人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇一
:在信息已經(jīng)得到了高速發(fā)展的今天，我們都看到高新的技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了世界知識市場的主導(dǎo)地位，知識經(jīng)濟普遍地開展起來。為了更好地在經(jīng)濟發(fā)展的過程中實現(xiàn)知識化的高速發(fā)展，各個國家都已經(jīng)把計算機技術(shù)當(dāng)作了國家高端發(fā)展對象來看待。我國教育部曾表示我們要在中小學(xué)的教育中就開始普及計算機信息化教育，我們要盡我們能夠盡到的最大的力量去把這件事辦好。信息教育的重要意義是我們要看到的不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
人類社會已進入21世紀(jì)，積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人是我國教育的目的。按照素質(zhì)教育的要求，建設(shè)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，正是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”戰(zhàn)略方針的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)代化是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合的標(biāo)志，而人是現(xiàn)代化的主體。如何使21世紀(jì)的主人更好地適應(yīng)“地球變小了”的時代，如何適應(yīng)知識經(jīng)濟等問題就放在教育者的面前。讓他們學(xué)會自行獲取知識，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法將是解決這個問題的方法之一。用電子計算機來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成主動獲取知識的眾多學(xué)習(xí)途徑之一。國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化，終身教育將是教育發(fā)展與社會進步的共同要求。當(dāng)前，許多國家都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策，這些動向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。計算機當(dāng)學(xué)習(xí)的工具的時候是很有實際作用的，幫助學(xué)生獲得，儲存，還有交流的整個過程，計算機的這些功用都是通過一些軟件來得到實現(xiàn)的。計算機里都會能安裝很多的軟件的，我們會使用到的有數(shù)據(jù)庫處理的軟件，文字處理的軟件，繪圖用的軟件，都是很有用的軟件。除了這些日常用的軟件還有一些是專業(yè)用的軟件，比如動畫制作用的軟件，計算機的編程用的程序語言，還有用來制作多媒體的軟件；學(xué)習(xí)領(lǐng)域的軟件也是有的，在通過選配了一些很不一樣的裝置以后，可以用來給學(xué)生提供很有效的幫助，一起來組成一個實用的組件，學(xué)生們可以選擇來掌控實驗要設(shè)定地條件，要測量的數(shù)據(jù)和實驗得出的結(jié)果。
2．1多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
計算機教學(xué)要想有很好的效果就要和老師進行交流，老師們對我們整個的教學(xué)的程序上所做的工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行統(tǒng)一地管理是必不可少的，要對整個教學(xué)程序進行管理是需要對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進行評測，還有要對班級進行日常工作的管理。在一般的課堂里，這些工作都是由班主任來做的，這些事其實是非常繁瑣的，也在很大程度上影響了老師對學(xué)生們進行更能互相理解的交流和輔導(dǎo)，也影響了老師發(fā)揮其創(chuàng)造性地一面。計算機的很多的軟件其實都能對計算機管理整個教學(xué)系統(tǒng)起到幫扶的一面，我們也要看到在管理的教學(xué)上，計算機的集成系統(tǒng)能夠計算和檢測各種軟件，還可以在管理的時候給老師騰出時間和空間來輔導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。
2．2遠程教育的開發(fā)
計算機教育離不開遠程教育，現(xiàn)代的遠程教育是在通信技術(shù)的作用基礎(chǔ)上來使用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機的之間的相互性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布的情況都是綜合性的體現(xiàn)，計算機的這些功能是能夠使人們得到廣泛地遠程教育的機會。整個世界現(xiàn)在都已經(jīng)對教育有了很大程度上的重視，在全世界的范圍內(nèi)，現(xiàn)代的遠程教育都是一個受到很多關(guān)注的項目，許多的科技創(chuàng)新人員和教育研究的人才都把這個遠程教育當(dāng)作了重點的研究的對象。
3．1以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境
用計算機來制造出學(xué)生掌控這個能發(fā)現(xiàn)很多新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們在計算機技術(shù)發(fā)展的過程里可以看到的一個大的趨勢。像在這樣的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠很快地掌握學(xué)習(xí)方法，并且在探索的領(lǐng)域里得出正確的假設(shè)和實驗的結(jié)果。這種模式是把學(xué)生的自知的能力擺在了首位，充分地發(fā)展了學(xué)生進行復(fù)雜思維的能力。教師們也會使用到信息技術(shù)來給學(xué)生進行組織和解釋一些用普通教學(xué)方式難以傳達的知識。信息技術(shù)所帶來的便利是很能幫助計算機學(xué)習(xí)的人得到很多現(xiàn)在社會所產(chǎn)生的有用的新信息。
3．2電腦的職能性輔導(dǎo)
