2023年英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版 英語培訓(xùn)班心得體會總結(jié)(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-23 10:27:08
2023年英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版 英語培訓(xùn)班心得體會總結(jié)(精選10篇)
時間:2023-09-23 10:27:08     小編:GZ才子

對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇一

第一段:

在經(jīng)歷了幾個月的英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之后,我愉快地發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了顯著的提升。這種提升不僅體現(xiàn)在聽說讀寫各個方面,還表現(xiàn)在自信心的提升和跨文化交流的能力上。我深深體會到了英語培訓(xùn)班的重要性和價值,以下是我對英語培訓(xùn)班的一些經(jīng)驗和心得的總結(jié)。

第二段:

首先,英語培訓(xùn)班通過系統(tǒng)的教學(xué)方法,使我能夠更加有序和高效地學(xué)習(xí)英語。在英語培訓(xùn)班中,老師們通過多媒體教學(xué)、互動課堂、小組合作等方式,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣并提高了學(xué)習(xí)效果。同時,英語培訓(xùn)班注重聽說讀寫的綜合訓(xùn)練,幫助我全方位地提升英語能力。老師們還會根據(jù)學(xué)生的實際情況,進(jìn)行針對性的教學(xué)和輔導(dǎo),幫助我解決困惑和提高學(xué)習(xí)效果。

第三段:

其次,英語培訓(xùn)班提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。在教室外,英語培訓(xùn)班為我們提供了圖書館和自習(xí)室等學(xué)習(xí)空間,方便我們進(jìn)行復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。此外,英語培訓(xùn)班還組織了各類英語角、英語演講比賽、英語辯論賽等活動,為我們提供了展示自己的機(jī)會,提高了口語表達(dá)能力。通過參與這些活動,我不僅學(xué)到了新知識,還結(jié)交了許多英語愛好者的朋友,一起共同進(jìn)步。

第四段:

第三,在英語培訓(xùn)班中,我學(xué)到了很多關(guān)于跨文化交流的技巧和經(jīng)驗。隨著全球化的不斷發(fā)展,掌握好英語僅僅是一個開始,更重要的是學(xué)會如何與其他國家的人進(jìn)行有效的交流和溝通。在英語培訓(xùn)班的課堂上,老師們會通過演示、案例分析等方式,教我們?nèi)绾握_地理解和在跨文化環(huán)境下使用英語。這些經(jīng)驗和技巧對我日后的工作和生活都有很大的幫助。

第五段:

總的來說,通過參加英語培訓(xùn)班,我不僅提高了英語水平,還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)和交流的方法和技巧。英語培訓(xùn)班不僅為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,還培養(yǎng)了我堅持學(xué)習(xí)和不斷提高的意識。我深切感受到,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,英語將成為一項重要的技能。因此,我會繼續(xù)努力,不斷提升自己的英語水平,實現(xiàn)更大的夢想和目標(biāo)。同時,我也會感恩英語培訓(xùn)班給予我的幫助和支持,將學(xué)到的知識和經(jīng)驗在實際中應(yīng)用,為更好地發(fā)展自己做出貢獻(xiàn)。

以上是我對英語培訓(xùn)班心得的總結(jié)和體會,通過參加英語培訓(xùn)班,我不僅提高了英語水平,還培養(yǎng)了很多學(xué)習(xí)和交流的技能,這些將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。我將倍加珍惜所學(xué),并在實踐中不斷提高自己?!?/p>

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇二

9月22日,湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨,但這并沒有影響我激動的心情,因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。

本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師,她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學(xué)要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比,讓我們清楚的認(rèn)識到新教材的特點,無論是知識的廣度,內(nèi)容的深度,技能發(fā)展,還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高,為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的、更實效的教學(xué)資源。特別是對語音訓(xùn)練體系的調(diào)整,可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力,為今后的自主英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

為了加深理解,鄭老師以三年級新教材為例,對教材內(nèi)容的逐一介紹,案例的深刻分析,教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo),教學(xué)理念的透徹解讀,深入淺出,讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻,更明確地認(rèn)識,對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機(jī)結(jié)合,閱讀目標(biāo)的設(shè)定,故事教學(xué)的教學(xué)方式,教研活動的開展,不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。

通過這次講座學(xué)習(xí),我理清了思路,更加明確了新課標(biāo)對教改的指導(dǎo)思想,也為我今后的教學(xué)指明了方向。我會在今后的教學(xué)中,不斷創(chuàng)新,積極運用新課改理念,給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。

