作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園防溺水演練活動(dòng)教案及反思篇一
分享對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的，所以在原來(lái)的故事基礎(chǔ)上我進(jìn)行了一定的改編。原來(lái)每個(gè)動(dòng)物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個(gè)小動(dòng)物也給小豬帶來(lái)了快樂(lè)，如唱首歌、跳個(gè)舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時(shí)也分享到了別人給自己的快樂(lè)，感受相互分享的快樂(lè)，這樣更容易被小班的孩子所接受。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動(dòng)主題，可以結(jié)合孩子自己的生活經(jīng)驗(yàn)；第二環(huán)節(jié)的故事則是以對(duì)話的形式呈現(xiàn)，孩子們還可以動(dòng)一動(dòng)、演一演；第三環(huán)節(jié)以實(shí)物的分享，讓孩子進(jìn)一步感受分享所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、理解小豬野餐時(shí)發(fā)生的故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
2、感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
課件。
一、猜一猜——根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小豬帶的食物
1、看看這是誰(shuí)呀？小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫胖胖。我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。
2、討論：天氣暖和了，小豬要去春游了，猜猜它會(huì)帶些什么東西呢？
小結(jié)：是呀，小豬和你們想的一樣，會(huì)帶很多好吃的，有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。
二、看看說(shuō)說(shuō)——理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話
1、聽(tīng)教師講述：小豬胖胖要去春游了，它帶了好多好吃的東西，香香的面包，大大的蘋果，甜甜的飲料。
2、故事發(fā)生
小鳥(niǎo)：小豬胖胖說(shuō)了什么？小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝！我給你唱首歌”
松鼠：小豬胖胖會(huì)怎么做呢？它會(huì)說(shuō)什么？
幼兒扮演小豬，老師扮演松鼠。
小猴：請(qǐng)兩位幼兒來(lái)扮演
云朵：小豬怎么把食物給云朵呢？
小豬想了個(gè)好辦法，請(qǐng)氣球來(lái)幫忙，把東西送給云朵。
3、完整欣賞
今天小豬開(kāi)心嗎？還有誰(shuí)也很開(kāi)心？
小結(jié)：胖胖真是一只大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享真快樂(lè)。
三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂(lè)
1、我們陳家樂(lè)小朋友也帶來(lái)了好吃的東西要跟大家一起分享。（幼兒分享糖果）
2、除了吃的東西，想想還有什么東西也可以和朋友分享呢
幼兒園防溺水演練活動(dòng)教案及反思篇二
1、了解文明進(jìn)餐禮儀，知道主食、蔬菜、肉類、海鮮里有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
2、能夠葷素搭配地選擇午餐，并正確地使用餐具，根據(jù)自己的飯量自主取餐。
3、養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的進(jìn)餐習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、活動(dòng)前，幼兒與家長(zhǎng)一起搜集主食、蔬菜、海鮮等食物中的營(yíng)養(yǎng)介紹。
2、教師與伙房聯(lián)系，午餐為幼兒提供主食、葷菜、素菜、水果各2~3種。
3、為幼兒準(zhǔn)備自主取餐的勺子、夾子等工具，播放輕音樂(lè)。
4、準(zhǔn)備：彩筆，畫紙，展板，雙面膠等。
5、故事《小白和小黑》圖片4幅：
圖片1：吃飯時(shí)，小白挑食，不吃青菜；小黑什么都吃，不挑食。
圖片2：小白生病了，躺在床上很痛苦；小黑在外面玩得很開(kāi)心。
圖片3：同伴告訴小白：“就是因?yàn)槟闾羰?，所以身體不好，總生病。”
圖片4：小白向小黑學(xué)習(xí)，吃飯不再挑食了。
1、不挑食，身體好。
（1）欣賞故事《小白和小黑》，知道不挑食是好習(xí)慣。
提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論：吃飯的時(shí)候，小白和小黑有什么不同？小白為什么總是生?。?/p>
后來(lái)小白怎樣了？讓幼兒明白：應(yīng)該向小黑學(xué)習(xí)，不挑食，身體好！
（2）引導(dǎo)幼兒相互交流自己搜集的有關(guān)食品營(yíng)養(yǎng)的資料，了解主食、蔬菜、肉類、海鮮里的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（3）制作“食物營(yíng)養(yǎng)提示板”，以便報(bào)餐員每天為家介紹飯菜營(yíng)養(yǎng)。幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào)畫出各類食品的營(yíng)養(yǎng)成分后，教師助幼兒將卡片按照主食，蔬菜、肉類、海鮮等進(jìn)行分類并粘貼，制作成“食物營(yíng)養(yǎng)提示板”。
3、快樂(lè)自助餐
（1）介紹飯菜營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)葷素搭配。
請(qǐng)報(bào)餐員向家介紹飯菜的品種和營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒的食欲。教師可提問(wèn)：午餐怎樣搭配比較合理？水果什么時(shí)間吃比較合適？為什么？
小結(jié)：注意粗細(xì)搭配、葷素搭配、干濕搭配，飯后吃水果有助于食物的消化。
（2）交流討論，了解進(jìn)餐禮儀。
