當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
技校教師年終工作總結(jié)篇一
一年以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這一年以來工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任xx的《xx》課程的教學(xué)工作。在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生理解熟記為主線的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
另外,還經(jīng)常講德育教育等方面的內(nèi)容。
總之,一年以來,在各方面的工作都取得了一些成績(jī),特別是在今年的xx考中,三名參加考試的學(xué)生全部超出xx錄取線。但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
技校教師年終工作總結(jié)篇二
新教師個(gè)人年終總結(jié) 我從xx年6月第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的.青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非??释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會(huì)開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會(huì),如鼓勵(lì)他們參與出黑板報(bào)、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽,他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭(zhēng)取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,在本人的努力下,一個(gè)學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項(xiàng)評(píng)比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,同時(shí)還被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”;在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎(jiǎng)。此外,我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽、英語競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn)。
技校教師年終工作總結(jié)篇三
一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)及系主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),在工作中不斷提高自我,自身素質(zhì)和工作能力有了很大的提高和進(jìn)步,現(xiàn)將我一年來的工作匯報(bào)如下。
本人在過去的一年中,在思想上始終與學(xué)院黨委保持高度一致,政治上努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、“三個(gè)代表”重要思想,并時(shí)刻作為自己的行動(dòng)指南,并積極向黨組織靠攏。作為一名年輕的教師,時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治學(xué)習(xí)中提高自己,在踐行“三個(gè)代表”的實(shí)際行動(dòng)中,體現(xiàn)出一個(gè)年輕人應(yīng)有的活力工作作風(fēng),并始終牢記為學(xué)生服務(wù)的宗旨。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,把“團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)管理”作為自己的天職。
自我參加工作以來,堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)。首先我認(rèn)真?zhèn)浜梦宜痰睦碚撜n程,在備課過程中,徹底地吃透教科書是前提,在此基礎(chǔ)上我還另外多加參考相關(guān)的一些課外書籍,盡自己最大所能把我所教的課準(zhǔn)備好。其次我除了把我所教的理論課備好外,在實(shí)習(xí)期間還不斷加強(qiáng)技能實(shí)習(xí),例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄?,過后又練習(xí)了車削各種復(fù)雜的工件,到目前為止我的車工技術(shù)水平可以說已經(jīng)能完全勝任所帶的車工一體化教學(xué)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),使自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。
作為一名教師,教好課是最起碼的事,說實(shí)話,當(dāng)我上第一節(jié)課的時(shí)候還有些膽怯,后來一想這樣下去絕對(duì)不行。想想以前在大學(xué)里那些教授們上課時(shí)的情景與昔日在咱們學(xué)校上課時(shí)的任課教師對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律要求,我好象找到了教書的技巧,隨后所上的每一節(jié)課上我都認(rèn)真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識(shí)外我有時(shí)還給同學(xué)們多加串講一些課外知識(shí),讓學(xué)生們了解更多的知識(shí)。不但上好課而且還要日常工作好,不管課上還是課下我都時(shí)刻提醒自己是一名老師,對(duì)待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人,為人師表,嚴(yán)于律己。
