飲內(nèi)部小部門的毛利率或成本率即可，月末對各個部門進行核算即可。如：廚房毛利率：55%-63%。酒吧：過去55-70%之間?，F(xiàn)在許多回頭客都自己帶白酒，作為企業(yè)又不能明確不讓自帶酒水，白酒：30-33%，紅酒，飲料：一般就可以用這種方法控制餐飲的.成本率。餐飲的酒水進價基本上是固定的，原材料的進價應(yīng)該每月有
報價，經(jīng)過詢價后定出。如果價格有變化，供應(yīng)商應(yīng)該有紙制的變價通知單。
四、 管理流程：
總經(jīng)理---財務(wù)部----前臺收款員---后臺財務(wù)---采購---庫房
五、 稅務(wù)籌劃：
1、 酒店的稅種：包括營業(yè)稅金：5%。城市建設(shè)維護稅：
營業(yè)稅的7%。教育費附加：營業(yè)稅的3%。
2、 每季度：季度企業(yè)所得稅：純利潤的25%。
3、 年度：根據(jù)會計師事務(wù)所（或稅務(wù)師事務(wù)所）出具的審
計報告，做年度所得稅納稅調(diào)整報告。
4、 個人所得稅：5%--20%不等，例：
個稅的計算分為兩種：含稅工資和不含稅工資
82年左右成立的企業(yè)（合資或外資）一般都是含稅工資。后來成立的企業(yè)，都是不含稅工資。計算公式如下：舉例：
5、 除次之外，現(xiàn)在還有年收入超過12萬元的所得稅申報。
除了每月要申報個稅外，還要在年底申報。
第二天講課內(nèi)容：
一、 部門財務(wù)流程細分：
二、 財務(wù)部崗位的設(shè)置：
1、 前臺收款員
2、 后臺財務(wù)：出納員，會計，明細帳會計，總帳會計
3、 庫房及采購：庫房管理員，采購員。
前臺收款員：主要是各個收款臺的收款，次日將餐單及款項的明細傳到總收款處。
出納員：負責(zé)酒店的所有現(xiàn)金報銷，支票支出。
會計：審核前臺的憑證。做后臺的支出憑證。
明細帳會計：主要負責(zé)供應(yīng)商的應(yīng)付帳款。
總帳會計：審核后臺支出憑證，月末報表。報稅的等等。
三、 財務(wù)總監(jiān)的工作流程：
為了從財務(wù)比率中得出有價值的結(jié)論，財務(wù)總監(jiān)必須做以下的比較：
1、 行業(yè)比較：財務(wù)總監(jiān)應(yīng)將本企業(yè)財務(wù)比率與同行業(yè) 其
他企業(yè)相比較，或與行業(yè)標準做比較。
2、 趨勢分析：企業(yè)的比率可做數(shù)年的縱向比較，以明確財
務(wù)狀況和經(jīng)驗?zāi)軌驑I(yè)績的發(fā)展方向，若有變化，則找出原因，并逐項分析。
3、 財務(wù)總監(jiān)應(yīng)確定銷售額與現(xiàn)金的比例，若周轉(zhuǎn)率較高，
那么在沒有得到以合理利率的融資時，現(xiàn)金的短缺可能帶來財務(wù)的困難，周轉(zhuǎn)率低，表明有閑置的多余的現(xiàn)金。同時要區(qū)分兩類：a：經(jīng)營需要的現(xiàn)金。b：資本支出需要的現(xiàn)金。
4、 應(yīng)收帳款：要考慮應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率和平均回收期。應(yīng)收
帳款的變現(xiàn)風(fēng)險可憑應(yīng)收帳款余額的性質(zhì)來評估。高風(fēng)
險的應(yīng)收帳款有：來自于經(jīng)酒店財務(wù)管理與流程濟不穩(wěn)定的國家的款項。附帶抵消條件的應(yīng)收帳款，來自面臨嚴重財務(wù)困難的企業(yè)的應(yīng)收帳款。另外，依賴于幾個客戶的企業(yè)比那些有大量客戶的企業(yè)風(fēng)險要大。來自消費者的應(yīng)收帳款要安全些。這是從理論上講。從實際出發(fā)，酒店一般與旅行社簽定合同，定期結(jié)帳。還有一些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議定的合同，也是遵循合同來結(jié)帳。散客方面不是問題，肯定當(dāng)時結(jié)帳?？赡苡幸恍┕潭ǖ墓?，長期與酒店簽定住店或餐飲合同，按合同結(jié)帳。帳期有月付、季度付、還有年付。財務(wù)部門根據(jù)銷售部與合作的旅行社或公司簽定的合同結(jié)帳。下面有一個比率叫應(yīng)收帳款比率。包括：應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率和平均回收期。
