在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)甜篇一
潘怡蒙
友誼的離去總是有的，可我卻永遠(yuǎn)挽回不了她了……
她的名字叫李林瑄，寫(xiě)下這個(gè)名字時(shí)，我差點(diǎn)忘記她名字的一筆一畫(huà)……
記得一年級(jí)那會(huì)兒，你家住河邊兒，我們經(jīng)常想在那游泳，卻又害怕一溜煙沒(méi)了頭，我們就在那洗洗手、泡泡腳丫子。你家養(yǎng)狗，而我膽小如鼠，生怕被吞掉。每次我總要躲在你身后，緊緊抱著你，不敢睜眼。有時(shí)候，我來(lái)找你，而你那“可愛(ài)”的狗總讓我不敢出聲，都不敢叫你呢！
可……在那不久時(shí)，你家娃娃特多，你指著那些娃娃，眼里黯淡無(wú)光，說(shuō)道：“挑一個(gè)吧！就當(dāng)送你了！”我欣然地挑選了一只可愛(ài)的熊，滿心愉快，可卻不知你要離我而去。
“哎！潘怡蒙，一年級(jí)過(guò)完后，我就要去我姐姐學(xué)校旁邊讀書(shū)了，想想都開(kāi)心！”我先愣了愣，想了想，你一定只是開(kāi)玩笑，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我高興得很，因?yàn)橛帜芤?jiàn)到你來(lái)?？傻脕?lái)的消息卻是……你轉(zhuǎn)校了，我跑去你家，狗呢？不見(jiàn)了，我一個(gè)勁敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)的卻是你大伯，我慌忙地問(wèn)道：“李林瑄呢？”“她啊，去她姐姐那了?！蔽野c在你家石臺(tái)階上，心里的寒意遮蓋不住，這里每一處都是你的氣息啊……
寒是挽不回朋友時(shí)才會(huì)感覺(jué)到的……寒是我對(duì)那位名叫李林瑄的女孩的想念……李林瑄，我們會(huì)再見(jiàn)到嗎？
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)甜篇二
喜
昨天，我們來(lái)到小桔燈作文學(xué)校，玩了一個(gè)游戲：兩人三足運(yùn)球賽。
游戲規(guī)則是每人交替著拍氣球，一次只能拍一下，如果有人多拍、錯(cuò)拍就犯規(guī)了。如果在拍的過(guò)程中，氣球落到桌子或者地上也屬于犯規(guī)。走到終點(diǎn)，必須兩個(gè)人都摸到門(mén)把手并且說(shuō)“完畢”，并把氣球抓住這才停止計(jì)時(shí)。
在游戲開(kāi)始前，我和我的搭擋楊舒裕說(shuō)選第三個(gè)，話音剛落，老師就拿了三根鐵絲兒，我隨手抽了一個(gè)，我沒(méi)想到，真的抽到了第三，我們開(kāi)心極了！我們倆商量好了喊一走被綁上的腳，喊二走沒(méi)被綁上的腳。
第一次，他們倆都快走到終點(diǎn)了，就差一步，忽然，有個(gè)人多拍了一下，犯規(guī)一次；第二次，他們剛剛走幾步，又有一個(gè)人多拍了；第三次，他們好像放棄了，走到中途，球掉了，沒(méi)機(jī)會(huì)了。真可惜，而旁邊的觀眾得意洋洋地嘲笑他們，也不知道他們到時(shí)會(huì)怎樣。
終于到我們組了，我們倆開(kāi)始手腳合作，井然有序，可走到中間，氣球好像和我倆熟兒了，開(kāi)始捉弄我倆，旁邊的觀眾不停地笑，我倆數(shù)著數(shù)著卻把注意力全都放在了氣球上，我們倆的腳步越來(lái)越亂，這一路真是艱辛呀！好不容易走到終點(diǎn)，我走在前面，楊舒欲走在后面，我總是叫她快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒，可她只顧著氣球，好像都已經(jīng)忘了摸扶手的事情了。最后，她終于緩過(guò)神兒來(lái)了，摸了扶手喊“完畢”，并把氣球抱在懷里。
我們得了第一，就在我們歡呼時(shí)，可誰(shuí)知還有第二輪，真是白高興一場(chǎng)了。第二輪，唉，這輪我們倆配合的真是一點(diǎn)兒默契都沒(méi)有。第一次，碰到桌子了，第二次她多拍了，第三次，可真是不容易呀，終于摸到扶手說(shuō)完畢了。在這輪中，我對(duì)她的話就是：“你快點(diǎn)兒?！彼f(shuō)：“你慢點(diǎn)兒?！?/p>
對(duì)于我倆來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)悲喜交加的游戲呀！但最后我還是很開(kāi)心，貴在參與嗎！
圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)甜篇三
我只是一個(gè)不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
來(lái)到小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，似乎很快樂(lè)，我便跑到游泳池里，但我不會(huì)游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我嘆著氣來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂(lè)，我便爬到樹(shù)上唱歌，可是樹(shù)枝總是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我失望地來(lái)到草原上，看見(jiàn)群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂(lè)。我便學(xué)著跑，跑了好一段時(shí)間后上氣不接下氣，滿身是汗，精疲力竭，我并不覺(jué)得這很快樂(lè)……
我沮喪、失望，為什么我找不到快樂(lè)？魚(yú)兒的快樂(lè)讓我傷心，鳥(niǎo)兒的歌唱令我難過(guò)，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂(lè)生活，快樂(lè)在那里？我拿起二胡，把自己的不悅?cè)佳诼竦?，因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實(shí)沒(méi)有快樂(lè)，那我就到虛幻的生活里去尋找吧！我走進(jìn)每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚(yú)，在河里游來(lái)游去；我變成了一只鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂(lè)！快樂(lè)！快樂(lè)不停地向我涌來(lái)！本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂(lè)無(wú)比。
我明白了！每一個(gè)生靈都有自己的、與他人不同的快樂(lè)生活！我為什么非要去學(xué)別人呢？或許別人認(rèn)為快樂(lè)的生活并不適合我，而自己快樂(lè)才是真正的生活！二胡，不就是我的快樂(lè)生活嗎？！
生活如清水，是魚(yú)兒的游樂(lè)場(chǎng)。
生活如樹(shù)枝，是鳥(niǎo)兒們的故鄉(xiāng)。
生活如草原，是馬兒們的天堂。
生活如天空，是二胡給了我翅膀。
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