每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
班級建設建議書篇一
王校長：
您好!
我是六(5)班的一名學生，知道您工作繁忙，只好這份建議書來與您交談。
我在這所學校已經(jīng)學習了5年多了!每當我進廁所，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關的"嗞嗞……"聲，而導致廁所發(fā)了"洪水"一樣。我便跳到水龍頭那，關掉水。經(jīng)過我的觀察，發(fā)現(xiàn)導致水龍頭沒關掉的原因是：有些同學很會忘事，上完廁所后洗手，洗完后，忘了把水龍頭關掉，這一點是有情可原的。關鍵是有些同學眼睜睜的看著如潑似倒的水往下撒，還若無其事;更可惡的是，他們竟然還把水當作玩具來潑灑。我走過去關掉，有些同學還對我吼："你關什么關，我們還要玩呢!"聽完這些話我很生氣。關水是一種好習慣，你們不關水，我關了，這有什么錯呀!
您也應該知道，要是讓我一個天天去關掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學校的每一個學生都養(yǎng)成這個好習慣，要是無法個個都養(yǎng)成這個習慣的。要是學校每個廁所都安裝一個自動感應水龍頭，只要手一照，就會有水淋下來，手一拿開，水便會停止。為了我們的.美麗的校園，請校長叔叔請一些人把我們學校的廁所安裝上自動感應水龍頭，不要再讓我們學校的水源白白流失。謝謝!痰，不隨地大小便，不在公共場所吸煙和不制造噪音。
我倡導大家趕快行動起來提高保護環(huán)境的意識。為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為，保護環(huán)境，刻不容緩!
班級建設建議書篇二
尊敬的家長：
您好!
學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正，最為關鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化)。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。
為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析，得出：問題的關鍵是學生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間，對自修課不做合理安排，時間利用率低下。針對這個問題，我們在班級里進行了調(diào)查和分析，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音，使得學生們不能夠靜下心來進行學習，注意力容易分散，看到別人講話，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固，這種學習方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費功夫。
可見，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證，只有自修課的紀律保證，學生才有更多的時間學習;只有自修課的紀律保證，學生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證，學生才會懂得如何去學習。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律，我們提出如下倡議：
1、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀(包括借東西、問問題、交作業(yè)等，學生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師)。
2、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀的學生，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上。
3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學，承擔違紀的責任。
4、違紀學生一經(jīng)查實，請家長來校帶學生回家一天，進行家庭教育。(即：上午違紀，上午即刻帶回家，下午違紀，下午帶回家，晚上違紀，晚上帶回家，無論哪種情況都是第二天早上返校)
5、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學習厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策。
我們的目標：1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;
2、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間;
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，比如：學會找老師問問題，同學討論放在課后等習慣。
希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候)。
班級建設建議書篇三
親愛的同學們：
中國是個歷史悠久的文明古國，素有文明之邦、禮儀之都的美譽。荀子說過：；人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。；文明禮儀是我們生活的根基，良好的紀律是我們學習的保障。這對個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，對社會來說，是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。我們作為新時代的高中生，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風，是我們義不容辭的責任。
然而，在我們美麗的校園里，在少數(shù)學生中仍然存在著言不美、行不端等違紀違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象，為此，學校開展了；遵規(guī)守紀、文明自律；主題教育實踐月活動，為了使全體學生都積極參與到這項活動中來，形成一種；人人守紀律，處處講文明；的校園氛圍，我代表高一全體學生向全校同學發(fā)出如下倡議：
一、遵規(guī)守紀、自制自律，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不打架斗毆、不吸煙喝酒，不迷戀網(wǎng)絡游戲、不與異性超長交往；不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進校園；確保自身安全，確保校園平安，誠實守信，杜絕考試作弊，踏踏實實做事，真誠友善待人。
二、明禮修身，修德養(yǎng)性。自重自律、自尊自愛；儀表端莊、舉止得體；相互尊重，相互禮讓，說文明話，行文明事，做文明人；講究衛(wèi)生，愛護公共設施，遵守公共道德和秩序，尊重、珍惜他人的勞動成果，自覺養(yǎng)成尊重他人的好習慣。
三、刻苦學習，勤于思考。端正學風：刻苦、自律、求索、篤志。遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，認真聽講，專心學習，勤思勤記，上課不做與學習無關的事；積極實踐，善于動手，勤學苦練，建設學習型校園。
四、孝敬父母，尊敬師長；關心同學，熱愛集體；互助友愛，共同進步；嚴于律己、寬以待人；積極參與學校的各項活動，培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力。
班級建設建議書篇四
班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。下面是本站小編整理的班級建設
建議書
，歡迎閱讀參考。親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的
現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我倡議：
一、不在教室吃零食
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫
三、認真做好衛(wèi)生值日
四、及時制止不文明現(xiàn)象 同學們，讓我們立即行動起來，，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。
我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
尊敬的范老師：
您好!