除了完成教學(xué)任務(wù)外我還擔(dān)任中級(jí)冶金機(jī)電xx班班主任和機(jī)械系信息員職務(wù)。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的,自來到西校區(qū)不久我就主動(dòng)向系主任提出申請(qǐng)當(dāng)個(gè)班主任來鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個(gè)月里為了使班級(jí)達(dá)到學(xué)院所要求的優(yōu)秀班集體,我首先抓起紀(jì)律和衛(wèi)生等重點(diǎn)工作,其次重點(diǎn)利用班干部,班干部為班級(jí)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)起到了不可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級(jí)布置的每一篇報(bào)道,另一方面我還業(yè)余多加看些相關(guān)報(bào)道的文章。這樣一來在短短的一兩個(gè)月里我的綜合能力得到了質(zhì)的飛躍,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的認(rèn)可。
總之,在工作中,我從未有過遲到、早退等現(xiàn)象,沒有因私事而耽誤過學(xué)校正常工作,確實(shí)把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓,與同事和睦相處,有活掙著干,有工作搶在前,達(dá)到了學(xué)院的和諧、敬業(yè)精神。我在以往工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和系主任的關(guān)心和幫助下較好地完成了各項(xiàng)工作。做為一個(gè)年輕的教師,有很多需要向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)和借鑒的地方,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善工作中的不足之處,為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)擔(dān)子,為學(xué)校服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為學(xué)院的發(fā)展盡自己微薄之力。
技校教師年終工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒,xx年正揮舞著雙手即將離我們遠(yuǎn)去。暮然回首,這一年里,我付出著,收獲著,成長(zhǎng)著。當(dāng)我手捧沉甸甸的“名教師”獎(jiǎng)牌時(shí),內(nèi)心除了激動(dòng),的還是壓力。因?yàn)槲抑雷约哼€不是一名真正的“名教師”,還在路上行走著,思考著,但我會(huì)珍惜這份榮譽(yù)。下面,我就這一年來所開展的工作及取得成績(jī)總結(jié)如下。
我雖是個(gè)平凡的人,但我的內(nèi)心有顆強(qiáng)大的種子,不甘心平庸。所以,我始終以一個(gè)合格的人民教師嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛每一個(gè)學(xué)生。我具有良好的思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和身心素養(yǎng),師德高尚,廉潔從教,身正為范。堅(jiān)持以生為本,德育為先,把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)。密切家校聯(lián)系,做學(xué)生的良師益友,尊重學(xué)生人格,善于分析和把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r,言傳身教,循循善誘,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,深受學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。
我堅(jiān)持工作在教育教學(xué)一線,遵循教育規(guī)律,在教育教學(xué)和科研方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)示范課、專題講座。這一年來,我在縣級(jí)及以上進(jìn)行3次示范教學(xué),4次校級(jí)公開教學(xué)、專題講座。4月10日,我在泉州市省級(jí)課題教學(xué)研討會(huì)上,公開教學(xué)《魚游到了紙上》一課;6月6日,我在學(xué)校舉行的品德與社會(huì)專題研討活動(dòng)中,開設(shè)《有效利用課程資源》專題講座;10月10日,縣教育局組織的到雷峰中心小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,公開教學(xué)《圓明園的毀滅》一課;11月11日,在德化縣名師展示活動(dòng)中,我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)公開教學(xué)《圓明園的毀滅》一課;11月12日,我在學(xué)校舉行的“夢(mèng)想課程”教學(xué)研討活動(dòng)中,公開教學(xué)《去遠(yuǎn)方》一課;11月17日,在縣教育局舉行的“夢(mèng)想課程”教學(xué)比賽中,我執(zhí)教的《情緒智能》一課榮獲二等獎(jiǎng);12月3日,我在學(xué)校舉行的名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)暨校本研訓(xùn)活動(dòng)中,公開教學(xué)《圓明園的毀滅》一課。
