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教師個人先進事跡材料篇一
xxx,xxxx年生,xx學(xué)歷,小學(xué)x級教師,xxxx年x月參加教育工作,先后擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。在近xx年教學(xué)生涯中,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的事。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
在政治上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí),按時收看時事新聞,了解國家政策和國家大事等。通過學(xué)習(xí),我提高了思想道德素質(zhì)。我認(rèn)為:教師身上社會賦予了很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進,亮麗我的人生。我還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,我不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范。
在工作中,我深深地認(rèn)識到,時代在前進,社會在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天,不學(xué)習(xí)是不行的,從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此,我積極參加了學(xué)歷培訓(xùn),另外,我還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時間用于教學(xué)實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,我主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,我充分運用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
我校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”,使教學(xué)方法新穎得當(dāng),形式多樣,我還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置的教學(xué)設(shè)備有了“用武之地”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,無私奉獻,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以身作則,認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著,因此,多年的考核中,我多次被推薦為優(yōu)秀教師。
作為一名教師,我覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道,特別在實施教師績效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,我將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
教師個人先進事跡材料篇二
xx,男,1980年生,中共黨員。20xx年8月入職,任專職教師,20xx年9月,任文學(xué)教研室主任,并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會”會長。
在過去的6年中,朱xx老師執(zhí)教過多門課程,既包括大學(xué)語文、三筆字、公文寫作這樣的公共基礎(chǔ)課,也包括寫作學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課,也有中國當(dāng)代小說研究這樣的專業(yè)選修課,在教學(xué)過程中,自覺加強學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,一方面,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷掌握方法,積累經(jīng)驗。他注重以工作任務(wù)為牽引,依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉,較快地完成任務(wù)。另一方面,問書本、問同事,不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,不斷進步,逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。
經(jīng)過6年的鍛煉,朱xx老師把自己打造成了一個勝任基本教學(xué)任務(wù)的教師,在每年的學(xué)生評教中,得到了同學(xué)們的好評。教學(xué)能力是一個老師最基本的技能,教師是一個需要花費精力和心血的職業(yè),在以后的教學(xué)中,我會全力以赴,把自己的本職工作做好,力爭成長為一個更優(yōu)秀的教師。
由于師范學(xué)院xx學(xué)院的特殊情況,有些課程比較繁重,給新進老師帶來了比較大的工作壓力,在具體的教學(xué)中,朱積極協(xié)助文學(xué)教研室的同事們,圓滿地完成了學(xué)校安排的任務(wù),不讓一門課落下,給學(xué)生們一個良好的教研環(huán)境,讓他們得到最大程度上的發(fā)展。
由于學(xué)校師資力量的限制,有些課程需要與外聘教師進行積極的溝通,課程結(jié)束后,還要及時地批閱試卷,登載成績。對新老師在教學(xué)上的一些問題,他通過聽課,談心,課下交流,使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升,為xx學(xué)院的發(fā)展注入新鮮的活力。
畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生4年本科學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn),代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也是對于xx學(xué)院教學(xué)水平的一次考驗。在這6年中,朱xx老師每年都指導(dǎo)一部分同學(xué)的畢業(yè)生論文,從選題,寫開題報告,中期檢查,到論文思路的整理,如何注釋,對每一個細(xì)節(jié)都進行詳細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo),從每年的2月份開始,到5月份結(jié)束,論文指導(dǎo)給教學(xué)工作帶來了很大的壓力,但也給教學(xué)工作帶來了很大的動力,畢竟教學(xué)相長,在論文指導(dǎo)的過程中,朱xx老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)術(shù)生長點,對科研工作也是一個促進。
