每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
海底兩萬里讀書心得篇一
最近，我和四一班的孩子們一起閱讀了《海底兩萬里》，主人公新奇而驚險的探險經歷讓我感到非常不可思議，而作者豐富而神奇的想象力更讓人匪夷所思。
《海底兩萬里》寫的是生物學家阿龍納斯和他的兩個助手在神秘船長尼摩的帶領下，乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇，在不到十個月的時間里縱橫海底兩萬里，穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南北兩極海洋，為我們展現(xiàn)出了無限神奇的海底景觀。讀著這本書，讓人仿佛置身于五彩斑斕的海洋世界，跟隨主人公一同探險。
作者的想象動人而富有科學依據(jù)，雖然書中所寫的故事在今天看來不足為奇，但在他所處的時代卻是令人震驚的。凡爾納在書中造出了“鸚鵡螺”號潛水艇，并幻想出了可以照明的電等等先進科技。而在這部小說發(fā)表25年之后，人們才制造出了真實的潛水艇，他的那些在當時令人不可思議的科學幻想在今天都變成了現(xiàn)實，讓我不禁為作者那驚人的預見力而驚嘆不已!
我最喜歡的人物就是尼摩船長，他是一個充滿神秘色彩的人物，他斥巨資設計、制造出了怪物“鸚鵡螺”號潛水艇為了躲避迫害他的人，于是就在海底尋找自由，同時與潛水員在海底進行科學研究。他不信任人類，卻仍保持著一顆善良的心。在南極探險缺氧時，他把用來維持生命的最后一絲空氣留給了教授，教授獲救了。尼摩船長為了別人的生命而放棄了自己的安危，偉大的人格震撼了我的內心，讓我對尼摩船長的感情由喜歡轉而上升為敬佩!
讀了這本書，我有很多感觸：沒有做不到的，只有想不到的、不敢想的!正是因為人們對于美好事物的想象才推動了科學的不斷發(fā)展。我要帶著孩子們多讀書、讀好書，從小樹立遠大的志向，學好知識，長大了探索科學的奧秘!
海底兩萬里讀書心得篇二
兩萬英里的'海底讓我大為震驚。它告訴了我所有不知道的美麗島嶼，康塞爾有多忠誠，也告訴了我很多課本上學不到的知識。我很佩服的是他們不自私，我佩服朱納斯教授樂觀向上的精神；佩服教授的仆人康塞爾對主人的忠誠和無私精神；欣賞尼摩船長的勇氣，以及他在朋友有危險時營救朋友的精神，值得學習。
作者在布局上也是別出心裁，別出心裁。在漫長的旅途中，他時而把我推向危險的環(huán)境，時而把我?guī)朐姰嫷拿篮镁辰?；壯麗的場景描寫和細致的描寫交替出現(xiàn)。閱讀令人著迷，無法停止。這的確是一本值得一讀的好書。
法國博物學家阿羅納考克斯應邀到美國參加一次科學考察。當時，海上有一個怪物，在世界各地制造了很多噪音?？茖W研究結束后，博物學家正準備捆好行李返回法國，卻收到了美國海軍部的邀請，于是他改變了方式，登上了一艘驅逐艦，參加“把那個怪物從海洋中清除”的活動。歷經千辛萬苦，怪物沒有被清除，毀滅者卻被怪物重創(chuàng)。博物學家和他的仆人，還有一個專門請到驅逐艦上清理怪物的捕鯨船，都被怪物抓走了！“怪物”不是他，而是一艘不為世人所知的潛艇，名叫鸚鵡螺號。潛艇也優(yōu)待犯人；然而，為了保守他們的秘密，潛艇船長尼莫從未允許他們離開。阿羅納和他的團隊別無選擇，只能跟隨潛艇繞過海洋。十個月后，這三個人終于在極其危險的情況下逃脫了，博物學家得以公開這個海底秘密?！逗５變扇f里》主要講他們這十個月的經歷。
鸚鵡螺號的船長莫奈是個來歷不明的人。他逃離人類，隱居海底，而他與陸地上的一些人有著特殊的聯(lián)系。所有這些都給小說增添了一層神秘色彩。作為小說，人物當然是虛構的。作者給鸚鵡螺號船長起的拉丁文名字明確指出——“尼莫”在拉丁文中沒有任何意義。但這并不妨礙作者把他描述成一個有血有肉的人，讓讀者覺得可信。
尼摩船長那種對創(chuàng)作熱情，遇到困難時冷酷，遇到困難時不屈的精神值得我們學習。但是，我覺得我們學不到他那種與世隔絕的思想。但是，如果尼摩船長不與陸地隔絕，海底之謎可能會有一些答案。我必須學習尼摩船長的優(yōu)點。也許以后我可以造一艘震撼人心的船。
現(xiàn)在像尼摩船長一樣，敢造敢發(fā)明的人越來越少了。有的有錢人游手好閑，有的騙國家財產.他們從來沒有意識到自己可以為國家和社會創(chuàng)造出別人做不到的東西，貢獻出別人做不到的好東西。比如尼摩船長遇事沉著冷靜，朱納斯教授樂于探索，康塞爾的忠誠和奈德的勇氣都是我們應該學習的。
海底兩萬里讀書心得篇三
《海底兩萬里》是法國作家儒勒加布里埃爾凡爾納的作品，凡爾納三部曲的第二部，被譽為“世界上對讀者影響最大的暢銷經典”。
這本書主要講述了博物學家阿羅納考克斯，他的'仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭陪同尼摩船長登上鸚鵡螺號的故事。
印象最深的是尼摩船長駕駛鸚鵡螺號橫渡南極的情節(jié)：尼摩船長有一個大膽的想法，要從冰川下橫渡南極，但在駕駛時，他先是撞上了一座翻倒的冰山，后來又因操作不當撞上了另一座冰山。潛艇里的空氣越來越渾濁，人心惶惶。就連平時一直在里面安靜的尼摩船長也開始表現(xiàn)出一些驚慌。不過這些都只是小事故，真正的問題在于——缺氧。
由于南極浮冰面積厚而廣，鸚鵡螺號航行了一天半沒有穿越南極，而儲氧罐只夠潛艇內每個人呼吸兩天。如果它兩天內出不來，就會被埋在海底。然而，命運總是捉弄人。過了2天，他們還是沒有出去，氧氣瓶里剩下的氧氣很少。最觸動我的時刻是——博物學家阿羅納因為缺氧快要休克的時候。這時，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭愿意給阿羅納考克斯最后一點氧氣，在他們的共同努力下，他們終于越過了南極。
