時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
科研年度計劃億篇一
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。
1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓
在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。
2、系統(tǒng)學習理論知識和實踐經(jīng)驗
幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡資源，組織教師進行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、優(yōu)習網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。
科研年度計劃億篇二
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
1、準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設者。
2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。
3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領域.發(fā)揮學校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言能力。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。
5、以提高教學質量為重點，狠抓教學常規(guī)，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，爭取學科教學質量有所突破。
6、通過新世紀素質教育、網(wǎng)絡、信息教育，結合學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢，進一步實施教育的現(xiàn)代化。
1、每位教師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本，經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記。深入鉆研教材，用新課程的理念改進教法，構建具有自我特色的個性化教學模式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、本學期加強組內的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進行說課，課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材，在評論時結合相關的教學理論，對教學細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課，并做好記錄。
3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得，交流在教學中的困惑及反思，重視班級之間、教師之間的合作與研討。
4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學效率。
5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發(fā)表。
6、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。
7、開展“輔優(yōu)補差”，重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，面向全班抓教學質量，力爭學科成績更上一層樓。
8、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较颍瑖@“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。
科研年度計劃億篇三
以區(qū)教育科研工作會議精神為指針，以課題研究為目標，貫徹落實市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)的教育發(fā)展思路，繼續(xù)以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、結合崗位練兵活動，繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。
2、注重發(fā)揮骨干輻射作用，尤其在學?！笆晃濉闭n題研究工作和課題小組中的作用。
3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的科研能力與水平。
1、做好校科研工作自檢，迎接區(qū)里對我?？蒲泄ぷ鞯臋z查評估。
2、根據(jù)需要召開科研工作會。
3、認真總結和推廣立項課題的經(jīng)驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集工作。爭取得到區(qū)科研部指導，進一步提升研究成果的質量。
4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。
5、做好檔案收集、整理工作。
1、利用網(wǎng)上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進學?？蒲泄ぷ鬟M展。
2、加強與上級部門的溝通與交流，及時得到指導。做好信息資料的收集、整理工作
結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創(chuàng)新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。
科研年度計劃億篇四
教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，認真貫徹并落實區(qū)幼教工作要點和幼兒園工作目標，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進一步發(fā)揮教科研引領、服務功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園特色建設的步伐。堅持走內涵發(fā)展之路，務實進取，不斷提高我園教科研質量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
（一）建好科研組，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢。
我們幼兒園已成立科研中心組，由園長親自負責，業(yè)務園長具體操作，下設科研組長，再到各年級組，最后落實到承擔研究任務的教師。通過分層管理，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效。本學期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡優(yōu)勢，進一步發(fā)揮教科研的導向、服務功能。引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學的作風，及時發(fā)現(xiàn)教學中有價值的問題深入研究?？蒲薪M要發(fā)揮“小、實、活”的風格，努力為教師搭建理論學習與經(jīng)驗交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析并解決課題研究中的問題。
（二）全面提升教師科研水平。
幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素。要建設一支高素質、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓。考慮到目前我園師資隊伍的實際情況，我們本著“因人而異”的務實態(tài)度，努力讓每一位教師達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。
1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。
教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的'步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。本學期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質量、提升理論水平。
