對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇一
約未來(lái)記詩(shī)詞我參與我快樂(lè)主辦單位：新科學(xué)院團(tuán)委承辦單位：新科學(xué)院食工系悅身心
我愛(ài)記詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)
我們中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。為了陶冶學(xué)生的情操，提高他們對(duì)傳統(tǒng)文化的感受能力與表現(xiàn)能力，11月27日，食品科學(xué)與工程系舉行了“我愛(ài)記詩(shī)詞”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中寓學(xué)于樂(lè)，得到了知識(shí)和快樂(lè)。
讓學(xué)院學(xué)子在現(xiàn)代喧囂環(huán)境中感受詩(shī)歌的魅力，回顧“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份閑情，感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份悲壯與豪邁，體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那份亡國(guó)悲情。讓我們卸下所有的包袱，一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界，聆聽(tīng)最純凈的聲音??我愛(ài)記詩(shī)詞。
通過(guò)我愛(ài)記詩(shī)詞這次活動(dòng)，可以加強(qiáng)校園文化傳播，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，在豐富我們的校園文化生活的同時(shí)，也為提高學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設(shè)添磚加瓦。
１、部?jī)?nèi)共同制定周全的計(jì)劃，每個(gè)部門(mén)的工作都分配清楚，并認(rèn)真執(zhí)行。
３、提前向參賽通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
（一）活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)
1、連連背；
2、才藝展示；
3、風(fēng)險(xiǎn)投資；
4、詞語(yǔ)接龍
5、我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜
（二）活動(dòng)的過(guò)程：
1、選手激烈精彩的答題和精彩的才藝表演；
2、“正話反說(shuō)”、“接七”等游戲；
3、評(píng)委總結(jié)發(fā)言。
（一）、比賽過(guò)程激烈有趣，場(chǎng)面熱烈；
（二）、以幻燈片方式展開(kāi)，銜接較好；
（三）、同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞有初步復(fù)習(xí)，找出自己還未熟悉的古詩(shī)，以便于迎接即將到來(lái)的古詩(shī)詞過(guò)級(jí)考試。
（一）問(wèn)題
1、節(jié)目之間的銜接不理想；
2、存在同學(xué)缺席的情況；
3、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律有點(diǎn)亂。
（二）建議
1、完善策劃書(shū)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接；
2、開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育;
3、活動(dòng)之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
比賽最后決出了冠軍、季軍、亞軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)
此次比賽順利進(jìn)行，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持，相信在大家的共同努力下，我系一定能夠建設(shè)得越來(lái)越好，成為新科學(xué)院一支具有影響力的隊(duì)伍！
新科學(xué)院團(tuán)委
新科學(xué)院食工系
20xx年11月28日
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇二
古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性，我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩(shī)詞積累比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。
確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位語(yǔ)文教師。
1、首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩(shī)文》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的.順序積累在活頁(yè)積累本上，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較，互相競(jìng)賽，比比誰(shuí)積累的最多。
2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫(huà)，并利用《古詩(shī)配畫(huà)》來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。
3、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”，各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇三
古詩(shī)文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩(shī)詞列為一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求小學(xué)階段的學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。
我校多年以來(lái)一直就非常重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化，本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)生課前三分鐘積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，現(xiàn)針對(duì)競(jìng)賽情況作如下總結(jié)：
本次競(jìng)賽我們采取全員參與、活動(dòng)展示的方法，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)我校一至六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀綜合素質(zhì)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況如下：每班一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：1名。
本次競(jìng)賽共有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