英語培訓(xùn)心得總結(jié)5

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇三

最近進(jìn)行了初中新教師培訓(xùn),我很慶幸自己有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)活動。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料,學(xué)了很多教學(xué)理論,聽了不少優(yōu)秀老師的課,也感受了一些專家的精辟點評和講解。作為一名教師,我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中,英語教學(xué)專家就各個專題進(jìn)行了生動的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座,積極參與同行們的交流討論,感到耳目一新,收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例,使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性,同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。

新課程是一種新理念,新思想,這對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn),都是一個新的開始,我們必須進(jìn)行各種嘗試,在不斷的探索中成長。新課程理念尊重學(xué)生的個性差異,關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。

教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者、組織者、引導(dǎo)者和合作者,要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實踐中學(xué)習(xí),教師比前要傾注更多的心血。因此,新課程改革對教師提出了更新、更高的要求。首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式,從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要注重學(xué)生實際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài),教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

其次,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。所以,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。作為一名合格的英語教師,他(她)不僅需要具有精深的專業(yè)知識,并能熟練地用英語去分析課文,根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢,將新知識,新方法介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的求知欲,而且需要廣博的其它學(xué)科知識,如歷史、地理、文學(xué)、科技,現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開拓自己的知識視野,不斷地吸取他人經(jīng)驗,不斷地給自己“充電”、“加壓”,不斷地增加自己的知識儲備,才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使師生在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)相長。

第三,教師教學(xué)手段應(yīng)靈活,以創(chuàng)新為主線。教師在教學(xué)過程中或課外活動中所運用的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣,如讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍,句子接龍,英語諺語、名言警句等接力賽,玩文字游戲,猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動,又如課后或周末等利用學(xué)校外教資源來開展英語角,英語辯論賽等課外活動,設(shè)置不同的表演環(huán)境,最大限度地激發(fā)學(xué)生的主動性的積極性,提高學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力。除此之外,教師應(yīng)運用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué),如運用powerpoint制作圖片,或下載flash動畫等,使要講的知識內(nèi)容具體化,使枯燥的語言和語法形象化,讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系”,這樣一來,教學(xué)成果才會事半功倍。

第四,教師必須潛心鉆研教材。新課程對于教師來說,是一種新型產(chǎn)品。它的特性,功能需要教師在教與學(xué)中體會,去探索適合自己學(xué)生的切實可行的教學(xué)方法,一切得從“新”開始,也得從“心”開始。所以我們需要為每一個“40分鐘”的教學(xué)作出數(shù)個“40分鐘”的準(zhǔn)備,要用心備課,鉆研教材,才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師必須通過教學(xué)活動來實現(xiàn)對學(xué)生的教育,構(gòu)建新課程教學(xué)觀,以學(xué)生為主體去設(shè)計教學(xué)步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識,選取重點對學(xué)生因材施教,能對學(xué)生的質(zhì)疑做到有問必答,對答如流,得心應(yīng)手。

初中英語培訓(xùn)心得總結(jié)

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇四

第一段:介紹英語培訓(xùn)的目的和重要性(200字)

英語作為一門國際語言,在全球范圍內(nèi)都具有重要的地位。因此,學(xué)習(xí)英語對于現(xiàn)代人來說變得越來越重要。許多人選擇參加英語培訓(xùn)課程來提高他們的英語水平,并增強(qiáng)他們與國際社會的交流能力。我也是其中之一,通過參加一次為期三個月的英語培訓(xùn)課程,我的英語水平得到了很大的提高,也收獲了許多寶貴的體會與心得。

第二段:課程設(shè)置與教學(xué)方法(200字)

在英語培訓(xùn)課程中,老師們設(shè)置了豐富多樣的課程內(nèi)容,旨在幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語。課程包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的訓(xùn)練。其中,最讓我受益匪淺的是老師們采用了互動教學(xué)的方式,讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂討論和演講。這種教學(xué)方法極大地增強(qiáng)了我們的口語表達(dá)能力,同時也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。

第三段:學(xué)習(xí)心態(tài)對于英語學(xué)習(xí)的重要性(200字)

在整個培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)心態(tài)對于英語學(xué)習(xí)的重要性。樂觀積極的學(xué)習(xí)心態(tài)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效果。而消極的心態(tài)則會限制我們的進(jìn)步。面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折,我們應(yīng)該始終保持積極的心態(tài),相信自己能夠克服困難,不斷進(jìn)步。我在培訓(xùn)期間遇到了許多困難,但通過調(diào)整自己的心態(tài),并不斷努力,我成功地克服了這些困難,并在學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。