根據(jù)教育科學(xué)家的預(yù)測，在即將到來的智能機器人時代里，在計算機教學(xué)的過程里也會有智能的輔助學(xué)習(xí)的程序。學(xué)生們能從這些智能的輔導(dǎo)者那里得到學(xué)業(yè)問題的專業(yè)解答，學(xué)生能從它們那里學(xué)到各種不同專業(yè)的專家的科學(xué)思想。這些程序是能夠幫助我們學(xué)生認識到在系統(tǒng)中能被專家進行輔導(dǎo)的這樣一種學(xué)習(xí)條件?？偠灾?，教育是要面向全體學(xué)生，要把我們的學(xué)生培育成為一個個真正地能夠在社會上立足的并掌握一技之長的人。我們要把高新科技推廣到教育科學(xué)上來，并且能進一步地應(yīng)用在企業(yè)的新技術(shù)的開發(fā)和得到普遍的應(yīng)用，推動著整個社會地向前發(fā)展。在這場技術(shù)革命的風(fēng)暴中，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進的行業(yè)是計算機行業(yè)。社會生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識人才出來，從計算機教育的廣泛實施可以看出，我們的擁有計算機技術(shù)的人才也越來越多，也就越有利于社會的生產(chǎn)。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇二
計算機網(wǎng)絡(luò)課程理論性和實踐性都比較強。學(xué)生要想更好地學(xué)好這門課程，就需要在教學(xué)內(nèi)容上進行優(yōu)化，在教學(xué)方法上進行創(chuàng)新，既要對理論教學(xué)加以重視，更要對實驗教學(xué)進行加強，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進行激發(fā)，對創(chuàng)新思維加以開拓，對創(chuàng)新精神加以培養(yǎng)，這樣才能使得社會對計算機網(wǎng)絡(luò)人才不斷需求的滿足，也適應(yīng)了高等教育的發(fā)展需要，從而更多更精的高素質(zhì)專業(yè)人才得以培養(yǎng)。
計算機網(wǎng)絡(luò)日益成為個人日?；顒雍推笫聵I(yè)單位不可缺少的工具，有巨大的發(fā)展?jié)摿蜔o限的前景。在高等院校計算機類專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)課程中，計算機網(wǎng)絡(luò)課程是必不可少的。計算機網(wǎng)絡(luò)以往都是以理論為主的教學(xué)內(nèi)容，有抽象的概念和枯燥的內(nèi)容，所以必須從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面入手改革，在教學(xué)活動中，把新應(yīng)用與新技術(shù)融入計算機網(wǎng)絡(luò)課程，以提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和認知能力。
1.1陳舊的教學(xué)模式
1.2薄弱的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)
1.3不完整的教學(xué)體系
隨著通信技術(shù)與信息處理技術(shù)的快速革新，計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)體系在實踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性方面比較缺乏，知識更新和新技術(shù)脫軌，對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)比較缺乏，培養(yǎng)目標(biāo)偏離，對實際問題的指導(dǎo)性比較缺乏，而對技術(shù)原理方面卻過多地強調(diào)，且缺乏解決實際問題的能力，這就造成網(wǎng)絡(luò)理論知識不能和現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)世界相聯(lián)系;另一方面，技術(shù)的驗證性過程被過分地重視，技術(shù)的形成和發(fā)展卻比較貧乏，且缺乏網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的系統(tǒng)性，這樣就忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
基于以上計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)目前存在的種種問題，必須進行教學(xué)改革和創(chuàng)新，可以從以下幾方面進行：
2.1分層次教學(xué)模式
分層次教學(xué)是真正符合認知規(guī)律的教學(xué)方法，對各層次的學(xué)生提出不同的項目要求，區(qū)別對待學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和知識，以滿足不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的需求。[3]在教學(xué)過程中樹立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的.能力差異和個性差異。我們在每個實訓(xùn)項目中采用分層次教學(xué)模式，分為內(nèi)容相對簡單的基本要求和擴展知識兩個層次，基本要求指的是基礎(chǔ)知識和技術(shù)，所有學(xué)生必須完成;擴展知識部分主要針對能力較強的學(xué)生。這種教學(xué)模式讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得以滿足，學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)用，創(chuàng)造性得以發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力得以全面提高。
2.2實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范
