最新小學(xué)第六周值周總結(jié)(實用13篇)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇一

時間似流水，嘩嘩而過，匆匆太匆匆呀！轉(zhuǎn)眼間，我已是一名老者了。

雖說我億已63歲了，可由于一直堅持服用老同學(xué)發(fā)明的“留青素”，看上去還只有二十來歲的`樣子。“人不可貌相”，在幽默學(xué)上就是這么解釋的。

我瞧了瞧電子日歷，“10月初6”赫然在目。我整裝后，坐上“水陸空”三用微波車，朝著自己的母校――清華北大駛?cè)?。我和老同學(xué)約好，今天去看望母校了。

我們在校門口遇到，一陣寒暄之后共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周圍，鮮花、流水、樹木、鳥兒……無所不有。鮮花點綴著琴高，流水響應(yīng)著鳥兒，樹木伴隨著微風(fēng)，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飄動？啊，看清了，“莘塍實驗小學(xué)歡迎您”，這幾個五彩的大字是如此絢麗，在空中漂浮。

和著輕快的樂曲，我快步來到教學(xué)樓前?！皹翘菽兀俊蔽易笳矣覍ひ膊灰姌翘莸纳碛?，便問了一句。老同學(xué)笑了：“還想著那玩意兒呢？它早就淘汰了?？催@種電椅，你只要在腦海里默念你要去的教師，就行了?！蔽野胄虐胍傻卣账姆椒ㄈピ嚒？刹皇菃?！那些綠色的環(huán)保椅就在眼前。雖然看去只有一把，但它其余的都隱進墻里去了呢！

我乘坐電椅，來到了教師?？蓜e說，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，仿佛置身于仙境般。我正想著，教室里的景象又令我大吃一驚。各種形狀的桌椅凌亂地擺著，講究的是自然美，桌上各有一臺電腦。沒有講臺，也沒有教師，只有學(xué)生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時代，用電腦寫作是很正常的。你無需擔(dān)心學(xué)生們開小差，電腦會自動提醒的。老師們在電腦上監(jiān)督學(xué)生，布置作業(yè)。放學(xué)了，要值日咯！學(xué)生們按下門邊的綠色按牛，教室里馬上干干凈凈了?！岸嗝捶奖阊?！”我感嘆道?；叵胍郧爸等諘r的烏煙瘴氣，我不禁對現(xiàn)在充滿了希望。

隨后，我又參觀了操場、餐廳、宿舍等地方。每一處都那么令人嘆服！

我懷著一顆無比激動的心，走出了學(xué)校?？萍嫉陌l(fā)展，使我們領(lǐng)會到了社會的進步。我回頭望了一下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那么美麗！

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇二

古希臘名人蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗！”理想，這個詞語是多么神圣??！其實，它就在我們自己手中，沒有那么遙不可及，每個人都應(yīng)有自己的理想，我的理想就是想當(dāng)名作家。

當(dāng)我還是一個小娃娃時，我對文學(xué)就有一股與生俱來的親切感?？吹揭槐緯蜕锨芭呐?，摸一摸，好像與它是個老熟人。還經(jīng)常鬧著媽媽給我讀故事書，聽著那一個個美妙的童話故事，我常常陶醉在那一行行美妙的語句中。長大以后，我學(xué)會了識字，便看一些大部頭的書目，如《唐詩三百首》、《三國演義》，讀著這些書，我無時無刻不驚愕于古人的才華，這處語句怎用的如此恰當(dāng)？那處詞語怎用的如此精妙？那時，我當(dāng)一名作家的胚芽已從心底萌發(fā)。然而，真正與這個職業(yè)結(jié)緣卻來自一次偶然。有一天，我看一個電視節(jié)目，看到孤兒院的孩子們，因為失去了父母，一個個就像受驚的兔子，無依無靠，十分可憐。那一刻，我多想用一支神奇的筆，寫出一個個勵志故事，慢慢撫平他們心理上的創(chuàng)傷！于是，我再次鞏固了理想的方向——當(dāng)一個優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。

