人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇一
今天是我參加孩子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感覺(jué)自己像是過(guò)去了一段時(shí)間才記得而來(lái)的，可能是因?yàn)檫@次邀請(qǐng)的老師和家長(zhǎng)有著很特殊的深入交流機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們的老師從孩子的學(xué)習(xí)情況入手，關(guān)切地和我們家長(zhǎng)分享了一些學(xué)習(xí)成果和教育的認(rèn)識(shí)。下面，我想記錄下這次家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)的一些收獲和啟示。
第二段：老師的呼喚與家長(zhǎng)的反應(yīng)
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們的老師以一種親切可愛(ài)的方式和大家溝通。首先，他希望我們家長(zhǎng)認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，就是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的。他說(shuō)，我們需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還要為孩子建立一個(gè)安全和認(rèn)真的成長(zhǎng)環(huán)境。
我覺(jué)得他說(shuō)得很好，這讓我想到自己和孩子之間的關(guān)系，以及自己作為一個(gè)父母應(yīng)該做的更多。很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到這些時(shí)，都開(kāi)始反思自己的行為和孩子的成長(zhǎng)狀態(tài)，我們有些家長(zhǎng)甚至開(kāi)始意識(shí)到了一些細(xì)節(jié)和內(nèi)在因素。
第三段：孩子們的成就與家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)
隨著教師介紹孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高，我也在心里感到打了一記即快樂(lè)有汗的拳。孩子們的成就，代表著我們家長(zhǎng)對(duì)孩子支持和關(guān)心的回報(bào)，也是教師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)的成果。
這讓我明白了一點(diǎn)，即孩子的學(xué)習(xí)成就不能單獨(dú)看待，只有家長(zhǎng)和教師的同心協(xié)力才能讓孩子的成績(jī)、未來(lái)和夢(mèng)想與完美結(jié)合。同時(shí)，更重要的是，我們家長(zhǎng)要給孩子充分的愛(ài)和信任。
第四段：不僅是尊師重道，更是互信互助
在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了我們家庭與教育部門(mén)之間形成的良性互動(dòng)，教師深情地對(duì)孩子們說(shuō)，您是我們的寶貝，我們要一起為您的幸福成長(zhǎng)而努力。
當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我想起了我跟我孩子之間的相處動(dòng)態(tài)和我們這個(gè)小社區(qū)里的相互學(xué)習(xí)和支持。在這里，我實(shí)際上家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系近似于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)和關(guān)注都是同步的。教師會(huì)及時(shí)調(diào)整課程和教學(xué)方法，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)給予反饋與支持，形成了師生、家校、同學(xué)之間的深度互動(dòng)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了孩子們學(xué)習(xí)的趨勢(shì)和動(dòng)向，重拾了對(duì)教育的熱愛(ài)和信心，更加堅(jiān)定了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的決心。無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中還是在家庭教育中，我們都需要時(shí)刻不忘教師的關(guān)懷與幫助，家長(zhǎng)的直覺(jué)和理解，以及孩子的積極性和成長(zhǎng)潛力。讓我們一起，讓我們共同努力，讓我們共同打造孩子成長(zhǎng)的幸福之家！
家長(zhǎng)會(huì)日記篇二
家長(zhǎng)會(huì)被同學(xué)們一直稱(chēng)為“世界末日”，半年一次所以每過(guò)半年就注定了會(huì)在身上再添上個(gè)幾個(gè)疤痕。又迎來(lái)了一次家長(zhǎng)會(huì)，今夜睡得踏實(shí)，明早迎接“包子”。
