心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
藝術(shù)教師心得體會篇一
教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，教師是這場事業(yè)中最為重要的角色之一。教師不僅要具備專業(yè)的知識技能，更需要有良好的師德和教育情懷，將知識傳授給學(xué)生，引導(dǎo)他們成長。而在這個過程中，藝術(shù)是教育中不可或缺的元素，教師如何運(yùn)用藝術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)，成為了現(xiàn)代教育中一個重要的話題。下面，本文將從個人的看法和體會出發(fā)，探討教師藝術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。
第二段：教師藝術(shù)的含義
教師藝術(shù)是指教師利用各種藝術(shù)手段，在教學(xué)過程中創(chuàng)造出美好的教育氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度的能力。它包括多種藝術(shù)形式，如音樂、美術(shù)、戲劇等，教師可以通過這些方式讓學(xué)生感受到知識的美好和生命的詩意。教師藝術(shù)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也能夠促進(jìn)學(xué)生的心理健康，讓他們更好地接受和理解知識，從而獲得更好的成長。
第三段：運(yùn)用教師藝術(shù)的方法
教師藝術(shù)的應(yīng)用需要符合現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和要求，具體來說有以下幾個方面：
1. 創(chuàng)造良好的教育氛圍
教師需要營造一個舒適、和諧、充滿美感的課堂氛圍，創(chuàng)造一種美、一種韻律，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和美好。
2. 采用多種藝術(shù)手段
教師在教學(xué)過程中，可以巧妙地運(yùn)用音樂、美術(shù)、戲劇等多種藝術(shù)形式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加靈活、有趣、生動。
3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力
教師需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們利用藝術(shù)手段來表達(dá)自己的思想和情感，從而更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：教師藝術(shù)的價值
教師藝術(shù)的應(yīng)用不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。具體來說，教師藝術(shù)對學(xué)生的價值體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 促進(jìn)認(rèn)知和創(chuàng)造能力的發(fā)展
藝術(shù)是一種表達(dá)方式，它可以促進(jìn)學(xué)生的理解和認(rèn)知能力的發(fā)展，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
2. 促進(jìn)情感和品格的形成
教師藝術(shù)可以讓學(xué)生更好地感受和理解詩意，促進(jìn)其學(xué)習(xí)中的情感和品格的形成。
3. 改善學(xué)習(xí)動機(jī)
學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往出現(xiàn)厭學(xué)情況，教師藝術(shù)的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)習(xí)者更好地接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語
教育是一項(xiàng)重要的工作，教師在其中扮演者非常重要的角色。教師藝術(shù)的應(yīng)用，可以為教育工作注入新的活力和魅力。通過營造美妙的教育氛圍、采用多種藝術(shù)手段、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力等方式，可以使學(xué)生更好地理解和接受知識，獲得更好的成長。因此，教師藝術(shù)在現(xiàn)代教育中的意義非常重大。
藝術(shù)教師心得體會篇二
作為一名幼兒藝術(shù)教師，我有幸參與了孩子們的成長和發(fā)展，并且深刻體會到藝術(shù)教育對于幼兒的重要性。在教學(xué)過程中，我對教育方式、溝通技巧和培養(yǎng)興趣的方法有了更多的認(rèn)識和體會。下面，我將從教育理念、教學(xué)方法、觀察與理解以及個人成長四個方面詳細(xì)分享我作為一名幼兒藝術(shù)教師的心得體會。
第二段：教育理念
在進(jìn)行藝術(shù)教育時，我始終堅持以幼兒為中心的教育理念。我相信每個孩子都是獨(dú)特的，他們的創(chuàng)造力和想象力是無限的。因此，我鼓勵孩子們展示個性和個人特長，并通過多樣化的藝術(shù)活動激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時，我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神，讓他們在合作中學(xué)會傾聽和尊重他人。
第三段：教學(xué)方法
針對不同年齡段的幼兒，我采用了不同的教學(xué)方法。對于3-4歲的幼兒，我注重培養(yǎng)他們的感知能力和認(rèn)知能力，通過觀察和模仿讓他們學(xué)會用手、眼、耳朵感受和表達(dá)藝術(shù)。對于4-6歲的幼兒，我注重培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，鼓勵他們自主發(fā)揮，用自己的方式去表達(dá)內(nèi)心世界。此外，我還通過故事、音樂和游戲等多種形式，讓幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
