當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
森林報(bào)的讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，我最喜歡的，就是《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》，是一本科普讀物，由蘇聯(lián)的維。比安基創(chuàng)作的，講述了很多動(dòng)物的生活習(xí)性，以及它們應(yīng)對(duì)各種情況的反應(yīng)，讓我們了解了許多動(dòng)物。
這本書(shū)，是比安基的代表作。他用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊的形式，按春、夏、秋、冬的順序，描寫(xiě)了各種動(dòng)物的外貌、動(dòng)作和心理，讀到了動(dòng)物心中的想法，還將它們寫(xiě)的栩栩如生，引人入勝。
《森林報(bào)》讓我感觸很深，不僅佩服比安基堅(jiān)持不懈的觀察習(xí)慣，還驚嘆自然界有這么多神奇的規(guī)律。比安基用自己的聲音，處處體現(xiàn)著他對(duì)任何生命的理解和尊重。從春天的序曲，到夏天的合唱，到秋天的絮語(yǔ)，到冬天的夜曲，盡情地展現(xiàn)了生命的莊嚴(yán)和富麗，時(shí)時(shí)喚起作者對(duì)生命的熱愛(ài)。優(yōu)美的文字，親切的故事，無(wú)處不在地表現(xiàn)了自然界的美麗。
比安基能對(duì)自然、生命給予那么多答復(fù)，讓我們更加領(lǐng)略了大自然的神奇！
森林報(bào)的讀后感篇二
在這個(gè)充實(shí)的寒假之中，我讀了一本科普名著——《森林報(bào)》。它是蘇聯(lián)的科普作家：維·比安基的代表作。作家以輕快的筆調(diào)分十二個(gè)月記載了森林中各種有趣的現(xiàn)象，令人忍不住繼續(xù)讀下去。從這本書(shū)內(nèi)，我知道了許許多多的自然規(guī)律和森林中的秘密。比如：我知道了沙錐是用尾巴發(fā)聲的;污雪比凈雪化得更快，因?yàn)轭伾容^深，能更多地吸收陽(yáng)光;而春天不打皮毛獸，是因?yàn)槠っF換毛，脫掉濃密的絨毛，大大地降低了皮毛的價(jià)值，此外，皮毛獸正懷著孩子。維·比安基的森林報(bào)題目也很奇特，一般人還以為這是一份報(bào)紙，可出乎意料的是這居然是本書(shū)!
讀過(guò)《森林報(bào)》，讓我受益匪淺。森林中的一件件小事，都需要我們?nèi)ヌ剿鳎ソ颐?，而這無(wú)數(shù)小事穿起來(lái)呢，就是我們驚天的大事!這本《森林報(bào)》所寫(xiě)的內(nèi)容很多，大自然是多么奇妙，仿佛我置身在這片美麗而和諧的大森林之中。春天的燕子，夏天的陽(yáng)光，秋天的落葉，冬天的雪花，它們是四季的使者，帶給我們四季的變化!我讀了這本書(shū)，似乎進(jìn)行了一次奇妙的森林之旅。表面上看似平靜的森林，竟會(huì)有如此之多扣人心弦的事情在發(fā)生!森林里的動(dòng)植物們好像比我們今天的人類(lèi)更加聰明，它們?cè)敢饴?tīng)從大自然的召喚，遵照自然的規(guī)律，從容地安排著自己的繁衍生息。在向大自然借力，與自然和諧共處方面，我們還真要向森林里的生物學(xué)習(xí)，不砍樹(shù)木，愛(ài)綠護(hù)綠!
《森林報(bào)》帶我走過(guò)一年中森林的每個(gè)季節(jié)，帶我與森林中的動(dòng)物們盡情玩耍，帶我走遍森林中的每個(gè)角落，它讓我愛(ài)上了這個(gè)美麗、安寧、和諧的大森林!