理想不付出行動，就是空想。為了成為一個作家，我付出了很多努力。當(dāng)一位合格的作家，首先，需要有寬的知識面。因此，我每天寫完作業(yè)，不論多么晚，至少要看上半小時的書，我邊看邊作讀書筆記，積累好詞佳句，讓我的習(xí)作錦上添花。每本書我至少看三遍，里面的好詞佳句幾乎爛熟于心，每次在寫作中都能冒出幾句名言，讓媽媽驚詫。如今五年級的我，差不多已看了兩千多本書，還多次被學(xué)校評為“水韻少年”。但是還不夠，以后我還要多多讀書，拓展我的知識面，做到“出口成章，熟讀能誦”的地步。其次，就要有一雙敏銳的眼睛，要能發(fā)現(xiàn)素材，發(fā)現(xiàn)這個世界的精彩。如果沒有寫作素材，巧婦難做無米之炊，就算你有再多好詞佳句也無處發(fā)泄。所以我每天都會帶一個小本子，記錄找到的一些素材。還有就是要勤練筆，會自己給自己修改作文，好文章是改出來的，學(xué)會改作文，可是很重要的一點。我每天都會寫博文隨筆，可是我寫出的隨筆，不是像“流水帳”，就像是一堆沒有用處的文字。我對此很是苦惱，反復(fù)修改我的文章，發(fā)現(xiàn)了一個問題：我寫的文章中，沒有刻畫人物的心理活動之類細節(jié)的描寫。發(fā)現(xiàn)了問題后，我繼續(xù)添加些細節(jié)的描寫，終于，這篇隨筆讓我滿意了。通過大量閱讀，寫隨筆，語文成績也有提高。就這樣，我克服了第一只“攔路虎”，這讓我和作家這個職業(yè)拉進了一步。

假如我長大以后，真的成為了一名作家，我一定要寫一部書，送給那些殘疾兒童，用這樣的一本書籍，溫暖他們的心，讓他們樂觀起來，積極向上，努力奮斗，活出一個最好的自己。我還要向楊紅櫻這樣著名的兒童作家虛心請教，繼續(xù)完美自己的作品。

因為文學(xué)本身就是讓大眾看的，所以，我也要讓文章雅俗共賞，追求季老先生的境界——“喜愛先生文筆好，猶如野老話家?！?，讓不同年齡階段，不同文化水平的人，都能看懂，讀懂我的作品。

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇三

(1)幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(擬人句)

(2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來。(比喻句)

(3)荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。(排比句)

(1)()的紅霞，()的微風(fēng)，()飛過的()的鳥兒，都是他們的()，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅()、()的田園的`風(fēng)景畫。

(2)有些人家，還在門前的場地上種幾株花，()、風(fēng)仙、()、()，它們依著()，順序( )，( )中帶著華麗，顯出()獨特的()。

(3)綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的( )。幾場春雨過后，到那走走，常常會看見許多( )的筍，( )地從土里( )出頭來。

(4)《鄉(xiāng)村四月》的作者是()代的()。詩歌描寫了()和()

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇四

城市的夜空，渾濁、無趣，很少看得到滿天星星；鄉(xiāng)村的夜空，一彎細細的月牙旁圍著一群活潑的小星星，熠熠生輝，美極了！

那美麗的月牙，像一位勇敢的姑娘，夜深人靜的時候，她便會站出來，守護著鄉(xiāng)村、守護著村民；那美麗的月牙，又像一位害羞的小姑娘，像是怕驚動大家，在夜晚悄悄地露出一點臉，不聲不響。

在月牙旁，有一群小星星。它們可調(diào)皮了，一閃一閃的，像是跟人們玩捉迷藏，讓大家捉不到它。它們像是擔(dān)心月亮姐姐孤單，圍在她身邊不愿意散去。

鄉(xiāng)村的夜晚，那樣美麗，那樣安靜。鄉(xiāng)村夜景，仿佛就是一幅安靜祥和、美麗迷人的畫！

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇五

每個人都有理想，理想是人生導(dǎo)航的一盞明燈，崇高的理想更是一座燈塔，我們每個人都應(yīng)該為自己的理想勇往直前，奮斗不息。

我的理想是好好學(xué)習(xí)，長大后考取師范大學(xué)，獲得博士學(xué)位，然后再當(dāng)一名教師。這個理想雖然有些高遠，但是，我覺得只要自己向著這個理想奮進，最終一定會實現(xiàn)。

