心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇一
在當(dāng)今社會，國學(xué)的熱度越來越高，越來越多的人開始關(guān)注國學(xué)的學(xué)習(xí)和傳承。作為一名參加國學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生，我深切體會到了學(xué)習(xí)國學(xué)的重要性和意義。在這次國學(xué)培訓(xùn)中，我獲得了許多心得體會。
首先，國學(xué)培訓(xùn)讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。國學(xué)是中華民族獨(dú)有的國粹，包含了漢字、典籍、禮儀、音樂等方方面面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我了解到了許多中華文化的精髓，比如《論語》中的儒家思想和《詩經(jīng)》中的詩詞藝術(shù)。這些經(jīng)典文化不僅是我們民族的瑰寶，也是我們思想道德和文化素養(yǎng)的重要來源。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅能夠更好地理解中國傳統(tǒng)文化，還能夠更好地塑造我的價值觀和人格魅力。
其次，國學(xué)培訓(xùn)使我懂得了傳統(tǒng)文化對人的熏陶的重要性。傳統(tǒng)文化不僅僅是一種文化遺產(chǎn)，更是一種精神傳承和思想教育。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我體驗(yàn)到了古人智慧和情操的豐富，也能夠更好地了解我們的文化基因和傳統(tǒng)觀念。這樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，可以讓我具備更加深厚的文化品味，豐富我的人生閱歷和生活內(nèi)涵。同時，傳統(tǒng)文化還可以塑造我們的人格魅力，提升我們的情商和智商，使我們更加有意義和質(zhì)量的生活。
再次，國學(xué)培訓(xùn)增強(qiáng)了我對中華民族的自豪感。作為一名中國人，我們應(yīng)該有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)中華文化。國學(xué)培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到了中華民族五千年悠久文化的獨(dú)特和卓越。作為一名新時代的中華人兒女，我們應(yīng)該為中華民族的偉大創(chuàng)造和奉獻(xiàn)而自豪。國學(xué)培訓(xùn)讓我更加珍惜和愛護(hù)自己的文化根基，也讓我更加自信地走在世界的大舞臺上。
最后，國學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的品德和修養(yǎng)。國學(xué)培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我了解到了中國傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)的禮儀之道、忠誠之道和孝道等。這些道德觀念和品德修養(yǎng)不僅僅是我個人的追求，更是我對社會的責(zé)任和奉獻(xiàn)。在國學(xué)培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，和他們一起學(xué)習(xí)、交流，使我更加懂得了合作與尊重的重要性，更加成熟和自信。
總之，在這次國學(xué)培訓(xùn)中，我深刻體會到了國學(xué)的重要性和價值，取得了豐碩的學(xué)習(xí)成果。國學(xué)不僅讓我更加了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，也讓我增強(qiáng)了對中華文化的自豪感，培養(yǎng)了我良好的品德和修養(yǎng)。希望更多的人能夠加入到國學(xué)的學(xué)習(xí)中，共同傳承和弘揚(yáng)我們的中華文化。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇二
參加這次教師培訓(xùn)，對我的影響很大，它讓我認(rèn)識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。一個月的理論培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會充實(shí)自己，給自己增加能量，我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量!
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇三
中華文化源遠(yuǎn)流長，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學(xué)文化，在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧靜和祥和。無論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。
先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時的我不但沒有改進(jìn)，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害?！墩撜Z》里有一句：“學(xué)而不知則罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績?，F(xiàn)在我做作業(yè)時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見他的缺點(diǎn)就反省自己有沒有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典伴隨著我成長，使我從一個無知的小孩變成一個如何做人、做事的道理小孩。
2020國學(xué)培訓(xùn)心得體會
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇四