第四段:培訓(xùn)的收獲與成長(200字)

通過參加英語培訓(xùn)課程,我不僅提高了我的英語水平,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。在課堂上,我學(xué)會了如何有效地學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),并合理安排時間。在與同學(xué)的互動中,我也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和社交能力。此外,通過在培訓(xùn)期間參加各類活動,我也擴(kuò)展了自己的視野,拓寬了自己的知識面,在與國際學(xué)生交流中體會到了不同文化的魅力。

第五段:總結(jié)與展望(200字)

參加英語培訓(xùn)課程是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅提高了我的英語水平,還成長為一個更加自信和積極的人?;仡欉@段經(jīng)歷,我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的必要性。我希望能將這些收獲應(yīng)用于我的未來學(xué)習(xí)和工作中,并不斷提升自己的英語水平,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

通過這次英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我不僅在語言上有了更大的進(jìn)步,也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。這次培訓(xùn)不僅僅是幫助我提高了英語水平,更是在人生的道路上增添了更多的經(jīng)驗和寶貴的財富。我希望將來能夠運用這些經(jīng)驗和知識,將英語學(xué)習(xí)的收獲付諸于實際,滿懷信心地向更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇五

高三是對同學(xué)而言至關(guān)重要的一年,對于學(xué)習(xí)英語更是如此。由于高三的緊張學(xué)習(xí)壓力,我們高三的畢業(yè)班在英語學(xué)習(xí)方面選擇了參加英語培訓(xùn)班,以期在備戰(zhàn)高考的同時提高英語水平。在這段時間的學(xué)習(xí)中,我有了一些總結(jié)和體會。

第二段: 學(xué)習(xí)方法

首先,我發(fā)現(xiàn)英語培訓(xùn)班采用了一套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。通過每周的模擬考試和作業(yè),我們每個學(xué)生的英語基礎(chǔ)都得到了快速鞏固和提高。同時,老師們引導(dǎo)我們掌握一些學(xué)習(xí)技巧,比如精讀和泛讀的區(qū)別,以及如何更好地記憶單詞和語法規(guī)則。這些方法對我在高考中取得了較好的成績起到了關(guān)鍵的作用。

第三段: 學(xué)習(xí)氛圍

其次,英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍也給了我很大的幫助。每個同學(xué)都是出于相同的目標(biāo)來到培訓(xùn)班,都希望在高考中獲得好成績。這種集中學(xué)習(xí)的環(huán)境讓我更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),也更容易得到同學(xué)和老師的幫助。在英語課堂上,老師們時常鼓勵我們提問和互動,這樣可以更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四段: 老師的指導(dǎo)

此外,英語培訓(xùn)班的老師們給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。他們教會了我如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí),如何利用學(xué)習(xí)軟件來提高自己的聽力和口語能力。這些實用的技巧對我提高英語水平起到了很大的作用。同時,老師們還制定了復(fù)習(xí)計劃和備考策略,幫助我有條不紊地備戰(zhàn)高考。他們的耐心和專業(yè)給了我很大的動力和信心。

第五段: 總結(jié)

總的來說,參加英語培訓(xùn)班是我高三學(xué)習(xí)生涯中最明智的選擇。在這段時間里,我學(xué)到了很多實用的英語知識和學(xué)習(xí)方法,也得到了同學(xué)和老師們的幫助和鼓勵。這段經(jīng)歷讓我在高考中取得了我滿意的成績,同時也讓我更加深入地了解了英語學(xué)習(xí)的重要性。我相信,這些所學(xué)所得將會對我在未來的學(xué)習(xí)和工作中起到積極的影響。我對自己在英語學(xué)習(xí)方面的提高感到非常自豪,也對參加英語培訓(xùn)班有著深深的感激之情。

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇六

“進(jìn)德修業(yè),臻于至善”是我們20__年平陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的一個宗旨。而本人非常有幸參加了這一次的初中英語組的培訓(xùn)。本次集中培訓(xùn)從7月12日---17日,期間每日烈日炎炎,行走間揮汗如雨。但是我們每個人都很珍惜、重視這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們的教研員也幾乎每天都陪著我們一起聽課、一起反思,監(jiān)督我們,鼓勵我們。本次培訓(xùn)上級非常重視,特別為我們請來了專家、特級教師以及一直活躍在教育一線的優(yōu)秀老師,為我們帶來了精彩的演講,所有的演講都是對于我們提高自身的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)起到了很大的幫助,幫我們解決了很多的困惑,開闊了我們的視野。因為學(xué)到的東西太多,所以只能淺談本次的心得。