第四段：觀察與理解
觀察是藝術(shù)教育中非常重要的一環(huán)。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常觀察幼兒的興趣和表現(xiàn)，從中獲得有關(guān)他們認(rèn)知和情感發(fā)展的信息。觀察讓我更好地了解每個幼兒的特點(diǎn)和需求，從而能更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。在觀察的基礎(chǔ)上，我還注重與幼兒進(jìn)行溝通和互動，了解他們的想法和感受，以便更好地引導(dǎo)他們發(fā)展藝術(shù)能力。
第五段：個人成長
作為一名幼兒藝術(shù)教師，我不僅獲得了成就感，也取得了個人成長。通過與幼兒的交流和教學(xué)，我學(xué)會了耐心和傾聽。每個孩子都有自己獨(dú)特的情感表達(dá)方式，作為教師，我需要耐心傾聽和理解他們的表達(dá)。同時，我也學(xué)會了如何通過合適的方式鼓勵和贊美幼兒的努力和成果，讓他們感受到自己的進(jìn)步和價值。
總結(jié)：
作為一名幼兒藝術(shù)教師，我深刻認(rèn)識到藝術(shù)教育對于幼兒的重要性，并努力營造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。通過不斷總結(jié)和反思，我不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)教師心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的'布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個"頭"。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好"頭"。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好"尾"。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!
藝術(shù)教師心得體會篇四
第一段：引言（200字）
教師口語藝術(shù)是一門重要且必須掌握的技能，它直接影響著教師與學(xué)生之間的互動和溝通。教師口語藝術(shù)既包括了語音語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用，也包括了表達(dá)能力的培養(yǎng)。作為一名教師，我深切體會到了教師口語藝術(shù)的重要性，并從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將會分享我在教師口語藝術(shù)方面的體會和經(jīng)驗(yàn)，希望能對廣大教師朋友們有所啟發(fā)。
第二段：語音語調(diào)的重要性（200字）
語音語調(diào)作為教師口語藝術(shù)的核心內(nèi)容，對于教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用。清晰、準(zhǔn)確的語音可以令學(xué)生更好地理解和接受所教授的內(nèi)容。對此，我努力通過不斷地模仿優(yōu)秀的范本和花費(fèi)時間進(jìn)行口語訓(xùn)練來提高自己的語音水平。通過一遍遍反復(fù)的朗讀及聯(lián)系，我逐漸將曾經(jīng)的發(fā)音問題逐步糾正，并且在教學(xué)中改正學(xué)生的語音錯誤。這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，因?yàn)榱己玫恼Z音可以使學(xué)生更加專注，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：表達(dá)能力的培養(yǎng)（200字）
除了語音語調(diào)，教師口語藝術(shù)還涉及到了教師的表達(dá)能力。一個語言表達(dá)流利并且有說服力的教師往往能夠讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并且更好地吸收知識。提高表達(dá)能力的實(shí)踐方法有很多，例如多看書、多寫作、多參加口語輔導(dǎo)班，以及多參加演講或討論會。這些方法不僅能夠讓我豐富自己的知識儲備，還可以幫助我更好地組織語言并流利地表達(dá)自己的思想。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地練習(xí)和積累，表達(dá)能力才能得到提高。
第四段：與學(xué)生互動的技巧（200字）
教師口語藝術(shù)的另一重要方面是與學(xué)生的互動。一個善于與學(xué)生交流、傾聽并積極回應(yīng)學(xué)生的教師能夠建立起良好的師生關(guān)系，增進(jìn)教學(xué)效果。在與學(xué)生的互動中，我學(xué)到了很多技巧，例如我學(xué)會了耐心傾聽學(xué)生的問題并對其做出解答，學(xué)會了通過提問來激發(fā)學(xué)生思考，以及學(xué)會了適時鼓勵和贊揚(yáng)學(xué)生。這些技巧既能夠讓教學(xué)更加生動有趣，也能夠讓學(xué)生更好地與教師建立聯(lián)系。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度（200字）
教師口語藝術(shù)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能，我認(rèn)為保持一顆不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)是至關(guān)重要的。每個學(xué)期，我都會參加各種教師培訓(xùn)課程和研討會，以了解最新的教學(xué)方法和技巧。此外，我還會借助技術(shù)手段如錄音與錄像來反思自己的教學(xué)過程，尋找改進(jìn)的方向。通過這些方法，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)能力和口語藝術(shù)，使之更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
