總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇一
我于20_年_月入職于北師大大同附中，擔(dān)任高一年級的政治教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長趙東霞老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的重大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。
我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了，明顯地提升。在第二學(xué)期，我擔(dān)任了高一(2)班的副班主任工作,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
一、主要工作和成績
在教學(xué)中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。
1、努力開發(fā)教學(xué)資源。作為教高一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、充分發(fā)揮副班主任的作用。幾個(gè)月的副班主任工作，我積極配合班主任做好班級管理工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的副班主任工作，認(rèn)真參加每次會議并做好記錄，以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)與管理過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
5、在班級管理方面，還需要多注重方式方法，與有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，多探究，以便形成一套更合適當(dāng)今學(xué)生的管理方式。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。班級管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)，管理方式方法還有待創(chuàng)新，需要在日后的教育教學(xué)過程中，多學(xué)習(xí)、多研究、多實(shí)踐，爭取做到自身的全面發(fā)展，進(jìn)而帶動學(xué)生的全面發(fā)展。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇二
隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，教育方式也在逐步的變化和更新。數(shù)字教師的工作內(nèi)容也隨之增加，其教學(xué)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育形態(tài)。 這種形式的教育方式，使得學(xué)生們可以更加地主動參與其中，也可以更好地獲取到知識。在數(shù)字化的教學(xué)模式中，數(shù)字教師之任務(wù)多樣化，需要具備特定的能力和技能。那么，數(shù)字教師在工作中需要注意哪些事項(xiàng)，又有哪些心得和體會呢？接下來，本文將就此進(jìn)行探討。
第二段：了解數(shù)字教師的任務(wù)
數(shù)字教師的工作職責(zé)十分繁重，他們需要制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)，對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行監(jiān)督和評估，以便更好地推動學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，數(shù)字教師還需要熟練掌握多媒體、視頻和動畫等教育技術(shù)，這也是數(shù)字教師與傳統(tǒng)教師最大的不同之處。所以，數(shù)字教師要具有很高的技能水平和專業(yè)知識，才能更好地?fù)?dān)任數(shù)字化時(shí)代的教育者角色。
第三段：數(shù)字教師的優(yōu)點(diǎn)
數(shù)字教師不僅在教育方式上更加的靈活，且學(xué)生的注意力也會更加精神集中,更容易獲取到有價(jià)值的教育資源。此外，數(shù)字教師在課程的準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容的更新上也更有優(yōu)勢。這種數(shù)字教育方式，不僅可以滿足學(xué)生的自我需求，更有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,提高他們的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)動機(jī)。所以，數(shù)字教師的價(jià)值是不可低估的。
第四段：數(shù)字教師的心得體會
作為一名數(shù)字化教育者,我已從事多年的數(shù)字化教育教學(xué)工作，并積累了很多心得和體會。首先，我認(rèn)為數(shù)字教師在制定教學(xué)方案時(shí),需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和能力，將教學(xué)設(shè)計(jì)與他們的思維方式和偏好進(jìn)行匹配。其次，數(shù)字教師必須注意科技與教學(xué)的相結(jié)合，利用虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更為生動，同時(shí)更加利于知識的傳達(dá)。另外，作為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)字教師,我們還需要不斷地更新知識和技能,積極參加培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，了解行業(yè)新技術(shù)的更新等競爭信息。
第五段：結(jié)語
總之，數(shù)字教育是一個(gè)飛速發(fā)展的領(lǐng)域，數(shù)字化的教育方式既有優(yōu)點(diǎn)，也有挑戰(zhàn)。數(shù)字教師除了要具備一定的教育教學(xué)能力和技術(shù)水平外,更需要有一顆有愛心的心靈和專業(yè)的判斷力。我相信,在未來的數(shù)字教育領(lǐng)域，數(shù)字教師們將會不斷努力,積極探索創(chuàng)新,打造更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育教學(xué)策略,為學(xué)生的未來發(fā)展保駕護(hù)航。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇三
光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任_年級_班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感