這個故事告訴我們，只有勇敢地為自己創(chuàng)造機會，才能鍛煉自己，建立真正的友誼。
我們的生活也是如此：之所以要刷難題而不是簡單的問題，原因很簡單，因為我們要挑戰(zhàn)更高的困難，接受更高的自己，有勇氣為自己創(chuàng)造機會，這樣才能變得更強。
是的，如果一個人沒有挑戰(zhàn)，沒有目標，沒有沖擊更高的點，只在原地徘徊，止步不前，不給自己創(chuàng)造機會，那么這個人的人生注定是美好的！
海底兩萬里讀書心得篇四
從2月19日到20日，不到兩天，我一口氣完成了凡爾納的《海底兩萬里》。我以為是科幻小說，因為內容深刻，知識性強，很難快速讀懂。我萬萬沒想到的`是，這本書語言生動，邏輯嚴謹，字里行間充滿懸念，引人入勝，產生了一種讓人讀不完小說，放不下心的執(zhí)念?？偠灾?，這部小說有四個亮點：
一個是超級想象。看完這本書，似乎你的思想和凡爾納已經在水下世界旅行了兩萬英里。書中每一章每一段的第一句都詳細敘述了鸚鵡螺號的時間和旅程，從太平洋出發(fā)，經過珊瑚海、印度洋、紅海和地中海，進入大西洋、南極和北冰洋。和凡爾納一起環(huán)游海底世界，和主人公一起體驗海底探險。旅途中有難以想象的快樂。歷經千辛萬苦，我終于到達了南極，在那里我看到了無辜的企鵝，血腥殘暴的殺戮，獨角鯨獵殺抹香鯨，還有在海底行走的舒適。各種珍稀的海洋動植物，各種稀奇古怪的東西，形成了五彩繽紛的水下奇觀。
第二，人格的敘事力量。好的小說，就像長跑，哪里減速，哪里補充能量，哪里沖刺，作者心里有計劃，每章都有懸念。每次高潮過后，總有一個空間幫助讀者釋放情緒，找到出口。每一個高潮都是互相銜接的，劇情互相支撐。小說中的海底，有時美麗而醉人；有時候很危險，很近。比如，經過一場激烈的戰(zhàn)斗，主人公被困在神秘的怪物中，最終逃脫了神秘怪物的控制，降落在陸地上，回到了家鄉(xiāng)。整部小說敘事宏大，敘事風格嚴謹。不是杜撰，也不是虎頭蛇尾，而是科學推測得到的數(shù)據(jù)。
第三，嚴謹科學。看完小說，我的第一反應是查閱作者的生活資料，一開始我猜測他是地理學家、博物學家、生物學家還是航海家。后來，他發(fā)現(xiàn)自己沒有別的家了。20歲時，他按照父親的意愿去巴黎學習法律，但他卻在巴黎的文化沙龍里愛上了文學，走上了文學創(chuàng)作的道路。但小說中的主角是捕鯨者、生物學家、工程師等。這是我第一次聽到和聽到海底許多生物的名字和描述。雖然沒有樣本可以參考比較，但是我特別注意小說中每一個數(shù)據(jù)的描述。正是小說這種嚴謹?shù)目茖W性質，使得作者想象中的鸚鵡螺號成為現(xiàn)代潛艇的原型。這部科幻小說誕生于18世紀，潛艇不是發(fā)明出來的。從這個層面來說，文學是科技進步的預言家。甚至有人認為是《海底兩萬里》中描述的鸚鵡螺啟發(fā)了現(xiàn)代工程師，從而設計出可以潛幾萬英里、有堅硬金屬外殼可以抵抗的潛艇?！逗５變扇f里》中的鸚鵡螺號在功能和工作原理上與現(xiàn)代潛艇有許多相似之處。
第四，充滿人文精神。這使得小說的主題得到升華，小說通過聚焦鸚鵡螺號船長尼莫，表現(xiàn)了作者的人文情懷。尼莫是個神秘人物。他在荒島上秘密建造的潛艇不僅極其堅固，而且結構巧妙，可以利用海洋提供能量。他善良霸道，恨土地深愛海洋，愛下屬恨人類，這是矛盾的。最終，是尼莫無情地擊沉了人類戰(zhàn)艦，激怒了法國的阿龍納斯教授。他放棄了繼續(xù)深海探索的想法，選擇逃離潛艇。
總之，文學是科技進步的預言家。如果你想提高自己的同理心3354和感知世界變化的能力，不妨讀讀《海底兩萬里》。
凡爾納的三部作品《神秘島》、《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》奠定了他“現(xiàn)代科幻之父”的地位。有時間的讀者可以一起看。
海底兩萬里讀書心得篇五
寒假里，我認真地讀了《海底兩萬里》，這是一本充滿神奇色彩的探險小說。讀了這本書就像是跟主人公一起坐上了“鸚鵡螺”號一起遨游了神秘的海底世界，還學到很多課堂上沒有的知識，可以說是收獲多多啊!
書中令我印象最深刻的一個故事是《被困冰山》。
“鸚鵡螺”號被困在了冰山下面的冰洞里，尼摩船長叫了許多船員下去往下挖，冰把潛艇和下面的海水隔離了十米，也就是說，底下的冰有十米厚，上面又是一座冰山，只要往下挖，就一定能出去。可是事情并沒有我們想的那么簡單，雖然他們在挖，可是，讓人沒想到的是，冰居然也在結，而且速度比挖的速度還要快，他們還發(fā)現(xiàn)前后的冰正在漸漸地合攏，更糟糕的是船里的空氣已經快用完了，主人公急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，尼摩船長嘴吐出了三個字“用開水“。大家立即開始燒開水。開水燒好后，他們立馬把開水從管子里放出去，氣溫馬上升了上去，到了零下一度，他們開始瘋狂地挖起冰來，因為只剩下二米的冰了。等了會只剩下一米的冰了，全體船員上了船，他們打開閥門儲水倉開始進水，船一下子重了一百噸。
尼摩船長用他的智慧解除了這次危機，令我非常地敬佩。從這個小故事中，使我體會到，自己生活中碰到的一些困難都算不了什么，更不用去退縮或害怕，只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題、仔細地分析問題，努力用自己的智慧勇往直前，這才是解決問題的根本。相比之下，我感到很慚愧。在寒假里，我參加了富陽日報組織的冬令營，當中有個游戲項目就是攀巖，這是我最害怕的。當時，不管老師同學怎么鼓勵，我都不敢嘗試。我缺少的正是尼摩船長的那份勇敢和自信啊!以后，如果再遇到像攀巖這類的活動，我一定要勇敢地去挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝自己。