首先是浙江大學(xué)高級訪問學(xué)者,溫州實驗中學(xué)高級教師王崴然老師為我們帶來了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)的變與不變》。王老師為我們解析了《課標(biāo)》的變與不變的原因,變與不變的內(nèi)容,以及變后我們教師應(yīng)該如何教書。通過王老師的解讀我了解到在新課標(biāo)下,我們對學(xué)生的培養(yǎng)方向更加明確,我們要以學(xué)生為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為整體的人的發(fā)展,注重人格和智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,同時把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和日常生活、精神生活和科學(xué)生活有機(jī)結(jié)合起來,知識不再是終極目標(biāo),而是過程目標(biāo)。還要更注重人文的教育。我們的總目標(biāo)是通過英語的學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力,促進(jìn)心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。希望我們英語教師希望通過英語這個媒介來幫助學(xué)生,不僅僅是學(xué)習(xí)一種知識,更是培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)。

溫二外的鄭建蕾老師為我們帶來有關(guān)課堂教學(xué)設(shè)計。這是一個非常實用,非常貼近我們工作的一個講座,幫我們解決了很多困惑,給了我們很多新思路,也幫我們明確教學(xué)設(shè)計的方向。讓我們了解如何設(shè)計一堂精彩的,有效的課。主要遵循“以目標(biāo)為中心,學(xué)生為中心,以學(xué)習(xí)為中心”。也幫我們避開許多誤區(qū),例如活動目標(biāo)不明確,情景設(shè)置脫離生活,活動方式單一,活動設(shè)計不連貫,活動指令不明確,活動時間不掌控等,都是設(shè)計大忌。

溫州大學(xué)的程麗波老師為我們帶來《教師課堂話語互動和互動中的話語研究》。程老師通過大量翔實的理論依據(jù)配以課堂實例,讓我們在討論爭論中得出許多對我們?nèi)粘=虒W(xué)工作非常有用的知識。師話語(teacher talk)不僅是教師教學(xué)的工具,也是學(xué)生信息輸入的重要資源。因此教師話語在第二語言課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。同時,教師話語的質(zhì)和量、提問方式、師生間的互動以及教師反饋性話語也可能會決定課堂教學(xué)的成敗。

1.課堂中教師話語比例過大會剝奪學(xué)生的“說話權(quán)”,讓他們從沒機(jī)會說變得不會說,最后不敢說。教師要改變在課堂上講解詞匯、語言點和語法的習(xí)慣,調(diào)整課堂中教師話語和學(xué)生話語的比例?;邮墙浑H的核心,可以通過設(shè)置交際性情境,在情境中操練詞匯、語言點和語法,擴(kuò)大學(xué)生的語言輸入和輸出,促進(jìn)學(xué)生的綜合語言運用能力的提升。

2.要建立基于意義之上的互動功能,學(xué)生學(xué)習(xí)效果才能產(chǎn)生最好的效果。最教師要提高提問技巧,調(diào)整展示性問題和參考性問題的比例??梢赃m當(dāng)增加參考性問題,給學(xué)生提供更多積極思考和自我表達(dá)的機(jī)會。對于中下游的學(xué)生,教師提問時應(yīng)多使用展示性問題;而對于英語較好的學(xué)生,教師可多采用參考性問題,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教師應(yīng)采取多種反饋方式,通過追問和引導(dǎo)學(xué)生來糾正語言錯誤,增加學(xué)生的語言輸入和語言輸出,促進(jìn)師生間真實的語言和情感交流。

4.真實情景的創(chuàng)設(shè)對于激發(fā)學(xué)生的互動愿望至關(guān)重要。沒有溝通欲望的互動會使互動的效果大打折扣。

金揚琴老師的《從文本解讀,走向教學(xué)目標(biāo)設(shè)定》又是一節(jié)非常精彩的講座。為我們講解了近年比較熱門的文本解讀。金老師在理論的高度之下為我們做了詳細(xì)的文本解讀。在金老師的指點下,我們時不時的有種恍然大悟的感覺。文本解讀是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的前提,只有在完全了解編者的意圖,以及每個部分所想要傳遞的信息,然后我們分析確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)技能,情感目標(biāo)這三個大的框架,然后是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,通過各種活動,把這三個聯(lián)系起來,展示出來,這樣才能夠建立正確的教學(xué)體系,可以確保我們不會做無用功。