師范生的師范技能是一個教師必備的基本能力,這其中,每年的9月份,朱xx老師都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實習(xí)工作,通過閱讀學(xué)生們寫的教案,到在微格教室聽取他們講課,在不同的方面與他們進行交流,包括板書,語態(tài),著裝,談吐,各個方面去完善學(xué)生的能力,得到了同學(xué)們的稱贊。
教研室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,對于促進教學(xué)工作有很重要的意義和價值,它不僅僅是教學(xué)工作的輔助手段,而且對于教學(xué)有很大的激勵作用。
1.6年來,xx學(xué)院已制定了完善的教學(xué)規(guī)章制度及考勤制度,行政部門組織召開每年的工作安排會議,布置年度實行工作目標(biāo),將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實過程中,教研室活動作為其中必不可少的一部分,中文系文學(xué)教研室在朱xx老師的帶領(lǐng)下,每一位教師都積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時完成學(xué)校學(xué)校下達下來的任務(wù),不拖中文系的后腿。
2.每周開展教研室活動,每一個教師力爭每周聽課2次,互相學(xué)習(xí),取長補短,聽課之后及時反饋意見,以便在以后的教學(xué)過程中完善起來。每2周開展一次教研室會議,針對一個問題進行討論,討論之后的發(fā)言做好記錄,保存在教研室活動記錄本上。朱xx老師認(rèn)真聽取同事們的意見和建議,以便改進教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
3.朱xx老師每年積極指導(dǎo)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的校內(nèi)實習(xí)和微格教學(xué)活動,認(rèn)真批改教案,指出其中的不足之處,盡快讓同學(xué)們糾正,對于同學(xué)們教學(xué)技能的提高盡職盡責(zé),傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓同學(xué)們的教學(xué)技能得到更大程度上的提高,加以引導(dǎo)是我們的責(zé)任。
學(xué)術(shù)和科研是高校教師工作的重點,在教學(xué)的過程中,教師們發(fā)現(xiàn)的問題,形成自己的思考,這些問題和思考就是學(xué)術(shù)論文的雛形,一篇正式的學(xué)術(shù)論文,代表著高校教師的教學(xué)思考能力和學(xué)術(shù)潛力,不可忽視。在幾年來的教學(xué)過程中,朱xx老師形成了自己的一些學(xué)術(shù)論文。比如發(fā)表在xx學(xué)院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》,就是他在教學(xué)中思考的問題的闡釋。另外,參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學(xué)論稿》。另外,朱xx老師在教授中國當(dāng)代通俗小說的過程中,思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評大眾文學(xué)與武俠小說》。
在中文系舉行的學(xué)術(shù)講座系列活動中,不吝拿出自己的一點點研究成果,朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學(xué)中的肺病隱喻》的學(xué)術(shù)講座,雖然研究成果不見得多么成熟,但是作為一個積極的實驗,還是一個良好的開端的。
20xx年4月5日到7日,朱xx老師還到xx大學(xué)參加了《中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研討會》,會議上聽取了著名學(xué)者朱棟霖、溫儒敏、范伯群的演講,獲得在教學(xué)上的很多經(jīng)驗,得到了很大啟發(fā)。
教師個人先進事跡材料篇三
我叫劉霞,20xx年8月參加工作,現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。
教師的工作實踐使我認(rèn)識到,育人之道德在先。作為一名教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心,來不得半點虛偽。在平時的教學(xué)工作中,我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的`原則,嚴(yán)慈相濟,在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生,比如在每次考試中,我對每一位學(xué)生,總是力求抓住特點,用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué),他的反應(yīng)較慢,經(jīng)常拖三拉四,由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,所以學(xué)起來很吃力??墒俏也]有放棄他,而是經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課,鼓勵他好好學(xué)習(xí)。平時,只要看到他有一點進步,我就會鼓勵,終于功夫不負(fù)有心人,在我真誠的關(guān)心下,趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進步。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容,聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你。”我笑了。
俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心。”在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學(xué)習(xí),撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。
21世紀(jì)是個挑戰(zhàn)的世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,我雖然沒有高深的專業(yè)知識,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,但是,卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,對每一個學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心,有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神,有了這些,我會礪練得更高、更強!
