2023年初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)(優(yōu)秀13篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

我們都擁有自己的一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)吃到的是什么味道，青春是其中最獨(dú)特的一顆。童稚的那段歲月已過(guò)去，如今的我們?cè)僖膊皇且郧澳莻€(gè)貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來(lái)了屬于我們的花季。

軍訓(xùn)前幾天，我輾轉(zhuǎn)側(cè)翻，是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許是吧，軍訓(xùn)第一天就會(huì)看到好多朋友，會(huì)有比假期更多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否挺住呢……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不復(fù)返。開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè)，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，可更多的還是批評(píng)。人都是愛(ài)慕虛榮的，誰(shuí)不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。

朋友知道了，對(duì)我說(shuō)：“既來(lái)之則安之?！泵鎸?duì)一個(gè)新的開(kāi)始內(nèi)向怎會(huì)平靜就這樣到了8月24日。

有了個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有所改變，教室比原來(lái)寬敞了，黑板也不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變化成墨綠色，墻上也不再有我們?cè)煜さ膶W(xué)習(xí)板塊。一個(gè)假期來(lái)，同學(xué)們也有變化，見(jiàn)了面嘰嘰喳喳聊個(gè)不停，有的在聊暑假去了哪里；有的抱怨暑假過(guò)的好快……看來(lái)同學(xué)們還沒(méi)從假期中走出來(lái)，但也是準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)期。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

從小學(xué)到初中，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們不再是小學(xué)生，但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個(gè)我們要學(xué)習(xí)適應(yīng)的新生活。在這個(gè)新階段，我們需要學(xué)會(huì)自己管理自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)自己處理自己的問(wèn)題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。

第二段： 新學(xué)科和新難度

進(jìn)入初中后，我們要學(xué)習(xí)新的學(xué)科和新的難度。對(duì)于一些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這將是很大的挑戰(zhàn)。我們必須學(xué)會(huì)自己復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。每一門學(xué)科都有不同的難度和要求，因此我們需要努力掙扎，學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

第三段： 新同學(xué)和新情況

進(jìn)入初中意味著我們要遇到許多新同學(xué)和新情況。我們要學(xué)會(huì)如何與陌生人相處，如何處理同學(xué)之間的矛盾和困難。我們需要發(fā)展人際關(guān)系，建立信任和友誼。我們?cè)谶@個(gè)新生活中需要不斷地建立聯(lián)系和聯(lián)系，以使自己在這個(gè)新的環(huán)境中感到舒適和自在。

第四段： 新規(guī)定和新職責(zé)

進(jìn)入初中，我們遇到了許多新規(guī)定和新職責(zé)。我們成為了更大的學(xué)校和社區(qū)的一部分，并承擔(dān)了更多的責(zé)任。我們需要學(xué)會(huì)遵守規(guī)定，并承擔(dān)更多的職責(zé)。我們需要做出更多的努力，以便成為學(xué)校和社區(qū)的有價(jià)值的一部分。

第五段： 新契機(jī)和新機(jī)會(huì)

進(jìn)入初中，我們也面臨著許多新的契機(jī)和機(jī)會(huì)。我們將有機(jī)會(huì)參加學(xué)校和社區(qū)的許多活動(dòng)和競(jìng)賽，學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。我們將有更多機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛力，成為更好的人。在這個(gè)新的階段，我們應(yīng)該抓住每一份機(jī)會(huì)，并努力做出最好的表現(xiàn)。

在這個(gè)新初中生涯中，我們將學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展更多的技能，與不同的人建立聯(lián)系，承擔(dān)更多的責(zé)任，并獲得更多的機(jī)會(huì)和契機(jī)。我們要勇敢地面對(duì)，并認(rèn)真地對(duì)待這一切，以便成為更好的人。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

