當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇一
準(zhǔn)確掌握當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的形勢(shì)和任務(wù)，明確職責(zé)定位，落實(shí)主業(yè)主責(zé)，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)新時(shí)期各級(jí)黨委落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)落實(shí)監(jiān)督責(zé)任起到了指導(dǎo)性的作用，進(jìn)一步把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形勢(shì)、新任務(wù)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，個(gè)人認(rèn)為要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提升自己，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高履職能力，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。
一要突出“學(xué)”。
開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，繼續(xù)要把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終，為了準(zhǔn)確把握中央大政方針及貫徹落實(shí)，學(xué)習(xí)中紀(jì)委網(wǎng)站開(kāi)設(shè)的“學(xué)思踐悟”欄目刊發(fā)系列文章。學(xué)習(xí)教育不能流于形式，需要“學(xué)思結(jié)合”，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、沉下身、靜下心來(lái)想，要在認(rèn)真研讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，要學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
二是突出“思”。
思想是人的靈魂，做任何事都要思考。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。要堅(jiān)決杜絕形式主義、走過(guò)場(chǎng);要真正通過(guò)集中學(xué)習(xí)及個(gè)人自學(xué)，使落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，宗旨意識(shí)、群眾觀念進(jìn)一步強(qiáng)化，改進(jìn)“四風(fēng)”的行動(dòng)更加自覺(jué)，為深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
三是突出“踐”。
“踐’即實(shí)踐行動(dòng)，學(xué)習(xí)從搖籃到墳?zāi)?，但學(xué)習(xí)不是最終目的，學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)實(shí)踐，要將學(xué)習(xí)教育的成果踐行于群眾路線;要把學(xué)習(xí)教育成果付諸于行動(dòng);要不斷開(kāi)拓思路，把紀(jì)檢監(jiān)察工作與群眾實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，把理論知識(shí)、思想轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊雽?shí)際，以實(shí)際行動(dòng)為人民服務(wù)。踐行群眾路線，在實(shí)踐中接受學(xué)習(xí)教育，提升自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
四是突出“悟”。
要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀等根本問(wèn)題，深化認(rèn)識(shí)，悟出并領(lǐng)會(huì)中央文件精神實(shí)質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)紀(jì)律檢查體制改革的行動(dòng)自覺(jué)，強(qiáng)化對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)履行監(jiān)督責(zé)任，督促所聯(lián)系部門(mén)全面落實(shí)主體責(zé)任。進(jìn)一步深化對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)，確保學(xué)習(xí)“學(xué)思踐悟”系列文章的質(zhì)量和效果。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇二
個(gè)人誦讀教師心得體會(huì)是一篇關(guān)于自己作為一名誦讀教師的一些心得和思考的文章。作為一名誦讀教師，我從教多年，深感誦讀對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)誦讀，學(xué)生不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)孩子的審美情趣和個(gè)人修養(yǎng)。接下來(lái)，我將通過(guò)幾個(gè)方面闡述個(gè)人的心得和體會(huì)。
二、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性
誦讀作為一種語(yǔ)言形式，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在誦讀中，學(xué)生需要通過(guò)準(zhǔn)確吐詞、抑揚(yáng)頓挫等技巧來(lái)表達(dá)文本。這可以幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確度和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的表達(dá)能力。此外，誦讀還能促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，使學(xué)生能夠自信地面對(duì)大眾演講或參與各種口語(yǔ)交流活動(dòng)。因此，作為一名誦讀教師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力是十分重要的。
三、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要性
誦讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過(guò)朗讀優(yōu)秀文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美妙的語(yǔ)言、情感、意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱情。同時(shí)，通過(guò)誦讀不同類(lèi)型的作品，學(xué)生可以在欣賞的過(guò)程中提高對(duì)不同文體和文化的理解和鑒賞能力。這對(duì)于拓寬學(xué)生的視野、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)具有重要意義。因此，作為一名誦讀教師，我努力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