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
教師個人先進事跡材料篇四
吳品,43歲,中共黨員,研究生學(xué)歷,文學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)為漢學(xué)院教授、副院長,南開大學(xué)博士后。
作為一名身兼科研、教學(xué)、管理等多重身份的年輕教師,在諸多方面都取得了較為突出的成績。他尤其重視教學(xué)和育人,認(rèn)為這才是教師的根本,并一直為之作著不懈的努力。
在來外院的兩年時間里,余同志在教學(xué)方面從不拈輕怕重,總是勇挑重?fù)?dān),在完成繁重的科研任務(wù)的同時,先后承擔(dān)過多門課程的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期都完成或超額完成了基本教學(xué)工作量。他所承擔(dān)過的教學(xué)課型復(fù)雜而多樣,但無論課型怎樣,他都能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對待,從而取得了良好的教學(xué)效果,獲得了師生們的廣泛好評。在xx年全校35歲以下年輕教師教學(xué)評比中,余同志獲得了很好的成績,并被評為xx至xx學(xué)年度漢學(xué)院優(yōu)秀教師。
余江時時牢記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé),他不但千方百計地利用各種有效的手段更好地向?qū)W生們傳授知識,而且還經(jīng)常有意識地通過自己的言行,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的.行為習(xí)慣。尤其是利用與學(xué)生年齡差別不大、自己有較為豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與經(jīng)驗等有利條件,欣然承擔(dān)了本科班級導(dǎo)師的任務(wù),與學(xué)生交朋友,課上課下,現(xiàn)身說法,真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進學(xué)習(xí)方法、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),不但在專業(yè)班中,而且在非專業(yè)公共課班中,甚至是留學(xué)生中,都獲得了極好的效果。比如,有不少學(xué)生在他的影響和鼓勵下,從大學(xué)一年級開始,就立下了考研、讀博、不斷求學(xué)的志向,這一直是他認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。
總之,余江以他各方面的突出表現(xiàn),正在逐漸成為一個在廣大學(xué)生中有良好聲譽和一定影響力并深受歡迎的優(yōu)秀青年教師。
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教師個人先進事跡材料篇五
一、以自身的人格力量,成為學(xué)生欣賞的教師
作為一名專業(yè)教師,我熱愛自己的事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,熱愛職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校這片養(yǎng)育我的熱土。我常常告誡學(xué)生,從事計算機專業(yè)的工作是辛苦的,沒有刻苦的鉆研和不懈的追求就無法適應(yīng)社會需求。工作中我廢寢忘食,每天的工作時間都在十幾個小時以上,絕大部分節(jié)假日也都用在教學(xué)與研究中。幾年來,我放棄了多家計算機公司的高薪聘請,執(zhí)著而辛勤地耕耘在職業(yè)教育這片土地上。真誠地對待每個學(xué)生,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我的眼里沒有差生的概念,我認(rèn)為學(xué)生不能以好壞區(qū)分,只是愛好和特長不同,理論學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往在觀察和實踐方面的能力很突出。我以廣闊的視野,先進的理念,靈活的方法,指導(dǎo)學(xué)生探究問題,解決我們學(xué)習(xí)中的困難和疑惑,帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力、鮮活的知識和成才的本領(lǐng),使學(xué)生自信、自立、成功成才。引導(dǎo)學(xué)生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。
我把全部的精力和智慧奉獻給了學(xué)生,以自身的人格力量影響學(xué)生,真正地融入到學(xué)生的內(nèi)心,成為學(xué)生離不開的良師益友?!疤依畈谎?,下自成蹊”。6年來,在我的精心培育下,一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生成為當(dāng)?shù)赜嬎銠C行業(yè)的技術(shù)骨干,許多學(xué)生成為我的摯友和同行。
二、以獨特的教學(xué)風(fēng)格,成為專家型教師
我教育理論功底扎實,在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格。我善于創(chuàng)造性地選擇與組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)過程,課堂教學(xué)具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實踐性特點。我把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中,循循善誘的教誨,親切的講述,像甘泉、像雨露,滋潤著每一個學(xué)生的心田。
1.對教材內(nèi)容的優(yōu)化整合我針對不同學(xué)生的知識水平,靈活的組織教材。通過對教材的剖析,將教學(xué)內(nèi)容進行合理的增刪,然后重新組合,使其形成一個由淺入深、由表及里、由因到果的教學(xué)過程,便于學(xué)生對知識的理解和掌握。同一門課程,在不同的班級,我講課的側(cè)重點都有所不同。例如,在“計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”課程中,有些班我側(cè)重于原理的講解,因為這個班的學(xué)生好問“為什么”;有些班我側(cè)重于實踐指導(dǎo),因為這個班的學(xué)生好問“怎么做”。
我在教學(xué)中不只是教授本學(xué)科的知識,而是將其我相關(guān)的知識與本學(xué)科知識有機聯(lián)系起來,并告訴學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的知識會為以后哪些課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),使學(xué)生對專業(yè)課程的脈絡(luò)有一個整體的認(rèn)識。