9月15日星期一天氣：陣雨

今天，當(dāng)廣播員朗讀

倡議書

那年，我隨父母居住在沈陽(yáng)，學(xué)了半年的播音主持，那一段生活，是我無(wú)論如何也放不下的過(guò)去。那時(shí)，我的搭檔叫楊哲，第一眼看到他還以為是個(gè)女孩：長(zhǎng)得白白的，眼睛大大的。記憶中，我總是讀不好“哽咽”的地方，每次都推給他讀，他似乎也不怎么會(huì)。一次比賽，彩排時(shí)我把帶有“哭腔”的地方都推給了他，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一句：“在一個(gè)很冷很冷的晚上”，這一句我們ng了40多次，上臺(tái)時(shí)，這一段我們決定一起讀。表演時(shí)，他很賣力，生怕拖了我的后腿，其實(shí)恰恰相反，我讀的不如他，于是，在緊張與感動(dòng)中，我們把“哭腔”完美的演繹了出來(lái)，獲得了第2名。我以為最多也就第8了，奇跡來(lái)源于我們的合作。

每次演講，朗誦比賽時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)勇敢的男孩，幻想他還在我身邊支持我，鼓勵(lì)我。他，將是我主持道路上的動(dòng)力。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

初中生活是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。我回首初中三年，感慨良多。在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，學(xué)到了許多有用的知識(shí)，也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰(zhàn)與困惑。通過(guò)初中生活，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。以下是我對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高，要求我們主動(dòng)去獲取知識(shí)和掌握技能。老師在課堂上為我們講解，但更多的學(xué)習(xí)需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)。我在初中期間形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后會(huì)主動(dòng)查閱課外資料，自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，做好筆記，解答習(xí)題。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教我不理解的問(wèn)題。通過(guò)這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，我不僅能更好地理解和掌握知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

其次，合理安排時(shí)間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實(shí)，時(shí)間管理成為了一個(gè)重要課題。在初中，我們不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要參加各種課外活動(dòng)，如體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)等。因此，合理安排時(shí)間顯得尤為重要。我一直堅(jiān)持制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。我把時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科，保證每個(gè)科目都能得到足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也留出時(shí)間來(lái)參加其他活動(dòng)，如讀書、寫作、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活，讓自己保持高效和充實(shí)。

第三，與人為善，積極參與班級(jí)活動(dòng)。初中是人際關(guān)系日漸復(fù)雜的階段，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。我總是樂(lè)于助人，樂(lè)于與同學(xué)們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級(jí)活動(dòng)，如班會(huì)、班級(jí)競(jìng)賽等，與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng)，為班級(jí)的友誼和團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)與人為善和積極參與班級(jí)活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。

第四，承擔(dān)責(zé)任，做好自我管理。初中是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵階段。我意識(shí)到，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任才能更好地管理自己的時(shí)間和事務(wù)。我在學(xué)習(xí)中，始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)與老師交流溝通，向老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。我也主動(dòng)參加班級(jí)工作，擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部，在組織協(xié)助班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過(guò)積極承擔(dān)責(zé)任，我不僅提高了自我的管理能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。

最后，保持樂(lè)觀心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。初中生活不僅充滿了機(jī)遇，也存在著各種挑戰(zhàn)和困惑。在學(xué)習(xí)上，我遇到過(guò)許多困難，如某些數(shù)學(xué)問(wèn)題、語(yǔ)文作文等。在生活中，也有許多不如意的事情。但我堅(jiān)信，困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)各種困難，積極尋求解決辦法，不放棄。通過(guò)這種樂(lè)觀的心態(tài)，我戰(zhàn)勝了許多困難，成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。

初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)，我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊，合理安排時(shí)間至關(guān)重要，與人為善、積極參與班級(jí)活動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任，做好自我管理，保持樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。這些都是我在初中學(xué)習(xí)生活中得到的寶貴的心得體會(huì)，對(duì)我今后的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。希望在今后的高中生活中，我能繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服各種難題，取得更好的成績(jī)。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