從學(xué)校走出的那一刻心中有著許多想法，到現(xiàn)在還一直在想：“老爸看到以后會(huì)怎樣？怎么樣來(lái)對(duì)付老爸的提問(wèn)······”雖然離上一次吃“粉絲”已有好長(zhǎng)時(shí)間了，但是那“味道”可是一次也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的腦海，這一次恐怕又要回味痛的味道了。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，每一步都顯得十分沉重，能拖就拖。每一個(gè)念想都顯的十分緩慢，每一個(gè)眼神都顯得十分深邃，仿佛世界只剩下一句話(huà)了：“怎么辦？”天知道，地也知道，我卻不知道。思索著接下來(lái)該怎么辦，經(jīng)過(guò)時(shí)間的漫漫長(zhǎng)河，最終我放棄了思索：“走一步看一步，反正橫豎一個(gè)死，死就死豁出去了?！奔涌觳椒プ哌M(jìn)車(chē)中，老爸一聲不吭，隨著車(chē)子的發(fā)動(dòng)啟動(dòng)、息滅，到家了，一切都沒(méi)有變，我也還是那個(gè)念頭，死就死！
抽出英語(yǔ)作業(yè)本，翻出以往的作業(yè)那真叫一個(gè)慘不忍睹！紅叉叉一個(gè)接著一個(gè)，勾勾去少之又少。在翻到到前天與老爸交談過(guò)后的作業(yè)，奇跡般的就錯(cuò)了三個(gè)。但一時(shí)的努力彌補(bǔ)不了以前的亂做，手一揮提起那一頁(yè)往后一翻：“今天要的題目可不能繼續(xù)亂做了”回頭望著老爸，才似乎明白試卷上的“悔”與“憾”是什么意思，只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道。
但我覺(jué)得能！
家長(zhǎng)會(huì)日記篇三
今天晚上我參加家長(zhǎng)會(huì)、這是我第二次作為家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、心中有很多感觸。
自工作以來(lái)我一直擔(dān)任班主任包括懷孕那段時(shí)間、所以一直覺(jué)得自己挺優(yōu)秀、教的學(xué)生也很有出息、有上清華的還有在美國(guó)著名學(xué)府求學(xué)的、但自從自己的孩子和侄女上一年級(jí)、我才發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)生再優(yōu)秀、但對(duì)待自己家孩子和侄女還是缺乏很多知識(shí)。
我們家每天晚上所有人不看電視、做完作業(yè)就看書(shū)、但從來(lái)就是讓孩子自己看、卻沒(méi)有想過(guò)讓他們復(fù)述故事、這是我以后一定要關(guān)注的。
周末我喜歡睡懶覺(jué)、然后起來(lái)就忙著燒飯、很少帶孩子出去走近自然、我決定要經(jīng)常帶孩子出去、一定要克服自己的很多困難。
當(dāng)老師可以說(shuō)一不二、當(dāng)家長(zhǎng)卻要和孩子平等交流、這也是我要去改變的。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇四
今天，我們學(xué)校在下午4點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。就是老師和家長(zhǎng)坐在一起合作，溝通，理解，家長(zhǎng)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，老師把孩子在校的情況告訴家長(zhǎng)。并且分析一下。
下午，媽媽準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。媽媽在教室里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我在上課外班時(shí)，心中忐忑不安。生怕媽媽回家說(shuō)我。上課的時(shí)候，我還時(shí)不時(shí)的想著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的情景，真想有一個(gè)攝像頭，看看老師怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的?？上?，我在上課啊，只好等待著家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)束。
時(shí)間太漫長(zhǎng)了，二小時(shí)如同一天。終于，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。我課外班也上完了。我老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽臉上露出了得意洋洋的表情。心想：看來(lái)媽媽對(duì)我的成績(jī)還是比較滿(mǎn)意的。嘿嘿，我不會(huì)挨說(shuō)了。
