作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案及反思篇一
活動目標：
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。
活動準備：
ppt。
活動重點：
懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動難點：
理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
活動過程：
師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞＂（牙齒）。
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）（請個別幼兒回答。）
2.請牙博士為幼兒解答。
（1）牙齒干凈。（2）沒有蛀牙。（3）不會疼痛。（4）牙齦顏色正常。（5）沒有出血。
3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
（請個別幼兒回答，引出蛀牙。）
（請個別幼兒回答，說出自己的想法。）
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
（播放蛀牙形成視頻。）
進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
（請幼兒來說一說。）
師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
（播放護牙視頻。）
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？
（播放唾液護齒的原理視頻。）
教學反思：
通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
幼兒園大班健康教案及反思篇二
1、技能目標：利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動作，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、情感目標：樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
3、社會性目標：培養(yǎng)幼兒團結、合作意識，體驗合作游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
5、了解多運動對身體有好處。
呼啦圈人手一個圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈
一。情景導入
幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進場，跟著音樂一起做熱身運動。
二。基本部分:自由探索圈的各種玩法:
剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤開車，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會分享你們的玩法，看誰的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法簡介如下:
a.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。
b.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進跳出。
c.小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開。
d.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。
e.轉呼啦圈：幼兒用手轉呼啦圈，使其原地旋轉。
f.呼啦圈當?shù)谰撸喊押衾踩Ξ斢陚恪⒑衾踩Ξ斆弊印?/p>
2、用呼啦圈進行集體游戲:
你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說如果你們想參加她的生日，必須要經過考驗，不過不必擔心，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說。
障礙一：跨過小石頭：按照擺好的的圖形練習雙腳并攏、分開的練習
障礙二：穿過山洞：將呼啦圈立起來，孩子從中穿過。
游戲三：過隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。
游戲四：跳進圈圈解除障礙，雙腳跳進圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。
三、結束部分:
恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功，你們可以去參加小兔子的生日派對了，小朋友高興嗎？（高興），現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧！
小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。
幼兒園大班健康教案及反思篇三
設計意圖
在體育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質完善人格，自定游戲規(guī)則。經常左右手運球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發(fā)學生對健身的興趣，體會到玩的樂趣。根據(jù)大班的年齡特點，設計了體育活動《玩球》。力求在“教”與“學”的共同努力下，達到一些掌握玩球的方法，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒的思維能力，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的.發(fā)展的隱性目標相結合，以球為載體讓幼兒玩出個性。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒行進拍球、傳接球的綜合能力。
2、利用不同的器材，探索球的多種玩法。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。
活動過程：
一、開始部分
1、報數(shù)：從排頭開始1、2報數(shù)，1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊。
2、隊列練習，左右分隊，由兩列變四列。
要求：小朋友聽口令，有節(jié)奏的進行。
二、基本部分
1、準備活動：；有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。
如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)
2、身體活動——球操
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3、花樣玩球
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點行進拍球、傳接球的能力。
三、結束部分
讓幼兒做放松練習。
教師小結
今天大家的表現(xiàn)都不錯，努力鍛煉，熱愛集體，相互團結，遵守紀律，×××同學被球砸了，也不哭，很頑強，×××同學在截住空中球的游戲中斷球最多，肯動腦筋。希望大家繼續(xù)努力。
活動反思
師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。
小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
幼兒園大班健康教案及反思篇四
課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。
1、認識牙齒的結構和功能
（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
（3）小結。
2、認識齲齒的原因和預防
（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？a、觀看片子：酸性大怪物；b、請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。
（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a、幼兒講述；b、 小結。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。
1、請幼兒講述自己的記錄結果。
2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
孩子們都明白愛護牙齒的'道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。（教案網）動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。
一、認識牙齒的結構和功能；
二、認識齲齒的原因和預防；
三、觀察并紀錄自己的牙齒。
三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為?；顒拥男Ч己??；顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。
幼兒園大班健康教案及反思篇五
活動目標：
1、學習用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。
2、發(fā)展幼兒的.目測能力。
3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。
4、通過活動鍛煉幼兒的控球能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準備：
1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲a聯(lián)賽。
2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。
3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、扮演角色，熱身運動。
幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。
提問：剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。
現(xiàn)在沒有口令也來做。
二、幼兒探索用腳玩球。
1、提問：你們小手本領真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球?用腳玩球可是一個新本領，試試看。
2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領大家學學試試。
三、教師示范并講解要領。
教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內側，腳的這面叫外側，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內側或外側，也可以用腳尖踩住球。
1、幼兒與老師一起練習。
2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。
3、帶球過障礙。
繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。
四、放松游戲“皮球搬家”。
小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領大。
1、先抱2個球，一定要又快又穩(wěn)。
2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。
3、發(fā)獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。
幼兒園大班健康教案及反思篇六
隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握預防感冒的一些方法。
3、樹立保護身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。
難點：
幼兒有感冒的經歷。
1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》
2、預防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻。
(一)開始部分(6分鐘)
1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談論的興趣。(3分鐘)
提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?