不同于小學(xué)，

小學(xué)的，

自由，任性，

在這里都，

不復(fù)存在。

初中生活

可以說(shuō)約束，

也可以說(shuō)自由，

我們可以，

自由的學(xué)習(xí)，

但同時(shí)，

也被學(xué)習(xí)約束著我們。

初中的我們，

不再像小學(xué)一樣，

那么的，

任性，愛(ài)哭了，

我們學(xué)會(huì)注意自己的穿著打扮，

也平添了許多煩惱。

初中生活，

是苦澀的，

也是甜美的，

在學(xué)校，

和同學(xué)們討論問(wèn)題，

學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)；

在課堂上，

認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；

在考場(chǎng)上，

臨危不亂，一絲不茍地答題。

苦，

是我們學(xué)習(xí)的艱苦；

甜，

是我們苦過(guò)之后的收獲，

甜與苦，

總是形影不離，

出現(xiàn)在我們的初中生活。

所以，

初中生活，

有苦，也有甜，

苦澀之后的甜美，

才讓人刻骨銘心！

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

對(duì)于

初中生活

每天早上，踏著充滿陽(yáng)光的小路，我來(lái)到的期盼已久的中學(xué)，面對(duì)著陌生而新鮮的面孔，總是使我回想起小學(xué)的同學(xué)。從現(xiàn)在起，我是一名中學(xué)生了，不再是 “衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“寶寶”;不再是用爸爸送我上學(xué)了;老師不再那么詳細(xì)的講題，有很多需要我們自習(xí);爸爸媽媽也不幫我檢查作業(yè)了，需要我自己檢查。自習(xí)課上老師不再坐在講臺(tái)上，一遍一遍的重復(fù)紀(jì)律，雖然只是班長(zhǎng)坐在前面，但同學(xué)們也一聲不出，都緊張的“忙碌”著手中的“工作”。

我也有一些小小的煩惱：各種各樣的作業(yè)壓在我稚嫩的肩上，令我喘不上來(lái)氣，面對(duì)老師家長(zhǎng)嚴(yán)肅的面孔，像是面對(duì)嚴(yán)厲的法官，從此六?一兒童節(jié)的歡笑徹底的在我身邊消失了。

讓我們珍惜這三年所擁有的時(shí)光，讓初中生活成為生命中的美好回憶吧!

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

初中是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，它標(biāo)志著我們進(jìn)入了人生中的新階段。在初中的三年里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。在初中階段，學(xué)習(xí)的目標(biāo)至關(guān)重要，它將直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻清楚地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己為什么要學(xué)習(xí)。只有明確了目標(biāo)，才能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能更加堅(jiān)持不懈地努力奮斗。我曾在初中時(shí)期設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每科都達(dá)到90分以上。這個(gè)目標(biāo)成為了我學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，讓我不斷努力，給了我前行的動(dòng)力。

其次，要合理安排時(shí)間。初中的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較多，如果不能合理安排時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。我意識(shí)到一個(gè)合理的時(shí)間管理是如此重要。每天早上，我會(huì)為自己列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照時(shí)間段進(jìn)行劃分，準(zhǔn)確地安排每一門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，我就可以事半功倍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能有時(shí)間做一些自己感興趣的事情，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

此外，方法也很重要。初中時(shí)期，我們需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科和知識(shí)，但單純依賴死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要注重背誦文言文，還要多讀一些優(yōu)秀的現(xiàn)代文，提高自己的閱讀能力和寫作水平。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，要理解并掌握基本概念和定理，運(yùn)用各種方法解題。學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用將幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮出我們的潛力。

此外，文化課之外的興趣愛(ài)好也不能忽視。初中生活除了學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這不僅可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，也能給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。我喜歡繪畫，每天會(huì)擠出時(shí)間畫畫，這讓我不僅學(xué)到了藝術(shù)方面的知識(shí)，還鍛煉了我的專注力和耐心，使自己更加全面發(fā)展。

最后，要注重與同學(xué)的交流與合作。初中是一個(gè)人際交往的重要時(shí)期，同學(xué)之間的相互交流和合作對(duì)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起著重要的作用。與同學(xué)們良好的溝通和合作，會(huì)幫助我們更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，共同進(jìn)步。在我和同學(xué)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以互相提問(wèn)和討論，不僅彌補(bǔ)了個(gè)人知識(shí)上的不足，也增進(jìn)了我們之間的友誼和互助精神。

