心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
家訪老師心得體會篇一
近年來，周末老師家訪逐漸成為一種教育方式的新亮點。作為一名教育工作者，我有幸參與了多次周末老師家訪活動，并從中受益匪淺。通過與家長的面對面交流以及對學生家庭背景的了解，我對教育的意義有了更深刻的認識。本文將通過五段式的文章結構，分享我在周末老師家訪活動中的心得體會。
第一段：家訪前的準備
在進行周末老師家訪之前，我首先對目標學生的資料進行了詳細了解，包括學習情況、家庭環(huán)境以及與家長的關系等。然后，我制定了具體的家訪計劃，明確了訪問的時間和目的。在此基礎上，我做好了訪問的準備，準備了一些禮物，如獎狀和學習用品，以表達對學生的鼓勵和支持。
第二段：家訪的實施
在家訪當天，我準時到達學生家中，并向家長介紹了我來的目的。通過與家長的溝通，我了解到學生在學習上遇到的一些困難和問題，并給予了他們一些專業(yè)的建議和指導。同時，我與學生進行了深入的交流，了解他們的學習動力和興趣愛好，以便更好地激發(fā)他們的學習潛力。
第三段：家訪后的反思
在完成周末老師家訪后，我進行了反思與總結。首先，我思考了家訪的效果和成果，評估了自己的表達能力和與家長的溝通效果。其次，我深入分析了學生在學習上的問題，并制定了一些針對性的教學方案和措施。最后，我總結了家訪過程中面臨的一些難點和挑戰(zhàn)，并思考了如何進一步提高家訪的效果。
第四段：家訪的收獲
通過周末老師家訪，我不僅進一步了解了學生的個性特點和家庭背景，還與家長建立了密切的合作關系。這種家校合作對學生的全面發(fā)展非常重要，能夠幫助他們更好地克服困難和問題。同時，家訪還使我更加關注學生的情感需求，關心他們的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育支持。
第五段：家訪的啟示
通過參與周末老師家訪活動，我深刻體會到與家長的溝通和交流對于學生的學習以及個人成長起著重要的作用。家庭教育和學校教育應該相輔相成，共同為學生的發(fā)展提供支持和指導。同時，通過家訪，我們也能更好地了解社會和家庭對學生的影響，為學生提供更加全面的教育。
總之，周末老師家訪是一種有益于學生發(fā)展和學校教育的新型教育方式。通過與家長的面對面交流，我們能夠更全面地了解學生的情況，更好地了解他們的困惑和需求。同時，家訪也加強了學校與家庭之間的溝通和合作，共同為學生的成長提供支持。我相信，在不斷提高家訪的質量和效果的同時，周末老師家訪會在教育領域發(fā)揮更大的作用。
家訪老師心得體會篇二
第一段：引言（100字）
學校的老師家訪活動是一種有效的方式來加強學生與家長之間的溝通和聯系。在過去的一段時間里，我有幸能夠參與其中并深切體會到家訪的重要性。在這次家訪中，我認識到了學生家庭的背景和環(huán)境對他們的學習和發(fā)展起到了巨大的影響。此外，家訪也加強了我與家長之間的信任和合作關系，讓我更好地了解學生和他們的需求。
第二段：了解學生背景（250字）
在進行家訪時，我首先關注的是了解學生的家庭背景和環(huán)境。通過與家長交流，我了解到一些學生背后的故事，從而更好地理解他們的學業(yè)和行為。有些學生來自低收入家庭，他們可能面臨經濟壓力和學習資源的匱乏；而有些學生的家庭非常忙碌，家長往往沒有足夠的時間和精力關心孩子的學習。這些了解幫助我更好地為每位學生量身定制教學方法和輔導計劃，以滿足他們的需求。
第三段：與家長建立合作關系（300字）
家訪不僅是了解學生，也是與家長建立合作關系的機會。在家訪中，我盡量與家長保持真誠和公正的態(tài)度，表達對學生的關切并積極傾聽家長的意見和建議。通過與家長的互動，我不僅讓家長感到自己在孩子教育上的重要性，還讓他們明白我與他們的目標是一致的，即使孩子能夠在學校獲得最好的學習經歷和成長機會。這種信任和合作關系的建立有助于促進學生在學校和家庭之間的無縫銜接。
第四段：家訪的好處（300字）
家訪作為一種教育方式，有很多好處。首先，家訪有助于家長了解學校的教育理念和教學方法，促進家校合作。其次，家訪能夠讓家長更好地了解孩子在學校的表現和需要，讓教師更好地滿足學生的需求。此外，家訪也能夠幫助學生建立自信心和良好的學習動力，因為他們知道教師和家長都在關注他們的學習進程。最后，家訪也是一種教育方式，讓家長更好地參與孩子的教育，與孩子一起共同成長。
第五段：總結（250字）