為了在實踐教學(xué)中使得學(xué)生的積極性加以調(diào)動，主要采用讓學(xué)生直接參與和體驗的教學(xué)方法，通過學(xué)生的親身實驗來理解網(wǎng)絡(luò)原理與技術(shù)知識，從而動手實踐能力得以加強。教師在每個理論教學(xué)模塊之后，都安排與其對應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力得以更好地培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易對理論知識感到畏難甚至厭煩，感覺很單調(diào)很枯燥。因此，教師在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中選擇方法要恰當(dāng)，實驗方案和教學(xué)計劃要合理。另外要給學(xué)生提供必需的實驗條件和實驗所需資料，這樣學(xué)生可以自己動手親自做一些實驗，通過查閱瀏覽資料來尋求答案。促使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一海量的信息資源進行自主學(xué)習(xí)，較大地提高學(xué)生獨立思考的能力以及自學(xué)的能力，除此之外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，互相合作共同探討解決問題的方法。
2.3教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換
2.4考核辦法的改革
針對計算機網(wǎng)絡(luò)課程的特殊性，我們改革了考核辦法。從多方面對學(xué)生的各項指標(biāo)進行考核，采用百分制，平時考勤和上課時的表現(xiàn)是為了提高學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性，給出10分;項目的不同要求通過設(shè)置不同比重，照顧普通學(xué)生的同時，又鼓勵學(xué)生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而實現(xiàn)更高要求的完成，如果完成了項目的基本要求給出50分，完成了項目的擴展要求給出20分;設(shè)置分工合作是為了考察學(xué)生在小組內(nèi)分工合作的情況，實踐能力是為了考察學(xué)生所分配任務(wù)的實踐情況，創(chuàng)新能力考察部分是為了鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，從而更出色地完成整個項目的解決方案，分工合作、實踐能力和創(chuàng)新能力共給出20分。采用這種考核機制，既提高了學(xué)生的上課積極性，也提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、分工合作的能力，同時，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力也都得到了較大提高。
2.5課程設(shè)計的增加
由于實驗課的課時有限，我們增設(shè)了課程設(shè)計環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的增設(shè)是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我們增加了很多綜合性實驗，學(xué)生可以選擇其中之一。這些綜合性實驗是對之前所學(xué)技術(shù)的綜合運用，并且增加了一些新的技術(shù)和新的應(yīng)用。課程設(shè)計的增加，使得學(xué)生的綜合實踐能力得到了很大提高，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大提高。另外，我們還在課余時間安排了一些開放性實驗供學(xué)生選擇，這樣對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)感興趣的學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，知識得到了擴展，創(chuàng)新能力也得到了提高。
計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式改革應(yīng)該遵循教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)過程中，教師要選擇真正適合學(xué)生的教材，要嚴格按照教學(xué)大綱的要求，對一些跟不上時代的教學(xué)內(nèi)容要及時刪除，在實踐過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時增加一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)內(nèi)容。教師在授課的同時，更要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)多媒體教學(xué)的方法，以及通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，更要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)改革長期而艱苦，任重而道遠，需要新舊知識、新老教學(xué)手段的磨合。因此，教師在教學(xué)過程中要不斷的探索和總結(jié)，從而培養(yǎng)出社會需要的創(chuàng)新人才?；痦椖浚汉幽鲜≈攸c攻關(guān)計劃項目(122102210507)。
[1]肖衍，龍娟.《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程研究性學(xué)習(xí)的改革與實踐[j].職業(yè)教育研究，2008(10)：70~71.
[2]李康樂，李巖，韓勁.《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)改革探析[j].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2010(11)：249~250.
[3]吳戰(zhàn)英.高職院?！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)模式探討[j].硅谷，2009(20)：161~162.
[4]徐琦，王猛.高?！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)》課程實驗教學(xué)探討.現(xiàn)代計算機(專業(yè)版)，2011，23.
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇三
論文閱讀：
論文格式論文提綱論文摘要論文致謝論文答辯畢業(yè)論文
畢業(yè)論文沒寫好，晚上怎么睡得著!相信不少同學(xué)為畢業(yè)論文而煩惱。下面是為您帶來的“計算機專業(yè)畢業(yè)論文”希望可以幫到您!更多畢業(yè)論文請關(guān)注實用資料欄目!