我之所以有這個理想，是因為我們的班主任老師啟發(fā)了我。他是一個慈祥的人，工作認真負責(zé)，對同學(xué)們也非常好。有時候同學(xué)犯了錯誤，往往是教育教育，說同學(xué)們兩句，從來沒有打罵過我們。他在課堂上是我們的老師，在課下是我們的好朋友。他主動輔導(dǎo)同學(xué)，晚上六點的時候，別的老師已經(jīng)回家休息了，而李老師還在教室里輔導(dǎo)我們。他是一位特別的老師，別的老師都愛布置很多學(xué)習(xí)任務(wù)，而他卻讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。他是我的榜樣，我長大后也要做這樣的老師。

要想做一位老師，可不簡單，更別說做一位好老師，知識淵博的老師。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，多讀課外書，提高自己的閱讀水平和寫作能力，認真完成老師布置的作業(yè)，成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇六

一、填空

1、，就是它們的面積。

2、邊長是1厘米的正方形，面積是，周長是。面積是1平方米的正方形，邊長是。

3、4平方米=平方分米8公頃=平方米500公頃=平方千米

300平方厘米=平方分米200平方分米=平方米9平方千米=公頃

4、在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

小明身高132。一張郵票的面積是6。教室地面的面積是56。

課桌面的面積約是42。中國的領(lǐng)土面積大約是960萬。

5、一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的'面積是，周長是

二、判斷(對的畫，錯的畫x)。

1、邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。

2、正方形的邊長擴大2倍，它的面積也擴大2倍。

3、邊長10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。

4、6平方米=60平方分米。

5、用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大。

三、在里填上或=。

2公頃1900平方米3平方千米30公頃

500平方分米5平方米4000平方米4公頃

70平方分米7米1米99厘米

四、解決問題。

1、一個長方形菜地，長60米，寬是30米。這塊菜地的周長是多少?它的面積是多少?

2、有一塊正方形地磚，周長是24分米，它的面積是多少平方分米?

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小學(xué)第六周值周總結(jié)篇七

父母的愛時鼓勵的、安慰的。記得有一次我數(shù)學(xué)測驗才考80分，我心想：這次回去準(zhǔn)要挨批評了。我拿著試卷垂頭喪氣的回到家里，爸媽連忙關(guān)心的問我怎么不開心啦?我把考試的成績?nèi)鐚嵉母嬖V了他們，他們非但沒有責(zé)備我，媽媽反而溫柔的`說：“魚兒，沒關(guān)系，下次認真點，把粗心的缺點改掉就可以，分數(shù)并不代表你在媽媽心中的地位?！卑职忠灿霉膭畹难酃饪粗?。從那以后我的成績不斷的進步了。

父母的愛時偉大的、不求回報的。在我讀一年級的一個冬天，下著雨，爸爸連忙帶著雨傘來接我，爸爸看著雨傘不大，便背我回家。到家時我身上干干的，但發(fā)現(xiàn)爸爸身上卻濕了很多。并且爸爸還正患著感冒，真是雪上加霜呀!我連忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高興的說：“沒關(guān)系，爸爸結(jié)實著呢!”

我想：我要當(dāng)爸爸媽媽的開心果。當(dāng)他們勞累時，幫他們捶捶背、沏杯茶;當(dāng)他們煩惱時，給他們講講笑話，講些在學(xué)校的趣事，盡可能的給爸媽快樂就像他們給我幸福一樣。

朋友們，讓我們一起為我們的親愛的父母唱起感恩之歌吧!