我是劉朗辰。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶??。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺??。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾，負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的處罰;于是，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關管理要求;
2、開辦一期關于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;
3、提出倡議，號召同學注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;
4、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。
六(3)班的全體同學：
近幾個月來，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學們在上美術(shù)課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。
這種種不愛護教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。我們應該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見垃圾就主動撿起。同學們，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!
班級建設建議書篇五
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的.紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;
2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
班級建設建議書篇六
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向?qū)W生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2、學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座；因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問、在教學樓內(nèi)應保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7、教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8、學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
班級建設建議書篇七
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向?qū)W生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內(nèi)應保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
班級制度建設總結(jié)
班級小組建設方案
班級建議書范本
班級管理的建議書
班級建議書三篇
建設綠色校園建議書范文
工程建設項目建議書
班級文化建設發(fā)言稿
小學班級的文化建設方案
論積極班級文化的建設論文
班級建設建議書篇八
敬愛的蔡老師：
您好！我是企法一班學習委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議，我歸納了幾點，希望對班級建設有所作用，問題及建議如下：問題：
積極主動性不強，大多數(shù)同學不樂于參與社團、班級、院級、校級活動
缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學各方面能力不強
男女同學交流欠缺，好像有代溝似的
少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現(xiàn)象增多
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流
大多數(shù)同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
一、每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位。一位負責檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。第二位負責關窗關門，其他四位同學負責打掃教室衛(wèi)生。
二、在課間的時候不應該出去外面，在外面預備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學習。課間時應在教室好好休息一下，喝點水，準備好下節(jié)課的書。
三、每天班干部總結(jié)前一天情況的時候，應該把扣分或加分同學的總分念一下，而且我認為應該將德育分表復印一份貼在黑板旁邊，每天值日的班干部應在這份表上扣分加分，這樣同學們就可以看到自己的得分情況。
四、上美術(shù)課、電腦課、音樂課和體育課時應該排成男女兩路縱隊，要做到快、靜、齊。進入教室時不能擠，要保持隊伍慢慢進入教室。
五、我建議每天分配兩名值日班干。只有一名的話，在老師不在的時候他會忙不過來，我們班同學的規(guī)律是只要老師不在教室，立刻“興風作浪”，而且還不只一個人這樣，很多人都是這樣，一個班干部記那么多人的名，很可能會忙不過來，這時候就需要兩個班干部來記名了。
六、我認為老師早上布置作業(yè)好一些，因為現(xiàn)在我們要學習五門主科，就有五門作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠的同學又要早早起來趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業(yè)，學生中午回家就可以先寫一些，晚上也就不用那么辛苦了。
班級建設建議書篇九
尊敬的家長：
您好！
學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正，最為關鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。
為什么？原因在哪里？我們老師進行了認真的分析，得出：問題的關鍵是學生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間，對自修課不做合理安排，時間利用率低下。針對這個問題，我們在班級里進行了調(diào)查和分析，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音，使得學生們不能夠靜下心來進行學習，注意力容易分散，看到別人講話，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固，這種學習方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會！到頭了就是白費功夫。
可見，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證，只有自修課的紀律保證，學生才有更多的時間學習；只有自修課的紀律保證，學生才有提高的可能；只有自修課的紀律保證，學生才會懂得如何去學習。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律，我們提出如下倡議：
1、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀（包括借東西、問問題、交作業(yè)等，學生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師）。
2、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀的學生，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上。
3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學，承擔違紀的責任。
4、違紀學生一經(jīng)查實，請家長來校帶學生回家一天，進行家庭教育。（即：上午違紀，上午即刻帶回家，下午違紀，下午帶回家，晚上違紀，晚上帶回家，無論哪種情況都是第二天早上返校）
5、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學習厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策。
我們的目標：
1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜；
2、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間；
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，比如：學會找老師問問題，同學討論放在課后等習慣。
希望各位家長理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時候）。
班級建設建議書篇十
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。
這都是學生不應該為之的。
為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。
做一些有益的活動。
如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。
如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。
我特提出以上建議，供參考。
如有不當，請批評指正。
到目前為止，小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了，通過實踐許多老師也都認為小組合作學習是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的'力不從心，不能持之以恒。
其實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。
它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的要求。
但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。
首先我們來看一下教學的主體——學生。
當我們?nèi)ザ爬煽谥袑W參觀的時候，我們大家可能都會說，如果我們的學生像這里的學生一樣的話，我們會教的更好。
所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由知識型的人才向?qū)W習型的人才轉(zhuǎn)變，當今社會需要的是會學習的人;二是學生對老師認識的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學的指導者與服務者，老師是為學生服務的，在學習上要學會向老師要服務。
而不是被動的被老師服務。
三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變。
學生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學會做人，也就是說學習做人比學習知識更重要。
所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學習，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識。
只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學。
這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學習的前提，是思想基礎，是思想保障。
這是我要講的第一個方面。
我要講的第二個方面是小組的建設與實施。
其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請大家多多批評指正。
班級建設建議書篇十一
尊敬的老師：
1;制定德育學分制度細則(包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項)
4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則)
9，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。
10，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監(jiān)督改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態(tài)。
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