另外，我們將繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設科研專題講座，指導我們如何確立課題進行研究；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的提高。
2、多反思，多實踐——加強課題研究
建構主義學者提出“教學即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學習過程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學中“既是實踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學才是研究和教學的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題，特別是教與學有關的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復循環(huán)過程，我們要對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進。
實踐是檢驗真理的唯一標準。理論必須在與實踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內化和更好地運用、指導實踐。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，牢牢把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)。本學期將加強各課題的實踐研究：
（1）區(qū)立項課題《現(xiàn)代信息技術在幼兒數(shù)學教學中運用的實踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護環(huán)境，從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實施。課題組老師要進一步加強理論學習，根據(jù)前一階段的研究情況進一步深入研究，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結，完善課題方案。
（2）本著“人人參與”的精神，在科研組教師承擔區(qū)園級課題的情況下，鼓勵其余老師也積極參與投入科研活動中。各教研組（包括雙語、課件、電腦）、年級組都以組長為領頭羊，帶領組員從以往的專題研究中轉變到課題研究工作中來；教師也可以個人或自由組合成立課題組，從教學工作的實際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好六月份的課題申報工作。
（三）立足課題研究，形成園本課程體系。
隨著學前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設正作為當前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關注?！毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行，更加日益突現(xiàn)了其重要性，可以說，沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強“娃娃軍?！闭n題研究，并著手“娃娃軍校”課題的結題準備工作，擇優(yōu)匯編“娃娃軍校”探索性主題教育活動方案，進一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術教育”課題，使藝術教育與幼兒園教學相互滲透、有機結合。
（四）完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。
1、規(guī)范過程研究。
為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，我們將在課題承擔者中實施以下工作制度：
（1）期初制訂好課題研究階段計劃。
（2）每月參加一次科研例會，小結并匯報自己的課題研究情況。
（3）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評價。
（4）期末寫好課題階段小結及論文。
2、推廣科研成果
我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于校園網(wǎng)站；積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑，向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
科研年度計劃億篇五
1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查
認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數(shù)教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內容；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思
鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結構，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要，體現(xiàn)學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高。
科研年度計劃億篇六
以區(qū)教育科研工作會議精神為指針，以課題研究為目標，貫徹落實市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)的教育發(fā)展思路，繼續(xù)以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、結合崗位練兵活動，繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。
2、注重發(fā)揮骨干輻射作用，尤其在學?！笆晃濉闭n題研究工作和課題小組中的作用。
3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的科研能力與水平。
1、做好?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里對我?？蒲泄ぷ鞯臋z查評估。
2、根據(jù)需要召開科研工作會。
3、認真總結和推廣立項課題的經(jīng)驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集工作。爭取得到區(qū)科研部指導，進一步提升研究成果的質量。
4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。
5、做好檔案收集、整理工作。
1、利用網(wǎng)上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進學?？蒲泄ぷ鬟M展。
2、加強與上級部門的溝通與交流，及時得到指導。做好信息資料的收集、整理工作。
結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創(chuàng)新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。
科研年度計劃億篇七
(一)強化研討，切實貫徹課題組、教研組、備課組的教研活動。
1、加強課題組、教研組、備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。
2、認真開展校本教研活動。堅持開展雙周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、個性化、形式多樣化。與縣教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內優(yōu)質課評選，為市區(qū)級優(yōu)質課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排，采用個人申報，教科室統(tǒng)籌安排，實行同課(主題)異構的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有：語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等。