課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)最為有效的方法。因此,我積極參加學(xué)校開展的各種課題研究并取得了一定的效果。xx年4月,我校成功舉辦泉州市省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》教學(xué)研討會(huì),作為課題組核心成員,我不僅認(rèn)真做好教學(xué)研討活動(dòng)的各項(xiàng)工作,還在教學(xué)研討會(huì)上公開教學(xué)《魚游到了紙上》一課,獲得與會(huì)老師的高度贊揚(yáng);xx年10月,我校舉行省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》結(jié)題會(huì)。xx年8月,我申報(bào)的課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的隨文練筆的策略研究》被確認(rèn)為福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦xx年度立項(xiàng)課題;xx年12月,“彩娟”重點(diǎn)名師工作室在尚思小學(xué)舉行開題會(huì)。xx年10月,我校申報(bào)的課題《基于漢字學(xué)的小學(xué)300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》被確認(rèn)為泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題;xx年12月,我校成功舉行開題會(huì)。xx年10月,我校申報(bào)的縣“xx”規(guī)劃(第二批)課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確認(rèn)為重點(diǎn)課題。因此,我深深地感到,課題研究的過程是積極有效地促進(jìn)教師成長(zhǎng)蛻變的過程、礪煉的過程、完善的過程,它使我們的教學(xué)更切實(shí)地“以學(xué)生的發(fā)展為本”,更切實(shí)地向和諧課堂的方向邁進(jìn)。
xx年2月,我有幸被評(píng)為德化縣第二屆“名教師”,對(duì)我來說,這份榮譽(yù)不單單屬于我,更屬于學(xué)校。因此,學(xué)期初,我在學(xué)校成立“名師工作室”,并吸收一批熱愛語文、積極向上的老師一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。這一年來,名師工作室開展了專題講座、讀書心得交流、教學(xué)研討、同課異構(gòu)等活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們一起探討教學(xué)中的得與失,分享彼此幸福的時(shí)刻,并取得一定成效。3月12日,我校舉行“葉枚舉”名師工作室啟動(dòng)儀式。3月15日,開展略讀課文教學(xué)研討活動(dòng),指導(dǎo)黃金福老師執(zhí)教《金色的魚鉤》一課。3月20日,開展“有效教學(xué)”研討活動(dòng),指導(dǎo)黃xx老師執(zhí)教《畫楊桃》一課。3月27日,開展讀書交流會(huì),為工作室成員提供學(xué)習(xí)、分享、交流的機(jī)會(huì)。4月10日,指導(dǎo)張xx老師在xx市省級(jí)課題教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教《她是我的朋友》一課;4月14日,開展“精讀課文”研討活動(dòng),指導(dǎo)連玲玲老師執(zhí)教《我為你驕傲》一課。5月15日,開展“閱讀教學(xué)”研討活動(dòng),指導(dǎo)肖淑珍老師執(zhí)教《普羅米修斯》一課。6月12日,開展“有效復(fù)習(xí)”教學(xué)研討活動(dòng),指導(dǎo)肖淑珍老師執(zhí)教《句子的復(fù)習(xí)》一課。9月30日,開展“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動(dòng),指導(dǎo)肖淑珍老師執(zhí)教《松鼠》一課。10月31日,舉行“名師工作室”課題研討會(huì),指導(dǎo)黃xx老師執(zhí)教《長(zhǎng)城》一課。12月5日,指導(dǎo)黃xx老師在縣“幼小銜接”課題研討會(huì)上執(zhí)教繪本故事《猜猜我有多愛你》一課。這一年來,我通過建立名師工作室及工作室網(wǎng)頁,認(rèn)真組織、帶領(lǐng)工作室成員開展工作,每位成員每學(xué)期編寫一份有代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等,上傳到工作室網(wǎng)頁。此外,我還積極參與我縣在xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)開展的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),每學(xué)期聽、評(píng)課不少于30節(jié)。
有一句話是這樣說的:“學(xué)習(xí)就像畫圓,你的知識(shí)越多,直徑越大,但周長(zhǎng)也越大,與外界的接觸會(huì)越多,因而你會(huì)感到陌生的越多,懂得的越少。”因此,這一年來,我經(jīng)常利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代教育教學(xué)理論,帶頭學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。認(rèn)真閱讀了吳非的《一盞一盞的燈》、李茂主編的《在與眾不同的教室里》等教育書籍,也翻閱了《福建教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《新教師》、《小學(xué)語文》、《讀者》等雜志,撰寫了好幾萬字的讀書筆記,并在我的博客上留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思考。同時(shí),我還積極參加各級(jí)各類研訓(xùn)、培訓(xùn)活動(dòng)。xx年5月,參加福建教育學(xué)院舉行的“福建省基礎(chǔ)教育萬名骨干教師”第一階段培訓(xùn);xx年7月,參加泉州市教育局舉行的“xx市小學(xué)語文骨干教師”第一階段培訓(xùn);xx年7月,參加縣教育局舉行的“xx縣學(xué)科帶頭人”第一階段培訓(xùn);xx年8月,參加上海夢(mèng)想中心舉行的“夢(mèng)想教師”培訓(xùn);xx年9月,參加福建教育學(xué)院舉行的“福建省基礎(chǔ)教育萬名骨干教師”第二階段培訓(xùn);xx年10月,參加泉州市教育局舉行的“泉州市小學(xué)語文骨干教師”第二階段培訓(xùn);xx年10月,參加福建教育學(xué)院舉行的“福建省基礎(chǔ)教育萬名骨干教師”第三階段培訓(xùn),并取得“福建省骨干教師”榮譽(yù)證書;xx年12月,參加上海夢(mèng)想中心舉行的“福建省夢(mèng)想課程教學(xué)大賽”研訓(xùn)活動(dòng);xx年12月,參加縣教育局舉行的“德化縣學(xué)科帶頭人”第二階段培訓(xùn)。每一次培訓(xùn),不僅更新了我的一些舊的教育觀念,還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。