農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的.學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周_一次，周_一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感.，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇四
教師作為一個(gè)很特殊的職業(yè)，除了承擔(dān)學(xué)生的教育任務(wù)之外，要求他們還需要具備高度的職業(yè)道德、人格魅力、情感素質(zhì)和專業(yè)技能等，這樣的需求對于每位教師來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在日常的教學(xué)活動中，精品教師們注重于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和綜合性應(yīng)用能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。本文基于作者自己近期的教育工作總結(jié)，分享自己對于精品教師工作的心得體會。
【第一段】
教育工作者不斷地在尋找教育的新模式和教學(xué)的新方法，不斷地探索適合自己和學(xué)生的教育方式，我們期望通過教學(xué)實(shí)踐和研究不斷提升自身的教育能力。首先要建立“精品教師”的意識，做到自我教育和學(xué)習(xí)。我們知道，教師是與學(xué)生一起成長的，教師要承擔(dān)起培育學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，不斷地提升自己也意味著給學(xué)生帶來更高質(zhì)量的教育。在我的實(shí)踐中，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思、總結(jié)，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)。
【第二段】
其次，精品教師的工作不僅是單純的教育工作，而更多的是一種修煉和追求。教師應(yīng)該注重獨(dú)特的教師職業(yè)精神，持續(xù)提高自己的教育意識，提高學(xué)生的情感、邏輯和創(chuàng)造能力，幫助他們成功實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。作為教育工作者要注重自身修養(yǎng)，不斷追求卓越的教學(xué)品質(zhì)，并能夠與學(xué)生良好的互動交流。我在我的教育工作中，注重與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐，讓學(xué)生更好地掌握知識、提高能力和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
【第三段】
第三，精品教師工作的重要部分是教材和教學(xué)方法的探索和研究。只有通過反復(fù)實(shí)踐和不斷探索才能取得更好的教學(xué)效果。為了實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，我對教材和教學(xué)方法進(jìn)行了多方位的研究和探索，不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也注重通過多種不同的教學(xué)方法，如授課、案例分析、討論辯論等方式來幫助學(xué)生鞏固和掌握知識，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。
【第四段】
第四，精品教師工作的重要部分是教育工作的創(chuàng)新，創(chuàng)新是教育發(fā)展的必要條件。教育教學(xué)工作需要打破傳統(tǒng)的教育模式，探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)新新的教育理念，開發(fā)新的教育資源，以便更好地突破現(xiàn)有的教育瓶頸。在我的工作中，我注重了大規(guī)模多媒體教育資源的利用、建設(shè)和開發(fā)，以提升教學(xué)效果和學(xué)生成果的綜合性。
【第五段】
結(jié)論部分，作為教育工作者，不能滿足于現(xiàn)有的教學(xué)效果和教育水平，應(yīng)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。精品教師工作需要注重“創(chuàng)新”、“獨(dú)立思考”和“耐心教導(dǎo)”，注重“師資培訓(xùn)”、“生態(tài)教育”和不斷努力地 “做好教育教學(xué)工作”。希望所有的教育工作者，無論在哪個(gè)領(lǐng)域，都能夠堅(jiān)守自己熱愛的事業(yè)，傳遞火種，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在你的熏陶中茁壯成長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇五
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我繼續(xù)擔(dān)任三年級以及二年級四個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的能力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
本學(xué)期時(shí)間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學(xué)期的音樂教學(xué)，我著重了器樂課教學(xué)，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完。器樂課教學(xué)方面，這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立開譜演奏任何簡單樂曲。
可對于三年級學(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認(rèn)為還有待提高。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ)，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，可即將迎來六一的時(shí)候，學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現(xiàn)，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自己對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手。
二、工作成績方面