漸漸的，我向媽媽走去。一到跟前，我便迫不及待的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蠋煻几銈冋f(shuō)了些什么?”媽媽細(xì)聲細(xì)氣的回答：“老師說(shuō)，你們班早戀情況很明顯。”?！芭叮抑懒?。我絕對(duì)不會(huì)早戀的，您放心吧?！蔽壹刃÷曈謭?jiān)定地答道。 媽媽又認(rèn)真的說(shuō)：“成績(jī)是還要提高的，老師也提議了：語(yǔ)文讓你們多讀書(shū)，多記筆記，把好的詞語(yǔ)背下來(lái)。數(shù)學(xué)老師讓你們自己檢查作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)既要快又要講究質(zhì)量。英語(yǔ)老師讓你們每天抽出10—15分鐘的時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)。而且，我看了你的卷子，并不是你不會(huì)，而是你馬虎?！蔽衣?tīng)了這些后，回答：“哦，我以后一定不馬虎”，一定會(huì)養(yǎng)成老師們說(shuō)的好習(xí)慣“?！编牛蚁嘈拍?。
我想：“以前，我是上課不愛(ài)發(fā)言，注意力不集中，以后我也改掉這些毛病。等下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我一定會(huì)讓媽媽看到一個(gè)完美無(wú)缺的我。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇五
今天，我們班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)！我即緊張又興奮！因?yàn)檫@是一個(gè)特別的，別開(kāi)生面與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)。
在家長(zhǎng)來(lái)之前我們擺好了桌椅，等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，可是我的家長(zhǎng)卻沒(méi)來(lái)，心想我的家長(zhǎng)是不是忘了？就在同時(shí)我的媽媽來(lái)了。我連忙把我的作業(yè)交給了我的媽媽。
首先，是主持人白慶源上場(chǎng)，說(shuō)：“這是我們的三至四年級(jí)的圖片，請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)賞?！闭f(shuō)罷，賈老師便開(kāi)始了放映。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著，沒(méi)有一絲聲音。每當(dāng)我們考到搞笑的時(shí)候，就發(fā)出了搞笑的聲音。特別是白慶源的照片。
然后是白慶源說(shuō)：“這學(xué)期，我們班開(kāi)始了點(diǎn)贊員的活動(dòng)，請(qǐng)代表發(fā)言?！比缓笏械狞c(diǎn)贊員上了臺(tái)，多謝多謝，我?guī)缀趺恳淮螀R報(bào)都表?yè)P(yáng)我，這樣我的屁股就抱住了。
還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的課代表陸續(xù)的匯報(bào)了交作業(yè)情況，我的語(yǔ)文是落向。我是英語(yǔ)課代表，因我匯報(bào)英語(yǔ)情況。我既緊張，又激動(dòng)。不過(guò)，我聽(tīng)到同學(xué)的掌聲時(shí)，我的緊張就一下之消失了。只剩下了激動(dòng)。我的演講很成功。在我又得到同學(xué)的掌聲時(shí)，我的眼睛瞟了一下我的'媽媽。我看她在頻頻點(diǎn)頭，還在美麗的笑呢！
下面是白慶源和曹迪的小小推銷(xiāo)員。也很精彩。
下一項(xiàng)是20xx我的一本課外書(shū)這個(gè)活動(dòng)，何依繁的《友情是棵月亮樹(shù)》這本書(shū)我的印象最深。我看到有些家長(zhǎng)還說(shuō)講得很好呢！
在笑聲中，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇六
昨天說(shuō)“滴答”、“滴答”，時(shí)間一分一秒地流逝。我看了看鬧鐘，然后推了推媽媽?zhuān)f(shuō):"媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在可以出去了。"母親不情愿地說(shuō):現(xiàn)在還早。班上沒(méi)有人這么早參加家長(zhǎng)會(huì)。我回答說(shuō):媽媽?zhuān)沂沁@個(gè)班的副區(qū)長(zhǎng)。你是副區(qū)長(zhǎng)的母親。當(dāng)然，你必須是第一個(gè)參加家長(zhǎng)會(huì)的人。我媽媽受不了我的糾纏，終于踏上了上學(xué)的道路。[媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。我在做什么？我穿著溜冰鞋在附近滑冰。我走了一個(gè)小時(shí)，有點(diǎn)累。所以我坐在社區(qū)的休息椅上，一邊等媽媽一邊按摩我的腿?！靶佬澜憬恪保宦暶利惗煜さ目蘼晜髁诉^(guò)來(lái)。我穿著溜冰鞋，很快滑向媽媽?zhuān)室庾苍谒龖牙?。我媽媽一眼看穿了我的詭?jì)，說(shuō):“你真淘氣。”