家訪活動讓我深刻認識到學生家庭背景對其學習和成長的影響，并幫助我更好地為每位學生制定教學和輔導計劃。與家長建立合作關系也是家訪的重要目標，這種合作關系能夠促進學生在學校和家庭之間的順利過渡。家訪還帶來了諸多好處，包括促進家校合作、提高學生自信和動力，以及讓家長更好地參與孩子的教育。通過家訪，我明白了教育是全社會共同關注的事業(yè)，需要教師、家長和學生共同努力，攜手推動學生的全面發(fā)展。
家訪老師心得體會篇三
近期，我參與了一次家訪活動，并拜訪了君山老師。君山老師是一位經驗豐富的教育工作者，他用他的熱情和智慧教育了無數學生。在這次家訪中，我深刻感受到了他對教育事業(yè)的熱愛和堅持，也學到了一些寶貴的教育經驗。下面，我將向大家分享一下我的體會和收獲。
第一段：君山老師的教育理念和方法
在家訪中，我了解到君山老師的教育理念是注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)造力。他不僅希望學生能夠掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和解決問題的能力。為了實現這一目標，君山老師采用了多種寓教于樂的教育方法，如講故事、組織小組活動等。他注重培養(yǎng)學生的興趣，鼓勵他們發(fā)現問題、提出問題，并親自解答和引導他們思考。
第二段：君山老師的治學風范
君山老師的治學風范深深打動了我。他在個人修養(yǎng)、學識素養(yǎng)方面嚴格要求自己，對待學問認真負責。他時刻保持一顆謙遜和虛心的心態(tài)，善于傾聽和學習。在教學過程中，他始終以身作則，為學生樹立起良好的榜樣。他注重培養(yǎng)學生的道德觀念和社會責任感，教育他們要有事業(yè)心、責任心和奉獻精神。
第三段：君山老師對學生的關懷
君山老師對學生的關懷無微不至。他時刻關注學生的學習情況和心理狀態(tài)，尊重學生的差異，并用心悉心地指導他們。他善于發(fā)現學生的優(yōu)勢和潛力，并鼓勵他們充分發(fā)揮自己的才華。他常常和學生進行深入的交流，了解他們的困惑和需求，并積極幫助他們解決問題。他用愛和關懷溫暖了每一個學生的心房。
第四段：君山老師的教育成果
君山老師的教育成果顯而易見。他所教育的學生在學科成績上表現出色，但更重要的是他們樹立了正確的人生觀和價值觀。許多學生在君山老師的教育下，變得更加自信、樂觀和積極向上。他們具備了發(fā)現問題和解決問題的能力，擁有了良好的人際溝通和合作能力。君山老師以他的教育成果證明了自己的教育方法和理念的可行性。
第五段：我的體會和收獲
通過這次家訪，我深刻認識到了優(yōu)秀教師的重要性和影響力。君山老師以其獨特的個人魅力和教育經驗，對學生產生了深遠的影響，使他們獲得了全面的發(fā)展。作為一名教育工作者，我意識到自己需要提高自己的教育理念和方法，不斷學習和成長。我會向君山老師學習，提升自己的獨立思考能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的綜合素質和解決問題的能力，熱愛教育事業(yè)，并用自己的實際行動去影響和改變學生的人生。我相信，只有這樣，我才能真正成為他們心目中的君山老師。
通過這次家訪，我對君山老師的教育理念和方法有了更深入、更全面的了解。他的教育成果和影響力不僅僅體現在學科成績上，更體現在學生的人生觀和價值觀上。在未來的教育工作中，我將不斷追求進步，不斷豐富自己的教育經驗，以更加優(yōu)秀的教育者的姿態(tài)去影響和改變學生的人生。
家訪老師心得體會篇四
楊雪童活潑好動，人很機靈，腦袋瓜子也很聰明，就是課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時，在學習上經常偷懶，不喜歡學習。
星期三的中午，我在通知家長的狀況下，按照登記的地址，來到了孩子的家中。
點了點頭，“那你覺得我們兩位老師好不好?”孩子猶豫了一下，還是輕輕點了點頭，看著他回答地這樣猶豫，我相信癥結就在那里了?！澳悄銥槭裁床辉敢鈱W習呢?”他低下頭去不說話了?！澳闶遣皇鞘芰耸裁次?有什么不開心呢?沒有關系，說說看，如果是老師什么地方錯了，老師保證改正。”孩子還是低著頭，眼淚卻掉了下來，這使我更加相信他是受了委屈?！澳谴巍皇俏以谥v話，是我旁邊的小朋友講話，你卻批評我…?！迸?心結最后打開了，看來錯的還真是我這個自以為公正無私的老師。所以有時看來，老師真的不能夠用一種定勢來看待有些頑皮的孩子。于是，我及時向孩子道了歉，并約好如果以后老師批評錯誤要及時跟老師說，但如果老師批評對的要及時改正。