2.對教學(xué)方法的探索實踐
件運用“虛擬現(xiàn)實”技術(shù),讓學(xué)生在計算機上練習(xí)主板部件的安裝和設(shè)置,既使學(xué)生實踐了操作技巧,又為學(xué)校節(jié)省了費用。在期末考核中,使用課件的學(xué)生對該知識的掌握率達到了100%。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實踐技能高低,關(guān)系到我們的就業(yè)前途。培養(yǎng)什么技能,如何提高學(xué)生的技能水平是我反復(fù)琢磨的問題。我提出以用人單位要求為目標(biāo)倒排課程的思路,組建特長班,將并行線形授課方式改為串行模塊化授課方式,探索新的教學(xué)模式。我組織教務(wù)人員先后編寫了多門實訓(xùn)課校本教材,取得良好的教學(xué)效果。
我熟悉學(xué)校所有先進教學(xué)設(shè)備的使用與維護,從課件腳本的編寫,到各種媒體素材的采集,到素材的編輯處理,再到課件的制作打包,我一個人可以獨立完成?,F(xiàn)在,我已制作不同專業(yè)的教學(xué)課件幾十個,并且指導(dǎo)多名教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂質(zhì)量和效益。
3.對不同學(xué)生的因材施教
識的掌握。對潛能突出的學(xué)生,我給予特殊的輔導(dǎo),讓我們成人成才。2009級的一個學(xué)生在入學(xué)前就取得了多項認(rèn)證證書,進校后總感覺課程內(nèi)容不解渴,我就給我創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,課余時間讓我泡在機房,提高他的實踐應(yīng)用技能。
我運用掌握的計算機技術(shù),指導(dǎo)學(xué)生動手實踐。學(xué)校的計算機維修,新機房的建設(shè),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護,都是由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成的。至今我已為學(xué)校節(jié)省了數(shù)十萬元的費用。我教過的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。
三、努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在工作中,我深深地認(rèn)識到,時代在前進,社會在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天,不學(xué)習(xí)是不行的,從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn),抓住一切培訓(xùn)機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時間用于教學(xué)實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,我充分運用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
作為一名教師,我深知自己還有很多改進和提高的地方,但我會用心去教誨我的學(xué)生,會用情去培育我的學(xué)生,無怨無悔于我的教學(xué)育人事業(yè)。雖然取得了不少成績,但我總是說:成績只能說明過去,未來還要我們不斷地去開創(chuàng)。我正以與時俱進的精神,踏著時代的節(jié)拍,執(zhí)著堅定地行進在那鋪滿鮮花、但也多有艱難的職教育人道路上。
教師個人先進事跡材料篇六
初相華老師是營丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自1992年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的初老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是初老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
作為一名青年教師,初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
初老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入馬咀小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
初老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》;20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎;20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎。
教師個人先進事跡材料篇七
xxx,男,現(xiàn)年29歲,中共黨員,大龍小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。1998年畢業(yè)于吉首民族師范學(xué)校,同年7月分配到花垣縣大龍小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今,主抓學(xué)校的體育、綜治管理工作。20xx年擔(dān)任大龍小學(xué)遠(yuǎn)程教育站點管理員。自開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來,他積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項操作技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點,主動在提高教師素質(zhì)、振興大龍教育上下工夫,為教師和學(xué)生搭建教學(xué)資源平臺收到了很好的效果。
20xx年10月,學(xué)校投入2萬余元,建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站,架設(shè)衛(wèi)星接收器,添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學(xué)設(shè)施,建起了高質(zhì)量的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心,出于對該同志的信任,學(xué)校推薦該同志擔(dān)任站點管理員,當(dāng)上管理員后,他積極主動地參加州、縣組織的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)各項實用操作技術(shù),還利用假期時間自費學(xué)習(xí)電腦的維護與維修培訓(xùn)。并根據(jù)我校的實際,制定了切合學(xué)習(xí)的各項學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)制度,對我校的教師每學(xué)期進行不少于三次的教育培訓(xùn)。還制定了一系列的設(shè)備管理措施及制度,實現(xiàn)了規(guī)范化管理,責(zé)任落實到人。為了搞好多媒體教室和微機室設(shè)備防塵工作,他一個人負(fù)責(zé)每星期至少打掃三次,近兩年來,學(xué)校配置的微機室主機無盤系統(tǒng)出現(xiàn)了問題,影響了正常教學(xué),他加班加點,自己動手維修;學(xué)生機、衛(wèi)星接收機遇到硬件出現(xiàn)問題,他主動與清華同方維修站聯(lián)系,在短時間內(nèi)完成了硬件的維修,保證了信息技術(shù)課的開展,為學(xué)生贏得了更多的學(xué)習(xí)時間,有力地保障了學(xué)校電化教學(xué)的順利開展。