綜上所述，初中生活是一個(gè)寶貴的階段，其中蘊(yùn)含著很多學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)明確目標(biāo)和動(dòng)力，合理安排時(shí)間，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)以及與同學(xué)的交流與合作，我們可以更好地適應(yīng)初中生活，并取得優(yōu)異的成績(jī)。初中生活雖然繁忙，但只要我們用心去學(xué)習(xí)，去探索，就一定能夠有所收獲。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

小學(xué)時(shí)一直向往著初中，總覺(jué)得到了初中將會(huì)有一個(gè)全新的開(kāi)始，可以學(xué)習(xí)到更多的課程，特別是是我最愛(ài)的歷史。

記得剛上初一那會(huì)，對(duì)一切的一切似乎都充滿了新鮮感，新的老師，新的同學(xué)，新的知識(shí)。溫暖的陽(yáng)光灑在教室里，九月的金風(fēng)透過(guò)窗戶吹了進(jìn)來(lái)，我坐在教室里，認(rèn)真地享受著學(xué)習(xí)帶給我的歡樂(lè)。地理老師帶領(lǐng)我們環(huán)游南半球北半球，穿過(guò)赤道又回到了中國(guó)；歷史老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了歷史長(zhǎng)河的那一端，河姆渡人，半坡人，商鞅變法，挾天子以令諸侯……一大堆新鮮的字眼出現(xiàn)在我的.眼前。

到了初二，同學(xué)之間都很有默契了。自習(xí)課上，后排的同學(xué)有說(shuō)有笑，前排的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，班長(zhǎng)突然走上講臺(tái)，大叫了一聲“安靜”，班里安靜了下來(lái)，可不一會(huì)又故態(tài)復(fù)萌了。這時(shí)后排的同學(xué)似乎察覺(jué)到了什么，他抬頭望了望對(duì)面那棟樓的窗戶（可通過(guò)反射觀察到老師的辦公室），不好，班主任來(lái)了，他立刻小小聲說(shuō)道“小唐來(lái)了，小唐來(lái)了。”這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，總算是逃過(guò)一劫了。話說(shuō)后排的那位同學(xué)，他始終是我們的線人，早晨抄作業(yè)的那些同學(xué)可要多仰仗他了，他每天早晨算好時(shí)間，便站在門口，時(shí)刻觀察著班主任的到來(lái)。結(jié)果有一次，班主任便在班上說(shuō)道：“別以為我不知道，你們每天早晨有人趴在門口看我有沒(méi)有來(lái)，你們這是有多想我呢？”這時(shí)我們都一齊將目光投向那人，他笑著低下了頭。初二的趣事有很多，每當(dāng)回憶起初二2班的那群同學(xué)心里都會(huì)暖洋洋的。

初三重新分班了身邊的那群同學(xué)變了，班主任也換了。我正在嘗試重新融入這個(gè)新的班級(jí)，我想待我們畢業(yè)時(shí)，也會(huì)依依不舍?，F(xiàn)在我在干嘛呢？努力學(xué)習(xí)迎接中考??！向著理想的中學(xué)前進(jìn)！

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初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

初中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段里，我們經(jīng)歷了許多的變化和挑戰(zhàn)。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和生活，我有著許多的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵；在生活中，我明白了友情的重要性；在面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持；在與老師的相處中，我養(yǎng)成了良好的師生關(guān)系；在與同學(xué)的交往中，我培養(yǎng)了良好的合作與溝通能力。這些心得體會(huì)都是我在初中生活中通過(guò)各種經(jīng)歷和學(xué)習(xí)得來(lái)的，我深信這些體會(huì)會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。

首先，學(xué)習(xí)是我初中生活的重中之重。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。不管是學(xué)習(xí)科目還是興趣愛(ài)好，只有持之以恒、踏實(shí)努力，才能取得好的成績(jī)。我曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)只得了 C，這使我深感慚愧。于是我決定從那時(shí)起，每天都要定時(shí)復(fù)習(xí)課本和做習(xí)題，主動(dòng)向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。堅(jiān)持下來(lái)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有付出努力才能收獲成果，只有堅(jiān)持不懈才能走向成功。