孩子的臉上最后又露出了笑容。
老師家訪心得體會4
家訪老師心得體會篇五
家訪是一項重要的教育工作，它不僅可以幫助老師了解學生的家庭環(huán)境和生活情況，而且可以增進師生之間的親近。作為一名家訪老師，我深深地感受到家訪的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。下面我將結合自己的親身體驗，分享一下我的看法。
首先，家訪給了我一個機會去了解學生的家庭環(huán)境和教育背景。在家庭中，學生的一切都是那么真實，一切都是那么專一，家庭環(huán)境對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。我曾經遇到過一個學生，他的父母離異，生活條件十分困難。通過家訪，我了解到他的家庭情況后，更加理解了他為什么在學校學習成績不好。于是，我與學校的一些社會工作者進行了溝通，并提供了一些幫助和支持給這個學生。幾個月后，這個學生的成績有了顯著的提高，我深感家訪的重要性。
其次，家訪增進了師生之間的親近與信任。家訪讓我不再只是學生們眼中那個嚴厲的老師，而是他們和家庭一起度過時光的伙伴。通過走進學生的家庭，和他們的父母交流，我和學生們建立了更好的關系。我可以更準確地了解學生們的興趣、性格和特長，這使得我在課堂上更有針對性地教學。此外，家訪也讓學生對我的信任度有了提高，在我需要他們的配合時，他們都能積極地響應。
家訪還可以幫助我更好地了解學生的個性和興趣愛好。課堂上有時很難完全了解學生的個性特點和興趣愛好，但家訪可以幫助我更全面地了解他們。比如，我曾經家訪了一名喜歡畫畫的女孩，通過觀察她家中掛滿的畫作，我發(fā)現她對藝術有著非常濃厚的興趣。于是在課堂上，我鼓勵她多發(fā)揮自己的才華，給她提供更多的機會展示她的繪畫技巧。她的自信心逐漸增加，繪畫水平也得到了提高。這讓我深感家訪對于挖掘學生的潛力和培養(yǎng)他們的興趣愛好非常重要。
除此之外，家訪還可以幫助我與家長建立更好的合作關系。在家訪中，家長往往會向我表達他們對自己孩子的期望和關切，并詢問我對他們孩子的看法和評價。通過與家長的直接交流，我可以更好地向他們解釋學校教育方針和教學方法，并與他們共同商討如何幫助孩子在學業(yè)上取得更大的進步。往往在家訪后，家長和我之間建立起了更好的溝通渠道，他們會對我的建議和觀點更加認可和重視，在后續(xù)的教育工作中，我們能有更好地合作與協(xié)調。
綜上所述，家訪對于家長、學生和老師都是十分重要而有價值的。通過家訪，我了解到學生的家庭環(huán)境和生活情況，增進了師生之間的親近和信任，更好地了解了學生的個性和興趣愛好，并與家長建立了更好的合作關系。家訪讓我更好地了解學生，也讓學生和家長對我的工作更加認可和信任。因此，作為一名家訪老師，我將繼續(xù)努力去體會和探索家訪的重要意義，并將其運用到日常的教育工作中去。
家訪老師心得體會篇六
“千人教師進萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強教書育人的責任心。
2月14日對我校的9名學生進行了家訪。家訪中，我首先向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂，向家長介紹學校開展的主要教育活動。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：
第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
今天是我們家訪的第二天，目的地雷村村，家訪過程中，通過與家長、孩子面對面的交流，使我們感受頗深。
這次家訪，尤其是對孩子在家情況調查，我們發(fā)現許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長輩來照料。老人大多數都比較溺愛孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問題。根本不把長輩的話放在心里，為所欲為。我們與家長、孩子溝通交流，傳經送寶，讓老人知道如何管理好孩子，讓孩子明白在家該怎樣生活、學習。
家訪中，我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況。在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給予學生鼓勵。
