大家都寫過(guò)作文，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的新城管協(xié)管【通用7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新城管協(xié)管【通用7篇】一
寒假里，我讀了美國(guó)教育學(xué)博士、心理學(xué)家簡(jiǎn)尼爾森的讓數(shù)百萬(wàn)孩子、家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作《正面管教》。
《正面管教》是一種既不懲罰也不驕縱管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，書中主要介紹了如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力。書中用了非常多的案例來(lái)告訴我們?nèi)绾斡行У嘏c孩子溝通，以及為什么這樣做背后深層的原因。令人信服地講解了家長(zhǎng)和老師為什么必須這么做的深層蘊(yùn)涵，以及如何正確解讀孩子的錯(cuò)誤行為背后的信息，該怎樣采取最有效的應(yīng)對(duì)方法。
在家庭和學(xué)校里，我們有時(shí)都會(huì)認(rèn)為懲罰和驕縱會(huì)永遠(yuǎn)存在。很多人都會(huì)從這兩個(gè)極端考慮問(wèn)題。那些認(rèn)為懲罰有效的人，通常就會(huì)懲罰孩子。那些不相信懲罰的人，常常就會(huì)走向另一端，對(duì)孩子驕縱。正面管教能夠幫助家長(zhǎng)和老師在與孩子溝通時(shí)找到一條既不懲罰又不驕縱的路。在學(xué)校里課堂上，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)常會(huì)讓我們不知道拿他怎么辦，往往我們采取的態(tài)度就是讓學(xué)生站一會(huì)，或是課后留下他再就是請(qǐng)家長(zhǎng)了。第二天他來(lái)學(xué)校就乖乖的一段時(shí)間了，老師們往往這時(shí)會(huì)覺(jué)得“還是請(qǐng)家長(zhǎng)有用啊”?？戳诉@本書發(fā)現(xiàn)這只是一種治標(biāo)不治本的方法，學(xué)生沒(méi)有真正有收獲，沒(méi)有愛上學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)這門課的老師產(chǎn)生厭惡，根本達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。
書中說(shuō)到“孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水。沒(méi)有鼓勵(lì)，他們就無(wú)法生存?！庇袝r(shí)我們會(huì)認(rèn)為鼓勵(lì)并不容易，因?yàn)槔蠋熁蚴羌议L(zhǎng)很習(xí)慣以負(fù)面方式對(duì)孩子的不良行為作出回應(yīng)，懲罰能促使孩子改善他們的行為。老師和家長(zhǎng)也沒(méi)有深想過(guò)懲罰帶來(lái)的影響。這也就回到我們上面的問(wèn)題，遇到孩子們犯錯(cuò)，特別是還要請(qǐng)家長(zhǎng)去學(xué)校了，當(dāng)然是絕大多數(shù)的人認(rèn)為幫助孩子的最佳方法就是對(duì)他做錯(cuò)的事進(jìn)行懲罰，才不會(huì)再犯。而這本書告訴我們的是要鼓勵(lì)。而書中說(shuō)到的是鼓勵(lì)而非贊揚(yáng)。鼓勵(lì)是給孩子機(jī)會(huì)，是對(duì)孩子的相互尊重。書中講到一個(gè)叫杰森的五年級(jí)孩子，在課堂上如何的搗蛋，杰森的老師在開始也試到這些懲罰，留下抄幾遍課文，請(qǐng)他站起，送校長(zhǎng)辦公室，而結(jié)果是杰森只會(huì)做鬼臉。之后老師怎樣運(yùn)用鼓勵(lì)，給與尊重和友善的態(tài)度，在杰森每取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，哪怕是今天的課堂只是比前兩天的課堂少了幾聲亂叫，老師都會(huì)鼓勵(lì)并回以微笑，終于讓這個(gè)孩子在課堂上與老師同學(xué)越來(lái)越愉快地相處。