為迎接x新區(qū)20x年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下，在師生經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在x區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負(fù)責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，我參加了x新區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項(xiàng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的考核，我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一直養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感謝一直對我悉心教導(dǎo)，為我付出時(shí)間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。
四、努力方向
今后我要加強(qiáng)自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時(shí)給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在會唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇六
作為一名教師，我深深地知道教學(xué)工作的重要性，教育事業(yè)在國家發(fā)展和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在多年的教學(xué)工作中，我不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，打造一支精品教師隊(duì)伍。這篇文章，我將分享我的教學(xué)心得，總結(jié)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供借鑒。
第一段：明確教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)因材施教
教學(xué)中，明確教學(xué)目標(biāo)是非常重要的。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)中，我們應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)和方案。因此，教育者要根據(jù)學(xué)生的興趣、能力、心理認(rèn)知和適應(yīng)能力等方面的特征，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。在講授課程內(nèi)容時(shí)，可以采取讓學(xué)生先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的方式，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來做出調(diào)整。這樣有利于讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，落實(shí)因材施教的教育理念。
第二段：呈現(xiàn)多元化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生主觀能動性
現(xiàn)今的學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣與我們教育者不同，他們已經(jīng)接觸到了更多元化的教育形式和知識，并且他們的主觀能動性越來越強(qiáng)。因此，作為教育者，我們必須將教學(xué)方式創(chuàng)新，采用多元化的教學(xué)策略，從而在教育過程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并且鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)。只有這樣，教學(xué)效果才會更為顯著。
第三段：注重創(chuàng)新，提高教學(xué)品質(zhì)，提升教師能力
教育事業(yè)中不斷更新知識、推進(jìn)教學(xué)改革是重要的。作為教師，應(yīng)該注重自己的成長和提高教學(xué)品質(zhì)。在授課過程中，我們應(yīng)當(dāng)采用新的教學(xué)方法，在課程安排中融入更多的知識體系，使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識。同樣，教育者也可以利用網(wǎng)絡(luò)、班級如常訓(xùn)導(dǎo)師等平臺，進(jìn)行信息的更好的傳播，使教學(xué)更加生動有趣，學(xué)生更有參與感。
第四段：搭建開放式的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性
在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生參與其中，搭建一個(gè)開放式的教學(xué)環(huán)境。例如，針對某一問題，可以將問題拋給學(xué)生，并讓他們自己去思考解決這個(gè)問題的方法，這樣能夠讓學(xué)生在思考中更好地理解所學(xué)知識和思維模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意愿，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第五段：堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)
教育的目的是讓每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好知識，但是學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)是需要我們教育者去培養(yǎng)的。要想讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，除了多樣化的教學(xué)方式和適配的教學(xué)環(huán)境外，更要從學(xué)生自身的觀念和興趣方面著手，盡可能地讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的成長。
總之，教學(xué)工作的重要性不亞于國家發(fā)展，想要打造一支精品教師隊(duì)伍，在教育上更為成功，需要教育者不斷拓展自己的思路，持續(xù)探索新的教學(xué)方式，以此循序漸進(jìn)的提高教學(xué)水平。同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，搭建良好的教學(xué)環(huán)境，從而真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇七
我踏上了人生的征程———教書育人。從此，我成了一名鄉(xiāng)村中學(xué)的特崗教師。從事著我人生中的第一份歷史使命。記得剛剛才適應(yīng)這一行業(yè)，可歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬三年即逝，回首往昔。那塵封的相冊里記錄著我與孩子們朝夕相處的喜怒哀樂。在這些日子里，有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。