其次，我在初中生活中也深刻體會(huì)到了友情的寶貴。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)比較害羞的孩子，很難與陌生人交流。但是，通過(guò)和同學(xué)們的相處，我的性格逐漸開(kāi)朗了許多。我和朋友們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，我們一起上學(xué)、一起玩耍，互相幫助和鼓勵(lì)。在一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我遇到了一個(gè)難題，本來(lái)我打算退縮，但是我的朋友們都站在我身邊鼓勵(lì)著我，最終我克服了困難，成功完成了自己的任務(wù)。從這一點(diǎn)上，我明白了友情的力量，有了朋友的支持和鼓勵(lì)，我們能夠勇往直前，無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折都能堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。

第三，面對(duì)困難我們要勇敢并堅(jiān)持下去。初中生活中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有一次，我參加了班級(jí)的朗誦比賽，但是由于緊張和缺乏自信，我在比賽中忘詞了，心里非常失望。然而，后來(lái)我決定重新挑戰(zhàn)自己，加強(qiáng)朗誦練習(xí)并參加下一次比賽。雖然一開(kāi)始還是有些不安，但我不停地鼓勵(lì)自己，告訴自己我一定能夠成功。最終，我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只要堅(jiān)持努力，不怕困難和失敗，最終一定能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

在與老師的相處中，我也有了許多的收獲和感悟。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。我記得有一次在一次語(yǔ)文考試中，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，將事物的描述誤解了。老師在批改試卷時(shí)特地給我寫下了批注，并鼓勵(lì)我要多思考、多練習(xí)。老師的鼓勵(lì)和批評(píng)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)與老師的相處，我也學(xué)會(huì)了尊重他人，尊重老師的權(quán)威，學(xué)會(huì)了虛心向老師請(qǐng)教，改正自己的錯(cuò)誤，并在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。

最后，初中的學(xué)習(xí)生活也教會(huì)了我與同學(xué)們的合作與溝通能力。在課堂上，經(jīng)常要進(jìn)行小組合作和集體討論。通過(guò)合作，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同解決難題。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)合作可以更好地發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，并提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。通過(guò)合作，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與人合作共事，培養(yǎng)了良好的溝通能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中對(duì)我都非常有用。

總之，初中生活學(xué)習(xí)心得體會(huì)是我通過(guò)這幾年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)得來(lái)的寶貴財(cái)富。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我明白了成功的關(guān)鍵；通過(guò)與同學(xué)的交往，我認(rèn)識(shí)到了友情的重要性；在面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持；與老師們的相處，我培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系；與同學(xué)們的溝通，我培養(yǎng)了良好的合作能力。這些體會(huì)對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)、有責(zé)任心的人。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十

我知道很多事情我們總是要面對(duì)的，就像我們無(wú)法不長(zhǎng)大一樣……

——題記

一

二

三

正聽(tīng)著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時(shí)這首歌剛發(fā)行出來(lái)，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開(kāi)朗的那種。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭喪著臉。但是突然間卻要面對(duì)分離，或許中考就是這么殘酷??前些天我問(wèn)他打算靠那所高中。他想了想說(shuō);“還沒(méi)好好想過(guò)，考起了那所讀那所吧!”聽(tīng)著心里開(kāi)始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過(guò)分開(kāi)這個(gè)話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來(lái)!我想告訴小r，我們能不能不分開(kāi)!但始終么沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲抑溃^(guò)去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂交錯(cuò)的曲線，已經(jīng)可以見(jiàn)證我們一輩子的友誼!小四說(shuō)過(guò)：“有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。”

四

五

六

我不想九月，一個(gè)人走在陌生的學(xué)校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們?cè)谝黄穑黄鸪覀兊母?，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來(lái)是孤單的蝴蝶。

后記：我的朋友們，我們的過(guò)去，我們的友誼，我想告訴你們：記住的，便永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十一

本 文 約1900 字

閱 讀 需 要

4 min

—

文 | 郭尚偉

作文題目

讀完一本名著，書中的某個(gè)人物，某段故事情節(jié)，都會(huì)引起共鳴。將這些感受、感想、感悟從腦海傾注于筆端，化為一篇文字的過(guò)程，便是讀后感。