結(jié)論（100字）
教師口語藝術(shù)的重要性不容忽視，它直接影響著教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。正確認(rèn)識和積極培養(yǎng)教師口語藝術(shù)，對于教師來說是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會到了良好的語音語調(diào)、表達(dá)能力以及與學(xué)生互動的技巧對于教師口語藝術(shù)的重要性。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生們在我們的引導(dǎo)下茁壯成長。
藝術(shù)教師心得體會篇五
教師實(shí)習(xí)心得體會：小小“藝術(shù)家”
5月轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在已經(jīng)到了五月中旬。xx中學(xué)的夏天，烈日炎炎，楊柳飄絮，宛如鵝毛大雪一樣，甚是美麗。在這里的日子非常豐富多彩，這不5月16號晚上，學(xué)校準(zhǔn)備了“xx中學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽”活動，讓我們四個實(shí)習(xí)教師去當(dāng)評委。
本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學(xué)生們積極參與，實(shí)現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學(xué)生個性，給學(xué)生提供了展示的平臺，使學(xué)生在活動中找到了自信，增強(qiáng)進(jìn)取精神。才藝展示活動內(nèi)容豐富，符合學(xué)生特點(diǎn)，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。這個藝術(shù)節(jié)預(yù)賽他的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽，這更能激發(fā)學(xué)生們要個個身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學(xué)有：張羽茜、申玉、李奇賢；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學(xué)：張春松、李順壘，兩位同學(xué)的合奏表演更是深受同學(xué)們的一致認(rèn)可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認(rèn)真對待每一次才藝表演的態(tài)度很好，因?yàn)槲璧傅姆b需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也深深的表示了這幾位學(xué)生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻€拉丁舞者，吹葫蘆絲的張春松和彈楊琴的李順壘也把自己的樂器都拿來了學(xué)校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班的學(xué)生表演的，他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。
今天晚上的才藝表演，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，首先是參加表演的'小“藝術(shù)家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們看到了一個優(yōu)秀而且充滿活力的年青一代，感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學(xué)生身上，我們看到了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學(xué)們，大家自始至終遵守紀(jì)律，文明禮貌，進(jìn)出有序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，使本次的預(yù)賽有序進(jìn)行，這雖然是細(xì)節(jié)，但是是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”。
總之，同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年！
藝術(shù)教師心得體會篇六
教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。一節(jié)成功的好課，與教師的.課堂教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。在課堂教學(xué)中，教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學(xué)的各種教學(xué)藝術(shù)，必然會收到良好的效果。以下是我對學(xué)習(xí)《中學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》心得體會：
一、教學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。課堂教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)，掌握了學(xué)生的心理特征，教師就能運(yùn)用自如地把備課中豐富的教學(xué)在課堂這個藝術(shù)舞臺上傳授給學(xué)生，盡管學(xué)生的個性千差萬別，但他們總有共性的東西，掌握了共性，也就掌握了規(guī)律。在規(guī)律指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，問題就容易解決。