本次古詩(shī)文背誦比賽，個(gè)人最多的背有37首（5分鐘時(shí)間），最少7首。古詩(shī)背誦全校共80首。古詩(shī)背誦最好的班級(jí)是六年級(jí)，人均22首。其次是三年級(jí)，最多的學(xué)生可背30首。從積累的數(shù)量上可以看出各位班主任，抓在平時(shí)，練在日常，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
各位班主任，在參賽內(nèi)容的篩選上都下了一番功夫。六年級(jí)的主持詞：春季到來(lái)綠滿窗，夏季到來(lái)柳絲長(zhǎng)，秋季到來(lái)荷花香，冬季到來(lái)雪茫茫。用一首四季歌開(kāi)場(chǎng)，這些可見(jiàn)教師的匠心，也可看出學(xué)生讀書(shū)的應(yīng)用。
6.4班用過(guò)零丁洋結(jié)尾，激勵(lì)學(xué)生感受古代仁人志士“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪邁。在5.3、3.2、5.2格言傳唱中：與好書(shū)作伴，與文明同行；與經(jīng)典為友，為人生奠基。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野”“讀書(shū)滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，寫(xiě)作造就名氣?！钡葹閷W(xué)生打造書(shū)香文化，奠定了精神支柱。3.2班的說(shuō)三道四，用成語(yǔ)三開(kāi)頭，用成語(yǔ)四結(jié)尾，40條說(shuō)三道四成語(yǔ)，涵概全班學(xué)生讀書(shū)的領(lǐng)域，讓人耳目一新，登高遠(yuǎn)眺。
3.3《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等更為學(xué)生傳承文明，涵養(yǎng)底蘊(yùn)，蓄水存金。
在活動(dòng)中，教師總是想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的興趣——來(lái)個(gè)擂臺(tái)賽，讓學(xué)生們?cè)谠?shī)文的海洋中盡展風(fēng)采；4.1學(xué)生的《千字文》的對(duì)抗比拼，在激勵(lì)中積累；學(xué)生成語(yǔ)接龍3.3可接100條，個(gè)個(gè)不相上下；6.3、6、1、5、3，古詩(shī)文、古典名著的演唱，更是余音繞梁，讓學(xué)生學(xué)唱余興未盡。圍繞一個(gè)“詩(shī)人”研究他的一生研究他的詩(shī)文；2.2來(lái)個(gè)對(duì)決賽，我“出”你“對(duì)”，你“對(duì)”他“評(píng)”，小組賽，個(gè)人賽，如此反復(fù)，熱鬧有趣。4.2、4.3的現(xiàn)代名段積累也讓學(xué)生受益非淺。于是，整天沉浸在古韻聲中的學(xué)生們，變得儒雅起來(lái)。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>
學(xué)校開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。音樂(lè)有音樂(lè)的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》等重要著作。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！比缃?，有些班級(jí)中的一些學(xué)生和著古詩(shī)的韻律，在試著作詩(shī)和改詩(shī)呢！班中有一學(xué)生在自己的作文中寫(xiě)到：“我喜歡中華經(jīng)典誦讀，它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理?！钡拇_，在活動(dòng)中，我們看到了孩子的進(jìn)步。
在各位老師的辛勤工作下，我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育的重要組成部分。古詩(shī)文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量可以振奮精神，溫潤(rùn)生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。最能背出古詩(shī)韻味的要6.2、6.4、3.2，4.3，學(xué)生情感誦讀，字字句句，抑揚(yáng)頓挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)。通過(guò)本次競(jìng)賽，值得我們每位教師反思，我有幾點(diǎn)不成熟的想法，以供大家參考。
1、如何選擇背誦古詩(shī)。我覺(jué)得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn)，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。課本里要求背誦的古詩(shī)有十幾首不是小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面的，這些古詩(shī)老師必須要求學(xué)生會(huì)背，而且要求會(huì)寫(xiě)。就拿我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)，在課本里學(xué)過(guò)的古詩(shī)已有40多首，每?jī)?cè)書(shū)有四到五首古詩(shī)，全能背下來(lái)的寥寥無(wú)幾。有的班級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)被，達(dá)不到普及。
2、要常抓不懈。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能流于表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說(shuō)話、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，向家庭延伸，喚起學(xué)生背誦古詩(shī)的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。
3、要和讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，3.2班結(jié)合的很好，但還不限于這些，學(xué)生的讀書(shū)班級(jí)要有自己的計(jì)劃，不要面面俱到，但要有班級(jí)的特色。
描寫(xiě)友情送別的、珍惜時(shí)間的古詩(shī)等積累背誦。今后學(xué)校還要通過(guò)不同的形式驗(yàn)收。
5、中華經(jīng)典誦讀，好似一根無(wú)形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”。
學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動(dòng)中，提高了誦讀的興趣，同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩(shī)文”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。
孩子們是幸福的，孩子們正沐浴著新課程的陽(yáng)光，在充滿詩(shī)情畫(huà)意的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇四