摘要：在改革開放以后，我國的國民經(jīng)濟的快速發(fā)展的大背景下，我國在現(xiàn)代計算機應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域取得了另世界矚目的成就。尤其，是在進入新世紀(jì)以后，我國的計算機應(yīng)用技術(shù)如雨后春筍般快速發(fā)展起來，計算機應(yīng)用技術(shù)的快速發(fā)展與壯大即體現(xiàn)了我國經(jīng)濟的不斷壯大，同時也反映了我國人民物質(zhì)文化生活水平的提高。那么，什么是計算機應(yīng)用技術(shù)呢?計算機應(yīng)用技術(shù)是一門研究社會中各行各業(yè)的技術(shù)、理論、方法以及系統(tǒng)中的計算機應(yīng)用的學(xué)科。其中主要包括數(shù)值計算領(lǐng)域和非數(shù)值應(yīng)用領(lǐng)域兩大部分。
關(guān)鍵詞：計算機;應(yīng)用;技術(shù);學(xué)科;建設(shè);實踐;發(fā)展;探討
前言：
在上文摘要中我們已經(jīng)初步了解了計算機應(yīng)用技術(shù)及其學(xué)科建設(shè)在改革開放以來快速發(fā)展的大背景。而計算機應(yīng)用技術(shù)經(jīng)過幾十年的發(fā)展與建設(shè)，已經(jīng)被當(dāng)今社會發(fā)展的各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，而且被稱為人類社會發(fā)展歷史上的一大發(fā)明和社會的一大進步。進入新世紀(jì)以來，計算機應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，給我們?nèi)祟惿鐣陌l(fā)展、經(jīng)濟政治的發(fā)展都帶來了積極的影響。而隨著計算機應(yīng)用技術(shù)的一次次飛躍的同時，也帶動了我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展與壯大，并逐步縮小與西方發(fā)達國家的差距。
因此，從現(xiàn)代化的角度來看，計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)明、推廣和使用，是一個國家綜合國力發(fā)展水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，是一個國家現(xiàn)代信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，更是一個國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力源泉。而我國高等教育是我國經(jīng)濟社會發(fā)展所需人才培養(yǎng)的重要基地，所以，辦好高等教育的計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)的實踐與發(fā)展至關(guān)重要。
1.計算機應(yīng)用技術(shù)的概述
計算機應(yīng)用技術(shù)的概念。計算機應(yīng)用技術(shù)是一門研究社會中各行各業(yè)的技術(shù)、理論、方法以及系統(tǒng)中的計算機應(yīng)用的學(xué)科。其中主要包括數(shù)值計算領(lǐng)域和非數(shù)值應(yīng)用領(lǐng)域兩大部分。如今，計算機應(yīng)用技術(shù)不僅豐富了人們的生活，還對計算機的發(fā)展起到主導(dǎo)作用。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇四
光陰似箭，歲月如梭，六年多的博士研究生涯轉(zhuǎn)瞬即逝?；厥孜以谡憬髮W(xué)這幾年的求學(xué)之路，感觸良多。于我而言，在職讀博，求學(xué)之路充滿艱辛，有無數(shù)次想著放棄。幸運的是，一路上有那么多師長的呵護和引導(dǎo)，有那么多同學(xué)和朋友的幫助和鼓勵，有家人在背后默默的奉獻和文持，讓我終能完成學(xué)業(yè)。值此論文付梓之際，懷揣一顆感恩的心，謹向所有關(guān)心、支持與幫助我的師長、家人、同學(xué)及朋友，致以最誠摯的謝意！
首先，非常感謝我的恩師陸文聰教授。六年前，陸老師不嫌棄我才疏學(xué)淺，將我收于門下，打開了我的人生幸運之門。陸老師學(xué)貫中西、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和治學(xué)態(tài)度、睿智的.思想和高尚的師德，對我有著潛移默化的影響，是我一生求學(xué)、治學(xué)和為師的榜樣。從紫金港行政樓管院9樓會議室到啟真卡特12樓會議室，陸老師放棄周末的休息，每隔一周召開例會組織團隊學(xué)習(xí)。在例會上，陸老師就研究選題、框架構(gòu)思、方法設(shè)計、論文撰寫、遣詞造句，無不傾囊相授、用心指導(dǎo)。更多的，是平時點點滴滴的耳提命面和深夜飛鴻，“諄諄如父語，殷殷似友親”，有師如此，幸甚！因此，本文的寫作，從題目選取、框架確定、研究設(shè)計、論文修改到遣詞造句，無不傾注著陸老師的心血，如若本文尚有可取之處，首先應(yīng)歸功于陸老師的教誨和悉心指導(dǎo)。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇五
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編為大家收集的計算機專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，我已在美麗的中山大學(xué)度過了將近兩個年頭，也正是這兩年的研究生生涯，讓我的人生有了不同的軌跡。
在這寶貴的兩年的研究生生活中，首先我要感謝我的導(dǎo)師——郭清順老師?！笆谌艘贼~，不如授之以漁”，郭老師正是這樣以言傳身教來教導(dǎo)著我們。
在這里，還要特別感謝我另外一位老師——道焰老師，她雷厲風(fēng)行的性格、干凈利落的做事風(fēng)格永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活，她總給在我最需要的`時候給予幫助。
不得不提，王竹立老師，他慈父一樣的關(guān)懷曾使我感激不已。他使我懂得，踏踏實實做人，認認真真做事，應(yīng)付別人就是應(yīng)付自己。
感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的信息與網(wǎng)絡(luò)中心的各位老師，感謝陳鐵老師、蘇順開老師、黃海老師、張汶老師給予我的指導(dǎo)和幫助！
感謝317實驗室的兄弟姐妹，是你們給我?guī)砹藲g樂，是你們讓我知道了什么是手足情深。
感謝我的三位同學(xué)——陳頌麗、路昉碩和郭澤平，我們之間的友誼足以使我今生不忘。
感謝我的朋友——淦鑫、馬偉杰、王海洋、賀明威、林諸鳴、甘榮偉，感謝你們在我失意時給我鼓勵，在失落時給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！