應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率表示：某一時期內(nèi)應(yīng)收帳款回收的次數(shù)。它等于凈銷售額除以平均應(yīng)收帳款。
公式：應(yīng)收帳款回收次數(shù)=凈銷售額/平均應(yīng)收帳款 平均應(yīng)收帳款=年初+年末/2
周轉(zhuǎn)率高，應(yīng)收帳款就收回的快，不過還要考慮過高的周轉(zhuǎn)率可能表明緊縮的信貸政策，由于企業(yè)不敢向高風(fēng)險的客戶銷售，從而喪失了獲得利潤的可能行。個人認為，這個指標只是在年末做財務(wù)分析報告說明時，可以用上，我們老總們，只是作為一般的了解。
還有一個指標：平均回收期=365/應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率。
根據(jù)經(jīng)驗，一般企業(yè)，編制應(yīng)收帳款帳齡表是有好處的。如：月報可按一月，二月，三月等來劃分帳齡分析，并說明原因。年報可按1-2年、2-3年、3年以上做分析。月末或年末，根據(jù)銷售合同，由財務(wù)人員編制應(yīng)收帳款帳齡表，這樣比較實用。根據(jù)這個表格，再由催帳人員聯(lián)系結(jié)帳事宜。另外還可以要求銷售部門合作一起催帳。
財務(wù)總監(jiān)還可以通過以下兩個比率，來起到監(jiān)督作用。 a：應(yīng)收帳款與總資產(chǎn)的比率。30%左右
b：應(yīng)收帳款與銷售的比率。等等。
5、 存貨：存貨周轉(zhuǎn)率=銷售成本/平均存貨
年平均存貨=年初數(shù)+年末數(shù)/2
存貨期限（天數(shù)）=365/周轉(zhuǎn)率。
現(xiàn)在酒店一般控制存貨，盡量做到0庫存。
四、 財務(wù)預(yù)算：年末要根據(jù)經(jīng)營情況做經(jīng)營情況表及經(jīng)營情
況說明，（逐項）并將下一年度的經(jīng)營指標（集團制定的）下達下去。a；主要由銷售部根據(jù)市場預(yù)測來制定營業(yè)指標。b：根據(jù)集團下達指標。一般是上一年度營業(yè)額的7-8%遞增。
各個部門要先將自己的部門的經(jīng)營預(yù)算做出。營業(yè)收入，成本、費用、利潤。
最后：請大家提寶貴意見，不斷完善。
會計信息化問題研究論文篇七
4.1完善管理模式增強內(nèi)部控制。會計信息化發(fā)展是強化財務(wù)管理的重要途徑，也是實現(xiàn)內(nèi)部控制的主要手段。在實際的財務(wù)管理工作中，應(yīng)該從以下幾個方面入手完善管理模式增強控制效果：
①責(zé)權(quán)分明完善授權(quán)審批模式。授權(quán)審批模式的實質(zhì)是一種責(zé)權(quán)分配制度，對財務(wù)工作的參與者授予權(quán)利并負有責(zé)任。在實際的財務(wù)管理過程中，對于日常開支審批等常見工作，采用一般授權(quán)審批即可。當(dāng)處理一些重大特殊財務(wù)工作時，應(yīng)按照實際情況進行人員安排，對各部門的權(quán)利進行細致劃分。同時，財務(wù)管理時要堅持集體決策，發(fā)揮整體的力量做好財務(wù)管理控制工作。
②嚴格票據(jù)管理模式。對于財務(wù)管理方面相關(guān)的財務(wù)數(shù)據(jù)票據(jù)，必須進行嚴格審查管理，確保財務(wù)工作的真實性與合法性。同時，還應(yīng)該加強好財務(wù)信息收集處理工作，對重要的財務(wù)數(shù)據(jù)進行備份，確保財務(wù)管理工作的完整性。