中華古詩(shī)詞博大精深，意存高遠(yuǎn)，讀經(jīng)典詩(shī)詞，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，凈化學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的精神世界，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。基于此，我校語(yǔ)文組全體教師將學(xué)生的古詩(shī)詞誦讀、背誦、鑒賞作為每日學(xué)生的“文化早餐”，且將古詩(shī)詞學(xué)習(xí)作為語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容，20xx年10月22日下午班會(huì)課組織7-9年級(jí)全體學(xué)生全員參與，統(tǒng)一進(jìn)行了古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽。
本次活動(dòng)全體同學(xué)積極參加，卷面干凈，字跡清晰；個(gè)別學(xué)生雖然不能背誦全篇詩(shī)詞，但也可以隨口說(shuō)出其中的名句。七年級(jí)第一名：七年二班劉炳蔚、八年級(jí)第一名：八年三班于侍文、九年級(jí)第一名：九年一班賀然。取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題：1、錯(cuò)別字問(wèn)題突出。2、記憶混淆。3、內(nèi)容理解不準(zhǔn)確。
競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位師生，勝不驕，敗不餒，今天的成績(jī)將是明天奮斗的基石。
莫一中語(yǔ)文組
20xx年10月25日
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇五
20xx年3月——4月，劉胡垌小學(xué)舉行了“中華經(jīng)典詩(shī)詞大賽”活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)橥度耄瑹崆楦邼q，氣氛濃厚，他們陶醉在古詩(shī)文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛(ài)之情，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)做如下總結(jié):
一次大型的比賽，首先必須明確地確定其目的，這次比賽，旨在加深學(xué)生對(duì)已學(xué)古詩(shī)詞的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，感悟古詩(shī)詞的魅力，陶冶學(xué)生性情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，并使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，從而自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。有檢查，使活動(dòng)得到了有利開(kāi)展。
根據(jù)步驟，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：
1、準(zhǔn)備階段。各班認(rèn)真做好前期靜態(tài)展示和隊(duì)員選拔等準(zhǔn)備工作，為參加校級(jí)比賽做好充分的部署。
2、初賽階段。各班開(kāi)展班級(jí)選拔，利用隊(duì)會(huì)等時(shí)間從每班選拔3名學(xué)生代表本班參加校級(jí)比賽。
3、晉級(jí)賽。在班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展晉級(jí)賽，十五名選手打破班級(jí)界限，根據(jù)抽簽組成四個(gè)小組參加巔峰賽。
4、巔峰賽：由晉級(jí)賽中的6位選手，經(jīng)過(guò)最終角逐，決出本賽的冠亞季軍。
首先積累背誦古詩(shī)詞，各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下欣賞朗讀，進(jìn)行記憶，掌握了這些經(jīng)典古詩(shī)詞，并利用語(yǔ)文課鞏固積累古詩(shī)詞。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們舉行了本次詩(shī)詞大賽，靜態(tài)展示各中隊(duì)形式多樣，準(zhǔn)備扎實(shí)。
動(dòng)態(tài)展示參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。在古詩(shī)背誦環(huán)節(jié)中，四年級(jí)幾個(gè)孩子對(duì)答如流，博得了滿堂喝彩。飛花令環(huán)節(jié)，對(duì)決激烈，更是將比賽推向了高潮。
1、本次古詩(shī)文背誦比賽，古詩(shī)背誦最好的是4年級(jí)。其次是5年級(jí)。從積累的數(shù)量上可以看出每位同學(xué)練得很刻苦，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>
2、誦聲朗朗，伴生成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！蓖ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，我們也明白了要真正把中華經(jīng)典誦讀深扎進(jìn)孩子們的心中，貫穿到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在校時(shí)，規(guī)劃安排固定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
通過(guò)古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，永遠(yuǎn)流淌在我們的血液里。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇六
讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)在我校順利開(kāi)展了一年多時(shí)間，讀書(shū)已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩(shī)詞更是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑！
20xx年11月16日下午，我校召開(kāi)小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽。本次比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是六年級(jí)八名同學(xué)表演的“瘋狂背古詩(shī)”。40首充滿韻味的古詩(shī)詞被這些同學(xué)演繹得十分精彩，快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽(tīng)眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。
第二個(gè)環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級(jí)的全體同學(xué)依抽簽決定的順序背誦十首古詩(shī)。第三個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)人朗誦。每班任意抽查6名同學(xué)，從暑假以來(lái)的古詩(shī)詞中抽取5首進(jìn)行朗誦。
第四個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩(shī)詞展示。由語(yǔ)文老師確定4名同學(xué)參加比賽，每位同學(xué)朗誦5首。
評(píng)委根據(jù)學(xué)生背誦的情況進(jìn)行打分。通過(guò)本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了十九名優(yōu)秀的朗誦古詩(shī)詞的同學(xué)，六、五、三年級(jí)被評(píng)為朗誦古詩(shī)詞優(yōu)秀班集體。本次比賽開(kāi)展得十分順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生朗誦古詩(shī)過(guò)程中的辛苦付出。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者！讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇七