“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過不懈努力,我在課堂教學(xué)、論文寫作、課題研究等方面均取得了一定的成績(jī)。xx年3月,我的教育博客在福建省第四屆“校訊通”杯博客大賽中榮獲“教學(xué)新銳”獎(jiǎng);xx年9月,我榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。同時(shí),我努力將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的教育思想,多篇文章在各級(jí)各類刊物上發(fā)表。xx年1月,教學(xué)案例《語文課,應(yīng)為言語表達(dá)做“儲(chǔ)備”》在《德化教育》上發(fā)表;xx年2月,教學(xué)論文《發(fā)揮文本例子功能,培養(yǎng)語言運(yùn)用能力》在《福建教育研究》上發(fā)表;xx年4月,教學(xué)隨筆《“懲罰”,讓成長(zhǎng)更美麗》在《新教師》上發(fā)表;xx年4月,教學(xué)論文《語文教學(xué)必須冷靜對(duì)待“練筆熱”》在《小學(xué)語文教學(xué)》上發(fā)表;xx年5月,讀書心得《用心創(chuàng)造一間幸福教室》在《德化教育》上發(fā)表;xx年6月,教學(xué)論文《語文教學(xué)須冷靜對(duì)待“練筆熱”》在《小學(xué)語文》上發(fā)表;xx年7月,教學(xué)論文《冷靜對(duì)待“練筆熱”,理智使用增效益》在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上發(fā)表;xx年9月,教學(xué)論文《語文教學(xué)必須正確把握文本價(jià)值取向》在《新教師》上發(fā)表;xx年10月,教學(xué)論文《冷靜對(duì)待語文教學(xué)中的“練筆熱”》在《教學(xué)》上發(fā)表;xx年10月,教學(xué)隨筆《且行且思且珍惜》在《小學(xué)語文教學(xué)》上發(fā)表;xx年10月,教學(xué)隨筆《行之路上且思且行》在《德化教育》上發(fā)表。xx年,我的教學(xué)隨筆《吵鬧風(fēng)波》、《牽好風(fēng)箏的線飛得更高》、《那一刻,幸福如花綻放》、《看足球,品教育人生》等發(fā)表在《瓷都德化》上。此外,我還指導(dǎo)多名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),多篇習(xí)作發(fā)表在cn刊物上。
成績(jī)只能代表過去,而且這些成績(jī)并非屬于我個(gè)人,更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此,我深深地感謝我的學(xué)校,為我搭建了展示的舞臺(tái);感謝我的團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。
孔子說過:“生無所息?!弊鳛槊麕?,在今后的工作中,我將以更飽滿的熱情不斷求索,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,讓教育的光芒更燦爛,更輝煌。
技校教師年終工作總結(jié)篇五
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就xxxx學(xué)年的工作總結(jié)如下:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。
技校教師年終工作總結(jié)篇六
20xx年在繁忙和有序中悄然而過,加入名師工作室已經(jīng)有大半年的時(shí)間,回顧這一團(tuán)隊(duì),從組建到啟動(dòng),到相聚、相識(shí)與學(xué)習(xí),我獲益頗多,感受到成長(zhǎng)與前進(jìn)的動(dòng)力,雖然這一年也許沒有什么特別光榮的事跡和值得欣喜的成績(jī),但是工作室領(lǐng)頭人及同伴們謙虛好學(xué),勤奮進(jìn)取,積極探索的精神給予了我很大的動(dòng)力,讓我看到了自身的不足,同時(shí)制定了成長(zhǎng)的計(jì)劃,明確自己應(yīng)加快開拓創(chuàng)新的步伐。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
這一年來,本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,思想上要求進(jìn)步,擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正。業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時(shí)時(shí)以身作則,處處為人師表,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),我比較注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷地充實(shí)自己,積極參加自己工作室活動(dòng),市教研室及各兄弟學(xué)校開展的各類教研活動(dòng),積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí),繼續(xù)教育,珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽課的機(jī)會(huì)。
今年十二月份,工作室啟動(dòng)儀式上,每位成員都收到了很多書籍。我為此制定了計(jì)劃,利用一切可利用的時(shí)間,多讀書,讀好書,多學(xué)習(xí)別人的思想,會(huì)讓自己思維永遠(yuǎn)活潑,才思不絕、情操高雅。才能不斷提高自身素養(yǎng),提升理論基礎(chǔ),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,提升自身師德修養(yǎng),并將德育理念滲透到教學(xué)中,尊重、熱愛每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。傾注愛心,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,同時(shí)做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。使學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。