最近，我參加了一次中班國學(xué)培訓(xùn)課程，在這段時間里，我深深地感受到了國學(xué)的博大精深和對個人修養(yǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容
這次培訓(xùn)課程以經(jīng)典中華文化著作為主要內(nèi)容，包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等。這些經(jīng)典蘊(yùn)含著古人智慧的結(jié)晶，對于培養(yǎng)中班孩子的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)非常重要。課程安排了適合孩子們年齡特點(diǎn)的互動游戲和講解，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中接觸國學(xué)，激發(fā)他們的興趣。
第三段：培訓(xùn)收獲
我在這次培訓(xùn)中，學(xué)到了許多關(guān)于做人做事的道理，讓我受益匪淺。首先，課程教授的“修身、齊家、治國、平天下”思想一直深深地印在我的心中。這一思想告訴我們，只有先修身養(yǎng)性，做到道德品質(zhì)的高尚，才能夠合理安排家庭，進(jìn)而治理國家，達(dá)到社會的和諧穩(wěn)定。其次，通過學(xué)習(xí)《論語》和《大學(xué)》等經(jīng)典，我明白了“求學(xué)之道，止于至善”的重要性。無論在什么年齡階段，學(xué)習(xí)都應(yīng)該是我們的終身追求，不斷追求更高的境界，不斷提升自己。
第四段：培訓(xùn)師資和方法
這次培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大，培訓(xùn)教師都是具有豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)學(xué)問的專家。他們通過多種生動有趣的教學(xué)方法和案例分析，將抽象的國學(xué)思想和道德理念變得鮮活而易懂。他們將課程與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過游戲、繪畫和手工制作等方式，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。
第五段：培訓(xùn)帶來的變化和感受
通過這次中班國學(xué)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在面對問題時變得更加深思熟慮，善于溝通與合作。他們漸漸擁有了積極向上的生活態(tài)度和心態(tài)，以及對國學(xué)文化的熱愛。我也從中深刻認(rèn)識到國學(xué)對孩子們道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的重要影響，決心在日常生活中給予他們更多的國學(xué)教育。
總結(jié)：
通過這次中班國學(xué)培訓(xùn)課程，我意識到國學(xué)對個人的修養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。國學(xué)不僅能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┑赖轮敢?，還能夠培養(yǎng)他們的思考與創(chuàng)造能力。我相信，只有通過深入探索和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，才能讓我們的社會更加和諧穩(wěn)定，讓我們的下一代成為道德、智慧和寬容的新時代人。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇五
作為一位參加了國學(xué)培訓(xùn)的學(xué)員，我認(rèn)為利用PPT進(jìn)行心得體會分享是非常有效的方法。在這份1200字的文章中，我將用五段式結(jié)構(gòu)來講述我的國學(xué)培訓(xùn)心得體會。
第一段：引言
我曾經(jīng)從未想過自己會對國學(xué)感興趣，然而，參加這次國學(xué)培訓(xùn)課程讓我真正意識到了國學(xué)的魅力所在。通過培訓(xùn)中的PPT展示，我得以更加全面地了解了國學(xué)的基本內(nèi)容和價值。下面，我將從培訓(xùn)的三個方面來分享我的心得體會：學(xué)習(xí)國學(xué)的重要性、PPT展示的優(yōu)勢以及我對未來學(xué)習(xí)國學(xué)的規(guī)劃。
第二段：學(xué)習(xí)國學(xué)的重要性
國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)國學(xué)可以讓我們更好地了解中華文化的根源和發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)典著作，如《論語》、《孟子》等，這些書籍不僅幫助我們增強(qiáng)了道德修養(yǎng)，也對我們的人格塑造有著積極影響。此外，國學(xué)注重的是修身齊家治國平天下，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以更好地培養(yǎng)自己的家國情懷和社會責(zé)任感。
第三段：PPT展示的優(yōu)勢
PPT作為一種多媒體工具，在國學(xué)培訓(xùn)中充分體現(xiàn)了其優(yōu)勢。首先，PPT可以使學(xué)員更加直觀地了解國學(xué)的內(nèi)容。通過多媒體的形式展示，內(nèi)容更加豐富多彩，吸引著學(xué)員的眼球，更易于記憶和理解。其次，PPT展示也提供了學(xué)員與教師互動的機(jī)會。培訓(xùn)中，教師會設(shè)計互動環(huán)節(jié)，與學(xué)員共同探討國學(xué)的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識的消化和吸收。因此，PPT作為教學(xué)工具在國學(xué)培訓(xùn)中非常重要。
第四段：對未來學(xué)習(xí)國學(xué)的規(guī)劃
在國學(xué)培訓(xùn)中，我意識到只是短短幾節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠掌握全部國學(xué)知識的。因此，我計劃在未來繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)知識，通過閱讀相關(guān)書籍和參加更多的培訓(xùn)班來加深了解。另外，我也打算利用PPT制作一些國學(xué)知識的分享課件，與更多的人一起分享我所學(xué)到的國學(xué)知識。希望通過這種方式，我可以幫助更多的人了解國學(xué)并傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