要求

（1）選擇一本你最有感觸的名著，針對(duì)書中的某個(gè)人物、某段故事情節(jié)寫一篇讀后感；

（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，文章言之有理；

（3）題目自擬，600字左右。

寫作指導(dǎo)

1.標(biāo)題要?jiǎng)e致醒目

大部分學(xué)生在寫讀后感時(shí)會(huì)直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標(biāo)題過(guò)于直白，大眾化，很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個(gè)非常別致醒目的主標(biāo)題，就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)抓住讀者的眼球進(jìn)而吸引讀者往下讀。

2.根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)

觀點(diǎn)就是讀書或是讀文章之后形成的個(gè)人基本觀點(diǎn)。并且能夠用簡(jiǎn)潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來(lái)。全文圍繞“觀點(diǎn)句”展開(kāi)去寫，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會(huì)越寫越有深度。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活巧妙相聯(lián)

（1）“讀”與“感”的聯(lián)系

“讀”就是對(duì)原文主旨較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)原文內(nèi)容較為全面的理解?！案小本褪窃诖嘶A(chǔ)上形成的或許不深刻但只屬于個(gè)人的感想，感悟。“讀”是基礎(chǔ)，“感”是升華。只有將二者聯(lián)系起來(lái)文章才能有血有肉，有筋有骨。

（2）敘述與抒情相聯(lián)系

讀后感以“感”為主，可以適當(dāng)?shù)匾迷?，但不可太多，最好是用自己的語(yǔ)言將原文的內(nèi)容表述出來(lái)，這就是“敘述”?！笆闱椤奔词窃谖恼轮惺惆l(fā)和闡述對(duì)原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫作時(shí)要將敘事與抒情結(jié)合起來(lái)，采用邊敘邊議的方法結(jié)構(gòu)文章。

（3）將文本與生活相聯(lián)系

寫讀后感需要宏觀把握文章主體內(nèi)容，發(fā)表自己的感想；也可以微觀切入，就原文中的某個(gè)人，某件事入手談個(gè)人體會(huì)。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

白居易說(shuō)過(guò)：“文章合為時(shí)而著?！边@樣的文章才有現(xiàn)實(shí)意義，才有打動(dòng)人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復(fù)述加空洞的口號(hào)，是寫不出成功的讀后感的。

范文

煮酒論英雄，得民心者得天下

——讀《三國(guó)演義》有感

作者：郭楚岳

（引用詞句開(kāi)篇，將讀者的思緒引入歷史背景之中。）

讀罷此書，我不禁掩卷沉思：書中眾多人物，到底誰(shuí)才算是真正的英雄？書中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄，唯使君與操耳！”

我敬佩曹操，但覺(jué)得劉備更有英雄氣度。

（過(guò)渡句：承上啟下，運(yùn)用技法得當(dāng)。）

劉備的英雄氣度主要體現(xiàn)在他對(duì)賢士的誠(chéng)、對(duì)兄弟的義、對(duì)百姓的愛(ài)三方面。

（出示“觀點(diǎn)語(yǔ)”，及時(shí)有效，博人眼球。）

劉備求賢若渴，不同的是，曹操招納人才，初心是為了鞏固自已的權(quán)力地位，內(nèi)心深處對(duì)賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個(gè)例子；劉備對(duì)待賢能之士則是發(fā)自內(nèi)心的“誠(chéng)”。對(duì)待徐庶和諸葛亮都這樣。

（通過(guò)對(duì)比突出劉備的待人之“誠(chéng)”）

徐庶推薦了諸葛亮，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當(dāng)時(shí)已年過(guò)半百，而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出，劉備對(duì)待賢才是一片赤誠(chéng)之心。

后來(lái)的故事也證明了這一點(diǎn)。正是因?yàn)楸粍涞恼\(chéng)心所打動(dòng)，諸葛亮才答應(yīng)出山。而后，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山。

劉、關(guān)、張三人相識(shí)時(shí)，地位都很低微，但三人均有報(bào)國(guó)安民的遠(yuǎn)大理想，結(jié)為異姓兄弟為的就是實(shí)現(xiàn)這一鴻圖大業(yè)。