四、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的重要性
誦讀還能幫助學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)。在朗讀過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、合理的情感表達(dá)，這都需要一定的修養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)誦讀，學(xué)生可以鍛煉自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)。誦讀時(shí)還需要學(xué)生進(jìn)行良好的身體協(xié)調(diào)和姿勢(shì)調(diào)整，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠進(jìn)一步錘煉自身的形體修養(yǎng)。因此，作為一名誦讀教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)個(gè)人誦讀教師心得的闡述，我深感誦讀對(duì)學(xué)生的重要性。誦讀不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提高學(xué)生的審美情趣和個(gè)人修養(yǎng)。作為一名誦讀教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)理念，注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和個(gè)人修養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望誦讀能夠在學(xué)生的心中扎下深深的根，成為他們一生受益的財(cái)富。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育工作越來(lái)越重要，而教師作為教育的主要承擔(dān)者，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地了解學(xué)生家庭的真實(shí)情況以提供針對(duì)性的教育服務(wù)，許多學(xué)校紛紛開(kāi)展教師入戶活動(dòng)。近日，我也有幸參與了一次入戶活動(dòng)，并從中得到了不少啟示。以下是我個(gè)人關(guān)于教師入戶的心得體會(huì)。
首先，教師入戶需要具備高度的責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為學(xué)生的引路人和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教師在入戶過(guò)程中承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)生家庭教育的重任。對(duì)家庭中處于成長(zhǎng)發(fā)展階段的孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育是無(wú)法替代的，而家長(zhǎng)的教育觀念和水平對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性作用。因此，教師入戶不僅要了解學(xué)生家庭的基本情況，更要關(guān)注家庭教育現(xiàn)狀，幫助家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這就要求教師在入戶時(shí)要以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和學(xué)術(shù)的思維去觀察家庭環(huán)境、與家長(zhǎng)交流，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。
其次，教師入戶需要尊重家庭和個(gè)體差異。每個(gè)家庭都有自己的價(jià)值觀念、文化特點(diǎn)和生活方式，而每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)和發(fā)展需求。因此，教師在入戶過(guò)程中要注重尊重，不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求家庭去改變或適應(yīng)。相反，教師應(yīng)以包容的心態(tài)去理解和接納家庭的差異，幫助學(xué)生在家庭的關(guān)懷下得到更好的發(fā)展。這就需要教師具備一定的人際交往能力和溝通技巧，能夠順利與家長(zhǎng)建立互信關(guān)系，協(xié)調(diào)好教育中的家校合作。
再次，教師入戶需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生的心理健康對(duì)其成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)表現(xiàn)有著重要影響。而家庭作為學(xué)生最早的心理社會(huì)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)具有重要的影響。在入戶過(guò)程中，教師不僅要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要敏銳地察覺(jué)學(xué)生的心理健康問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在壓力過(guò)大、情緒低落或其他心理問(wèn)題，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并引導(dǎo)他們尋求專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)在教育教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供良好的心理支持和輔導(dǎo)。
最后，教師入戶還要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和價(jià)值觀培養(yǎng)。在家庭教育中，不同家庭對(duì)學(xué)生的行為要求和道德價(jià)值觀也有所不同。教師入戶的重要目的之一就是幫助學(xué)生在家庭和學(xué)校的教育中形成良好的行為習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。教師可以通過(guò)觀察家庭環(huán)境、了解家庭教育方式，為家長(zhǎng)提供針對(duì)性的教育建議，并與家長(zhǎng)共同制定培養(yǎng)計(jì)劃。在具體的教育過(guò)程中，教師還應(yīng)不斷培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并通過(guò)與家長(zhǎng)的有效溝通和合作來(lái)實(shí)現(xiàn)家校共育。
總之，教師個(gè)人入戶是一項(xiàng)旨在更好地了解學(xué)生家庭情況和家庭教育現(xiàn)狀的重要活動(dòng)。通過(guò)入戶活動(dòng)，教師能夠更加全面地了解學(xué)生，從而提供更個(gè)性化和有針對(duì)性的教育服務(wù)。然而，教師入戶也需要注意方法和態(tài)度，注重尊重家庭的差異、關(guān)注學(xué)生的心理健康，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望教師們能夠在個(gè)人入戶活動(dòng)中不斷完善自己，提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇四
在這三年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