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇八

縮（ ）短 猜（ ）想 索（ ）取

拴（ ）住 兩則（ ） 紗（ ）布

贈（ ）給 扇（ ）子 花叢（ ）

讀一讀，在輕聲字下面劃橫線。（8分）

人們 可愛 小花 姑娘 幻想

臺柱 妹妹 讀書 我的 葫蘆

演出 一份 玻璃 盯著 多么

——（ ）（ ） ——（ ）（ ）

——（ ）（ ） ——（ ）（ ）

——（ ）（ ） ——（ ）（ ）

例：踩木球

（ ）車 （ ）鋼絲 （ ）秋千 （ ）電視

（ ）算術(shù) （ ）茶杯 （ ）音樂 （ ）蜜

寒冷的 身體 羨慕的 太陽

心愛的' 北風(fēng) 遙遠的 眼光

健康的 裙子 火紅的 地方

例：湖水像一面鏡子。

反義詞樂園（10分）

（1）讀句子，寫出帶點詞的反義詞。（4分）

人行橫道保安全，不走人行橫道太（ ）。

虛心使人進步，（ ）使人（ ）。

我們要節(jié)約水電，反對（ ）。

（2）從下列的詞語中挑出三組反義詞。（6分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

1、我 了 ，他寫的字 比 。

2、老師說：“學(xué)校運動會后天開?！蓖瑢W(xué)們立刻 。

3、他們遇見一條 的大河。

（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（ ）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

（ ）哥哥說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

（ ）我和哥哥正在菜園里拔草。

（ ）我問哥哥蚯蚓是益蟲還是害蟲。

藍藍的天空飄著幾朵白云。山谷里，一條小溪靜靜地流著。遠處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵花花綠綠的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗！

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇九

1、口算乘法：

(1)能從具體情境中搜集有用的數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。

(2)探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗算法多樣化，并能熟練、正確的進行計算。

(3)能完成兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)的估算，培養(yǎng)估算的意識和能力。

(4)能解決相關(guān)的實際問題，提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2、筆算乘法：

(1)在具體情境中進一步理解乘法的意義，感知乘法與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(2)能結(jié)合具體情景，探索并理解兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握筆算算法(包括不進位的.、一次進位的、連續(xù)進位的、有一個因數(shù)的中間或末尾有0的)。

(3)能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，并能用估算結(jié)果驗證計算結(jié)果的正確性。

(4)在正確掌握運算順序的前提下，能正確完成包含兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的混合運算。

(5)能解決與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的實際問題，提高解決問題的能力。

(6)在探索規(guī)律的習(xí)題中培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力和表達能力。

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇十

本單元的主要內(nèi)容有：平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、組合圖形的面積。

這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征，以及長方形、正方形的面積計算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一方面讓學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思想方法推導(dǎo)出面積計算公式，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗；另一方面，在自主探索組合圖形的面積等活動中發(fā)展空間觀念，同時也為進一步學(xué)習(xí)圓的面積和立體圖形的表面積打下基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)積累了一些有關(guān)圖形的認識和圖形的測量等知識經(jīng)驗，為此，教材以長方形面積計算公式為基礎(chǔ)，通過實驗和觀察，把圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)化，推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式，然后推導(dǎo)出三角形和梯形的面積計算公式。在此基礎(chǔ)上，再完成組合圖形面積的計算的教學(xué)。這樣既可以鞏固學(xué)生對各種平面圖形特征的認識和面積計算公式的運用，又有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和知識的遷移，便于學(xué)生掌握，有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

1.理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。會運用面積公式計算平行四邊形、三角形、梯形的面積，并能解決生活中一些簡單的實際問題。

2.認識簡單的組合圖形，會把組合圖形分解成已學(xué)過的圖形并計算出它的面積。

3.會用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。

1.通過動手操作、實驗觀察等方法，探索平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，體會知識間的聯(lián)系。

2.經(jīng)歷用轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)面積計算公式的過程，體會轉(zhuǎn)化的思想方法的作用。

1.經(jīng)歷操作、觀察、討論、分析等數(shù)學(xué)活動的過程，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和歸納的能力。

2.在操作思考的過程中，提高對“圖形與幾何”內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)情感。

3.在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

重點

1.利用轉(zhuǎn)化的方法探究平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。

2.掌握求組合圖形面積的計算方法。

3.掌握求不規(guī)則圖形面積的估算方法。

難點

1.能利用面積計算公式解決相應(yīng)的實際問題。

2.能用不同的方法對組合圖形進行割補，計算組合圖形的面積。

3.培養(yǎng)學(xué)生估算的意識和能力。

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇十一

《三字經(jīng)》把中華傳統(tǒng)美德、道德規(guī)范和文明修養(yǎng)熔為一爐，其思想性、教育性、知識性、可讀性有機地結(jié)合在一起，是我國文學(xué)寶庫中的一朵奇葩。本課所節(jié)選的內(nèi)容是常識知識，古人用簡短精練的語言總結(jié)出了“六谷、六畜、七情、五色、五味”分別是什么。教學(xué)過程中完成本課的識字教學(xué)任務(wù)的同時，要注意引導(dǎo)學(xué)生多朗讀、背誦，在反復(fù)的吟誦中體會《三字經(jīng)》語言的特點。