（巧用典故，寫出兄弟三人結(jié)義的目的不為個(gè)人而是為國(guó)為民，升華了主題。）

三兄弟在群雄并起的時(shí)代，在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長(zhǎng)，慢慢凝聚力量，發(fā)展壯大，有了屬于自己的根據(jù)地。

可惜好景不長(zhǎng)，先是關(guān)羽敗走麥城，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關(guān)、張兩兄弟，內(nèi)心的痛苦可想而知。為兄弟報(bào)仇的強(qiáng)烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳，結(jié)果兵敗夷陵。

劉備攻東吳雖然體現(xiàn)了他對(duì)兄弟的“義”，但并不可取。因?yàn)樗褌€(gè)人得失置于國(guó)家利益之上，直接導(dǎo)致了蜀漢的衰落，他也為兄弟的“義”付出了太過(guò)慘重的代價(jià)。

（在肯定劉備的兄弟之義的同時(shí)，也批評(píng)了他將兄弟之義置于國(guó)家利益之上的錯(cuò)誤做法，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，非常不錯(cuò)。）

《三國(guó)演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠(yuǎn)略，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個(gè)時(shí)代梟雄們似乎沒(méi)有人關(guān)心過(guò)他們的命運(yùn)。

只有劉備，這個(gè)出身低微的英雄，他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來(lái)的傷害有多大，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)也不丟棄跟隨他的十萬(wàn)百姓。這一幕真的很感人！有這一件事劉備足可稱英雄！

自古以來(lái)得民心者得天下，劉備的成功詮釋了這一點(diǎn)。

說(shuō)英雄，誰(shuí)是英雄？我覺(jué)得所有像劉備一樣待人以誠(chéng)、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄！

（寫出了劉備心系天下百姓的仁者情懷，與文題相扣，道出自己的英雄觀。）

-end-

責(zé)編丨墨語(yǔ)

版權(quán)聲明

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初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十二

初中生活是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是從小學(xué)步入青春期的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏、生活習(xí)慣的養(yǎng)成等都會(huì)對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生重要影響。經(jīng)歷了三年的初中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將從學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、社交技巧、興趣培養(yǎng)以及目標(biāo)規(guī)劃五個(gè)方面，分享我在初中學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)。

首先，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基石。初中生活充滿了各種課業(yè)壓力，要做到不被挫折擊倒，堅(jiān)持下去并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。我發(fā)現(xiàn)，父母的期望、老師的激勵(lì)以及自己的內(nèi)在動(dòng)力都是推動(dòng)自己保持良好學(xué)習(xí)態(tài)度的重要力量。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了積極地面對(duì)和解決問(wèn)題，而不是輕易放棄。我相信，只要我擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，困難只是一時(shí)的，成功總會(huì)屬于我。

其次，時(shí)間管理是為了高效學(xué)習(xí)的必備技能。初中生活課程緊湊，聯(lián)考、期末考試等考試任務(wù)層出不窮。因此，合理規(guī)劃和利用好時(shí)間成為了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我采取了制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行的方法。通過(guò)這種方式，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，掌握每個(gè)學(xué)科的知識(shí)，并提前預(yù)習(xí)新學(xué)內(nèi)容。我還學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間，既提升自己才藝，又保持身心健康。在時(shí)間管理方面，堅(jiān)持和自律是必不可少的品質(zhì)。

此外，積極主動(dòng)地與同學(xué)、老師和社會(huì)交往也是一個(gè)重要的能力。初中生活中，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，我們一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。我學(xué)會(huì)了尊重他人，懂得傾聽(tīng)和溝通。通過(guò)積極參與班級(jí)組織的活動(dòng)，我找到了志同道合的朋友，建立了深厚的友誼。同時(shí)，在課堂上，我積極回答問(wèn)題，勇于提問(wèn)，與老師保持良好的師生關(guān)系。這讓我感受到了集體和諧和快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。

興趣培養(yǎng)也是初中生活的重要組成部分。除了學(xué)習(xí)，我還培養(yǎng)了一些自己的興趣愛(ài)好。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自己的興趣可以讓我更好地放松身心，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力。我熱衷于閱讀，喜歡拓展自己的知識(shí)面；我喜歡運(yùn)動(dòng)，每周都會(huì)參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于某些學(xué)科或技能有著較高的興趣和天賦。通過(guò)培養(yǎng)自己的興趣，我不僅獲得了樂(lè)趣，而且在學(xué)習(xí)中也有了更多的動(dòng)力。