當(dāng)晚的巔峰對(duì)決，是本季最強(qiáng)選手集結(jié)：獲兩次攻擂資格的張淼淼、獲第四期擂主之位的武亦姝、獲第五期擂主席位的李宜幸、獲得3次擂主席位的陳更。巧合的是，4名攻擂者全部為女性，她們和獲得4次擂主席位的守擂擂主彭敏，決戰(zhàn)冠軍寶座。
一開(kāi)場(chǎng)，首先亮相的是身著紅衣的主持人董卿以及4位評(píng)委——北京師范大學(xué)教授康震、中央民族大學(xué)副教授蒙曼、南京師范大學(xué)教授酈波和河南大學(xué)文學(xué)院教授王立群。按照慣例，評(píng)委老師每人朗誦一首古詩(shī)鼓勵(lì)參賽者。
簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白后，比賽正式開(kāi)始。第一個(gè)出場(chǎng)的是氣場(chǎng)強(qiáng)大、只愛(ài)漢服的張淼淼，她自信地喊出自己的決賽宣言“我為自己而戰(zhàn)”，一路旗開(kāi)得勝，在回答第八道題時(shí)，未能答對(duì)詩(shī)句“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家”中與葡萄一起帶回來(lái)的舶來(lái)品是苜蓿，最終止步，獲得216分。
第二個(gè)上場(chǎng)的，是網(wǎng)上人氣選手、16歲高中生武亦姝。“不破樓蘭終不還”“五嶺逶迤騰細(xì)浪”一道道填詞題不負(fù)眾望。當(dāng)屏幕出現(xiàn)第六道題，“哪位詩(shī)人當(dāng)時(shí)不受關(guān)注，后世粉絲多”時(shí)，她稍加猶豫選擇了陶淵明，險(xiǎn)勝。王立群隨即分析了原因，因陶淵明所處的時(shí)代崇尚華麗詩(shī)風(fēng)，直到宋代美學(xué)境界提高了，人們才發(fā)現(xiàn)陶淵明的審美趣味比別人早半步，從此陶詩(shī)風(fēng)靡后世。最終，在這一環(huán)節(jié)中，武亦姝答對(duì)所有題目，以317分擊敗張淼淼，暫時(shí)領(lǐng)先。
在隨后的比拼中，從小在新加坡長(zhǎng)大的李宜幸止步于第二道題“共剪西窗燭”。第一季返場(chǎng)選手、北大工科博士生陳更，雖在第一道題中以“秋風(fēng)生渭水”力克88位百人團(tuán)選手，贏得整場(chǎng)比賽的最高分，但最終止步第七題，以11分之差惜敗武亦姝。
“飛花令”環(huán)節(jié)中，與武亦姝對(duì)決的是從本場(chǎng)百人團(tuán)比賽中脫穎而出的河北大學(xué)老師兼圖書(shū)館閱讀推廣人王子龍。以“酒”為關(guān)鍵字，王子龍先吟“天若不愛(ài)酒，酒星不在天”，武亦姝接上“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；王子龍續(xù)吟“地若不愛(ài)酒，地應(yīng)無(wú)酒泉”，武亦姝再對(duì)“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，如此7個(gè)回合，王子龍最終敗在復(fù)誦“酒入愁腸，化作相思淚”，惜敗。這也是十場(chǎng)“飛花令”環(huán)節(jié)的惜敗共因——一旦詩(shī)句重復(fù)，幾無(wú)翻盤(pán)可能。
最終，守擂者彭敏和攻擂者武亦姝爭(zhēng)奪擂主爭(zhēng)霸賽冠軍。作為大會(huì)最有詩(shī)意的環(huán)節(jié)，詩(shī)畫(huà)題最能考驗(yàn)選手詩(shī)詞功底，在第一道沙畫(huà)題中，沙畫(huà)剛畫(huà)了一半，武亦姝就搶先答出“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，贏得1分，隨后雙方你追我趕打成3比3平手，最終在第八道題中，武亦姝搶先答出“果擘洞庭橘，膾切天池鱗”，詩(shī)句與洞庭湖無(wú)關(guān)，率先贏得5分，問(wèn)鼎本季詩(shī)詞大會(huì)冠軍。
透過(guò)詩(shī)詞大會(huì)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這不應(yīng)只是自上而下的政府工程，更是群眾發(fā)自內(nèi)心的渴求與呼喚，是隨著中國(guó)成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、出生于物質(zhì)不再匱乏年代的90后和00后漸漸成長(zhǎng)之后的必然向往。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇八
9月30日下午，我?！坝瓏?guó)慶歌頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽隆重舉行，全校同學(xué)參加了比賽。這次競(jìng)賽按年級(jí)組進(jìn)行，評(píng)委由各年級(jí)教師和年級(jí)主任組成。
在比賽中，選手們用動(dòng)聽(tīng)的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強(qiáng)的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的神采飛揚(yáng)。主要為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái);為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)相互了解、認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，給了大家共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的平臺(tái)，讓同學(xué)們充分感受到書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己，并切實(shí)參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)中來(lái)，加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛(ài)。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮，在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我校今后參加朗誦比賽提供了大量的后備人才。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇九
在活動(dòng)中，孩子們親近書(shū)本，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
學(xué)期伊始，正好迎來(lái)了校讀書(shū)節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛“泰山小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“與書(shū)同行，滿園書(shū)香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專(zhuān)題，各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩。利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛一天，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛大的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，趙雪峰校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