感謝我的家人——我的父母和妹妹。沒有你們，就不會有今天的我！我一直感恩，感恩于我可以擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔(dān)。我愛你們，愛我們的家！
一個人的成長絕不是一件孤立的事，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個空間，讓我對所有給予我關(guān)心、幫助的人說聲“謝謝”！今后，我會繼續(xù)努力，好好工作！好好學(xué)習(xí)！好好生活！
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇六
2、基于超級電容斷電延時電源的計算機檢測系統(tǒng)設(shè)計
3、e級超級計算機故障預(yù)測的數(shù)據(jù)采集方法
4、新型超級生物計算機模型問世
5、我國超級計算機研制取得重大突破
6、新型超級生物計算機模型問世
7、超級計算機：國內(nèi)企業(yè)函需加強海外專利布局
8、結(jié)構(gòu)網(wǎng)格cfd應(yīng)用程序在天河超級計算機上的高效并行與優(yōu)化
9、超級計算機系統(tǒng)實時節(jié)能控制技術(shù)的理論與實踐分析
10、超級電容斷電延時電源計算機監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計
11、美國超級計算機發(fā)展戰(zhàn)略
12、美國禁止企業(yè)向中國出口超級計算機相關(guān)技術(shù)
13、計算機控制技術(shù)在工業(yè)自動化生產(chǎn)中的應(yīng)用研究
14、基于工業(yè)控制計算機的多功能通信卡的研制
15、工業(yè)自動化控制中計算機控制技術(shù)的應(yīng)用路徑研究
16、工業(yè)自動化控制系統(tǒng)中計算機技術(shù)的使用
17、計算機自動控制技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場中作用分析
18、計算機技術(shù)在工業(yè)自動化控制系統(tǒng)中的作用
19、淺析計算機控制與工業(yè)自動化控制
20、工業(yè)控制計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用
21、計算機在工業(yè)電器自動化控制系統(tǒng)中的實現(xiàn)
22、基于計算機視覺的工業(yè)機器人定位控制系統(tǒng)
23、新形勢下計算機網(wǎng)絡(luò)通信中存在的問題及改進策略
24、計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全管理技術(shù)分析
25、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全與防護策略
26、淺談提升計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法
27、虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)安全中的有效運用
28、關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理研究
29、論計算機網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻技術(shù)
30、高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)問題研究
31、計算機網(wǎng)絡(luò)安全漏洞及防范探究
32、淺談熱網(wǎng)中的計算機網(wǎng)絡(luò)控制
33、分析計算機網(wǎng)絡(luò)安全的主要隱患及管理方法
34、芻議計算機通信與網(wǎng)絡(luò)遠程控制技術(shù)應(yīng)用
35、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護策略分析
36、計算機網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理探討
37、計算機遠程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)探析
38、計算機網(wǎng)絡(luò)硬件的不同檢測方法與維護
39、如何在計算機通信網(wǎng)絡(luò)中進行容量與流量分配優(yōu)化
40、關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的探討
41、計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題與防范方式分析
42、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全及應(yīng)對策略分析
43、網(wǎng)絡(luò)資源在開放大學(xué)計算機教學(xué)中的運用探索
44、計算機網(wǎng)絡(luò)故障分析及維護技術(shù)研究
45、計算機網(wǎng)絡(luò)安全中的防火墻技術(shù)應(yīng)用
46、計算機網(wǎng)絡(luò)安全漏洞防范策略探析
47、淺談無線電監(jiān)測與計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全保密
48、提高計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法研究
49、淺析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及安全防御策略
50、計算機網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)器入侵與防御
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇七
在此畢業(yè)論文完成之際，我首先衷心感謝我的指導(dǎo)老師###副教授?？梢哉f沒有#老師的指導(dǎo)，就沒有這篇論文的產(chǎn)生。在我的課題設(shè)計中他給子了我精心的指導(dǎo)和熱情的幫助。#老師那嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、敏銳的洞察力和忘我的工作精神讓我受益匪淺。他不僅僅在學(xué)習(xí)工作中指導(dǎo)和支持我們，ifub.在生活方面也細微的關(guān)心我們，為我們能夠順利成功的完成碩士階段的學(xué)習(xí)和科研目標(biāo)提供了一個良好的環(huán)境。在此，謹向#老師表達我深深的謝意!