提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)
2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷，了解感冒的癥狀(出示ppt)。
教師小結：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)
(二)基本部分(6分鐘)
1、自由討論：怎樣才能預防感冒?
(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。
(2)出示ppt，了解預防感冒的方法。
2、教師小結：總結預防感冒的方法
(1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生
(2)盡量避免與感冒患者接觸
(3)少去人員密集的地方，特別是室內
(4)加強體育鍛煉
(5)均衡飲食
(6)充足的睡眠
幼兒園大班健康優(yōu)質教案詳案《感冒快走開》含ppt課件
1、制作健康小貼士宣傳畫：
通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。
有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥?，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園大班健康教案及反思篇七
因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象；為了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣，所以設計了本次活動幫助孩子們克服這些不良習慣。
1、初步了解食物與健康的關系。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、初步了解健康的小常識。
結合本班幼兒的不良飲食習慣，引出活動的內容，知道挑食的危害。
小狗和狗媽媽（大狗）的手偶
一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
1、教師帶上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害。
2、提問：小灰狗有一個不好的習慣是什么？為什么被大風吹跑了？
引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點被風吹跑。
二、教師根據(jù)故事內容引導幼兒討論。
1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的？
2、我們因該對小灰狗說什么？為小灰狗做些什么？
小結：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力氣。
三、說一說、想一想
1、結合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
提問：知道這些食物的名稱嗎？哪些是你吃過的？那些是最喜歡吃的？
2、提問：這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值？
幼兒自由結伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。
四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。
1、請小朋友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。
2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后，今后打算怎么辦呢？
小朋友為了使自己的'身體健康，應該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng)。
本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認識食物的環(huán)節(jié)在設計的緊湊詳細些。
幼兒園大班健康教案及反思篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《垃圾分類》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。
2、學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。
1、出示垃圾筒，引導幼兒討論：
這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。
(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的`理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。
(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應關系：綠色――有機物;白色――塑料;藍色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.檢查幼兒對分類知識的掌握。
教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。
在生活中嘗試進行垃圾分類。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
幼兒園大班健康教案及反思篇九
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《吃藥安全》健康教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
3、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
了解隨便吃藥的危險性。
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
一、導入活動。
師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)
二、教師實例分析，進行提問。
1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。
提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。
2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。
師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。
第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。
第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。
三、說說怎樣吃藥才安全。
師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的'吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四、活動延伸。
制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。
一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。
活動過程中，幼兒的回答都很正確。
幼兒園大班健康教案及反思篇十