3、關注教研實效。在教研周活動的基礎上安排校內講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網(wǎng)絡教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內進行集體備課，中層以上領導督導指引。
4、在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。
(二)全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、建立和完善教師的業(yè)務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學期將結合主題月活動的相關要求，安排多樣教師基本功比賽，強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一。
2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡教研。本學期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導，并積極支持各級課題的申報、結題工作。
3、加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4、發(fā)揮骨干教師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評。
5、全面訓練教師達標項目，針對教學設計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學研究基本功、教學專業(yè)技能基本功、教學資源開發(fā)利用基本功六項要求，一一進行培訓和考核。
6、不斷堅持“兩字”練習，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出。
(三)加強教學科研日?；囊庾R
抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定;三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。
(四)努力提升教學科研的效率。
要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。期末進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分，進行細則量化。使教育教學研究的效率得到有效的提升。
(五)規(guī)范功能室的使用和管理。
近年來，學校能以創(chuàng)建“標準化學?！睘槠鯔C，加大資金投入，配足設施設備，辦學條件得到進一步改善。學校要緊緊利用這一時機，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設施設備，注重使用和維護已充實的儀器、設備，堅決防止功能室閑置和各種設備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時學校要以“小學生課外閱讀”平臺，加強學校圖書室和閱覽室使用管理，培養(yǎng)師生熱愛閱讀習慣;要以開展讀書日、讀書月等活動為載體，以推薦書、談心得等形式開展相關讀書活動，使學校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料，營造學校良好的閱讀氛圍。
科研年度計劃億篇八
一、指導思想：
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，鞏固20xx年教育教學成果，努力挖掘中青年教師內在潛能，提高學校服務能力。落實《xx省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學質量。
(一)課程實施
完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化，同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量
所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題
積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
(一)提升課程實施水平
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。
一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度，嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學課程實施水平評估”為契機，規(guī)范學科教師的教育教學行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學生作業(yè)教學改革，促進學生個性化學習，提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)扎實推進新教育實驗
5、推動新教育實驗深入開展。
結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍，擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。
一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進教學工作全面升級。
(三)全力提高教育教學質量
6、以信息技術應用為生長點，進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。
根據(jù)《xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學校教學教研計劃的制定與落實，著力提高備課實效，著力構建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際，突出重點突破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動，學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”，促進教學常規(guī)落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展，強化問題診斷與改進，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn)，引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所突破
11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點，進一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
13、以各種活動為載體，促進教研工作健康蓬勃開展。
以活動為平臺，以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容，通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導和幫助廣大教師增強學科底蘊，改進教學方法，提升課堂教學效益。
14、加強學校學科教研組建設，促進校本教研高效開展。
一是完善學校教研組建設。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動，二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時上傳學校教研組活動情況，強化學校教研活動的開展。
科研年度計劃億篇九
伴著新學期教學工作步入正軌，本學期的教育科研也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定20xx年教育科研工作計劃如下：
本學年學校教育科研工作將以"科學發(fā)展觀"為指導，以樺甸市教科所20xx年工作要點為指針，以全面貫徹和落實年度科研目標為導向，緊密結合新時科研型教師(管理者、培訓者)課題申報為契機，堅持教育科研"以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生"的原則，腳踏實地地做好以校為本的教育科研工作，進而促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質量。