從教十年以來(lái)，我一直注重自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。我經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻和省級(jí)基本功課的視頻，邊看邊思考，邊看邊學(xué)習(xí)。20xx年五月份，我參加了縣里的公開(kāi)課并獲得了縣一等獎(jiǎng)。六月份，我參加了市里基本功比賽，獲得了市基本功三等獎(jiǎng)。
這三年我擔(dān)任的是高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇五
作為一名優(yōu)秀的教師，我們有著教書(shū)育人的重要使命和責(zé)任。伴隨著新時(shí)代的到來(lái)，我們必須倍加珍視自身的黨員身份，不斷深化自己的思想認(rèn)識(shí)和黨性修養(yǎng)。在黨建工作中，我不斷反思、總結(jié)、提高，從而更好地履行教育使命，為學(xué)生成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量。
第一段：黨性修養(yǎng)深入心靈
作為一名教育工作者，我始終牢記自己的黨員身份，堅(jiān)持不懈地深入?yún)⒓痈黝?lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)參與組織的各種集體活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到黨對(duì)于我們工作者的影響和引領(lǐng)作用。在日常教學(xué)中，我以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻充滿奮斗精神，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。同時(shí)，積極參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，帶領(lǐng)同事們形成良好的黨建氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：切實(shí)提高黨性認(rèn)識(shí)
作為一名教育工作者，我們要不斷提升自身的黨性認(rèn)識(shí)，深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的理解。在組織生活中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨的路線和各項(xiàng)政策，切實(shí)提高自己的思想認(rèn)識(shí)，始終保持初心和使命感。同時(shí)，我與同志們積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力營(yíng)造文明和諧的教育工作環(huán)境。通過(guò)這些努力，我們的師生們進(jìn)一步感受到了黨和政府的關(guān)懷和支持，更加堅(jiān)定了“中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)”的信心和決心。
第三段：把握黨建工作方向
作為一名教育工作者，我們要善于把握黨建工作的要求和方向，不斷創(chuàng)新和完善教育工作。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我不斷汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，深化對(duì)黨建工作的理解和認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，我積極主動(dòng)地探索教育教學(xué)新模式，加強(qiáng)教師內(nèi)部交流和合作，推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。通過(guò)這些實(shí)踐，我們改善了教育環(huán)境，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，進(jìn)一步激發(fā)了師生們探求知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱情。
第四段：用愛(ài)心做好工作
作為一名教育工作者，我們要以愛(ài)心和責(zé)任心來(lái)做好自己的工作，用心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在日常工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。通過(guò)給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和理解，激發(fā)他們的自信和動(dòng)力，提高他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，在學(xué)生問(wèn)題面前，我也一直秉持著關(guān)懷和傳承的心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和心理問(wèn)題，讓他們受到更加全面和深入的關(guān)愛(ài)。
第五段：勇于擔(dān)當(dāng)黨員責(zé)任
作為一名教育工作者，我們要勇于擔(dān)當(dāng)自己的黨員責(zé)任，積極承擔(dān)自己的職責(zé)和使命。在學(xué)校和社區(qū)組織中，我積極參與黨的各項(xiàng)活動(dòng)和公益事業(yè)，努力營(yíng)造和提升社會(huì)和諧。同時(shí)，我也帶領(lǐng)同仁推行全民助學(xué)行動(dòng)，資助貧困學(xué)生，讓他們得到更多的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)這些實(shí)踐，我更加堅(jiān)定自己的黨員信仰，激勵(lì)自己成為一名合格的教育工作者，為黨建工作和社會(huì)主義事業(yè)作出更加積極的貢獻(xiàn)。
總之，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們必須始終堅(jiān)定自己的黨員信仰和黨性修養(yǎng)，深刻領(lǐng)悟黨對(duì)于我們工作者和教育事業(yè)的影響和引領(lǐng)作用，用心去呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展作出更加積極的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇六
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)禮貌誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的。多方位的。多本事的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，并且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下頭就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單可是了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，并且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一齊努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的本事，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本本事，今日人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事，誰(shuí)的適應(yīng)本事強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇七