書中的正面管教孩子的方法，讓我們老師在與孩子們的相處過(guò)程中提供了有效的一些的方法，對(duì)待學(xué)校里課堂上的一些活潑的好動(dòng)的學(xué)生們，老師們學(xué)會(huì)用正確的，正面的方法管教孩子，讓孩子們?cè)谧孕?、自立的快?lè)環(huán)境中健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家的有用之才。
新城管協(xié)管【通用7篇】二
車輛管理制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)車輛管理,更好地服務(wù)老干部，確保老干部用車和安全，同時(shí)節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支,提高工作效率，經(jīng)研究特制定如下管理制度：
一、車輛指定專人分管。分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)做好車輛的安全管理、安排使用、出車登記，協(xié)助做好故障維修以及與車輛相關(guān)的燃料費(fèi)、橋路費(fèi)的審核和老干部乘車費(fèi)的匯總和收取等工作。
二、車輛主要用于服務(wù)老干部。老干部用車應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排，其他單位和個(gè)人一般不準(zhǔn)借用，確需借用必須征得分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，且先加油后用車。
三、燃料費(fèi)按每百公里十公升計(jì)算，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。嚴(yán)格按照派車單和行車?yán)锍逃枰院怂?，?jié)約歸己，超支自付，節(jié)約多少公升則獎(jiǎng)勵(lì)多少元現(xiàn)金。
四、小車修理必須先由司機(jī)向分管領(lǐng)導(dǎo)提出，并征得主要領(lǐng)導(dǎo)同意后方才進(jìn)行修理。如遇突發(fā)性修理，可由司機(jī)臨時(shí)處置，但應(yīng)及時(shí)分別向分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)修理情況。否則，將不予報(bào)銷。
五、車輛借用。必須堅(jiān)持“車隨司機(jī)走，司機(jī)跟車跑”的原則，車輛一律不準(zhǔn)交由他人駕駛，否則，取消司機(jī)駕駛該車資格，若發(fā)生責(zé)任事故，則由司機(jī)個(gè)人承擔(dān)。
六、司機(jī)必須服從分管領(lǐng)導(dǎo)安排。未經(jīng)安排而出車者，無(wú)論公事私事，一旦發(fā)現(xiàn)后則扣除司機(jī)當(dāng)月出車補(bǔ)助的三分之一，且誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。如果因管理不善而發(fā)生責(zé)任事故的，則有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定責(zé)任。另外，司機(jī)一定要保持通訊暢通，如在緊急情況時(shí)出現(xiàn)關(guān)機(jī)誤事的，則扣除司機(jī)當(dāng)月的通訊費(fèi)。
七、強(qiáng)化司機(jī)安全責(zé)任意識(shí)，杜絕酒后開車，確保行車安全。車輛無(wú)特殊安排必須當(dāng)日歸庫(kù)，若發(fā)現(xiàn)一次庫(kù)外停放的則予以警告，兩次或兩次以上的就扣除該車司機(jī)當(dāng)月出車補(bǔ)助或年度獎(jiǎng)。如果出現(xiàn)問(wèn)題的，責(zé)任由司機(jī)個(gè)人承擔(dān)。