在這三年的教學(xué)工作中，出于領(lǐng)導(dǎo)及同事的信任、關(guān)心、支持和幫助，才讓我迅速的進(jìn)入到正常的教學(xué)軌道。在此，在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事表示衷心的感謝。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就從德能勤績四個(gè)方面作一下這三年來的教學(xué)工作小結(jié)：
注重全方位的職業(yè)道德修養(yǎng)
一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道：作為老師，我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
平時(shí)，除了教書育人，我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)時(shí)對他們提出各種行為規(guī)范準(zhǔn)則，以此來教育學(xué)生，使他們“學(xué)會做人”。讓他們在家里是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會上是個(gè)好少年。注重教學(xué)能力方面的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：
上崗之前，我們都參加了縣里組織的崗前培訓(xùn)，從次培訓(xùn)中學(xué)到的東西，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。在教學(xué)中，我熟讀課本，在以課本為綱的同時(shí)，采用與學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。一直來我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，幫助學(xué)生找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我時(shí)常開展各種課外教學(xué)活動，縮短師生間的距離，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而以此培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。
注重工作態(tài)度上的愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是做好工作的前提，是做好工作的要求，只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，才會認(rèn)識到以往工作的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，在工作中取得實(shí)效!一個(gè)人的素質(zhì)包括思想素質(zhì)和能力素質(zhì)。思想落后、消極、頹廢、不求上進(jìn)、職業(yè)道德水平不高的人是不可能愛崗位的，一直來，我珍惜每一分每一秒的寶貴時(shí)間，能按時(shí)到校上課，從不怠工，從不缺曠，堅(jiān)持積極參加各種會議，認(rèn)真聽課，認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種活動。
注重教學(xué)工作業(yè)績上的進(jìn)步
剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，但后來在同事及領(lǐng)導(dǎo)的耐心幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，借鑒好的教學(xué)方法，及時(shí)了解與改正教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足。并時(shí)時(shí)鼓勵學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心。
總之，用心回顧自己三年來的教學(xué)生活，我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了較大進(jìn)步，但我也明顯地認(rèn)識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望值還很遠(yuǎn)。但在今后的工作中，我將不斷加倍的努力，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇八
我叫_，從在_小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)生活中，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步、成長;收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過的知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。并爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。通過與學(xué)生的接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。期間，我認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。
這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間我認(rèn)識到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育工作日新月異，教師改革已然成為其中一個(gè)不可忽視的部分。而我在這一年的教學(xué)工作中，也在教師改革中擁有了自己的一次次心得體會，通過積累和總結(jié)，我意識到教師改革的重要性，以及它給我們所帶來的啟示和思考。以下，筆者將就教師改革的相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)，探討自己在教育實(shí)踐中的所感所悟，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一段：教師改革的背景和趨勢
教師作為教育的主體，具有著不可替代的重要作用，是實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵因素之一。而教師改革一直是我們教育工作中的一個(gè)必須面對的問題，教師的能力素質(zhì)和思想觀念已經(jīng)引起了我們高度的重視。教師也面臨著發(fā)展的新趨勢和新挑戰(zhàn)：教師教育的制度體系正在加速完善，以期提升整個(gè)行業(yè)的文化水平和學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量。