廉潔從教。繼續(xù)幫扶特困生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)與學(xué)業(yè);積極感悟?qū)W困生。利用課余時(shí)間,為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課輔導(dǎo),多次與學(xué)生溝通交流,談心,鼓勵(lì),關(guān)注學(xué)生的情感,和他們真正學(xué)習(xí)生活在一起,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,每次考試拿出200多元用于獎(jiǎng)勵(lì)資金,本年度共計(jì)千元以上。關(guān)愛每一位學(xué)生,培養(yǎng)真實(shí)的師生情感。尊重同事、家長(zhǎng)、學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧育人。
無論是學(xué)校所在的團(tuán)隊(duì),還是工作室的團(tuán)隊(duì),都是充滿學(xué)術(shù)氛圍,教師們各有所長(zhǎng),都是一個(gè)相互學(xué)習(xí),相互交流,共同成長(zhǎng)的集體。工作室啟動(dòng)儀式上,我們交流談心、暢所欲言。通過互動(dòng)聽課、演講和交流,相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。本學(xué)期參與學(xué)校校本教材編寫工作,并已經(jīng)出版。同時(shí)參與學(xué)校導(dǎo)學(xué)案的編寫工作,將本學(xué)期自己的教案輸入電腦設(shè)計(jì)學(xué)案供年級(jí)使用,資料共享。
反思是前進(jìn)的必然結(jié)果,不斷反思,不斷找出自己的不足,促進(jìn)成長(zhǎng),明確方向,將來才能立于不敗之地,以下是我努力的目標(biāo):
1.在實(shí)現(xiàn)高效課堂上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中都有更大的收獲。
2.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力。積累經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值,記錄精華,有價(jià)值的思考,記下成長(zhǎng)的每一天,使提高水平成為必然。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)理論,加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平,研究高考考綱,考點(diǎn),為明天的教育工作做好準(zhǔn)備。
4.研究高考考綱考點(diǎn),把握命題動(dòng)向。
5.將課題研究進(jìn)行下去,爭(zhēng)取獲得階段性成果。
技校教師年終工作總結(jié)篇七
20xx年教師節(jié),溫總理在河北省興隆縣六道河中學(xué),與教師座談時(shí)的《辦好農(nóng)村中小學(xué)教育》講話,體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)農(nóng)村小學(xué)、初中教育的重視。它既使教育界人士感到鼓舞,更使農(nóng)村教師感到自豪與驕傲,相信農(nóng)村教育定會(huì)迎來又一個(gè)春天。
通過“國(guó)培”學(xué)習(xí),不僅使一線教師明白了“教什么、怎么教”的問題,并且從中受到了很多的啟發(fā),教育理念發(fā)生深刻變化。
1、轉(zhuǎn)換角色,重點(diǎn)改變教學(xué)行為。
學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的人,教師必須與時(shí)俱進(jìn),放下“權(quán)威”思想,改變教學(xué)行為。在具體的課堂中,教師要由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
2、創(chuàng)新方式,重點(diǎn)抓住教學(xué)過程。
當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析和解決問題等能力。為此,教師在教學(xué)過程中,要“注重設(shè)計(jì),注重方法,注重課堂實(shí)效”,從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo),過程方法為核心目標(biāo),情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,樹立學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神,為他們絢麗人生作好奠基。
3、“充電”提升,重點(diǎn)給力教學(xué)水平。
新課程改革,使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識(shí)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線,以活動(dòng)為紐帶,與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián),充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應(yīng)具有完整的、完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)水平低劣的教師,若從事語文教學(xué)工作,一定會(huì)存在嚴(yán)重的不足(甚至錯(cuò)誤)。只有語文素養(yǎng)深厚的教師,才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì),才不會(huì)停留在教材層面上的照本宣科,才能對(duì)學(xué)生提供積極有效的幫助。
