當品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成績單讀后感篇一
這個夏天，我從書店買來一本書，一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯?克萊門斯寫的風(fēng)靡全球的校園小說。
小說的主人公諾拉帶回了一張成績單，5科拿d，一科拿c！更讓人稱奇的是，她是一個超級大天才！她考這么差，完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好，而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋！作為一個超級大天才的她，設(shè)計了一連串的計劃，證明了成績并不是那么重要。
也許有人會這樣問，為什么她會這樣做？答案很簡單，為了不讓那些成績差的同學(xué)喪失信心，為了不讓考試分數(shù)成為別人評判智商的水準！如果你問我，我對這有什么看法，我只能說，他們并不想造反，只是比別人多了一份沖動，多了一份勇氣！
在這本書中，令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還等得以后再說！”在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校就像戰(zhàn)場，如果你手無寸鐵，沒有一個好的成績，在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，你就會失敗，家人對你失望，老師對你失望……這樣容易自卑。相反，成績好的同學(xué)，在每一場戰(zhàn)爭中，都好像是一個勝利者，永遠昂首闊步！這樣容易自負。
記得這本書，記得這個故事，不要像史蒂芬一樣缺乏信心，相信你自己，你可以的！
成績單讀后感篇二
故事中的主人公諾拉，看見自己最好的朋友史蒂芬因為自己成績不太理想，對自己完全失去了信心，認為自己是一個不可救藥的大笨蛋，諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心，故意將自己的成績考差了。諾拉這學(xué)期的成績確實是慘不忍睹：5科拿了d，1科拿了c。但是沒有人知道，諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實是超級大天才。諾拉不想成為另類兒童，也不想要學(xué)校變成只有競爭的地方，也不想讓同學(xué)家長們?nèi)绱说目粗谐煽?。這是她的大計劃。
她的爸爸媽媽正在發(fā)愁，便找到校長及諾拉的各科老師談話。接著，諾拉接受了智力測試。測試后，諾拉的分數(shù)令所有的人都很吃驚，真相大白：諾拉是天才。她的大計劃失敗，便與史蒂芬鼓動大家考零分，想讓大家知道成績其實并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課，但他們卻很開心。
讀完這本書后，我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動。其實成績并不重要，重要的是你怎么看待成績，怎么對待考試。而書中的老師、家長只看重成績，用成績來判斷孩子是不是天才或笨蛋。
我希望我們可以從學(xué)習(xí)中得到快樂，把學(xué)習(xí)當做一件有趣的事，這樣才能體會到學(xué)習(xí)的真正意義，從而不用家長老師的督促，自己學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。
成績并不是評定一個人的唯一標準。我們也應(yīng)該學(xué)好知識，為我們今后的學(xué)習(xí)與生活所用，不要一味地追求好成績。應(yīng)該注重于知識，而不是成績。
只有在快樂中學(xué)習(xí)才可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，如果只要成績，會很壓抑，只能變成一個書呆子，抑制了我們的發(fā)展。給我們一個自由的空間吧！讓我們在快樂中生活；讓我們在快樂中學(xué)習(xí)；讓我們在快樂中成長！
成績單讀后感篇三
讀了《成績單》這本書，我很受啟發(fā)和教育。
這本書中的主人公是一個叫諾拉的小女孩，她這個學(xué)期的成績慘不忍睹：5科拿d，1科拿c。但沒人知道，諾拉肚子里藏了一個驚天的秘密。嘿嘿，她成績那么差，其實是故意的。
帶著疑問，我繼續(xù)往下看。原來，她有個朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一點困難就覺得自己一定不行，就因為成績不怎么樣，就斷定自己一定是個無可救藥的大傻瓜、大笨蛋。諾拉想讓他和其他同學(xué)都明白：成績不能說明人是聰明還是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。為此，他甚至號召全班考零分。后來，管理電腦的拜恩老師偶然發(fā)現(xiàn)，她的電腦帳號中儲存的信息量，竟比除她以外的其他四、五年級同學(xué)的總和還要多。這驚人的閱讀量讓她的天才秘密再也保不住了，計劃就這樣失敗了。但是諾拉的行為帶給我們很多思考。
現(xiàn)實生活中，很多家長就把成績看得太重，十分嚴格要求孩子，把孩子管得死死的，強迫孩子學(xué)習(xí)做題，強迫孩子這樣那樣，這會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。所以，我希望所有的家長能夠輕松教學(xué)。
這本書告訴我們，成績不是最重要的，成績并不能代表一切，只有從多方面、多角度去觀察和判斷，才能正確認識一個人。