同樣來自教學(xué)一線的溫州實驗中學(xué)金崎老師和金揚琴老師有異曲同工之妙,亦是通過文本解讀來備課。但是金崎老師更詳細(xì)的為我們展示了一種備課方式——backward design ,即逆向教學(xué)設(shè)計。通過文本解讀,我們明確預(yù)期的目標(biāo)——確定預(yù)期結(jié)果達(dá)到的證據(jù)——安排學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。金老師通過自己的一些教學(xué)設(shè)計來向我們講解逆向教學(xué)設(shè)計的操作。其中閱讀課要注意閱讀策略的奇異和作用,復(fù)習(xí)課注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和鞏固提高,聽說課可以通過對話調(diào)查等在完成教學(xué)目標(biāo)。

屈小武老師是個外表很文雅的女老師,但是講座非常幽默,經(jīng)常會用一些很流行的網(wǎng)絡(luò)用語和我們交流。屈老師的講題是我很少關(guān)注的一方面——聽課。雖然本人挺了無數(shù)的課,但是一直都是很懵懂,聽課幾乎無所得,或者得無所用。屈老師從一些名家之言和實驗研究引出我們聽課中忽略的一些東西。讓我們了解到聽課促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及提高教育素質(zhì)的舉措之一。我們以前僅僅就是一個聽的動作,聽完屈老師的講座之后,才發(fā)現(xiàn)自己做的實在不足。聽課應(yīng)該分為三部分。

一、聽前。要做好各項準(zhǔn)備工作,需要了解聽課的課題,了解開課老師的特長,自己的不足,把課題好好分析,可以自己預(yù)想一下教學(xué)設(shè)計。就像我們學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí),知道接下來自己想到得到什么。

二、聽中。就是學(xué)習(xí)。聽前做好準(zhǔn)備之后,可以關(guān)注自己需要的部分,做到有的放矢。

三、聽后。就是復(fù)習(xí),也不是單純的復(fù)習(xí)。認(rèn)真聽取別人的設(shè)計思路,設(shè)計終于到的問題,然后是各位聽課老師互相評價討論本節(jié)課的優(yōu)劣之處。

還有不僅僅要做到聽別人的課,被別人聽課也是能夠有效的把學(xué)到的理論轉(zhuǎn)移到實踐之中,挺高教學(xué)質(zhì)量。

……

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)5

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇七

隨著高考日漸臨近,我意識到英語作為一門重要學(xué)科對我而言至關(guān)重要。為了提高我的英語成績,我決定參加一次英語培訓(xùn)班。這次英語培訓(xùn)對我來說是一次珍貴的經(jīng)歷,讓我深刻認(rèn)識到了提高英語水平的重要性。下面是我在英語培訓(xùn)班中的心得和體會。

第一段:培訓(xùn)目標(biāo)與課程安排

在這次高三英語培訓(xùn)班中,我非常清楚地設(shè)立了自己的培訓(xùn)目標(biāo),那就是盡可能提高自己的英語水平,為高考做好充分準(zhǔn)備。這個培訓(xùn)班的課程安排非常合理,覆蓋了各個知識點的講解,包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面。而且,培訓(xùn)班每周會組織模擬考試,幫助我們檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

第二段:學(xué)習(xí)方法的改變

通過參加這次培訓(xùn)班,我深刻地認(rèn)識到了自己的學(xué)習(xí)方法在英語學(xué)習(xí)中的重要性。以前,我經(jīng)常采用死記硬背的方式來學(xué)習(xí)英語,但在培訓(xùn)班中,我的老師教給了我更多的學(xué)習(xí)方法。比如,在聽力訓(xùn)練中,我開始注重課堂筆記的整理,通過密集練習(xí)來訓(xùn)練我的聽力能力。在閱讀方面,我學(xué)會了有目的地找到文章的關(guān)鍵信息。這些新的學(xué)習(xí)方法使我在考試中更加得心應(yīng)手。

第三段:口語表達(dá)的改善

由于英語口語在高考中也占有重要的分?jǐn)?shù)比例,為了提高自己的口語表達(dá)能力,我積極參加了培訓(xùn)班組織的口語討論和演講活動。在這些活動中,我不僅學(xué)到了許多地道的英語表達(dá)方式,還提高了自己的語感和表達(dá)能力。同時,通過與同學(xué)們的互動交流,我也克服了對英語口語的一些顧慮和害怕感,對自己的英語口語表達(dá)能力有了更大的自信。

第四段:寫作能力的增強(qiáng)