作為一名參加“國(guó)培”的農(nóng)村教師,為了國(guó)家的興旺,不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,順應(yīng)教育發(fā)展的需要,而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。農(nóng)村教師不應(yīng)自我看輕,唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心,激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人等,才能更好地建設(shè)祖國(guó)。
1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要,也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。投入“國(guó)培”學(xué)習(xí)之中,在“不斷努力、不斷收獲”的`過程里感覺很快樂。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī),強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。
2、實(shí)踐“國(guó)培”所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用,積極落實(shí)新學(xué)知識(shí)和技能。在語文教學(xué)中,突出學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生良好興趣,讓“國(guó)培”成效在實(shí)踐里大放光彩!
3、把《新思考》網(wǎng)當(dāng)作“家”。時(shí)間過得真快,忙碌的“國(guó)培”即將劃上句號(hào)。在此依依不舍之際,唯想今后時(shí)間有空閑,能?;亍缎滤伎肌肪W(wǎng)坐坐、看看、學(xué)學(xué),讓自己時(shí)刻都跟隨專家,不停地努力著、感動(dòng)著。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。參加“國(guó)培”補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣,教育“惰性”煥發(fā)出無限生機(jī)。從今往后,應(yīng)牢記自己的神圣使命,專心教書,勤奮育人,爭(zhēng)做優(yōu)秀農(nóng)村教師,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。
技校教師年終工作總結(jié)篇八
時(shí)間是一為永不知疲倦的白叟 ,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)重要 而又充足的學(xué)期就要曩昔 了,回首這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在領(lǐng)導(dǎo)和列位 先生 的關(guān)切下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作。積極完成園里部署的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我認(rèn)為 極年夜 的愉快 。為了使往后 的工作有所提高 ,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下四個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
原來 在政治思想方面忠誠于黨的教導(dǎo) 事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo) 方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo) 指導(dǎo)綱領(lǐng) 》,愛崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接收 領(lǐng)導(dǎo)和同班先生 分派 的各項(xiàng)任務(wù),對(duì)幼兒有愛心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
開學(xué)初,我依據(jù) 本班幼兒的實(shí)際情況,《幼兒園教導(dǎo) 》.《幼兒園教導(dǎo) 指導(dǎo)綱領(lǐng) 》。在教授教化 歷程 中注重參透整合理念,運(yùn)用多種教授教化 手段成長(zhǎng) 幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教授教化 運(yùn)動(dòng) 的同時(shí),包管 幼兒的游戲運(yùn)動(dòng) 和戶外運(yùn)動(dòng) 時(shí)間。開展各類游戲運(yùn)動(dòng) ,在班級(jí)中開展了圖書角……并不段地更新富厚 游戲資料 。為了配合主題教導(dǎo) 運(yùn)動(dòng) 和節(jié)目運(yùn)動(dòng) 的開展,我積極創(chuàng)設(shè)情況 條件,部署裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。在保育工作中每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)越 進(jìn)餐習(xí)慣午覺習(xí)慣和小我 衛(wèi)生習(xí)慣,還有天氣的變更 添減衣物。
認(rèn)真填寫《家園接洽 冊(cè)》實(shí)時(shí) 向家長(zhǎng)回聲幼兒在園的情況。應(yīng)用 一切機(jī)會(huì) 與家長(zhǎng)交換 幼兒在家,在園的表示 情況,與家長(zhǎng)配合 討論教導(dǎo) 孩子的辦法 ,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各類 要求和意見。應(yīng)用 各類 機(jī)會(huì) 將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒配合 運(yùn)動(dòng) 如“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)不雅 看幼兒的體操表演等,這樣通過各類 與家長(zhǎng)的聯(lián)誼運(yùn)動(dòng) 既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒先生 的情感 ,又讓家長(zhǎng)了解了解幼兒園的教導(dǎo) 教授教化 工作,受到了家長(zhǎng)們的一致迎接 。