第五段：總結(jié)
通過這次國學(xué)培訓(xùn)的PPT展示，我積累了很多關(guān)于國學(xué)的知識，也深刻體會到了學(xué)習(xí)國學(xué)的重要性。PPT作為學(xué)習(xí)工具，為我們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并在未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃中起到了重要的作用。作為一名學(xué)員，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國學(xué)，將所學(xué)知識分享給更多的人，為傳承中華文化盡自己的一份力量。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇六
國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于我們培養(yǎng)健康的思想態(tài)度和人文素養(yǎng)具有重要意義。近年來，國學(xué)培訓(xùn)在全國范圍內(nèi)逐漸興起，吸引了越來越多的學(xué)生和家長參與其中。我最近參加了一次全國國學(xué)培訓(xùn)活動，通過這次經(jīng)歷，我深深地感受到了國學(xué)的魅力和價值。
第二段：學(xué)術(shù)收獲
在這次國學(xué)培訓(xùn)中，我積極參與了各種學(xué)術(shù)活動，如經(jīng)典閱讀、講座、討論等。我深入學(xué)習(xí)了《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等經(jīng)典著作，通過解讀和分析，我對這些文化瑰寶有了更深入的了解。同時，我還與來自不同地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行了廣泛的交流和討論，通過互相分享，我開闊了視野，對于國學(xué)的認(rèn)知更加深入。這些學(xué)術(shù)收獲讓我對國學(xué)充滿了濃厚的興趣，并且?guī)椭遗囵B(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。
第三段：人文體驗(yàn)
除了學(xué)術(shù)方面的收獲，國學(xué)培訓(xùn)還給了我一次珍貴的人文體驗(yàn)。我參觀了中國古代文化名城，親身感受到了古建筑的獨(dú)特魅力和歷史文化沉淀。在古城中，我仿佛走進(jìn)了歷史的長河，感受到了古人的思想智慧和情感世界。這種身臨其境的體驗(yàn)讓我更加珍視傳統(tǒng)文化的瑰寶，激發(fā)了我對于國學(xué)的熱愛和保護(hù)意識。同時，我還參觀了一些博物館和文化遺址，通過文物的展示和解說，我更加深入地了解了中國古代文化的博大精深和獨(dú)特魅力。
第四段：思想啟發(fā)
國學(xué)培訓(xùn)給我的不僅僅是學(xué)術(shù)和人文體驗(yàn)，更重要的是對我的思想產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我了解到了中國傳統(tǒng)文化所強(qiáng)調(diào)的一些核心價值觀，如仁、義、禮、智等。這些價值觀塑造了中國傳統(tǒng)文化的精髓，對于我們塑造正確的價值觀和健康的人生觀具有重要作用。在國學(xué)培訓(xùn)中，我聽到了很多成功人士的經(jīng)歷和感悟，他們在國學(xué)的指導(dǎo)下，為人處世心態(tài)健康、人間有愛。這給我樹立了榜樣，讓我深刻認(rèn)識到了何為有為、何為為人。
第五段：總結(jié)
通過參加這次全國國學(xué)培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅在學(xué)術(shù)方面得到了進(jìn)一步提高，還體驗(yàn)到了國學(xué)的魅力和價值，對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)知。同時，我也從中獲得了很多人生啟示，對于塑造正確的價值觀和健康的人生態(tài)度有了更深入的思考。我將把這次培訓(xùn)的心得體會融入到日常生活中，不斷努力，為傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化獻(xiàn)出自己的一份力量。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇七
觀看國學(xué)動漫城后，一閉上雙眼，所有的一切，讓我回到了春秋戰(zhàn)國時代。
孝是一種美德。古時候。孔子的學(xué)生——子路，特別地孝順父母。一天，子路的父母非常想吃米飯，可是家里的米恰巧沒有了，望著父母為自己操勞而蒼老的面孔，于是子路中午，翻山越嶺爬涉了十幾里的山路，終于買到了米，子路擦去了頭上的汗水，匆匆忙忙地趕回了家。當(dāng)他到家時，已經(jīng)是傍晚時分了，便馬上給父母做飯。望著父母幸福地吃上了香噴噴的米飯，子路高興得連疲勞也忘記了。從此，大家一見子路就夸他是個孝順父母的好孩子。他是值得我學(xué)習(xí)的。我能為父母做些什么呢?周六了，我多想讓父母安心的休息啊!于是我早早地起了床為父母做早飯，我把粥熬好，把雞蛋煎好，便把父母叫起了床?？粗改该雷套坛陨狭宋矣H手做的美味早點(diǎn)，我明白了，孝也是幸福的!
那么他們知道孝嗎?知道!只是在他們心中，有一種東西更重要——金錢。那么換句話說：金錢是不是比道德還重要?回答有兩種：是與否。是，是因?yàn)樵谶@個世界上金錢的地位被一再提升，甚至到了“有錢能使鬼推磨“的地步。否，是因?yàn)槊總€人都有一個精神支柱——道德，如果一個人心中沒有了這個支柱，再強(qiáng)大也會轟然倒地。
如今，這樣的社會，不免讓人沾染俗氣，與世俗同流?？傻讲蝗缱屛覀儗⑿撵o下來，多讀讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。吸取古人身上的美德，把腦中的雜念驅(qū)逐出去，讓意念、思想凈化，脫離世俗，讓人思路更明朗、清楚，回歸道德的坦途。
愿更多年輕人觀看《國學(xué)動漫城》讓孝在每個人身上綻放光彩，讓道德支柱屹立不倒!