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。
20_年_月_日的培訓(xùn)，內(nèi)容十分豐富，包括教師的專(zhuān)業(yè)理想與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng)，我們?cè)鯓幼鼋處?，?tīng)課、評(píng)課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了特級(jí)教師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國(guó)家的愿望是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
作為一名教師，我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，教育的前提就是愛(ài)。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的'背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在培訓(xùn)的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓(xùn)中，也和其他學(xué)科的老師結(jié)下了深厚的友誼，并會(huì)在以后的教育工作中，相互學(xué)習(xí)交流教育經(jīng)驗(yàn)，為祖國(guó)培育優(yōu)秀的下一代。
在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的;愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、充實(shí)自我，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇八
第一段：介紹國(guó)學(xué)的重要性和個(gè)人對(duì)國(guó)學(xué)的理解（200字）
國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著中華民族的智慧和精神傳統(tǒng)。作為一名教師，我深刻理解到國(guó)學(xué)教育的重要性。國(guó)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和傳承中華文化的重要途徑，它能夠幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)批判思維和文化自信心。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)講解經(jīng)典文獻(xiàn)、傳授國(guó)學(xué)知識(shí)和組織國(guó)學(xué)活動(dòng)等方式，使學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟國(guó)學(xué)精髓，體驗(yàn)中華文化的獨(dú)特魅力。
第二段：國(guó)學(xué)教育對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)的作用（250字）
國(guó)學(xué)教育能夠?qū)W(xué)生的品德培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)古代經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的道德智慧，諸如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等書(shū)籍中所體現(xiàn)的中庸之道、仁愛(ài)之義，極具教育意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，形成自律的品質(zhì)。國(guó)學(xué)教育能夠引導(dǎo)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們做一個(gè)“德行天下”的人。
第三段：國(guó)學(xué)教育對(duì)學(xué)生認(rèn)同根文化的意義（300字）
國(guó)學(xué)教育還能幫助學(xué)生深入了解和認(rèn)同自己的文化傳統(tǒng)。在當(dāng)今全球化的大背景下，年輕一代容易受到外來(lái)文化的沖擊而產(chǎn)生文化認(rèn)同困難的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，學(xué)生能夠更加深入地了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，從而增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感。國(guó)學(xué)教育不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，還能夠幫助他們?cè)诿鎸?duì)其他文化沖擊時(shí)保持內(nèi)心的定力。
第四段：運(yùn)用國(guó)學(xué)教育提高學(xué)生的文化素養(yǎng)（250字）
國(guó)學(xué)教育有助于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。國(guó)學(xué)所涉及的領(lǐng)域廣泛而深入，涵蓋歷史、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)維度。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，學(xué)生能夠了解并欣賞古代文化遺產(chǎn)，豐富自己的文化視野。同時(shí)，國(guó)學(xué)教育還能夠?qū)W(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)欣賞和審美能力的培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。通過(guò)運(yùn)用國(guó)學(xué)教育，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的批判思維和綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
第五段：教師的角色和責(zé)任（200字）
作為一名教師，我深感自己肩負(fù)著傳承國(guó)學(xué)的責(zé)任。在教學(xué)中，我不僅要傳授國(guó)學(xué)知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生理解其背后的深刻內(nèi)涵，喚起他們對(duì)國(guó)學(xué)的興趣和喜愛(ài)。同時(shí)，我還要啟發(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用國(guó)學(xué)的智慧來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。在我看來(lái)，教師在國(guó)學(xué)教育中既是知識(shí)的傳授者，更是人格的引領(lǐng)者，要給學(xué)生以榜樣和激勵(lì)，讓他們成為具有國(guó)學(xué)智慧和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的年輕一代。
總結(jié)：
通過(guò)國(guó)學(xué)教育，學(xué)生能夠在品德、文化、思維等多個(gè)方面得到全面的提升。作為教師，我將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，使他們?cè)谂囵B(yǎng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，也能夠傳承中華傳統(tǒng)文化，成為擁有深厚國(guó)學(xué)底蘊(yùn)的新一代華夏子孫。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇九