八、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)司機(jī)服務(wù)意識(shí)，不斷提高駕駛技術(shù)和維護(hù)保養(yǎng)水平，愛惜車輛，保持車輛清潔衛(wèi)生，確保老干部用車和安全。
區(qū)休干管理所
2004年11月19日
新城管協(xié)管【通用7篇】三
我有一個(gè)小小的愿望，那就是能擁有一輛“成人版”的變速自行車?？梢?yàn)榘踩珕?wèn)題，直到現(xiàn)在我還沒(méi)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
今天，老師布置我們自己動(dòng)手做一件小玩具。回到家，我左思右想，到底做什么呢？
突然，從我的腦子里冒出一個(gè)念頭，要不做輛自行車吧！
按照媽媽的指導(dǎo)，我找來(lái)十幾根吸管、兩只一次性塑料杯、一團(tuán)棉線、幾根牙簽和一個(gè)雙面膠。這些材料都是家里常備物品，收集起來(lái)不費(fèi)吹灰之力。但是要把這些材料組裝成一輛自行車，可就非常不容易了。
開始制作了，我剪下兩個(gè)塑料杯的杯口，把吸管套在上面當(dāng)車胎，再用棉線繞在車胎上當(dāng)作鋼絲，兩個(gè)輪子就算做成了。
我又用彎頭吸管的頂部做成車龍頭，用兩根吸管做成支架，然后用牙簽和雙面膠把它們和輪子拼裝在一起。一輛吸管自行車就“誕生”了。可是左看右看，總覺(jué)得還少了什么。噢！原來(lái)是少了踏腳板。我靈機(jī)一動(dòng)，用媽媽的棉簽棒折了幾折，做成了一個(gè)簡(jiǎn)易踏腳板。可是這輛自行車站不住，我和媽媽想了辦法，剪下一小段吸管給自行車裝上腳架。哈哈，一輛能推行、能停靠的自行車就大功告成了！
我終于擁有一輛“成人版”自行車了，更重要的是，它可是我在媽媽的指導(dǎo)下親手制作的啊！
新城管協(xié)管【通用7篇】四
管莊子是遠(yuǎn)近聞名的勇敢的獵手，他常常一個(gè)人獵殺虎豹豺狼，無(wú)所畏懼。
一次，管莊子來(lái)到一座山前，見有兩只老虎在那里爭(zhēng)吃人肉，正在拼命廝打著。它們時(shí)而舉起前腿互相猛撲，時(shí)而互相咬住脖頸不放，兩虎的咆哮聲震撼著山林。
管莊子舉起鋒利的獵叉，正要上前刺殺這兩只老虎，與他同行的管與連忙拉住他，說(shuō)：
“老兄且慢！”
管莊子說(shuō)：“還等什么？現(xiàn)在兩只老虎正在廝打，我得乘它們不備刺殺它們。不然的話，這兩只老虎一會(huì)兒平靜下來(lái)，重新和好，我還對(duì)付得了嗎？”
管與說(shuō)：“最好的時(shí)機(jī)還沒(méi)到。你想，老虎是兇猛的野獸；人肉，是老虎最美的食物，它們?yōu)闋?zhēng)奪這塊食物正瘋狂搏斗，不最后見一個(gè)高低，它們不會(huì)罷休。兩虎真的動(dòng)怒拼打，弱些的肯定會(huì)被咬死，而強(qiáng)些的那只虎也會(huì)被咬傷。等到它們死的死了，傷的傷了，你再行動(dòng)，只需要輕而易舉地將受傷的老虎刺死，這兩只老虎就都屬于你了?！?/p>
管莊子恍然大悟。原來(lái)管與給管莊子出的是一個(gè)只需付出刺殺一只傷殘老虎的代價(jià)，卻能收到殺死兩只老虎的主意。這真是一個(gè)好主意！
這則寓言告訴我們，做事情要善于分析矛盾，把握時(shí)機(jī)，以逸待勞，收到事半功倍的效果。
新城管協(xié)管【通用7篇】五
成語(yǔ)典故 不管不顧很少使用 成語(yǔ)拼音
bù ɡuǎn bù ɡù
成語(yǔ)解釋
指對(duì)人不照料，也指舉動(dòng)莽撞，不顧別人。
成語(yǔ)故事或出處 成語(yǔ)造句 成語(yǔ)用法
新城管協(xié)管【通用7篇】六
成語(yǔ)典故 絲竹管弦很少使用 成語(yǔ)拼音
sī zhú ɡuǎn xián
成語(yǔ)解釋
絲：指弦樂(lè)器；竹：指管樂(lè)器。琴瑟簫笛等樂(lè)器的總稱。也指音樂(lè)。
成語(yǔ)故事或出處
晉·王羲之《蘭亭集序》：“雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情?！?/p>
成語(yǔ)造句
～韻悠揚(yáng)，歌喉宛轉(zhuǎn)何清越。（李木庵《秧歌舞吟》詩(shī)）