海底兩萬里讀書心得篇六
《海底兩萬里》這本奇妙的海底世界歷險記，描述的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色美麗、令人沉醉。奇妙壯麗的海底世界布滿了異國情調和深厚的浪漫主義顏色，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由飛翔的幻想。
在這次旅行中，尼摩船長和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓簦崮ΥL用他的閃電攔住土著人進入“鸚鵡螺”號勝利脫險；在南極時，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無法浮出水面?？膳碌氖谴系目諝鉂u漸耗盡，船上的人面對的是窒息而死的危急。在尼摩船長的機靈和冷靜下，他們在冰層較薄的地方用“鸚鵡螺”號上的沖角撞開了冰面，鸚鵡螺號最終重新浮出水面。
看完這本書，我感動的心情久久不能平復。
尼摩船長，這是一個既熱忱又冷酷，既和善又有危急性的人物。正如史密斯所說，沒有人能夠評價尼摩船長這一生的是非功過。但有一點無可爭議，他遇到危急時所表現(xiàn)出的冷靜和才智令人敬佩；阿龍納斯，一位喜愛海洋、學問淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇怪又罕見的動物、植物全部記錄到（筆記本）中，回到陸地上后公諸于世，真令人鄙視??！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經受了幾十萬公里的海底航行，飽覽了許多壯美的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的伴侶；“魚叉王”尼德﹒蘭是一名英勇、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻挽救了教授和康賽爾。
《海底兩萬里》不僅讓我熟悉了這些英勇、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我巡游了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，觀賞到奇幻奇妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等學問，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋學問的（百科）全書。
他讓我懂得了在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌倒”，但是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌倒就在哪里站起來，堅持究竟，就是勝利的開頭。
《海底兩萬里》
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海底兩萬里讀書心得篇七
海底是一個充滿神秘的世界，海底的旅行一定會被很多人所期待，凡爾納是其中一個。凡爾納是《海底兩萬里》的作者，他自身也十分酷愛冒險和旅行。
凡爾納出版的《海底兩萬里》在1870年，同被稱為三部曲《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》也很著名?！逗５變扇f里》用小說的形式講述了一個神秘的海底世界。小說由阿龍納斯教授加盟林肯號遠征隊消滅鸚鵡螺號開頭，又寫到發(fā)生的意外，從而引出了神秘的海底冒險。
那個鸚鵡螺號里整齊的設備。和海水神奇的發(fā)電功能，全部讓我驚奇不已。還有奇妙的海底探險，也讓我身臨其境?！逗５變扇f里》的確是一本可反復品位的好書。
海底兩萬里讀書心得篇八
在這個暑假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部《海底兩萬里》。
該書中記敘了當時在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚，結果因潛水艇經常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只鯨魚。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約，登上了船。結果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了鯨魚，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那鯨魚撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。到現(xiàn)在他們三個人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結果三個人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風暴逃走了。
幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的'力量源泉.而至今天,事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒的陸地(大西洋洲)。
海底兩萬里讀書心得篇九