其次要感謝同一實驗室的師兄弟們，他們也給了我很大的幫助和支持。在他們的真誠合作與幫助下，我的研究工作才得以順利展開和進行下來，在此一并向他們表示衷心的感謝。
此外還要感謝許多關(guān)心我的朋友和同學(xué)，他們總能在任何時候都給我不斷的鼓勵和幫助。
最后要感謝我的父母和家人，他們的關(guān)愛和支持永遠是我前進的最大動力。在任何時候，他們都給子我最大的鼓勵和支持。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇八
會計核算是指會計主體對已經(jīng)發(fā)生或是完成的經(jīng)濟活動進行相應(yīng)的核算，其實是記賬，算賬，報賬的總稱，只有很好地做好會計核算才能做好會計工作，并且會計核算的順利進行這樣將有利于更好地進行會計的相關(guān)工作可以提高工作的效率及編制準(zhǔn)確和及時的報表，可見實現(xiàn)會計核算的順利進行對會計工作的重要作用?，F(xiàn)行的會計制度隨著我國財政體制的改變也有了相應(yīng)的變化，如在進行國庫集中支付改革時每年都會制定相應(yīng)的政府收支的科目，這是需要適時的增加或減少會計科目，此外還需要對賬戶做相應(yīng)的改變，這樣也對會計核算產(chǎn)生了一定的影響，這種改變同時使得會計要素有了改變由原來的三個會計要素變成了五個，因此會計核算也要發(fā)生改變。
事業(yè)單位會計核算制度改革的必要性與可行性
事業(yè)單位會計核算制度改革的必要性：主要是體現(xiàn)在隨著我國在財務(wù)管理方面的制度改革，使得企業(yè)單位的會計核算也發(fā)生了一定的變化，為了使得會計的核算能夠跟上事業(yè)單位的發(fā)展需求，并且以確保企業(yè)的經(jīng)濟不受到影響，這就需要事業(yè)單位對會計核算制度提出相應(yīng)的改變。然而現(xiàn)在事業(yè)單位主要是在采用收付實現(xiàn)制的方式進行會計核算進行的，這其中存在著嚴重的不足，因此需要對企業(yè)的會計核算進行改革，以更好地規(guī)范國家預(yù)算資金的使用，此外還可以提高資金的使用效益，強化了事業(yè)單位在社會中的職能，可見事業(yè)單位的會計核算制度改革的必要性。事業(yè)單位會計核算制度改革的可行性：主要是可以借鑒外國在會計核算方面的改革，并且根據(jù)自己的實際情況即事業(yè)單位的會計業(yè)務(wù)的范圍和事項等方面的特殊性，對事業(yè)單位中的會計核算進行改革，可見在進行事業(yè)單位的會計核算制度的改革上具有可行性。
事業(yè)單位會計核算中存在的問題
會計制度不完善
會計制度的不完善主要表現(xiàn)在以下的幾方面：
第一，在實行會計核算改革后，雖然針對事業(yè)單位的情況建立相應(yīng)的法律和制度，但是在實際的開展中因為會計核算人員的能力有限和事業(yè)單位還沒有設(shè)計出較合理的會計核算的制度如在會計的科目和核算的內(nèi)容上就出現(xiàn)了一定的問題這些使得會計核算未能很好地開展。
第二，由于在不同的事業(yè)單位中對會計的科目及會計的內(nèi)容上有一定的不同這使得不同的事業(yè)單位之間出現(xiàn)了報表不能一致的情況，這樣導(dǎo)致了會計信息的不準(zhǔn)確性及理解性較差，并且隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展各事業(yè)單位在經(jīng)濟方面的往來更是密切，不同單位不同的會計科目這使得單位之間在處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)時出現(xiàn)了困難。
第三，我國對事業(yè)單位的監(jiān)督制度不到位，雖然會計在進行核算制定了相應(yīng)的條例，但是由于監(jiān)督的不夠好，企業(yè)在進行經(jīng)濟活動時違反了成本過低或是不力造成了有法不依等違法的操作。
第四，事業(yè)單位內(nèi)部因控制制度不健全也使得會計核算出現(xiàn)了一定的問題主要是一些事業(yè)單位私自挪用國家的專項金或是對一些項目進行私自收費等這些行為都是由于會計制度不健全造成的。
會計的行為不規(guī)范
會計的行為不規(guī)范主要表現(xiàn)在下面的的情況中：
第一，原始憑證方面，存在著填寫不完全，主要是在一些項目中沒有進行填寫或是表述不清晰，甚至對其中的一些數(shù)據(jù)進行更改，論文格式這樣的行為嚴重違反了事業(yè)單位中在會計核算中的相應(yīng)的規(guī)定即在填寫會計憑證是必須將其填寫完整，而且對數(shù)據(jù)不得隨意更改否則將嚴重的影響會計信息的準(zhǔn)確性。
第二，記賬憑證方面，同樣存在著與原始憑證一樣的問題，并且對原始憑證的審核并沒有達到要求。
第三，在賬務(wù)方面，主要是指由于在事業(yè)單位的內(nèi)部由于實行財務(wù)與會計核算的分開管理，這種形式大大的對企業(yè)的財務(wù)管理造成了影響，使得單位的管理事物和賬簿之間進行了嚴格的劃分，因為這樣的結(jié)果是財務(wù)人員只是在資金的規(guī)范使用方面發(fā)揮著作用，但是并不能實現(xiàn)對事業(yè)單位的資產(chǎn)的監(jiān)督。
第四，在對支出方面的審核和控制也出現(xiàn)了力度不行等，主要是在原始憑證的審核手續(xù)不完整。
第五，在事業(yè)單位的會計核算上實行的是收付實現(xiàn)制這種做法反映的會計信息并不能符合配比原則，并且不能準(zhǔn)確反映事業(yè)單位的結(jié)余情況，不能準(zhǔn)確反映事業(yè)單位的資產(chǎn)和負債情況，這些都是會計的一些不規(guī)范行為。
會計預(yù)算的執(zhí)行力較差
事業(yè)單位預(yù)算的執(zhí)行能力較差主要是表現(xiàn)在以下的一些方面：
第二，在事業(yè)單位對預(yù)算進行編制的過程中，每個部門都在爭取自己部門的最大利益，并沒有就公司的整體情況進行把握，這樣為預(yù)算的進行帶來了很大的影響。