二、教師的語言藝術(shù)。教師的語言藝術(shù)在課堂教學(xué)中點(diǎn)有重要地位。優(yōu)美、流暢、動聽的語言能夠牢牢地吸引學(xué)生的注意力。使整個課堂教學(xué)處于一種張馳有致、輕重適度、緩急合理的良性狀態(tài)。這種優(yōu)美的語言藝術(shù)應(yīng)表現(xiàn)為：聲音宏亮、抑揚(yáng)頓挫、語速適中、生動準(zhǔn)確、娓娓動聽。在教學(xué)中若能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容恰到好處地運(yùn)用語言藝術(shù)。靈活多變的設(shè)置各種不同的教學(xué)情境誘導(dǎo)學(xué)生“入境“。必然有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得良好的教學(xué)效果。
三、教師教學(xué)的情境藝術(shù)。在課堂上教師一定要排除一切雜念，全身心的以一種飽滿的、愉快的、積極的教學(xué)激情投入到課堂教學(xué)當(dāng)中，保持良好的情緒。這樣不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造一種氣氛熱烈、趣味盎然的學(xué)習(xí)情境，而且還能使學(xué)生由于受到教師教學(xué)激情的感染而全身心投入到學(xué)習(xí)中去。在這樣輕松愉快的教學(xué)氣氛中，教師既能保持清晰流暢，又促使語言生動活潑，還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒飽滿、思維活躍。
四、調(diào)動學(xué)生興趣的教學(xué)藝術(shù)。興趣作為一種行為的動力，它將推動學(xué)生積極主動、自覺的學(xué)習(xí)。因而在教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這親，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能拓寬學(xué)生的思維能力。在課堂教學(xué)中，由于教師聲情并茂的講解，使師生間的情感也能得到充分的交流，使課堂氣氛始終處于教師預(yù)定的效果。
五、良好的教學(xué)方法是教學(xué)藝術(shù)卓有成效的主要條件。教學(xué)藝術(shù)不同于其它藝術(shù)類型的獨(dú)特處，在于教學(xué)藝術(shù)是以培養(yǎng)人為主要目的的，要求教學(xué)通過創(chuàng)造性的教學(xué)活動，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以，在教學(xué)中必須從學(xué)生和教師本人的實(shí)際出發(fā)，探索出卓有成效的方法。一般說來，幾乎每個教師都有一套自己的絕技。如上海嘉賓縣中學(xué)語文教師錢夢龍的“三主四式”導(dǎo)讀法；魏書生老師的“六步教學(xué)法”；李傳成老師的討論式教學(xué)法，還有情境教學(xué)法、點(diǎn)撥式、階梯式、研究式教學(xué)法及洪鎮(zhèn)濤的“拈、講、點(diǎn)、拔、逗、引、會、讀”八字教學(xué)法。
六、教學(xué)藝術(shù)的理想境界在于形成鮮明而獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格。有經(jīng)驗(yàn)的老教師總有他自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，同樣的教材內(nèi)容，有的可以這樣講授，有的可以那樣講解，形成自己的風(fēng)格。如激情型的老師，注意以自己的激情誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，反應(yīng)快的老師習(xí)慣于對話式教學(xué)和變式教學(xué)，將個體思維與群體思維辨證地結(jié)合起來，加快學(xué)生的思維節(jié)奏，提高思維的靈敏度。也有的老師向課堂45分鐘要質(zhì)量，課堂上，緊張、活潑、高效率，課堂下，獨(dú)立、自由、減負(fù)擔(dān)，他們教學(xué)也形成了獨(dú)特而鮮明的個人風(fēng)格。
教學(xué)藝術(shù)植根于對學(xué)生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，心靈和心靈的呼應(yīng)，個性對個性的影響。教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)不僅對學(xué)生的個性發(fā)展起著積極的影響，還可以使他們從自己所感受的愛護(hù)中陶冶良好的情感，使他們從中學(xué)會應(yīng)怎樣用高尚的情感去對待別人，處理人和人之間的關(guān)系，沒有真正的愛，就沒有真正的教育。上海特級教師于漪深有體會地說：“熱愛學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，師生就缺乏共同語言感情就不能融洽，教育就難以成效?！?/p>
學(xué)以致用，讀了此書，并靈活的運(yùn)用于不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境中，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造和諧、寬松的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造適時的教學(xué)情景，讓學(xué)生迅速理解老師的意圖，激起學(xué)生強(qiáng)力的求知欲望，使師生雙方愉快地參與到課堂教學(xué)活動中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維進(jìn)入積極的狀態(tài)，主動去求索知識的真諦。在我能夠靈活運(yùn)用書中所述的各種教學(xué)方法的同時，我還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)施的調(diào)整教學(xué)方案和方法，使之更加人本化、人性化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大優(yōu)化我的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