成語(yǔ)用法
新城管協(xié)管【通用7篇】七
在很久以前，爸爸媽媽便非常喜歡買體育彩票，是個(gè)十足的“彩迷”。最近不知發(fā)什么瘋，媽媽爸爸又轉(zhuǎn)行喜歡福利彩票了。碰巧我家不遠(yuǎn)就有一家福利彩票售店，來(lái)回2、3分鐘的時(shí)間，很方便。
一天晚上，我下來(lái)那點(diǎn)零食吃，媽媽正拿著一張寫滿數(shù)字的試機(jī)號(hào)紙，念念有詞。見我來(lái)了，媽媽趕緊站起來(lái)，打開抽屜拿了些錢，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“哎，你下來(lái)正好，讓媽媽去買彩票，你在這兒管店，怎么樣？十分鐘我就回來(lái)?！?/p>
我一聽，連忙搖頭，心暗襯：10分鐘？我才不要呢，來(lái)人買東西不知道價(jià)錢多尷尬啊！我奔向貨架，拿起牛奶就跑。
媽媽趕緊喊住我，又拉又說(shuō)，我勉強(qiáng)答應(yīng)了，不放心地說(shuō)：“快回來(lái)??！”看著媽媽的身影融在黑暗里，我坐回靠椅。然后，我擔(dān)心地站起來(lái)到門口，左瞧右看地張望了一下有沒(méi)有人。
行人不多，但是足夠讓我擔(dān)憂的了。
不一會(huì)兒，一個(gè)小孩奔進(jìn)來(lái)，6、7歲的樣子。我放心地看著他拿起兩根火腿腸又走到柜臺(tái)，幼嫩的聲音詢問(wèn)著：“這個(gè)幾元？”說(shuō)完放下一張5元鈔票，瞪大眼睛看我。
“一共2元?！蔽野盐逶胚M(jìn)收錢的抽屜，從裝零錢的小盒里拿出3元找回。
直至小孩子蹦蹦跳跳的身影離開，我的眼睛才放心地收回，落到電視上。
接著，不安的我有一次站出來(lái)，左顧右盼確定沒(méi)人向店里走來(lái)。我再把雙眼放到福利彩票售點(diǎn)的方向，望眼欲穿。
“唉，怎么還沒(méi)回來(lái)。”嘀咕著，又有人來(lái)買東西了。我定睛一瞧，原來(lái)是熟人，那個(gè)常來(lái)曬太陽(yáng)的阿公。
阿公一進(jìn)來(lái)，眼尖地發(fā)現(xiàn)店里只有我一個(gè)人。
“小周葉，媽媽不在??？”原本幽默風(fēng)趣的阿公拿腔捏調(diào)地問(wèn)。
我忍不住笑了一聲，回答：“嗯，買彩票去了?！?/p>
“哦。買一包白沙，在這兒?！卑⒐牢也粫?huì)賣東西，指指玻璃柜臺(tái)第一排靠右的地方。
我拿出煙遞給阿公，阿公馬上掏出10元給我，轉(zhuǎn)身走了。我呼出一口氣：不用找最好。
這時(shí)，我已經(jīng)有點(diǎn)忐忑了，恐怕媽媽再不回來(lái)我就撐不下去了。又經(jīng)過(guò)兩次望眼欲穿，媽媽還沒(méi)回來(lái)。
接著，一個(gè)穿黑色風(fēng)衣的青年進(jìn)來(lái)了。我打量一眼，覺(jué)得要有不祥的發(fā)生。
“南京。”簡(jiǎn)短的一句話，讓我的心跳得咚咚響。
南京南京，哪個(gè)是南京？南京大屠殺啊南京南京，告訴我南京煙在哪兒？慌亂的我版蹲下，忙拉開玻璃板門，裝模作樣地找起來(lái)。一會(huì)兒，我的慌亂表現(xiàn)在了動(dòng)作上：雙手緊握，眉頭皺起。
好像一個(gè)世紀(jì)，我的臉紅成啥樣都不知道。我深吸一口氣，假裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)有！”誰(shuí)曉得我的衣擺已經(jīng)揪成了麻花。
那個(gè)人似笑非笑，一語(yǔ)道破我的謊言：“店里沒(méi)人是吧？”
我身體一僵，心里大亂，無(wú)數(shù)個(gè)人而在里面驚叫：“你怎么知道？你怎么知道？”
回過(guò)神來(lái)，那人已經(jīng)走了。我再次跑出店門，開始“望眼欲穿”，想著剛才的場(chǎng)面，羞得要死。
媽媽總算沒(méi)讓我失望，回來(lái)是走得也急：“怎么？往那邊看了好幾次？”
我拍拍心口：“媽媽，你總算回來(lái)了?！比缓?，我趕緊逃似的上樓。
那次管店，仍然讓我心有余悸。
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