教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)――練習(xí)與測(cè)驗(yàn)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后根據(jù)反饋信息進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。下面小編帶來(lái)的新教師個(gè)人心得體會(huì)最新，希望大家喜歡！
__年9月中旬，經(jīng)學(xué)校安排在__高中展開(kāi)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。第一次到學(xué)校里實(shí)習(xí)，新鮮感和惶惑感都籠罩著我。前者是首次換了個(gè)身份，以老師的角色再次回到校園，后者是怕自己不能完全勝任。我的性格偏內(nèi)向，不敢上臺(tái)當(dāng)眾演說(shuō)，每次學(xué)校里的班會(huì)，讓同學(xué)上臺(tái)分享自己的感悟，我都怯怯懦懦，哪怕上臺(tái)也很緊張，前言不搭后語(yǔ)。所以這次將有一個(gè)單元的課程交給我們，有很多次上臺(tái)機(jī)會(huì)，在同學(xué)們面前還要講課40分鐘。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
上課之前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，自己私下里反復(fù)排練，設(shè)想每一步該怎么做，設(shè)置什么樣的答題情景，課堂上的意外情況該怎樣面對(duì)。第一次講課，我的指導(dǎo)老師坐在后面聽(tīng)著。沒(méi)想到我在課堂上講課很順利，完整地把我想要講述的展現(xiàn)了出來(lái)。課后，老師夸獎(jiǎng)我“第一次講課，很自然，儀態(tài)大方?！钡玫搅丝隙?，我信心十足。
指導(dǎo)老師和同行實(shí)習(xí)的同學(xué)，聽(tīng)了我接下來(lái)的課程，指出了我的缺點(diǎn)和不足。一是我講課語(yǔ)速太快，二是同學(xué)回答不上來(lái)問(wèn)題我不及時(shí)補(bǔ)救的話容易冷場(chǎng)。還有我每塊內(nèi)容互相銜接的問(wèn)題，常識(shí)性的錯(cuò)誤盡量減少，最后就是上課趣味性的問(wèn)題，語(yǔ)言不要太平淡，要有頓挫起伏，引起學(xué)生的興趣。我很感謝老師和同學(xué)指出了我的問(wèn)題，能讓我在今后的實(shí)習(xí)和工作里更加注意，一件件解決我的不足。
批改作業(yè)，是一件比較累的工作，但也是成就滿滿。我主要負(fù)責(zé)同學(xué)們每周的作文。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)很受激勵(lì)，需要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。有一個(gè)同學(xué)字寫(xiě)得有些潦草，我寫(xiě)了批語(yǔ)說(shuō)“字體不夠美觀”下次改他的作文，就發(fā)現(xiàn)他的字體有進(jìn)步，“你的字體大有進(jìn)步”，后一次改作文，發(fā)現(xiàn)他的字已經(jīng)很工整了。作為老師，和同學(xué)良性互動(dòng)，實(shí)在是一件欣慰的事情。給同學(xué)們批改作業(yè)，也是了解他們的過(guò)程，在以后的課堂中，可以針對(duì)相關(guān)問(wèn)題幫助他們更好地解決。
我的實(shí)習(xí)期快接近尾聲了，對(duì)這里有很深的不舍跟留戀。我?guī)У膬蓚€(gè)班的同學(xué)都很活潑可愛(ài)，每次我進(jìn)班，他們都給我鼓掌，無(wú)論我講課效果好壞，每節(jié)課上完都會(huì)笑著說(shuō)老師再見(jiàn)。還有一個(gè)同學(xué)，每天都跟我問(wèn)好。指導(dǎo)老師也是溫柔和藹，認(rèn)真地跟我講該怎樣上課，怎樣批改作業(yè)。我的實(shí)習(xí)獲得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是對(duì)我的膽量還是我的水平，都有相當(dāng)?shù)闹?。感謝這次實(shí)習(xí)，帶給我的收獲和成長(zhǎng)，將銘刻在我生命的印記上。
林林自打出生就是個(gè)巨大兒，隨著年齡的增長(zhǎng)十歲就成了一位肥胖兒童，可身體素質(zhì)卻很差，今日感冒，明天發(fā)燒，四季鬧病，還早早架上了眼鏡。
方法：1、激發(fā)孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。
興趣是最好的教師，教師要培養(yǎng)孩子鍛煉身體的興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，激發(fā)他們?cè)谀骋豁?xiàng)目中有一技之長(zhǎng)，如“學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，就利用活動(dòng)課時(shí)間在班內(nèi)進(jìn)行選拔賽，優(yōu)勝者參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，學(xué)生興趣頗大，斗志昂揚(yáng)。又如：能夠利用晨會(huì)、午會(huì)給學(xué)生講名人鍛煉身體的趣聞?shì)W事，結(jié)合時(shí)事體會(huì)祖國(guó)健兒摘金奪銀的喜悅。
2、有計(jì)劃選擇項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，并給以具體的指導(dǎo)。
教師利用休息時(shí)間與孩子一齊進(jìn)行鍛煉，如跳繩、蛙跳、踢毽子等小型的體育活動(dòng)，有條件還能夠和學(xué)生一齊打羽毛球、乒乓球等，在具體指導(dǎo)孩子體育活動(dòng)時(shí)，要注意把體育活動(dòng)與游戲娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，如我校開(kāi)展的花色橡筋活動(dòng)，邊唱兒歌，邊跳橡皮筋，這樣會(huì)使孩子感到體育活動(dòng)的樂(lè)趣，讓身心都得到鍛煉。
3、教給孩子有關(guān)的體育鍛煉小常識(shí)，注意自我保護(hù)。
體育鍛煉要收到強(qiáng)身健體的作用，必須保證活動(dòng)的科學(xué)性。所以，要教給學(xué)生一些基本的鍛煉知識(shí)和技術(shù)。如：每次鍛煉前，要有準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉后要有整理放松活動(dòng)；起跑要聽(tīng)口令，打球時(shí)不能走步、撞人等，注意安全保護(hù)工作，防止意外事故的發(fā)生。
4、要教育孩子持之以恒，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合。
任何一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉資料，都是由不會(huì)到會(huì)的多次重復(fù)才能實(shí)現(xiàn)，如不經(jīng)常鍛煉，非但不能構(gòu)成必須的熟練動(dòng)作，并且還會(huì)前功盡棄，所以必須引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，鍛煉應(yīng)持之以恒，不可一曝十寒，一張一弛，保證鍛煉后的充分休息時(shí)間，使身體各部分恢復(fù)正常，對(duì)于孩子在體育活動(dòng)中取得的提高要適時(shí)地予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以促使其體育活動(dòng)的興趣不斷得以保證和鞏固。