成績單讀后感篇四
成績是什么？成績是一個人的代表?？煞_《成績單》這本書，卻發(fā)現(xiàn)似乎不一定是這樣。
閱讀完后，我突然覺得：成績不是一切的衡量標準！諾拉就因為有這個信念，所以她會計劃一個讓大家都考零分的計劃；會放棄“a”的頭銜，只為了得到于朋友差不多的成績……這里的一切背后，只有四個字：以善為美。
成績單讀后感篇五
成績對于每個人來說都很重要，但只要有了夢想，就一定能成功。
主人公小男孩就是一個學(xué)習(xí)很差的，很調(diào)皮的小男孩。他總是不及格，為此他的姐姐很為他擔憂。有一次，他又考砸了，但這次他騙她姐姐說他及格了，但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任，之后姐姐什么都明白了。于是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓(xùn)了一頓。
直到有一天，小男孩碰到了一位攝影師，但他并不認得去沙漠的路，便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他，我?guī)闳グ桑【瓦@樣，攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那里，攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念，走之前小男孩問攝影師，“我長大之后也可以當像你這樣的攝影師嗎？”
攝影師笑了，他對小男孩說，“只要你成績好，就一定可以的！”
這個故事告訴我們，只要努力去做，就一定能夠做到自己所期盼的結(jié)果。
成績單讀后感篇六
這本書的主人公叫諾拉，她是一個活潑聰明的小女孩。和史蒂芬是很要好的朋友，他們，和睦相處，情同手足。史蒂芬的成績不是很好，所以對自己喪失了信心，認為成績是最重要的，覺得自己是個笨孩子。他的好朋友諾拉當然不會束手旁觀，所以諾拉為了友情，讓她的成績始終徘徊在中上的程度。這次，諾拉考了一份非常爛的成績，5個d一個c。諾拉不想讓她的父母知道了而擔心，所以她刻意隱藏自己的成績。晚上，晚餐非常豐富，對于諾拉來說，今天是個倒霉的日子――成績單之夜。她的姐姐安和托德的成績都不錯，輪到諾拉了。她遲遲不肯說――父母得知諾拉的成績后，第二天，直接質(zhì)問校長。諾拉因為不會把自己的秘密隨便告訴別人，父母根本問不出信息??????后來，諾拉是天才兒童的事情公布了！她還制定了一個大計劃，讓全班考0分，一起對抗考試的壓力。還是失敗了！
我讀完這本書后，認為，考試是不應(yīng)該有壓力的，要快樂！
成績單讀后感篇七
內(nèi)容是“堅守，兒童本為，兒童視角和思維方式”。
不想讓別人看到租金的成績，關(guān)心，跟朋友的關(guān)系。
如果是故意考出壞成績，又怕戰(zhàn)勝布了對方的話那不就永遠是最后一名了嗎。
那又為什么考出壞成績是為了別人的呢？
我覺的主人公怕被媽媽罵，又不收房間是什么意思呢？
主人公有健忘癥但是還是在思考；是不是因為太懶了呢？不在干活也就算了，想一些過去的事情干嘛？還有，我覺的主人公的姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人說話。還有自己玩拼圖叫媽媽來干嘛呢？主人公的“爸爸，媽媽，各國和姐姐?！睘槭裁闯隽艘稽c點小事情就一直觀察者主人公呢？他們不時的再看著主人公，還有知道主人公會不會再有什么聰明伶俐的表現(xiàn)。幾個月后，主人公學(xué)會了怎么閱讀。
為什么要把“我會閱讀”當是個秘密藏起來呢？
我感覺吃完飯后宣讀成績單的主人公所有會感到緊張是因為第一篇文章他為了一個朋友，所有才“壞成績”。
成績單讀后感篇八
《成績單》這本書講述了五年級學(xué)生諾拉在第一學(xué)期期末考試，成績考得慘不忍睹，五個科目得d，一個科目得c。但是沒有人知道，諾拉肚子里藏了一個天大的秘密――她其實是個超級大天才。嘿嘿，那成績怎么會考得這么差呢？原來她是故意的。當她看到好友史蒂芬因為學(xué)習(xí)成績不好，對自己完全失去信心，覺得自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉對這種以考試成績來衡量一個人優(yōu)和差的情況忍無可忍，她作出了一個驚人的決定，帶回家一張很差很差的成績單。這只是諾拉一連串行動計劃的第一步，同時她也遇到了許多困難，但諾拉找到了她的好友史蒂芬并和他一起共度難關(guān)，最后，諾拉說服了老師，使她和史蒂芬又能在一起學(xué)習(xí)。這本書的主人公諾拉在好友史蒂芬對學(xué)習(xí)失去信心時，用一個“瘋狂”的計劃使好友史蒂芬重新喚起對學(xué)習(xí)的信心，同時也給學(xué)校添了不少的混亂，但老師最后原諒了她們，使事情有了一個完美的結(jié)局。
從書中我感到諾拉不顧自己的學(xué)習(xí)成績，熱心幫助好友史蒂芬，使他找回了學(xué)習(xí)的信心。我要向諾拉學(xué)習(xí)，去幫助需要幫助的同學(xué)，同時我也體會到考試成績不能衡量一個學(xué)生的好壞，我們要從學(xué)習(xí)中獲得快樂，從要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，只有這樣才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也不會厭倦考試，成績只能說明過去，將來還得靠自己去努力、去拼搏，這樣才能獲得更大的收獲。
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