進(jìn)餐前討論：吃自助餐時(shí)應(yīng)該注意什么？使幼兒明確進(jìn)餐禮儀：不擁擠，不撒飯；一次不要取很多，以免浪費(fèi)；不夠時(shí)主動(dòng)去取。
（1）教師指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，自主取餐。幼兒取餐后，可自由結(jié)伴就餐。在進(jìn)餐過(guò)程中，教師可為幼兒播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)寬松溫馨的進(jìn)餐環(huán)境。
小白和小黑
在同一個(gè)小區(qū)里，住著兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小白，一個(gè)叫小黑。吃飯的時(shí)候，小白很挑食，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，土豆、蘿卜、青菜都不愛(ài)吃，長(zhǎng)得又瘦又黑，經(jīng)常生病。而小黑呢，他什么菜都喜歡吃，青菜、蘿卜、芹菜、豆、肉，從不挑食，口口吃得很香。小黑長(zhǎng)得壯壯的，人人看了都喜愛(ài)。有一天，小白又生病了，來(lái)看望他的小伙伴說(shuō)：“小白，你怎么又生病了？你看人家小黑，身體多壯啊，從來(lái)不生病。”小白聽(tīng)了，難為情的低下了頭。從此以后，小白學(xué)小黑，樣樣菜都吃，沒(méi)吃多久，小白長(zhǎng)的跟小黑一樣壯了，不再輕易生病了。小伙伴們見(jiàn)了也非常高興。
幼兒園防溺水演練活動(dòng)教案及反思篇三
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1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
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學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。
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以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
（二）
1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)："你好，再見(jiàn)"。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
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在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
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1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好"，"再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒興趣。
師："剛才老師講的故事名字叫什么？""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！""因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！"
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。
師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手，"
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱"你好，你好親愛(ài)的朋友，我們一起，快樂(lè)無(wú)比"時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱"再見(jiàn)，再見(jiàn)，親愛(ài)的朋友，我們將再見(jiàn)"時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。
4、通過(guò)游戲，讓幼兒掌握"你好""再見(jiàn)"禮貌用語(yǔ)的正確用法。
師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō)？""我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧！""我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說(shuō)什么？"
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)："你好"熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)："謝謝"于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說(shuō)："我喜歡和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說(shuō)："再見(jiàn)"就回家了！
幼兒園防溺水演練活動(dòng)教案及反思篇四
1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！
2、如何愛(ài)護(hù)好小椅子！
1、椅子若干
2、小紅花、
一、導(dǎo)入——故事
幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來(lái)到我們班和小朋友做游戲，但是有一個(gè)椅子寶寶很不開(kāi)心，傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因?yàn)樾“嗟男∨笥呀?jīng)常欺負(fù)我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時(shí)候椅子?jì)寢屨f(shuō)：我相信小班的寶寶以后都不會(huì)這么做了，因?yàn)槲覀兝蠋煏?huì)教寶寶怎么樣保護(hù)我的，小朋友聽(tīng)見(jiàn)了椅子寶寶說(shuō)的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因?yàn)槔蠋煆膩?lái)不欺負(fù)椅子寶寶，小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。
教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式
二、和椅子做好朋友