第二段：教師改革的實(shí)踐探索
面對教師改革的新趨勢和新挑戰(zhàn)，我們學(xué)校的教師們，積極探索，在實(shí)踐中探尋改革方案，以期更好的應(yīng)對時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求。從課程中引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新，針對教師思想觀念和專業(yè)能力進(jìn)行提高等，各種方案推陳出新。通過教師的參與和努力，教育教學(xué)水平和質(zhì)量得到了明顯提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，同時(shí)也推動了教師公平公正評價(jià)體系的建立。
第三段：教師改革中遇到的問題和挑戰(zhàn)
教師改革的實(shí)踐中也面臨著不少的問題和挑戰(zhàn)，例如：教師素質(zhì)存在差距、教學(xué)模式過程的創(chuàng)新與推廣及教師在課堂教學(xué)中實(shí)踐能力較差等。其實(shí)，在這些問題背后，也反映出了教育體制和管理的諸多缺陷所造成的結(jié)果。解決這些問題需要從制度層面和教師的自身發(fā)展等進(jìn)行多方位的努力，使得教育教學(xué)的質(zhì)量提升和科學(xué)發(fā)展。
第四段：教師改革的啟示與思考
通過對教師改革的實(shí)踐探索中的問題和挑戰(zhàn)的探討，我們也深刻地認(rèn)識到了教師改革的啟示。教師應(yīng)當(dāng)保持知識更新和學(xué)習(xí)的態(tài)度，加強(qiáng)對教育法律法規(guī)的理解，具備獨(dú)立和全面思考問題的能力。此外，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法也是教師提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵，同時(shí)也需要通過搭建平臺和提供優(yōu)質(zhì)教育資源等，來為教育教學(xué)能力和專業(yè)能力的提升打下基礎(chǔ)。
第五段：今后教師改革的方向和目標(biāo)
教師改革的實(shí)踐工作，仍然需要不斷地升華和推動。在今后的工作中，教師工作者們需要繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量提升的方向，注重構(gòu)建合理的教師教育制度和人才培養(yǎng)體系。加強(qiáng)師德建設(shè)和更好地激發(fā)教師的創(chuàng)新能力也是當(dāng)前重點(diǎn)工作之一，此外還需要推進(jìn)信息化教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)線上線下教育的深度融合。
總之，教師改革的重要性在現(xiàn)代教育中備受重視，它不僅對于教育工作者自身的發(fā)展具有重大意義，而且對促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展也具有積極意義。我們期待，在今后的實(shí)踐工作中，教育教學(xué)水平能夠不斷提高，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)的美好明天做出更加積極的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇十
走向講臺,走上人間最溫暖的春風(fēng)和雨露;走向講臺,走向世上最珍貴的情誼和友愛;走向講臺,走進(jìn)我熊熊燃燒的事業(yè)、不滅的精神之光!下面小編帶來的教師心得體會工作總結(jié)范文，希望大家喜歡！
最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實(shí)是給我在幼兒教育的一個(gè)角開啟了一扇窗。這本書里的一個(gè)個(gè)的問題，一個(gè)個(gè)的案例，一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例，掌握解決這些問題是每個(gè)一線教師務(wù)必具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。其中在教師與家長這一方面，這本書教會教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效。
家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有職責(zé)幫忙家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達(dá)成教育共識，構(gòu)成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
家長工作難做，但是很重要。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長自己早上想睡懶覺，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。教師在有時(shí)刻跟家長個(gè)別交流的同時(shí)，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會，讓家長及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時(shí)刻對家長進(jìn)行教育引導(dǎo)，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長能夠親自參與孩子的活動中去，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念。每個(gè)學(xué)期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。
作為從事教育職業(yè)的每一個(gè)教師，個(gè)性是我們幼兒教師，重在研究學(xué)校教育的同時(shí)，還要研究家庭教育，重視家教指導(dǎo)工作。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的，將成為教育改革的必然趨勢。我們只有正確認(rèn)識和處理教師和家長之間的關(guān)聯(lián)，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時(shí)機(jī)，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳、指導(dǎo)保教知識，還存在著務(wù)必的難度。
如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難我認(rèn)為就應(yīng)從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。