通過與家長的交談，我們深深地體會到家長對孩子的期盼。作為教師，我們感到責任重大，對于今后的工作絲毫不能有懈怠之心，不忘初心，逐夢前行！雷小的明天更輝煌！
家訪老師心得體會篇七
第一段：介紹君山老師家訪工作的背景和意義（字數：200）
家訪是一項具有深遠意義的工作，它能夠加強學校與家庭之間的聯系，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況和生活狀況。作為一名教師，君山老師積極參與家訪工作，并且深感其重要性。成功的家訪不僅能夠促進家庭、學校的有效溝通，也能夠更好地引導學生，提高他們的學業(yè)成績和綜合素質。在此次家訪活動中，君山老師收獲了很多，對于家訪的體會也更加深刻。
第二段：闡述家訪讓君山老師更加了解學生及其家庭（字數：200）
君山老師通過家訪，得以深入了解每位學生的特點、優(yōu)點和問題所在。每個家庭有著不同的條件和背景，面對的問題也各自不同。在家訪中，君山老師發(fā)現有的學生在家中得到了充分關愛和激勵，但也有的學生家庭條件較為困難，對學習的支持度較低。然而，他們的潛力往往相對較高，只需要給予適當的教育和關懷。通過家訪，君山老師能夠更好地了解學生的家庭環(huán)境，有針對性地對學生進行指導，幫助他們克服困難，開發(fā)潛力。
第三段：強調家訪對學生成長的積極影響（字數：200）
家訪不僅僅是了解學生的環(huán)境和家庭情況，更重要的是能夠積極影響學生的成長。君山老師通過與家長的交流，使得教學與家庭教育能夠相互配合。通過與家長交流，君山老師得以了解學生的學習和生活習慣，及時調整教學計劃和教學方法。同時，他也向家長傳達學校的教育理念和要求，幫助家長更好地引導和教育孩子。家訪活動的積極影響，使得學生成績和綜合素質得到了提高，他們的自信心也得到了增強，與學校、家庭的關系也更加融洽。
第四段：總結家訪對君山老師的啟示和收獲（字數：300）
通過家訪，君山老師實現了從教學到育人的華麗轉變。他深入了解了學生和家庭的需求，幫助他們提高學業(yè)和生活質量。通過與家長的交流，君山老師也得以從家長那里汲取了許多教育智慧，對教育方法有了更深入的理解和認識。家訪活動也使得君山老師與學生建立更加密切的聯系，促進了教育的有效進行。君山老師深感家訪是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作，將繼續(xù)積極參與家訪工作，為更多的學生和家庭帶去正能量。
第五段：感悟：家訪是一種師生和家長之間建立聯系的重要途徑（字數：200）
通過家訪，君山老師體會到了師生之間建立聯系的重要性。只有通過有效溝通和理解，教師才能夠更好地指導學生，發(fā)現他們的優(yōu)點和問題，并幫助他們實現自己的夢想。與此同時，與家長的合作也是教育成果的關鍵之一。教師和家長應該形成共同育人的力量，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境和教育機會。通過家訪，君山老師深刻認識到了這一點，并將繼續(xù)致力于與學生和家長建立緊密聯系，為他們提供更好的教育服務。
在本次家訪活動中，君山老師不僅對學生和家庭有了更深入的了解，也取得了很多啟示和收獲。家訪是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作，能夠促進師生之間的有效溝通和合作，對學生的成長有著積極的影響。君山老師將繼續(xù)積極參與家訪工作，為更多的學生和家庭帶去教育的希望和溫暖。
家訪老師心得體會篇八
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的老師家訪心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一是讓家長安排好其他事務，
二是讓家長做好心理準備。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內容滿足家長的需求。
我們在家訪時首先是教師角色，同時又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實誠懇。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。