寫作是英語考試的一個重要方面,通過參加培訓(xùn)班,我的寫作能力得到了顯著提升。在培訓(xùn)班中,老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行寫作訓(xùn)練,包括寫作技巧的講解和句型的演練。尤其值得一提的是寫作批改環(huán)節(jié),老師們不僅糾正了我們的語法錯誤,還指出了我們文章中的邏輯和表達(dá)問題。通過不斷的練習(xí)和反饋,我在寫作方面的自信心也大大增強(qiáng)。

第五段:思維習(xí)慣的改變

培訓(xùn)班給了我很多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會和空間,我逐漸養(yǎng)成了自覺去思考、分析問題的習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)不再是單純的接受知識,而是需要動腦筋去理解和運用。在解題過程中,我開始注重查漏補缺,通過識別自己的薄弱環(huán)節(jié)來有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)班讓我意識到學(xué)習(xí)需要主動性和積極性,只有不斷努力和思考,才能更好地提升自己。

通過這次英語培訓(xùn),我不僅提高了英語成績,還養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣。我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,為高考做好最充分的準(zhǔn)備。我相信,通過自己的不懈努力和培訓(xùn)班老師的指導(dǎo),我一定能夠在高考中取得好成績,實現(xiàn)自己的夢想。

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇八

“進(jìn)德修業(yè),臻于至善”是我們20__年平陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的一個宗旨。而本人非常有幸參加了這一次的初中英語組的培訓(xùn)。本次集中培訓(xùn)從7月12日---17日,期間每日烈日炎炎,行走間揮汗如雨。但是我們每個人都很珍惜、重視這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們的教研員也幾乎每天都陪著我們一起聽課、一起反思,監(jiān)督我們,鼓勵我們。本次培訓(xùn)上級非常重視,特別為我們請來了專家、特級教師以及一直活躍在教育一線的優(yōu)秀老師,為我們帶來了精彩的演講,所有的演講都是對于我們提高自身的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)起到了很大的幫助,幫我們解決了很多的困惑,開闊了我們的視野。因為學(xué)到的東西太多,所以只能淺談本次的心得。

首先是浙江大學(xué)高級訪問學(xué)者,溫州實驗中學(xué)高級教師王崴然老師為我們帶來了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)的變與不變》。王老師為我們解析了《課標(biāo)》的變與不變的原因,變與不變的內(nèi)容,以及變后我們教師應(yīng)該如何教書。通過王老師的解讀我了解到在新課標(biāo)下,我們對學(xué)生的培養(yǎng)方向更加明確,我們要以學(xué)生為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為整體的人的發(fā)展,注重人格和智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,同時把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和日常生活、精神生活和科學(xué)生活有機(jī)結(jié)合起來,知識不再是終極目標(biāo),而是過程目標(biāo)。還要更注重人文的教育。我們的總目標(biāo)是通過英語的學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力,促進(jìn)心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。希望我們英語教師希望通過英語這個媒介來幫助學(xué)生,不僅僅是學(xué)習(xí)一種知識,更是培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)。

溫二外的鄭建蕾老師為我們帶來有關(guān)課堂教學(xué)設(shè)計。這是一個非常實用,非常貼近我們工作的一個講座,幫我們解決了很多困惑,給了我們很多新思路,也幫我們明確教學(xué)設(shè)計的方向。讓我們了解如何設(shè)計一堂精彩的,有效的課。主要遵循“以目標(biāo)為中心,學(xué)生為中心,以學(xué)習(xí)為中心”。也幫我們避開許多誤區(qū),例如活動目標(biāo)不明確,情景設(shè)置脫離生活,活動方式單一,活動設(shè)計不連貫,活動指令不明確,活動時間不掌控等,都是設(shè)計大忌。

溫州大學(xué)的程麗波老師為我們帶來《教師課堂話語互動和互動中的話語研究》。程老師通過大量翔實的理論依據(jù)配以課堂實例,讓我們在討論爭論中得出許多對我們?nèi)粘=虒W(xué)工作非常有用的知識。師話語(teacher talk)不僅是教師教學(xué)的工具,也是學(xué)生信息輸入的重要資源。因此教師話語在第二語言課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。同時,教師話語的質(zhì)和量、提問方式、師生間的互動以及教師反饋性話語也可能會決定課堂教學(xué)的成敗。

1.課堂中教師話語比例過大會剝奪學(xué)生的“說話權(quán)”,讓他們從沒機(jī)會說變得不會說,最后不敢說。教師要改變在課堂上講解詞匯、語言點和語法的習(xí)慣,調(diào)整課堂中教師話語和學(xué)生話語的比例。互動是交際的核心,可以通過設(shè)置交際性情境,在情境中操練詞匯、語言點和語法,擴(kuò)大學(xué)生的語言輸入和輸出,促進(jìn)學(xué)生的綜合語言運用能力的提升。