利用暑假的時(shí)間，拜讀了英國作家蘇·考利的著作《初為人師》，感同身受，今年的我不就正是初為人師嗎？千思萬緒涌上心頭。正如作者在序言中所指出的那樣，對于從事教師職業(yè)的人而言，第一年“常常感到十分茫然，有一種飄忽不定、無所適從的感覺，并且常常埋頭于處理不完的案頭工作”。
正在我為此迷茫的時(shí)候，《初為人師》給了我很大的幫助，這本書就是為了解決教師職業(yè)生涯第一年所遇到的問題。作者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，提供了良好的建議和策略：上崗前的準(zhǔn)備，包括如何熟悉學(xué)校環(huán)境和備課;課堂教學(xué)，包括如何管理課堂上學(xué)生的行為、如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何做好教導(dǎo)工作;案頭工作，包括如何處理行政工作、如何批改學(xué)生作業(yè)、如何做好考試工作、如何給學(xué)生作鑒定;人際關(guān)系，包括如何處理與學(xué)生、與同事、與學(xué)生家長的關(guān)系;教師的其他工作，如參加會議、組織課外活動、應(yīng)對教學(xué)檢查和教學(xué)評估等;職位升遷，包括如何獲得升遷等等。
在讀完這本書，我一下豁然開朗，作為新教師，很多以前看來很簡單的問題都會讓我有些“招架不住”，如怎樣維持良好的課堂紀(jì)律，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，需要花大量時(shí)間備課，上課時(shí)不敢偏離預(yù)定方案，不能靈活地根據(jù)學(xué)生的需要和興趣做出反應(yīng)，不知道怎樣融入教師群體中……它給了我解決各種問題的小秘訣，甚至可以說它成了促進(jìn)我職業(yè)生涯發(fā)展的“鑰匙”。雖然有些膽怯，但無疑為我未來的道路增添了不少勇氣和動力，讓我有準(zhǔn)備的去應(yīng)付可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。
初為人師，這意謂著我在人生舞臺上的角色已開始轉(zhuǎn)變，從一個(gè)評論老師的學(xué)生變?yōu)橐晃槐粚W(xué)生評論的老師。但是我一定會努力，在一師附小的未來一年中，我將時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，不斷地提醒自己是一名教師，要在各方面做好學(xué)生的表率，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，虛心請教，并且盡心做好每一項(xiàng)工作。
閉目回想《初為人師》的主要內(nèi)容，有一點(diǎn)點(diǎn)興奮、有一點(diǎn)點(diǎn)感動，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感和一些無奈、困惑，但更多的是對這一崇高職業(yè)的熱愛和做一個(gè)好老師的決心。
《初為人師》我教師職業(yè)生涯起步的序曲……
一、設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的引言，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的引入?？刹捎酶柚{法、地理故事等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法導(dǎo)入新課，牢牢抓住學(xué)生的注意力。誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在講印度這個(gè)國家時(shí)候，在上課開始時(shí)，向?qū)W生提出了一個(gè)問題“大家熟悉的西游記，唐僧師徒最后到達(dá)哪里”學(xué)生基本都知道這問題的答案，踴躍回答，學(xué)習(xí)的興趣來了，學(xué)習(xí)的主動性一下字被調(diào)動起來了。
二、靈活運(yùn)用各種趣味語言。
語言是傳授地理知識，完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理課中如果在掌握知識的基礎(chǔ)上適當(dāng)運(yùn)用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生，滿堂生輝。
1、諺語的妙用：
諺語是中華民族具魅力的文化遺產(chǎn)，它通過形象性的語言，判斷式的直接說理的表達(dá)方式，對社會，生產(chǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，具有哲理性，勸誡性和知識性，是我們民間文藝中的瑰寶。如講天氣之冷，就有“三九四九，凍破石臼”，“四九中心臘，河里凍煞老棉鴨”這樣的形容。如講天氣這熱，就有“日頭烏云托，明朝曬壞烏龜殼”這樣的夸張。這樣的氣象諺語，另人拍案叫絕。值得好好的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)這些諺語的時(shí)候，更好地識天。
2、在講中國行政區(qū)時(shí)候，也用了謎語來猜我國的各行政區(qū)，如國泰民安（寧夏），下崗后自己做主（山東），一江春水向東流（上海）等。使上課效率大大提高。
三、地理課堂競賽法
采用小組為單位，抽其中幾個(gè)學(xué)生管理好課堂紀(jì)律，老師在臺上提問題，下面舉手回答，搶答扣分，紀(jì)律差的扣分，大大提高了學(xué)習(xí)積極性。并有效得管理好紀(jì)律。通常這種方法用在復(fù)習(xí)課上，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深了對地理知識印象。
提高學(xué)習(xí)地理興趣還有很多，興趣作為一種教學(xué)手段，不僅能使學(xué)生積極地、能動地、自覺地從事學(xué)習(xí)，而且能起著開發(fā)學(xué)生潛能的作用，由此形成教與學(xué)的良性循環(huán)，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)意識的轉(zhuǎn)化，樹立正確的學(xué)習(xí)方法，從而更好地提高地理教學(xué)的目的。
本學(xué)期，本人任教初三年級四個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效
1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào)，歷史手工制作等，使學(xué)生動手動腦。針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。
3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增強(qiáng)其自信心。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期歷史課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。