教學(xué)目標(biāo)

1.認識9個生字，會寫10個生字。

2.能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，了解“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。

教學(xué)建議

(一)教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片或識字教學(xué)課件。

(二)教學(xué)過程

1.識字與寫字

“黍”為谷物名，指黍米，性黏，可供食用或釀酒?！豆茏印罚骸笆蛘?，谷之美者也?！奔坠俏牡摹笆颉弊窒窈躺辖Y(jié)著累累果實而下垂的樣子，有的禾下加水，表示可用黍米釀酒的意思。黍即黃米。

“菽”豆類的總稱。

“稷”古代稱一種糧食作物，有的書說是黍一類的作物，有的說是谷子，古代以稷為百谷之長，因此帝王奉祀為谷神。

“豕”就是我們現(xiàn)在所說的豬。它是人類最早飼養(yǎng)的家畜之一。甲骨文的“豕”字，長嘴短腳，肚腹肥圓，尾下垂，正是豬的形象描繪。不過在古代，“豕”和“豬”是略有區(qū)別的：“豕”指大豬，而“豬”指小豬。

古文的“曰”字，像口中加一橫或一曲畫之形，表示從口里發(fā)出聲音，即說話的意思?！霸弧钡谋玖x為說、道，引申為叫、叫做，又引申為“為、是”，含有判斷之義。

“咸”字從戌從口。從甲骨文、金文看，戌是一種長柄大斧，口為人口，在這里表示人頭。大斧砍人頭，所以咸的本義為殺戮?！墩f文解字》：“咸，皆也，悉也?！卑选跋獭弊轴屪鹘?、都、悉、盡之義，這其實也是咸字本義“殺盡”的引申。

“赤”古文的“赤”字，由大、火會意，其本義即指大火。火焰赤紅，故又引申指紅色。《說文解字》：“赤，南方色也。從大從火?！卑凑展糯逍袑W(xué)說，南方屬火，其色為赤，故許慎解釋為“南方色”。此外，“赤”字還有空凈，赤_等義。

2.朗讀指導(dǎo)

本文節(jié)選自《三字經(jīng)》，顧名思義，每句三字，屬兒歌節(jié)奏，因此朗朗上口。讀課文時，適宜打著節(jié)拍來讀，可以用手、用腳打著拍子讀(稱為“手舞足蹈”法);也可以同桌互相拍手讀……教師在指導(dǎo)朗讀時要以節(jié)奏和速度為重點，讀得歡快、有力。

3.活動提示

(1)“讀一讀，說一說，寫一寫?！边@一活動的安排是對課文的鞏固和再現(xiàn)。讓學(xué)生在熟練朗讀課文的基礎(chǔ)上，總結(jié)出“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。教師可以把學(xué)習(xí)的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背一背、寫一寫。

(2)“猜一猜，講一講?！边@是一次小型的綜合學(xué)習(xí)活動。學(xué)生在前幾冊的學(xué)習(xí)中，對“字理識字”這種識字的方法并不陌生，看圖猜字這一活動受到很多學(xué)生的喜歡，同時又要求學(xué)生展開想象的翅膀，根據(jù)猜出來的字編寫一個小故事。圖中的漢字分別是：井、炙、獵、射、涉。