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇八
第一段：引言（150字）
國學(xué)是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。為了讓孩子對傳統(tǒng)文化有更深入的了解和體會，我參加了一次中班國學(xué)培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)國學(xué)的知識，并收獲頗豐。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：重要性和收獲（250字）
參加國學(xué)培訓(xùn)班對我來說是一次重要的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了我作為中班教師應(yīng)該扮演的角色。我以前只是將國學(xué)知識作為一種教育資源，沒有真正理解其價值和意義。而通過這次培訓(xùn)，我明白了國學(xué)教育不僅是為了傳承中華民族的優(yōu)秀文化，更是在塑造未來一代的人格、價值觀和思維方式方面具有重要作用。我也通過培訓(xùn)中的實(shí)踐活動掌握了許多運(yùn)用國學(xué)元素在中班教學(xué)中培養(yǎng)孩子品德和修養(yǎng)的方法，這對我的教學(xué)有了很大的啟迪。
第三段：挑戰(zhàn)與解決（250字）
在國學(xué)培訓(xùn)班中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是針對中班幼兒的認(rèn)知能力和自控力的局限性。由于孩子們的年齡較小，他們對于國學(xué)知識或者禮儀規(guī)范的理解容易受限。而在實(shí)踐中，我通過與同事和專家的交流，學(xué)習(xí)了如何以幼兒喜愛的方式引導(dǎo)他們了解國學(xué)。其次是培訓(xùn)內(nèi)容的編排和操作環(huán)節(jié)的設(shè)計。在培訓(xùn)班上，我感受到了一些培訓(xùn)內(nèi)容的無趣及培訓(xùn)形式的單一。針對這些問題，我積極的參與并與同事共同合作改進(jìn)了培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，使得培訓(xùn)更加豐富多樣以及更具趣味性。
第四段：應(yīng)用與傳承（250字）
通過國學(xué)培訓(xùn)，我意識到國學(xué)教育不僅在課堂上有著很大的用途，更是要將其應(yīng)用于日常生活中。我回想起自己在培訓(xùn)過程中接觸到的故事、古詩詞，以及禮儀規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)這些國學(xué)知識不僅能夠啟迪孩子的智力發(fā)展，還能教會他們?nèi)绾胃玫靥幨来?。因此，我堅信要從小灌輸給孩子國學(xué)思想是非常重要的，這樣他們才能在成長的過程中樹立正確的價值觀和人生觀。同時，在教學(xué)中，我將更注重培養(yǎng)孩子的問答能力，并鼓勵他們多用古人的經(jīng)典語錄回答問題。這樣不僅可以培養(yǎng)他們對國學(xué)的興趣，還能讓他們逐漸了解及愛上古代文化。
第五段：結(jié)語（350字）
通過這次中班國學(xué)培訓(xùn)，我真切地感受到了國學(xué)知識對于中班幼兒教育的重要性。我也受益匪淺，不僅擴(kuò)展了自己的知識面，更是促使我反思自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。在今后的教學(xué)工作中，我會更加注重國學(xué)教育的融入，讓孩子們在歡樂中學(xué)會中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，我也會與同事一起研究整理更多更適合中班幼兒的國學(xué)內(nèi)容和課程形式，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。作為一名中班教師，我愿意為培養(yǎng)優(yōu)秀的中班幼兒而不斷努力，將國學(xué)教育的種子播撒在每個孩子的心田上，期待他們在未來茁壯成長。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇九
20xx年1月，我很榮幸作為鞍山市職教城赴德國培訓(xùn)項目的一員，在不萊梅應(yīng)用科技大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柏林建筑專業(yè)職業(yè)學(xué)校、巴登-符騰堡州曼海姆雙元制職業(yè)大學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)地考察，此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我受益匪淺、感觸良多，對德國的職業(yè)教育體制、模式，社會的參與、認(rèn)同和需求等方面有了比較深刻體會，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況報告如下：
德國的雙元制職業(yè)教育是在職業(yè)教育里提供多元化知識，采用彈性的教育方式，進(jìn)行職業(yè)教育能力的轉(zhuǎn)換的一種教育形式，是由聯(lián)邦、地方政府與企業(yè)三方合作建立的適應(yīng)德國國情的一種職業(yè)教育體制。這種體制下聯(lián)邦政府提供法律保障，是體系的基本結(jié)構(gòu)；地方政府提供學(xué)校平臺，培養(yǎng)公共技能和基礎(chǔ)理論知識；企業(yè)提供技術(shù)和崗位，并擁有職業(yè)的要求權(quán)，由這三方共同培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的技能人才。
接受雙元制培訓(xùn)的學(xué)生，一般必須具備主體中學(xué)或?qū)嵖浦袑W(xué)（相當(dāng)于我國的初中）畢業(yè)證書之后，自己或通過勞動局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，按照相關(guān)法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同，得到一個培訓(xùn)位置，然后再由行業(yè)公會協(xié)調(diào)分配到相關(guān)的職業(yè)學(xué)校登記取得理論學(xué)習(xí)資格。這樣他就成為一個雙元制職業(yè)教育模式下的學(xué)生。他具備雙重身份：在學(xué)校是學(xué)生，在企業(yè)是學(xué)徒工；他有兩個學(xué)習(xí)受訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)企業(yè)和職業(yè)學(xué)校。