1、人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)安排，我們開(kāi)展了“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。我校39個(gè)班級(jí)聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!
4、我讀書(shū)，我快樂(lè)，樂(lè)在其中。
我們分低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展了系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大快樂(lè)。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇十
時(shí)一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們親近書(shū)本，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
一天，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛大的`讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，趙雪峰校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望
1、人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)安排，我們開(kāi)展了“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。我校39個(gè)班級(jí)聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!
4、我讀書(shū)，我快樂(lè)，樂(lè)在其中。
我們分低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展了系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大快樂(lè)。
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇十一
花好月圓
——八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美
女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男：明禮尚行師生齊奮進(jìn)
女：以人為本學(xué)子展新姿
女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：在古代詩(shī)人常用花來(lái)贊頌美景
女：在古代詩(shī)人也常用明月來(lái)寄托情感
男：在今天這個(gè)美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古
詩(shī)世界。
主持人合：八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開(kāi)始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了，讓我們一起去欣賞吧：
請(qǐng)聽(tīng)：《曉出凈慈寺送林子方》
女合：畢竟西湖六月中，男合：風(fēng)光不與四時(shí)同。
女合：接天蓮葉無(wú)窮碧，（外圍舉出荷葉）
男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）
女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤(rùn)的臉頰與盛開(kāi)的荷花
男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
女：亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男女合：亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：
女合：金紅開(kāi)似鏡，半綠卷如杯。
男合：誰(shuí)為回風(fēng)力，清香滿面來(lái)。
男：秋至皆空落，凌波獨(dú)吐紅。
女：托根方得所，未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨，它有的是正直：
請(qǐng)欣賞：《愛(ài)蓮說(shuō)》宋.周敦頤
男女合：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。
女：晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；
男：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
重復(fù)：牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
（書(shū)法兩人寫(xiě)對(duì)聯(lián)：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓）
女：只有花沒(méi)有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請(qǐng)聽(tīng)《古朗月行》（中間學(xué)生舉出月亮，兩邊學(xué)生讀）
男合：小時(shí)不識(shí)月，女合：呼作白玉盤(pán)。
男合：又疑瑤臺(tái)鏡，女合：飛在青云端。
男合：仙人垂兩足，女合：桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
男：白兔搗藥成，女：?jiǎn)栄耘c誰(shuí)餐？（收起月亮）
音樂(lè)起：明月幾時(shí)有女：《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
女：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
女：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
女：少年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬：
合：少是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的幸福和快樂(lè)！
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話，女：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想
男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長(zhǎng)久，千年共嬋娟。
主持人合：最后祝愿崇文學(xué)校——
男女合：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓（兩邊同學(xué)舉出對(duì)聯(lián)）
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇十二
本學(xué)期__學(xué)校以“誦讀經(jīng)典詩(shī)歌，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為德育活動(dòng)主題，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的誦讀活動(dòng)，既創(chuàng)新了德育形式，又有力地激發(fā)了德育的活力，現(xiàn)將一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