2.要建立基于意義之上的互動功能,學(xué)生學(xué)習(xí)效果才能產(chǎn)生最好的效果。最教師要提高提問技巧,調(diào)整展示性問題和參考性問題的比例??梢赃m當(dāng)增加參考性問題,給學(xué)生提供更多積極思考和自我表達(dá)的機(jī)會。對于中下游的學(xué)生,教師提問時應(yīng)多使用展示性問題;而對于英語較好的學(xué)生,教師可多采用參考性問題,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教師應(yīng)采取多種反饋方式,通過追問和引導(dǎo)學(xué)生來糾正語言錯誤,增加學(xué)生的語言輸入和語言輸出,促進(jìn)師生間真實的語言和情感交流。

4.真實情景的創(chuàng)設(shè)對于激發(fā)學(xué)生的互動愿望至關(guān)重要。沒有溝通欲望的互動會使互動的效果大打折扣。

金揚琴老師的《從文本解讀,走向教學(xué)目標(biāo)設(shè)定》又是一節(jié)非常精彩的講座。為我們講解了近年比較熱門的文本解讀。金老師在理論的高度之下為我們做了詳細(xì)的文本解讀。在金老師的指點下,我們時不時的有種恍然大悟的感覺。文本解讀是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的前提,只有在完全了解編者的意圖,以及每個部分所想要傳遞的信息,然后我們分析確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)技能,情感目標(biāo)這三個大的框架,然后是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,通過各種活動,把這三個聯(lián)系起來,展示出來,這樣才能夠建立正確的教學(xué)體系,可以確保我們不會做無用功。

同樣來自教學(xué)一線的溫州實驗中學(xué)金崎老師和金揚琴老師有異曲同工之妙,亦是通過文本解讀來備課。但是金崎老師更詳細(xì)的為我們展示了一種備課方式——backward design ,即逆向教學(xué)設(shè)計。通過文本解讀,我們明確預(yù)期的目標(biāo)——確定預(yù)期結(jié)果達(dá)到的證據(jù)——安排學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。金老師通過自己的一些教學(xué)設(shè)計來向我們講解逆向教學(xué)設(shè)計的操作。其中閱讀課要注意閱讀策略的奇異和作用,復(fù)習(xí)課注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和鞏固提高,聽說課可以通過對話調(diào)查等在完成教學(xué)目標(biāo)。

屈小武老師是個外表很文雅的女老師,但是講座非常幽默,經(jīng)常會用一些很流行的網(wǎng)絡(luò)用語和我們交流。屈老師的講題是我很少關(guān)注的一方面——聽課。雖然本人挺了無數(shù)的課,但是一直都是很懵懂,聽課幾乎無所得,或者得無所用。屈老師從一些名家之言和實驗研究引出我們聽課中忽略的一些東西。讓我們了解到聽課促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及提高教育素質(zhì)的舉措之一。我們以前僅僅就是一個聽的動作,聽完屈老師的講座之后,才發(fā)現(xiàn)自己做的實在不足。聽課應(yīng)該分為三部分。

一、聽前。要做好各項準(zhǔn)備工作,需要了解聽課的課題,了解開課老師的特長,自己的不足,把課題好好分析,可以自己預(yù)想一下教學(xué)設(shè)計。就像我們學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí),知道接下來自己想到得到什么。

二、聽中。就是學(xué)習(xí)。聽前做好準(zhǔn)備之后,可以關(guān)注自己需要的部分,做到有的放矢。

三、聽后。就是復(fù)習(xí),也不是單純的復(fù)習(xí)。認(rèn)真聽取別人的設(shè)計思路,設(shè)計終于到的問題,然后是各位聽課老師互相評價討論本節(jié)課的優(yōu)劣之處。

還有不僅僅要做到聽別人的課,被別人聽課也是能夠有效的把學(xué)到的理論轉(zhuǎn)移到實踐之中,挺高教學(xué)質(zhì)量。

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英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇九

第一段:引言

英語是國際通用語言,對我們高中生來說,具備良好的英語水平非常重要。為了提高自己的英語能力,我參加了一次英語培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性,同時也受益匪淺。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。老師們通過各種互動方式,讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。課堂上,老師們有時會組織各種有趣的小游戲,通過游戲的形式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)還包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的訓(xùn)練,這種全面的訓(xùn)練幫助我們更好地掌握英語,并能在實踐中靈活運用。