我拉著媽媽的手，和她一起回家了。當(dāng)我溜走時(shí)，我問(wèn)媽媽在今天的家長(zhǎng)會(huì)上老師有什么新的指示。母親微笑著回答道:“當(dāng)然是新的指示?！崩蠋熃ㄗh你在國(guó)慶節(jié)期間出去散步，并注意旅行中的安全。我問(wèn):姐姐，老師是這么說(shuō)的嗎？我媽媽問(wèn)我:姐姐，你還想知道什么？我回答說(shuō):老師一定告訴過(guò)你我最近的表現(xiàn)。我母親故作姿態(tài)地回答道:姐姐，你想知道這件事。老師確實(shí)告訴了我你最近的表現(xiàn)。我會(huì)簡(jiǎn)單的傳達(dá)一下，老師說(shuō)你的兩個(gè)表現(xiàn)，一個(gè)是目前的良好表現(xiàn)，希望你能繼續(xù)保持下去。未來(lái)也會(huì)有更好的表現(xiàn)，這是對(duì)你的期望。我想老師平時(shí)應(yīng)該告訴你這些表演，你只需要知道。
我對(duì)媽媽扮了個(gè)鬼臉，說(shuō)你是世界上最懶的媽媽。然后迅速溜回家。
母親的信息:借此機(jī)會(huì)告訴你妹妹一個(gè)秘密。媽媽總是在家長(zhǎng)會(huì)上遲到，因?yàn)樗前嗌献詈笠粋€(gè)和老師交流的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇七
今天，是忐忑不安的一天，因?yàn)榻裉煳覀冇瓉?lái)了——家長(zhǎng)會(huì)！
隨著鈴聲敲響，家長(zhǎng)們魚(yú)貫而入的進(jìn)入了教室，本來(lái)安靜的教室，現(xiàn)在七嘴八舌：有的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子；有的家長(zhǎng)在和孩子閑聊，還有的同學(xué)忙的馬不停蹄。
“同學(xué)們，大家好，我是柴老師，全名柴墨”隨著柴老師昂首闊步走進(jìn)教室，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，仿佛能聽(tīng)到針落到地上的聲音。而有的家長(zhǎng)在沉寂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，響起熱烈的掌聲。
而有人歡喜有人悲，在老師進(jìn)來(lái)的那一刻，有的人就膽戰(zhàn)心驚起來(lái)了，比如我們班的“小胖”，他人如其名，有個(gè)特點(diǎn)，就是——胖。在老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他臉上的橫肉一蕩，看起來(lái)十分緊張。
柴老師以掩耳不及迅雷之速打開(kāi)了課件，開(kāi)始滔滔不絕地演講起來(lái)。他首先給我們講了常規(guī)問(wèn)題，然后然后讓家長(zhǎng)檢查古詩(shī)背誦，最后就開(kāi)始講作業(yè)問(wèn)題。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……老師終于意猶未盡的講完了。聽(tīng)完了柴老師的演講，我要溫柔且知上進(jìn)，不辜負(fù)父母老師對(duì)我的期望！
家長(zhǎng)會(huì)日記篇八
這周五晚上，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽去參加了?；貋?lái)后，她找我聊了聊。我對(duì)自己有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。
首先是語(yǔ)文。原來(lái)我一直認(rèn)為我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，不是這樣了。班里有好幾人寫(xiě)的已經(jīng)比我好很多了。比如何欣。她寫(xiě)的四海公園的竹林，得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我不能放松，也要加強(qiáng)了。我打算多讀一些有關(guān)作文方面的書(shū)和一些散文，還要多練筆，這樣才能提升自己的作文水平。
其次是數(shù)學(xué)。雖然數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，但是班里也有幾個(gè)人和我不相上下，很快就要超越我了。比如劉濟(jì)菘。他在一二單元的考試中比我多了一分。我錯(cuò)的那道題目是因?yàn)槲也粫?huì)，所以我應(yīng)該多做一些練習(xí)卷。如果我再不加把勁，他們就要永遠(yuǎn)把我甩在后頭，永遠(yuǎn)比我厲害了。我覺(jué)得我的計(jì)算也還需加強(qiáng)，所以，我應(yīng)該有時(shí)間就做做口算題卡，爭(zhēng)取提高計(jì)算效率。
然后是英語(yǔ)。我英語(yǔ)水平在三科里面相對(duì)比較弱。我這次英語(yǔ)考試得了98分，但在班里只能算是中等，因?yàn)榈?9分、99。5分很多。只得98是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)法、單詞拼寫(xiě)不夠好，需要加強(qiáng)，尤其是單詞拼寫(xiě)。我一有空就要復(fù)習(xí)單詞，也要經(jīng)常聽(tīng)磁帶。這樣英語(yǔ)水平才能有所進(jìn)步。
我雖然三科的成績(jī)加起來(lái)，在班里是比較好的，但是分來(lái)看的話(huà)，還是有人比我厲害的?！叭送庥腥?，天外有天”，我還要繼續(xù)努力!