20__年8月3日、333，548日、20__年8月22日，我有幸參加了"國(guó)培計(jì)劃（20__）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊(duì)的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對(duì)教育教學(xué)工作有見(jiàn)解的專(zhuān)家以生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí)讓我受益匪淺。
第一，教育觀念的更新。
今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)師和健康帶頭人；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者和合作者。在課堂教學(xué)中，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，‘愛(ài)’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也不是一名好老師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索創(chuàng)新。
第二，開(kāi)闊眼界。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我可以用更廣闊的視野看待我們的教育工作，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法，從內(nèi)心深處體會(huì)到教育大家的寬廣胸懷和樂(lè)觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、研究。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要在教研中走出自己的路，爭(zhēng)取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作，你會(huì)有所收獲。在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，你會(huì)一如既往的腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定的走下去。
三、加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。只有不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿了對(duì)新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧，開(kāi)闊了我們的視野。作為教師，要在教學(xué)實(shí)踐中理解新理念的內(nèi)涵，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，從而豐富自己的內(nèi)心知識(shí)，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來(lái)要不斷更新自我，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實(shí)踐。我相信，只要我不懈努力，一定會(huì)有所收獲。
總之，在這次培訓(xùn)中，我真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗(yàn)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺(jué)。我會(huì)盡我所能，用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)我今后的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)的人才。
寒冬時(shí)節(jié)，我們所有的老師都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)，具體如下：
首先，我認(rèn)為教師簡(jiǎn)潔的著裝非常重要。教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的服裝可以時(shí)尚新潮，但不能獨(dú)特，不能花哨，不能讓學(xué)生接受例外，不能讓家長(zhǎng)議論紛紛，不能讓社會(huì)上的人對(duì)你“刮目相看”?！昂?jiǎn)潔”可以理解為“簡(jiǎn)潔干凈”，但不能保守落后。簡(jiǎn)潔端莊，不做過(guò)多宣傳。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊，更重要的是，教師要時(shí)刻注意做教師。
其次，作為一名教師，他在傳播知識(shí)的同時(shí)，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。在平臺(tái)教學(xué)時(shí)，老師的眼神要柔和、親切、有思想，給他一種平和、通達(dá)、自信的感覺(jué)。當(dāng)你在演講中犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)學(xué)生打斷你的演講時(shí)，或者當(dāng)學(xué)生中發(fā)生意想不到的事情時(shí)，你不應(yīng)該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會(huì)損害你在學(xué)生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學(xué)生，而且有助于用肢體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著聽(tīng)課時(shí)，要站直，自然站起來(lái)，不要聳肩，也不要把頭抬得太高。在平臺(tái)上行走時(shí)，步幅不宜過(guò)大或過(guò)快。
第三，教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，我們?cè)诒磉_(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)該注意禮儀。表達(dá)要準(zhǔn)確，體量要合適，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔：講課要圍繞中心，不要信口開(kāi)河，多余的話，給學(xué)生一種干凈整潔的感覺(jué)。演講中可以適時(shí)插入一些詼諧幽默的話語(yǔ)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師形象的要求是多方面、多層次的。教師主要面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、黨和國(guó)家。不同的對(duì)象會(huì)從不同的角度、不同的出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，自然會(huì)對(duì)教師提出不同層次的要求。因此，作為教師，我們應(yīng)該在自己的形象要求上從多方面入手。在學(xué)生眼里，學(xué)識(shí)淵博、平易近人的老師是最好的。在家長(zhǎng)眼里，教得好，以慈母之心對(duì)待孩子的老師才是最好的。黨和國(guó)家對(duì)教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求，才能更好地完成自己的工作。