在這次家訪活動中，發(fā)現多數家長都能客觀的認識寶寶的能力，而且能主動和我們交流。家長們特別關心寶寶即將開始的幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長們很關注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也認真聽取家長的擔心，我們班寶寶年齡跨度挺大的，相差近一歲，勢必也會有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師幫助拎褲子，我們會特別注意。我們班的寶寶性格內向的`較多，到了一個陌生的環(huán)境，孩子的需求有時他們會不愿表達，那么我們會主動詢問，如我們班的h函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會經常問問她。
每一次結束訪問，我們都會反思自己教育行為，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請及時和我們老師聯系指出。雖說家訪占用了自己的業(yè)余時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠，以及家長們放心那份微笑，我才真正領會到家訪是任何家園聯系方式都無法比擬的。
家訪老師心得體會篇九
春意撲面而來，作為教師的我們孕育著祖國的花朵。這次世界性的疫情，孩子們不得不在家進行網課學習，而老師們也是線上督促孩子學習和作業(yè)，沒有實課堂，老師也很不容易對孩子的學習情況及時了解。這次借著家訪的機會我們深入到學生家庭，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現，為開學后的工作奠定了基礎。
由于景陽特殊的地理位置加上泥濘坑坑洼洼的路面，去往家訪的道路是艱難險阻的，我們不會因為這而打退堂鼓。走過這段施工路程就是我要訪問的第一個學生家庭。
有個學生的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數落孩子，應該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調師生關系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。他們的學習動力絕大多數首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。但是孩子自覺學習，作業(yè)也完成的很好，來看看這個六年級男孩的作業(yè)簡直是賞心悅目。
但有的孩子自覺性不高，這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。
讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。
還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪使我懂得了怎樣去理解和關愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。這次家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家訪老師心得體會篇十
接觸久了，才逐漸他了解，他其實是個骨子里透著頑皮的家伙。在老師面前顯得與其他同學沒有什么不一樣，但老師一走，他就會來個一百八十度大轉彎，罵臟話，沖擊門房，欺負女同學 ……一次次惡意的舉動，傷害了好多同學，也傷了我的心。總之幾乎所有壞事被他一個人全包了，每天都有老師、同學來向我告他的狀，不管我怎么教育，他總是當面一套，背后一套。沒辦法，我只好到他家去家訪。
20xx年10月28日，星期五，學校放月假，我和班里數學老師劉飛一起到他家進行家訪。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、學習都在這間不大的房間內，雖然小，但擺設有序，十分整潔，并不顯得擁擠。他奶奶一看見我們去，馬上放下手里的事情和我們打招呼，眼里滿是歉意和愧疚，好象犯錯誤的人是她一樣。 “是我家孩子又闖禍了吧?老師對不起，給您添麻煩了。”說著，就把袁丹宇喊來，劈頭蓋臉地罵了起來，袁丹宇一直低著頭一聲不吭，臉上任何表情。我一見，忙制止他奶奶，說：“其實，罵孩子起不了作用。我們這次來只是想一下袁丹宇在家的情況?！彼棠蹄读艘幌?，說：“老師，我家孩子闖禍了嗎?”此時，袁丹宇用乞求的眼光看著我們，我忽然想起了家訪的初衷。于是，我搖搖頭，說：“事情并不是你想象的那樣。”當著袁丹宇的面，我開始向他奶奶夸他的優(yōu)點，如：勤快，有禮貌，腦子聰明等等。他奶奶聽得有點疑惑了，袁丹宇卻在一旁低著頭，不好意思地臉紅了。我趁熱打鐵地說：“是啊，他的習慣不太好，但他也有他的優(yōu)點。而且，我相信他那些不好的習慣以后也能一一改正，我相信他。袁丹宇，你說是嗎?” 袁丹宇一聽，連連點頭。