森林報(bào)的讀后感篇三
在暑假里，我看了《森林報(bào)》一書(shū)。這本書(shū)里描述了森林里春夏秋冬，動(dòng)、植物的故事，每個(gè)故事都很生動(dòng)有趣。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是書(shū)。里面分別有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的書(shū)。閱讀這本書(shū)，會(huì)讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)識(shí)森林，反省自己;閱讀這本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛(ài)憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情;閱讀這本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝（）。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥(niǎo)的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過(guò)冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來(lái)，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺(jué)，我反而看得津津有味，愛(ài)不釋手，我在這種快樂(lè)閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說(shuō)《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
我最喜歡的是《夏》。夏天，是薔薇花開(kāi)，白天最長(zhǎng)的季節(jié)。所有的動(dòng)物的跑出來(lái)了，這時(shí)，花兒開(kāi)得更加燦爛，金鳳花、立金花什么的，把森林里的草地染成金黃色。這個(gè)季節(jié)，所有的鳴禽都有了自己的巣兒，這些巣兒有蓋在半空中的、有蓋在草叢里的、有蓋在地底下的;有用大麻和草莖編織的、有用干草和干苔搭成的、有用沼澤里的蘆葦和水藻堆成的……所有的巣里都有了各種各樣顏色的蛋，生命開(kāi)始在夏天孕育!
在《森林報(bào)》的引領(lǐng)下，我經(jīng)歷了一次奇妙的森林之旅。原來(lái)，一年之中，無(wú)論是溫暖的春天、炎熱的夏天、蕭瑟的秋天或是寒冷的冬天，表面上看似平靜的森林，竟會(huì)發(fā)生這么多激動(dòng)人心的新聞!森林里無(wú)數(shù)的我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)名字的植物、未曾謀面的動(dòng)物跟我們?nèi)祟?lèi)一樣，一起經(jīng)歷每天的日出、日落，一起體驗(yàn)一年四季的春暖夏熱、秋涼冬寒。
森林報(bào)讀后感(三)
森林報(bào)的讀后感篇四
寒假里，我讀了《森林報(bào)》這套書(shū)。森林報(bào)共有4本，分別是春、夏、秋、冬。我4本都讀了。這套書(shū)的作者是蘇聯(lián)的著名科普作家維·比安基。小時(shí)的他不相信博物館里的標(biāo)本是死的，他想這些東西肯定是給一個(gè)魔術(shù)家定住了，只要學(xué)會(huì)咒語(yǔ)他們就能動(dòng)了。于是比安基就決定當(dāng)個(gè)作家，讓那些動(dòng)物標(biāo)本都“活”起來(lái)。
在普通的報(bào)紙上，刊登的都是人的信息，人的事情。但我們小孩子也很喜歡知道飛禽走獸是怎樣生活的。
森林里也有新聞的，而且不比城市的少。森林里各種動(dòng)物都有自己的職責(zé)，也有令人歡喜的節(jié)日與令人可悲的事件，森林里有森林英雄和森林強(qiáng)盜，可這些事情很少人知道，因?yàn)槌鞘袌?bào)紙并不經(jīng)常報(bào)道。
所有的這些新聞，《森林報(bào)》都讓我知道了。
《森林報(bào)》是有層次，有類(lèi)別的報(bào)道這些訊息的。森林中的事件與節(jié)日還有英雄與強(qiáng)盜動(dòng)植物的生活描述得引人入勝，令我感覺(jué)栩栩如生?！渡謭?bào)》告訴了我應(yīng)如何去觀察大自然，還告訴了我應(yīng)如何比較、思考與研究大自然的方法。
森林報(bào)的讀后感篇五