(一)突破性工作
本學期按照教科所20xx年工作要點確定的目標，主要完成研究型教師、管理者的科研課題立項工作，努力實現(xiàn)教師"人人有課題"(主持或參與)的目標，同時此項課題立項后更要做好課題運作過程中的各項管理工作，確保此項工作任務落實到位，具有時效性。
(二)當前工作
1、進一步研讀《樺甸市教育科學研究所20xx年工作要點》，了解教科所全年工作部署情況，為我校進一步制定本年度教育科研工作計劃把關定位。
2、制定并修改學校教育科研的各項規(guī)章制度及教育科研獎勵細則。
3、組織落實好"xx"中期教育科研成果評選工作和"課題研究課"的校內評選工作。
4、在制定好學校教育科研工作計劃的基礎上重在指導課題實驗教師制定本學期教育科研階段性工作計劃。
(三)重點工作
1、按照"吉林市校本科研三期工程"方案的具體安排，結合學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》(修改稿)的學習，圍繞"和諧學校建設研究與實踐"這一活動主題，設計好我校"三期工程"校本科研的題目，認真撰寫實驗研究方案，及時上報。同時20xx年8月份以后還要將教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》(正式稿)這一活動落到實處，在此基礎上做好總結和各項材料的歸檔工作，力爭在上級檢查中受到好評。
2、加強校本科研過程管理，提高科研實效
按照學校校本課題的實施方案，規(guī)范過程管理，要求實驗教師做到"五個一"：寫一份切實可行的研究計劃；一本以課堂實踐為主的能記錄下實驗足跡的過程記載(科研手冊)；一份最有收獲的評課材料；一個最有實驗特色的教學案例；一篇最有推廣價值的實驗總結(論文)。課題研究要做到"四個結合"：一是與校情相結合，做到立足課堂抓科研；二是與課改相結合，做到圍繞課改抓科研；三是與教師的專業(yè)成長相結合，做好聯(lián)系專業(yè)抓科研；四是與教學相結合，做到服務教學抓科研。在研究中還要上好常態(tài)課，體現(xiàn)一個"實"字；材料積累，體現(xiàn)一個"質"字；經(jīng)驗推廣，體現(xiàn)一個"效"字。
3、開展"科研興教、科研興師、科研興課"活動。
積極組織教師開展校內"課題研究課評優(yōu)"活動。通過這一活動載體促進教師成長，提升教師科研水平，真正達到"科研興教、科研興師、科研興課"的目的。
4、強化"雙寫"，展示特色
本學期將進一步加強學校"雙寫"工作的開展，在辦好學校每年一次的"雙寫"競賽的基礎上，重在加強對學生平時寫字和寫文的管理，要求教師特別是語文教師要加強對學生的指導和監(jiān)督，同時還繼續(xù)加強學生小字的練習，班級學生每月要進行一次小字展覽，每學期進行一次書法小競賽，學校每學年進行一次書法競賽，在此基礎上選拔優(yōu)秀學生參加教科所組織的第xx屆"金城之秋"書法競賽活動，讓"雙寫"成果盡展金城。
(四)常規(guī)工作
1、加強理論學習,提高教師素質
本學期，繼續(xù)組織教師學習黨的教育方針、政策，學習上級文件精神，學習先進教育科研理論及新課程標準，將教學經(jīng)驗與科研技能相結合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師科研素質和工作能力，鼓勵教師樹立信心，發(fā)揚勇于攀登的科研精神。進一步學習校本教材的構建和實施方法，提高特色教育的質量和影響。為加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革，學校每月都由教學校長或科研主任進行一次專題講座，教師要集體參加，認真學習，做好筆記，寫出反思。同時還要定期組織讀書沙龍、專題研討等活動，進而增濃學術研究氛圍，提升科研水平。
2、以合作促交流，以交流促成長
要加強同市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請市教育局教研室和科研室專家來校進行講座，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期學習重點的是以教研組教師自學與集中學習相結合的學習方式，學習課程改革的相關理論，特別是加強校本研究的理論與實踐內容的學習。另外我們還將繼續(xù)組織教師開展"每周一讀"閱讀活動，堅持每月寫好一篇有一定質量的讀書筆記或教學后記。定期交流讀書學習體會，不斷提高教師的認識水平。
3、做好教務與科研協(xié)調工作
教育科研與日常教學密不可分，而教學工作又促進了科研工作的提升，因此本學年要將科研與教務管理實現(xiàn)有機結合。
(1)配合教務處參與"校內推門課"聽課活動。聽課可以及時發(fā)現(xiàn)教育教學當中存在的主要問題，然后科研處在和廣大教師探討的過程中形成解決方案和措施，從而促進科研處管理水平的提升。
(2)"一聽"、"二講"、"三計"、"四課"活動。
按照學校教學計劃，在每學期要在各年級進行校內"一聽"、"二講"、"三計"、"四課"活動。各項教學活動，由教研組成員和科研組成員共同對出課教師按照"紅石中學課堂教學評價標準"進行量化，將教師參與活動情況的量化成績，作為科研教師考核成績的一項。同時科研處還要及時總結活動開展過程中的優(yōu)點和不足，并進行實驗反思。
4、做好材料整理工作
依據(jù)《樺甸市教育科研工作評價標準》的相關要求，對我校本學年即將結題的科研課題進行資料的歸類、整理，盡早查缺補漏，為科研課題的鑒定做好前期鋪墊。
(五)未來設想
1、集合學校實際特點，逐步完善學校教育科研網(wǎng)絡，進一步探索農(nóng)村中學教育科研工作新途徑。
2、繼續(xù)走進課堂、深入辦公室捕捉最新教育動態(tài)、科研信息為我校確立新的科研課題搜集信息。
3、組建學校教育科研信息庫，真正實現(xiàn)科研資源共享。
科研年度計劃億篇十
以學校工作計劃為依托，以現(xiàn)代化的先進的教科研理論為先導，順應社會現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢，堅持與時俱進，進一步完善教科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理，繼往開來，務實創(chuàng)新，扎實科研。
1．進一步完善教科研網(wǎng)絡。以課題中心組為點，向全校教師全面鋪開教科研活動，以點帶面，以面促點，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。繼續(xù)開展好各學科教研活動，每月活動1次，活動講究實效，要在實踐探究上下功夫，在提高理論水平上下功夫，為課題研究操作引好路。
2．規(guī)范課題研究的過程、結題管理。
(1)根據(jù)實際情況，做好各課題的過程和結題工作，確保原有課題的延續(xù)性，以保證原有課題的順利進行。
(2)抓好各課題課堂教學活動的展示，課題組組員要上好實踐課、網(wǎng)絡課，作好對比測試等各類活動、研究的原始資料的收集記載工作。（如：記錄卡、追蹤檔案、階段小結等）。
(3)堅持教科研與教育教學實踐活動的緊密結合，把課題研究融入課堂，融進班級管理、學生管理，并在學期中的各類課堂教學活動中對本課題研究要有所展示。
（4）抓好課題的資料建設，各課題組的課題資料要全面系統(tǒng)，個案追蹤材料要力求“原始化”，期末要組織課題資料大檢查，為我校重點課題的結題做好準備。
3．理論學習，更新觀念，與時俱進。
(1)根據(jù)新的形勢，對教師原有的閱讀摘錄進行適當改革，倡導網(wǎng)絡學習。
(2)邀請外來專家作理論講座，同時多派教師外出學習觀摩，回來后要及時把一些新觀念、新思想傳播反饋，組織全校教師學習，以提高教師的科研水平。
4．積極參加市教科室組織的各級各類活動。
5．進一步完善教科研獎勵制度。
6.扎扎實實做好每月一次的“中青年教師論壇”，確實解決課程改革中存在的實際問題。
7.做好“課程改革專項督導評估”工作，完善資料，形成體系，勝利迎接評估。
8.協(xié)助大隊部，做好每天下午聽廣播與課改緊密結合的少先隊工作。
三月份：
制訂教科研計劃。
參加市教科室會議，并下達。
召開課題組會議和級科組長會議。
申報本學期子課題。
網(wǎng)絡試驗課展示。
四月份：
各課題子課題課堂教學展示活動。
圍繞各課題進行理論學習，組織學習心得交流。
五月份：
開展課題實驗課。
各課題子課題課堂教學展示活動。
參加市教科室組織的各類活動。
做好學?？傉n題的資料整理工作。
做好省級評估中課題、課改資料整理工作。
六月份：
課題實驗課、網(wǎng)絡課。
各課題子課題課堂教學展示活動。
邀請專家來校作教科研講座。
收集各課題研究記錄檔案，課題結題工作。
七月份：
完成教科研總結。
級科組長會議，總結本學期課題工作。
進行教科研考核評選。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3573840.html】