同時我們也在他奶奶那了解到，他爸媽在農村養(yǎng)魚，去年因為水災，一年的辛苦全被大水沖走，而且還負了很多債。孩子生來就有先天性的心臟病，因為家庭條件的不允許，一直到學前班才做手術。手術后，孩子體質不如別人，干什么都慢慢的，學習上不如別人，又沒爸媽的輔導。說著說著，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來……。
臨走的時候，我特意交代袁丹宇，讓他記住對我的承諾，我等著看他的行動。他鄭重其事地點了點頭。
以后的日子里，袁丹宇在漸漸的，一點一滴的進步著，也常?？酥撇蛔?，畢竟他個孩子，偶爾犯錯誤時，我沒有去責備他，而是更多的關愛和鼓勵，并且讓同學們諒解他，幫助他。
之后的一天，他跑到我身邊悄悄的塞給我一張紙條，“老師，謝謝你那天家訪沒有向我奶奶告狀，要不……老師我錯了，我會改的……”
看著他寫的話，我仿佛走進了他的世界，多么單純的孩子，我的眼睛濕潤了，我也開始反思我的家訪之路。的確，“告狀”式的家訪對孩子來說并非幫助，只能讓孩子多受一次家長的責罵而已，甚至會引發(fā)孩子的叛逆情緒，加深師生間的隔閡，是不利于教育的。教育工作者，理應把家訪看作是和家長交流的機會，多去了解孩子，關愛孩子，聽聽他們的心聲，那樣你會有更多收獲的!
家訪老師心得體會篇十一
第一段：
家訪是教育工作中的一種重要形式，通過與學生家庭的交流，可以更好地了解學生的家庭環(huán)境、個性特點以及學習情況，進而更好地開展教育教學工作。作為一名家訪老師，我深知家訪的重要性，也經歷了許多家訪的過程。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：
首先，家訪使我更全面地了解了學生的家庭環(huán)境。通過進入學生的家庭，我能夠觀察到學生在家庭中的行為舉止、生活習慣、與家人的關系等。這些細節(jié)往往能夠給我提供一個更全面的學生形象，幫助我更好地了解學生的成長背景和生活環(huán)境。這種了解有助于我更準確地把握學生的發(fā)展?jié)摿徒逃枨螅槍π缘亻_展教育教學工作。
第三段：
其次，家訪讓我更深刻地認識了每個學生的個性特點。學生是獨立的個體，每個人都獨特而特別。通過家訪，我可以更直觀地感受到學生的性格、喜好、興趣愛好等方面的特點。這種了解有助于我更好地與學生溝通和交流，找到適合他們個性發(fā)展的教育方法和課程設置。不同的學生有著不同的個性特點，只有真正了解他們，才能更好地幫助他們成長。
第四段：
此外，家訪也讓我更深入地了解了學生的學習情況。一方面，我在家訪過程中可以觀察到學生的學習環(huán)境和學習動力。例如，我可以了解學生的學習習慣、學習時間和學習資源等方面的情況。這種了解有助于我對學生的學習狀態(tài)進行判斷，并提供有針對性的學習建議。另一方面，通過與學生家長交流，我可以了解到學生在學校的表現和老師們反饋的情況。這種信息對我調整課程設置、改進教學方法具有重要的參考價值。
第五段：
家訪老師心得體會怎樣？從我個人的經歷來看，家訪是一次寶貴的經歷。通過家訪，我能更全面地了解學生的家庭環(huán)境、個性特點和學習情況，這有助于我更好地開展教育教學工作。同時，家訪也是一個良好的溝通和交流的機會，能夠增進學生、家長和教師之間的互信與理解。通過與家長交流，我可以及時了解到他們對我的意見和建議，進一步完善自己的教育理念和教學方法。因此，無論是學生還是家長，都十分重視家訪。對于我而言，家訪是一次關系到我教育教學質量的重要任務，我會充分利用這個機會，努力做好家庭教育工作，為學生成長和家庭幸福貢獻自己的力量。
以上就是我關于“家訪老師心得體會怎樣”的一些體會和經驗。通過家訪，我逐漸認識到家訪的重要性和價值，并在實踐中不斷總結提高自己。我相信，在今后的工作中，我將更加注重家訪的執(zhí)行，不斷完善家訪的方式方法，更好地發(fā)揮家訪在教育教學中的重要作用。
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