正規(guī)雙元制畢業(yè)的學(xué)生不存在就業(yè)難的問題，因?yàn)橐@得學(xué)校培訓(xùn)機(jī)會前學(xué)生必須被某個企業(yè)錄取作為培訓(xùn)生，這是企業(yè)為社會應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)生在學(xué)校是學(xué)生身份，由學(xué)校進(jìn)行管理，每周1-2天在學(xué)校進(jìn)行理論培訓(xùn)，每周3-4天在企業(yè)以學(xué)徒的身份進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間為3年，畢業(yè)時如果通過了工商聯(lián)合會的考試拿到了技術(shù)證書加上本人愿意，就能成為企業(yè)的正式員工。
參與到雙元制教育的企業(yè)要通過政府和公會的相關(guān)認(rèn)證，并有一系列的措施在其參與過程中進(jìn)行監(jiān)督，若企業(yè)不達(dá)標(biāo)則喪失參與資格，還要繳納相應(yīng)的罰金。參與企業(yè)將得到政府在稅收方面的減免，并獲取穩(wěn)定的人力資源的`優(yōu)勢。
總之，雙元制能對個人的創(chuàng)意激發(fā)及提高企業(yè)在市場上的競爭力起到了積極的促進(jìn)作用，教會了年青人謀生的手段，提高了職業(yè)的自我認(rèn)同，避免了失業(yè)與社會的不穩(wěn)定。
“雙元制”職業(yè)教育不同于我們的專業(yè)設(shè)置而是以職業(yè)崗位進(jìn)行劃分的，教學(xué)內(nèi)容按照企業(yè)和學(xué)校的不同特點(diǎn)既有分工又有合作。企業(yè)的培訓(xùn)按照聯(lián)邦教科部和有關(guān)專業(yè)部共同頒布的培訓(xùn)條例進(jìn)行。德國經(jīng)濟(jì)部公布了國家承認(rèn)的培訓(xùn)職業(yè)有331個職業(yè)。各專業(yè)部分別制定相關(guān)職業(yè)類別的培訓(xùn)條例，包括教育內(nèi)容、時間安排以及考核辦法等，并會同聯(lián)邦教科部共同頒布實(shí)施。各培訓(xùn)企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)條例和本企業(yè)的特點(diǎn)制定具體的培訓(xùn)計劃并付諸實(shí)施。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容由各州文教部制定并形成法律。它的任務(wù)是在服從企業(yè)培訓(xùn)要求的前提下實(shí)施普通和專業(yè)教育，深化企業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論。 “雙元制”職業(yè)教育的考核、成績認(rèn)定及證書發(fā)放由各行業(yè)公會負(fù)責(zé)。考核分為中間考核和結(jié)業(yè)考核兩種，從考核內(nèi)容上分為書面考試和實(shí)際操作技能考核兩種。通過考核的學(xué)徒工可以得到國家承認(rèn)的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。
（一）、教學(xué)體制
首先由學(xué)校來制定教學(xué)計劃表，企業(yè)要按照計劃表來執(zhí)行，企業(yè)的責(zé)任、方案、時間都是界定好的。執(zhí)行效果設(shè)置最低限度的標(biāo)準(zhǔn)，不能達(dá)標(biāo)的企業(yè)是不合格的，企業(yè)將失去培訓(xùn)資格并交納罰金。這就能夠保障學(xué)生不僅符合一個企業(yè)的需要，而是達(dá)到大多數(shù)企業(yè)的要求，保證學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定度。
其次，國家針對每一個職業(yè)都會有一個教學(xué)計劃的建議表。如：三年中的某一個星期應(yīng)該到某一個進(jìn)程，作為教學(xué)的一個參考和幫助。再如對期中期末考試的要求，考試的時間、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等都有相關(guān)的要求，這些都是要嚴(yán)格按照要求去執(zhí)行。
后形成一個解決辦法。對于制度的改革會找一個中立的研究機(jī)構(gòu)去制定與評估。通常來說鑒定與評估不會太多考慮教學(xué)內(nèi)容，而是會看是否遵守相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定。學(xué)校再根據(jù)法定規(guī)劃教學(xué)課程，這個周期規(guī)定不允許超過一年。
第四，一個職業(yè)的培訓(xùn)不僅僅是一個崗位的學(xué)習(xí)，而是全生產(chǎn)流程的學(xué)習(xí)，是是企業(yè)應(yīng)用性的學(xué)習(xí)，如果企業(yè)沒有的法規(guī)中規(guī)定工序部分，企業(yè)會安排學(xué)生到有能力提供該工序的企業(yè)或者培訓(xùn)中心去完成這部分培訓(xùn)，相關(guān)費(fèi)用也會由企業(yè)負(fù)擔(dān)，這就使畢業(yè)生在社會上有很強(qiáng)的生存能力。
第五，雙元的界限在模糊，企業(yè)也開始重視一些相關(guān)的理論課程。理論課的教學(xué)場地不僅僅安排在學(xué)校，更多的企業(yè)更愿意把能夠與實(shí)踐相結(jié)合的理論課程（如：外語、物理）安排在企業(yè)。
（二）、教育思想
1、雙元制最核心的思想就是理論結(jié)合實(shí)踐，就像太極圖一樣是混合在一起的，是自然交融的，是流動的，要給予學(xué)生足夠的時間去學(xué)習(xí)，只有通過時間的積累參政真正的達(dá)到理實(shí)結(jié)合。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何去學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)觀，明白怎么做才是正確的、最好的，在教學(xué)時要傳遞一些情感，進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的朔造，與人溝通、交流能力的培養(yǎng)。
3、企業(yè)文化教育是進(jìn)入企業(yè)工作的準(zhǔn)備。企業(yè)對學(xué)生的教育，除了專業(yè)技術(shù)，還有工作態(tài)度、社會責(zé)任感，企業(yè)還需促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和全面性的學(xué)習(xí)。而對企業(yè)來說，多培訓(xùn)學(xué)生也可以提高企業(yè)的聲望，同時也為社會培養(yǎng)貯備了專業(yè)人才。
4、在職業(yè)教育中對社會關(guān)注的熱點(diǎn)進(jìn)行教育。如：在學(xué)校中進(jìn)行環(huán)保教育。教育學(xué)生形成一個健康與生態(tài)環(huán)保的行為規(guī)范，為后代子孫造福，學(xué)校使用再生紙，倡導(dǎo)騎自行車是一種環(huán)保行為，減少開車，共同租車，大家都要這樣做，形成不懂環(huán)保就不酷的風(fēng)氣。