請(qǐng)所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話。（椅子寶寶我愛(ài)你啊！我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的，我坐完了會(huì)把你送回家的等）
請(qǐng)小朋友和椅子做游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快，摸摸椅子的背，對(duì)椅子大聲的說(shuō)句自己最想說(shuō)的話，摸摸椅子的腳等等
那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友讓椅子寶寶到座子?jì)寢屇抢锶バ菹⒁粫?huì)吧！觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說(shuō)法要求做。
三、老師小結(jié)
——小朋友們我們的椅子寶寶都開(kāi)心的笑了起來(lái)，因?yàn)槲覀兌甲龅暮芎?，只是還有個(gè)別的椅子寶寶不是很開(kāi)心，我要表?yè)P(yáng)以下這么多小朋友，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說(shuō)出來(lái)再給予紅花鼓勵(lì)，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽(tīng)的三字兒歌，教我們做個(gè)愛(ài)護(hù)椅子的乖寶寶（幼兒認(rèn)真聽(tīng)）
兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開(kāi)—椅收起—愛(ài)護(hù)它—常擦洗！
哪個(gè)寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會(huì)很開(kāi)心了，小朋友能不能做到?。?/p>
幼兒自由探討
小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么樣愛(ài)護(hù)椅子的，最后將椅子的三字兒歌讀一讀。
幼兒園防溺水演練活動(dòng)教案及反思篇五
我們生活的環(huán)境遍布河道、山塘水庫(kù)，未成年人意外溺水身亡屢屢發(fā)生。為進(jìn)一步提高幼兒安全防范能力，特此開(kāi)展防溺水安全教育主題活動(dòng)，提高幼兒防溺水安全意識(shí)。
認(rèn)知：了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，
能力：具有安全行為辨別能力。
情感：通過(guò)防溺水安全教育學(xué)習(xí)，產(chǎn)生珍愛(ài)生命、自我保護(hù)的情感。
學(xué)習(xí)防溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)幼兒有關(guān)防范能力。
懂得在緊急情況下，不魯莽救人，有自我安全意識(shí)。
一、導(dǎo)入
小朋友，天氣漸漸變熱了，你們?cè)谔鞜岬臅r(shí)候會(huì)去做什么？
小西也喜歡去游泳，你瞧！22秒，呀！發(fā)生什么事情了？
小結(jié)：這些是什么地方？為什么禁止在這些地方游泳呢？
小河、池塘、水庫(kù)等地方?jīng)]有安全措施，小朋友不要獨(dú)自一人去這些地方玩，必須要在大人陪同下，到正規(guī)的游泳場(chǎng)所練習(xí)游泳。下水前要了解水池深淺，小心謹(jǐn)慎一些。
二、游泳的注意事項(xiàng)
在游泳池游泳時(shí)，也要學(xué)會(huì)防止溺水。
你喜歡游泳嗎？游泳時(shí)，你知道要做哪些準(zhǔn)備嗎？
游泳前做好暖身運(yùn)動(dòng)，有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋
游泳時(shí)用鼻子吸氣，最容易引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。
我們應(yīng)該在安全區(qū)域內(nèi)游泳，超越警戒線是危險(xiǎn)的行為
泳池的水溫比人體低，入水前先將身體打濕。
當(dāng)下，也有許多人將游泳項(xiàng)目移放到室內(nèi)，比如家庭折疊式浴池、浴桶，家庭水池等。雖然是在室內(nèi)，但都有可能發(fā)生溺水事件。小朋友一定要在大人的監(jiān)護(hù)下使用，游好泳應(yīng)將水池的水放掉。
三、發(fā)生溺水現(xiàn)象，如何急救
如果發(fā)生溺水30秒，我們應(yīng)該怎么辦？
（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒完整表述）
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，首先應(yīng)保持冷靜，千萬(wàn)不要貿(mào)然下水，立即向周圍大聲呼救，請(qǐng)求大人的幫忙、或用手機(jī)撥打110、報(bào)警。
四、圖文講述事件
在石嘴山市，有四名小朋友在學(xué)校附近的電廠生物區(qū)污水池玩時(shí)，劉某站在水池旁一不小心掉到水池里，李某看見(jiàn)他掉了進(jìn)去，就急忙跑過(guò)去拉他，可是，不但沒(méi)有救出劉某。連自己也掉了下去。就連蘇某也著急了，他也跳了下去，但是下去之后就再也沒(méi)有上來(lái)。趙某某拿起了電話報(bào)警，等警察和大人們急忙趕來(lái)，三個(gè)學(xué)生已溺水死亡。親愛(ài)的小朋友們，外出游泳時(shí)，一定要和大人在一起?？辞暹M(jìn)食標(biāo)志，不要在沒(méi)有護(hù)欄的吃糖、水庫(kù)邊上玩耍，有人溺水時(shí)，一定要向大人呼救或報(bào)警！
五、辨別對(duì)錯(cuò)
寶貝們，學(xué)習(xí)了防溺水的知識(shí)，在遇到溺水事件時(shí)，你覺(jué)得哪些小朋友做得對(duì)？（圖幅講解）請(qǐng)將對(duì)的一幅圖代表的吸鐵石顏色放在答案欄里。
師幼校對(duì)一板，幼兒重新擺放。
師總結(jié)：哦，真棒！這下你們都改對(duì)了！不僅小朋友要做到防溺水，大人們也要學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，請(qǐng)你們把今天學(xué)到的知識(shí)也告訴其他人好嗎！
六、延伸
或者和他們一起制作禁止游泳的標(biāo)志，來(lái)提醒大家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，愛(ài)惜自己的生命！
孩子們！下一次請(qǐng)你們來(lái)向沈老師和客人老師們展示你們的作品好嗎！讓我們一起和客人老師說(shuō)再見(jiàn)咯！
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