第三段:學(xué)習(xí)方法

在培訓(xùn)班中,老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些有效的學(xué)習(xí)方法。比如,通過多聽多讀多想的方式來提高聽力和口語能力。堅持每天跟著英語原版電影或者英文歌曲學(xué)習(xí)發(fā)音,同時寫下自己的感覺和體會,以此來提升語感和表達(dá)能力。此外,老師還強(qiáng)調(diào)了背誦的重要性,通過背誦一些經(jīng)典的英文文章,能夠提高我們的詞匯量和語法能力。

第四段:學(xué)習(xí)成果

在這次培訓(xùn)期間,我取得了一些不錯的成績。我的口語能力有了明顯的提高,不再畏懼和外國人交流,能夠流利地表達(dá)自己的意見。同時,我的聽力和閱讀能力也得到了提高,能夠更好地理解和應(yīng)用英語知識,有效提高學(xué)習(xí)效率。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次英語培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。優(yōu)秀的英語水平不僅對自己未來的發(fā)展有著重要的影響,也是我們作為中國人更好地與世界交流的橋梁。因此,我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語,通過日常的積累和實踐,不斷提高自己的英語水平。相信只要堅持下去,我一定能夠取得更好的成績,并在將來的大學(xué)生活和工作中受益匪淺。

英語培訓(xùn)心得總結(jié)英文版篇十

近日,我參加了為期一個月的英語培訓(xùn)班,這為我高三的英語學(xué)習(xí)提供了一次寶貴的機(jī)會。在此期間,我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性,也明白了提升英語水平的方法和技巧。通過此次培訓(xùn),我獲得了諸多收獲,并從中總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗。

首先,我學(xué)會了積極主動地參與討論和交流。在培訓(xùn)班上,老師鼓勵我們分組合作,共同完成各種任務(wù)。這樣的小組合作讓我養(yǎng)成了積極主動的態(tài)度,勇于提問問題和發(fā)表個人的意見。通過與同學(xué)的互動,我不僅學(xué)到了大量的新知識,還提高了自己的表達(dá)和溝通能力。這種積極主動參與的氛圍對我英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響,使我在高三的英語備考中更有信心和動力。

其次,我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)需要堅持和持之以恒。學(xué)好英語不可能一蹴而就,只有通過日常的積累和不斷的練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。在培訓(xùn)班的課堂上,老師要求我們完成各種閱讀、寫作和口語練習(xí),并要求在課下認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。通過這樣的刻苦訓(xùn)練,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。這進(jìn)一步堅定了我高三英語備考的決心,并讓我更加深信只有堅持不懈,才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

另外,我也在培訓(xùn)班中學(xué)會了合理的復(fù)習(xí)方法。在高三備考的緊張氛圍下,學(xué)會合理的復(fù)習(xí)和備考方法顯得格外重要。在培訓(xùn)班中,老師講解了很多復(fù)習(xí)方法和技巧,如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何高效地記憶單詞等。通過這些方法的指導(dǎo),我在備考中事半功倍,在相對短暫的時間內(nèi)掌握了大量的知識,并能夠?qū)⑵潇`活運用。合理的復(fù)習(xí)方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,也為我在英語學(xué)習(xí)中架起了一座有效的橋梁。

此外,培訓(xùn)班讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理素質(zhì)。在高三這一關(guān)鍵的人生節(jié)點上,學(xué)習(xí)壓力常常讓人陷入迷茫和焦慮。然而,從培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍中,我看到了許多優(yōu)秀的同學(xué),他們都能夠保持樂觀積極的心態(tài),不因外界壓力而動搖。通過與他們的接觸,我對迎接考試挑戰(zhàn)有了新的認(rèn)識,也明白了積極心態(tài)和自信的重要性。在這個培訓(xùn)班中,我重塑了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,并意識到只有積極應(yīng)對挑戰(zhàn),才能在高三備考中充分發(fā)揮自己的潛力。

綜上所述,英語培訓(xùn)班為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我更深刻地理解了英語學(xué)習(xí)的重要性和方法。通過積極參與討論、堅持持之以恒地學(xué)習(xí)、合理安排復(fù)習(xí)和調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,我在這一個月中有了質(zhì)的飛躍?;仡欉@段經(jīng)歷,我深感滿意和驕傲,同時也深刻明白了英語學(xué)習(xí)的道路上仍需不斷努力。我將以培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為鞭策,繼續(xù)努力,以取得更大的進(jìn)步,并為高考展開一個良好的開端。

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