5、綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。一個人的能力包括專業(yè)技能，個人情感、工作社群等，這才是一個完整的專業(yè)能力的概念。德國有一個著名的寓言故事，母雞說：“這個世界光會下蛋是不行的”，怎樣才能讓下的蛋更好吃？下蛋（工作）時有情感，蛋會才會更好吃。每個人都要自發(fā)的去激發(fā)自己的能力，才能在這個社會生存。
（三）、教育質(zhì)量評估
對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，有幾個元素來決定，首先是在培訓(xùn)中教育者的設(shè)計部分，讓學(xué)生在工作的過程中得到更好的學(xué)習(xí)；第二點(diǎn)在教學(xué)中的命題，這個命題的質(zhì)量將影響教學(xué)的結(jié)果；第三點(diǎn)教育面向的是學(xué)生的因素，他應(yīng)該知道自己也要有責(zé)任（家庭、社會的基本公共教育），自己要有責(zé)任感，不能僅僅從操作任務(wù)上來看，要有自己的自覺性，有自己的思考；第四點(diǎn)指完整性的全面性的學(xué)習(xí)，企業(yè)要解決的任務(wù)是盈利，自覺性的工作掛上鉤，形成企業(yè)精神，協(xié)同整體運(yùn)作。最后說工作能力作為選評的項目，代表工作能力的結(jié)果通過考試來決定，但應(yīng)考慮一些態(tài)度等情感因素。如果在培訓(xùn)完成后，一個學(xué)徒對這個職業(yè)產(chǎn)生了專業(yè)認(rèn)同。工作愉快，喜歡，得到滿足，今后在此專業(yè)上將得到更多的進(jìn)展，這才一個合格的教育產(chǎn)品。
質(zhì)量監(jiān)管機(jī)構(gòu)是行業(yè)公會。全德國有80個行業(yè)公會，以產(chǎn)業(yè)分區(qū)，組成人員為當(dāng)?shù)氐挠写硇缘墓I(yè)家與企業(yè)家。這是一個受國家監(jiān)督的社會組織法人單位。這些企業(yè)家每年要付年費(fèi)給公會，公會的一項主要任務(wù)是負(fù)責(zé)職業(yè)教育的發(fā)展，為學(xué)生提供咨詢，認(rèn)定培訓(xùn)企業(yè)資質(zhì)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)考試。他們提供資料信息庫，會員可以得到免費(fèi)咨詢，有教學(xué)專家提供建議。也提供給企業(yè)各項幫助，如國家對企業(yè)的優(yōu)惠政策等（土地計劃、對外界的聯(lián)系、與國外的信息咨訊）。
學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)證考試時，學(xué)校教師代表、企業(yè)代表、公會均會派出代表共同參與。公會是義務(wù)的，不接受酬勞。這也保證了考試的公平性、中立性。三方也可通過考試發(fā)現(xiàn)存在的問題，可以對課程的內(nèi)容起到控管作用，對專業(yè)的發(fā)展提供展望。
1、打開畢業(yè)生的上升通道，為畢業(yè)生提供更多的考取學(xué)士、碩士和博士的途徑與機(jī)會。畢業(yè)生通過社會培訓(xùn)和成人教育的形式可以更加容易的進(jìn)入上級學(xué)校。并且在某一階層、某一階段，職業(yè)教育與高等教育是可以互相轉(zhuǎn)換的。
2、加強(qiáng)在考試方面的要求，要達(dá)到社會的需求目標(biāo)。隨著社會對職業(yè)要求的提高，對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核也會更加的嚴(yán)格，尤其是在面試的過程中會更多的考察學(xué)生的社會適應(yīng)能力（團(tuán)隊意識、溝通能力、對人的尊重）
3、更多考慮其它歐州移民的問題，將他們納入德國體系中。如西班牙過來工作，在統(tǒng)一資格認(rèn)證方面要多考慮。
4、將師傅引入大學(xué)來，讓他們學(xué)一些學(xué)位課程，帶給他們更好的待遇，讓他們發(fā)揮更大的作用。
5、將雙元制引入特殊教育中。部分殘障的學(xué)生原來在一些單獨(dú)的特殊學(xué)校，但這些年的趨勢是這部分學(xué)生也融入到雙元制職業(yè)學(xué)校來，將來也可獲得工作的機(jī)會，更好的融入社會。
1、接受職業(yè)教育的人數(shù)在逐年下降。主要原因是德國的出生率在不斷的下降（法律促進(jìn)生育，家庭內(nèi)有三個孩子可以免稅，正常稅負(fù)為37%-40%），另外部分家庭因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)移民到別的國家以獲得更好的經(jīng)濟(jì)收入（醫(yī)生、律師），這就導(dǎo)致生源規(guī)模在不斷的縮小。
2、因?yàn)檎叩年P(guān)系，學(xué)校的學(xué)生會超過社會的需要，一些職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往得不到好的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會。國家也在倡導(dǎo)型企業(yè)提供更多的實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會。而企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的青年人沒有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不值得去培養(yǎng)，不愿提供學(xué)徒崗位，這種情況下政府也無能為力。這就產(chǎn)生了一年制的短期預(yù)科班，讓沒有想好學(xué)什么和找不到接收企業(yè)的學(xué)生在學(xué)校通過學(xué)習(xí)更加深入的了解職業(yè)的內(nèi)涵和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)以達(dá)到企業(yè)的認(rèn)同。
3、校企之間在教學(xué)工作方面溝通不是都很順暢。相互間不愿意進(jìn)行溝通，相互指責(zé)，溝通的效率不高、效果不好，很難達(dá)成一致目標(biāo)。
4、學(xué)校對教師的教學(xué)評價方面存在問題。評價方式和內(nèi)容都受到教師的質(zhì)疑，教師也不愿對問題進(jìn)行反饋，導(dǎo)致教師改進(jìn)方面上不是很積極、主動，使得學(xué)校在教師評價方面的改進(jìn)工作也很緩慢。
在德國學(xué)習(xí)培訓(xùn)中感受到德國的雙元制職業(yè)教育也是在不斷變化的，而且還會有多種形式的“雙元”。
文化課和專業(yè)課沒有明確的界限，企業(yè)也會教授學(xué)生文化課的內(nèi)容，只要與學(xué)生的職業(yè)相關(guān)，有利于學(xué)生接受，并不局限于教學(xué)的場所，一切只為了教育好學(xué)生。學(xué)校和企業(yè)對文化課的設(shè)置非常重視，教學(xué)內(nèi)容不僅局限于文化知識的教育，更加強(qiáng)調(diào)將學(xué)生塑造成為一個合格的職業(yè)者和社會人。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇十