在這個(gè)寒假里，我有幸讀到了《森林報(bào).春》這本書(shū)。讀了這本書(shū)讓我深受感觸之外還讓我體會(huì)到了大自然的神奇和奧秘。
《森林報(bào).春》其實(shí)不是一份報(bào)紙而是一本書(shū)，它是蘇聯(lián)著名的科普作家維.比安基的代表作。這本書(shū)采用了報(bào)刊的形式分十二個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。
在《森林報(bào).春》中我最喜愛(ài)的一篇文章是《鳥(niǎo)類(lèi)搬家》，文章主要寫(xiě)了：一個(gè)獵人去森林中狩獵，這時(shí)，這個(gè)時(shí)間段正適合鳥(niǎo)類(lèi)搬家，他站在一棵小云杉旁，傾聽(tīng)者鳥(niǎo)兒的叫聲。太陽(yáng)下山了，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，再仔細(xì)聽(tīng)還有一種鳥(niǎo)叫聲，他環(huán)顧四周，看見(jiàn)了兩只鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)叫長(zhǎng)嘴勾鷸，這種鳥(niǎo)是可以捕捉的，于是在獵人的努力下，終于把這兩只鳥(niǎo)打了下來(lái)。
這篇文章讓我想起了一個(gè)發(fā)生在我身上的事：那天風(fēng)和日麗，我和媽媽一起去田野玩耍、挑野菜。我們一到田間就各自忙活起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我看到了一只小鳥(niǎo)，它躺在草地上，翅膀上竟然流著血，已經(jīng)奄奄一息了，此時(shí)此刻我心急如焚，心想;“小鳥(niǎo)受傷了，如果不馬上救它的話，它可能會(huì)死的，這可怎么辦呢?”我苦思冥想了一會(huì)兒后決定要救這只小鳥(niǎo)，于是我就捧著小鳥(niǎo)往家里跑，媽媽也跟著我跑回了家。
回到家之后我把小鳥(niǎo)放在了桌子上，拿出了醫(yī)藥箱，從箱子里拿出了瓶紅藥水幫它消毒，可能是很痛吧!小鳥(niǎo)在不停的掙扎，不知它是因?yàn)楹ε逻€是疼痛，涂完紅藥水后我又拿出了紗布幫它包扎，這時(shí)候就需要媽媽的幫忙了，媽媽問(wèn)我;“為什么小鳥(niǎo)受傷了也要包扎啊?”我知道這時(shí)媽媽在考驗(yàn)我，于是我說(shuō);“因?yàn)閯?dòng)物和人類(lèi)是一樣的啊!都是有生命的，我們要珍愛(ài)所有的生命!”媽媽高興的笑了，笑的很欣慰。
每一個(gè)小動(dòng)物都是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，哪怕是一只小到不起眼的螞蟻。我們不能因?yàn)樯邥?huì)傷害到人而去大量的捕殺它們，這樣就會(huì)破壞生態(tài)平衡，無(wú)論是生物還是非生物，我們都要保護(hù)，我們更沒(méi)有權(quán)力去剝奪動(dòng)物們的自由，要知道如果沒(méi)有了那些動(dòng)物和植物，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法在這個(gè)世界上生存了。同學(xué)們，我們要行動(dòng)起來(lái)，“保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡?！弊鲆粋€(gè)有愛(ài)心、善良的人!
森林報(bào)讀后感(六)
森林報(bào)的讀后感篇六
今天我讀了《森林報(bào)》這一本書(shū)，在讀這本書(shū)的時(shí)候讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。
《可怕的雛鳥(niǎo)》講的是鹡鸰夫婦孵出了六只雛鳥(niǎo)，其中有一只長(zhǎng)相怪異的丑八怪這到底是怎么一回事，他與眾不同，不像雛鳥(niǎo)的樣子，鹡鸰夫婦辛苦的喂養(yǎng)他，他雖然受到鹡鸰夫婦的喂養(yǎng)，但卻恩將仇報(bào)，既殘忍的殺死了鹡鸰夫婦的親生孩子又在成年后狠心的拋棄了鹡鸰夫婦。讓我懂得平時(shí)常聽(tīng)“鳩占鵲巢”的故事更為殘忍。告誡我們要警惕小心，如果有突如其來(lái)的變化，更要在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)糾正。
《森林報(bào)》我很喜歡，這本書(shū)里講了好多新鮮的事兒，讓我懂得大自然也向人類(lèi)一樣一年四季不斷地在變化。
森林報(bào)的讀后感篇七
帶你走進(jìn)神奇的.“動(dòng)物世界”。