《海底兩萬里》，我第一次聽到這個名字的時候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，因為至今為止，人類對海底的了解依舊很少，更別提海底兩萬里了!!于是，我懷著一種崇敬的心情，翻開了儒勒凡爾納的著作，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁卻知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國，真是太神奇了!在將近10個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速，緩緩行駛。
我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深地吸引住了。
在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩，我也一樣，在旅行過程中我的心情可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長，真希望成為像尼摩船長一樣智勇雙全的人!!
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。我想如果不是人類對于環(huán)保的忽視，這些所謂的“天災”也就不會發(fā)生了。
這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
我們能從此書中得到什么呢?這是對人類的一種深思，我們只有不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自身的潛力，才有可能做出超乎現(xiàn)有能力的事情，但前提是，我們必須要敢想，敢思，敢做，要知道"世上無難事，只怕有心人"，要充分相信自己的能力才行。
海底兩萬里讀書心得篇十
《海底兩萬里》是凡爾納注明的科幻三部曲之中的第二部。讓我來跟你講一講海底深處的秘密吧。
法國科學家阿羅納克斯教授應邀加入了捕捉海上“怪物”的'行動不料被怪物打敗，成了俘獲。原來那個“怪物”是一艘潛水艇。艇長尼摩邀請教授一行三人一同進行一次海底旅行。教授答應了。
他們就從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島，印度洋等，飽覽了大海里無窮無盡的奇異景觀，并經歷了擱淺、土著人圍攻等許多險情。最后教授一行人在一場混亂中離開潛水艇，并將這一海底之迷公諸于世。
這就是我對這本書的料解，這一本在海中的故事。
海底兩萬里讀書心得篇十一
暑假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長，他本來是一位備受人民愛戴的王子，因為妻子和女兒被敵人殺害，悲憤之下帶領伙伴們離開祖國，他以超群的智慧設計建造___號潛水艇，過起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國海軍部的邀請在海上尋找海怪；還有一個人物是老實人，他是阿洛納斯教授的助手，對教授很忠誠；還有一個人物是尼師傅，號稱“魚叉王”，酷愛捕鯨。
這個故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實人、尼師傅一起乘坐___號開始海洋之旅，在旅途中，他們三位認識了___號的船長尼莫，尼莫告訴他們三位，潛水艇上有一個很大的圖書館，里面有世界上所有的古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。___號上還有觀光廳，透過玻璃可以看見深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長帶他們三個一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的'陽光透射在水波中，被分成色彩豐富的`光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬花筒，這種景象無法形容。
這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學們不妨也來讀一讀吧。
海底兩萬里讀書心得篇十二
單讀《海底兩萬里》，僅可能會被其大膽新奇的幻想、驚險曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，出人意料的故事結局所吸引。但通讀著“魔幻三部曲”，心中更比幼時多了幾分深切的感受。正如，我們亦不知浩瀚的海洋，曾吞噬了多少故事的美麗，只要駕御著飛奔的想象之馬，潛入那兩萬里海底，感受那個世界的美麗與神奇。
正如那依戀海洋的尼摩船長，每個人的心中都有一個屬于他們自己的未知世界。科學的基礎亦不過是幻想，在神秘的自然中，我們以科技智慧為船，探索著前進。當那千萬年前沉沒的美麗如畫卷般在你面前展現(xiàn)，當那造化的奇跡，宇宙植物界的奇跡在海底被我們發(fā)現(xiàn)時，我們亦如首次發(fā)現(xiàn)了一般地歡呼雀躍，人未動，而心已動。這本是不可能發(fā)生的奇跡。而它——《海底兩萬里》，為我們的心靈插上了隱形的翅膀，牽引著我們飛往那美麗，神秘的未知世界，隨尼摩船長等人從太平洋出發(fā)，經珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，觀賞那罕見的的海底動植物及水中的綺麗景象，又共同經歷擱淺，土人圍攻，同鯊搏斗，冰山封路，章魚襲擊，北冰洋風暴等險情，最終在夢幻中猛醒。
此，可以說，本書還具有一定的思想，精神深度，表現(xiàn)了反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想。