第三，一些事業(yè)單位在使用專項資金上，只是對撥款的過程進行了嚴格的控制，但是專項資金分配到各部門中將不再對其使用情況進行嚴格的監(jiān)督，這樣往往導(dǎo)致了專項資金并不能很好地發(fā)揮其的作用，甚至有些單位對于專項資金的分配中，并沒有將專項金用于專項的研究，而且事業(yè)單位使用這些資金對其他資金的不足進行彌補，以上的這些情況都導(dǎo)致了會計預(yù)算的執(zhí)行能力較差。
會計核算實物存在問題
會計實務(wù)核算方面：主要是對于固定資產(chǎn)的核算問題和無形資產(chǎn)的核算問題上出現(xiàn)的問題。在固定資產(chǎn)的核算上，固定資產(chǎn)的實際價值并沒有得到很好證實，固定資產(chǎn)應(yīng)該只是核算賬面的價值并不計提折舊。在無形資產(chǎn)的核算上，一般事業(yè)單位對無形資產(chǎn)時常忽略，即使將其登記入賬但是還是會存在不健全的情況，并且事業(yè)單位對無形資產(chǎn)的認識不足，這樣都造成了對無形資產(chǎn)的浪費。
計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇九
計算機技術(shù)的應(yīng)用促進各個領(lǐng)域發(fā)展，加快了社會的發(fā)展。
計算機技術(shù)的應(yīng)用總體促進了社會發(fā)展，但也存在一定問題，從不同方面闡述計算機技術(shù)對社會發(fā)展的影響，希望為研究計算機技術(shù)應(yīng)用的專家與學(xué)者提供理論參考。
計算機技術(shù)；社會發(fā)展；影響
計算機技術(shù)與社會發(fā)展存在一定關(guān)系，計算機技術(shù)發(fā)展促進社會發(fā)展，同時社會發(fā)展為計算機技術(shù)發(fā)展提供了條件。
在互聯(lián)網(wǎng)+時代，大數(shù)據(jù)及云計算技術(shù)的應(yīng)用，促進了各個領(lǐng)域的發(fā)展，加快了我國經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟快速發(fā)展，拉動了其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
計算機技術(shù)需要在應(yīng)用過程中不斷完善，不斷改進，以適應(yīng)社會發(fā)展對計算機技術(shù)的需求。
1.1提高文化的傳播程度
計算機技術(shù)對提高文化傳播程度主要有三方面：首先計算機技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了教學(xué)手段，豐富了教學(xué)方法，教師可以通過計算機向?qū)W生提供圖片、視頻、音頻、課件等教學(xué)輔助工具，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果，符合現(xiàn)代高等學(xué)校教學(xué)改革需要，為教學(xué)改革提供了技術(shù)支持。
其次計算機有超強的計算機處理能力，教師在科研研究階段，需要進行大量數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)分析，利用計算機進行處理，提高了工作效率，提高科技文化傳播。
最后，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在宣傳的主要陣地，通過網(wǎng)絡(luò)可以進行民族文化傳播，還可以與國外人士進行文化交流，促進我國文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
文化傳播程度的改變，需要計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)發(fā)展為文化傳播提供了技術(shù)支持。
1.2促進經(jīng)濟發(fā)展
計算機技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，尤其管理信息系統(tǒng)在相應(yīng)企業(yè)中的應(yīng)用，提高了企業(yè)的工作效率，降低了企業(yè)成本，促進經(jīng)濟的快速發(fā)展。
計算機現(xiàn)在成為企業(yè)發(fā)展的主要工具，現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部辦公基本都依靠計算機，改變傳統(tǒng)辦公方式，節(jié)省了人力、物力、財力，促進了企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
企業(yè)之間的交流與合作，都是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上進行初步了解，達成共識，謀求合作發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)之間雙贏力度。
企業(yè)與同行業(yè)在激烈競爭的過程中，在競爭過程尋求合作，共同促進經(jīng)濟發(fā)展。
企業(yè)的發(fā)展需要利潤最大化支持，企業(yè)發(fā)展核心因素就是有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力需要先進的技術(shù)支持，計算機技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中起到重要作用，加快了企業(yè)的快速發(fā)展，提高了企業(yè)工作效率，促進了經(jīng)濟發(fā)展。
1.3計算機技術(shù)推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展
計算機發(fā)展促進其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展，比如電子商務(wù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等的發(fā)展。