徜徉在這個(gè)神奇的“動(dòng)物世界”里，我結(jié)識(shí)了“雪地里的吃奶娃娃”——小兔子。這小兔子一生下來(lái)就會(huì)跑，可兩三天后兔媽媽就不知道跑到哪里去了。小兔子餓了的時(shí)候，看見(jiàn)別的兔媽媽走過(guò)來(lái)，它就跑過(guò)去吃奶。而它的兔媽媽這時(shí)也不知道在喂誰(shuí)的寶寶呢！這太有趣了！原來(lái)兔媽媽之間有一個(gè)約定俗成的規(guī)矩：所有的小兔子都是大家的孩子，不管在什么地方，兔媽媽只要遇見(jiàn)小兔子，只要小兔子需要，都會(huì)喂奶給它們吃，至于是不是自己親生的，那都不重要！真是幼吾幼，以及人之幼?。?/p>
不過(guò)，在敬佩兔媽媽的博愛(ài)之余，我更多的是羨慕這些獨(dú)立的小兔子！我也想要像它們那樣“自由行走”！
有一次，我在“大兔子”不在的情況下，獨(dú)自橫穿馬路去學(xué)校。因?yàn)榘职?、媽媽不在身邊，我有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，左看看，又看看。在過(guò)馬路時(shí)，我更是小心翼翼，心都在怦怦直跳，全身的汗毛都“站”起來(lái)了！突然，一輛“寶馬”與我擦肩而過(guò)，帶走了一陣風(fēng)，也著實(shí)嚇了我一跳！還好，有驚無(wú)險(xiǎn)！最后，在歷經(jīng)“九九八十一難”之后，我終于變身“獨(dú)行俠”來(lái)到了學(xué)校！
我覺(jué)得是雪地里吃奶的小兔子給了我力量，讓我變得強(qiáng)大！當(dāng)然，在《森林報(bào)》里我還認(rèn)識(shí)了搗蛋鬼——鼯鼠，可愛(ài)的梅花鹿，還有健壯的狗熊……總之，在這個(gè)神奇的“動(dòng)物世界”里發(fā)生了許許多多有趣的故事，我真心期待同學(xué)們和我一起走進(jìn)去盡情地欣賞欣賞吧！
森林報(bào)的讀后感篇八
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維·比安基的代表作，他采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，故事情節(jié)引人入勝。作者用兒童的視角，有層次、有類(lèi)別地報(bào)道了森林中的新聞、愉快的節(jié)日和可悲的事件，從而引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳ビ^察大自然，如何去比較、思考和研究大自然。通過(guò)閱讀《森林報(bào)》不僅得到歡笑，還增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，豐富了知識(shí)。這本書(shū)的編排也非常科學(xué)，既讓孩子領(lǐng)略了大自然的神奇，又提高了閱讀的能力。每一頁(yè)的留白，都有閱讀提示，比如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引起下文、環(huán)境描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、承上啟下，為下文作鋪墊……這本書(shū)對(duì)于一些寫(xiě)作技巧也都有提示，哪些語(yǔ)句運(yùn)用了擬人手法、哪些語(yǔ)句運(yùn)用了排比或者比喻等手法，非常的人性化，讓孩子在閱讀的同時(shí)，學(xué)會(huì)了這些寫(xiě)作技巧。
我讀完這本書(shū)，最直接的感受就是我們離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益惡化，不僅影響了我們的現(xiàn)實(shí)生活，而且也影響了我們的精神生活。現(xiàn)在的孩子很少有能體驗(yàn)到真正的森林生活，他們的童心已經(jīng)被重如大山的學(xué)業(yè)占據(jù)了。各種各樣的培訓(xùn)充斥著他們的課余生活，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去感受和探索大自然。但這就是社會(huì)現(xiàn)狀，既然我們改變不了這個(gè)現(xiàn)狀，就只能被動(dòng)接受，利用有限的課余時(shí)間，多讓孩子看一些這種關(guān)于自然科學(xué)的書(shū)籍，開(kāi)闊一下他們眼界。《森林報(bào)》這本書(shū)讓我看到了孩子對(duì)于探索大自然的渴望，在后面的課外書(shū)選擇中，我也會(huì)刻意的往這種題材上靠攏，讓孩子的課外生活盡量豐富多彩一些。
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