家長(zhǎng)會(huì)日記篇九
周四是家長(zhǎng)會(huì)，我不知道心里到底是開(kāi)心還是害怕。開(kāi)心嘛，我其中考試考得很好。害怕呢，也不知道為什么，反正就是有點(diǎn)怕。
我們上的是英語(yǔ)課，我有一次回答問(wèn)題時(shí)答錯(cuò)了，心像小兔子一樣跳個(gè)不停。想：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題怎么錯(cuò)了呀!家長(zhǎng)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呀?張老師講的繪聲繪色。我們聽(tīng)的也很認(rèn)真。
還有一次，張老師把我們分成兩組，我們是b組。曾子鑒他們是a組。老師讓我和曾子鑒代表我們自己的隊(duì)去貼單詞。我們石頭、剪刀、布。結(jié)果我輸了，我就當(dāng)模特，讓曾子鑒他們隊(duì)的成員去貼單詞。我被貼的全身都是，就連鞋也沒(méi)能幸免。到最后我們還是打了一個(gè)平手。
還有抽簽活動(dòng)。第一次a組抽到了“對(duì)方退一步?！睔馑牢伊?第二次我們b組也抽到了“對(duì)方退一步”。本來(lái)我以為我們會(huì)咸魚(yú)翻身了，結(jié)果又成了平手。第三次，a組居然到了“本組前進(jìn)兩步!唉!
我們上完課又去看書(shū)，男生看的是“騎鵝去旅行”女生看的是“魯濱遜漂流記”。好多女生都和男生換著看。換完了才知道男生們看的書(shū)一點(diǎn)兒也不好看。我們都要換回來(lái)?？伤麄兙筒粨Q。真是的，沒(méi)有一點(diǎn)紳士風(fēng)度。
這次家長(zhǎng)會(huì)，終于圓滿(mǎn)的開(kāi)完了。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇十
星期二，家長(zhǎng)會(huì)通知單發(fā)下來(lái)了，我的心立刻砰砰直跳。我擔(dān)心媽媽不愿去參加，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不太好。
我回到家，爸爸出差去了，家里只有我一個(gè)人，打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑩芡娫?huà)，那邊傳來(lái)了優(yōu)美的音樂(lè)。
“有什么事嗎?”媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。
“爸爸去出差，你去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧!外婆外公去妹妹家照顧妹妹，要好幾天不會(huì)來(lái)呢?！?/p>
“把你奶奶叫來(lái)嘛?！?/p>
“不行奶奶沒(méi)多少字會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)……”還沒(méi)等我說(shuō)完耳邊就傳來(lái)了“嘟----嘟----嘟----嘟----”的忙音。
星期三晚上，媽媽電話(huà)里跟外婆說(shuō)：“我明天晚上公司有事，可能要很晚回來(lái)，我把天雅奶奶叫來(lái)吧?！薄昂玫?，這樣也有人照顧天雅了?！蓖馄耪f(shuō)。我聽(tīng)后，大聲說(shuō)：“你真的要讓奶奶去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)嗎?”說(shuō)完，我跑進(jìn)自己的房間大哭起來(lái)，我想：媽媽的心硬得像一塊大石頭。
星期四晚上，我和奶奶吃完晚飯，媽媽突然推門(mén)而入說(shuō)到：“我回來(lái)了，家長(zhǎng)會(huì)我去?！薄帮埑粤藛?”我欣喜的問(wèn)到。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽走后，我才知道，媽媽是因?yàn)橐ラ_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)才提前回來(lái)的。
有一句歌詞這樣寫(xiě)到：我入學(xué)的新書(shū)包，有人給我拿;我雨中的花折扇，有人給我打;我愛(ài)吃的三鮮餡，有人給我包;我委屈的眼淚，有人給我擦。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇十一
今天的天氣依然和往常一樣的好，暖暖的陽(yáng)光灑在我的身上，可我卻感到有些“寒意”。今天是之前老師發(fā)布的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的日子！看看了旁邊，顯然不止我一個(gè)人在緊張，各位同學(xué)都在一旁躁動(dòng)不安。