第一段：引言（約200字）
作為一名中班學(xué)員，我有幸參加了國學(xué)培訓(xùn)課程，這是一次富有意義的經(jīng)歷。在這段時間里，我學(xué)到了許多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識，并且對國學(xué)有了更深的了解。今天，我將分享我的心得體會。
第二段：傳統(tǒng)文化的重要性（約200字）
參加國學(xué)培訓(xùn)課程，讓我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的重要性。中國是一個有著悠久歷史的國家，擁有豐富的文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是我們民族精神的根基。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我了解到古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會尊重和珍惜傳統(tǒng)文化，這對我個人和整個社會都具有深遠(yuǎn)的影響。
第三段：學(xué)到的國學(xué)知識（約300字）
通過國學(xué)培訓(xùn)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的知識。我學(xué)習(xí)了經(jīng)典詩詞，了解了中國古代文學(xué)的魅力。我了解到詩詞中深含的哲理和意境，學(xué)會欣賞古人的才華和創(chuàng)造力。此外，我還學(xué)習(xí)了中國古代的禮儀和道德觀念，明白了作為一名中華兒女應(yīng)該懷著敬畏和感恩的心態(tài)對待他人。這些知識不僅讓我個人成長，更使我對中國傳統(tǒng)文化充滿了好奇和熱愛。
第四段：國學(xué)的積極影響（約300字）
參加國學(xué)培訓(xùn)課程對我產(chǎn)生了積極的影響。首先，國學(xué)讓我更加自信。通過學(xué)習(xí)古人的智慧和成就，我感受到我自己也能夠有所成就。其次，國學(xué)培養(yǎng)了我的內(nèi)涵。在培訓(xùn)課上，老師們不僅講授文化知識，更注重培養(yǎng)我們的情操和修養(yǎng)。我學(xué)會了做一個有思想、有情感的人。最后，國學(xué)培訓(xùn)提升了我的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)課程中，我們需要進(jìn)行朗讀、演講等活動，這使我變得口齒伶俐，思維敏捷，更懂得與他人合作和溝通。
第五段：我的收獲與展望（約200字）
通過參加國學(xué)培訓(xùn)課程，我得到了許多收獲。我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解，還培養(yǎng)了自己的自信和內(nèi)涵。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。我希望用自己的行動傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為構(gòu)建文明社會做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（約100字）
通過參加國學(xué)培訓(xùn)課程，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解，并從中收獲了自信、內(nèi)涵和綜合素質(zhì)的提升。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這次培訓(xùn)課程的體驗(yàn)對我來說是難得的機(jī)會，我將時刻銘記于心。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇十一
國學(xué)所講的禮、義、孝集中的體現(xiàn)了中華民族的文化和精神。同時也感到國學(xué)教育的重要性。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，其目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根…熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。所以把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動作為幼兒園教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，讓經(jīng)典真正植入孩子們生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
這個學(xué)期通過與孩子們大量整體誦讀經(jīng)典，我也學(xué)到了不少的方法，有了許多體會。根據(jù)我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：“不求理解，只求熟讀”，簡單的過程不要復(fù)雜化，只要反復(fù)念反復(fù)跟讀，兒童自然就能背誦；在反復(fù)整體誦讀中，孩子們很輕松很愉快的就可以大量記憶其內(nèi)容，并且對大量生字的認(rèn)知。讓學(xué)生從經(jīng)典中感受學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)典誦讀實(shí)現(xiàn)了育人，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。
國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對幼兒進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了幼兒的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了幼兒表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。在日常交流中，我可以看出孩子們每天的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我深深感到我作為教師的國學(xué)功底還不夠深厚，急需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的.瑰寶。而我們教師都有必要的教學(xué)任務(wù)，我們教師必須利用有限的時間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。通過培訓(xùn)，通過相互學(xué)習(xí)，盡快提升教師的水平，是推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動質(zhì)量的關(guān)鍵。