現(xiàn)在新課內(nèi)容基本講授完畢，在本次月考的考試分析后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們主要對于基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，所以我決定應(yīng)用以下復(fù)習(xí)方法對地理知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（1）制定整體教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
關(guān)于地理復(fù)習(xí)，教師要制訂具體、詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，什么時(shí)間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，應(yīng)該做到心中有數(shù)。在地理復(fù)習(xí)中人體分三個(gè)階段第階段是抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，也就是對教材內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)：第階段是精選習(xí)題，做好綜合練習(xí)，第三階段是編寫具有一定綜合性的練習(xí)試卷，進(jìn)行模擬測試。
（2）明確目的、激發(fā)能動性
有了明確的復(fù)習(xí)目的和記憶的信心，學(xué)生便會進(jìn)入“我要記住它”，便于將來應(yīng)用它的積極的心理狀態(tài)，就會對知識記憶得更多更持久。
（3）復(fù)習(xí)形式多樣化
多感官、多途徑、多形式的刺激，更能有效地激活記憶中樞的神經(jīng)聯(lián)系，有利于信息的持久貯存。教學(xué)中我們不能將復(fù)習(xí)作次簡單的重復(fù)，必須運(yùn)用變式，以新的角度、新的形式、新的情境、新的要求、新的表述方式給學(xué)生以新的刺激，以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和理解水平。
（4）分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相協(xié)調(diào)
根據(jù)艾賓浩斯的“遺忘曲線”，遺忘的規(guī)律是遺忘速度先快后慢，遺忘數(shù)量先多后少。因此要及時(shí)復(fù)習(xí)，提高記憶效果。心理學(xué)研究表明，復(fù)習(xí)時(shí)間過長會帶來疲倦，受到前攝和倒攝抑制的影響，分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。因而復(fù)習(xí)應(yīng)以多次的分散復(fù)習(xí)為主，集中復(fù)習(xí)為輔。合理安排分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)的時(shí)間和時(shí)段。對分散復(fù)習(xí)來說，一般在最初復(fù)習(xí)時(shí)，名次的時(shí)間間隔應(yīng)一些，以后間隔時(shí)間逐漸延長。
（5）優(yōu)化記憶方法
記憶心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容若是有意義，學(xué)懂以后就不會遺忘，活化與深化對知識的理解，有助于知識的保持和記憶。引導(dǎo)學(xué)生理解性的記憶是有效的記憶方法。經(jīng)過整理和加工后，儲存于大腦中的知識不是零散而孤立的，而是以網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的形式存在。借助結(jié)構(gòu)化，通過聯(lián)想和推理，可憶起埋于記憶深處的地理信息，促使信息的再認(rèn)和再現(xiàn)。聯(lián)想和推理是提高記憶效果的好方法。教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
（6）發(fā)揮地圖的信息承載功能，將地理知識落實(shí)到地圖上
地圖是地理學(xué)科的第二語言，在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中一定要求他們結(jié)合地圖去記憶、去鞏固，盡量將知識點(diǎn)落實(shí)到地圖上去，形成“表象地圖”。
這次聽課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學(xué)到了很多，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，我有了一些新的認(rèn)識。
各位老師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課，我們用心準(zhǔn)備，虛心請教，相互學(xué)習(xí)，精心制作了課件，結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、班級特點(diǎn)開拓創(chuàng)新。
a老師在授課時(shí)引導(dǎo)和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
b老師的幻燈片設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎(chǔ)知識的自查引導(dǎo)，很好的切合了高三學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是，扎實(shí)有效。
e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分思考學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果。
我這一次主導(dǎo)的是一節(jié)作文指導(dǎo)課，針對學(xué)生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生如何在寫作文時(shí)開好頭，個(gè)性是在表述反饋環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)和提升，能感覺到學(xué)生切實(shí)有所收獲。
總體來說，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導(dǎo)，c老師的到位點(diǎn)撥，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習(xí);突出育人立意，突出教師的課堂引導(dǎo)，注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂趣，較之以前，這是一大進(jìn)步。
在這次聽課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)方面存在的問題。
1、課堂仍表現(xiàn)出個(gè)別教師講解過多，知識類灌輸過多，方法類引導(dǎo)不夠。師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分。