③財務(wù)監(jiān)督與人員調(diào)控。行之有效的財務(wù)工作監(jiān)督制度，能提高相關(guān)財會工作人員的責(zé)任心，最大程度上降低財務(wù)工作出現(xiàn)錯誤的風(fēng)險。財務(wù)人員是財務(wù)管理的主體，制定相應(yīng)的獎懲制度，能夠確保財務(wù)管理工作的順利開展。管理模式的不斷完善，需要監(jiān)督制度對相關(guān)工作人員的監(jiān)管。
4.2增強預(yù)算管理提高教育投資的綜合效益。財務(wù)管理無論是對企業(yè)還是對學(xué)校管理而言，都是非常重要的組成部分。因此，必須堅定財務(wù)管理的原則，確保財務(wù)管理收支平衡的行為準則。根據(jù)實際的資金獲取量，來制定資金的支出量。無論是企業(yè)融資還是學(xué)院籌集教育資金，以收定支做好預(yù)算管理工作。財務(wù)預(yù)算管理分為收入預(yù)算和支出預(yù)算，收入預(yù)算的關(guān)鍵是穩(wěn)定的收入來源，支出預(yù)算的核心則是統(tǒng)籌兼顧、勤儉節(jié)約。財務(wù)預(yù)算管理的作用是對財務(wù)支出行為進行指導(dǎo)，在進行預(yù)算編制時，需對往年的收支情況進行合理分析。在確保支出預(yù)算能滿足日常教學(xué)和行政管理工作順利開展的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況合理安排各項資金，確保資金利用的合理性。同時，在執(zhí)行預(yù)算的過程中，必須對預(yù)算制度全面執(zhí)行，這樣才能確保預(yù)算工作的作用得到充分發(fā)揮。
4.3嚴格資產(chǎn)管理防止資產(chǎn)流失。在完善財務(wù)管理模式和預(yù)算制度的同時，還需要對企業(yè)或者學(xué)校的財產(chǎn)進行記錄。財務(wù)管理記錄的主要作用是確保財產(chǎn)的合理利用，防止資產(chǎn)流失。特別是在網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展的今天，嚴格的資產(chǎn)管理措施能夠最大程度避免學(xué)校資產(chǎn)流失問題的發(fā)生。建立健全網(wǎng)絡(luò)信息財務(wù)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資產(chǎn)管理的信息化發(fā)展。進而對資產(chǎn)變動情況進行實時把控，進一步提高財務(wù)管理的安全性。與此同時，全力推廣績效考核模式。利用科學(xué)合理的評價標準，建立完善的考核模式對財務(wù)管理工作的整體進行業(yè)績考核。這樣做的主要目的是確保資產(chǎn)配置的合理性，提高資產(chǎn)的利用效率。定期進行賬實核對工作，無論是重大事件的資金使用還是日常開支的各項費用，都要有專門的財務(wù)工作人員進行賬目核對工作。確保賬務(wù)的公正、公開，每筆收支都有詳細準確的記錄。最后，對出現(xiàn)異常問題的賬目進行分析，尋找問題所在的同時制定出行之有效的解決策略，進一步提高資產(chǎn)的安全性，確保財務(wù)管理工作發(fā)揮效用。
5結(jié)論
會計信息化是創(chuàng)新財務(wù)管理工作的重要體現(xiàn)，也是信息網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的必然要求。在此次研究的過程中，對會計信息化與企業(yè)財務(wù)管理內(nèi)容以及影響進行分析，并以此提出完善管理模式增強內(nèi)部控制、增強預(yù)算管理提高教育投資的綜合效益以及嚴格資產(chǎn)管理防止資產(chǎn)流失的財務(wù)管理發(fā)展策略。望此次研究的內(nèi)容能為會計信息化與企業(yè)財務(wù)管理內(nèi)容的發(fā)展提供建設(shè)性參考。
【參考文獻】
【1】王曉梅，李娜.基于會計信息化環(huán)境下的企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展研究[j].經(jīng)濟，，2(6)：233-234.
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