要搞好現(xiàn)代教育技術(shù),必須具有綜合應(yīng)用多種學(xué)科的知識與技能,對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高。對此,學(xué)校還讓他負(fù)責(zé)對全體教師進行信息技術(shù)教學(xué)的各種技術(shù)技巧、技能的培訓(xùn),全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。為了促進教師信息技術(shù)水平的提高,更好地開展電化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,今年來開展了一系列的信息技術(shù)和電教培訓(xùn):今年三月他組織全學(xué)區(qū)教師進行課作制作培訓(xùn)、課件素材加工培訓(xùn);九月組織全體教師進行多媒體教室設(shè)備操作培訓(xùn),還讓每位教師親自動手操作;十一月還組織全體教師進行動畫制作培訓(xùn)。通過這一系列培訓(xùn)提高了廣大教師的計算機操作水平和應(yīng)用水平,達到了縣教局的要求,我校的教師在現(xiàn)代教育技能方面有了明顯的進步,中青年教師都能制作上課時需要的課件,改變了以往的教學(xué)模式,為我校開展現(xiàn)代教育的實踐和研究打下了一定的基礎(chǔ)。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展,本著對我校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,工作繁忙的他利用個人的休息時間接收中央電教管的ip資源,在因特網(wǎng)上搜集對各科教學(xué)有所幫助的各種網(wǎng)絡(luò)信息資源,為全校教師的教學(xué)提供了足夠的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。今年六年級的語文老師充分利用遠(yuǎn)程教育資源進行教學(xué),在畢業(yè)會考中語文成績在全縣排名第六,打破我校歷來的記錄。并于20xx年9月建立了校園網(wǎng)站,使全校教師有了和外界交流的平臺,并時時更新網(wǎng)站的.內(nèi)容。
吳運邦同志自擔(dān)任我校的遠(yuǎn)程教育站點管理員以來,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),學(xué)校遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和教學(xué)模式的改觀與他敬業(yè)精神的辛勤付出是分不開的。
教師個人先進事跡材料篇八
劉xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,畢業(yè)于xx大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻,不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻的初心,堅守在青云這片教育陣地。
思想政治過硬,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來影響和教育學(xué)生。
作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。作為班主任的他,時刻銘記著自己的責(zé)任,擔(dān)負(fù)起做好全班各項工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來,一直堅持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴,他矢志教學(xué)改革、求實創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,他舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),用愛心教育學(xué)生,堅持上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時,班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴(yán)重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助,不但學(xué)習(xí)成績明顯提高,而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點高中,創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化,我們無法一一道來,看似平凡的工作,堅持做好來,就是不平凡。
工作中,堅持依法執(zhí)教,自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵熱愛科學(xué)的孩子,尊重他們的人格,平等、公平對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅守立德樹人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽,對自身的要求也不放松,樹立物理教師的形象,花開總有蜜蜂來,劉老師扎實、踏實、務(wù)實的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽。成績的取得鼓勵他更加努力探索,勤于實踐。對教育工作有了更深的體會,那就是教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。
我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進取,更加嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,開拓前進,為孩子的明天,奉獻自己的力量!努力成為一名新時代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻力量!以實際行動向黨的百年華誕獻禮!
——劉xx
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