2、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)，多數(shù)課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個(gè)別課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過于淺顯，學(xué)生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價(jià)和反饋。
3、導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)缺乏梯度。有些導(dǎo)學(xué)案探究題缺乏典型好處，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高。
4、另外，板書的美觀，表達(dá)的簡潔準(zhǔn)確，體式語言的運(yùn)用等還有待提高。針對本次達(dá)標(biāo)活動出現(xiàn)的問題，我準(zhǔn)備采取以下措施加以改正。
1、認(rèn)真研讀考綱和課標(biāo)，熟練掌握專業(yè)知識，吃透教材、吃透課標(biāo)、吃透學(xué)生。2、認(rèn)真打磨特色課堂，在培訓(xùn)、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。
3、虛心好學(xué)，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結(jié)，爭取盡快構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。
緊張不安
一個(gè)月之前，他們進(jìn)行了第一次月考，隨后就是他們期待的成績。那一次的成績出乎我的意料——全年級倒數(shù)第一。最先知道成績的我有點(diǎn)手足無措，心情煩躁不安，吼住了跑來想知道成績的學(xué)生。深深地自責(zé)讓我一夜輾轉(zhuǎn)不眠，是不是我太年輕沒有經(jīng)驗(yàn)？是不是我講課太無趣？到底是哪里出了問題？第二天滿臉怒意的我進(jìn)入教室，看到死氣沉沉的班級，我意識到他們也在為自己成績悶悶不樂，我不能再批頭蓋臉罵她們。分析完試卷，找了幾個(gè)給分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)分析了錯題。從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來的這一個(gè)月，我反思了自己的教學(xué)方式，重新調(diào)整了自己的教學(xué)思路，狠抓他們的作業(yè)質(zhì)量。
心疼
考完兩場，我去考務(wù)室送試卷，一個(gè)男生攔住了我，“老師，對不起，沒完成你的要求，作文沒有完成，你懲罰我吧?！薄盀槭裁礇]有寫完？在班里強(qiáng)調(diào)了幾遍了！”“老師，我發(fā)燒了，一直撐著想考完試，但是難受的連寫字都變慢了，真的努力在寫。”一個(gè)一米七八的大男生在我面前紅了眼圈。那一刻，更多的感受是心疼。作為學(xué)生，他生病也要堅(jiān)持考試；作為男生，他勇于承擔(dān)錯誤，敢于承擔(dān)。
感動
晚上第一節(jié)課他們格外活躍，剛一登上講臺，“老師，你強(qiáng)調(diào)的閱讀題要分點(diǎn)，我們都做到了哦!”“老師，這次默寫我們都背會啦！”“老師……”聽他們你一言我一語，我之前的不安與煩躁都消失了，原來我強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容他們都記在了心里，原來他們也在努力變優(yōu)秀。我為什么要在在乎成績，成績的好與壞只能代表一次的結(jié)果，高分他們不需要驕傲，低分他們也要慢慢來，畢竟高考是他們要用三年去完成的課。他們在舉手投足間教會了我很多，那一節(jié)課，心里是滿滿的感動，這些感動，即使分別多久也不會舍棄。
這一次考試，對于他們來說可能只是一場知識的檢測，對于我來說是心智的成熟，是生命里難忘的幾個(gè)日子，是又一次成長。
化學(xué)教師工作心得總結(jié)篇十一
作為一名教師，我們的工作不僅是教授學(xué)生知識，更是肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任。在這個(gè)過程中，精品教師的角色不可代替。在過去的一年中，我作為一名教師，深刻地體驗(yàn)到了這種角色的重要性，也認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，以期更好地提高自己的教育水平。在本文中，我將分享我對精品教師這個(gè)主題的一些心得和體會。
第二段：精品教師需要具有的素質(zhì)
對于精品教師而言，除了傳授知識外，他們還需要具備一定的教育能力和帶領(lǐng)能力。首先，一名精品教師需要具有高超的教學(xué)能力，能夠恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。其次，他們需要有出色的溝通能力和組織能力，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效而且富有啟發(fā)性的交流，做好課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排。最后，精品教師還需要具備鑒別力和判斷力，能夠識別出學(xué)生的潛力和問題，因材施教，給與個(gè)性化的教育指導(dǎo)。
第三段：精品教師的職業(yè)道德
精品教師不僅要有高超的教育能力，還需要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的觀念。作為一名教育工作者，我們需要在面對不同的學(xué)生和問題時(shí)，以平等、公正、耐心的態(tài)度對待。在教育過程中，我們應(yīng)該遵從學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，尊重他們的思想、興趣和個(gè)性差異，給予他們尊重和信任。同時(shí)，精品教師需要注重自我修養(yǎng)，涵養(yǎng)高尚情操和良好的家風(fēng)。
第四段：精品教師的工作實(shí)踐
在教育工作中，精品教師需要不斷與時(shí)俱進(jìn)，深入了解學(xué)科研究的前沿和教學(xué)方法，不斷自我學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。此外，精品教師還要注重與學(xué)生和家長的溝通與協(xié)調(diào)。做好學(xué)生的教育指導(dǎo)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。與家長密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)
成為一名精品教師并非一蹴而就的，需要通過長期堅(jiān)實(shí)的工作實(shí)踐和不斷地探究才能達(dá)成。作為一名崇尚教育事業(yè)的教師，我深深感受到了做教育工作的重要性和責(zé)任。只有不斷提升自己的教育水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，成就他們的未來。
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