約定的時(shí)間很快就到了，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的都趕到了學(xué)校，找到各自的子女。我不安的看著人群，果然，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，我的xx出現(xiàn)在了教學(xué)樓下，還在向我招手。我也只能朝xx招手把他帶到了我的教室。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始后，老師先歡迎了我們的父母，然后說(shuō)了沒(méi)多久就拿出了我們害怕的萬(wàn)惡根源，全班的成績(jī)單！看著自己在成績(jī)單上不上不下的成績(jī)，xx果然開(kāi)始責(zé)問(wèn)起來(lái)我這段時(shí)間是不是沒(méi)有用心讀書(shū)。但在我命懸一線(xiàn)的時(shí)候，老師卻突然走出來(lái)為我說(shuō)話(huà)，還說(shuō)我這段時(shí)間也很努力之類(lèi)的。
xx聽(tīng)后也不再責(zé)備我了，開(kāi)始和老師問(wèn)起了我的其他方面，老師的回答卻皆是夸贊。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，終于是送走了xx，但在繼續(xù)的上課中，xx老師在我心中的形象變得更是高大了起來(lái)，我接下來(lái)一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的期待。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇十二
家長(zhǎng)會(huì)大家一定都知道，這是一個(gè)對(duì)好的同學(xué)難忘的一個(gè)表?yè)P(yáng)會(huì)，可是對(duì)于成績(jī)差的那些同學(xué)簡(jiǎn)直可以是被稱(chēng)為“自己的末日”。
我在家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)以前我做好了十足的心理準(zhǔn)備，這五天我盡量使自己放松，可是一想到老師那嚴(yán)肅的神情，又不知到老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我還是……嗨――我深深的對(duì)自己嘆了一口氣！雖然班干部有比別人沒(méi)有的特權(quán)可是懲罰也是比別人多一倍的，真的不知道家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)怎么辦，是回來(lái)被自己的父母親責(zé)罵還是在學(xué)校被老師嚴(yán)肅的，批評(píng)這一切的一切我真的不知道怎么辦，其實(shí)我考的分?jǐn)?shù)是語(yǔ)文71數(shù)學(xué)73，英語(yǔ)確實(shí)是28，我對(duì)我自己的成績(jī)無(wú)語(yǔ)了。
可是我和我的父母親說(shuō)我考了數(shù)學(xué)93，語(yǔ)文83，英語(yǔ)28就要到家長(zhǎng)會(huì)了，我該怎么和我的爸爸說(shuō)呢？真是讓人思考不透。我以做好了心情與心理的準(zhǔn)備了，我在思考著是自己想父母澄清還是自己隱瞞這短短的十幾個(gè)小時(shí)，好吧我打算明早上給我自己的父親寫(xiě)一封信，或者是檢討信，我覺(jué)得我自己作為一個(gè)班干部，期滿(mǎn)自己的父母親實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去，我的慚愧淚水滴在了我的鍵盤(pán)上。
老師是信任我才讓我當(dāng)這個(gè)衛(wèi)生委員兼地理課代表的我竟然做出了這種事情，我覺(jué)得我需要深刻的為自己寫(xiě)一篇檢討書(shū)作為自己錯(cuò)誤的舉動(dòng)，防止以后不再犯這樣的錯(cuò)誤我真的不是一個(gè)合格的班干部，我覺(jué)得我應(yīng)該在最后的半個(gè)學(xué)期做出努力，來(lái)挽回我這錯(cuò)誤的一面，我決定了等下就給我的父親寫(xiě)一封檢討信或是給我的爸爸一封信。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇十三
下午三、四節(jié)課班會(huì)時(shí)間，班主任孫老師讓我們?nèi)グ私菢谴蠼淌胰?，我有點(diǎn)莫名其妙，為什么要在八角樓開(kāi)班會(huì)呢？便隨著同學(xué)們一起去了。