社會生產(chǎn)力的發(fā)展需要科技水平不斷發(fā)展與創(chuàng)新，計算機技術(shù)發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，計算機技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代技術(shù)核心。
在企業(yè)發(fā)展過程中，依靠計算機技術(shù)提高企業(yè)發(fā)展速度，為企業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持，促進企業(yè)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)社會發(fā)展需要，通過計算機企業(yè)可以獲得很多有價值的信息，為企業(yè)的發(fā)展及決策起到重要作用，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
2.1計算機技術(shù)淡化了人與人之間的關(guān)系
計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，尤其internet技術(shù)的應(yīng)用，改變了人們的生活習(xí)慣，現(xiàn)在人們之間的交流都是通過網(wǎng)絡(luò)完成，促使人與人之間的關(guān)系淡化，缺少直接溝通的親切感，經(jīng)常發(fā)展下去，容易促使人們之間產(chǎn)生隔閡，人與人之間更加陌生、冷漠，人的感情更加淡化，容易造成一些人心理健康出現(xiàn)問題，出現(xiàn)對社會的恐懼感。
計算機技術(shù)的應(yīng)用改變了社會，但人們應(yīng)該積極面對相關(guān)問題，提出解決措施，但還是要積極應(yīng)用計算機技術(shù)解決工作中的實際問題，我們必須正確應(yīng)用計算機技術(shù)。
2.2計算機技術(shù)的使用不利于知識產(chǎn)權(quán)的保護
現(xiàn)在國家越來越重視知識產(chǎn)權(quán)的保護，侵權(quán)是一種違法行為。
網(wǎng)絡(luò)是一種自由的開發(fā)平臺，在網(wǎng)絡(luò)上給知識產(chǎn)權(quán)的保護起到一定難度。
各行各業(yè)均已廣泛使用到計算機技術(shù)，然而卻加大了對知識產(chǎn)權(quán)的保護難度。
計算機網(wǎng)絡(luò)缺乏行業(yè)規(guī)范約束且無區(qū)域限制，使得無法對全部的知識產(chǎn)權(quán)進行保護。
計算機技術(shù)的使用不利于做好知識產(chǎn)權(quán)的保護工作。
此外，在創(chuàng)作藝術(shù)作品時，如果作品進入計算機網(wǎng)絡(luò)，就容易被非法下載和復(fù)制，使得創(chuàng)作者的著作權(quán)受到威脅，造成了創(chuàng)作者的經(jīng)濟損失。
從經(jīng)濟角度分析，這將不利于文化的發(fā)展與社會的進步。
社會的進步發(fā)展，依靠科技水平的發(fā)展，計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進了社會的發(fā)展，但在計算機技術(shù)的應(yīng)用過程中也存在一定問題，必須在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何進行有效知識產(chǎn)權(quán)的保護，促使人們的合法權(quán)益不受侵犯，這也是迫切需要解決的問題。
2.3降低個人隱私的安全程度
在互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)平臺中，個人隱私容易泄露，比如在酒店登記入住的時候，一般都需要留手機號碼，還有其它個人信息，由于技術(shù)原因、人為因素促使個人信息泄露，有時候給個人的生活帶來一定的麻煩，現(xiàn)在基本都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺建立個人信息的數(shù)據(jù)庫，一些公眾人員在網(wǎng)絡(luò)上進行買賣個人信息，個人信息泄露嚴重時候可能給個人的財產(chǎn)等帶來一定的危險。
但在網(wǎng)上買賣個人信息，基本都是營銷人員，通過打電話的形式進行推銷產(chǎn)品，希望國家加大力度維護個人信息，對一些有意泄露個人信息的單位、個人要建立立法堅決打擊。
[1]王宇。淺談現(xiàn)代計算機技術(shù)的發(fā)展方向與趨勢[j]。數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2017(1)。
[2]李婷。計算機技術(shù)在茶葉生產(chǎn)中的應(yīng)用探討[j]。福建茶葉，2017(1)。
[3]趙耀。計算機技術(shù)在電子商務(wù)發(fā)展中的地位[j]?，F(xiàn)代經(jīng)濟信息，2017(1)。
[4]楊威，劉勝珍。關(guān)于計算機技術(shù)應(yīng)用與電子商務(wù)發(fā)展的探究[j]。現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化，2017(2)。
[5]王璐。論計算機技術(shù)發(fā)展過程中的創(chuàng)新[j]。電腦迷，2016(12)。
[6]潘蘇。計算機技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向[j]。信息與電腦（理論版），2016(22)。
[7]劉闖。在包裝領(lǐng)域中如何運用計算機技術(shù)[j]。電腦知識與技術(shù)，2016(28)。
[8]霍玲玲，李岳。淺談計算機技術(shù)的發(fā)展[j]?，F(xiàn)代交際，2015(12)。
[9]康文德。計算機技術(shù)在面向市場需求中的應(yīng)用[j]。電子技術(shù)與軟件工程，2016(01)。
[10]何蘭，黃煌鏡，石紅。論計算機技術(shù)在醫(yī)院中的重要作用[j]。電子測試，2016(12)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3541925.html】