通過(guò)這次對(duì)教師禮儀的學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)老師的重要性?！把詡魃斫淘谟谘詡魃斫?，榜樣的力量是無(wú)窮的?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)校李主任的帶領(lǐng)下，我參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)第十一屆年會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了多元智能、探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義等理論。用多重積蓄聽(tīng)了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課，收集了寶貴的信息資源，聽(tīng)了著名專(zhuān)家的報(bào)告。這對(duì)我們今后的教學(xué)實(shí)踐將起到指導(dǎo)作用。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我們主要講了自己在《長(zhǎng)方體體積的計(jì)算》上的經(jīng)歷。以下是本課程示例的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一是重視數(shù)學(xué)探究情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生自主參與的積極性。
在新課標(biāo)中，建議無(wú)論是哪個(gè)學(xué)段，學(xué)生都要注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在這節(jié)課中，老師鼓勵(lì)學(xué)生參加用1立方厘米的小立方體建造積木的練習(xí)，展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)出他們建造的物體是什么樣子，體積是多少。并能根據(jù)建成的長(zhǎng)方體塊猜測(cè)長(zhǎng)方體體積與長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系。通過(guò)觀察、操作和想象，學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生相互互動(dòng)，積極參與自主探索活動(dòng)和合作。
交流。
互動(dòng)課程把建構(gòu)主義的支架理論用于實(shí)踐，以學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和點(diǎn)拔下通過(guò)互動(dòng)的多媒體活動(dòng)軟件與同伴合作、探究，自主地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作，投入思考和問(wèn)題解決活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)原理。本課中，學(xué)生以小組為單位，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)自由變換長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的參數(shù)變量，數(shù)出體積，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，從而發(fā)現(xiàn)、討論、推導(dǎo)出長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法。此環(huán)節(jié)中，互動(dòng)的形式是多樣的，師生交流、生生交流、人機(jī)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)觀察、主動(dòng)動(dòng)手操作、主動(dòng)思考探索、主動(dòng)表達(dá)交流，發(fā)展學(xué)生的多元智能。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新精神。
新課標(biāo)指出："數(shù)學(xué)是生活的數(shù)學(xué)"，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，即運(yùn)用新知解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本課練習(xí)按基本題、操作題、深化題、開(kāi)放題四個(gè)層次，采用小組合作交流的形式由淺入深的開(kāi)展。特別是深化題和開(kāi)放題鼓勵(lì)學(xué)生解題策略的多樣性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與求異思維，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信，形成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)的現(xiàn)代學(xué)力。
本期的學(xué)習(xí)班采用自主、合作、研討的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于我們更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平有著積極的意義。使我們都能重新建構(gòu)自己的教學(xué)理論并在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的新課堂。
幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、職責(zé)心和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是只懂得自我的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們十分缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛(ài)之心，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
（一）愛(ài)心
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有必須的影響。
（二）耐心
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都就應(yīng)做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，就應(yīng)了事，必須都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別潛力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的潛力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí)，這類(lèi)人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
（三）職責(zé)心
如果一位教師沒(méi)有職責(zé)心，他不管孩子是否來(lái)上課了，是否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自我的職責(zé)或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
（四）溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握十分好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說(shuō)一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自我成為別人心目中的理想教師。