坐下不久，陸續(xù)有同學(xué)的家長(zhǎng)到來(lái)，我想不知我的爸爸或媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)，頭便扭向門(mén)口目不轉(zhuǎn)睛的盯著。爸爸媽媽都來(lái)了，他們倆面帶著微笑，每人手里拿著筆記本和水筆，我急忙向他們招手，爸爸媽媽便分別坐在我左右，我心里倍感溫馨，感覺(jué)自己像回到了嬰兒時(shí)一樣被呵護(hù)著，臉上露出甜蜜的笑容。真是有爸媽的孩子像塊寶。
班會(huì)開(kāi)始了，孫老師講了這次班會(huì)的主要內(nèi)容。首先是表彰優(yōu)秀。我接連領(lǐng)了兩個(gè)獎(jiǎng)狀，一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。因?yàn)槲页煽?jī)優(yōu)異，進(jìn)步明顯，爸爸媽媽被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)而上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?？粗麄冮_(kāi)心自豪的樣子，我的鼻子卻有點(diǎn)酸，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，我的成績(jī)進(jìn)步與爸爸媽媽背后的辛勤付出是分不開(kāi)的。媽媽為了讓我學(xué)習(xí)有精神，變著花樣給我做好吃的飯菜；爸爸每天下班很晚，還要熬夜為我核對(duì)批改作業(yè)。別的同學(xué)大都是爸爸或媽媽來(lái)一個(gè)，而我是他們兩個(gè)都參加了，感到他們就是我的左右膀臂，幫我兩臂之力；又像給我兩個(gè)翅膀助我展翅高飛。
頒過(guò)獎(jiǎng)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話(huà)，他講到，學(xué)習(xí)是自己的事，起決定作用的是自己。并告誡家長(zhǎng)們，幫孩子學(xué)習(xí)要具體，不要只講大道理，現(xiàn)在不缺的就是大道理，而缺少具體事的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子要耐得住，要有耐心。孩子是未成年人，要全心呵護(hù)，要細(xì)心培育。我見(jiàn)爸爸媽媽一邊聽(tīng)著一邊點(diǎn)著頭一邊不停的記著筆記。
看著孫老師精心組織的這場(chǎng)班會(huì)，看著爸爸媽媽十二分重視的這場(chǎng)班會(huì)，我分明的感到一種力量。這是家庭的力量，這是學(xué)校的力量，是家校共同的力量。再加上我的力量不就是三個(gè)力量了嗎？是，三力合一。
感謝學(xué)校，感謝家長(zhǎng)，在您們合力推動(dòng)下，我會(huì)三力合一，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，勢(shì)不可擋，無(wú)堅(jiān)不摧。
家長(zhǎng)會(huì)日記篇十四
周一升旗儀式上，老師在演講臺(tái)上說(shuō)“周五要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”底下一片吃驚，因?yàn)樵谛W(xué)老師在家長(zhǎng)會(huì)上都是告狀的。
到了周四，有的同學(xué)說(shuō)“我不給我家長(zhǎng)說(shuō)”“那老師問(wèn)呢?”另一個(gè)人說(shuō)。那同學(xué)回答說(shuō)“反正老師又沒(méi)在班里說(shuō)，老師再問(wèn)我，我就說(shuō)我我在升旗儀式上沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，頂多被老師罵一頓，要不然回家就慘了”
我想想都起雞皮疙瘩，渾身發(fā)抖，越聽(tīng)我越覺(jué)得寒酸。我想，開(kāi)什么家長(zhǎng)會(huì)，分明就是告狀會(huì)，唉，不想了，臨死前也當(dāng)個(gè)‘樂(lè)觀(guān)主義者’?；丶液笞詈貌灰f(shuō)，當(dāng)爸爸說(shuō)了一句什么話(huà)時(shí)才說(shuō)出來(lái)明天的家長(zhǎng)會(huì)，爸爸給媽媽說(shuō)你去，媽媽又說(shuō)明天我上班，你在家你去，倆人不停的推辭，我想誰(shuí)去了回來(lái)后不打我誰(shuí)去吧，好像有點(diǎn)不可能吧。
第二天爸爸去了，回來(lái)后我心里撲通撲通直跳，向懷里揣了個(gè)活蹦亂跳的小兔子，開(kāi)沒(méi)感到空氣中彌漫的火藥味，我想今天應(yīng)該沒(méi)事吧，誰(shuí)知道我還猜對(duì)了，真沒(méi)打我，就是說(shuō)了幾句，當(dāng)然比打我好得多。
說(shuō)什么我下次也要考好，給爸爸媽媽爭(zhēng)個(gè)光，讓我在別人面前重拾自信。
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