國學(xué)經(jīng)典誦讀作為課程，作為幼兒學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀的開展，加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗(yàn)的交流，以便更好、更有效的開展教學(xué)活動。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負(fù)的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。我們堅信，今天的開啟必將迎來明天的收獲。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇十二
在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時和我溫習(xí)了之前學(xué)過的《論語》，論語中有一句“學(xué)而不知則罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。每當(dāng)我做作業(yè)時，思想準(zhǔn)備又“開小差”時，我都會用這句話來激勵自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績越變越好，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時，我開始有些叛逆，愛對父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé)須順承”這幾句時，我一下子恍然大悟，對之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個菜，等媽媽下班回家，我一聽到媽媽用鑰匙開門的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來?？匆妺寢屍v的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來。媽媽看到了我煮的菜，很感動，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”——捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿意足的微笑，心里太高興了!
后來，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r多看了國學(xué)之類的書，我才能一次又一次的獲得好成績。
培訓(xùn)國學(xué)心得體會篇十三
今年寒假，我有幸參加了全國國學(xué)培訓(xùn)班，這是我第一次接觸國學(xué)課程。一開始，我對于國學(xué)不太了解，只知道國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在報名參加培訓(xùn)班之前，我做了一些功課，查閱了一些國學(xué)經(jīng)典，希望能夠有所準(zhǔn)備。
二、培訓(xùn)內(nèi)容簡介
整個培訓(xùn)過程分為理論課和實(shí)踐課，理論課主要講解國學(xué)基本概念和歷史背景，而實(shí)踐課則是通過誦讀經(jīng)典、寫字、繪畫等方式來感受國學(xué)的樂趣。此外，培訓(xùn)班還組織了國學(xué)交流會和感悟分享，讓我們有機(jī)會與其他參與者交流心得體會。
三、培訓(xùn)心得體會
通過全國國學(xué)培訓(xùn)，我深刻體會到了國學(xué)的重要性和價值。首先，國學(xué)教育有助于培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典中強(qiáng)調(diào)的是做人的道德道理和處世之道，不僅可以讓我們具備正確的價值觀，還可以提高我們的道德水平，增強(qiáng)社會責(zé)任感。其次，國學(xué)教育可以激發(fā)我們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和自信，培養(yǎng)我們對自己國家的熱愛和自豪感。對于我而言，國學(xué)不僅是一門學(xué)問，更是一種文化認(rèn)同和身份認(rèn)同。最后，國學(xué)教育同樣可以提高我們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我們不僅可以提升我們的文學(xué)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造能力。
四、培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)
雖然參加國學(xué)培訓(xùn)收獲頗多，但在培訓(xùn)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我在國學(xué)方面的基礎(chǔ)比較薄弱，剛開始的時候難免有些吃力。尤其是在誦讀經(jīng)典的時候，我發(fā)現(xiàn)很難記住和理解其中的含義。其次，學(xué)習(xí)國學(xué)需要長期積累和堅持，不能急于求成。我需要時刻提醒自己，國學(xué)教育不僅是一次培訓(xùn)班，更是一種生涯修煉，需要我持之以恒地堅持下去。最后，國學(xué)培訓(xùn)班中參與者眾多，間接導(dǎo)致交流和互動的機(jī)會相對有限。有時候我希望能夠和其他參與者更多地交流，共同進(jìn)步，但由于時間和場地的限制，這一點(diǎn)成為了一個小小的遺憾。
五、培訓(xùn)結(jié)束后的收獲和展望
通過全國國學(xué)培訓(xùn)，我不僅收獲了對國學(xué)的了解和體驗(yàn)，更收獲了一種對于中華傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。我希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)，深入研究國學(xué)經(jīng)典，從而更好地傳承和弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思所悟與他人分享，以此推廣國學(xué)教育，讓更多的人受益。我相信，在全國范圍內(nèi)，國學(xué)培訓(xùn)將有更大的影響力和發(fā)展空間，對于國學(xué)教育的普及和推廣將起到積極的推動作用。
綜上所述，參加全國國學(xué)培訓(xùn)班是我人生中重要的一次經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅對國學(xué)有了更深刻的了解，還收獲了一種對于中華傳統(tǒng)文化的熱愛和自信。盡管在參加培訓(xùn)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我的決心和信心依然堅定。我相信，通過持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在國學(xué)教育的道路上走得更遠(yuǎn)，為傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。
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