活動目標：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、多媒體教學資源：《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38—40頁。
活動過程：
1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。
（1）演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，（有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗）。
（2）引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？
（3）教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。
2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
（1）教師首先要完整的講述一邊故事。
（3）教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？
教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。
4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38—40頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。
幼兒園大班健康教案及反思篇十一
1、學習圈的多種玩法，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。
2、體驗玩圈的樂趣。
學習圈的多種玩法，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
1、經驗準備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經驗。
2、物質準備：幼兒人手一個圈
一、教師帶領幼兒做熱身運動。
我們來到了池塘邊，今天天氣真好呀！我們一起來做做運動吧！
二、鼓勵幼兒自由探索圈的不同的玩法，體驗玩圈的樂趣。
（一）幼兒第一次探索圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個寬松的地方，分散玩圈（滾圈、套圈、跳圈、鉆圈、轉圈、開汽車）
（2）動腦筋想各種玩法，都試一試；
（3）注意安全，別讓圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒分散玩圈，自由探索圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？
（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個寬松的地方，再次分散玩圈；
（2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索圈的不同玩法。
（3）繼續(xù)注意安全，別讓圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒再次分散玩圈，繼續(xù)自由探索圈的不同玩法，教師有意識的引導幼兒利用其他材料輔助圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的？
（三）師幼共同利用圈玩游戲。
1、請女孩子每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
a：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。
b：第一排準備……（一排一排的聽哨音練習）
2、游戲捕魚
a、1/2人當魚，1/2人當魚網
剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕魚的游戲。
怎么玩呢？這次男孩子當小魚到池塘里游來游去，女孩子快速與旁邊的朋友拉圈做魚，請男孩子把圈放回筐里。
聽到哨音一響，魚網就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。
小魚怎樣才算被捕到了呢？只要做魚網的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
預備（吹哨音）
b、交換角色
剛才有幾張魚網捕到了好幾條大魚，魚網怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢？
（兩人的速度、兩人協(xié)調、兩人看準同一條小魚、朝魚多的地方捕）
那小魚如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉身快、小魚不能擠在一起）
好，這次請第3、4組的小朋友當小魚，1、2組的小朋友兩人拉圈做魚網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
我們魚網、小魚就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕魚的游戲。
請第3、4組的小魚到池塘里準備。
3、增加難度
a、三人拉兩環(huán)做魚網捕魚
請第2、4組的小魚到池塘里準備。
1、3組的小朋友三人拉兩圈做魚網。沒有圈的請到圈筐里去拿。
b、全體幼兒當魚網，請客人老師做小魚
我們魚網太厲害了，這次我們請所有的客人老師當大魚，小朋友都當魚網來捕魚，看哪些魚網能捕到大魚。
四、收拾整理，放松活動。
1、引導幼兒收拾擺放好圈。
2、聽音樂《小魚游》，幼兒跟隨教師一起做放松動作。今天我們都
玩累了，小魚回家休息吧。
幼兒園大班健康教案及反思篇十二
在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒，那如何才能做好預防好感冒呢？通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預防感冒的.小常識。
讓幼兒知道預防感冒的小常識，提高幼兒預防感冒的意識，從而更好保護好自己
掛圖一幅
音樂《健康歌》
一、引導幼兒觀察畫面：
教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評？
幼兒答：因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感冒的。
教師答：好，真棒！
幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會感冒；冬天衣服穿少了會得感冒；夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳。
教師提問：小朋友得了感冒會怎么樣呢？
幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺。
教師提問：患了感冒怎么辦？
幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡。
三、教師小結：我們的小朋友年紀小，是還在長身體的時候，抵抗力差，容易感冒，感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺時要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥，打針，多休息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽，平時多跑跑步，多鍛煉身體，增強我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。