海底的世界，可否充滿了那沉沒的美麗？陸上世界中，被人們漸漸遺忘的美好，被人們漸漸遺失的想象力，漸漸沉沒于海底。又是誰，滿載著夢想，不畏艱險，亦飄蕩在海里，去尋找，去探索，那珍貴的科學探索人道主義精神，那漸漸散盡的社會正義感。
更多的，還是會用那沉沒的美麗，引領著我們的心靈在海底暢游。也許，正是在這海底的兩萬里間，我們從沉沒的美麗中發(fā)現(xiàn)并釋放我們遺失的想象，再度放飛心情，尋覓那永違的夢想！
海底兩萬里讀書心得篇十三
這本書是由法國科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年，一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號上和船長一起經歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極……他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，在海底走過了兩萬里。
雖然書中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界?？戳诉@本書，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我;仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開;仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”;仿佛我也隨著書中的人物漫步于海底深林世界。
最后我要對大家說：看看我們今天被大肆污染的海洋。總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳;總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳;總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳;總有一天，我們要到海洋里去居住;總有一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己的過錯。但是，時間是不會回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
海底兩萬里讀書心得篇十四
聽名字，就知道這書一定很無聊。《海底兩萬里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會好奇里面的內容，若不是該死的作業(yè)，我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書?！叭棠鸵幌拢闶菫榱送瓿勺鳂I(yè)，你必須看這本書，不管它有多么糟糕。”我這樣對自己說。
就這樣，我翻開了第一頁······
故事開始于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的怪物，法國生物學者阿龍納斯接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”，船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經歷了各種險情。最后，到達挪威海岸時，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。
書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個。但就是這么幾個人，一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，一個學富五車的科學家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚······描述了他們周游各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。
故事中最重要的一個人物是尼摩船長。他是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性······他根據(jù)自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚;他會把上百萬黃金送給窮苦的人;他會把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時， 尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機會留給了教授。他不惜犧牲自己生命的行為深深感動了我。
合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經被我無限排斥的書，竟然會如此好看，在漫長的旅行中，我時而被推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而被帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國十九世紀“現(xiàn)代科學幻想小說之父”，他作品寫法夸張，動人而富有科學意義的小說?！逗５變扇f里》就是科學與幻想完美結合的奇幻之旅，讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒有任何人可以以任何理由拒絕這本書。
海底兩萬里讀書心得5
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