最后，為了更好地規(guī)劃未來(lái)，將目標(biāo)明確地制定也是初中生活的必要部分。通過(guò)設(shè)定自己的目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了有計(jì)劃地行動(dòng)，并為之努力奮斗。初中生活是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，未來(lái)的高中、大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將到來(lái)。我要明確自己的理想和追求，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取進(jìn)入理想的學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我知道需要付出更多的努力并且長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持。

總而言之，初中生活是一個(gè)寶貴的階段，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理的時(shí)間管理、積極的社交技巧、培養(yǎng)興趣以及明確目標(biāo)規(guī)劃，我在初中生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這段經(jīng)歷將成為我前行的橋梁，引領(lǐng)我走向更加美好的未來(lái)。

初中生活開(kāi)始了家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十三

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，緊接著迎來(lái)了快樂(lè)的暑假，在暑假中，我們一家開(kāi)啟了一次快樂(lè)之旅。在旅途中經(jīng)歷了許多快樂(lè)的事，不信？來(lái)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：

青島——海邊

第一站：我們來(lái)到了青島。這兒有大龍蝦，螃蟹......有很多很多海鮮美味。我們來(lái)到海邊，在路途中，在車上十分激動(dòng)，迫不及待想快點(diǎn)來(lái)到海邊。雖然我喜歡海，但我卻是一圖片個(gè)“旱鴨子”。只能在水淺的地方玩耍。大家說(shuō)海水是咸的，那么我的好奇心來(lái)了，跑到海邊還特意去嘗了一下海水，果真特別咸。那里的海沒(méi)有我想象的那么藍(lán)，它是渾濁的。我和妹妹一起互相潑水，倆人的衣服都濕透了。到了海邊不只是玩水，我和我的妹妹到沙灘上去，搭建了一座沙城堡，我妹妹還給它起了一個(gè)名字：姐妹的新天地。有時(shí)，在沙灘上還會(huì)出現(xiàn)小小的螃蟹，我和妹妹奮起直追，還是沒(méi)有螃蟹跑得快。它隨便就能找個(gè)地方鉆進(jìn)去，逃離了我們的“魔爪”。這一上午很快樂(lè)，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我們很不想離開(kāi)這里，想多玩一會(huì)，可是因?yàn)槲覀兊亩亲羽I的原因，還是離開(kāi)了。

重慶——美食

是直接從房子里穿過(guò)去，是很壯觀的景象。重慶的人特別愛(ài)吃辣，簡(jiǎn)直是無(wú)辣不歡，這里的火鍋特別出名，每次來(lái)都會(huì)來(lái)品嘗這里的火鍋。到了餐館，爸爸就毫不猶豫的點(diǎn)了很多菜，他們這里的火鍋特別大，并且里面有放了有許多辣椒和花椒，可能對(duì)于那些不愛(ài)吃辣的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是痛苦。個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但是我們很享受這一桌美食，我們也采取了“光盤行動(dòng)”。來(lái)到這里一次，就還會(huì)想再來(lái)一次。

成都——熊貓

花花的，我的心被萌化了。幼年的熊貓皮膚是棕色的并且黑眼圈已經(jīng)長(zhǎng)好了，它的尾巴很長(zhǎng)，生活在樹(shù)林里面。再往里走，就會(huì)有熊貓簡(jiǎn)介，在我印象最深的是里面有一個(gè)熊貓叫毛毛，年領(lǐng)比我還大。還有的是90后，現(xiàn)在應(yīng)該當(dāng)爸爸或者是媽媽了吧。這些熊貓好可愛(ài)，我們一定要保護(hù)它們。讓它們快樂(lè)生活著。

這個(gè)暑假我非常開(kāi)心，感謝父母帶給我的幸福之旅，旅途中經(jīng)歷的快樂(lè)之事還有很多，我還會(huì)將它一一記錄下來(lái)。

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