一、各種渠道—宣傳經(jīng)典。
開(kāi)學(xué)初，德育處將本學(xué)期的德育活動(dòng)主題進(jìn)行了宣傳，并作出了統(tǒng)一部署，利用班級(jí)、校園黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)道之聲廣播站，對(duì)本期德育活動(dòng)主題進(jìn)行了有力的宣傳，每周一次播放古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文經(jīng)典，一次由學(xué)生自己誦讀經(jīng)典，營(yíng)造濃厚的。
二、校本課程—融入經(jīng)典。
在初一、二年級(jí)的語(yǔ)文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，讓學(xué)生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、國(guó)旗下講話—傳承經(jīng)典。
本期，德育處提出國(guó)旗下講話以“經(jīng)典誦讀”為主題，力求形式新穎，內(nèi)容豐富有內(nèi)涵，有感染力，有號(hào)召力，并將國(guó)旗下講話納入期末的評(píng)比。各班圍繞主題，精心準(zhǔn)備，充分的創(chuàng)新活動(dòng)形式，質(zhì)量有很大提升，其中課本劇《太陽(yáng)神鳥(niǎo)》表演、配樂(lè)詩(shī)文朗誦《最初的夢(mèng)想》、《祝福母親》詩(shī)歌朗誦。營(yíng)造了濃厚的誦讀氛圍。
四、“與經(jīng)典同行”藝術(shù)節(jié)—演繹經(jīng)典。
四月，是流光溢彩的四月。四月的分道分校充滿著藝術(shù)的氣息，洋溢著快樂(lè)的音符，同學(xué)們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開(kāi)展藝術(shù)節(jié)。在展示活動(dòng)中，各班節(jié)目將古典演繹精彩，并且古為今用，將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，展示了現(xiàn)代中學(xué)生獨(dú)有的魅力，達(dá)到了活動(dòng)目的。
五、“形象大使”—展現(xiàn)經(jīng)典。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，德育處組織評(píng)選了學(xué)校“形象大使”活動(dòng)，初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中進(jìn)行了不同形式的誦讀展示，有快板、有表演唱，有詩(shī)歌誦讀，有經(jīng)典詩(shī)詞表演唱，將國(guó)學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起，展示了學(xué)道學(xué)子的形象與風(fēng)采。
六、誦讀比賽—再現(xiàn)經(jīng)典。
五月，德育處挑選初一、二年級(jí)的部分學(xué)生參與錦江區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽，在語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，學(xué)生們以激昂、飽滿的情緒，以歌、舞、彈奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn)，也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩(shī)歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來(lái)，取得了中學(xué)組第二名的好成績(jī)。
中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)篇十三
在第__個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”來(lái)臨之際，___區(qū)圖書(shū)館積極響應(yīng)行業(yè)倡議，以“書(shū)香助力戰(zhàn)役，閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題，精心策劃開(kāi)展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合，拉開(kāi)20__年___區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕，時(shí)時(shí)讀書(shū)，處處書(shū)香，進(jìn)一步提升“書(shū)香___”閱讀品牌。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位：___新華書(shū)店、___教育書(shū)店
承辦單位：___區(qū)圖書(shū)館
二、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)線上活動(dòng)
1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動(dòng)旨在通過(guò)詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書(shū)單，通過(guò)朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻，用最真實(shí)的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點(diǎn)贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽
趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開(kāi)啟，本活動(dòng)通過(guò)詩(shī)詞競(jìng)賽的方式，將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選，并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
(二)線下惠民服務(wù)
時(shí)間：20__年4月23日9：00
地點(diǎn)：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。
內(nèi)容：
1、舉辦20__年“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)
聯(lián)合___新華書(shū)店和教育書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)提供好書(shū)榜暢銷(xiāo)書(shū)樣書(shū)和書(shū)單供讀者勾選，由圖書(shū)館選購(gòu)后供讀者借閱。
2、送書(shū)活動(dòng)
圖書(shū)館選送200冊(cè)___地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書(shū)籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書(shū)架。
3、___新華書(shū)店、教育書(shū)店折扣書(shū)薦賣(mài)活動(dòng)。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物，優(yōu)惠薦賣(mài)。
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