藝術(shù)教師心得體會篇七
12月11日至12月30日，我有幸參加了國培計劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點(diǎn)交流，分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。
這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽了15場專題講座；5節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳秀鴻老師的《教師師德新探》、張含功老師的《音樂教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的.舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受。
在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學(xué)設(shè)計及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂教學(xué)課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂課的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計的手段和方法有了更多的了解。
印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂學(xué)院國培回來的廈門老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。把這些知識變化性地運(yùn)用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
這些鮮活生動的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。最后，就是老師們高深獨(dú)到的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。
學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)省級音樂公開課《快樂的小熊貓》，這節(jié)課得到了與會專家的高度評價。通過這些實(shí)際演練，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”。在討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
藝術(shù)教師心得體會篇八
教師溝通藝術(shù)是一門重要而獨(dú)特的技能，教師需要具備良好的溝通能力來與學(xué)生、家長和同事進(jìn)行有效的交流。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深深意識到溝通藝術(shù)的重要性。通過與他人有效溝通，教師能夠建立良好的師生關(guān)系、增強(qiáng)教學(xué)效果和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在本文中，我將分享我在教師溝通藝術(shù)方面的心得體會。
第二段：尊重和傾聽
第一條原則是尊重和傾聽。當(dāng)我們與他人交流時，尊重對方的觀點(diǎn)和感受是非常重要的。作為教師，我們應(yīng)該給予學(xué)生和家長足夠的尊重，不論他們的觀點(diǎn)是否與我們一致。同時，我們還需要傾聽對方的意見和問題，以便更好地理解他們的需求。通過尊重和傾聽，我們能夠建立互信關(guān)系，并提高溝通的效果。
第三段：清晰和簡明
第二條原則是清晰和簡明。作為教師，我們時常需要向?qū)W生傳遞信息和指導(dǎo)。在溝通過程中，我們應(yīng)該盡量使用簡單明了的語言，避免使用過于專業(yè)或復(fù)雜的術(shù)語。通過簡明清晰地表達(dá)，我們能夠更好地與學(xué)生溝通，使他們更容易理解和接受所傳達(dá)的信息。此外，我們還需要準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，以免產(chǎn)生誤解和誤導(dǎo)。
第四段：積極和善意
第三條原則是積極和善意。在與他人交流時，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和善意的心態(tài)。積極的態(tài)度能夠帶來積極的結(jié)果，而善意的心態(tài)能夠增加他人的信任和合作意愿。作為教師，我們應(yīng)該盡量鼓勵學(xué)生，給予他們積極的反饋和支持。與家長和同事交流時，我們也應(yīng)該以善意的心態(tài)對待他們的意見和反饋，以求達(dá)到更好的合作效果。
第五段：靈活和創(chuàng)新
第四條原則是靈活和創(chuàng)新。在與不同的人進(jìn)行溝通時，我們需要根據(jù)對方的個性和需求做出相應(yīng)的調(diào)整。有時候，我們需要靈活地改變自己的表達(dá)方式，以適應(yīng)不同的環(huán)境和情境。此外，我們還應(yīng)該鼓勵創(chuàng)新和多樣性，以吸引學(xué)生的注意力和參與度。通過靈活和創(chuàng)新的溝通方式，我們能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和效果。
結(jié)論：
教師溝通藝術(shù)是一門重要的技能，對于提高教學(xué)效果和建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。通過尊重和傾聽、清晰和簡明、積極和善意以及靈活和創(chuàng)新，我們能夠更好地與學(xué)生、家長和同事進(jìn)行有效溝通。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提升自己的溝通藝術(shù)水平，以更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
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