4.課時安排：1課時。

相關(guān)資料

建議讓學(xué)生背誦《三字經(jīng)》全文。

小學(xué)第六周值周總結(jié)篇十二

一、填空

1、測量重量的單位有（）（）等。

2、1千克=（）克。

3、觀察天平，指針指向正中，此時天平平衡，表明左右兩端的重量（）。

4、鴨梨150（），南瓜4（），排球450（），一包方便面100。

5、在（）里填上，或=。

2千克（）克

5千克（）4900克

800克（）1千克

2500克（）3千克

二、判斷。

1、3千克糖和3000克糖一樣重。（）

2、一個大西瓜重20克。（）

3、一瓶牛奶重200克。（）

4、一輛卡車的載重為50千克。（）

5、要想知道東西的輕重可以用秤去稱。（）

6、小剛體重18克。（）

7、1千克鐵比1千克棉花重。（）

8、門高2千克。（）

三、應(yīng)用題。

1、一棵白菜2千克，每千克2元，買一棵白菜用多少元？

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2、一只鴨子3千克，每千克8元，買一只鴨子用多少元？

_____________________________________

3、買一棵白菜，一只鴨子一共用多少元？

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小學(xué)第六周值周總結(jié)篇十三

六年級上冊語文課文第六單元作

作文

小時候，爸爸就教我背古詩，什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，還有“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，當(dāng)時我還弄不懂句中的意思，只知道念起來好聽，不知不覺中已記下了不少。到漸漸明白句中的含意，我更是像久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知地喜歡上了詩?？梢哉f我是從很小時候開始，就愛上了詩，愛上了祖國文化史上這顆最璀璨的明珠。

從初唐到晚清，有李白的豪邁放蕩詩，有杜甫的深沉慨嘆詩，有蘇東坡的豪放詩，有李清照的幽怨詩，還有龔自珍的疾惡如仇詩，無一不向世人展現(xiàn)了我國的文化瑰寶，中華古國的優(yōu)秀詩篇，為世人傳誦。

古詩中包羅了我們想要表達的一切感情，這份古老的盛宴實在太吸引，太令人神往了?！皶凶杂悬S金屋”，對我來說，更是“詩中自有黃金屋”。

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

同學(xué)們，你們覺得這首詞寫得好不好我很喜歡這首詞，是因為覺得它很美并且充滿感情。其實，在我心中，有一個燦爛美麗的世界，那就是

詩詞

我愛詩詞，因為詩給人以美的享受。

好的詩詞總是用高度的概括，精美的語言，優(yōu)美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。

我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間;“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白;“長風(fēng)破浪會有時，直接云帆濟滄海”李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。

詩詞藝術(shù)魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。

《長恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。

今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學(xué)們也熱愛詩詞吧!去走進詩的美好境界，領(lǐng)略詩的無盡的魅力吧!

從很小的時候，我就開始接觸到詩了，雖然當(dāng)時不知道詩是什么東西。但是，這是父母教給我的任務(wù)，那就是每天背誦一首詩，她要檢查，如果背不出來，是要受到懲罰的。所以，我不得不每天背誦那些我不知道的東西，不斷的重復(fù)，很快就可以背出來了。慢慢的，我對那些詩產(chǎn)生了一種厭惡的感覺，一看到那些東西就有種排斥的想法。

上了小學(xué)之后，我們的語文課上，也要學(xué)詩，我非常的不喜歡，所以，上語文課，我就會自己干自己的事，不怎么聽課。不過，每次的語文詩歌默寫，我都能過得到滿分，因為語文課上的那些詩歌，小的時候，父母就讓我背了，我一直都很記得。有一次，語文老師要我去他辦公室一趟，當(dāng)時，聽到這個消息，我有點害怕，因為學(xué)生最怕老師叫家長了，而我從小就家教比較嚴(yán)格，因此我更加的害怕了。當(dāng)我走進老師的辦公室后，老師親切的叫我到她的身邊來，問了一下我的情況，而且她對我也比較好奇，因為她也知道我上課沒怎么聽課，但是每次的默寫我都能得滿分。于是我告訴她這些詩小的時候父母就讓我背過了，現(xiàn)在深深地印在我的腦海里。然后她又問我知道這些詩歌的意境不?我搖搖頭說不知道。于是她耐心地給我講解，我聽得非常入神。從那以后，以后的每堂語文課我都聽得很認真。因為我真正的領(lǐng)悟到了詩歌的美。

從此，詩歌一直伴著我同行，從小學(xué)到初中我都非常喜歡詩歌，我喜歡詩歌背后的意境，喜歡它的美。

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