四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學習怎樣才能預防感冒》教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。
幼兒園大班健康教案及反思篇十三
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣
3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
1、在"每周論壇"中布置"愛護牙齒專題"，展示有關保護牙齒的知識。
2、牙齒模型
3、刷牙記錄表
4、嗽口記錄表"愛護牙齒"主題活動一牙齒的故事
1、談話：
（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。
（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）
3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動過程：
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、學習《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。
經過調查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
幼兒園大班健康教案及反思篇十四
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《耳朵的秘密》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。
1、通過觀察，了解耳朵的外形特點和構造。
2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3、發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
人耳朵的外形特點、構造以及作用。
《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?！蔽易龅臏蕚涫且桌拮龀傻母鞣N響罐(里面裝的物體不同)
(一)興趣導入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。
(二)了解耳朵的構造。
1.引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準確區(qū)分各部位做準備。
2.結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結構圖)——采用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。
(三)了解耳朵的作用
1.了解耳朵聽音的功能(采用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。
2.了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。
3.了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。
(四)討論如何保護耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產生共鳴，在感受耳朵的重要性的.同時學會保護耳朵的基本方法。
(五)活動延伸：拓展訓練，知識延伸。
教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識，加強對不掏耳朵等習慣的引導。
1、本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。
2、由于課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現(xiàn)三大活動目標起到了積極有效的作用。
3、在教學環(huán)過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與;老師適時參與、指導、啟發(fā)、調整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學，學中玩。
4、由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得到及時有效的處理，需要課后個體指導;另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。
幼兒園大班健康教案及反思篇十五
提高越跳等基本動作技能，連續(xù)跳躍5個以上0.5米高度的障礙物。
聽從指揮，遵守紀律，養(yǎng)成合作的意識。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點：躍過有一定高度和寬度的障礙物。
難點：遵守紀律、養(yǎng)成合作的意識。
大小不同的紙箱（數(shù)量比幼兒人數(shù)多）。
教師用特大紙箱一個，紅旗若干。
錄音機、錄音帶。
準備、結束部分：
1、圍圈順時針走、跑交替。
2、8行縱隊做準備活動操。
練習部分：四組分散練習。
合作游戲、比賽：分組4路縱隊。
一、準備部分。
1、音樂響起，教師當火車頭，帶幼兒每人抱著一只紙箱入場，在場地周圍小跑兩圈。
2、幼兒成早操隊形站立，在教師的帶領下做準備活動操。上肢運動：雙手高舉紙盒；下肢運動：前平舉踢腳；體側運動：左右側身；腹背運動：雙手舉紙盒彎腰；跳躍運動：紙盒放在地上，要求幼兒雙腳并攏跳。
二、教、學與練習部分。
教師：我們用紙箱來進行多種鍛煉吧！
1、幼兒分散在場地上用紙箱進行各種身體動作鍛煉。教師巡回觀察、指導，及時發(fā)現(xiàn)新的方法，提醒大家用箱子來鍛煉身體不同的部位，方法要多樣。
2、集中交流。
（1） 教師請剛才使用好的、新的鍛煉方法的幼兒給大家進行示范，教師進行講解。
（2） 要求大家模仿這幾名幼兒的鍛煉方法，進行有目的的鍛煉。重點引導幼兒雙腳跳越箱子，助跑跨跳箱子。
活動一開始，幼兒都感興趣探索紙盒的玩法。但是，孩子的擴想的玩法比較狹窄。課后，我仔細思考或許是老師的指導語不夠清晰、不夠具有引導性。所以，才干涉阻礙到幼兒的思維。教師要思考這問題。
三、集中幼兒。
教師：跳躍紙箱時，怎樣才能輕松、不碰到紙箱？
（1） 教師進行雙腳跳越紙箱、助跑跨跳紙箱的動作示范和講解。
（2） 大家按教師的示范和要求再次在場地上進行跳躍動作。
教師在擺放紙盒的距離要注意，因為紙盒之間的距離狹小，有礙老師的正確示范。教師的講解要更清晰，這樣便于幼兒學習。
四、幼兒集合成四路縱隊，練習越跳鍛煉。
（1）跨矮墻：把紙盒擺成6—8個高0.3—0.4米的矮墻，各組幼兒一個一個地進行循環(huán)跨跳鍛煉。
（2）跨高墻：把2—3個紙盒疊在一起豎立起來，擺成4—6個0.4—0.5米高和寬的障礙，各組幼兒一個接一個地進行循環(huán)跨跳鍛煉。要求幼兒不要碰到障礙。
（3）跨高墻比賽：聽信號后，每組第一個幼兒出發(fā)，跨跳場地上本組的幾個障礙后，跑回本組，另外一個幼兒方可出發(fā)。如此重復，看哪個小組最先跨跳完畢，而且不碰到障礙物?？杀荣悆傻饺?。
這還節(jié)，教師要把控孩子的紀律性。在玩游戲之前，教師一定要把游戲規(guī)則交待清楚。游戲的層次性是孩子的興趣點點燃的高潮，所以教師在玩游戲之前，也必要確保幼兒練習助跑跨跳的正確動作。在游戲中，教師要提醒、鞏固和更改幼兒助跑跨跳的準確性。同時，教師也要提醒幼兒注意安全。
五、結束部分。
1、在音樂聲中，教師帶領幼兒拿著小紅旗，在場地中進行慢跑。幼兒自由站在場地中，聽音樂跟教師重點做上肢、下肢放松體操。
2、教師小結本次鍛煉活動，師生共同收拾場地后回教師。
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