一學(xué)期下來收獲自然不少,但也存在許多不足,特別是在教授教化 立異 方面,在往后 的教授教化 歷程 中要靈活應(yīng)用多種教授教化 手段,增強(qiáng) 教態(tài),運(yùn)動(dòng) 設(shè)計(jì)以及幼兒溝通方面的技能 ,努力提高自身的教授教化 水平。另外在班級(jí)老例 治理 上也需要進(jìn)一步增強(qiáng) ,要增強(qiáng)幼兒的平安 意識(shí),努力做到幼兒在園的人身平安 使家長(zhǎng)滿意。
技校教師年終工作總結(jié)篇九
竹聲聲辭舊歲,在新年的鐘聲中,我們又翻開了嶄新的一頁----二0xx年。在過去的一學(xué)期中,我們小班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。以下是個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告:
一、思想方面
作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化,以xxxx的思想引領(lǐng)自我,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。以師德的要求時(shí)刻提醒自己。時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園的孩子們。關(guān)注每位幼兒的細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
二、業(yè)務(wù)工作方面
今年下半年,我接手的小班新生,年齡均在三歲左右。為了讓孩子更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)。幼兒入園后,我們從中了解幼兒的具體情況,增長(zhǎng)率進(jìn)與幼兒間的感情,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與去持。實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。作為小班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們?nèi)焕蠋熞粋€(gè)月不分早中班看守孩子。剛開始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,根本無法開展正常的
教學(xué)
活動(dòng)。我們老師親切地安撫每位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個(gè)一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師對(duì)他們的愛,讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。我們還結(jié)合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,從尊重幼兒的角棄把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少孩子對(duì)親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,我們?cè)鲩L(zhǎng)率強(qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒言投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。小班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥等等,我能耐心與家長(zhǎng)交流,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。
三、
教育教學(xué)方面在教育活動(dòng)中,我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,做好教學(xué)工作計(jì)劃,盡可能地打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了一系列游戲區(qū)角,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。
四、在家長(zhǎng)工作方面
孩子的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。于是我們?cè)陂_學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)中,我們例子舉例了孩子入園時(shí)出能會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合。我們也設(shè)立了家長(zhǎng)園地版塊,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)記錄》,平均每星期聯(lián)系一次,如實(shí)反映幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我們都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享,孩子少許的退步,我們也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育。有些家長(zhǎng)工作繁忙,我們會(huì)電話交流孩子在園的變化。對(duì)地有意見的家長(zhǎng),我及時(shí)采取措施,體諒家長(zhǎng)心情,從家長(zhǎng)的角度出發(fā),共同解決問題。我們細(xì)致的工作,贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。
當(dāng)幼兒教師很累,特別是小班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你的教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世輸送,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒信任,需要付出很多的心血:努力做到用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。
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