這周讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)正式開(kāi)始，同事幫我領(lǐng)回了吳非的名著《不跪著教師》。閑暇時(shí)摸過(guò)書(shū)，一下被里面精彩、真實(shí)、鮮活的教育故事吸引了。
書(shū)的第一輯開(kāi)始部分，作者講了一個(gè)蘇霍姆林斯基與一個(gè)孩子的故事，大意是校園的花房里開(kāi)了一朵碩大的玫瑰花，吸引了很多孩子和老師每天都去觀賞。有一天早晨，他看到一個(gè)四歲左右的小女孩摘下了那朵花，從容的往外走。蘇霍姆林斯基沒(méi)有呵斥孩子，他彎下腰，親切的問(wèn)孩子:“你摘這朵花打算送給誰(shuí)的？能告訴我嗎?”小女孩害羞的說(shuō):“奶奶病的很重，我告訴她學(xué)校有一朵很大的玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信，我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)我就把花送回來(lái)?！甭?tīng)了孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了，他領(lǐng)著小女孩，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說(shuō):“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?！?/p>
讀完之后，心里有說(shuō)不出的震撼和感動(dòng)。教育家的一顆慈愛(ài)之心像一屢春風(fēng)拂面而來(lái)，在這乍暖還寒時(shí)節(jié)，又如地海深處的股股暖流洋溢心間，叮叮咚咚，奏響了一支嘹亮、溫馨的愛(ài)之歌。
這是一個(gè)偉大的教育家用一顆“偉大”的心去呵護(hù)孩子一顆“小小”的愛(ài)心，這樣的教育才是真教育、大教育。不禁為智慧者的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”拍案叫好。
愛(ài)孩子就要放下道德評(píng)判的“屠刀”。你能容忍一個(gè)私自采摘鮮花、神態(tài)自如的孩子走出花房嗎?如果你不是老師，或許可以做到。但你是一位老師，你得擺出老師的尊嚴(yán)，實(shí)施你教育的特權(quán)，顯示你育人的本領(lǐng)，于是在那大行其道的教育孩子不要亂攀亂折，要做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草，遵守規(guī)則的好孩子，甚至于不分青紅皂白的對(duì)孩子處罰一番。傳統(tǒng)的道德綁架扼殺了孩子懵懵懂懂的那顆純真的心，可怕的“道德”教育啊，舉起大旗的剎那，其實(shí)你就已經(jīng)失敗了。
愛(ài)孩子就要對(duì)孩子的善舉給予充分的肯定。光說(shuō)不做假把式，在學(xué)習(xí)生活中我們要做說(shuō)話的矮子，行動(dòng)的巨人。蘇霍姆斯基做到了，表?yè)P(yáng)孩子不僅僅是口頭，他用兩朵花對(duì)孩子的善舉給予了充分的肯定，這是怎樣的認(rèn)可和激勵(lì)啊，或許在孩子幼小的心靈里會(huì)留下終身難以磨滅的印象。
愛(ài)孩子就要給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。孩子雖小，但他們每做一件事也都有自己的理由，在事情沒(méi)弄明白之前不要武斷的下結(jié)論。俯下身子，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，站在孩子的角度考慮問(wèn)題，你會(huì)有意想不到的收獲。
信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇十
教師這一職業(yè)既是光榮的，也是飽含責(zé)任的。作為教育工作者，每個(gè)教師都肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅需要掌握所教授的學(xué)科知識(shí)，還需要具有可貴的素質(zhì)和真摯的情感。作為一名教師，個(gè)人修養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的提高是必不可少的。下文中，我將分享自己作為教師所體會(huì)到的十九心得。
第二段：教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是教師們最為熟悉的領(lǐng)域，也是最為重要的工作之一。在教育教學(xué)方面，教師們需要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)技能的提升，同時(shí)也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，并針對(duì)性地進(jìn)行教育。同時(shí)，教師需要多與同行交流，開(kāi)展研究與探討，這樣可以讓教學(xué)更加精彩。
第三段：師德建設(shè)方面
作為一名教師，擔(dān)負(fù)著學(xué)生教育與成長(zhǎng)的重任，師德建設(shè)是教師最為基礎(chǔ)的必修項(xiàng)目。在學(xué)生中，教師人格魅力和教育習(xí)慣的質(zhì)量對(duì)學(xué)生的教育有著巨大的影響。因此，教師應(yīng)不斷自我反思，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有的帶頭作用，同時(shí)時(shí)刻警惕自己的個(gè)人行為和言辭給學(xué)生帶來(lái)的不良影響。
第四段：思維與技能方面
教師作為一名培養(yǎng)學(xué)生思維與技能的專(zhuān)業(yè)人員，需要不斷提高自身的思維和技能水平。在自我思維方面，教師需要具有創(chuàng)新精神和個(gè)性特點(diǎn)，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行深刻思考，不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理念。同時(shí)，在教學(xué)技能方面，教師需要有良好的授課技巧，控制和掌握課堂教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生與自己保持緊密的聯(lián)系，同時(shí)也要注重人際交往技巧，增強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)人群溝通的能力。
第五段：心態(tài)方面
最后，作為一名教育工作者，教師的心態(tài)也是至關(guān)重要的。教師需要多關(guān)注自己的心理健康和心理素質(zhì)。面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，教師需要不斷調(diào)整自己的情緒，以積極陽(yáng)光的態(tài)度面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)在工作壓力方面，教師需要建立一種自我調(diào)節(jié)機(jī)制，且需要對(duì)自有心理進(jìn)行深入思考，用平衡和正常心態(tài)來(lái)對(duì)待每一件事情，不斷保持正能量，做到快樂(lè)的教育。
結(jié)論：
作為一名教育工作者，教師除了擔(dān)負(fù)教育教學(xué)工作，還要具有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和耐心，不斷做好自我修養(yǎng)和職業(yè)技能的提高，讓教育更精彩、更有品質(zhì)。因?yàn)槿魏螘r(shí)候，教育都是最有價(jià)值和意義的事情，也是我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的事業(yè)。
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